西安工程大学硕士专业目录

经学校研究生招生领导小组审定，现将2015年度各院系拟录取推荐免试硕士生人数公布如下：院系代码院系名称拟录取推免硕士生人数001马克思主义学院9010中国古代文学研究中心(古籍所)4011中国语言文学系55012外国语言文学学院19013新闻学院63014历史学系29016哲学学院23017国际关系与公共事务学院43018数学科学学院62019物理学系14020现代物理研究所8022化学系33024计算机科学技术学院64027法学院62029力学与工程科学系9030材料科学系30037分析测试中心1044高分子科学系16046高等教育研究所5050旅游学系2054文物与博物馆学系10068经济学院129069管理学院128070生命科学学院60072信息科学与工程学院107073社会发展与公共政策学院39074环境科学与工程系30076历史地理研究中心3080国际文化交流学院9083文献信息中心6101基础医学院37102公共卫生学院18103药学院23113上海市肿瘤研究所2114放射医学研究所4117护理学院11120临床医学院157151生物医学研究院12152脑科学研究院5201软件学院34301先进材料实验室8总计 1383收起

中国社会科学院、人大、3264656130武大、北大、清华、浙大、厦大、南开、南大、中山、复旦、上海交大、上海财经、华东师范、华东政法、东南、中南财政、华中科大、川大、西南财经、西南政法、北京交通、北京理工、北师大、吉大、辽大、山大。你多能想到的好学校都有这个专业的研究生，甚至部分二本院校都有。 考研科目各个学校不一样，你确定好学校之后可到各个学校研究生院网站查询。除了浙大都不考数学，专业课社会保障理论是必考的，占150分。专业基础有考管理学的、公共管理的、社会学的、还有经济学的，各个学校不一样。其中人大和武大最好，录取线会高一些，竞争压力很大。其他学校专业实力排名没有意义，主要看学校综合实力、地方影响力和个人偏好。以下是部分院校参考书目：武汉大学政治与公共管理学院社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01 社会保障基本理论与政策 02 社会保障经济与金融 03 社会保障制度与经济发展 04 社会保障基金管理 05 社会保障与公共财政 06 保险与保障 07 风险管理 08 企业年金 09 农村社会保障 初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语 ③630公共管理学 ④862社会保障 复试备注： 复试笔试科目： 西方经济学 同等学力加试科目：①劳动经济学②保险经营与管理南开大学周恩来政府管理学院社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 无 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 南开大学周恩来政府管理学院社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： _ 01社会保障理论 _ 02社会保险 _ 03社会救助与社会福利 初试科目： ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或245德语③729社会学理论或731社会政策原理④872社会保障学南开大学周恩来政府管理学院社会保障2010年研究生入学参考书目《社会保障概论》 孙光德、董克用 主编中国人民大学出版社2008年版 《社会学概论》 彭华民、杨心恒 主编 高等教育出版社，2006年版 《西方社会学理论教程》（修订本侯钧生 主编 南开大学出版社2006年版华中科技大学社会学系社会保障2008年研究生入学基本情况招生人数： 12 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 华中科技大学社会学系社会保障2008年研究生入学专业目录研究方向： 01社会保障政策02社会保障理论02社会保障制度01社会保障制度与福利经济学02经济发展与社会保障初试科目： ①101政治 ②201英语202俄语203日语 ③625社会保障概论 ④871宏观经济学872公共管理学（201、202、203选一）（871、872选一）华中科技大学社会学系社会保障2008年研究生入学参考书目04.625社会保障概论 丁建定主编 《社会保障概论》 华东师范大学出版社, 2006;05.625社会保障概论 吴中宇著 《社会保障学》 华中科技大学出版社, 2004;07.871宏观经济学 高鸿业主编 《西方经济学》（第三版(宏观部分)） 中国人民大学出版社, 2004;08.872公共管理学 王德高主编 《公共管理学》 武汉大学出版社, 2005;山东大学哲学与社会发展学院社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 4 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 山东大学哲学与社会发展学院社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01 -- 社会保障 02 -- 社会政策初试科目： 101 -- 思想政治理论 （多选一科目） -- 201-英语一 或 202-俄语 、 203-日语 641 -- 社会保障概论 806 -- 社会调查研究方法 复试备注： 同等学力加试:1.社会统计学 2.行政管理学 山东大学哲学与社会发展学院社会保障2010年研究生入学参考书目初试 641社会保障概论：《社会保障概论》（第2版），孙光德、董克用主编，人民大学出版社2004年版；《现代社会保障概论》（第一版），吴鹏森编著，上海人民出版社2004年版。 806社会调查研究方法：《社会科学研究方法》（第二版），林聚任等编，山东人民出版社2008年版；《现代社会调查方法》（第三版），风笑天著，华中科技大学出版社2005年版。 北京大学社会学系（含社会学人类学研究所）社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 6 报考人数： 26最低录取分数： 无 录取比例： 23.1 % 北京大学社会学系（含社会学人类学研究所）社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01.社会保障 02.社会福利 03.社会工作 04.社会政策 初试科目： 1 101思想政治理论 2 201英语一、203日、240法、241德任选一门 3 659社会学理论与社会保障理论 4 891社会学研究方法和社工研究方法 复试备注： 考试科目③、④中均含有专业必答题和根据报考方向确定的选作题。《当代西方社会学理论》 杨善华 北京大学出版社 《社会统计学》 卢淑华 北京大学出版社 《社会研究方法教程》 袁方 王汉生 北京大学出版社 《社会工作概论》 王思斌 北京大学出版社 社会保障专业的社会学方法和社会学理论考试与社会学、人口学专业相同，但综合考试则有差别，主要含社会保障、社会工作方面的内容。四川大学公共管理学院社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 30 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 四川大学公共管理学院社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01社会保障理论与实务 02社会保障基金管理 03人力资源开发与管理 04社会保障法研究 05社会保险与商业保险研究初试科目： ①101政治②201英语一③666管理学④969公共管理综合复试备注： 复试科目：笔试科目综合（社会保障制度的国际比较、人力资源管理）； 面试科目：综合（管理学、社会保障学综合、人力资源管理）。苏州大学社会学院社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01社会保障理论研究 02社会保障制度与政策 03社会保障基金管理 04劳动力市场与就业保障 初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③604公共管理基础理论 ④826公共部门管理（社会保障学） 复试：1、西方经济学（笔试） 2、综合（面试） 复试备注： 同等学力加试科目：①社会学概论②保险学原理苏州大学社会学院社会保障2010年研究生入学参考书目《公共管理学》陈振明主编，中国人民大学出版社，2005年。《社会保障理论》李珍主编，中国劳动社会保障出版社，2007版。 《社会保障学》郑功成主编，中国劳动社会保障出版社，2005年版。《社会救助学》王卫平主编，群言出版社，2007年版。 复旦大学①卢淑华，1989，《社会统计学》，北京：北京大学出版社②李沛良，2001，《社会研究的统计应用》，北京：社会科学文献出版社③孙光德等，《社会保障概论》，北京：中国人民大学出版社④王东进，《中国社会保障的改革与发展》，北京：法律出版社上海交通大学847《公共经济学》杨志勇、张馨编著 清华大学出版社2005；《公共部门经济学》斯蒂格里茨著 中国人民大学出版社2005625《行政管理学》夏书章主编 中山大学出版社2003（第3版）；《公共行政学》戴维•罗森布鲁姆等著 中国人民大学出版社2002华东理工大学社会与公共管理学院社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 18 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 华东理工大学社会与公共管理学院社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01社会保障理论 02社会保障政策与实务 03社会工作理论与实践 初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③609社会研究方法 ④822社会保障理论 《社会学研究方法》(第二版) 风笑天 中国人民大学出版社，2005 《社会调查研究方法》 张彦，吴淑凤编著 上海财经大学出版社，2006 《社会保障概论》（第三版） 费梅苹 华东理工大学出版社，2008 《社会保障学》 郑功成 商务印书馆，2003 南京师范大学社会发展学院社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 13 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 南京师范大学社会发展学院社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01 社会保障理论与实务 02 社会福利与社会工作 03 劳动与就业 初试科目： ①政治 ②英语一或俄语或日语 ③社会学概论 ④社会保障学 复试备注： 复试科目⑤社会福利与劳动就业综合同等学历加试科目： ⑥社会保障概论 ⑦劳动经济学 厦门大学公共管理系社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01社会保障政策与法规 　 　 　 02社会保障基本理论 　 　 　 03社会保障基金管理 初试科目： ①101思想政治理论②201英语一③606政治学与公共管理学④812政策科学与经济学华中师范大学管理学院社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 8 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 华中师范大学管理学院社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01.