2021考研:跨专业考研需要满足哪些条件?
专业是否限制有的专业不接受跨专业考研的考生,不是因为专业歧视,而是由于该专业专业性很强,跨专业考生难以胜任以后的学习实验等。比如中国医科大学就不允许非临床专业报考临床专业,即使本校也不可以。是否需要基
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【西欧中世纪教育(主要特点是神学、宗教色彩)】一、基督教教育––1.基督教的教育形式、机构和教育内容:在中世纪,西欧的教会学校主要包括修道院学校、主教学校和堂区学校,在这三类学
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【古罗马教育】一、共和时期的罗马教育——1.共和前期:主要是家庭教育,以培养农民、军人为宗旨的教育;2.共和后期:主要特点是培养优秀公民和接触的演说家为目的,学校主要包括(1)
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【古希腊教育】一、古风时代的教育1.斯巴达教育––斯巴达的教育目的是培养军人,专门以军事训练为其中心内容,很不重视发展人的智慧和才能(1)教育过程:①7岁以前主要是家庭教育②从
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【东方文明古国的教育】1.巴比伦的教育——(1)巴比伦的学校:宫廷学校、寺庙学校、书吏学校(又称泥板书社);(2)巴比伦学校的教学内容与方法:①寺庙学校,一级是初等教育,主要教授读写;另一级是高等教育,除学习读写以外,还学文法、苏美尔文学、祈祷文学等。教学方法比较重视师徒传授;②书吏教育,第一阶段教授读写;第二阶段是将学生分派到相应的寺庙或国家较高一级的机构接受教育;2.古代埃及的教育——(1)古代埃及的学校:在公元前2500年左右,埃及有了自己的学校;包括①宫廷学校②职官学校③僧侣学校④文士学校;(2)古代埃及学校教育的内容与方法:①注重道德品德的培养;练习书写;练习辞令;重视数学和计算;②以机械教学为主;教师多利用问答方法,但不注意引导学生进行思考;重视体罚;3.古代印度的教育——(1)婆罗门时期的教育:早在公元前2000年以后逐步形成婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级,教育的目的是维护种姓制度和培养宗教意识,教学内容主要为《吠陀》;只有婆罗门、刹帝利、吠舍三个等级的人才能接受教育,但三者接受的教育1981-1983年根据等级而不同;公元前8世纪以后出现了一种在家庭中的婆罗门学校,称为“古儒学校”,教学内容主要为《吠陀》,常用的教学方法为体罚;(2)佛教教育:印度的佛教产生于公元前6世纪,由释迦牟尼创立。佛教在教育上进行了改革,主张教育应当面向平民。佛教教育的主要场所是寺院,教育目的是培养僧侣。佛教的寺院除了进行教学外,还进行一定的学术研究;4.古代东方文明古国教育发展的特点——(1)产生了最早的科学知识、文字以及学校教育;(2)教育具有强烈的阶级性和等级性;(3)教育内容丰富,包括智育、德育及宗教教育等,既反映了统治阶级的需要,也反映了社会进步及人类多方面发展的需要;(4)教育机构的种类繁多形态各殊,有助于满足不同统治阶层的需要,既有森严等级性也具有强大的适应性;(5)教学方法简单,体罚盛行,实行个别施教,尚未形成正规的教学组织;(6)教育常常成为统治阶级的专利,教师的地位较高;(7)文明及文化教育甚为古老,但源远流不长。更多详情请点击:2015考研:教育学知识点之教育史部分汇总
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2017考研学习集中营:389812479许多考生在备考时都会出现错误心态。为了帮助大家对此有所了解,小编决定向大家介绍三种错误心态,如果你已经出现了此类情况,还请多多注意! 错误心态一:
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2017考研学习集中营:389812479在经济学中,有个定理叫做“二八定律”,即在任何事物中重要的、起决定性作用的只占其中一小部分,约20%其余80%的尽管是多数却是次要的
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你明白你为什么要考研了吗?
2017考研学习集中营:389812479时值当下,我究竟该不该考研,也许成为了大学生们的一个疑惑。读研究竟会带来什么?我们可以进行以下探讨。 ▶格局什么叫做格局,说得简单点就
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2017考研学习集中营:389812479想要成功,不仅需要持之以恒的努力,还需具备良好心态,报满的斗志等等,下面就来看看助2017考研成功的六种品质,希望大家能有所受益。 ▶
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2017考研学习集中营:3898124792017考研已经悄无声息的开始了,有的同学还很漫不经心的在欢度寒假,夸张的算一下,距离2017考研也就不到330天,每天除去8个小时的睡眠时间,2个小时的吃