姓名：安双宏性别：男职称：教授所在学院：教师教育学院主要论文及著作：论著：1．《比较教育学》，哈尔滨工业大学出版社，1997年6月（第1编著者，与白彦

姓名：万秀兰性别：女职称：教授所在学院：教师教育学院研究方向：美国社区学院、非洲教育科研简况：出版独立撰写和第一署名的专著3部、译著1部。发表独立撰

姓名：杨天平性别：男出生年月：1956年10月职称：教授所在学院：教师教育学院研究方向：教育管理原理、高等教育管理、教育方针与政策、中小学管理等。&nbs

姓名：项建英职称：副教授所在学院：教师教育学院 研究方向：中国近代教育史、中外教育交流史。科研简况及代表性成果：目前正主持全国教育科学规划教育部重

姓名：於荣性别：男职称：教授所在学院：教师教育学院研究方向：教育史。科研简况及代表性成果：一、科研简况：2009年8月从安徽巢湖学院调动至浙江

姓名：吴民祥性别：男出生年月：1964年6月职称：副教授所在学院：教师教育学院研究方向为：教师教育、区域教育现代化。个人简介：吴民祥，男，出

姓名：楼世洲性别：男出生年月：1957年9月职称：研究员所在学院：教师教育学院研究方向：教育史非洲教育教育政策。个人简介：楼世洲，男，19

姓名：王丽华性别：女职称：副教授所在学院：教师教育学院研究方向：教师教育、教学设计、课程与教学基本理论。科研简况及代表性成果：在学术期刊和国际、国内

姓名：李润洲性别：男职称：副教授所在学院：教师教育学院研究方向：教育基本理论、教育哲学。科研简况及代表性成果：自2001年发表处女作以来，至今已在《教育研究》、《北京大学教育评论》、《清华大学教育研究》、《教育学报》、《全球教育展望》、《教育发展研究》等学术刊物上公开发表学术论文100余篇，其中多篇论文曾被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、《中小学教育》等刊物论点摘编与全文转载。代表性成果：1．关于教育公平问题的理论思考，教育研究，2002，（12）2．论教师权威的现代转型，教育研究，2003，（11）3．论“教师即研究者”，教育研究，2004，（12）4．实践逻辑：审视教育理论与实践的新视角，教育研究，2006，（5）5．教育本质研究的反思与重构，教育研究，2010，（5）6．知识与教育，全球教育展望，2005，（2）7．新课程改革呼唤怎样的教育学，全球教育展望，2006，（3）8．论课改理论可靠性的认识论基础，全球教育展望，2007，（7）9．我们塑造什么样的教师文化，教育发展研究，2006，（6）10．人•学习•能力——构建学习型社会的哲学思考，教育学报，2006，（1）11．学术批评的价值之维，教育学报，2008，（2）12．教育理论的哲学审视，教育学报，2010，（3）13．学位论文的创新之维，学位与研究生教育，2009，（3）14．阅读的知识创新之维，学位与研究生教育，2010，（1）15．教育科学研究的价值偏好及其澄清，北京大学教育评论，2009，（2）16．教育改革背景下的学者话语言说，清华大学教育研究，2009，（6）17．教育学研究的价值生成，山西教育出版社，2010-6-1。*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式