欢迎来到加倍考研网! 北京 上海 广州 深圳 天津
微信二维码
在线客服 40004-98986

2015考研数学复习:“题海战术”要不得

>对于大部分2015考研的同学们来说,考研数学与政治、英语相比较而言要难许多。的考研辅导老师们建议考生在复习时最好把数学单独列出一个阶段进行复习,不要和政治、英语抢时间。同时,备考数学做好基础知识

  • 考研数学复习常见的两个问题及解决办法

    >经过笔者长期从事相关工作,发现同学们在考研数学复习的过程中大多会遇到一些相似的问题,令复习中的同学焦头烂额、心烦不已,从而严重影响复习进度和复习效果,下面我们来总结了两个常见问题并提供对应的解决办法

  • 考研数学复习:坚持“无穷小”

    >微积分是经管类专业考研同学数学部分重要的科目,它占整个考研数学的比例为56%,分值为84分(总分150分)。微积分的基本内容可以分为三大块:一元函数微积分,多元函数微积分(主要是二元函数),无穷级

  • 2015考研出题趋势与对策

    考研 2015考研 考研出题

    >一,2015年考研出题趋势1。随着考生人数的大幅度增加,考生的平均水平将不可避免地有所降低。为控制整卷难度,命题之前老师一定会认真了解、分析当年考生的实际水平,注重试题水平与考生水平的基本吻合,恰当控制试卷中各个试题的难度。同时还要考虑考生差别较大的事实,在每种题型中都编拟一些较易的试题,使大部分考生都能得到一些基本分。在每种题型中都编拟有一定难度的试题,实现选拔的目的。因此,2015年考研数学试题一定会以中等难度偏下的试题为主。2。考研数学试卷中一部分题目是对课本上的题进行了扩展、综合和变形,所以考生应该对课本上的题目作到烂熟于心。3。最近两年经济类和理工类的考研数学试题通用性较高,因此数一和数二的考生复习时可适当降低难度,而数三的考生应该适当提高复习难度。4。从2014年数学考试情况以及大部分考生的得分来看,有很多考生表现出了很高的数学造诣和较强的数学能力,但整体得分不够高,说明考生的基础还不够扎实,学习和复习中还存在一些问题。首先是推理论证能力没有达到要求。其次是分析问题和解决问题的能力有一定的差距,特别是处理应用题和证明题的能力。考生对常见的试题类型和知识点得分情况较好,对大纲中要求的但在以前考试中出现频率低的试题和内容,特别是一些立意和形式新颖的试题,得分情况就不好,说明考生知识掌握的不够,有应试倾向,不利于考生能力的发展。还要注意综合题目,因为在教学中,各部分内容是单独讲的,综合训练的时间较少,而研究生考试更多是多个知识点联系在一起,要彻底理清各章的关系和各个知识点的联系,综合应用知识解决问题。另外运算能力不过关,会而不全,算而不对的情况在试卷中很常见,线性方程组解错、导数求错、积分公式记错、分布列写错等,这也是考生在学习和复习中应着力解决的问题。二、2014年考研数学目标复习对策考研数学的范围和要求是《考研数学大纲》,复习的主要目标是提高解题能力,复习的根本在于吃透本科课本和教材,最后,数学成绩得高分是复习的硬道理。很多同学觉得,本科数学课本上面的题目很简单,都是曾经学过的内容,复习数学时,很多学生去做其他一些他们认为难度更高的习题,可是到考试的时候往往是难题做不完整,简单的题目却容易失分–;–;尤其是前面的选择题、填空题这样一些小题。所以我们强调,要特别注重学习课本,把课本上的基本题目都做到位,这是第一点。第二点就是课本上的基本概念和基本思路。课本上面不光是习题重要,更重要的是它的基本概念和基本思路。数学课本有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的,而考试的时候,往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。而一考大家就“倒一大片”。所以我们在看课本的时候,一定要把课本上的每一个字,每一个句子,即使很细小的一些原理都要看到。第一轮复习不要搞题海战术,一般情况下把教材基本概念搞清楚,该背的东西理解性记下来,关键是书上的例题要弄懂,然后做一些综合练习就可以了。复习时注意选择合适的教材,很多高校都在用的教材难度比较适中。我们推荐的教材是:《高等数学》选用同济大学主编(第五版);《线性代数》选用同济大学主编(第四版);《概率论与数理统计》选用浙江大学主编(第三版)。一般同学可以用这本书,或者自己学校里学的教材也可以,要根据个人的实际情况。如果数学学的比较好,三本书看完,第一轮差不多两个半月时间,如果数学不太好,要花三个月多一点,不管怎么样,在7月份以前看完的话,应该是来得及,按照正常轨迹完成所有的计划,在7月份把基础打牢就可以了。由于数学课一般在大一、大二都已修完,到现在有些内容已经不那么熟悉了。因此,必须对原学过的数学课程(高等数学、线性代数、概率论与数理统计)再进行的复习。这里所说的,指的是对考试的每一科内容都要认真复习。注重“三基”(基本概念、基本方法和基本性质)的复习非常重要。从近年的考题可以看出,基本概念、基本方法、基本性质一直是考试的重点。因此,注重基础是复习的基本方向。在复习中,一定要掌握各部分知识间的联系和区别,理解基本概念和性质的内涵与外延。这样,有利于提高解答综合试题的能力。同时,还要注重计算能力的提高。一个试题可能有多种解法,应力求找出运算路径短、运算步骤少、运算时间省的解法,以求在考试中争取时间。通过自己的归纳、总结,加深对数学思想方法的理解,从而达到简化运算,提高速度之目的。考研数学究竟考什么呢?纵观过去20年的考研试卷,主要考查的一个方面就是基础,基础是通过填空题和单选题来考核的,当然了,我们的计算题、证明题以及应用题也与基础息息相关,所以抓基础是重中之重,希望同学们一定注意。数学中的这三门课中哪些是基础呢?事实上,高数部分的重中之重,基础的基础应该是极限、导数、不定积分,后面的定积分、一元微积分的应用、微积分方程、多元函数的微积分这些内容可以看作是这三部分内容的应用和延伸,所以前面这三部分是非常重要的,希望同学们下大力气把它掌握好。线性代数的基础是矩阵的初等变换和线性方程组的结构定理,求方阵的逆矩阵、向量组的线性相关性、矩阵的特征值、特征向量这些内容都和前面的基础息息相关,别看矩阵的初等变化就那么三句话很简单,但是做题的时候错往往就错在这些最简单的问题上。给你一个矩阵在很短的时间内化成最简形,不是那么容易的,所以同学们一定要下苦工夫,练基本功。概率统计的基础应该是前面三章,第一章事件的概率,其中的乘法公式、全概、逆概公式是非常重要的,第二章随机变量及其分布,应该特别关注二维随机变量的边缘分布密度、条件分布密度,二维离散型的随机变量的边缘分布率、条件分布率。第三章随机变量的数字特征相关的性质要牢记。一说抓基础,有些同学把过去学过的数学中的三本数,高数、线代、概率从头开始再看,做上面的题,然后再看有关的辅导书,这确实是一种复习的方法。还有一种复习的方法就是一下子就看辅导书,看到辅导书中有关的概念、定理、公式,搞不清楚的可以把过去大学里学的教材翻一翻、看一看,这也是一种复习的方法,这种方法可能比较省时、省力。可能更能够马上见效。“眼高手低”是很多考生在复习数学时易犯的错误,很多考生对基础性的东西不屑一顾,认为这些内容很简单,用不着下劲复习,还有的考生只是“看”,认为看懂就行了,很少下笔去做题,结果在最后的考试中眼熟手生,难以取得好的成绩。所以,在复习数学时一定要脚踏实地,一步一个脚印,就像下象棋,要取敌方老帅,就要老老实实战败所有兵卒,稳扎稳打,步步为营,这样的话,才能以不变应万变,在最后的实考中占据主动!很多学生在开始研数学复习之初,忽视本科教材的重要性,结果走了弯路,不可取。他们往往是教材上的东西根本就没弄懂或时间太长遗忘了,就把大量的精力投到参考书上和大量做题上去。一开始做题,由于题目跟自己复习的很相似,可以顺着自己并不清楚的格式走,还算是“战绩不菲”。可是时间一长,这种“泡沫成绩”的弊端就暴露出来了。不但参考书中的题目越变越难,就连教材上的一些以前认为简单的习题也开始变得“陌生”了。这就是本末倒置的结果。所以,我们在看考研参考书时,要把课本作为理解新题目的工具,把二者有机地结合起来。>>

