云南农业大学学院博士首页

本专业培养具备动植物检疫方面的基本理论知识和技能，能在国家各级检验3361303564检疫部门、动植物产品卫生与监督机构、大中专院校、生物科学高新企业、农畜产品生产销售等企业从事动植物病虫害检验检疫及防治、农畜产品卫生安全检测、动植物保护等方面的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研的复合型、应用型高级专门人才。业务培养要求：具备农业生物科学、农业生态科学、生物安全及动植物卫生检验检疫科学、食品卫生检验、转基因农畜产品检测的基本原理和基本方法，受到基础研究与应用基础研究的科学思维和科学实验的训练，具备较好的科学素养，掌握现代动植物检验检疫与有害生物风险评估的理论和技能，具有动植物病理、化验、检测等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理、化学、生命科学的基本理论和基础知识；2. 掌握动植物检疫性有害生物的鉴定、识别、诊断、监控和管理的方法和技能；掌握有害生物风险评估与控制的基本方法和技能；3.掌握动植物病理、化验、监测、病虫害防治的基本能力；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；5.熟悉国家关于生物安全、动植物防疫检疫、动植物进出口检疫、农畜产品卫生安全流通等方面的方针、政策和法规；6.了解动植物检疫理论与技术最新发展动态，了解相近专业的一般原理和知识；7.掌握一门外国语，熟练运用计算机；8.有较强的调查研究与决策，组织与管理，口头与文字表达能力，具有创新意识，独立获取新知识和信息处理能力。主干学科和主要课程主干学科：生物学、植物保护学、动物医学主要课程：有机化学、分析化学、仪器分析、组织切片技术、生物化学、微生物学、植物病理学、昆虫学、兽医病理学、植物检验检疫、动物卫生检验学、食品卫生检验技术、有害生物风险分析、动植物检验检疫法规主要实践环节：课程教学实习、生产实践、毕业实习最低学分要求：最低修读285±3学分，其中课内教学不低于223.5学分，实践教学不低于63学分毕业标准及要求：1.达到德育培养目标2.修满本方案规定的最低学分3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准学制与学位：标准学制四年，修业年限3～6年，理学学士专业建制时间： 2006年 植保专业为国家级特色专业，本专业培养具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在植保、环保、植物检疫、植物产品卫生安全、生物安全与监督机构、大中专院校、生物科学高新企业，农药企业及农产品销售企业或相关部门和单位从事植物保护、植物检疫、农产品卫生安全检测、生物安全及有害生物风险评估，生物化学制剂工作的技术与设计，推广与开发、经营与管理、教学与科研的复合型、应用型高级专门人才。业务培养要求：具备农业生物科学、农业生态科学、生物安全及植物卫生检疫科学，农业病虫草鼠害生物学及其致害方面的基本原理和基本知识，得到各类病虫草鼠害鉴定、识别及植物卫生检验、检疫技术等方面的基本训练，具有植物病虫草鼠害监测和防治，植物病虫草害检验检疫及防治方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握生物科学，生物安全和风险评估，农业科学的基本理论、基本知识；3.掌握植物有害生物鉴定、识别、监测和控制，管理的植物有害生物检验检疫方面的方法和技能；具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势；熟悉与农业生产、植物保护、植物防疫、检疫、植物进出口检疫、生物安全等方面相关的方针、政策和法规；4.有较强的调查研究与决策，组织与管理，口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；5.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；6.掌握一门外国语，熟练使用计算机。主干学科和主要课程：主干学科：生物学、作物学、植物保护主要课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、农药学、植物检验检疫、植物病害流行与预测 、农业昆虫生态与预测预报主要实践环节：普通植物病理学教学实习、普通昆虫学教学实习、农田杂草及防除教学实习、植保专业生产实习、毕业论文（设计）最低学分要求：最低修读285±3学分，其中课内教学不低于220学分，实践教学不低于66学分。毕业标准及要求：1.达到德育培养目标。2.修满本方案规定的最低学分。3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 学制与学位：标准学制四年，修业年限3—6年，农学学士。专业建制时间：1960年收起

近5年来，学院与国内外40多所科教单位建立了合作关系，先后有国内外专家学者回160余人次前来学院讲学或开展合作答研究，派出专家教授80余人次前往美、英、德等10多个国家进行合作研究，并成功举办国内学术会议10余次，在学术上取得了长足的发展。在新的时期，植物保护学院将继续弘扬传统，深化改革。以国家"985"农业有害生物治理与生物源农药创制科技创新平台为依托，全面实施人才强院战略，以学科建设为龙头，教学、科研为中心，促进产学研紧密结合，团结一致、共同奋进，打造一流人才梯队，创建一流学科，培养一流人才，争创一流成果，为把学院建成国际知名的高水平研究型学院而努力奋斗。收起

序号 项目名称（下达编号） 负责人 项 目来 源 起 讫时 间 科研经费(万元) 　　总金额 已到位 　　　　　　　　　　1 玄参重要病虫生物学及无害化治理集成技术研究（子课题编号：2006BAI09B04-06） 高智谋 国家“十一·五”科技支撑计划项目 2006-2008 5.0 2.0 2 几丁寡糖对烟草主要病害的控制效应及其机制研究（2006KJ057A） 高智谋 安徽省高校自然科学研究重点项目 2006-2008 5.0 5.0 3 苎麻疫霉对甲霜灵抗性遗传多样性及RAPD标记研究(00041604) 高智谋 安徽省自然科学基金项目 2000~2002 5.5 5.5 4 辣椒疫霉对甲霜灵抗药性监测及遗传研究（050410401） 高智谋 安徽省自然科学基金项目 2005-2007 5.0 5.0 5 重要疫霉菌生理生态研究（200322） 高智谋 省高校优秀人才基金项目 2003-2007 8.8 8.8 6 安徽省生姜姜瘟病综合治理技术体系研究 高智谋 省科技厅重点项目 2003-2004 3.0 3.0 7 烟草病害生物防治研究 高智谋 玉溪红塔集团 2002-2004 12.0 12.0 8 安徽省铜陵凤丹专家大院建设 高智谋 省科技厅专家大院项目 2004-2005 3.0 3.0 9 水稻、棉花主要病虫害持续控制及数据信息化（01013011） 高智谋 省“十五”科技攻关项目 2001-2005 15.0 15.0 10 安徽西瓜病毒病成灾规律及综合治理对策的研究（200201） 王 杰 省自然科学基金项目 2001-2003 5.0 5.0 11 长丰县无籽西瓜嫁接栽培技术示范 王 杰 安徽省农业综合开发局 2003-2004 15 1.5 12 苎麻疫霉菌株间有性杂交后代生物学性状及其适生性研究（2003jq119） 陈方新 安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目 2002-2004 0.8 0.8 13 苎麻疫霉抗甲霜灵和地茂散双抗突变体的筛选及其遗传研究（200203） 陈方新 校青年基金项目 2001-2003 0.4 0.4 14 小麦病害诊断专家系统研究（200305） 齐永霞 校青年基金项目 2002-2004 0.4 0.4 15 持续控制松墨天牛的新途径—化学信息与病原真菌的联合使用研究 （30330500） 林华峰 国家自然科学基金重点项目子课题 2004-2007 10.0 10.0 16 转Bt基因抗虫棉鉴定与纯度检测技术的研究（01041402） 林华峰 省自然科学基金项目 2004-2007 5.0 5.0 17 棉田害虫捕食性天敌群落结构保护利用技术研究与应用 林华峰 安徽省人事厅项目 2001~2003 5.0 5.0 18 杀虫微生物对蛴螬的应用技术（2002HBL17） 林华峰 省教育厅 2002 -2004 3.0 3.0 19 新型水稻种衣剂研究 陈树仁 安徽省农委项目 1999~2002 10.0 10.0 20 植物源高效低毒储粮保护剂的开发利用研究（las200504） 李世广 省农产品安全重点实验室开放基金 2006-2007 0.6 0.6 21 布氏白僵菌田间宿存及其控制花生蛴螬德研究 李世广 校青年基金 2002-2003 0.4 0.4 22 哈茨木霉突变株(H-13)作物生长调节剂的产业化（2003AA24117） 岳永德 国家“863项目”：农业生物药物专题 2003~2005 150.0 150.0 23 16项农药残留检测方法标准研究 岳永德 国家重大科技专项“重要技术标准研究”子项目 2003-2005 55.0 55.0 24 竹藤活性组分的高通量筛选及高效制备新技术研究（2006BAD19B08） 汤 锋 国家“十一五”科技支撑项目子专题 2006-2010 60.0 40.0 25 竹提取物杀虫及抗菌活性物质的研究 岳永德 国家“九五”攀登计划专项项目子课题 1999-2002 15.0 15.0 26 稻田水环境中农药联合降解作用规律及阻滞机理研究（20277001） 岳永德 国家自然科学基金项目 2003-2005 19.5 19.5 27 温室蔬菜杀菌剂多残留分析与控制技术研究（30370948） 汤 锋 国家自然科学基金项目 2004-2006 8.0 8.0 28 稀土农用的环境化学行为及生态毒理效应（29890280） 李桂亭 国家自然科学基金重大项目 1997~2002 38.0 38.0 29 防治烟草黑胫病植物源农药的开发（110200101009） 高智谋 国家烟草专卖局项目 2001-2004 40.0 40.0 30 竹醋液在安全农产品生产中应用技术集中示范 操海群 国家林业局林业科学技术推广项目 2005-2007 6.0 6.0 31 竹醋液在病虫害防治上应用的产业化 操海群 国家农业科技成果转化资金项目 2005-2007 6.0 6.0 32 祁门红茶农残、卫生指标控制及新产品的开发技术研究 岳永德 国家科技部地方重大项目 2000~2002 15.0 15.0 33 农药残留快速检测技术与装备研发和产业化 岳永德 省“十五”科技攻关重大专项 2003~2005 40.0 40.0 34 蔬菜、茶叶、中药材中重要农药残留量的检测新技术 岳永德 安徽省“十五”科技攻关项目 2001~2003 10.0 10.0 35 土壤中农药残留的光催化降解技术应用研究 岳永德 省跨世纪学科带头人基金项目 2002~2003 5.0 5.0 36 重要农产品中农药多残留快速广泛萃取与净化技术（06013048A） 汤 锋 安徽省十一五科技攻关项目 2006-2008 20.0 10.0 37 防治苹果炭疽病绿色杀菌剂农药的创制研究 高智谋 省学术与技术带头人基金 2004-2006 6.0 6.0 38 世 行 二 期 加 灌 项 目 区主 要 农 作 物 病 虫 害 综 合 防 治 研 究 [农发（2006）46号] 檀根甲 安徽省农业综合开发领导组 1999-2002 20.0 20.0 39 和县无公害蔬菜标准化生产技术示范与开发 高智谋 省农发局项目 2001-2002 20.0 20.0 40 主要农作物病虫草害综合防治技术体系研究 高智谋 世行项目 2006-2007 25.0 12.5 41 蔬菜无公害标准化技术体系研究与示范 高智谋 合肥市科技局 2004-2006 8.0 8.0 42 农药残留检测技术 岳永德 十五”国家重大科技专项“食品安全关键技术”子项目 2002-2005 90.0 90.0 43 农用竹醋液高效制剂制备技术 汤 锋 国家“十一五”科技支撑项目子专题 2006-2010 60.0 60.0 44 竹提取物杀虫抗菌活性的研究与应用 汤 锋 国家攀登计划项目 1997~2002 20.0 20.0 45 重要农业害虫抗药性单克隆抗体检测技术研究 汤 锋 安徽省自然科学基金 2003-2005 5.0 5.0 46 利用单克隆抗体监测重要害虫抗药方法研究（03041405） 汤 锋 安徽省自然科学基金 2003~2005 5.0 5.0 47 绿色食品标准化生产技术研究 汤 锋 安徽省IAIL-3项目 2006-2008 25.0 25.0 48 复合污染物在水体污染过程的相互作用及光化学控制机理研究 司友斌 安徽省教育厅重点项目 2001~2003 5.0 5.0 49 表面活性剂对重金属在鱼体内的积累、分布与清除的影响 司友斌 安徽省教育厅基金项目 2004~2006 1.3 1.3 50 巢湖水生态环境酚类化合物污染与防治途径的研究 司友斌 安徽省教育厅基金项目 1999~2002 1.3 1.3 51 浮床香根草对巢湖水体优先污染去除动态及规律研究 司友斌 安徽省科技厅重点项目 2000~2002 2.0 2.0 52 安徽省中药材杀虫抑菌活性研究 操海群 安徽省教育厅基金项目 1999~2002 1.3 1.3 53 植物次生物质对棉铃虫拒食和毒杀作用的研究 操海群 安徽省教育厅基金项目 1999~2002 1.3 1.3 54 竹提取物抗菌有效成分的提纯及其应用技术研究 操海群 安徽省教育厅基金项目 2004~2005 1.3 1.3 55 竹提取物杀虫活性的应用技术研究 操海群 安徽省高校优秀青年教师项目 2003~2005 0.8 0.8 56 固定化微生物技术处理重金属废水的研究 曹德菊 安徽省教育厅基金项目 2004~2005 1.3 1.3 57 生物性复合制剂对棉铃虫的致病机理及生态效应研究 李学德 安徽省教育厅基金项目 2000~2002 2.0 2.0 58 生物性复合制剂对棉铃虫的致病机理及生态效应研究 李学德 安徽省教育厅基金项目 2000~2002 2.0 2.0 59 土壤中农药-重金属交互作用的环境效应及其机理 李学德 安徽省高校优秀青年教师项目 2002~2004 0.8 0.8 60 苹果采后主要病害生理生态及控制机理研究（03041404） 檀根甲 省自然基金 2003-2005 5.0 5.0 61 竹醋液在果树病虫害防治中的应用技术研究（200587） 檀根甲 国际竹藤网络中心 2006-2007 5.0 5.0 62 苹果采后主要病害生理生态研究（2002HBL21） 檀根甲 省跨世纪学术带头人项目 2002-2005 2.2 2.2 63 辅助离子注入选育高效生防菌对苹果采后炭疽病的控制效果与作用机理研究（KJ2007A095） 檀根甲 省教育厅重点顶目 2006-2009 5.0 5.0 64 石榴病害综合治理技术研究（2005hb212） 檀根甲 省人事厅,教育厅 2004-2006 2.0 2.0 65 苹果采后病害无害化防治新技术 檀根甲 安徽省人事厅项目 2002~2004 1.9 1.9 66 转基因水稻风险评估（KJHT05021） 檀根甲 中国农科院植保所 2005 2.2 2.2 67 无籽西瓜高产栽培技术 檀根甲 省财政厅农发局 2003-2004 15 15 68 优质稻油安全生产技术示范 檀根甲 省财政厅农发局 2004-2005 10.0 10.0 69 安徽水稻、小麦重大病虫害发生规律演变及防控技术研究 高同春丁克坚 国家粮食丰产工程安徽省项目区植保子项目 2006-2009 80.0 80.0 70 植物土传病害生成特点和生成规律 丁克坚 上海市科技兴农重点攻关 2003-2006 5.0 5.0 71 上海市棚室甜瓜和西瓜土传病害研究 丁克坚 上海市农委 2004-2005 5.0 5.0 72 水稻优质高产高效生产技术研究与集成系统 丁克坚 合肥市重点项目 2003-2006 5.0 5.0 73 可变雾滴农业喷雾机械开发 丁克坚 合肥市科研项目 2003-2006 5.0 5.0 74 与烟草曲茎病毒伴随的卫星DNA在致病中的作用机制（30400015） 江 彤 国家自然科学基金委（参加） 2005-2007 10.0 （总24.0） 10.0 75 安徽省烟草病毒种类鉴定（kj2007B121） 江 彤 安徽省教育厅 2006-2008 1.0 1.0 76 安徽省双生病毒的分子鉴定 江 彤 校引进人才专项基金 2006-2008 5.0 5.0 77 植物细菌性青枯病生物防治的研究 章健 安徽省教育厅基金项目 2001~2003 1.5 1.5 78 草坪病害种类和发生规律研究（2003kj124） 陈 莉 安徽省教育厅基金项目 2002-2004 1.0 1.0 79 贡菊病虫害发生规律与无害化防治技术（2003kj136） 缪 勇 安徽省教育厅自然科学基金项目 2003~2005 1.0 1.0 80 棉田捕食性天敌群落结构、保护利用技术研究与应用 缪 勇 安徽省人事厅项目 2001-2004 2.0 2.0 81 瓜萎害虫发生规律及综合防治技术研究 李桂亭 安徽省教育厅 2001-2002 1.0 1.0 82 无公害蔬菜害虫治理措施研究与示范推广[皖农函（2002）361] 李桂亭 省长基金 2002-2004 20.0 20.0 83 无公害稻油生产技术研究开发（合科合同[（农）字2005（1005）号] 李桂亭 合肥市科技局项目 2004~2005 8.0 8.0收起

