2013年吉林艺术学院硕士研究生录取人数表
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年份地区学校学院专业代码专业名称报名人数录取人数报录比推免人数2013吉林吉林体育学院不区分院系所45201(专业硕士)体育教学16531.25%/
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年份地区学校学院专业代码专业名称报名人数录取人数报录比推免人数2013吉林吉林财经大学不区分院系所20105世界经济301033.33%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所30107经济法学782532.05%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20106人口、资源与环境经济学361027.78%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所30501马克思主义基本原理311548.39%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20201国民经济学28828.57%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所30505思想政治教育241354.17%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20202区域经济学291034.48%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所35101(专业硕士)法律(非法学)893134.83%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20203财政学1273023.62%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所35102(专业硕士)法律(法学)1073330.84%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20205产业经济学21628.57%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所50211外国语言学及应用语言学551730.91%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20206国际贸易学942526.60%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所120100管理科学与工程321031.25%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20208统计学381231.58%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所120201会计学1424028.17%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20209数量经济学311032.26%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所120202企业管理812227.16%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20210国防经济14535.71%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所120301农业经济管理19526.32%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所25200(专业硕士)应用统计852832.94%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所120400公共管理1224032.79%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所25300(专业硕士)税务762634.21%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所125100(专业硕士)工商管理964748.96%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所25400(专业硕士)国际商务1053028.57%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所125300(专业硕士)会计2598231.66%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所30101法学理论16637.50%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20101政治经济学411229.27%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所30104刑法学18633.33%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所20104西方经济学381231.58%/2013吉林吉林财经大学不区分院系所30105民商法学832530.12%/查询更多吉林地区各院校报录比信息,请点击:2013吉林地区各高校报录比
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年份地区学校学院专业代码专业名称报名人数录取人数报录比推免人数2013吉林长春师范大学教育科学学院40100教育学12325.00%/2013吉
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考研报录比是考生在择校择专业时关注的重点内容之一,因此考研报录比成为考生衡量报考难度的重要因素。为了节省考生们的时间,小编整理了“中科院宁波材料所2018年考研报录比”,希
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年份地区学校学院专业代码专业名称报名人数录取人数报录比推免人数2013吉林北华大学物理学院40102课程与教学论3133.33%/2013吉林
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在职教育的出现给我们带来了很大的变化,不少人可以通过这种教育方式来提升自己或者是满足自己年轻时的梦想。其中在职博士教育越来越受大家青睐,不仅仅可以获得博士学位,更可以用来升值加薪。最近有人问大学在职博
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我是2006年参加的博士英语考试,考了两次,一次是卫生部统考,一次是自己学校的考试。两次都考上了,得了两份录取通知书。纵观整个复习过程,我个人认为最关键的一点就是多做题,不管是全国的还是北大等高校自己
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在职博士能否获得双证呢,首先了解什么是双证,双证是指高等院校推行的“学历证书+职业资格证书”新的学习形式。也就是通常所说的博士毕业证和学位证。实行双证书制度是国家教育法规的要求
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在职博士学位与博士学历哪个更重要?
从国外教育发展的趋势来看,越来越多用人单位、考生个人都必然对代表个人能力水平的学位证书越来越重视,淡化学历证书所扮演的角色。在职博士学位与博士学历哪个更重要?学位:是对某人学术研究能力的认可。不等同于