  • 考研数学命题趋势特点与复习规划

    >近年来,考研数学的整体难度还是稳中有降的,但是不能排除每年会有几道比较难的题目,不过这也不能阻止我们复习的时候以基础为中心这一思路,目前是一个重要的承上启下的复习关键节点,下面就数学复习做一个整

  • 考研数学难度分析

    考研 考研数学难度分析 考研数学难度

    >一提到考研数学,很多考生脑中所反映出的第一个词一定是:难!有不少考生将考研数学视为自己考研过程中的最大障碍,甚至有不少考生会因为惧怕数学而被迫放弃自己本身很感兴趣同时就业前景也非常好的专业。那考

  • 考研数学:数一、数二、数三区别

    >按照全国研究生入学考试的要求,考研数学每年有三张不同的试卷,分别是数学一、数学二、数学三,这三张试卷既有联系也有区别,对于考生来说,在复习之初弄清它们的关系、明确的各自的命题特点与方向是一件很重

  • 考研数学复习要点解析

    考研 考研数学复习要点考研数学

    >随着考研复习的深入,考生在复习中所面临的的任务越来越繁重。英语、政治、专业课,每一科成绩的提高都需要考生花费大量的时间与精力。在这种情况下,如何把握复习的方向,找准复习的侧重点,提高复习效率就变

  • 考研数学复习的常见误区

    >考研数学是一次检验考生计算能力、逻辑推理能力、抽象思维能力等数学综合能力的考试。在多年的教学实践中,我们发现,很多考生由于在大学数学学习中所养成的不良习惯,导致虽然对数学有足够的重视,在复习也中

  • 考研数学对考生的能力要求

    >作为全国硕士研究生入学统一考试的三大公共课之一,考研数学的考查目标是为理工类及经济管理类专业选拔高层次的专门人才,命题既要满足选拔性的功能需要也要符合高等学校教学的基本原则,总体方向是在考查知识