社会保障基本理论与政策 02.社会救助制度研究 03.医疗保障制度研究 04.中国农村社会保障制度研究 初试科目： ①101政治 ②201英语 ③610公共管理学 ④816社会保障基础理论 复试备注： 含推免生1人 复试科目： 社会保障政策 同等学力及跨专业加试科目：①社会保障概论②劳动经济学 东北大学文法学院社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 无 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 东北大学文法学院社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01社会保障理论与政策 _ 02社会救助与慈善事业 _ 03社会保障管理初试科目： ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③617管理学基础④812社会保障概论 东北大学文法学院社会保障2010年研究生入学参考书目812社会保障概论 《社会保障》 郑功成 高等教育出版社 2007年 617管理学基础 《现代管理学原理》 娄成武 中国人民大学出版社 2008年 《管理学基础》 娄成武 东北大学出版社 2002年 中南财经政法大学公共管理学院社会保障2009年研究生入学基本情况招生人数： 无 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 13.4 % 中南财经政法大学公共管理学院社会保障2009年研究生入学专业目录研究方向： 01. 医疗保险与医院管理 02 社会保险基金管理与财务初试科目： ①101政治理论 ②201英语、202俄语、203日语任选其一 ③610公共管理基础综合 ④841社会保障与财政复试备注： 复试：经济学中南财经政法大学公共管理学院社会保障2009年研究生入学参考书目初试参考书： 1、《管理学——原理与方法》（第四版），周三多、陈传明、鲁明泓编著，复旦大学出版社2003年11月第四版； 2、《公共管理学》，徐双敏主编，武汉大学出版社2007年版； 3、《社会保障》，赵曼主编，中国财政经济出版社，2005年12月第一版； 4、《财政学原理》，刘京焕、陈志勇、李景友编著，中国财政经济出版社，2005年8月第一版； 复试参考书： 1、《政治经济学》，高等教育出版社2002年1月版，逄锦聚。 2、《西方经济学》，高等教育出版社，厉以宁。中南大学政治学与行政管理学院（政治行政学院）社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 无 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 中南大学政治学与行政管理学院（政治行政学院）社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01社会保障理论与政策 02公民社会与NGO治理 初试科目： ①101政治 ②201英语 ③721公共管理学基础 ④905公共管理综合考试 中南大学政治学与行政管理学院（政治行政学院）社会保障2010年研究生入学参考书目905 公共管理综合考试 《公共部门经济学》，高培勇、崔军编著，中国人民大学出版社01年版； 《行政管理学》，夏书章主编，中山大学出版社2003年第3版； 《公共政策学》，严强主著，社会科学文献出版社2008年版。 721 公共管理学基础 《管理学》，周三多主编，高等教育出版社2000年版； 《公共管理学》张成福、党秀云著，中国人民大学出版社2001年版 东北财经大学东北财经大学社会保障2009年研究生入学基本情况招生人数： 10 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 东北财经大学东北财经大学社会保障2009年研究生入学专业目录初试科目： ①政治 ②英日俄德选一 ③（608）公共管理（一） ④（812）公共管理（二） 东北财经大学东北财经大学社会保障2009年研究生入学参考书目858劳动与社会保障 《社会保障学》郑功成，中国劳动社会保障出版社2005年7月版 东北师范大学商学院社会保障2008年研究生入学基本情况招生人数： 3 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 东北师范大学商学院社会保障2008年研究生入学专业目录研究方向： 01社会保障制度国际比较研究 02社会保险理论与实务 03慈善事业与社会救助 04社会保障基金管理初试科目： ①101政治 ②201英语或202俄语或203日语 ③613管理学（含公共管理学） ④841社会保障学复试备注： 同等学力考生加试：①西方经济学②财政学复试科目：社会学及研究方法东北师范大学商学院社会保障2008年研究生入学参考书目社会保障 加试 《西方经济学》 高鸿业 中国经济学出版社 2002年 《财政学》 陈共 中国人民大学出版社 2000年 复试 《社会学及研究方法》 风笑天 中国人民大学出版社 2005年 《社会学概论新修》 郑杭生 中国人民大学出版社 2002年 《社会保障学》 郑功成 中国劳动社会保障出版社 2005年 《公共管理学》 陈振明 中国人民大学出版社 2003年 《管理学-原理、方法、前沿理论》 郑美群 吉林人民出版社 第二版 《管理学》 周三多 复旦大学出版社 2003年郑州大学公共管理学院社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 无 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无 郑州大学公共管理学院社会保障2010年研究生入学专业目录研究方向： 01社会保障理论与实务 02社会福利与救助03比较社会政策 初试科目： ①101思想政治理论②201英语一 ③604公共管理学（一）④818社会保障学 复试备注： 复试科目： 社会政策 同等学力（含跨专业）加试科目： ①社会学与社会工作 ②社会学研究方法重庆大学贸易及行政学院社会保障2010年研究生入学基本情况招生人数： 6 报考人数： 无 最低录取分数： 无 录取比例： 无收起

寻找相近专业或相关学科来跨考，最安全的方法还是找同一门类下或同一基础理论下的不同分支，如市场营销、会计专业、社会工作、新闻专业、行政管理等。一、市场营销专业介绍：市场营销又称为市场学、市场行销或行销学。是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值，以获得所需之物，实现双赢或多赢的过程。培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。就业方向：可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理和教学科研等工作。在各大招聘会上，市场营销人才始终是最紧缺的，但它工作与专业相关度却达不到全国所有专业平均水准。市场营销是个多学科交叉的学科类别，除了营销类的专业知识需要掌握，还需要对相关的学科有所涉猎，金融、会计、政治、法律、军事、历史、地理、人文等。市场越来越专业化、细分化，需要更专业的人。二、会计专业专业介绍：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。培养目标：具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。就业方向：会计师事务所、金融机构、各类企事业单位、政府机关以及有关部门从事会计、财务、审计等实务，也可到高校、研究单位从事教学和科研工作。虽然会计学专业本科阶段开设的课程专业性也较强，但相比类似的金融学专业，它更偏向于一种“工具”，涉及分析层面的内容没有金融那么深，因此对数学的要求没那么高，对于经管类专业考生，抑或是本科阶段开设高数课程的考生来说，跨专业考研还是比较容易成功的。三、社会工作专业专业介绍：社会工作专业是政府为主体，社会力量广泛参与的，以社会工作、社会学、心理学等为主干学科基础，物业管理、医学、法学等为辅助学科，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法的学科。培养目标：能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。就业方向：民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处、专业社工机构等。社会工作是政府主导社会力量广泛参与的，以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法为案主提供专业服务，帮助案主解决在与环境互动过程中所产生的各种问题，帮助案主重塑自信，走向社会正轨。