南京农业大学植物保护学科的历史地位及现3361303561实贡献 我国创立最早的同类系科，培养了国内最早的植物病虫学多年制本科毕业生：前身是金陵大学于1916年设立的植病组、昆虫组以及中央大学于1921年创建的中国第一个植物病虫害学系。中国近代植物病理学、昆虫学的发祥地：我国植物病理学的创始人邹秉文、戴芳澜和昆虫学创始人邹树文、张巨伯在此开创植保人才培养及科学研究工作。中国现代植物保护学科的主要起源地：学院前身培养出一批植物保护学界泰斗，解放前毕业生占全国植物病虫工作人员的近50%。历史上曾经有一批大师支援兄弟院校而成为其植物保护学科的开拓者。在全国同类学科中具有领先优势，部分研究领域达到国际领先水平：植物病理学和农业昆虫与害虫防治学均为国家重点学科 ；农业部首批重点开放实验室 ---病虫监测与治理重点开放实验室被列为重中之重建设。国家植保行业中的职业培训中心：全国唯一的农作物病虫测报培训中心以及抗药性监测培训中心均附设于此。师资力量雄厚：现有教授32名，其中博士生导师27名。拥有"973”项目首席科学家、国家杰出青年基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、全国模范教师、教育部青年教师奖获得者各1名，3人入选教育部跨世纪人才培养计划， 7人获得教育部新世纪创新人才计划资助。植保领域中重要的国家级科研基地：主持了科教兴国战略中的所有相关重大科学研究项目，在研总经费超亿元。先后获得国家科技进步一等奖一项、二等奖三项。在《Nature》等国际著名学术刊物上发表论文多篇，学术影响名列学校和国内同行前茅。两篇博士论文先后荣获全国百篇优秀博士论文。人才培养水平国内领先，质量优秀：两度主持了本学科的面向二十一世纪国家教改项目研究；“植物保护本科人才培养的研究与实践”荣膺植保专业人才培养总体研究方面唯一的国家级优秀教学成果一等奖；植物保护专业为江苏省首批品牌专业。 教学改革影响巨大：教育部颁布的现行植物保护学本科人才培养规范及教学大纲亦由我院主持制订；5门专业核心课程均为省级优秀课程，其统编教材3部主编、1部副主编。毕业生就业率高，就业层次高，社会贡献大：就业率稳定在95%以上，多年位居 全校榜首 。其中1/3考取国内外研究生，1/3进入机关事业单位，1/3进入外资或国内骨干企业，教育回报高。 收起

