2021教育学考研暑期备考：古代教育的特征

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《教育研究方法》考前冲刺白皮书---教育研究报告的撰写”的相关信息，希望对大家有帮助!？考点七：教育研究报告的撰写教育研究成果的

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《教育研究方法》考前冲刺白皮书---教育行动研究”的相关信息，希望对大家有帮助!？考点六：教育行动研究(一)教育行动研究的含义教

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《教育研究方法》考前冲刺白皮书---教育实验研究”的相关信息，希望对大家有帮助!？考点五：教育实验研究一、教育实验研究的特点及优缺点1、教育实验研究的特点(1)因果关系的探讨(2)自变量的操作(3)控制无关变量，也叫控制变量，指在实验中应该保持恒定的变量。教育实验中，为了探索因果关系，证实确实是自变量X导致因变量Y的变化，就必须排除其他无关因素的影响，使实验的其他条件保持恒定。否则，就无法显现假设中提出的因果关系，实验也不可能有效度。“控制”在教育实验中主要含有三层含义：(1)研究对于外部因素的和实验情况的控制能力，包括各种无关因素的控制。(2)研究对于实验所操纵的自变量的控制程度。(3)研究实验设计过程中的控制成分，即研究如何经过实验的设计控制无关变量。2、教育实验研究优缺点优点：是社会科学研究中建立因果关系的最好方法它可以使我们能够得到自然条件下遇不到的事情，扩大了研究的范围可以重复限制可以准确地、分别地研究事物的各个组成部分，比较容易观察某种特定因素的效果可以有计划控制现象和环境，造成便于精准策略和运用机械方法记录的条件，使研究更为精准。缺点：需要花费较多人力，有时往往受到实验设置以及其他实验条件的限制控制现象和环境比较困难对参加实验研究的人员要求较高。二、教育实验研究的基本程序1、教育实验的准备阶段(1)选定实验研究的课题，形成研究假说。(2)明确实验目的，确定指导实验的理论构架。(3)确定实验的自变量。(4)选择适合的测量工具并确定采用什么样的统计方法，从而明确评价因变量的指标。(5)选择实验设计类型，谋划好控制无关因素的措施，以最大限度地提高实验的内部效度和外部效度。2、教育实验的实施阶段按照实验设计进行教育实验，采取一定的变革措施(实验处理)，观测由此产生的效应，并记录实验所获得的资料、数据等。3、教育实验的总结推广阶段在实验的总结和评价阶段，研究者的主要任务是对实验中获得的资料、数据进行分析处理，确定误差的范围，从而对研究假设进行检验，最后得出科学结论。在对实验结果进行分析的基础上撰写实验报告，对实验的过程和结论进行多方面的表述。

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《教育研究方法》考前冲刺白皮书---教育调查法”的相关信息，希望对大家有帮助!？考点四：教育调查法一、教育研究的类型关于教育调查

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《教育研究方法》考前冲刺白皮书---教育观察法”的相关信息，希望对大家有帮助!？考点三：教育观察法一、教育观察的含义观察法，就是

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研311教育学《教育研究方法》考前冲刺白皮书---教育研究的选题和设计”的相关信息，希望对大家有帮助!？考点二：教育研究的选题和设

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研311教育学《教育研究方法》考前冲刺白皮书---教育研究及教育研究方法的类型”的相关信息，希望对大家有帮助!？考点一：教育研究及

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研311教育学《教育学原理》考前冲刺白皮书---教育者与受教育者”的相关信息，希望对大家有帮助!第五部分教育者与受教育者考点一：

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研311教育学《教育学原理》考前冲刺白皮书---教育的中介系统”的相关信息，希望对大家有帮助!第四部分教育的中介系统考点一：教育