四、新闻专业专业介绍：新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。培养目标：具备在新闻、出版、广播、电视、宣传部门及各企事业单位从事编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等素质的现代传媒人才。就业方向：编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等方向。随着教育程度的提高以及网络的迅猛发展，人们越来越在意与自己相关专业和行业报道的专业水准了。传统新闻学专业学生虽然新闻功底扎实，但缺乏跨行业的专业知识。因此，新闻专业也是在众多专业中，为数不多的跨专业考生比科班考生更有优势的专业。五、行政管理如果把整个管理学比喻成一棵大树，公共管理就是树上的一条枝，而行政管理和公共事业管理则是公共管理这条枝上的两个分枝。行政管理侧重为政府输送专门的管理人才，主要是指政府的管理。公共事业管理则注重为企事业单位培养为公众利益服务的专业人才，主要对文教、体育、卫生、环保、社会保险、各种社会管理等公共事业的管理。1．报考条件不同。行政管理专业硕士的报考对象是主要是应届本科毕业生，属于学术型硕士；公共事业管理专业硕士（MPA）的报考对象，限定为有4年或4年以上的实际工作经历的政府部门以及非政府公共机构的工作人员，所以应届生不能报考。此外，公共事业管理专业硕士要考数学，一般为数学四。而报考行政管理专业一般不考数学，个别学校特殊要求例外。2．就业前景的不同。行政管理的毕业生不仅可以从事党政机关事业单位的行政部门，也可以在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作；公共事业管理专业毕业生的就业去向大致有两类：一是在公共部门从事行政和人事管理工作，另一类是在咨询公司，为政府部门、公司企业及其他公共部门从事管理咨询。3．培养方式不同。行政管理致力于培养系统掌握行政管理、政府监控、公共政策、城市管理基本理论和方法，能够熟练运用一门外语，具有独立思考、分析和解决问题的能力，能胜任各级党政机关、企事业单位、社会公共组织的实际工作，也可以在高等学校和科研院所从事教学与研究工作的高级人才。收起

专业学位(professional degree)，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实3337383930际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。1基本定义编辑比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考“，修业后学历依然是“本科”。招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，两者不能混为一谈，全日制专业硕士是学历教育，而以往的GCT在职硕士不是学历教育。2发展情况编辑由于近十年来本科生不断扩招，加上2008年全球经济危机的影响下，本科生的就业问题愈加突出。为了解决大学生就业问题并且避免学术型研究生扩招而导致的质量下降。教育部决定增加全日制专业硕士学位，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少科学型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士。专业型硕士重点培养工程研究能力，成为应用型高级人才，而科学型硕士一般是为“读博”而准备。计划到十二五末期，可实现科学型硕士与专业型硕士形成50%：50%的比例，促进中国专业型硕士的发展。中国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著的成绩。目前，己基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。目前中国设置了19种专业学位，即法律硕士，社会工作硕士，教育硕士、博士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学学士、硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，新闻硕士，会计硕士，工商管理硕士，公共管理硕士，军事硕士专业学位。可以说，中国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。3学习特点编辑全日制专业硕士学习特点：教学方法是理论与实践相结合，学校统一管理。在职专业硕士学习特点：有的班是利用每周六和周日全天时间，有的是两周一次，利用周五晚上及周六、周日时间安排课程教学；有的班是利用寒暑假的时间；有的班每隔一段时间集中若干天授课(主要是异地办的班)；有的班既利用假日又占用一定的工作日。但一个班只有一种方式。学员可以根据自己的工作性质进行选择。4学位种类编辑专业学位种类。中国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，特别是2009年以来，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，目前已经设置了39种专业硕士。预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上，中国将形成学术型研究生和专业型研究生各占半壁江山的总体格局。2013年全日制硕士研究生专业学位类 0251 金融 0454应用心理 1052 口腔医学 0252 应用统计 0551 翻译 1053 公共卫生 0253 税务 0552 新闻与传播 1054 护理 0254 国际商务 0553 出版 1055 药学 0255 保险 0651 文物与博物馆 1056 中药学 0256 资产评估 0851 建筑学 1151 军事 0257 审计 0852 工程 1251 工商管理 0351 法律 0853 城市规划 1252 公共管理 0352 社会工作 0951 农业推广 1253 会计 0353 警务 0952 兽医 1254 旅游管理 0451 教育 0953 风景园林 1255 图书情报 0452 体育 0954 林业 1256 工程管理 0453 汉语国际教育 1051 临床医学 1351 艺术 专业学位设置方案的通知学位[2010]15号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，教育部直属高等学校：2010年1月，国务院学位委员会第27会议审议通过了金融硕士等19种硕士专业学位设置方案，决定在我国设置金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、警务、应用心理、新闻与传播、出版、文物与博物馆、城市规划、林业、护理、药学、中药学、旅游管理、图书情报、工程管理等硕士专业学位。5区别培养方向不同:全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位,全日制专业型硕士是克服学术型硕士的弱点，国家新增的培养特定高层次专门人才。招生考试不同全日制学术型硕士招生考试是1月份的“统考”；全日制专业型硕士的招生考试是1月份的“统考”；在职专业型硕士的招生考试是参加10月份的联考（工商管理硕士等个别少数专业也可参加1月份“统考”）。学制不同从学制来说，全日制专业型硕士一般2~3年，其中不少于半年的实习期；而全日制学术型基本上以学习理论为主，学制一般为3~5年。而在校的主干课程基本上是完全一样，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别的。文凭颁发不同全日制学术型硕士同时颁发学位和学历证书。全日制专业型硕士同时颁发学位和学历证书。非全日制专业型硕士只颁发学位证书（工商管理硕士等个别少数专业除外）认可度不同全日制学术型硕士和全日制专业型硕士：社会对这样的毕业生的认可度非常高。在职专业型硕士：社会对这样的毕业生的认可度低。培养方向不同根据中国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。学术硕士毕业后主要是去研究所搞研发工作，而专业硕士主要是进入企业发展，就业更灵活，发展空间更大。培养方向专业型硕士培养应用型和工程研究型人才；学术型硕士是培养学术研究型人才。招生条件国家09年开始新增的全日制专业型硕士与GCT专业硕士不是同一个概念，全日制专业型硕士招生的条件与以往的全日制学术型硕士相同，没有要求工作经验，应届生可以报考。6招生考试对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。不过全日制专业硕士不同于在职硕士，两者虽然名字差不多但是实际上明显不同，gct相对简单，而参加统考的全日制专业型硕士是将取代全日制学术型硕士的种类。7文凭颁发09年以前，凡是参加每年10月份GCT考试获得攻读硕士学位资格，在职修业后可获得国家承认的学位证，但是没有学历证，出来学历依然是本科，也就是“单证”。2010年起，很多学校开的在职专业硕士可以获得学历证和学位证“双证”。电子科技大学甚至可以免GCT考试，面向社会自主命题入学考试，招收在职硕士研究生。随着社会的发展和现代人工作的压力增大，本科学历教育已不能满足广大求知人士的需求，目前各种研究生课程班申请学位难度太大，直接考研吧更是难上加难。所以教育制度、文凭颁发制度也在与时俱进。凡是参加每年1月份全国统考获得攻读硕士学位资格，毕业后可获得国家承认的学位证和学历证，出来学历是研究生，也就是“双证”。MBA有单证MBA，也有双证MBA。强势项目，这些专业硕士学位教育项目推出时间较早，已形成很高的知名度，并具有一定的市场，是专业硕士教育领域的“大牛股”。特别是MBA、EMBA等，由于具有“管理精英摇篮”的美誉，而人气旺盛。8学位介绍专业硕士学位介绍工商管理硕士工商管理硕士学位（MBA）是专业学位的一种，主要培养务实型的管理人才，招生来源主要是在企业或其主管部门工作过几年、有实践经验的现职人员。目前考取MBA学位有两种方式：一种是参加全国攻读硕士学位研究生入学考试的MBA联考（以下简称①），考生入学后可以选择脱产和非脱产两种学习方式，毕业后取得研究生学历和工商管理硕士学位；另一种是在职人员攻读专业硕士学位（以下简称②），考生入学后采取非脱产的形式，即利用业余时间学习，毕业后取得工商管理硕士。