2020考研数学:要吃透单选题,这几点很关键!
>bodytabletext-align:center考研数学是所有备考科目中难的科目,所以我们要认真对待,才能得分。为此,小编整理了“2020考研数学:要吃透单选题,这几点很关键
-
>一、注意:1)必须定时,整套整套的做题。真正的模拟考场的感觉和气氛,同学们可以通过做整套题这样的训练方式来找找考场的感觉,而且通过反复的做整套题,不仅能使大家学习状态稳步提升和学习效率的提高,而
-
>一、高等数学1.在题设条件中给出一个函数f(x)二阶和二阶以上可导,“不管三七二十一”,把f(x)在指定点展成泰勒公式。2.在题设条件或欲证结论中有定积分表达式时,则&ldq
-
>数学课本对于基础相对弱的同学来说,看课本是必须的。但是应该如何看呢?必竟考研不是期末考,两者有很大的区别。至少读课本应该做到以下几点:1、拥有:有三本自己的典型课本(借的也可以),有一个笔记本。
-
>何时开始数学复习,这就要看个人的实际情况而定。基础比较差的同学,应当提早复习,可以初步树立自己的复习思路,为自己的复习起一个好头。复习分为四个阶段考研数学的复习进程我们一般把它分为四轮,第一个是基础
-
>一个人从小到大的思维发展就像人类的进化。婴儿的思维力与原始人的相当,它们只具备形象思维力,它们的头脑只接受具有一定形体的事物,而不理解抽象意义的概念。比如有一个小孩说“我要吃水果&r
-
>暑期在考研全年的复习中至关重要。就考研数学来说,考生需要在这个阶段巩固基础知识,同时系统地学习考研数学的基本题型以及对应的解题方法。在全年的教学计划中,暑期阶段考研数学需要考生练习的题量是最大的,那么这个阶段应该如何做题呢,数学研究院李擂老师【微博】给考生提出了三条建议:一、务必重视基础基础是提高的前提,打好基础的目的就是为了提高。考生要明白基础与提高的辩证关系,根据自身情况合理安排复习进度,处理好打基础和提高能力两者的关系。一般来说,基础与提高是交插和分段进行的,现阶段应该以基础为主,基础扎实了,再行提高。考生在这个过程中容易遇到这样的问题,就是感觉自已经过基础复习或一段时间的提高后几乎不再有所进步,甚至感到越学越退步,碰到这种情况,考生千万不要气馁,要坚信自己的能力,只要复习方法没有问题,就应该坚持下去。虽然表面上感到没有进步,但实际水平其实已经在不知不觉中提高了,因为有这样的想法说明考生已经认识到了自已的不足,正处于调整和进步中。这个时候需要的就是考生的意志力,只要坚持下去,就有成功的希望。二、重视例题的练习考生在备考时还要多做例题,而不仅仅是练习题。做例题时应遵照下面的方法,也就是在看第一遍之前一定要遮住答案,自己先认真做;无论做出与否都要把自己的思路详记于空白处,尤其是做不出的,一定把自己真实的思考方式记录在案,留待日后分析,而不是对了答案就万事大吉,这样做可以迅速的找到做题的感觉。总之,考生在做题目时,要养成良好的做题习惯,做一个"有心人",认真地将遇到的解答中好的或者陌生的解题思路以及自己的思考记录下来,平时翻看,久而久之,自己的解题能力就会有所提高。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题,要特别注重解题思路和技巧的培养。数学试题千变万化,其知识结构却基本相同,题型也相对固定,往往存在明显的解题套路,熟练掌握后既能提高解题的针对性,又能提高解题速度和正确率。三、不要为做题而做题一味的靠做题来提高数学能力也是不足取的。有这样一些考生,平时的解题能力很高,但最后的考试成绩却不是很理想,谈到自己失利的原因时,他说,自己平时几乎全部靠做题来提高水平,而对知识点缺乏更高层次上的把握和运用,导致遇到陌生的题目时,得分率严重下降。所以考生不能为做题而做题,要在做题时巩固基础,提高自己对知识点更高层次上的把握和运用。要善于归纳总结,对数学习题最好能形成自己熟悉的解题体系,也就是对各种题型都能找到相应的解题思路,从而在最后的实考中面对陌生的试题时能把握主动。考研数学的复习是一场持续而艰难的持久战,只要有坚持到底的决心,配以合适的方法,你就会发现复习越来越轻松,对自己也越来越有自信,最终的胜利也一定非你莫属!祝同学们复习顺利!更多暑期高效提升复习指导请点击:高效提升,全力备考–;–;2015考研公共课暑期复习指导>>
-
>对于每个阶段的时间分配,一定要结合自己的情况。基础较差的考生,建议早动手,早复习,而数学基础较好的同学应该把更多的精力放在第二阶段的复习上,这一阶段能帮祝你提高的更快。冲刺阶段的复习结果应该是:
-
>bodytabletext-align:center提到考研数学,很多考生登时感到头痛难忍。虽说数学艰难,但要参加考研,就不得不面对考研数学,除非你选择的专业是不考数学的。为此,小编整理了&
-
>对每一个大学生来说,学习数学的时间至少有十年之久,内容也从初等数学简单的常量上升到高等数学复杂的变量。每一个人在学习的时候都有一些自己的方法,而对于数学来说,思维习惯大大影响着学习效果。初等数学偏重