考研数学的整体性和体系化

>对于从一定程度上决定了考研半壁江山的数学公共课，如何在原有的复习基础之上，合理安排宝贵的复习时间，打好倒计时的攻坚战，在此为考生提出以下建议：1、坚持每天做一定数量的习题，保持题感很多同学认为到

>众所周知，数学需要做题，需要经过做题来巩固掌握，但很多同学却陷入了题海战术，把所有的精力都放在数学练习上，一门心思做题，可几个月下来却没有进展，光荣地成为了一名考研数学瞎忙族。建议大家，先理清基

>每年考研数学考试都不乏满分试卷和高分试卷，对于数学基础相对薄弱的考生来说，高分似乎是可望而不可即的事情，但其实事情并没有大家想象中的那么困难。考研数学一来依靠基础，二来依靠方法，大家要学会利用最

>考研数学的试卷，证明题占据了一部分分值，要想将这部分分值拿到手，需要掌握一些方法。为此，小编整理了“2020考研数学：这3种证明题解题方法要掌握！”的文章，希望对大家有所帮助

>要猜测考试会出现哪些考点比较困难，总的来说，这些年考试所出现的大多都属于一些常见的概念，因为考试不管是数学还是其它的课程，经常是这样，重点的概念，重点的性质是经常考，反复考，甚至于重点的概念可能出现

>有句话说得好，“想的越多，做得越少”，这其中的涵义就是要求大家在做题过程中要主动、积极，有效思考的越多，达到同样复习效果需要做得题目就越少，提醒考生，学好数学是不需要题海战术的，做大量的题目而不思考，做完题目，对完答案就了事是不可取的。如果说考生做题过程中完全不思考那显然是冤枉了考生，不过一些考生确实没有意识到思考的重要性，没有充分调动大脑来思考，所以经过思考得到的收获也是有限的。优化解题思路侧重于做题而不思考，考生很容易疲惫，很容易产生对数学复习的焦急，厌恶心理。做题过程中积极，主动的思考，才能更深入的理解、掌握知识，所学的知识才能变成自己的知识，这些知识也才能在大脑中留存更长的时间，才能具有独立的解题能力，才能激发数学的学习兴趣。提醒考生，大家要从两个方面进行思考，一是看书时要思考。比如碰到定义，公式，推论等教科书中出现的知识点时，经过思考弄懂每个知识点的内涵和外延，并且思考与该知识点相关的其他知识点，也就是思考各个知识点间的联系，对知识进行梳理，把知识系统化。二是做题时思考。思考解题过程中用到的公式、原理、方法等，思考题目涉及的科目，章节等，思考最优解题思路。看题也是有用的有的辅导老师建议考生数学复习后期“看题”，这也是有道理的。但复习后期的“看题”并不是简简单单的看题，不是被动地看别人的解题步骤，或者看自己以前所做题目的解题步骤。提醒考生，“看题”是对以前做过题目的重新思考，是对各种解题方法的总结，是对所学知识的再次巩固。看以前做过的题目或者例题时，先在脑海中形成解题思路，尽量试图用多种方法解题，必要的情况下还要写出解题步骤，然后与以前的或别人的解题思路对比，比较优劣，取其精华。“看题”是在考生做了大量题目后，考生进行最后一轮复习，以前的一些题目需要重新复习，重新巩固，并且复习后期时间比较紧时所采用的方法。推荐阅读：2015考研数学之试题分析 >>

>基础是提高的前提基础是提高的前提，打好基础的目的就是为了提高。考生要明白基础与提高的辩证关系，根据自身情况合理安排复习进度，处理好打基础和提高能力两者的关系。一般来说，基础与提高是交插和分段进行的，

>纵观近十年考研数学会发现：几乎每一年的试题中都会有一个证明题，而且基本上都是应用中值定理来解决问题的。但是要参加硕士入学数学统一考试的考生所学专业要么是理工要么是经管，考生们在大学学习数学的时候

>考研数学所考内容众多，知识面宽，综合性强，技巧性高。因此可能你做了很多题但是却难以取得进步性的进展，在我们的复习中可能存在着以下六个误区：一、消极迎战，效率低下“考研难，考研数学更难