生物安3361303562全专业为教育部2005年批准新开专业，西南大学植物保护学院生物安全专业创建于2010年，学制4年，授理学学士学位。专业概述本专业的特点就是通过开展对生物灾害风险评估、预警与控制的研究，通过建立外来有害生物和转基因生物信息系统、风险分析系统、检测诊断与标本储藏系统、监测预警系统、技术培训与公众宣传系统，从而更好的为政府及相关部门制订生物安全策略和决策，为防灾控灾，保护生态环境提供人才和技术支撑。基本信息专业名称：生物安全修业年限：四年学科门类：属于理学大类，生物科学类授予学位：理学学士培养目标本专业致力于培养德智体全面发展、具备生物安全科学的基本理论、基本知识、基本技能和相关技术，能从事生物安全、有害生物风险评估及控制、动植物检疫、农林植保植检、有害生物检测分析、转基因生物及其安全评估等的教学、科研、生产、监督、执法、管理等工作的高级科学技术人才，熟知国际生物安全体系和有关标准体系，毕业后主要服务于海关和口岸、动植物检疫、国家安全部门、动植物疫病防控、环境保护、外贸及其相关部门或单位。培养要求素质要求热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导和社会主义制度，坚持四项基本原则和改革开放的总方针，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有科学的世界观、方法论和正确的人生观。知识结构要求专业学生主要学习生物科学、生物安全基本理论与法规、动植物检疫性有害生物的发生为害、检疫技术与法规、有害生物的检测与控制、转基因生物安全等方面的基本理论和基本知识，得到有害生物风险评估及控制技术、动植物检疫性有害生物的鉴定、诊断的基本技术训练，具备有害生物风险评估及控制、动植物检疫、监控和管理方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：知识技能1．具备扎实的数学、物理、化学和生物学等基础理论和基础知识；2．掌握生物科学、生物安全、动植物检疫和转基因生物安全的基本理论和基本知识；3．掌握有害生物风险评估与控制的基本方法和技能；4．掌握动植物检疫性有害生物的鉴定、识别、诊断、监控和管理的方法和技能；5．掌握生物安全、动植物检疫的有关方针、政策和法规以及发展动态；6．掌握科技文献资料查询的基本方法，具有获取知识、信息处理和创新的基本能力；7．具有较强的研究、组织和管理能力，并具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力等。学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期。学制：标准学制4年，学习期限3-6年。学分与学位毕业学分：168学分授予学位：理学学士学位相近专业生物科学（070401）、生物技术（070402）、生物信息技术（070404W）、生物科学与生物技术（070405W）、动植物检疫（070406W）、动物生物技术（070410W）、生物资源科学（070411S）生物信息学（070403W）、生物化学与分子生物学（070407W）、植物生物技术（070409W）等。核心课程植物学、动物学、昆虫学、微生物学、植物病理学、分子生物学、生物安全导论、农产品安全、农药学、有害生物检测与处理原理与方法、生物安全法规与标准、生物化学、生物灾害监测与控制、动物检疫学、植物检疫学、生态学、环境保护学主要的实践性教学环节包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。主要的专业实验有涵盖了动物检疫性病害的诊断、监控与防御；植物检疫性病虫害的鉴别、监控与防御；动植物检疫技术、主要作物病虫草害的鉴别、测报与防治；农药常用剂型、药物分析与毒性测定等。开设院校四川大学（11901）、南京大学（10284）、西南大学（10635）、湖南农业大学（10537）和福建农林大学（10389）等。 植物保护专业是西南大学具传统特色的优势学科专业，是首批国家级“特色专业建设”专业。植物保护专业为一级学科，下设植物病理学、农业昆虫与害虫防治及农药学三个二级学科，是生命科学领域的传统优势专业，是以植物学、动物学、微生物学、生态学、信息科学为基础，在识别有害生物基础上，研究其发生发展规律，并提出综合治理技术、决策与方案。学制4年，授农学学士学位。本专业致力于培养德智体全面发展，具备植物保护科学的基本理论、基本知识、基本技能和相关技术，能从事植物保护、植物医学与技术、有害生物风险评估及控制、出入境植物检疫、农林行政管理、农业技术推广、农药研究开发、应用、生产、销售及生物资源保护和可持续利用等方面的教学、科研、生产、督查、执法、管理等工作的高级科学技术人才。毕业后可服务于海关和口岸、动植物检疫、国家安全部门、动植物疫病防控、环境保护、外贸及其相关部门，各市、区、县级植保站、植检站、植物病虫测报站、环保站、农药检测中心、农药生产、农资销售部门等众多单位。专业基本信息专业名称：植物保护修业年限：四年学科门类：属于农学大类，授予学位：农学学士开设时间：1952年首次开设，迄今培养学生60届培养目标德智体全面发展，具备植物保护科学的基本理论、基本知识、基本技能和相关技术，能从事植物保护、植物医学与技术、有害生物风险评估及控制、出入境植物检疫、农林行政管理、农业技术推广、农药研究应用、开发、生产、销售及生物资源保护和可持续利用等方面的教学、科研、生产、督查、执法、管理等工作的高级科学技术人才。培养要求具有遵纪守法的观念，良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有开拓创新、团结合作、艰苦奋斗的精神和联系群众、严谨务实的作风；具有为人民服务的高度责任感和为实现现代化而献身的精神。知识技能1. 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基础知识，有理想，有文化，有道德，有纪律。具有科学的世界观和正确的人生观。拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务。有为国家富强、民族昌盛而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是，勤于思考，勇于创造的科学精神。具有爱岗敬业、热爱劳动，遵纪守法、团结合作的品质，有良好的思想品德，社会公德和职业道德。2. 具备扎实的高等数学、物理、化学等基本理论知识，具有一定的计算机基础知识和较强的计算机实际应用能力，掌握一门外国语，能较顺利阅读本专业的外文书刊，从而为专业学习奠定坚实的基础。3. 掌握生物科学和农业科学的基本理论和基本知识；具备现代农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产与植物保护学科的前沿和发展趋势；较系统、扎实地掌握植物保护学的基本理论、基本知识、基本操作技能及相关学科的基础知识，掌握农业生产中常发性病虫草鼠害的识别、诊断、一般生物学特性、发生消长规律、调查测报与综合防治技术；掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的试验设计和科研工作能力，能独立解决农业生产中出现的新的病虫草鼠害问题；了解农业生产及植物保护工作的相关方针、政策和法规，有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，能够适应农业领域其他部门或行业的相关工作。4. 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。专业核心课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学，农业昆虫学、植物化学保护、病害流行学、植物检疫、有害生物综合治理学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为可选择性学期。学制：标准学制4年，学习期限3-6年。学分与学位毕业学分：168学分授予学位：农学学士学位深造情况本专业设有植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学3个硕士、博士学位授权点。与国内外多所科研院所建立了广泛的合作关系，联合培养研究生。每年有相当数量的毕业生考取研究生或出国深造。开设院校（共50余所）西南大学、南京农业大学、中国农业大学、西北农林科技大学、华中农业大学、河南科技大学、安徽农业大学、天津农学院、广西大学、四川农业大学、吉林大学、东北农业大学、太原理工大学、东北师范大学、江西农业大学、扬州大学、石河子大学、沈阳农业大学、新疆农业大学、浙江农林大学、成都中医药大学、山西农业大学、华南农业大学、广东海洋大学、云南农业大学、西南林业大学、青海大学、吉林农业大学、湖南农业大学、黑龙江八一农垦大学、长江大学、河南农业大学、福建农林大学、青岛农业大学、甘肃农业大学、聊城大学、海南大学、内蒙古民族大学、内蒙古农业大学、山东农业大学、宁夏大学、北京农学院、河北农业大学、贵州大学、仲恺农业技术学院、塔里木大学 植物保护学院制药工程专业创建于2003年，学制4年，授工学学士学位。本专业致力于培养德智体全面发展，具备（农药）制药原理、制药工艺、制药设备与管理等（农药）制药工程方面的知识，能在农药、医药、兽药、精细化工等部门从事药物产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术人才。本专业学生主要学习化工原理、生物工程原理、农药化学、基础生物化学、农药学、农药制剂与加工、制药工程与设备、农药营销与管理等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工、生物工程实验技能、工程实践、计算机应用和工程设计方法等的基本训练，具有对农药产品的生产、工程设计、新农药的研制与开发、农药的营销与管理等方面的基本能力。并在计算机、体育、外语及语言文字方面达到学校相关要求。本专业拥有农药学硕士、博士授予权，可在农药环境毒理学、农药剂型与加工使用技术、有害生物抗药性和生物源及天然产物农药四个方向上培养硕士和博士研究生。收起

学院在昆虫分类与标本馆建设、小麦条锈病、蚜虫传毒专化性和植物源农药研究与开发等方面的科研工3433643032作居国内领先水平。学院始终坚持以农作物病虫害成灾机理与综合治理为主攻方向，先后对影响我国农业生产可持续发展的重大病虫害的发生规律和控制技术开展了系统深入的研究，并取得了重大研究成果，其中小麦吸浆虫的发生规律、小麦条锈病大区流行规律、品种抗病性和病菌毒性变异、杀虫活性物质苦皮藤素的发现与应用研究、小麦赤霉病致病机理与防控关键技术等研究成果曾获国家科学大会奖、国家自然科学二等奖、国家科技进步一、二等奖等多项奖励。五年来，科研项目的级别和经费力度不断提高，科学研究在国内外的影响力、竞争力不断增加，研究经费稳步增长。学院共承担国家“973”、“863”项目、国家自然科学基金、国家重点研发计划课题、公益性行业专项及省、部级等各类科研项目近600项，科研到位经费2.2亿元。发表学术论文1203篇，其中SCI收录814篇，国家一级学报389篇，在Genome Research、Nature Communications、PNAS、Nature Microbiology、Annual Review of Phytopathology、Annual Review of Entomology、New Phytologist等高水平期刊发表研究论文 65篇。收起

比上不足，比下有余，但是学科总体就业前景就那样，还是要慎重，考虑清楚点好，想想自己为什么要读昆虫学的研究生，如果你自己对昆虫学的兴趣不大的话，最好转方向。在植保那边来说还是不错的，努力的话 国家公务员 出入境检验检疫 每年都招很多，去年某同学的女朋友成功考入苏中某市出入境检验检疫局.......收起

中国暗色分生孢子真菌及蠕形分生孢子真菌物种多样性研究2009年山东省科学技术奖三等奖孙广宇参加苹果主要病害化学防治技术研究与示范推广2008年陕西省人民政府农业推广三等奖时春喜主持小麦赤霉病防治基础与应用研究2008年陕西省人民政府科学技术奖一等奖康振生主持关中灌区主要粮食及经济作物11种灾害性病虫发生规律与可持续控制技术研究2008年陕西省人民政府科学技术奖二等奖张兴等参加枸杞红瘿蚊、蚜虫覆盖隔离物理防治技术研究2008年宁夏回族自治区科技进步三等奖仵均祥等参加多羟基双萘醛等植物源病毒抑制剂的筛选与研制2007年陕西省科学技术一等奖吴云锋主持小麦吸浆虫成灾规律与防治技术2007年陕西省科学技术二等奖袁 锋主持杀虫活性物质苦皮藤素的发现与应用研究2007年国家科技进步二等奖吴文君胡兆农等主持多羟基双萘醛等植物源病毒抑制剂的筛选与研制2006年杨凌示范区科学技术一等奖吴云锋主持小麦吸浆虫成灾规律与控制技术研究2006年杨凌示范区科学技术一等奖袁 锋主持苹果黑星病发生规律与控制技术2006年陕西省人民政府农技推广二等奖黄丽丽康振生参加小麦品种抗锈性丧失原因及对策研究2006年陕西省人民政府科学技术一等奖李振岐主持玉米田杂草化学防除技术示范与推广2006年陕西省农技推广二等奖时春喜参加小麦新型杀雄剂SQ－1杀雄技术及配套制种技术的研究2006年国家教育部科技成果奖赵惠燕参加小麦抗条锈性丧失原因及对策研究2005杨凌示范区科学技术一等奖李振歧主持渭北苹果园病虫防治技术推广2005陕西省农业技术推广成果奖三等奖李 鑫主持麦田主要杂草化学防除新技术示范与推广2005陕西省农业技术推广成果奖三等奖时春喜参加陕西省苹果主要病虫测报与防治技术推广2005陕西省农业技术推广成果奖二等奖胡小平参加玉米田杂草化学防除技术与推广2005宝鸡市人民政府二等奖时春喜参加植物病原真菌与寄生互作关系的超微结构2004年陕西省人民政府科学技术奖壹等奖康振生主持陕西主要作物蚜传病毒病传播途径与机制及防治技术体系研究2004年陕西省人民政府科学技术奖贰等奖吴云锋主持自流式树干注药技术研究2004年陕西省人民政府科学技术奖贰等奖张 兴主持农业技术家教模式研究2004年陕西省人民政府科学技术奖贰等奖李 鑫主持麦田主要杂草化学防除新技术示范与推广2004年宝鸡市人民政府一等奖时春喜参加收起

都一样，将来做复的研制究也一样。就是考公务员的时候，专业要求也是植物保护，而不会再细分到下面的二级学科。所以没关系，关键是看导师。不同学科代号就是所用教材和侧重点不同，学校招生简章上都会写着对应学科用那本教材。最好能去学校听考研专业辅导课，事半功倍。考试科目的编号不用理会各个网站怎么说的，到中农研招网上看看，或者是找个你要考的那个专业的师兄师姐问问，他们会给你提供最详细的资料和帮助，预祝考验成功！加油！收起

我是生物科学的，考公务员时应根据当年考试通知的专业考试表决定，不是每年都一样的。可以考研调一下专业，从而去一个更好的部门。并且，这个专业比较好考研。前者更广泛，应该没问题。收起

