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2015考研管理学原理与方法重点(11)

第十章人员配备第一节人员配备的任务、程序、原则一:人员配备的任务人员配备是为每个岗位配备适当的人,首先要满足组织的需要同时,人员配备也是为每个人安排适当的工作,因此要考虑满足组织成员个人的特点、爱

  • 2015考研管理学原理与方法重点(10)

    第五节业务流程再造一:业务流程再造的概念––BPR又称业务流程重组。七个原则1:围绕结果而不是任务进行组织2:让使用流程最终产品的人参与流程的进行3:将信息加工工作合并到真正

  • 2015考研管理学原理与方法重点(9)

    第七章计划与计划工作第一节计划的概念及其性质一:计划的概念很多管理界的学者都对“计划”作了详细的解释。无论在名词意义上还是在动词意义上,计划内容都包括5W1Hwhat做

  • 2015考研管理学原理与方法重点(8)

    第二篇决策第六章决策第一节决策的定义、原则与依据一、决策的定义––决策是管理者识别并解决问题以及利用机会的过程1:决策的主体是管理者2:决策的本质是一个过程,这一过程由

  • 2015考研管理学原理与方法重点(7)

    第四节管理的经济方法一:经济方法的内容与实质经济方法:根据客观经济规律,运用各种经济手段,调节不同主体之间的关系,以获得较高的经济效益和社会效益的管理方法。不同的经济手段在不同的领域中发挥的作用不同

  • 2015考研管理学原理与方法重点(6)

    第四节改善企业道德行为的途径一、挑选高道德素质的员工二、建立道德守则和决策规则三、在道德方面领导员工四、设定工作目标五、对员工进行道德教育六、对绩效进行评价七、进行独立的社会审计八、提供正式的保

  • 2015考研管理学原理与方法重点(5)

    第四节责任原理责任原理的本质:管理是追求效率和效益的过程。在这个过程中,要挖掘认得潜能,就必须在合理分工的基础上明确规定这些部门和个人必须完成的工作任务和必须承担的相应责任一:明确每个人的职责挖

  • 2015考研管理学原理与方法重点(4)

    第三章管理的基本原理第一节管理原理的特征管理原理是指对管理工作的实质内容进行科学分析总结而形成的基本真理,它是现实管理现象的抽象,是对各项管理制度和管理方法的高度综合与概括,因而对一切管理活动具有普遍的指导意义。一:管理原理的主要特征1:客观性2:概括性3:稳定性4:系统性二:研究管理原理的意义1:掌握管理原理有助于提高管理工作的科学制,避免盲目性2:研究管理原理有助于掌握管理的基本规律3:对于管理原理的掌握有助于迅速找到解决管理问题的途经第二节系统原理一:系统的概念是指若干相互联系,相互作用的部分组成,在一定环境中具有特定功能的有机整体。就其本质来说,系统是“过程的复合体”二:系统的特征1:集合性。这是系统最基本的特征。一个系统至少由两个及两个以上的系统构成。2:层次性。系统的结构是有层次的,构成一个系统的子系统和子子系统分别处于不同的地位3:相关性。系统内各要素之间相互依存,相互制约的关系,就是系统的相关性三:系统原理要点1:整体性原理––系统要素之间的相互关系及要素与系统之间的关系以整体为主进行协调局部服从整体,使整体效果为最佳。实际上就是从整体着眼,部分着手,统筹考虑,各方调,达到整体的最优化。当整体利益和局部利益发生矛盾时,局部利益必须服从整体利益。2:动态性原理––系统作为一个运动着的有机体,其稳定状态是相对的,运动状态则是绝对的。3:开放性原理––明智的管理者都应当从开放性原理出发,充分估计外部与本系统的联系,努力扩大本系统从外界吸入的物质,能量和信息4:环境适应性原理––系统不是孤立的而是与外界不断发生联系的5:综合性原理––把系统的各部分各方面和各种因素联系起来,考察其中的共同性和规律性有两个含义a:系统目标的多样性和综合性b:系统实施方案选择的多样性与综合性第三节人本原理以人为主体的管理思想。管理理论发展到20世纪末的主要特点人本原理的主要观点:一:职工是企业的主体(一)要素发展阶段––泰罗“科学管理”阶段早期的管理理论基本上限于把劳动者视为生产过程中的一个必不可少的因素。泰罗之后的几十年中所有对劳动和劳动力的研究大多都未摆脱把人视为机器附属物的基本观点和方法(二)行为研究阶段––马斯洛、赫茨伯格等二战后,一部分管理学家和心理学家开始意识到劳动者的行为决定了企业的生产效率、质量和成本。劳动者的需要是多方面的,经济需要只是其中的一种。(三)主体研究阶段70年代以后企业界逐渐意识到职工在企业生产经营活动中的重要性,逐渐形成了以人为中心的管理思想。二:有效管理的关键是职工参与两种不同的途经:1:高度集权,从严治厂,依靠严格的管理使得企业目标统一,行动一致,从而实现高的工作效率。2:适度分权,民主治厂,依靠科学管理和职工参与使个人利益和企业利益联系在一起,使职工为了共同的目标而自觉努力的奋斗,从而实现高度的工作效率。两种途经的根本不同之处:a:前者职工处于被动地位,职工是管理的客体b:后者职工处于主动地位,职工是管理的主体三:现代管理的重要是使人性得到最完美的发展任何管理者都会在管理过程中影响下属人性的发展。同时,管理者行为本身又是管理者人性的反映。一定要从尊重人,尊重人的种族、信仰、文化、爱好、兴趣出发,才能真正促进人的的发展。四:管理是为人服务的管理是以人为主体的,是为人服务的,是为了实现人的发展。为用户服务,满足用户的需要,实质是企业实现其社会存在的基本条件1:企业要在这种思想的指导下,研究市场需求的特点及发展趋势,据此确定企业的经营和产品发展的方向。2:企业要从用户的角度出发,提高设备和材料的使用效率,降低成本以满足更多的需要。3:企业要在这种思想的指导下研究企业的消费者使用本企业产品要求得到满足的实现条件。总结:尊重人、依靠人、发展人、为了人是人本原理的基本内容和特点。

  • 2015考研管理学原理与方法重点(3)

    第三节西方现代管理思想的发展1:第二次世界大战结束后,工业发达的国家的劳工运动有了发展,劳资矛盾尖锐2:企业规模在激烈竞争中迅速扩大3:科学技术急速发展,新兴工业不断出现,技术更新速度空前加快4:职

  • 华南师范大学045118学前教育考研参考书目

    2019考研复习正在紧张的进行中,为了更好的帮助同学们学习。小编为大家整理了“华南师范大学045118学前教育考研参考书目”的相关信息,提醒各位考生要合理安排复习时间,做好