姓名：钱旭升性别：男职称：副教授所在学院：教师教育学院研究方向：对话教学、信息技术课程、教师教育课程。科研简况及代表性成果：在《教育研究》、《比较教育研究》、《电化教育研究》等杂志上发表论文三十多篇，在教育科学出版社出版专著一本《信息技术课程实施的文化取向研究》，目前主持在研教育部课题“课堂师生信息交互形成的语用学分析”，主持校级精品课程“课程与教学论”的建设工作；已经完成的省部级课题“信息技术课程实施的问题与对策”；完成浙江省教育厅一般项目“基于课程意识的教师教育课程体系构建”、金华市社科联重点课题“金华市农村教师学科教学知识发展研究”等。研究成果获浙江省高校科研成果奖三等奖一项。代表性成果：1．教育部人文社会科学研究项目“课堂师生信息交互形成的语用学分析”；2．浙江省哲学社会科学规划后期资助课题“信息技术课程实施的问题与对策”；3．《信息技术课程实施的文化取向研究》，教育科学出版社，2009/64．《基于文化权力共享体的新型师生关系建构》，《教育研究》，2010/45．《我国高中人工智能教育目标的分类、分层体系构建》，《课程·教材·教法》,2007/16．《ICT的有效运用》，《比较教育研究》，2009/77．《信息技术课程实施中学生交互体系的构建》，《电化教育研究》，2009/10获得科研成果奖：2006年“研究性学习研究”获浙江省高校科研成果奖三等奖（独立）指导研究生简况：自2006年开始，担任课程与教学论、教育技术学两个全日制专业和教育管理学教育硕士的硕士生导师。目前共指导18名学生。学术兴趣及研究方向：研究兴趣和方向主要包括对话教学、信息技术课程、教师教育课程等三个方面。从语言学角度研究微观的对话教学形态；从课程论角度研究信息技术课程和教师教育课程。*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式