北大数学系，光环凝聚、创造无数“奇迹”。这里不知是多少年轻学子的梦想，能够进入这至高殿堂的，必然都是学霸中的学霸。而我们今天要说的这位曾毕业于北大数学系的学霸，不仅仅是简单的“学霸”，更是一个充满传奇色彩的数学天才。张益唐这个名字，在数学界早已传开。而他毕业于北大数学系、在美国打工7年、沉寂了整整21年、却在58岁破解世界数学难题（成就甚至超过陈景润）、随后成为美国加州大学圣巴巴拉分校数学系终身教授的“传奇经历”，则更加引人注目。1955年，张益唐出生于上海。高考刚刚恢复后，张益唐迅速把握住机会，本着对陈景润的崇敬、对哥德巴赫猜想的极强兴趣和对数学的热爱，这个聪慧的“天才少年”不负众望一举考进北京大学数学系。当时的北大，已经堪称是我国的数学中心。在这里，丰厚的教学资源和强劲师资力量，让张益唐有了更加广阔的“大展拳脚”的空间。天赋加上努力，张益唐很快成为一众学霸中的“学神”，成绩甚至远远甩开第二名很大的距离，让人羡慕又惊叹不已。本科毕业后，张益唐师从潘承彪教授专攻解析数论，随后在1985年受到丁石孙教授的举荐，前往美国普渡大学跟随著名数学家莫宗坚攻读博士。博士期间，张益唐一直致力于攻克雅可比猜想，并且仅仅用了两年时间就完成了博士论文，表示已经解决了的雅可比猜想。而他的研究成果中挖掘出了很多导师莫宗坚研究成果所没有的东西，其中他自己证明的部分无懈可击，但是引用了导师成果的那部分却被许多数学家提出质疑。从始至终，莫宗坚坚持自己的成果是正确的，因此师生矛盾被激化，一定程度上导致张益唐迟迟不能毕业。直到第七年，张益唐到了博士时限的最后关头，眼看人生都快要被拖垮，校方于是赶紧请来其他老师对张益唐的博士论文予以鉴定评审，表示虽然存在错误（非本人研究部分），但是整篇论文水平极高，足以毕业，这才让张益唐拿到了博士学位。博士毕业时，张益唐已经37岁，而且还没能拿到导师的推荐信。要知道，在国外没有导师的推荐信，往往被认为是学生的学术研究或是品行上存在重大问题，很难找到理想工作。而张益唐恰恰是一个追求完美和至高境界的人，于是他本来光辉璀璨的人生就此跌入了低谷。没能拿到推荐信，博士期间又潜心研究大难题、没有多少学术论文的张益唐，在学术圈寸步难行。他只能一边打工谋生，在美国送过外卖、端过盘子、洗过碗、当过收银员整整七年，同时始终没有放弃自己执着和热爱的数学，一有空暇时间就潜心钻研数学难题。很难想象，这个天赋颇高、学历与能力都十分顶尖的数学天才，曾经有那样一段穷困潦倒的日子。很多人或许都只想感慨“生不逢时”，或是“未遇伯乐”，认为这样一位数学天才已经“陨落”，再未能发光了。丁石孙十分爱才惜才，实在不忍心，深知张益唐处境的他力邀张益唐回北大任教，但是却被拒绝。看起来张益唐似乎“志不在此”，他继续一边打工一边研究数学，离开学术界多年，数学实力依然十分顶尖。直到1999年得到校友唐朴祁和中科院数学研究院葛力明的帮助引荐，张益唐才在新罕布什尔大学得到临时讲师的职位。虽然生活依然拮据，但张益唐有了更多的精力来研究数学难题。2013年，这个沉寂了多年的数学天才再次震惊了整个数学界：他在孪生素数研究方向取得突破性进展，以证明孪生素数猜想的一个弱化公式重新回到了“巅峰”。《自然》称张益唐的这一成果是一个极其重大的里程碑，而这一成果在许多人看来甚至超过了当初陈景润的“1+1”证明。张益唐的数学才能的确令人称绝。这颗沉寂了21年的数学之星，终于重新散发出极为璀璨的光辉。2018年，张益唐直接斩获美国亚裔工程师学会终身成就奖。数十年都始终如一、专心潜沉于数学研究的张益唐，不得不令人叹服。他在最艰难的时刻依旧没有被现实打倒，而是凭借满腔数学热情攻克数学难题，一步步走进世人的眼帘，也终于如愿在热爱的数学道路上收获了璀璨果实。他曾在一次采访中表示，自己如果身在中国，或许不会取得如今的成就，一句话引来颇多争议。虽说张益唐未能回国着实可惜，但是理智深入地想一想，他说出这样的话不是没有道理。或许正是所经历的一切磨难和走过的人生之路，打磨、成就出了如今的数学大家，更或许正是那种在艰难环境中“越战越勇”的坚韧精神、更加自由广阔的研究空间，赋予了他大施拳脚的空间。对此，你有什么看法？欢迎在评论区留言！收起

他本是北大数学天才，他1978年考入北京大学数学系，本科毕业后继续深造，获得了硕士学位。他深受当时北大校长的器重，并推荐他到美国普渡大学攻读博士。但没有想到的是，他的灰暗人生从此开始。他历经7年，终于获得了博士学位，但是他的导师却不喜欢他，拒绝为他写推荐型。他博士毕业后就失业了。他的同学他的师兄师弟，很多都到了大学任教，有一份令人艳羡的工作。从此他开始了为了糊口而过上了可以说是凄凉的生活，他做帮工，他送外卖，他还流浪过。他过着那段时间，不知道有多少人唾弃他。一个博士竟然沦落到送外卖的地步。他本可以回到北大任教，但是爱面子的他，好强的他却拒绝了，他也丧失了在学术界立足的机会。就这样过了7、8年时间，他终于由他的同学引荐，到了一所大学担任临时讲师。仅仅是临时讲师，没有高的收入，没有编制。更没有研究经费。但他终于安定了下来。这个时候他也是40多岁的人了，人生几乎再也没有了翻盘的机会。在这个讲师的位置上，他一呆就是14年。距离他博士毕业已经20来年了，谁都会认为他这辈子就是这样了，没有大的出息。他也确实一直默默无闻，也没有什么研究成果出来。任何人都没有对他报以任何的希望。但是他自己一直没有放弃。他都58岁了，58岁的年龄的时候，一切都改变了。一数学论文让他闻名世界，当他将喜讯告诉妻子的时候，妻子还说他喝多了。2013年，《数学年刊》刊登了论文《素数间的有界距离》。这篇论文证明了孪生素数猜想的弱形式，突破了困扰数学界近两个世纪的难题。一个游荡在学术圈的人，就这样成了数学界的大牛！他出名了，但是很多人还是不知道他，他的母校很多人也不知道他。有的人甚至还将他当成民科。现在他获奖无数，但是他仍然未忘初心，他仍然老实地在数学上默默的求索。他是谁？他就是数学上的扫地僧吧。收起

北大，是国内首屈一指的知名学府。北大为我们的国家培养出诸多栋梁之才。可以毫不夸张地说，北大相当于一个“人才的摇篮”，能够考入北大的，不管是高考考进去的还是考研考进去的，他们都是天之骄子。北大的才子才女们，很多都对国家的发展牵肠挂肚，但还有一些从北大出来的人，他们在学有所成之后并没有选择留在国内。接下去我们要说的主人公，他们是北大数学系的“两大才子”，这两个人在去美国留学后全部留在美国，他们很干脆地被美国“挖走”。这两个人曾经说过的话值得我们深思：我们的教育到底怎么了？NO1：数学界“扫地僧”张益唐。“如果我当年选择回国，可能真不会有如今的成就。毕竟世俗压力太大，你很难躲开。你如果不出论文，你就会如何如何，就算你自己无视这些东西，但你身边的人会答应吗？在这边（美国）就没这个问题。而数学这个东西，本来就是最纯净的。”张益唐曾经这样说。张益唐曾被称为数学界的“扫地僧”。我们知道，在武侠小说中，“扫地僧”并非单纯的“清洁工”，而是“功力深厚”的代名词。张益唐拥有如此雅称，也是因为他在数学领域“功力深厚”。张益唐23岁北大数学系，又在北大本硕连读，最后在美国普渡大学拿到博士学位。由于张益唐在读博期间与他的导师莫宗坚反目，所以他在博士毕业后居然找不到工作，但他宁愿在美国刷盘子当服务员，也不愿意接受好友的邀请前往北大搞数学研究，这到底是为什么呢？看完他说的那一席话，估计很多朋友都陷入沉思。NO2：归国效力又赴美的许晨阳。“我们国内数学界存在相当严重的造假行为，学风太过于浮躁，很多人都疏于专业而太过于急功近利，相当多的人都更注重排资论辈，而忽视能力，我们的青年科学家的研究经费很难得到保障，我如果继续留在国内，很难得到更好的发展。”许晨阳在离开北大前往麻省理工之前，他对朋友如是说。许晨阳是一名数学天赋相当强悍的牛人，18岁那年他以优异的成绩成为北大数学科学学院的一员。令人啧啧称奇的是，许晨阳仅用3年时间就完成了别人用4年才搞定的本科学业。本科毕业后许晨阳继续在北大攻读硕士，拿到硕士学位后他又去美国的普林斯顿大学攻读博士。8年前，许晨阳拒绝了美国麻省理工学院的丰厚待遇毅然决然回到北大任教。但在国内坚守了6年之后，许晨阳做出一个决定：离开北大，去美国麻省理工学院当老师，许晨阳的离开让人唏嘘不已，也让我们教育领域的一些“沉疴宿疾”浮出水面。对于这两位数学界大佬的话，你怎么看呢？欢迎留言探讨。收起

