考研历史学：名词解释是试题的重要

统考出现的论述题来源是哪里?是不是像坊间传言所说的绝大部分来自统考前的名校?回答这个问题之前，让我们先来看看一个统计表格。表1：2007-2012年历史学统考论述题(部分)来源统考名校比较雅典民主政体与罗马共和政体的异同。【比较古代雅典民主政治与罗马共和政治的异同。】北京师范大学2006年世界通史论述20世纪20-30年代的“中国社会性质”论战。【论述二十世纪30年代的关于社会史的论战。】北京师范大学2006年中国通史概述公元前8世纪至前3世纪欧亚大陆三大古典文明中心的思想特征。【试述“轴心时代”中国、印度、希腊三大古典文化系统之异同。（轴心时代系指公元前8世纪至公元前3世纪。）】东北师范大学2000年世界通史概述19世纪以来全球民族国家建立的四次浪潮。【试论近现代史上三次民族主义浪潮发生的地点、原因及主要发展态势。】南京大学2006年世界近现代史（中国近现代史专业考试）此表可以清楚的表明统考前名校确为统考论述题的主要来源。有些题目甚至多次出现在统考前的名校之中，而且在这些学校中，某些大学的占有相当大的比例。这是否意味着考生可以直接把这几所高校的统考前突击复习就能压中统考论述题?我们不妨思考这样两个问题：为什么上述几所高校的会有如此高的率?统考前高校的论述题有多少?北京大学、南京大学、北京师范大学和中国人民大学等高校是传统的历史学研究型重镇，其研究生招生试题命制具有很高的水平，试题也有很强的代表性，且多为重点内容。因此，统考试题在以重点内容命制论述题时必然会与上述高校的发生重复。当然，我们并不排除命题专家参考名校的可能性。这对考生的启示是重视名校，但更应重视复习重点内容！据本人不完全统计，1996-2006年高校的论述题的数量至少在2000道，如果加上1996年之前的那就更多了。而北京大学、南京大学、北京师范大学和中国人民大学四校的论述题至少也有800道之多，如此众多的试题，考生要想一网打尽几乎是不可能的，这也意味着考生找来名校的统考前突击复习以期压中论述题原题的做法是有极大风险的。

距离2020考研初试时间越来越近，现阶段各位备战2020考研考生都在进行最后的考前冲刺准备， 小编整理“考研倒计时不到一个月！2020年考研初试时间表”内容，希望对大

 “次重点是名词解释的查考范围，论述题的考试范围称之为重点”。那么什么是重点呢?重点是在历史进程中具有重要意义的重大史实，是历史进程的主要部分。以唐朝中后期为例，

从2007年历史学统考的第一张300分的试卷至今，第四大题型经历了从4道简述题到3道论述题的变化，但一直保持着120分的超高分值，所占比例达40%，是四大题型(单项选择题、名词解释、史料分析题和论

距离2015年考研还有两个月的时间，这两个月可以做很多的事情，也完全可以打一个漂亮的翻身仗。对于考研来说，两个月的时间好好利用，也会使得复习尤其是公共课的复习发生质变。如果发现自己的知识还没有整体框架

 统考前各个高校中，论述题和简答题是两种不同题型。事实上，论述题和简答题之间有着实质性的差别!何为“简述”?简要的叙述。何为“论述”?叙述

 第七课时两汉时期的民族关系和对外关系基础网络经济：畜牧为主，也从事农业。铁器深入各个领域。政权：秦汉之际，冒顿单于统一北方草原，占领河套地区，形成强大的奴隶制国家。①汉武帝反击，重创匈奴

 第六课时两汉的政治经济制度基础网络特点：汉承秦制，有所损益变化。①武帝分全国为13州，每州作为–;–;个监察区设刺史一名进行监察。刺史级别不高。但代表中央，可监察

 第五课时秦朝的统治基础网络①历史：经济持续发展。民族之间、地域之间联系加强。②社会：长期战乱给人民生活带来巨大灾难，人民渴望统一。①秦国变法比较彻底，国富兵强，实力超过东方任何一国。②赢