2015考研数学倒计时一周复习的“刀刃”

>细读2015年考研数学大纲可发现，对于选择题仍然考查考生的基本计算能力、基本逻辑推导能力等填空题考查基本计算能力而计算题考查基本计算能力、简单的应用能力和证明能力等。我们考生在复习时，一定要以国家考

>还有10天就要步入考研的战场，着力复习重点，总结暑期强化知识，查缺补漏都是不可缺少的必修课，不过除此之外，考生也应该培养一下考场应有的临场应对经验了，希望可以帮助考研考生在制胜关头，保持平稳心态，为

>(1)概念：数学概念是一切解析、推理的基础。对于基础不是很牢固的同学，以多研究概念为主，加深对概念的理解，以达到熟练掌握数学概念的目的。对于课本上的定理，基础薄弱的童鞋们一定要重视，依据题目来理解。

>2015考研初试临近，考研数学作为比较难复习的科目，内容多且难易理解。那么在仅剩的10天的复习中，同学们需要注意哪些呢一起来看下吧!(1)看课本、课后题、复习指导书。可以先把课本做完再做复习指导书，

>随着考研日期的逐渐逼近，万千学子正紧锣密鼓地进行着倒计时的复习冲刺，大家或者在狂背政治考点，或者在猛记英语单词，再或者在大量做往年考研和模拟试题，这一切都是为了来日能够金榜题名，这种奋力拼搏的精神令人感动，然则如果方法不当，恐则难以考出理想的成绩。在此，老师提醒广大考生在考研数学冲刺备考时期应注意以下四大问题：多做题还须分析总结学数学、复习数学必须多做题，只有多做题才能更深地理解数学概念、数学原理和公式，才能掌握数学原理和公式的使用方法，只有多做题才能熟能生巧、才能在正式考试中那有限的时间里将23道题尽可能答完，总之一句话，学数学和复习数学必须多做题，但做完题后只是简单地对一下答案、算一下得分、看一下标准解析，那是远远不够的，必须进行仔细分析和总结，分析错误的原因，分析题目涉及到的相关知识点自己是否完全掌握，分析自己为什么做错的原因，总结解题的思路和方法，总结解题失败的教训。另外，冲刺阶段除了要多做题外，还要对考试的内容进行系统的归纳总结，总结各个知识点的相互联系，使自己对要考的知识有一个系统的、完整的、深刻的理解。知其然更须知其所以然做完一套往年考研数学或模拟题后，不仅要知道每道题应该如何做，还要知道为什么这样做，即不仅要知其然，更要知其所以然，要理解每一个方法的来龙去脉，比如，关于中值定理的证明题，不仅要知道一道题是采用什么辅助函数来帮助证明的，还应该知道这个辅助函数是怎么想出来的，作辅助函数有哪些规律再比如，在计算曲线积分和曲面积分时(仅对数学一考生)，往往需要作辅助曲线或辅助曲面，做完有关这方面的某道习题后，不仅要知道这道题是利用了什么辅助曲线或曲面，更要弄明白它们是怎么构造出来的。做一会一不够，而须做一会十或模拟题，往往每道题都是有一定代表性的，一道题往往代表一类题，我们通过做一道道题，仅仅把这些题弄明白是不够的，而且还应该把每道题所代表的那类题的解题方法、思路、规律弄明白，做到举一反三、触类旁通，甚至达到做一会十、做一会百的境界，这样才能真正大幅提高我们的解题能力，使我们在面临各种类型的问题时胸有成竹、游刃有余。会做不够，还须快做做题有四种境界(层次)，第一种境界是看完题目后两眼茫然、不知所措，没有任何思路、方法，用两个字概括就是“不会”第二种境界是看完题目后有思路、有方法，但在计算或推理时出错，做不对，用四个字概括就是“会而不对”第三种境界是看完题目后既有思路、方法，也能做对，但做的速度较慢，慢的原因可能是不熟练，也可能是方法不恰当，绕了弯路，这种境界在平时做练习时还可以，但在数学考场上是不行的，因为考试题量大，时间有限，题目做不完是得不了得分的，这种境界用四个字概括就是“会而不快”第四种境界是看完题目后既有思路、方法，也能做对，同时还能以较简捷的方法较快地做完，这种境界用四个字概括就是“既会且快”。要达到第四种境界，就要平时多练，熟能生巧，还要巧练，平时注意积累不同的解题思路、方法，尽量用简捷的方法解题。以上就是老师提醒即将参加全国硕士研究生数学考试的学子们在倒计时的冲刺备考阶段应该注意的四大问题，希望对各位考生有所启发，并衷心祝愿各位在即将到来的考试中考出理想的成绩，金榜题名!推荐阅读：2015考研数学倒计时十天倒计时必须死磕的那些知识点>>

>众所周知，考研数学分三种，数学一、数学二和数学三，不同的专业会对应不同的数学试卷。为此，小编整理了“2020考研数学：数三中这些知识点经常单独考！”的相关内容，希望对大家有所

>高等数学部分第一章函数、极限与连续1、函数的有界性2、极限的定义(数列、函数)3、极限的性质(有界性、保号性)4、极限的计算(重点)(四则运算、等价无穷小替换、洛必达法则、泰勒公式、重要极限、单侧

>从多年考研阅卷的经验来看，考生在应考中存在三个主要问题。(1)考生对数学基本概念掌握不牢固，对基本定理停留于记忆层面，理解不透彻，对重要的数学法则，重要的结论不熟练，更不擅于运用。(2)考生解决数学

>一、科学性与公平性原则：作为公共基础课，考研数学试题以基础性、生活类试题为主，尽量避免过于广大考生来说过于专业和抽象难懂的内容。二、覆盖的原则：考研数学试题的内容要求涵盖所有考纲所要求考核的内容，尤