对很多同学来说数学是块难啃的骨头但在这位“数学高手”的课堂上你会发现数学竟如此有趣！今天小蓝鲸带大家走近南京大学数学系的吴朝阳老师发掘老师课堂之外的丰富见闻与有趣灵魂吴朝阳，1987年毕业于中国科技大学，获应用数学硕士学位。后进入华侨大学任教，1993年考入路易斯安那州立大学，获数学硕士、博士、计算机硕士三个学位。2002年，到南京大学数学系任教。2008年，考上南京师范大学历史专业的在职博士生。2011年12月，获历史学博士学位。最终吴朝阳获得获得数学、应用数学、计算机硕士三学位，数学、历史学博士双学位。01“数学是有用的，迷人的”身为一名数学老师，吴老师对数学的热爱不言而喻，他认为学习数学至少有两大好处。首先，它提供知识，开阔眼界。足够的数学知识是几乎所有高质量学术研究的必要基础，同时也使我们有能力欣赏数学世界的美妙。其次，学习数学能够提升学习各科知识的能力，培养良好的思维方式，培育解决各种现实问题的能力。德国数学家贝兰茨教授的科普著作《五分钟数学》中有这样几段话：“在我看来，有三条理由让我们相信，我们对数学不应该浅尝辄止。首先，数学对解决现实世界中的具体问题是有用的，这完全没有争议。其次，数学在所有的智力型学科中具有最强大的魅力。解答数学问题需要毅力和创造性，而这些品质的培养应该受到最大程度的重视。第三，我们不能忘记，我们的世界是建立在数学原理的基础之上的。”这段话深深影响了吴老师，因而他更坚信数学是有用的，数学是迷人的，数学是自然的语言，能够让人们更好地在社会上立足。吴朝阳老师在课堂上02为师者：幽默风趣，热爱生活作为一名数学老师，吴老师不仅希望可以给学生们传授数学知识，更希望学生们的综合能力得到提高。在吴老师的课堂上，他经常在课前讲一个趣味数学问题，或者课间在黑板上默写一段古诗文，甚至一段简谱。想法很简单，就是为了让同学们在略显枯燥的《大学数学》中让同学们感觉轻松些，让课堂不显得无趣。这样一点点日积月累的“杂学”，能对学生的多个方面产生综合影响，是老师在紧张的课时中，为同学们开辟的一方小小天地。吴朝阳老师的译著《心中有数》在生活中，老师更是关心社会话题，并且有自己独特思考和丰富生活。老师种植花草，有属于自己的一方小小园地；他分享生活美食与点滴，文字里都是热爱；同时，老师还利用语言专长，翻译了《心中有数》等书籍；同学们也经常能看到老师的朋友圈中对各类社会事件的看法与观点，还有国际大事与日常有趣的调侃。吴老师给毕业班同学的毕业赠言，永远是四个词八个字：正直，乐观，自信，努力。“我想以亲身经历告诉学生，人的一生很长，很多人可能在某些时候改变自己的专业或职业。必修课好好学习，可以为今后的改变提供可能。希望学生高等数学，也希望他们在对未来感到迷茫的时候，能借鉴他人的经验”。计算机硕士，数学、历史学博士，法国阿尔多瓦孔子学院中方院长……“有兴趣、能坚持，加上时间的积累”是吴老师多重跨界的制胜法宝。吴老师涉足并且擅长很多领域，但是他仍秉持着“单线程”的做法，“在同一时间段内，我只会专注于一项需要集中精力的研究。”，相信也会对同学们有所启发。03小伙伴说正如他的名字一样，吴老师活得像是朝阳，总是保持着年轻人那种不断向上、探索新知的朝气。他的课堂很有趣，课前精心准备的趣味数学问题、课上的英语甚至法语教学、令人惊喜的魔术表演。当然，令人头大的微积分也在他的教学中变得不那么晦涩枯燥了，老师会一步一步清晰地给出答案，让同学们更容易接受。吴老师真的是特别特别棒的老师呀！----经济管理试验班 刘葳洋初见时会觉得吴老师很严厉，但是，千万不要被外表所欺骗。在他的课堂上你会发现：有时他虽然在说知识点，但也在教你外语；有时他正在解释一道题目却接着给你说了一个笑话，让你觉得课堂更加有趣……吴老师就是这样一位幽默又不失风趣的老师，他善于利用其他知识告诉你怎么去理解和记忆一个又一个枯燥乏味的知识点，进入他的课堂，你会受益匪浅！----经济管理试验班 刘妍04谆谆寄语对于疫情期间正在奋斗的高三学生，吴老师鼓励他们说：“尽力就是最好，但要注意劳逸结合，心态要放松。一生其实很漫长，高考并不一锤定音地决定一生，也不是学习生活的结束。进入大学后应该调整好心态，使自己以正确的态度对待学习。终生不断地学习，才能有更好的未来”。态度、劳逸结合、终生学习，适用于我们每一个人，希望大家都可以从中汲取养分。吴朝阳老师身在数学系，心里装着更广博的世界。他让学生看到一种有趣的生活方式与生活态度，让更多的同学在不知不觉中消减对数学的排斥，愿意走进数学，也更加愿意走进多样的生活，同时对同学们的学习与生活态度也有很大的启发，相信正在高中奋斗的同学们也一定会有所收获！小蓝鲸祝愿每一位高三学子，在奋力追梦的路上，拥有如同吴朝阳老师一样的良师陪伴！心向南兮，无所畏惧，小蓝鲸和吴朝阳老师在南大等你！文编 | 李丹美编 | 李丹图片 | 网络、吴朝阳老师部分内容来源于南京大学新闻网收起

来源：上海大学理学院、中外学术情报 /众所周知，Nature、Science、Cell、PNAS是国际上公认的四大顶尖期刊，而一位硕士生，竟然接连发了两篇！近期， 上海大学理学院“超分子化学与催化研究中心”Rebek教授和于洋教授带领的研究团队在《美国科学院院刊》(PNAS: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America）上先后发表了两篇研究论文，题目分别为“Recognition with metallo cavitands”和“Relative hydrophilicities of cis and trans formamides”。上海大学“超分子化学与催化研究中心”及理学院化学系为第一作者单位和通讯作者单位，理学院2017级化学系有机化学专业硕士研究生李永生均参与了这两篇论文的工作，其中一篇为第一作者。这也是上海大学首篇以硕士研究生为第一作者在PNAS上发表论文。李永生同学参与研究的方向是超分子化学，水溶性杯芳烃的合成及其应用，合成杯状的大环化合物，探索其在分子识别、化合物分离以及开发新的化学反应方面的应用。李永生同学师从理学院化学系于洋教授和Rebek教授。Julius Rebek教授系美国科学院院士、美国科学与艺术学院院士、瑞典皇家科学院院士、欧洲科学院院士、匈牙利科学院院士，是国际著名的化学家和生物有机化学家。Rebek教授自2016年12月加入理学院上海大学超分子化学与催化研究中心以来，引荐上海市东方学者于洋教授于2017年4月加入上海大学，后相继引荐意大利Manuel博士、巴基斯坦Faiz博士、印度Venkat博士、南开大学朱玉洁博士和华东师范大学吴乃伟博士加入上海大学理学院博士后流动站，招收硕士生李永生等，迅速组建了一支年轻而极富创造力的国际化研究团队。理学院长期以来致力打造卓越的国际化一流科研团队，目前已形成以量子与分子结构国际中心（该中心发表了上大首篇Nature论文，2018年量子与分子结构国际中心的物理系博士研究生李木森在导师Jeffrey Reimers教授指导下发表首篇上大博士生为第一作者的PNAS论文）、物理系曹世勋教授带领的国际化研究团队（发表上大首篇Science论文），量子人工智能科学技术研究中心（Solano教授、陈玺教授带领团队，发表40余篇论文并与深兰、华为等知名企业在量子技术领域进行成功合作）、超分子化学与催化研究中心等为代表的国际化一流科研团队，同时在数学学科、物理学科和化学学科不断培育国际一流的科研团队和机构，以高水平国际化推进标杆学院建设。理学院长期以来坚持走国际化强院战略，“超分子化学与催化研究中心”也是化学学科国际化团队建设的突出代表。上海大学化学学科2018年进入ESI全球排名前2.03‰ ；QS世界大学全球学科排名第200-250 (大陆高校第20位)；US News排名第172位 (大陆高校第27位)。化学系现拥有化学一级硕士学位点，自主增设了材料化学二级博士点，培育了两个上海市级创新团队和三个高水平科研创新团队。近年来，累计实现基础研究与产学研合作成果包括国家重点研发计划项目及课题3项，省部级及以上项目25项，实现成果转化专利6项，省部级以上奖励5项; 并以上海大学为第一单位在PNAS、NC、J. Am. Chem. Soc.、Angew. Chem. Int. Ed.、Chemical Science、Chemical Review、Chemical Society Review和Account of Chemical Research顶级化学期刊上共发表论文20余篇。论文链接:https://www.pnas.org/content/116/36/17648https://www.pnas.org/content/early/2019/09/10/1911331116声明：本文所用视频、图片、文字如涉及作品版权问题，请第一时间告知，我们将根据您提供的证明材料确认版权并按国家标准支付稿酬或立即删除内容。收起

博士期间发表13篇高水平SCI论文，其中9篇论文为（共同）第一作者、参与11次国内外知名学术会议、完成海报报告，并有5次获奖、曾获2015年优秀研究生、2018年博士研究生国家奖学金……这位热爱物理、坚持不懈、攻坚克难，在科研学术道路上勇往直前的人大人，就是2019年度吴玉章奖学金获得者、理学院物理系2016级博士生王聪。2010-2020，热爱指引物理前行路2010年入学，10年来在中国人民大学完成本科、硕士和博士学业的王聪，将人大校园视为自己最熟悉的地方。“几乎把所有男生宿舍都住遍了”，王聪笑称。2019年是王聪从事物理学习的第十年，这一年他在A类期刊上发表了8篇SCI，“热爱”是王聪为什么能坚持十年物理学习的第一个答案。从高中就对物理抱有极高的学习热情，大学进入物理系接受深入的学习后，王聪坚定了自己从事物理研究的理想。“从事科研工作，喜欢是首要的，如果你根本不喜欢你研究的课题或者专业方向，那研究就成了一项消耗、磨损人的工作。”2012年是王聪本科学习期间重要的一年，他主导参与国家级大学生创新实验计划，在了解前沿物理研究的基础上并将部分假设付诸实践。“那次获得了国家级的优秀结项，让我第一次深刻感受到了科研成果给我的正向激励，也让我与我的导师季威教授有了深入接触。”时隔一年，季威老师组在《科学》发表了研究论文，这样的科研成果深深震撼了他，他选择保研至本校物理系，进入季威老师组进一步攻读硕士学位。“一开始没打算继续读博，但是在硕士的两年一直没能发出文章来，我就选择了转博。”王聪至今仍能回想起未能顺利发表文章的那段沮丧、焦虑和迷茫的日子。（季威老师组同学合影，左三为王聪）“万事开头难，我告诉自己第一篇文章越难，我就越要坚持下去，一定要把它做出来。”面对这样的压力，王聪并没有放弃，而是咬牙坚持了下去，研究方向是计算物理的他，研究成果最终于2017年在A类期刊上发表成功，之后其理论预测结果被国内外顶尖教授团队的实验工作证实。他至今还清晰地记得收获第一篇SCI的心情，“很激动、很开心，当天晚上就和朋友去吃了火锅庆祝”。第一篇文章的成功发表是他扎实学习基础知识、坚持不懈钻研的回报。“其实科研能给人带来很大的正向激励，你从中能获得不断被肯定、不断坚持下去的动力。”王聪认为热爱和坚持是互为养料的，热爱指引他在物理学习这条路上坚持前行，专注于、专心于物理学习，而科研给他的回馈又让他更加坚定了这份热爱。十年磨一剑，理论突破源于厚积薄发王聪从事计算物理方向的研究，进行应用大规模并行计算，2018年在发表4篇高水平SCI论文后，他在导师季威教授的指导下，决心向“双层CrI3材料中反铁磁性来源的问题”发起挑战。这在磁性二维材料物理领域中是一个十分棘手的国际性难题，《自然》《科学》杂志及其子刊就这一问题刊载过多篇重要文章，但都未能提供解决方法。王聪凭着年轻人“初生牛犊不怕虎”的热血，全力以赴钻研这个难题，就连春节假期都留在学校。但是经过许多不眠之夜，仍没有看见破解难题的曙光。直到2018年3月的一个深夜，他的脑中突然灵光一现，想起了自己在一年前发表的第一篇论文，王聪觉得那个工作中的核心结论也许就是这个难题的答案。季威教授支持王聪的想法，在他的指导下，王聪抓紧进行验证计算，又在实验室度过了许多夜晚。最终结果正如他们所料，他找到了破解难题的答案，“有种柳暗花明的感觉”。这一次，他仿佛就是发现桃花源的那个渔夫，从“初极狭”渐入佳境，直到“豁然开朗”。这一国际磁性二维材料领域的棘手难题终于被人大物理人率先攻克。随后，该理论预测结果被该理论预测结果分别被复旦大学吴施伟教授团队及瑞士巴塞尔大学（University of Basel）P. Maletinsky教授团队的实验工作所证实，他们的相关工作发表在《自然》与《科学》上。这个难题的解决，是王聪个人学术生涯的一次飞跃，也让他切身体悟到万千科研工作者平凡中的伟大。理in人大，普通生活也丰富多彩王聪本科期间是班长，“当时很喜欢和同学们到处玩儿”。就读博士后，他大多时间都在办公室中从事计算和科研写作等，“一周大多数时间是三点一线，宿舍、食堂和办公室，但是我会给自己放松休息的时间”。王聪喜欢打羽毛球，而他也将羽毛球作为自己放松压力的重要方式。“博士群体压力大我觉得这是很正常的事情，但是不要积攒压力，要给自己设定一个排解压力的时间。”他每周会拿出一天作为休息日，选择与好友小聚或自己去看场电影，“看电影可以给我两个小时放空自己的时间”。其他时间则严格执行晚上十二点入睡、早上八点左右起床的工作时间，“其实已经成为我的一种生活习惯了，就像我每天早上都会看一下昨天的数据怎么样，有没有新的东西一样”。王聪有条不紊地安排着自己的生活，制定每天的计划表，并将复杂、艰难的科研工作拆分成每天要做的任务，从容地完成一个又一个的课题。“我觉得自己就是一个非常普通的人，平时也会刷微博、看知乎和逛B站。”王聪将自己的生活方式看作无数生活姿态的一种，在科研之外，他也不断充实自己生命的厚度，丰富人生的色彩。从年少的热爱到为之奋斗的事业，他仍奋进在物理研究的道路上。来源：中国人民大学 采写：崔梦瑶 编辑：林洁 欣欣蔡 设计：冯文涵 特别支持：学生处 理学院收起