①的报考条件是大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；已获硕士学位并有2年或2年以上工作经验的人员；获得博士学位的人员。②的报考条件是大学本科毕业（一般应有学士学位）、工龄5年以上的在职人员。重点招收国有大中型企业的管理人员。林业硕士林业硕士（英文名称 “Master of Forestry”，英文缩写MF）是国务院学位委员会批准新增设的硕士专业学位，为适应中国生态文明建设事业发展对林业专门人才的迫切需求，完善林业人才培养体系，创新林业人才培养模式，提高林业人才培养质量，2010年1月，国务院学位委员会第27会议审议通过了林业硕士专业学位设置方案。林业硕士将紧密围绕中国林业和生态建设需要，培养熟练运用现代林业技术手段的高层次、应用型、复合型人才。中国在林业与生态建设结合培养人才方面长期空缺，林业硕士解决了中国林业建设和生态对高素质人才的迫切需求。林业硕士未来将与林业从业资格认证相衔接，同时将延伸到水利、水保及环保等领域，成为林业和生态建设领域应用型人才的培养源头，就业前景广阔。林业硕士将“替河山妆成锦绣，把国土绘成丹青”。林业硕士与农业推广硕士林业领域的区别公费录取，（南京林业大学农业推广硕士林业领域从2011届开始单独设置林业硕士，依然全部实行公费录取，照旧享受和学术型硕士一样的补贴，接受各高校的推荐免试研究生）可同时获得学历证和学位证。公共管理硕士公共管理硕士学位（MPA）培养的是从事公共事务、公共管理和政策研究等方面的高级人才，为公共部门特别是政府机关和非盈利机构培养具有现代公共政策、公共事务或公共管理理论素养，掌握先进分析方法及技术，精通某一具体政策领域的领导者、管理者和政策分析者。公共管理硕士专业学位培养目标是政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才。公共管理硕士（MPA）报考招生考试采取全国授权单位联考的方式进行，分别是十月份进行的在职联考和元月份的全国统考。两次考试均是统一命题，统一录取标准。招生对象主要为获得学士学位后、有三年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。法律硕士法律硕士专业学位是从美国、英国等西方国家培养方式引进而来，要求考生有大学本科非法律专业毕业教育背景，以专门培养跨学科的复合型、应用型高级人才。法律硕士不同于法学硕士。前者是具有特定法律职业背景的专业学位，主要为立法、司法、行政执法、法律服务与法律监督部门以及经济管理、行政管理和社会公共管理部门培养应用型法律人才；后者则是法学学位系列的一个层次。我们通常所说的考法律专业的研究生一般都是指报考法学硕士。法律硕士只招收具有国民序列教育大学本科学历或具有本科同等学力的非法律专业毕业生。本科同等学力者一般要求具备国家承认的大专学历，毕业后工作两年（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日）或两年以上。已获硕士学位或具有国家承认的研究生学历，只能报考高等学校，且只能报考为原单位委托培养的硕士生。教育硕士教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。报考的学历要求为：国家承认学历的应届本科毕业生；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的大专毕业学历后经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同）达到与大学本科毕业生同等学力（含国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生）者。已获得硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但仅可报考高等学校，且只能报考委托培养或自筹经费的硕士生。工程硕士工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士专业学位在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点。工程硕士专业学位侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《工程硕士专业学位设置方案》，在中国设置工程硕士专业学位。对攻读工程硕士专业学位的人员实行高等学校与工矿企业或工程建设部门合作培养。GCT在职工程硕士（不同于全日制工程硕士）招收对象主要为获得学士学位后具有三年以上工程实践经验的优秀在职人员。获得学士学位的应届大学本科毕业生考取攻读工程硕士专业学位，在修完研究生课程并从事工程实践两至三年，结合工程任务完成学位论文（设计）者，亦可进行工程硕士专业学位论文（设计）答辩。农业推广硕士农业推广（含农业、林业、牧业、渔业推广，下同）硕士专业学位具有特定的职业背景，与农业技术推广和农村发展领域任职资格相联系，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次。农业推广硕士专业学位侧重于应用，主要为农业技术推广和农村发展培养高层次应用型、复合型人才。公费录取，可同时获得学历证和学位证。农业推广硕士专业学位的招收对象主要为获得学士学位后，具有三年以上农业推广实践经验的优秀在职人员。获得学士学位的应届大学本科毕业生考取攻读农业推广硕士专业学位，在修完研究生课程并从事农业推广实践两至三年，结合工作实际完成学位论文，方可进行农业推广硕士专业学位论文答辩。（各专业学位的具体报考条件、培养方案请查询各校招生简章）会计硕士会计硕士专业学位的英文名称为“Master of Professional Accounting”，英文缩写为MPAcc.设置会计硕士专业学位（MPAcc），是为了培养面向会计职业的应用型高层次会计人才，健全和完善中国高层次会计人才培养体系，建设高素质的会计人才队伍，以更好地适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，为全面建设小康社会服务，为实施科教兴国战略和人才强国战略服务。会计专业硕士培养七大特色:培养模式:以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。培养方式: 以自费培养模式为主，设有少量的奖学金。课程设置: 作为职业教育，择偏重于实务，学习目的是为了解决实际工作中的问题。考试科目初试：1.英语二 100分。2.管理学联考综合能力 200分。其中数学基础(只考察初等数学，无高等数学) 75分;逻辑推理 60分;写作(论证有效性分析30分，论说文35分)。录取标准:以录取具备职业化素质人才为主，初试要求偏低，复试重点对考生综合素质进行考察，尤其重点对职业背景进行考察。职业认证: 会计专业硕士获得CPA,ACCA等多方认证，可拥有部分职业资格免考优惠政策。导师制度: 双导师制度审计硕士审计硕士专业学位（Master of Auditing，英文简写为MAud）专业代码为0257。审计硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。应用心理硕士为适应中国经济社会发展对应用心理专门人才的迫切需求，完善应用心理人才培养体系，创新应用心理人才培养模式，提高应用心理人才培养质量，特设置应用心理硕士专业学位。应用心理硕士专业学位的英文名称为“Master of Applied Psychology”，英文缩写为MAP。收起

先交代身份背景 本人目前社科院硕士研究生在读。其实社353334科院和中科院在很多地方都是一样的，同理社科大和国科大也是非常类似的。而且就我个人而言，提问者提问关于“中国社会科学院大学和中国科学院大学该选哪个”？我的建议是，看你想选什么专业，那个学校有这个专业那就选择哪个学校啦。毕竟一个是人文学科的学校，一个是自然科学的学校，所以不存在既可以选这个学校，也可以选另一个学校的情况的。2012年6月，教育部批准中国科学院研究生院更名为中国科学院大学。2014年，国科大开始招收本科生，形成了覆盖本、硕、博三个层次的高等教育体系。而2017年教育部批准中国科学院研究生院更名为中国科学院大学社科大，同年开始第一批本科生招生。两所大学都还很年轻，但其前身研究生院则是历史悠久的，有雄厚的师资力量作为支撑。所以根据自己的专业爱好就选择相应的学校就好啦。(国科大）（社科大）至于那个学校就业更有优势的话，我个人看法是，同有竞争力，但也同没有竞争力。同有竞争力是指导师都是大牛，学校能提供的资源和平台也是更好的，那么相应的在学习中能够获得的知识，专业技能也更扎实。同样没有竞争力是指的因为两所学校都是年轻学校，都不属于985和211的行列中，同样社会认可度，大众接受度不算特别高容易被人误认为是什么野鸡大学。我就不从文科/理科角度来回答这个问题了。（社科大图书馆一角）希望有帮助到您。收起

1 专业学位是我国研抄究生教育袭的一种形式,是相对于学术型学位而言的学位类型。根据国务院学位委员会的定位，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。2 学术型研究生，是硕士研究生一个分支，与专业硕士相对应。接受普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考”），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。收起

