2017考研:要学会借鉴别人的复习方法
-
2017考研学习集中营:389812479众所周知,一个人的情绪不仅会影响人们主观的感受,更会干扰人们看世界以及思考的方式。考研党感到身边无处不是诱惑,觉得自己特别寂寞,往往是某种情绪的作用。情绪使
-
2017考研学习集中营:389812479如何激发考研“小宇宙”?研究表明,心理暗示的特点,全在于一个“暗”字,它常常是“不走正门,而从后门”悄悄地潜入人的意识,直接对人们的情绪和意志发生作用。自我心理暗示是一种常用的心理调整方法,具有一定的心理效应。所以,考研路上,我们要经常给自己积极的心理暗示。 一、心理暗示的作用(1)镇定作用人的心理十分复杂,经常受到外界情境的影响。尤其是在对抗、竞争的条件下,对手的好成绩,会造成你内心的紧张即便实力超过对手,心理的紧张也会束缚你潜在能力的发挥。自我暗示在这时就能起到排除杂念、镇定情绪的作用。一位考研学生在考场上由于紧张而导致脑海中一片空白,他明白自己越紧张就越想不起来,便索性放下笔,闭上眼睛,默默地安慰自己:“别紧张,这只是一次考试而已,不是决定生死的战争,也不是我人生惟一的一条路,只是一种体验而已,我只要将自己知道的题目答出来就可以了。”睁开眼睛后,他试着镇定地看第一道题目,记忆慢慢浮现。(2)集中作用一件事情的成功,总是离不开注意力的高度集中。一些人常常在注意力应该高度集中的时候,出现心猿意马的情况。当你在紧张的备考过程中,被电视剧、游戏、上网聊天等因素诱惑的时候,学会自我暗示,或许能减轻你的痛苦挣扎。比如,你可以在心里默念:“电视剧只能让我消磨更多的时间,我愿意为梦想放弃暂时的娱乐!”就像鼓励一个朋友一样鼓励自己,你会发现面对灯红酒绿,你将不为所动。(3)提醒作用用这种自我暗示的方法,可以提醒自己不去做某种事情。如经常提醒自己:不要总是想着自己掌握的知识还“差”多少,而应该想到自己现在已经“会”多少,从“补”的角度考虑,补一分就能多得一分。这种积极的心态会让自己充满信心。二、心理暗示的方式(1)学会和自己说话好是有声地说话,请“意识”调动内心深处的“潜意识”。可以站在镜子面前,看着自己的眼睛,真诚地表述自己的愿望:“你马上要参加一场至关重要的考试了,我相信你的实力,只要肯努力,你一定可以成功的!加油!”。初次这么做的时候,可能会感到难为情,觉得自言自语有点傻但尝试之后会发现,经过这样的自言自语,你的心情会更加积极乐观,思维、行动的效率也会提高。这样的自我暗示可以每周进行1~2次。(2)在想象中预演在一个安静、安全的环境中将自己彻底放松,并将希望达到的目标在脑海中进行清晰细腻的预演。比如,想象着自己考入了理想的学府,想象着自己在校园徜徉,想象着自己在研究室做实验等。在心里告诉自己:“这就是我的理想,我愿意为我的理想去付出去奋斗!”有了这样的心理预期,人就会有前进的动力。想象之后,脑海中会留下一个积极的记忆印痕而在遇到真实的情境后,记忆就会被激活,从而指引人的思维和行动。(3)用语言表达出内心的感受心理学研究中有一种“内省法”,就是让人冷静地观察自己的内心深处,然后将观察的结果如实讲出来。当考生考研信心不足的时候,与同学、朋友、老师和家长多交流,把心里话、苦衷都倾诉出来,这样会使心理上的压力得到释放。他人的安慰、鼓励和支持,有助于考生改变信心不足的状态。除此之外,考生可以经常看一些考研成功者的经验文章,看看他们是怎样在自信心不足的状态下走出低谷的。同时也对自己进行这样的鼓励:我们都会遇到“拦路虎”,既然别人可以打败它,我同样也行!人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。时间转瞬即逝,而此时此刻,2017考研学子已经开始了考研之旅,无论前面的复习之路有多么艰难,相信大家都会一直坚持下去的。为了方便大家学习,特为广大学子推出2017考研OL乐学、全年集训、精品网课系列备考专题,所有你不明白的都会一一帮你搞定。同时,一直为大家推出考研直播课堂,足不出户就可以轻松学习!
-
【现代欧美教育思潮】一、杜威的教育思想––1.教育实践活动:见进步教育运动2.论教育的本质:(1)教育即生长。教育的目的就是促进生长,以此为基础,杜威提出了著名的&ldqu
-
【欧美主要国家和日本的现代教育制度】一、英国教育的发展––1.《巴尔福教育法》(1902年):其颁布促成了英国政府教育委员会和地方教育委员会的结合,形成了以议会、国家教育委员
-
【19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验】1.新教育运动的形成和发展––(1)概况:“新教育运动”亦称“新学校运动&rdquo
-
【西欧近代教育思想】1.夸美纽斯的教育思想––(1)教育的目的:教育要使人认识世界上的一切事物,以便享受现世的幸福,并为永生做准备,即宗教性和现实性的相结合,是他的民主主义思想
-
【欧美主要国家和日本的近代教育制度】一、英国近代教育制度1.教育概况––(1)初等教育:①慈善教育:英国的初等教育一直由国教会管理,教会初等教育具有慈善性质出现了各样的&ldq
-
【文艺复兴与宗教改革时期的教育】一、人文主义教育——1.意大利人文主义教育:(1)特点为强调世俗性和人性的解放,注重人的自由和天性,代表人物为维多利诺(孟都亚宫廷学校&ldqu
-
【拜占廷与阿拉伯的教育】一、拜占廷的教育——1.教育概况:(1)私人讲学盛行;(2)中等教育主要是文法学校,学习内容为古典文学;(3)高等教育中最著名的是425年建立的君士坦丁