澎湃新闻记者从上海理工大学理学院方面获悉：中国共产党党员、上海理工大学理学院副教授朱灿老师，于2021年1月31日因病不幸逝世，享年39岁。据学校官网介绍，朱灿，男，副教授。1981年出生于湖南湘阴，理学博士。研究方向是非交换代数及几何，主要关心Artin-Schelter正则代数及Calabi-Yau代数的同调理论与不变量理论，Poisson代数及形变理论等问题。朱灿本科与硕士阶段在湖南师范大学就读，后在复旦大学获得博士学位，导师为吴泉水教授，还曾在比利时安特卫普大学从事博士后研究，2011年入职上海理工大学理学院。朱灿曾主持国家自然科学基金青年项目“Calabi-Yau代数的同调理论及相关课题”。来源 澎湃新闻收起

视觉中国供图眼看能够顺利拿到毕业证和学位证，物理学博士孟溪手握两所高校的offer，俨然已是博士毕业生中的人生赢家。但她参加完博士论文答辩后，却突然感觉自己的情绪跌入了谷底，什么事儿都不想做。她曾以为自己想当一名高校教师、未来从事科研工作，然而这样的道路似乎一夜之间失去了吸引力，甚至让她感到恐慌。孟溪去论坛求助：博士毕业，不想去高校，但又缺乏企业工作经验，该怎么办？在与她同年毕业的数万名中国博士中，孟溪提的问题不是个例。近年来，中国的博士毕业生数量连年攀升：2004年，有2.3万名博士毕业，那一年，博士人数首次在《中国统计年鉴》中作为单独门类统计;2018年，博士毕业人数突破6万名，同年，近10万人被录取为博士生。在传统的观念中，博士是本学科的“看守者”，获得了博士学位，就应以学术为业，选择非学术职业的人往往被视为“管道的泄漏”。但这一观念日益受到挑战。统计年鉴显示，近几年来，中国每年新增博士毕业生人数比新增高校教师多两万人左右，这意味着约1/3的博士毕业生没有获得高校教职。拿到了人类社会的最高学位，在学术圈外，博士何为？学历市场的赢家，就业市场的“萌新”读博之前，孟溪的想法很单纯，甚至有点儿“愣”。“当时年纪小，总觉得这辈子起码得做一件一般人干不了的事儿。”这个东北姑娘说。她就这样开启了读博之路。至于未来找什么工作、就业市场情况如何，她自嘲道：“以我当时的心智情况，根本不可能想到这些。”读博期间，她跟导师交流最多的就是实验情况。而工作打算以及就业市场的行情，则很少进入师生们的讨论范畴。过了3年多“朝八晚十”、周末单休的实验室生活，一位博士师兄提醒她：“赶紧做简历，准备找工作吧!”孟溪开启了“找工作模式”，但她实际上无法花太多时间联系工作：写发表论文和毕业论文就已经占据了她的绝大部分精力。为了修改毕业论文，她连续一个多月熬到夜里两点才睡，早上醒了，抓起一件衣服套上就开始工作。有一天她突然意识到，身上这件灰色套头衫自己已连续穿了十来天。她的导师们认为，“博士毕业理所当然去高校”。孟溪的博士师兄师姐毕业后，基本都走了这条路。孟溪原本也以为自己愿意当一名大学教师，将科研作为志业。今年春天，孟溪的论文盲审和毕业答辩都很顺利，有两所高校也给她发了offer。眼看再过不久就能拿到学位证，但她突然感觉自己像是被击垮了，眼泪会不由自主地涌出来。心理咨询师告诉她，这是她读博期间长期处于应激状态所致。前几天，她接受家人的建议，同一所离家较近的高校签了约。高校里的绩效考核让她担忧：学校明确表示不会提供科研启动经费，而且她要在入职之后才能知道具体的考核标准，但她此前已经听过好几起校方失信的例子了。孟溪有一个朋友在山东某高校任教，入职后才发现校方提高了考核标准。朋友向她抱怨说：“安家费没落实多少，别的(待遇)也没涨，倒是考核标准涨了。”但兰州理工大学理学院教授马军认为，当前博士生的就业情况仍比较乐观。他告诉中国青年报·中国青年网记者：“在高校里，除了国家提供的基本工资外，如果科研成果比较多，每年收获的科研绩效是非常可观的，甚至是正常薪酬的10倍，没有上限。”学科之间的差异也不容忽视。马军说，很多工学专业的博士可以在校外找到横向课题，收入都非常可观。”与孟溪相比，林飞谋求教职的道路更为曲折。去年，林飞在某名校拿到文科博士学位。毕业后，他没找到满意的教职，便接受了某大型企业的offer——管理岗位，年薪20多万元。他工作了两个月后，突然接到外省一所高校的入职通知。尽管企业的薪资待遇符合预期，但林飞感觉工作不够自由，相比之下，他更向往高校中的工作环境。导师劝他谨慎考虑：“当‘青椒’是看不到头的。”家人则支持他去高校，认为大学教师是份体面的工作。林飞告诉家人，教师的月收入只有在企业工作的1/3。权衡之下，林飞还是作出了决定。林飞没有立刻辞职，那时他的毕业证已经到手，但学位证要到年底才能拿到，他希望两证齐全之后再去办理入职手续。这所高校的工作人员一开始表现得通情达理，他们说可以先为林飞安排宿舍、办理校园卡，等他拿到学位证再办理入职手续。但下一通电话就变了味道，一名教师要求林飞立刻到校坐班，理由是所有青年教师入职第一年都要坐班。尽管家里有些状况，但是林飞还是匆匆办理了辞职手续，赶到学校。年底，林飞拿到了学位证，第二天他就按入职学校的要求去做了体检，准备次日去报到。这时，他又接到了电话。对方告诉他不必来办理入职手续了。林飞大惊，连忙坐高铁赶到学校，却被告知没有编制：学院说因为学校不给编制，学校人事处则说学院没来申请。林飞打通了院领导的电话，被告知：现在已经没有名额了。院领导承认，在林飞之后，他们又面试了其他人。林飞意识到，如果有了更合适的人选，校方会主动毁约，“学校只是损失了5000元违约金，但是对于我们毕业生的影响就很大”。辞掉工作的那半年多，他几乎没有收入。作为导师带的最早毕业的博士生，林飞找工作的情况也很受学弟学妹关注。林飞毕业还算顺利，即便如此，他参加博士毕业答辩时，也已经身无分文——博士延期这一年，学校停发补助，他靠在校外做些兼职养活自己。现在，林飞还在寻找教职。这一年多的波折，带给他新的反思：“念了这么多书，脑子也要活一点，生存能力是第一步。”多元化就业趋势初现任奇在博士毕业后到某国企工作，作为一名工科博士，任奇在企业中做科研不必担心偏离实际——国企中的科研工作都直接面向生产，而且可以提供一线数据作为参考，而这些数据通常不对外公布。再者，国企资金雄厚，任奇不必像在高校工作的同学那样绞尽脑汁地申请课题基金——企业内部就可以为他提供数百万元的研究经费。但任奇很快便意识到了自己的短板——年龄。任奇本科毕业后，因成绩优异，被保送为本校的直博生。跟读完3年硕士再读博的同学相比，27岁就拿到博士学位的任奇，已有很大的年龄优势。尽管如此，任奇进入国企工作后，还是尴尬地发现自己属于“大龄新人”。任奇冷静地分析了自己的处境：“如果在企业发展的话，博士只适合走技术路线，如果走行政管理路线，可能已经晚了。”但任奇又意识到：在仿照公务员系统运转的国企中，几乎所有的资源都围绕行政管理权力展开。这就意味着，如果他达不到一定的行政管理职位，对于做科研也不利。相比之下，更有活力的民营企业成为部分博士毕业生的新选择。在清华大学的就业重点单位榜单上，华为公司连续3年都是“收割”清华博士最多的单位。今年5月，华为海思发布全球揽才公告，多达31个岗位招聘博士生。近日，华为给应届博士毕业生开出百万元年薪的新闻又吸引了众多关注。最近两年，前述就业重点单位榜单上还出现了腾讯、阿里巴巴等“新兴势力”。不过，上述几家企业招聘的博士生一般限于计算机、应用数学、人工智能、自动化控制等近年的热门领域。在网络论坛上，在公司和高校的工作之间权衡的咨询帖也有所增加。显然，也不是所有人都买私企的账，有人直言：与985高校的助理教授相比，华为公司“只是钱多一点”。另外，还有众多博士毕业生选择到党政机关工作——去年，福建省委组织部一举招揽了30名清华博士毕业生，仅次于华为公司的31人。从国内高校的毕业生就业质量报告中，不难发现博士生就业多元化的趋势。5年来，清华大学、北京大学签三方就业的博士毕业生中，到高校和科研院所工作的比例均有所下降，而到国企、私企就业的比例明显上升。这背后是严峻的学术圈就业形势：博士帽年年增加，但学术职位的数量却相对稳定。早在数年前，博士就业问题就已在美国、日本、德国等发达国家引起重视。上述国家对博士就业情况的调查显示：博士在传统学术部门就业的比例均呈下降趋势，且理工科比人文社会学科下降更为明显。北京大学教育学院副教授沈文钦告诉中国青年报·中国青年网记者，以美国为例，数学和计算机科学的博士毕业生在学术界就业的比例，从上世纪70年代初的80%下降到上世纪90年代末的47%，虽然人文学科类、社会科学类的博士毕业生仍以在学术界就业为主，但比例均有所下降——人文学科类下降了10.7%，社会科学类下降了17.9%。供大于求的形势之下，“非学术职业”就成为博士毕业生主动或被动的选择。复旦大学环境科学与工程系教授马臻认识的博士生中，有人到高校当老师、有人到企业工作、有人到中学当老师。马臻认为，这些情况都理所当然：“形势就是这样的，高校没有那么多职位，而且高校‘青椒’比较苦。如果特别喜欢做学术的话，可以留在高校;如果想挣钱的话，那就可以进企业。”马臻认为，不同大学之间、不同学科之间的差异很大，泛泛谈论“博士生就业情况”过于笼统。他说：“有的高校，学科博士点膨胀，人比较多、科研基础又不是很好，那么(博士毕业生)可能就有些不受待见了。”通过观察自己的硕士生、博士生找工作的情况，马臻发现，硕士生往往要花很多时间实习，博士生找工作反而更简单，只需投递简历、再花少量时间面试即可。在一些招聘者眼中，博士学位本身就有足够的分量。马臻的一个博士生找工作时，对方表现得非常信任这名学生：“能读下博士学位的至少不傻，有专业能力。”马臻认为：“机会永远是属于强者的。”学术圈外，博士何为？早在2011年，《自然》杂志就曾连发3篇文章，矛头直指博士过度生产现象。其中一篇文章认为：博士规模之所以迅速扩张，是受科研项目需求的驱动，而没有充分考虑学术劳动力市场的容量。近年来，中国的博士招生规模连年扩大，去年9.55万人被录取为博士生，人数再创新高。博士帽多了，甚至一些并不指向学术生产的工作岗位也明确要求博士学历。近年，有些高校招聘辅导员时要求应聘者有博士学历，而在以往，这个岗位上主要是本科或硕士毕业生。1979年，美国学者兰德尔·柯林斯在《文凭社会》一书中描述了“文凭通货膨胀”的现象，他认为：“随着越来越多的人获得更高的学位，工作职位对教育水平的要求也水涨船高。当越来越多的人获得某一教育文凭或学位时，其价值也就随之下降。”但与此同时，中国还存在一种矛盾的现象。华东师范大学社会发展学院副教授卿石松提到几个数据：企业是我国研发经费支出最多的部门，2017年各类企业的研发经费支出占全国总量的77.6%，但企业研究与试验发展(R&D)人员中拥有博士学位的还不到1%。另外，中国的高校里，除了研究型大学，具有博士学位的专任教师占比其实并不高。2017年，普通高等学校专任教师中拥有博士学位的仅占24.4%。卿石松认为，就传统的博士“生产”目标——培养学术接班人——来说，博士数量可能过多，但中国高校依然有较大的需求空间;如果换个角度看，知识经济时代需要高级人才，要推动科技和产业革命，更是需要大量的人才，“高层次人才，当然越多越好”。他认为：如果将企业的需求考虑在内，目前的博士人才仍然不足。在高等教育更为发达的美国，未来的轮廓初现：今年3月，美国自然科学基金会(NSF)发布报告称，在私营部门(private sector)就业的博士毕业生占比(42%)首次接近教育机构(43%)。这被视为具有历史意义的重大转折。张恬在读博之前，就是奔着工业界去的。面对几份offer，她没有太多犹豫便选定了这所位于美国东海岸的州立大学。在业界“大牛”手下工作了3年，张恬通过学校和学院组织的讲座开始接触业界。张恬同门的博士师兄师姐，大部分都到工业界工作，也有人到美国联邦政府做与企业相关的科研工作。今年暑期，张恬申请到波士顿一家公司的实习岗位。她原以为，公司里的研发工作相对简单，博士期间多学的知识可能用不上。但她开始工作后就发现，这家公司在研发很多新产品，她面临着许多未知。跟张恬读博时做的课题相比，公司里的课题难度不大，但也有些挑战。在这里，她的研究能在较短时间内就看到答案，“正反馈来得很快”，这让她觉得“自己的活儿没白干”。相比之下，读博时的研究就像一个人在广阔的沙漠里踽踽独行，不知还有多久才能看到绿洲，更不知道，前方究竟有没有绿洲。“在学校里做实验，需要不断地试错、不断地试错。”张恬说。而在公司里做研究，容错率比较低。卿石松作调研时，有企业主向他抱怨：有的博士毕业生来到企业工作后，仍然延续学术研究的思路，但企业更看重研究的效益和时效性。卿石松认为，到企业工作，博士生需要理解商业文化和商业环境，例如更多考虑经济效益;但在博士培养过程中，学术能力仍应是核心，此外可以注重通用能力的培养，如沟通能力、跨学科合作能力等。卿石松说，在英国，出现了产、学、研联合培养博士的现象：企业若需要某方面的人才，便与擅长该领域的高校联合培养。企业由此介入博士培养阶段，博士生则带着企业的研究课题读博。作为宏大结构之中的个体，博士生们能做的也许就是更早地规划未来。作为导师，马臻曾多次主动邀请名企HR来校做讲座，为学生们讲职业规范、职业伦理、应聘和面试技巧等。他认为：“导师在学生找工作的过程中起到很大作用。”在学生需要的时候，马臻会为他们介绍工作机会、亲自写推荐信，等等。平时，马臻时常跟学生们“应机说法”，例如提醒他们学会从领导者的视角思考问题。短暂的企业工作经历，让林飞重新审视所学。在企业工作时，林飞心里一直忐忑不安：“我学的专业，社会到底认不认可？”他决定，就算未来去高校工作，也不能仅仅会写论文，“否则研究的东西对社会无益”。他问自己：“要多想一想，我们能贡献给社会什么？自己又希望得到什么？”林飞的结论是：“研究要接地气，学术才有生命力。”(应受访者要求，孟溪、林飞、任奇、张恬为化名)收起