社会医学与卫生事业管3363366136理，是硕士研究生中的一个专业，可能分开讲很多人有听过，但是组合在一起的话，可能对大家都很陌生。其实，社会医学与卫生事业管理学，是医学和社会科学、管理科学之间的一个交叉学科群，包括社会医学、卫生事业管理学、卫生经济学、医疗保险学、公共卫生政策、卫生法学、医院管理、医学伦理学等主要学科及其分支学科。　　社会医学与卫生事业管理，主要是以生物、心理、社会医学模式为基础，以社会、社区及其卫生机构、人员为主要研究对象，将社会科学、管理科学的理论和方法应用于临床医学、预防医学和卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响；采取社会措施来防治疾病；促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益。其最终目的在于提高人民的健康水平和生活质量，促进社会经济的发展。　　主要研究方向与内容　　1、高等医学教育及其管理。主要研究：医学院校学科、人才建设，教育（教学）评估，高等医学教学内容及课程体系改革，医学学习及思维训练，继续医学教育及其管理，研究生教育管理及改革等。　　2、医学科研管理及科研方法。主要研究：科研课题评价及科研协作，医学科研资源建设及优化配置，科技队伍素质及建设，医学技术评估，医学科研设计及数据分析等。　　3、卫生事业管理（医院管理、卫生勤务、卫生经济）。主要研究：医院诊疗质量管理，卫生事业管理定量分析，卫勤指挥自动化，现代卫勤研究方法，卫生经济理论与应用，医疗市场等。　　4、医学史。主要研究：中国军事医学史、医学教育史等。　　就业方向　　此专业的人才是具有现代公共管理理论和公共政策素养、掌握先进分析方法及技术、精通具体政策领域的专业化管理者和政策分析者。毕业生适合在政府各经济职能部门、卫生行政部门、医院、医药企业等单位从事医疗保险及卫生事业管理工作。　　就业单位　　主要就业单位为各级疾病与预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局等行政管理部门及健康教育、医疗、妇幼保健机构、医学院校和相关研究机构等。也有不少优秀毕业生出国继续深造。　　知名招生院校　　华中科技大学、北京大学、复旦大学、哈尔滨医科大学、山东大学、浙江大学、四川大学、重庆医科大学、清华大学(中国协和医科大学)、安徽医科大学、广西医科大学、南方医科大学、中国医科大学、南京医科大学、北京中医药大学、中南大学、武汉大学、中山大学、广州中医药大学、上海交通大学、中国人民大学等。收起

工商管理类专业考研方向1：工商管理 专业介绍（专业硕士）工商管理（学科代码：125100）是经济学领域3433623830下的专业学位专业，工商管理硕士专业学位英文名称为“Master of Business Administration”即MBA，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。（专业硕士）工商管理是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。目前我国共计234所院校开设MBA专业，是近年来的热门专业。工商管理专业的报考条件较其他专业有特殊的要求具体如下：1、大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；2、或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；3、或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。 培养目标此专业的硕士毕业生应具有以下几方面的能力：1、德、智、体全面发展。2、在工商管理领域具有较宽广的知识面。3、具有合理的知识结构以及较高的企业管理、经营决策素质和能力。4、熟悉我国工商管理的实际，能运用所学的理论和知识从事各项管理工作。就业方向近几年来，随着经济社会的发展越来越多的职场人士选择攻读MBA作为事业的成长的转折点。MBA是一门非应届毕业生可报考的专业学位专业，一般都是在职攻读，所以毕业拿到学位之后不用担心就业问题。之后一般会朝着职业经理、咨询师和自已创业方面发展。相信未来MBA会受越来越多人的重视！工商管理类专业考研方向2：企业管理专业介绍 企业管理（学科代码：120202）是工商管理下设的一个二级学科之一。此专业主要研究内容包括：企业战略管理、供应链与物流管理、质量管理、标准化管理、管理信息系统、企业跨国经营、公司治理结构、中国企业管理模式、企业形象力、创新的组织行为学理论与领导策略、组织变革、企业文化、传统管理思想、战略性人力资源管理、知识管理、组织理论等。改革开放以来，企业逐步成为市场的主体，企业管理更加得到重视和加强，企业管理学科也随之有了较快发展，逐步成为工商管理学的核心学科。 培养目标企业管理专业培养具有良好的政治思想和道德素质，掌握管理学基础理论，具备较高的企业管理理论水平、比较全面的专业素养、较强的科学研究能力，适应社会主义市场经济需要的高层次企业管理人才。 就业前景企业管理专业作为一个热门专业其就业前景很好。许多院校在企业管理专业的课程设置上都注重宽口径、厚基础，加大了能力培养，所以此专业的就业面很广。就业去向本专业研究生毕业后很受社会欢迎，就业形势喜人。毕业生就业去向主要是国内知名大学及科研机构、政府经济管理部门、各类工商企业、银行与证券公司、会计师事务所等中介机构等，并有众多优秀学子在学习期间和毕业后赴海外深造。工商管理类专业考研方向3：（专业硕士）公共管理专业介绍（专业硕士）公共管理（学科代码：125200）是管理学领域下的专业学位专业。公共管理硕士是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目公共管理专业硕士学位，在国外一些发达国家，公共管理硕士学位，工商管理硕士学位以及法律硕士学位教育已成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。公共管理硕士（Master of Public Administration，缩写为MPA）是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，其培养目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。要求毕业生成为掌握先进分析方法及技术，熟悉具体公共管理或政策领域的领导者，管理者以及其他公共服务人才。公共管理学是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法，专门研究公共组织尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科体系。公共管理专业的报考条件较其他专业有特殊的要求具体如下：1、大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；2、或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；3、或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。 就业前景随着上个世纪九十年代末公共管理作为一门独立的学科在中国出现，他渐渐的走进了人的视野，从默默无闻到现在的热门专业，短短十几年时间它完成了破茧成蝶的蜕变。目前人们越来越看重公共事务管理的重要性，并且越来越迫切的需要专业的科学的人才来进行管理，这给公共管理专业毕业的优秀毕业生创造了广阔的职业舞台。MPA学位获得者主要是在公共组织或公共部门从事公共服务工作，也可在私人部门（公司、企业）的行政部门就业等等。工商管理类专业考研方向4：行政管理专业介绍行政管理专业（学科代码：120401）是公共管理学科下设的一个二级学科。行政管理（行政管理专业，或者administration）是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护、公共建设等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。行政管理作为政府管理和企业管理的主要内容，具有全局性，统筹性，这就要求新一代的管理人员具备管理职能、协调职能和服务职能。培养目标掌握现代管理理论及其新的发展；了解作为决策环境的中国政治文化传统、行政规则和行政程序，了解中国经济建设和社会发展的新形势和对公共事业管理的新的要求；具有熟练运用现代化分析手段进行公共政策分析和公共事业管理的能力；有较强的实际工作能力和务实的工作态度，具有应变、决断和决策能力，以及组织能力，善于在复杂的人际关系中完成管理任务。就业前景行政管理专业的就业前景不错，就业范围非常广泛。就目前而言，现有的行政管理职业无论政府机关还是企事业单位都需要行政管理专业人才。这无形之中为本专业人才就业创造了较大的就业机会。另外，随着我国经济的繁荣发展和科技水平的不断提高，新企业的不断建立，老企业不断扩大。因此，企业等单位增设行政管理人员职位便成为大势所趋，这从量上增加了本专业人才的就业机会。就业去向政府公务员——政府单位的行政管理工作企业行政职员——企业的日常行政事务及有效运转企业人力资源专家——发挥对人和组织的了解教师——学校、科研部门从事教学或科研工作收起

行政管356638理专业考研科目。1、公共课政治。2、外语。3、学校自主命题的两门专业课。4、专业核心课程与主要实践环节：行政管理学、市政学、社会学、行政领导与决策、人力资源开发与管理、组织行为学、西方经济学、政府机关事务实习、社会调查实习、电子政务实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。5、行政管理专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。6、要求学生接受行政管理的系统训练，兼具管理学、政治学、经济学、法学等方面知识，具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力。 扩展资料：一、行政管理学学科性质：1、行政管理学又称行政学，也称公共行政学或公共管理学。“科技与管理是车之两轮，鸟之两翼”。2、行政管理在各种管理中起领导、主管作用，社会主义现代化建设也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科学、有效，直接影响着国家、社会的发展。二、行政管理专业考研要求：1、国家承认学历的应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。参考资料来源：百度百科-考研参考资料来源：百度百科-行政管理学收起

