2011苏州大学新闻传播考研演练

>误区：缺乏经验，笔试考场乱阵脚考生中出现的典型事例：(1)要写的好多，到交卷那一刻我都没有写完!(2)我明明把要点都写出来了，怎么分数给了这么低?误区分析：进了笔试(初试或者复试)考场，从试卷发下来

>距离2020考研初试时间越来越近了，这是一个紧张的强化阶段但也希望各位考生不要过于焦虑，那样非常不利于大家强化期的复习。今天跟随小编一起了解一下吧，希望大家能够过本文得到点播，找到解决难点的方法，

>误区：动口动目动脑就是不动笔，轻视评论写作考生中出现的典型事例：看看人民时评啥的就够了，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟!”误区分析：学新闻哪能不会写评论?近年来评论越来越为

>误区：过分迷信前人笔记，而忽视建立自己的知识体系考生中出现的典型事例：(1)这位师哥或师姐考上了，他的笔记一定很神，用他的笔记我一定能考上。(2)我也想整理出自己的笔记，可是弄来弄去一团糟，还耽误了

>误区：投机取巧，只背重点考生中出现的典型事例：(1)非重点一定不会考，不必再浪费时间了。(2)看看历年的，就知道考啥了，把常考的背会了就行!误区分析：这种现象更多出现在《文史要览》的复习上。从近年的

>误区：死记硬背，不会变通考生中出现的典型事例：(1)弥尔顿的《论出版自由》是哪年发表的了?怎么又忘了!(2)问我黄远生的“四能”是什么，我都记得。但问我有何启示，我就不知道了

>误区：买了一大堆书和辅导资料，导致无从下手考生中出现的典型事例：(1)学长学姐推荐的书和辅导资料我都买了，好多好杂，不知道从哪看起，怎么办?(2)快要考试了，还有好几本书没看呢，急死我了!(3)有几本书的作者的观点看法不一致，我该如何取舍?误区分析：考研是个目的性极强的行为，目的只有一个，那就是考上研。然而有相当一部分考生在备考时，似乎忘了这个目的，而不加选择地购买了一堆参考资料，把自己埋在书海之中，常常不知从哪学起，反倒给自己平添了几分压力。此时的你，应该回到你这一切行为的逻辑起点上来，反思一下，我的初衷是什么?……既然我们“最初的梦想”是考上研，那么一切可以有助于考上研的资料就都应该有。这本身是没错的。错就错在我们不会处理和使用市面上层出不穷的书籍和辅导资料。我所说的书和辅导资料是指新闻学类教材以及市面上由各类人士编写的考研辅导资料。新闻学类教材的体系性相对较强，过目录就可以了解大概内容，层次一目了然。当然，由于新闻学学科的特殊性，知识碎片化，篇章间联系不甚紧密，有时各说各话，这也给复习造成一定的困难。下面说说由各类人士编写的辅导资料。说到这可能会得罪一批人，但我“只须实写”。这些辅导资料良莠不齐，不是没有好的，但不排除一些人看到传媒考研热这个商机，逢机攒文，打着“权威”、“内部”等招牌，动不动就“第一人”，实则坏透了心肠，他们才不管你的未来，在乎的只是自己的钱途，真是误人子弟。我就是受害者之一，深有体会。那么，该如何是好?复习建议：(1)多则惑，少则明我们考研，不要去跟别人拼数量，不要一看到别人看了多少本书自己心里便慌了起来。书不是看得越多越好，你要学会精简，给每本书分出个轻重缓急。哪本必须先看，哪本可以缓缓再看，这些都要心里有数。有的章节可以忽略不看(比如港澳台新闻史)，有的书时间不够了甚至可以完全不看(比如《媒介批评》)。这表面是个做减法的过程，实则是做加法的过程。把没意义的地方省去，就会给看有意义的内容留下更多的时间。唯此才方能收四两拨千斤之效。(2)丢卒保车临考前若还有没看完的书籍，考虑其重要性，应果断扔掉。在此之前，你已掌握了绝大多数的重点知识，对于补充的这些材料，有时间则可翻看，时间不够应果断省去。考前应给自己知识上的“饱腹”感，不要去想我还有好多东西没看呢。其实，那些没看的东西，都未必会考呢，只要掌握精髓，还怕什么?(3)优先以传媒老师所持观点为主鸟大了什么林子都有。书多了什么观点都有。怎么办?我的建议是，优先以传媒老师所持观点为主，其次以业界公认观点为主。你可以不同意传媒老师的观点，但你不要试图在试卷上去反对他，这是个情商问题。还有，你可以选个两全之策，那就是各种观点都说一说。比如问你新闻价值的概念，你就可以列举几种说法出来。此法比较讨巧，你以中立身份出现，大咖们哪个都不得罪，还能显示出自己的知识面。 >

>误区：只抱着参考书看，而未进行任何必要的知识扩充。考生中出现的典型事例：(1)只看参考书，应该就能过了吧?(2)大纲上规定的一些考点我怎么在参考书里找不到?(3)历年中，有好多题都是参考书上找不到的

>重要提示：世界上快乐的事情有两个：一是考研的思想，二是考研的行动。30、找几个好的网站，查考你想要的资料，这些网站是专业内的综合网站，基本上你要找的资料都可以在这里免费找到，我们推荐传媒人网和传媒在