西湖大学校长施一公在中国教育国际交流协会主办的第二十届中国国际教育年会上发表主旨演讲。 图片来源：中国教育国际交流协会中国青年报客户端讯（中国青年报·中国青年网记者 张茜） 近日，西湖大学校长施一公在中国教育国际交流协会主办的第二十届中国国际教育年会上介绍了西湖大学的近况。他表示，目前有104位一流科学家签约西湖大学作为博士生导师，334位博士生在读。施一公说，过去三年，西湖大学主要面向海外引进一流科学家，收到海外申请八千余份，并从中遴选了400多位进行面试。目前，共有104位一流科学家签约西湖大学，“他们每个人在自己的领域都在世界前列”。在104位博士生导师的带领下，西湖大学一期、二期、三期共334位博士生在工学院、理学院和生命科学学院的多个学科进行学科交叉研究。这些博士生将不受毕业年限的限制。他表示，西湖大学的治理体系要求，教授一定要把自己的时间放在科研和教学上，不能花太多时间处理实务性的繁琐工作。在科研成果上，西湖大学只希望在“重大理论创新”和“突破核心技术难题”这两方面进行评估。施一公预计，7年之后，大约会有300位世界顶尖科学在西湖大学的工学院、理学院、生命科学学院工作；在校生将由约不超过2000名本科生、不超过3000名博士生，总共不超过5000人组成。他认为，西湖大学是中国高等教育多元化发展道路上的重要尝试，是构建现代化高等教育制度的探索，是推动教育国际化的平台，将助力中国高等教育更好地承担全球使命。“西湖大学希望用自己的理念给世界带来惊喜”。（来源：中国青年报客户端）收起