2012年清华大学公共复管理学院制考研招生专业目录 059 公共管理学院 2 120400公共管理 01公共政策（科技、环境、社保、教育、卫生） 02政府管理 03国际经济政治与国际组织 04公民社会与治理 05区域发展与政策 ①101思想政治理论②201英语一③303数学三④848公共管理基础（政治学20％、管理学30％、经济学50％） 复试时专业综合考试内容：公共管理与公共政策 125200公共管理 190 专业学位 01公共管理硕士 ①199管理类联考综合能力②204英语二 录取后均为自筹经费培养或单位委托培养，其中不超过15名安排住宿。MPA复试时专业综合考试内容：包括思想政治理论和综合素质两部分。报名点只能选择清华大学，选择其它报名点无效。要求什么书籍呢？清华公共管理考研参考书目 848 公共管理基础（政治学20％、管理学30％、经济学50％） 《西方经济学》 人民大学出版社 高鸿业主编 《政治学概论》 清华大学出版社 楚树龙、唐虹著 《公共部门管理》 上海译文出版社 〔美〕格罗弗.斯塔林著 《新政治学概要》 复旦大学出版社 王邦佐等主编 以上为初试参考书籍，希望你能成功 复试书籍，我的建议为 公共管理与公共政策 这个方向的清华版收起

很多考生可能在考研之前，就决定了读研之后考取公务员，或将公务员作为研究生毕业后的备选职业。对于有这类发展意愿的考生，建议在考研选专业时就提前做好准备。财经类专业该专业是近几年来人才市场上的热门专业，也是考研和公务员招录的热门专业。财经类专业具体包括：本科期间的市场营销、会计、人力资源管理、金融、国际贸易、企业管理、统计、财税等。如今政府部门对财经类专业学生的需求表现在两大方面：一是财会类，如财政学专业、会计学专业学生；二是经济类，如金融学、国际贸易学等。财会类主要从事：财务管理、税收征管等财务工作和审计业务方面的工作。经济类主要从事：宏观经济研究及人力资源分析等方面的工作。招录单位主要为：财政局、社会保障资金管理中心、社会医疗保险管理局、人才就业中心和对外贸易经济合作局等。法律类专业与本科生相比，读研是法律类专业学生考取司法部门最有力的敲门砖。法律类专业主要包括：法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、刑事司法、法律、行政法、涉外经济与法律、知识产权法、律师、涉外经济法、经济法律事务、宪法学与行政法学、刑法学、诉讼法学、环境与资源保护法学、军事法学、监狱法等专业。主要从事：负责涉法、法律法规、行政诉讼等相关工作(如劳动监察、医疗监察、劳动仲裁、交通外勤执法等)。招录单位主要为：劳动人事争议仲裁院、公共交通指挥调度中心、城市管理行政执法局等。中文类专业中文类专业主要包括：汉语言文学、汉语言、中国少数民族语言文学、中国语言文化、中国文学、汉语言文学教育、中文应用、经济秘书、文秘、旅游文化等专业。主要从事：负责文书处理、文件起草、办公室事务、行政事务、新闻宣传等。招录单位主要为：国家邮政局、工信部、交通部、出入境、民航总局等。计算机类专业计算机类专业主要包括：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、办公自动化技术、计算机系统维护、计算机硬件与外设、计算机信息管理、科学防卫、数字媒体技术、网络工程、信息安全、网络系统管理、软件技术、信息与通信网络技术、自动化图形图像制作、动漫设计与制作等专业。主要从事：计算机管理、网络系统建设与维护、信息网络管理等。招录单位主要为：出入境边防站、海事局、民航局等。管理类专业管理类专业包括：管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、服务业管理类等八大类专业。其中，在每年公务员招考中，物流管理与工程专业最受欢迎。招录单位主要为：工商管理局、公共事业管理中心、邮局、政府公共政策部门等。收起

这5所性价比高的公共卫生专硕院校-2021考研情况分析公共卫生（Public Health）是通过组织社会资源，使用预防医学、健康促进、环境卫生、社会科学等技术和手段，为公众提供疾病预防和健康促进的一门学科。分析人口的健康以及会对健康产生的威胁是公共卫生学的基础。公共卫生专业的就业前景也比较好，那么就让必尚考研来为大家对五所公共卫生专硕院校考研情况分析吧！1、徐州医科大学徐州医科大学坐落在素有“五省通衢”之称的历史文化名城——中国徐州，是江苏省和徐州市重点建设的医药类大学，全国首批“卓越医生教育培养计划”、临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，被誉为“中国麻醉学人才培养的摇篮”。公共卫生学院设置流行病与卫生统计学教研室、卫生学教研室、营养学教研室、卫生事业管理学教研室、全科医学教研室、心理学教研室、预防医学基础实验教学中心。考试科目：①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③353 卫生综合。2、中国疾病预防控制中心中国疾病预防控制中心（简称中国疾控中心）成立于1983年12月23日，是由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管的实施国家级疾病预防控制与公共卫生技术管理和服务的公益事业单位。初试考试科目为①101思想政治理论②201英语一③353卫生综合。往年接受非全的调剂，有想要报考的可以去官网上了解。3、河北医科大学河北医科大学位于河北省省会石家庄市，由河北省人民政府、国家卫生和计划生育委员会和教育部三方共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“、国家“特色重点学科项目”建设高校，是河北省重点骨干大学。河北医科大学初试分数高会在复试中非常占有优势。四六级和考研英语的侧重点并不一样，我们可以通过好的复习方法和一定的努力达到一个比较好的成绩。初试考试科目为①101思想政治理论②201英语一③353卫生综合。4、华北理工大学华北理工大学位于河北省经济中心唐山市，是一所以工、医为主，理、经、管、文、法、艺多学科协调发展，具有留学生教育、研究生教育、本科教育等全方位教育层次的省属重点骨干大学、河北省重点支持的国家一流大学建设高校、综合性高水平大学。2010年预防医学专业被评为国家级特色专业。目前，公共卫生学院有中央与地方共建优势特色实验室2个、河北省教育创新高地和品牌特色专业各1个、省级重点学科及重点发展学科各1个、省级精品课程3门。初试考试科目为①101思想政治理论②201英语一③353卫生综合或306西医综合。复试科目为Y57预防医学。5、内蒙古医科大学内蒙古医科大学坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市，是一所以医学为主，集理学、管理学、工学、文学于一体的多科性高等医药院校，也是“卓越医生教育培养计划”试点高校、中西部高校基础能力建设工程高校。初试考试科目为①101思想政治理论②201英语一③353卫生综合。学制为3年，学费为每年12000元，往年会有部分调剂，可持续关注。公共卫生学是跨学科的，例如流行病学、生物统计学和卫生服务都是和公共卫生学密切相关。此外，公共卫生学还涉及环境卫生、行为健康、卫生经济学、公共政策、职业安全等多个领域。公共卫生专业是目前得到社会空前重视的专业，想要报考公共卫生硕士的在职考生需要了解院校情况、学费、课程设置等等，如果有任何考研相关的问题考研来咨询必尚考研哦！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂21备考：私信-考研收起

新京报快讯 据教育部官网9月30日消息，国务院学位委员会第三十六次会议已审议通过《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》。方案指出，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。图片来自教育部官网附件：专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，根据《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》，加快推进新时代专业学位研究生教育高质量发展，特制定本方案。一、成就与挑战专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。自1991年开始实行专业学位教育制度以来，我国逐步构建了具有中国特色的高层次应用型专门人才培养体系，为经济社会发展作出重要贡献。一是完善了我国学位制度，开辟了高层次应用型专门人才的培养通道，实现了单一学术学位到学术学位与专业学位并重的历史性转变。二是探索建立了以实践能力培养为重点、以产教融合为途径的中国特色专业学位培养模式。三是培养输送了一大批人才。截至2019年，累计授予硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人。四是有力支撑了行业产业发展，针对行业产业需求设置了47个专业学位类别，共有硕士专业学位授权点5996个，博士专业学位授权点278个，基本覆盖了我国主要行业产业，部分专业学位类别实现了与职业资格的紧密衔接。五是探索形成了国家主导、行业指导、社会参与、高校主体的专业学位研究生教育发展格局，积累了中国特色专业学位发展经验。面对新时代的新要求，专业学位研究生教育还存在一些问题：一是对专业学位研究生教育的认识需要进一步深化，重学术学位、轻专业学位的观念仍需扭转，简单套用学术学位发展理念、思路、措施的现象仍不同程度存在。二是硕士专业学位研究生教育的结构与质量问题并存，类别设置仍不够丰富，设置机制不够灵活，个别类别发展缓慢，培养规模仍需扩大，培养模式仍需创新，培养质量亟待提高。三是博士专业学位发展滞后，类别设置单一，授权点数量过少，培养规模偏小，不能适应行业产业对博士层次应用型专门人才的需求。四是发展机制需要健全，在学科专业体系中的地位需要进一步凸显，人才需求与就业状况的动态反馈机制不够完善，与职业资格的衔接需要深化，多元投入机制需要加强，产教融合育人机制需要健全，学校内部管理机制仍需创新。二、发展与目标随着中国特色社会主义进入新时代，我国专业学位研究生教育进入了新的发展阶段。发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择。新时代我国社会主要矛盾已发生深刻变化，经济进入了高质量发展阶段，经济和产业转型升级加快，人民对美好生活的需求不断增长，各行各业的知识含量显著提升，对从业人员的职业素养、知识能力、专业化程度提出了更高要求，从数量到质量的转变更加需要高层次专业化教育。专业学位是现代社会发展的产物，科技越发达、社会现代化程度越高，社会对专业学位人才的需求越大，越需要加快发展专业学位研究生教育。发展专业学位研究生教育是主动服务创新型国家建设的重要路径。随着新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，全球科技创新进入密集活跃期，新经济、新业态不断涌现，国际科技竞争日趋激烈，大国竞争越来越体现在科技和人才的竞争。