2020考研管理学：管理学原理与方法（二）

在考研择校择专业的选择中，不少同学选择管理学这门专业课，对于这门课程如何复习，逻辑如何训练，很多考生是疑惑的，今天跟随小编一起了解一下吧，希望大家能够经过本文得到点播，找到解决难点的方法，最后希望大家

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2019考研距离越来越近了，教育学考研的同志们专业课复习进展如何?为了让大家复习不走弯路，可以极速前进，今天小编为大家整理了“2019考研：教育学冲刺复习总结（3）”，一起来看看吧!21、德育原则––是教师对学生进行德育时须遵循的基本要求。22、德育方法––指为了完成德育的目的任务和实施德育内容所采取的具体手段。23、知行统一原则––又称理论与实际相结合的原则。在德育过程中，既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要引导他们久进行实际锻炼，把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来，使学生成为知行统一、言行一致的一代新人。24、自我教育法––是指导学生自己教育自己，以形成社会所要求的思想品德的方法。25、德育过程––是教育者根据一定社会的思想政治观点、道德行为和受教育者思想品德形成的规律，有目的有计划有组织地施加系统的影响，使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的过程。26、德育过程的基本矛盾––德育任务、德育内容与受教育者原有的思想品德发展水平之间矛盾，是德育过程的基本矛盾。27、课程–广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程是指某一门学科。28、教学––是教师有目的、有计划、有组织地指导学生学习系统地科学文化基础知识和基本技能，并促进其身心多方面发展的一种教育活动，是教师教和学生学的双边活动。29、教育思想––是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法，表现在培养人的一系列问题上的观念、理论及其体系。30、课程计划––又称教学计划。是根据学校的培养目标和教育任务，由政府主管部门制订的对学校教育教学工作进行多方面安排和规划的指导性文件。 以上就是小编为大家整理的“2019考研：教育学冲刺复习总结（3）”的相关信息，希望对大家有帮助，预祝同学们都能顺利的过考试!更多精彩内容可以查看教育学频道！

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越来越多的小伙伴选择考研这条路，其中不少同学选择管理学这门课程，对于这门课程如何复习，什么是关键知识点，很多考生是疑惑的，今天跟随小编一起了解一下吧，希望大家可以规避此问题，多积累、多练习。最后希望大