共青团中央有态度 有温度 全网青年都在关注来源：《中国青年报》（2019年08月05日05版 作者： 李雅娟），图片来源于千库网导读眼看能够顺利拿到毕业证和学位证，手握两所高校offer的物理学博士孟溪，却一瞬间觉得高校对自己没有吸引力了。拿到某名校文科博士学位的林飞，从企业年薪20万的岗位辞职后，却发现准备入职的高校放了他鸽子。27岁博士毕业的任奇，进入国企工作后尴尬地发现自己属于“大龄新人”……近几年来，中国每年新增博士毕业生人数比新增高校教师多两万人左右，这意味着约1/3的博士毕业生没有获得高校教职。拿到了人类社会的最高学位，在学术圈外，博士该何去何从？眼看能够顺利拿到毕业证和学位证，物理学博士孟溪手握两所高校的offer，俨然已是博士毕业生中的人生赢家。但她参加完博士论文答辩后，却突然感觉自己的情绪跌入了谷底，什么事儿都不想做。她曾以为自己想当一名高校教师、未来从事科研工作，然而这样的道路似乎一夜之间失去了吸引力，甚至让她感到恐慌。孟溪去论坛求助：博士毕业，不想去高校，但又缺乏企业工作经验，该怎么办？在与她同年毕业的数万名中国博士中，孟溪提的问题不是个例。近年来，中国的博士毕业生数量连年攀升：2004年，有2.3万名博士毕业，那一年，博士人数首次在《中国统计年鉴》中作为单独门类统计；2018年，博士毕业人数突破6万名，同年，近10万人被录取为博士生。在传统的观念中，博士是本学科的“看守者”，获得了博士学位，就应以学术为业，选择非学术职业的人往往被视为“管道的泄漏”。但这一观念日益受到挑战。统计年鉴显示，近几年来，中国每年新增博士毕业生人数比新增高校教师多两万人左右，这意味着约1/3的博士毕业生没有获得高校教职。拿到了人类社会的最高学位，在学术圈外，博士何为？学历市场的赢家，就业市场的“萌新”读博之前，孟溪的想法很单纯，甚至有点儿“愣”。“当时年纪小，总觉得这辈子起码得做一件一般人干不了的事儿。”这个东北姑娘说。她就这样开启了读博之路。至于未来找什么工作、就业市场情况如何，她自嘲道：“以我当时的心智情况，根本不可能想到这些。”读博期间，她跟导师交流最多的就是实验情况。而工作打算以及就业市场的行情，则很少进入师生们的讨论范畴。过了3年多“朝八晚十”、周末单休的实验室生活，一位博士师兄提醒她：“赶紧做简历，准备找工作吧！”孟溪开启了“找工作模式”，但她实际上无法花太多时间联系工作：写发表论文和毕业论文就已经占据了她的绝大部分精力。为了修改毕业论文，她连续一个多月熬到夜里两点才睡，早上醒了，抓起一件衣服套上就开始工作。有一天她突然意识到，身上这件灰色套头衫自己已连续穿了十来天。她的导师们认为，“博士毕业理所当然去高校”。孟溪的博士师兄师姐毕业后，基本都走了这条路。孟溪原本也以为自己愿意当一名大学教师，将科研作为志业。今年春天，孟溪的论文盲审和毕业答辩都很顺利，有两所高校也给她发了offer。眼看再过不久就能拿到学位证，但她突然感觉自己像是被击垮了，眼泪会不由自主地涌出来。心理咨询师告诉她，这是她读博期间长期处于应激状态所致。前几天，她接受家人的建议，同一所离家较近的高校签了约。高校里的绩效考核让她担忧：学校明确表示不会提供科研启动经费，而且她要在入职之后才能知道具体的考核标准，但她此前已经听过好几起校方失信的例子了。孟溪有一个朋友在山东某高校任教，入职后才发现校方提高了考核标准。朋友向她抱怨说：“安家费没落实多少，别的（待遇）也没涨，倒是考核标准涨了。”但兰州理工大学理学院教授马军认为，当前博士生的就业情况仍比较乐观。他告诉记者：“在高校里，除了国家提供的基本工资外，如果科研成果比较多，每年收获的科研绩效是非常可观的，甚至是正常薪酬的10倍，没有上限。”学科之间的差异也不容忽视。马军说，很多工学专业的博士可以在校外找到横向课题，收入都非常可观。”与孟溪相比，林飞谋求教职的道路更为曲折。去年，林飞在某名校拿到文科博士学位。毕业后，他没找到满意的教职，便接受了某大型企业的offer——管理岗位，年薪20多万元。他工作了两个月后，突然接到外省一所高校的入职通知。尽管企业的薪资待遇符合预期，但林飞感觉工作不够自由，相比之下，他更向往高校中的工作环境。导师劝他谨慎考虑：“当‘青椒’是看不到头的。”家人则支持他去高校，认为大学教师是份体面的工作。林飞告诉家人，教师的月收入只有在企业工作的1/3。权衡之下，林飞还是作出了决定。林飞没有立刻辞职，那时他的毕业证已经到手，但学位证要到年底才能拿到，他希望两证齐全之后再去办理入职手续。这所高校的工作人员一开始表现得通情达理，他们说可以先为林飞安排宿舍、办理校园卡，等他拿到学位证再办理入职手续。但下一通电话就变了味道，一名教师要求林飞立刻到校坐班，理由是所有青年教师入职第一年都要坐班。尽管家里有些状况，但是林飞还是匆匆办理了辞职手续，赶到学校。年底，林飞拿到了学位证，第二天他就按入职学校的要求去做了体检，准备次日去报到。这时，他又接到了电话。对方告诉他不必来办理入职手续了。林飞大惊，连忙坐高铁赶到学校，却被告知没有编制：学院说因为学校不给编制，学校人事处则说学院没来申请。林飞打通了院领导的电话，被告知：现在已经没有名额了。院领导承认，在林飞之后，他们又面试了其他人。林飞意识到，如果有了更合适的人选，校方会主动毁约，“学校只是损失了5000元违约金，但是对于我们毕业生的影响就很大”。辞掉工作的那半年多，他几乎没有收入。作为导师带的最早毕业的博士生，林飞找工作的情况也很受学弟学妹关注。林飞毕业还算顺利，即便如此，他参加博士毕业答辩时，也已经身无分文——博士延期这一年，学校停发补助，他靠在校外做些兼职养活自己。现在，林飞还在寻找教职。这一年多的波折，带给他新的反思：“念了这么多书，脑子也要活一点，生存能力是第一步。”多元化就业趋势初现任奇在博士毕业后到某国企工作，作为一名工科博士，任奇在企业中做科研不必担心偏离实际——国企中的科研工作都直接面向生产，而且可以提供一线数据作为参考，而这些数据通常不对外公布。再者，国企资金雄厚，任奇不必像在高校工作的同学那样绞尽脑汁地申请课题基金——企业内部就可以为他提供数百万元的研究经费。但任奇很快便意识到了自己的短板——年龄。任奇本科毕业后，因成绩优异，被保送为本校的直博生。跟读完3年硕士再读博的同学相比，27岁就拿到博士学位的任奇，已有很大的年龄优势。尽管如此，任奇进入国企工作后，还是尴尬地发现自己属于“大龄新人”。任奇冷静地分析了自己的处境：“如果在企业发展的话，博士只适合走技术路线，如果走行政管理路线，可能已经晚了。”但任奇又意识到：在仿照公务员系统运转的国企中，几乎所有的资源都围绕行政管理权力展开。这就意味着，如果他达不到一定的行政管理职位，对于做科研也不利。相比之下，更有活力的民营企业成为部分博士毕业生的新选择。在清华大学的就业重点单位榜单上，华为公司连续3年都是“收割”清华博士最多的单位。今年5月，华为海思发布全球揽才公告，多达31个岗位招聘博士生。近日，华为给应届博士毕业生开出百万元年薪的新闻又吸引了众多关注。最近两年，前述就业重点单位榜单上还出现了腾讯、阿里巴巴等“新兴势力”。不过，上述几家企业招聘的博士生一般限于计算机、应用数学、人工智能、自动化控制等近年的热门领域。在网络论坛上，在公司和高校的工作之间权衡的咨询帖也有所增加。显然，也不是所有人都买私企的账，有人直言：与985高校的助理教授相比，华为公司“只是钱多一点”。另外，还有众多博士毕业生选择到党政机关工作——去年，福建省委组织部一举招揽了30名清华博士毕业生，仅次于华为公司的31人。从国内高校的毕业生就业质量报告中，不难发现博士生就业多元化的趋势。5年来，清华大学、北京大学签三方就业的博士毕业生中，到高校和科研院所工作的比例均有所下降，而到国企、私企就业的比例明显上升。这背后是严峻的学术圈就业形势：博士帽年年增加，但学术职位的数量却相对稳定。早在数年前，博士就业问题就已在美国、日本、德国等发达国家引起重视。上述国家对博士就业情况的调查显示：博士在传统学术部门就业的比例均呈下降趋势，且理工科比人文社会学科下降更为明显。北京大学教育学院副教授沈文钦告诉记者，以美国为例，数学和计算机科学的博士毕业生在学术界就业的比例，从上世纪70年代初的80%下降到上世纪90年代末的47%，虽然人文学科类、社会科学类的博士毕业生仍以在学术界就业为主，但比例均有所下降——人文学科类下降了 10.7%，社会科学类下降了17.9%。供大于求的形势之下，“非学术职业”就成为博士毕业生主动或被动的选择。复旦大学环境科学与工程系教授马臻认识的博士生中，有人到高校当老师、有人到企业工作、有人到中学当老师。马臻认为，这些情况都理所当然：“形势就是这样的，高校没有那么多职位，而且高校‘青椒’比较苦。如果特别喜欢做学术的话，可以留在高校；如果想挣钱的话，那就可以进企业。”马臻认为，不同大学之间、不同学科之间的差异很大，泛泛谈论“博士生就业情况”过于笼统。他说：“有的高校，学科博士点膨胀，人比较多、科研基础又不是很好，那么（博士毕业生）可能就有些不受待见了。”通过观察自己的硕士生、博士生找工作的情况，马臻发现，硕士生往往要花很多时间实习，博士生找工作反而更简单，只需投递简历、再花少量时间面试即可。在一些招聘者眼中，博士学位本身就有足够的分量。马臻的一个博士生找工作时，对方表现得非常信任这名学生：“能读下博士学位的至少不傻，有专业能力。”马臻认为：“机会永远是属于强者的。”学术圈外，博士何为？早在2011年，《自然》杂志就曾连发3篇文章，矛头直指博士过度生产现象。其中一篇文章认为：博士规模之所以迅速扩张，是受科研项目需求的驱动，而没有充分考虑学术劳动力市场的容量。近年来，中国的博士招生规模连年扩大，去年9.55万人被录取为博士生，人数再创新高。博士帽多了，甚至一些并不指向学术生产的工作岗位也明确要求博士学历。近年，有些高校招聘辅导员时要求应聘者有博士学历，而在以往，这个岗位上主要是本科或硕士毕业生。1979年，美国学者兰德尔·柯林斯在《文凭社会》一书中描述了“文凭通货膨胀”的现象，他认为：“随着越来越多的人获得更高的学位，工作职位对教育水平的要求也水涨船高。当越来越多的人获得某一教育文凭或学位时，其价值也就随之下降。”但与此同时，中国还存在一种矛盾的现象。华东师范大学社会发展学院副教授卿石松提到几个数据：企业是我国研发经费支出最多的部门，2017年各类企业的研发经费支出占全国总量的77.6%，但企业研究与试验发展（R&D）人员中拥有博士学位的还不到1%。另外，中国的高校里，除了研究型大学，具有博士学位的专任教师占比其实并不高。2017年，普通高等学校专任教师中拥有博士学位的仅占24.4%。卿石松认为，就传统的博士“生产”目标——培养学术接班人——来说，博士数量可能过多，但中国高校依然有较大的需求空间；如果换个角度看，知识经济时代需要高级人才，要推动科技和产业革命，更是需要大量的人才，“高层次人才，当然越多越好”。他认为：如果将企业的需求考虑在内，目前的博士人才仍然不足。在高等教育更为发达的美国，未来的轮廓初现：今年3月，美国自然科学基金会（NSF）发布报告称，在私营部门（private sector）就业的博士毕业生占比（42%）首次接近教育机构（43%）。这被视为具有历史意义的重大转折。张恬在读博之前，就是奔着工业界去的。面对几份offer，她没有太多犹豫便选定了这所位于美国东海岸的州立大学。在业界“大牛”手下工作了3年，张恬通过学校和学院组织的讲座开始接触业界。张恬同门的博士师兄师姐，大部分都到工业界工作，也有人到美国联邦政府做与企业相关的科研工作。今年暑期，张恬申请到波士顿一家公司的实习岗位。她原以为，公司里的研发工作相对简单，博士期间多学的知识可能用不上。但她开始工作后就发现，这家公司在研发很多新产品，她面临着许多未知。跟张恬读博时做的课题相比，公司里的课题难度不大，但也有些挑战。在这里，她的研究能在较短时间内就看到答案，“正反馈来得很快”，这让她觉得“自己的活儿没白干”。相比之下，读博时的研究就像一个人在广阔的沙漠里踽踽独行，不知还有多久才能看到绿洲，更不知道，前方究竟有没有绿洲。“在学校里做实验，需要不断地试错、不断地试错。”张恬说。而在公司里做研究，容错率比较低。卿石松作调研时，有企业主向他抱怨：有的博士毕业生来到企业工作后，仍然延续学术研究的思路，但企业更看重研究的效益和时效性。卿石松认为，到企业工作，博士生需要理解商业文化和商业环境，例如更多考虑经济效益；但在博士培养过程中，学术能力仍应是核心，此外可以注重通用能力的培养，如沟通能力、跨学科合作能力等。卿石松说，在英国，出现了产、学、研联合培养博士的现象：企业若需要某方面的人才，便与擅长该领域的高校联合培养。企业由此介入博士培养阶段，博士生则带着企业的研究课题读博。作为宏大结构之中的个体，博士生们能做的也许就是更早地规划未来。作为导师，马臻曾多次主动邀请名企HR来校做讲座，为学生们讲职业规范、职业伦理、应聘和面试技巧等。他认为：“导师在学生找工作的过程中起到很大作用。”在学生需要的时候，马臻会为他们介绍工作机会、亲自写推荐信，等等。平时，马臻时常跟学生们“应机说法”，例如提醒他们学会从领导者的视角思考问题。短暂的企业工作经历，让林飞重新审视所学。在企业工作时，林飞心里一直忐忑不安：“我学的专业，社会到底认不认可？”他决定，就算未来去高校工作，也不能仅仅会写论文，“否则研究的东西对社会无益”。他问自己：“要多想一想，我们能贡献给社会什么？自己又希望得到什么？”林飞的结论是：“研究要接地气，学术才有生命力。”（应受访者要求，孟溪、林飞、任奇、张恬为化名）收起