目前，我国在很多领域都有尚待突破的关键技术，成为制约我国创新发展的瓶颈，这些技术相当程度集中在科技应用和转化方面，需要大量创新型、复合型、应用型人才。同时，2020年初，新冠肺炎疫情的爆发，也对我国公共卫生等领域高水平、高层次应用型人才培养提出挑战。专业学位以提高实践创新能力为目标，在适应社会分工日益精细化、专业化、对人才需求多样化方面具有独特优势，已成为高层次应用型人才培养的主阵地，需要大力发展专业学位研究生教育。发展专业学位是学位与研究生教育改革发展的战略重点。长期以来，研究生教育把培养教学科研人员作为目标，高等学校和科研机构是研究生就业的主要渠道，但随着经济社会的发展，人才市场的需求结构发生了巨大变化，研究生在行业产业就业的比例逐年提高，各行各业对专业学位研究生的需求越来越大。从国际上看，美英法德日韩等发达国家高度重视专业学位发展，以职业导向或较强应用性的领域为重点，设置类型丰富、适应专门需求的专业学位，有力支撑其经济社会发展。专业学位具有相对独立的教育模式，以产教融合培养为鲜明特征，是职业性与学术性的高度统一。国内外的需求变化表明，专业学位研究生教育地位日益重要，必须加快发展。专业学位研究生教育主要针对社会特定职业领域需要，培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才。专业学位一般在知识密集、需要较高专业技术或实践创新能力、具有鲜明职业特色、社会需求较大的领域设置。专业学位研究生教育发展指导思想是，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，面向国家发展重大战略，面向行业产业当前及未来人才重大需求，面向教育现代化，进一步凸显专业学位研究生教育重要地位，以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线，按照需求导向、尊重规律、协同育人、统筹推进的基本原则，加强顶层设计，完善发展机制，优化规模结构，夯实支撑条件，全面提高质量，为行业产业转型升级和创新发展提供强有力的人才支撑。专业学位研究生教育发展目标是，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生培养模式，产教融合培养机制更加健全，专业学位与职业资格衔接更加紧密，发展机制和环境更加优化，教育质量水平显著提升，建成灵活规范、产教融合、优质高效、符合规律的专业学位研究生教育体系。三、着力优化硕士专业学位研究生教育结构1.完善硕士专业学位类别设置和授予标准。硕士专业学位类别设置条件，应更加突出鲜明的职业背景和专业人才指向，增强对行业产业发展的快速响应能力和针对性，一般应要求具有广泛的社会需求，明确的职业指向，所对应职业领域的人才培养已形成相对完整、系统的知识体系。硕士专业学位授予基本要求，应更加突出研究生掌握相关行业产业或职业领域的扎实基础理论、系统专门知识的程度，以及通过研究解决实践问题的能力。2.健全更加灵活的硕士专业学位类别管理机制。根据社会发展需求，在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域，增设一批硕士专业学位类别。开展硕士专业学位类别自主设置试点，放权学位授权自主审核单位自主设置硕士专业学位类别，定期统计并向社会公布。改进硕士专业学位类别进入专业学位目录的机制，对于由高校自主设置的硕士专业学位类别，若已在高校形成一定规模，得到社会和行业产业认可，形成了完善的人才培养机制和知识体系，有长期稳定人才需求，招生就业良好，由行业产业、高校进行论证后提出申请，经国务院学位委员会审批通过后，即进入硕士专业学位目录。行业主管部门、行业产业协会等也可提出硕士专业学位类别设置申请，基本程序与博士专业学位类别设置程序一致。3.推动硕士专业学位研究生教育规模稳健增长。稳步扩大硕士专业学位授权布局，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，支持学位授予单位将主动撤销的学术学位授权点调整为专业学位授权点。将产教融合、联合培养基地建设作为硕士专业学位授权点申请基本条件的重要内容，不把已获得学术学位授权点作为前置条件。推动硕士专业学位授权紧密服务区域、行业产业发展，继续放权省级学位委员会承担本地区硕士专业学位授权点审核工作，并注重发挥专业学位研究生教育指导委员会的作用。支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位，可将学术学位硕士研究生招生计划调整为专业学位硕士研究生招生计划。四、加快发展博士专业学位研究生教育1.明确博士专业学位研究生教育的定位。推动博士专业学位、博士学术学位的协调发展。博士专业学位研究生教育主要根据国家重大发展战略需求，培养某一专门领域的高层次应用型未来领军人才。博士专业学位研究生应掌握相关行业产业或职业领域的扎实基础理论、系统深入专门知识，具有独立运用科学方法、创造性地研究和系统解决实践中复杂问题的能力。2.完善博士专业学位类别设置标准。博士专业学位类别一般只在已形成相对独立专业技术标准的职业领域中设置，该职业领域应具有成熟的职业规范和特定的职业能力标准，需要创造性地开展工作，且具有较大的博士层次人才需求。博士专业学位类别设置的重点是工程师、医师、教师、律师、公共卫生、公共政策与管理等对知识、技术、能力都有较高要求的职业领域，也可根据经济社会发展需求，按照成熟一个、论证一个的原则，在其他行业产业或专门领域中设置，一般应具有较好的硕士专业学位发展基础。3.健全博士专业学位类别设置程序。专业学位类别设置的基本程序是：相关行业产业主管部门、行业产业协会和学位授予单位提出建议，并提交论证报告;相关学科评议组和专业学位研究生教育指导委员会进行必要性论证，并提交评议意见;国务院学位委员会办公室在广泛征求意见基础上，组织专家进行可行性评议;评议通过后，编制设置方案，提交国务院学位委员会审核。4.扩大博士专业学位研究生教育规模。在确保质量的基础上，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力。将产教融合和行业协同作为博士专业学位授权点增设的优先条件，不把已获得博士学术学位授权点作为博士专业学位授权点增设的前置条件。完善博士专业学位授权点区域布局，支撑区域经济社会发展。支持学位授权自主审核单位增设一批博士专业学位授权点。博士研究生招生计划向专业学位倾斜，每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展。在科研经费博士专项计划中探索招收博士专业学位研究生并逐步扩大规模。五、大力提升专业学位研究生教育质量1.加强专业学位研究生导师队伍建设。坚持正确育人导向，强化导师育人职责。大力推动地方领导干部、“两院”院士、国企骨干、劳动模范等上讲台，探索建立各级党政机关、科研院所、军队、企事业单位党员领导干部、专家学者等担任校外辅导员制度，提升专业学位研究生思想水平、政治觉悟和道德品质。推动培养单位和行业产业之间的人才交流与共享，各培养单位新聘专业学位研究生导师须有在行业产业锻炼实践半年以上或主持行业产业课题研究、项目研发的经历，在岗专业学位研究生导师每年应有一定时间带队到行业产业开展调研实践。鼓励各地各培养单位设立“行业产业导师”，健全行业产业导师选聘制度，构建专业学位研究生双导师制。2.深化产教融合专业学位研究生培养模式改革。坚持正确育人导向，加强专业学位研究生思想政治教育，加强学术道德和职业伦理教育，提升实践创新能力和未来职业发展能力，促进专业学位研究生德智体美劳全面发展。实施专业学位和学术学位研究生招生分类选拔，进一步完善博士专业学位研究生申请考核制选拔方式。推进培养单位与行业产业共同制定培养方案，共同开设实践课程，共同编写精品教材。鼓励有条件的行业产业制定专业技术能力标准，推进课程设置与专业技术能力考核的有机衔接。推进设立用人单位“定制化人才培养项目”，将人才培养与用人需求紧密对接。实施“国家产教融合研究生联合培养基地”建设计划，重点依托产教融合型企业和产教融合型城市，大力开展研究生联合培养基地建设。鼓励行业产业、培养单位探索建立产教融合育人联盟，制定标准，交流经验，分享资源。将创新创业教育融入产教融合育人体系，支持有条件的高校在具备较高创新创业潜质的应届本科毕业生中，推荐免试(初试)招收专业学位研究生。支持培养单位联合行业产业探索实施“专业学位+能力拓展”育人模式，使专业学位研究生在获得学历学位的同时，取得相关行业产业从业资质或实践经验，提升职业胜任能力。3.完善专业学位研究生教育评价机制。强化专业学位论文应用导向，硕士专业学位论文可以调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等为主要内容，以论文形式呈现。博士专业学位论文应表明研究生独立担负专门技术工作的能力，并在专门技术上做出应用创新性的成果。完善专业学位论文评审和抽检办法，推动专业学位论文与学术学位论文分类评价。完善专业学位授权点合格评估制度，将产教融合培养研究生成效纳入评估指标体系，并与专业学位授权点建设等支持政策相挂钩。破除仅以论文发表评价教师的简单做法，将教学案例编写、行业产业服务等教学、实践、服务成果纳入教师考核、评聘体系。六、组织实施1.编制专业学位类别目录。专业学位类别目录由国家统一编制，主要用于学位授权和学位授予，每五年集中修订一次。硕士专业学位类别在论证批准后，即在当年进入目录。专业学位类别一般下设专业领域。除临床医学等行业规范要求严格的类别外，专业领域由学位授予单位自主设置，其清单每年统计发布一次。2.推进与职业资格衔接。发挥行业产业协会、专家组织的重要作用，积极完善专业学位与职业资格准入及水平认证的有效衔接机制，在课程免考、缩短职业资格考试实践年限、任职条件等方面加强对接。推动专业学位与国际职业资格的衔接，促进我国专业学位人才的国际流动，宣传推广专业学位研究生教育的中国标准，提升我国专业学位的国际影响力和竞争力。3.强化行业产业协同。支持行业产业参与专业学位研究生教育办学，明显提高规模以上企业参与比例。鼓励行业产业通过设立冠名奖学金、研究生工作站、校企研发中心等措施，吸引专业学位研究生和导师参与企业研发项目。强化企业职工在岗教育培训，支持在职员工攻读硕士、博士专业学位。鼓励行业或大企业建立开放式联合培养基地，带动中小企业参与联合培养。4.建立需求与就业动态反馈机制。