2015考研政治复习指导:选好策略,事半功倍
>考研政治作为考研公共课的必考内容,是最容易得分也是比较容易失分的科目。因为政治中有较大的复习量和记忆量,尤其是许多理科考生更是感觉一筹莫展。文科考生虽不必太担心考研政治,但是要想得高分就一定要做
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2015考研政治大纲变动,有利还是有弊?
>2015考研大纲的发布,牵连了无数备考学子的心。由于考研政治大纲的变动较多,达70处,部分考生谈“变”色变,觉得自己之前的努力复习都白费了,大纲改了那么多,自己又和没有复
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>一.背书王道论政治复习留给大家根深蒂固的印象就是“背书”,似乎谈论政治复习方法就是谈论背书技巧。不管和同学们强调多少遍,大家只要拿起政治书就开始埋头苦“背&rdq
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考研政治大纲重要性分析
>2015考研政治考纲已经下发,共涉及考点变化多达70个,相信各位考生已经有所了解。但是也有一部分考生对考纲采取漠不关心的态度,认为只要自己复习的,考纲也没有什么重要。实则不然,考研政治一定是以纲为刚
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2015考研政治大纲发布后的复习指导
>考研政治大纲在各位考生的千呼万唤中终于出炉,及时对大纲和大纲解析做了分析和对比,力求让各位考生在最短的时间内对新大纲了熟于心。总的来说,在剩余的时间里,各位考生要做到以下几点:第一,考试大纲公布
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2015考研政治大纲变化 百天强化如何应对?
>2015年思想政治理论考试大纲已经震撼面世。从各学科的综合比较来看,本次变动大的是毛中特,其次是思修法基。这两大学科都在体系结构上发生了重大的变革。这主要是受2013年修订版两课教材的影响。本次
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2015年考研政治复习 两大历史性课题
>提高党的领导水平和执政水平,提高拒腐防变和抵御风险的能力是党的建设面临的两大历史性课题。2013年习总书记提出“反四风”即反形式主义,官僚主义,主观主义和奢靡之风,加强党
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>考研政治分析题大致可分为意义类、体现类、措施类、启示类、原因类等五种基本类型,考生需根据不同的题型,选择不同的答题思路、技巧。下面对“意义”“体现”类题目解题思路整理如下,希望对各2015考研生有所帮助。一、“意义”类题型【特点简析】:“意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼,要求考生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。此类设问的指向都比较明确,就是要求考生分析“意义”,所以审题的难度相对较小。但具体答题过程中要用到什么知识,或要从什么角度来分析意义,在设问中往往是没有明确说明的,要求考生能够进行综合分析,所以对考生的分析能力的要求是比较高的。【思路点拨】:解答“意义”类设问,关键在于找到答题的切入点。一般可考虑如下四个切入点:一是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义?政治考试常见的主体有国家、人民、人民代表、公民、消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。另外,有时我们还可把主体扩大,如有些题目中可考虑对“农民”的意义、对“农业”的意义、对“农村”的意义、对“产业结构”的意义、对“国民经济”的意义等。总之,考虑意义时我们一定要考虑到对“谁”有意义。二是寻找角度分析意义,即从不同的角度来分析意义。如“简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义”一题,我们可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。三是确定范围分析意义。在答“意义”类设问时,一般可考虑两个范围,一是知识范围,即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析二是区域范围,即考虑对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。当然,很多题目是两种范围要结合在一起分析。四是回归教材(教材主要指两类:第一,根据当年考试大纲编写的各类对知识点讲解的基础类教材第二,根据当年考试大纲编写的各类总结性讲义。以下同)分析意义。即把设问与教材知识联系起来寻找答题思路。【失误提示】:“意义”类设问在答题过程中考生往往只抓住一个切入点进行分析,极易导致漏答。其实,在具体设问当中,并不一定是一个问题一个切入点的,而是在一个设问中蕴含着多个切入点,需要我们考虑,不要抓住一点、不及其余。二、“体现”类题型【特点简析】:“体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼。其设问的基本模式有两种,一是“材料是如何体现……道理的”,二是“材料体现了哪些道理”。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查考生的知识掌握情况,又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求考生能把两者有机结合起来。【思路点拨】:“体现”类设问的解题,关键有三点:一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些,要做到微观上准确到位,宏观上整体把握。“材料是如何体现……道理的”这类设问,易于从微观上考查考生对相关知识把握而“材料体现了哪些道理”类设问更侧重于考查考生对知识的宏观把握。在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上作出简要罗列。三、比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析,弄清材料体现了哪些知识,或哪些知识在材料中得到了体现,找到一一对应关系。在上面三点的基础上,再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来,组织成答案【失误提示】:“体现”类设问在解题过程中,由于考生对所要求的知识不够明确,或者由于对材料的分析不够,容易导致漏答。另外,此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料,知识和材料没有结合起来进行分析,形成“两张皮”的现象,易造成不必要的失分,需引起重视。各位考研生一定要认真审题,然后根据题目要求选择正确的答题思路。此外,重要的是打好基础知识,再好的答题技巧,也是需要扎实的基础知识为依托的。>>
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>一、从建立理论框架开始着手复习马克思主义哲学固然是天才人物马克思所创立的,但却不能认为是他瞎编出来的,主观地想象出来的。而是他研究出来的,是他的研究对象的理论再现。他的研究对象就是客观世界以及人与世
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>考研政治不能临阵磨枪要提早“走出去”在这个阶段同学们要注意平衡各科的复习时间,公共课在把重点放在外语和数学的同时,务必同时保证政治每天1个半小时左右的政治备考,这样才能为后