考研数学中常见易错的五个知识点
>考研数学的复习,采用考前突击、临时抱佛脚的做法肯定是不可取的。要想在考场上做到游刃有余,唯一的方法就是踏踏实实的复习,综合能力提高了,才能够在面对任何题目时都做到以不变应万变,从容以对。下面,是小编整理的几个经常会困扰考生的知识点。1.几个易混概念:连续,可导,存在原函数,可积,可微,偏导数存在他们之间的关系式怎么样的?存在极限,导函数连续,左连续,右连续,左极限,右极限,左导数,右导数,导函数的左极限,导函数的右极限。2.罗尔定理:设函数f(x)在闭区间[a,b]上连续(其中a不等于b),在开区间(a,b)上可导,且f(a)=f(b),那么至少存在一点&xi&isin(a、b),使得f‘(&xi)=0。罗尔定理是以法国数学家罗尔的名字命名的。罗尔定理的三个已知条件的意义,①f(x)在[a,b]上连续表明曲线连同端点在内是无缝隙的曲线②f(x)在内(a,b)可导表明曲线y=f(x)在每一点处有切线存在③f(a)=f(b)表明曲线的割线(直线AB)平行于x轴罗尔定理的结论的直几何意义是:在(a,b)内至少能找到一点&xi,使f’(&xi)=0,表明曲线上至少有一点的切线斜率为0,从而切线平行于割线AB,与x轴平行。3.泰勒公式展开的应用专题:我以前,以及我所有的同学,看到泰勒公式就哆嗦,因为咋一看很长很恐怖,瞬间大脑空白,身体失重的感觉。其实在我搞明白一下几点后,原来的症状就没有了。第一:什么情况下要进行泰勒展开第二:以哪一点为中心进行展开第三:把谁展开第四:展开到几阶?4.应用多次中值定理的专题:大部分的考研题,一般要考察你应用多次中值定理,重要的就是要培养自己对这种题目的敏感度,要很快反映老师出这题考哪几个中值定理,我的敏感性是靠自己多练习综合题培养出来的。我会经常会去复习,那样我对中值定理的题目早已没有那种刚学高数时的害怕之极。要想对微分中值定理这块的题目有条理的掌握,看我这个总结定会事半功倍的。5.对称性,轮换性,奇偶性在积分(重积分,线,面积分)中的综合应用:这几乎每年必考,要么小题中考,要么大题中要用,这是必须掌握的知识,但是往往不是那么容易就靠做3,4个题目就能了解这知识点的应用到底有多广泛。我们做积分题,尤其多重积分和线面积分,死算也许能算出结果,但是要是能用以上性质,那可真是三下五除二搞定,这方面的感觉相信大家有过,可是或许仅仅是昙花一现,因为你做出来了以为以后就一定会在相似的题目中用,其实不然,因为仅仅靠几道题目很大程度上不能给你留下太深刻的印象,下次轮到的时候或许就是考场上了,你可能顿时苦思冥想,最终还是选择了最傻的办法,浪费了宝贵时间。说这些其实就是说明,考场上的正常或超常发挥是建立在平时踏实做,见识广,严要求的基础上。考研数学学科考试内容多、知识面广、综合性强,大家在复习过程中,一根据自身的实际情况,选择适合自己的方法,然后坚持下去,有付出就会有收获。>>
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>考研数学不一定多么多么难,但是它第一个是烦,综合性强,综合性比较强的题不一定是难题,可能是若干简单的知识点,给他有机的结合到一个题目当中,那么这个题目它就变成了一道综合题,可能单独拿出那一个知识
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>第一,有的同学说我是二战的,我也复习了很多但是心里没底,感觉不踏实,怎么办?这个时候得分析没底的原因是什么?假设你心里没底的原因担心遗漏一些考点,我复习的挺多但是总有漏掉的。这时候怎么办?老师提一个
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>2020考研数学复习如何才能达到事半功倍的效果?凡事预则立,把复习计划做好是相当重要的,小编整理了“2020考研数学复习的4个阶段规划”的文章,希望对大家有所帮助。υ
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>第一点,咱们怎么去复习?依据是什么?我觉得权威的依据一个是考纲,一个是。怎么说呢?考纲是最基本也是最权威的依据,它列出了考试性质、考试要求、考试范围、考点难度。接下来就是历年,历年集中体现了考试的形
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>第一,高数。根据咱们对考纲和历年的分析,发现高数有这么几个特点。特别是近几年的。第一个特点,它的侧重对独有知识考察。第二个特点,侧重考生综合运用数学分析问题解决问题的能力,说白了就是应用题。第三个特
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考研秋季数学复习建议及规划
考研 考研秋季>距离2015年考研还有不到一百天的时间,而从现在开始各位同学基本上开始把政治和英语作文等当做了复习重点,数学开始放缓,但是放缓不代表可以完全不顾,对于数学来说一天不学习你自己知道,三天不学习你的
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>经历了一段时间的基础阶段复习,基本知识点应该已经掌握了。进入10月份,同学们应该进行考研第二阶段复习了,第二阶段的复习主要目标是熟悉考研数学的题型,加强知识点的前后联系,分清重难点,让复习周期尽量缩
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>考研复习正在进行,在这漫漫长路里,我们要怎么开始复习呢?而在考研课程中较难的数学和英语要先拿下,那么我们就先来说说考研数学吧,考研数学基础分两类:第一基础,也称为直接基础第二基础,也称为拓展基础
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>考研数学命题的基本原则是重在考查能力,在考查数学的基本概念,基本方法和基本原理的基础上注重对考生的运算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力、空间想象能力和综合运用所学知识解决实际问题能力的考查。1、