2015年考研333教育学综合模拟试题九

名词解释：学习策略学制太学恩物教育教学简答题：1、教育目的与教育方针的不同之处?2、科尔伯格道德发展阶段理论3、记不得了，抱歉4、记不得了，抱歉论述题：1、试述有教无类2、学习动机的激发措施3、永恒主

 名词解释1、教育目的2、苏格拉底法3、教学4、京师同文馆5、德育过程6、五育方针简答1、教学评价的原则2、董仲舒三大文教政策3、绅士教育的主要观点4、问题的性质，问题分

 一、名词解释广义教育教学校长负责制智力多因素论(or多元智力理论?忘了)剩下两个忘记了二、简答题我国教育目的的基本精神孔子有教无类思想的价值教学过程中有哪些原则?斯巴达教育的特点三、

 名词解释校长负责制学生管理的内容三舍法形式教学阶段母育学校简答简述教育的生态功能。简述三大空想社会主义者的教育思想共同点。简述教育目的的价值取向在西方教育思想中的演变。简述青少年心理健康教

 名词解释掌握知识和发展智力的关系德育方法《颜氏家训》京师大学堂赠地学院意识阂简答简述个体的能动性在人的发展中的作用。简述福禄培尔的教育思想。简述进步主义教育运动中的主要实验。简评布鲁纳的学

 名词解释教育的基本要素知识的认识价值郡国学书院制度学习即回忆《葛笃德怎样教育子女》简答简述现代学校教育制度的三种类型。简述夸美纽斯的“泛智论”思想。简述杜威对思维与

 名词解释教育目的的社会制约性《课程与教学的基本原理》四书五经知行合一七艺赫尔巴特的教育目的论简答简述你对德育过程是培养学生知情信意行的过程的理解。简述贺拉斯曼的主要历史贡献。简述新行为主意

 名词解释教师“角色从”学校管理信息化教学相长朱子读书法五项竞技结构主义教育简答简述学生掌握知识的基本阶段。简述维多利诺“快乐之家”的基本特征。简述苏霍姆林斯基的教育思想。简述学习迁移的共同要素说与产生式理论的异同。论述试论述教育，教学中所应建立的现代师生关系。试论述课程设计的主要内容。试论述晏阳初的乡村教育思想。成就动机是什么?影响成就动机的因素是什么?如何激发学生的成就动机?

距离2020考研初试时间越来越近，现阶段各位备战2020考研考生都在进行最后的考前冲刺准备，其实应付完初试，还有复试要打第二场硬仗，应届生该如何准备复试？ 小编整理“2020