遵循“谁提出、谁负责”的原则，提出设置专业学位类别的行业产业部门应建立人才需求和就业状况动态监测机制，每年发布人才需求和就业状况报告。依托用人单位调查、毕业生追踪调查等，对各单位人才培养质量进行真实反映。对需求萎缩、培养质量低下的专业学位类别，实行强制退出。5.构建多元投入机制。健全以政府投入为主、受教育者合理分担、行业产业、培养单位多渠道筹集经费的投入机制。完善差异化专业学位研究生生均拨款机制，合理确定学费标准。探索实施企事业单位以专项经费承担培养成本的“订单式”研究生培养项目。引导支持行业产业以资本、师资、平台等多种形式投入参与专业学位研究生教育。完善政府主导、培养单位和社会广泛参与的专业学位研究生奖助体系。6.发挥专家组织作用。按专业学位类别组建专业学位研究生教育指导委员会，吸收更多实践部门有丰富经验的专业人士担任委员，充分发挥其在专业学位研究生教育改革发展、学位授权、招生培养、学位授予、质量保障、监督评估、国际合作和研究咨询等方面的重要作用。充分发挥行业产业协会、学会等第三方组织在专业学位教育中的积极作用。7.强化督导落实。国务院学位委员会、国务院教育督导委员会、教育部加强对专业学位研究生教育发展情况的监测分析，建立专业学位质量效益与授权审核、招生计划分配等方面的联动机制。强化各省级学位委员会、教育督导委员会对本地区专业学位研究生教育的管理，支持其采取多种形式开展质量指导和监督，办好本地区专业学位研究生教育。8.加强组织领导。国务院学位委员会、教育部应加强与有关部门的政策协调，强化专业学位对应行业产业部门的专业指导作用，形成工作合力，共同推进专业学位研究生教育发展。省级学位委员会应根据本方案，结合区域发展实际，研究制定专业学位研究生教育发展方案或计划，明确工作方向、思路和支持政策。学位授予单位应转变专业学位办学理念，落实主体责任，实施分类培养，出台本单位发展专业学位研究生教育具体措施，切实提升专业学位研究生培养质量。编辑 赵天晨收起

复旦大学始创于1905年，原名复旦公学，1917年定名为复旦大学。复旦大学历史上曾经拥有大批学术大师和著名学者，在国内外享有盛誉。是教育部与上海市共建的首批全国重点大学，中国首批7所211工程、9所985工程大学，中国顶尖学府“九校联盟”（C9联盟）的成员大学。复旦大学学科门类齐全，学科整体水平保持国内领先。学校现有一级学科国家重点学科11个，二级学科国家重点学科19个，国家重点(培育)学科3个，上海市重点学科20个，上海市医学重点学科9个。在最近一轮全国学科评估中，复旦有12个学科位列全国前3，18个学科位列全国前5。哲学QS2014中国大学排名中，复旦哲学系排在世界第17，全国第一。无论从治学还是学风，哲学系都是国内最好的。复旦在公布的2017年高考中强化文理兼招，招收逻辑思维能力强的学生。近三年来复旦大学的哲学考研的9个专业还是比较稳定的，无论是是招生人数还是报录比都处在一个相对稳定的范围。复旦大学是自划线高校，去年哲学的9个专业考研复试线是345分，比国家线高了60分。报录比在复旦大学里是很低的，主要是因为哲学专业比较冷门。但是大家需要注意一点，这也是名牌985的共同特点，复旦大学的各个专业推免比例非常高，很多专业的推免比例都超过70%，这点大家可以在表格的数据中印证。哲学专业实际通过考试招生的人数都是两三个人，甚至有个别的专业全部推免，所以同学们在考研中一定要注意。从收分看，哲学专业普遍也是比较高的，一般分数都超过375分，超过复试线30分。所以同学们在报考复旦大学的时候一定要对自己的能力有清晰的认识。管理类复旦管理学院目前排名全国第三，中国大陆通过AACSB和EQUIS两大全球管理教育顶级认证的商学院只有三家，复旦，清华和中欧。与经院学术风格不同，管院更加注重于实践和soft skill的培养，整体氛围会比较欢脱一些，每个人都会有一对一的教授当导师。还有管理科学对数学要求很高，要做好心理准备哦~上述的管理类专业有些不在管理学院，比如说行管和公共政策是在国际关系学院的。作为考研最热门的专业之一，复旦的管理类专业考研难度不是一般的大。这些专业去掉推免都只招一两个人。收分的话没有考400分的能力就可以不要考虑这些专业了。其实就算考了400分也不是很保险，因为410、420的同学也不少。这些专业怎么说呢？看看就行，不推荐报考。哈哈。经济学复旦经济学实力极其雄厚，享誉全国，其经济学同样也是一级国家重点学科，其学院院刊《世界经济文汇》在国内外均享有较高声誉，上海作为中国的经济中心，正在努力朝着国际金融中心的方向发展，这一切必定将依仗复旦经济、金融为其输送大量的人才，复旦金融学发展迅速，并迅速成为成为在经济研究领域、金融市场以及政府机构服务的重要人力资源的摇篮。复旦经院注重学术，因此课程设置以及教授风格，理论性会强一些，整体比较严肃。因为学霸众多，学习氛围也比较浓烈。经院大概有20%的同学有机会进行海外交换，竞争残酷，学霸专属。经济类专业分为理论经济学和应用经济学。去年复试线都是380分，比国家线高45分。这些专业也是推免比例特别高。除了世界经济和金融学招生人数多点，但也没超过10个，其他专业招生人数都是一两个人，难度相当高，大家从报录比也可以看出，报录比都是40:1或50:1甚至还有更高。收分普遍也不低，分数密集区间在390—400分，当然也有一些同学是400分以上的。综合来看，如果考研分数低于390分考上的机会就比较渺茫了。法学专业复旦大学的法学比不上那几个政法大学，但是在教育部公布的专业排名中也是排在10几位的，而且有复旦大学这个学校光环，相信从复旦法学院毕业出来的人才的能力绝不输给全国任何一家法学院(包括北大、人大)的学生。这从众多国外著名律所对复旦法律人才格外青睐就可看出．每年复旦法律的就业是相当好的。法学有9个专业招生，去年复试线370分，比国家线高60分，从报录比看还是有一大半的法律专业，竞争不是很激烈的，报录比才2点几比一，这些报录比较低的专业有很多同学的分数在380分左右的，对于基础好一点的同学还是可以考虑下的。但是报录比在10:1左右的专业难度明显就大很多，无论是人数的竞争还是分数的竞争都是很恐怖的，400分以上的同学层出不穷。电子和通信专业复旦大学的电子科学与技术专业排名全国前十，其中微电子学是国家重点学科，微电子专业和清华，北大是微电子领域三驾马车。但实际实力和清华差不多，比北大好。不过跟清华方向有差别。复旦微电子偏向设计，集成电路设计方面都是全国最好的，是国家大规模集成电路项目的主要负责单位。这个专业招生人数还是比较多的，去掉推免招生35人，报录比4:1，复试线310分，很多收分密集区间在340分，推荐报考。物理电子学招7人，但是全部推免，没有统招名额。电路与系统去年招生29人，其中有一半都是推免生，统招14人，虽然报录比不是很高只有4:1，但是收分都很恐怖，均分达到400+，难度相当大。 电磁场和微波技术以及光电系统专业一个招1人，一个招5人，电磁专业那个同学收分357，光电系统收分密集区间在340分左右，还是可以考虑下。通信与信息系统专业去掉推免统招只招两个人，报录比高达11，两个同学的收分分别是374和390，难度还是很大的。信息科学与工程学院，具有雄厚的教学和科研实力。设有计算机科学与技术一级学科博士点和3个硕士点，包括计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术。复旦大学各专业一般都按照录取人数的120%发放复试通知，复试一般考查英语、操作实验、专业视野、领域热点等内容。计算机系统结构去没招到人，倒是有9个同学报名，可是没有同学达线，有兴趣和实力的同学可以考虑下，这个专业前年也没招到学生，15年也只招到一个学生。计算机软件与理论去年招生15人，报录比9.6，均分360+。计算机应用技术竞争比较激烈，报录比14:1一般收分要达到365分机会才比较大。数学和物理专业复旦数院，论科研实力，绝对是在全国最顶尖之列，数学与应用数学在全国具有领先地位，复旦的数学在全国来说仅次于北大。能进入复旦数院是一件很了不起的事情，首先说明你很优秀，同时你会发现同学都是来自五湖四海的学霸，数院的发展前景也相当广阔，有着很多很好的先例。事实上，能把数学学好的人，一定不会混的太差。有一句话怎么说来着？学好数理化，走遍天下都不怕！复旦大学的数学专业考研竞争倒不是很激烈，报录比在985院校里算是一个比较平均的水平。具体数据大家可以参考表格，这些专业的招生人数不是很多，收分也不是很高，大部分同学的收分都是330分左右，高分也很少，估计是复旦大学的难度比较大，大家在考之前一定要分析复旦大学的专业课。复旦的物理学科全国非常有名，在本科教育中，坚持名教授上基础课和专业主干课。该专业毕业生的优良素质在国内外享有良好的声誉。物理专业去年6个专业统招总共也就招了10几个人，其他的全部都是推免生。理科专业考研难度还是很大的，不是说考研的竞争，而是考试内容的难度，反正研研上次看物理的专业课真题就像是看天书一样。复旦大学物理专业的竞争倒不是很激烈，报录比都不是很高，复试线300分，但是听说统招最低的都要317，而且还是破格录取的，据说是在大学本科期间就已经有很出名的科研成果了。理论物理收分要低点，分数密集区间在330左右。其他几个物理专业最低也要考个350才有机会，想要稳妥点就得考370。光学全部保录，无线电物理没招到人。专硕复旦大学有50几个专硕的专业，其中包括将近20个医学类的专业，但是医学类的专业由于考研的特性，研研一般不分析。所以这里都是把一些比较热门的专业拿出来给大家分析下。英翻是热门专业，特别是在上海地区。复旦大学这个专业统招12人，报录比高达20+收分普遍在375分以上，难度还是比较大的。新闻与传播是复旦的王牌专业，毕竟复旦的新闻系是中国历史最悠久的新闻传播专业，开创历史最早，至今仍然是新闻界的泰山北斗。依托复旦强大的综合优势和通识教育，再加上一流的文科基础教育，与人大侧重培养专业水平不同，复旦的新闻学专业更能培养人的综合能力。去年统招34人，报录比11，分数密集区间在370分左右，还是很推荐报考的。软件工程也是报录比较高的专业，复旦大学软件学院成立于2002年，历史并不悠久，但已经成为全国37所国家级示范性软件学院之一，也是第一批获得软件工程一级学科博士学位授予点的高校之一。软件工程的三个专业方向均为教育部特色专业，90％以上课程使用国外原版教材，使得学生在外语水平和专业能力在继续深造方面均有很强的竞争优势。软件工程招生人数挺多的，收分也不是很高，分数密集区间是300-330，但是也有10几个同学是300分以下的。其他专业的考研竞争都不是很大，报录比都是在2：1左右徘徊，其中包括会计专硕这种非常热门的专业，17考研很多同学都是200分左右徘徊，但是很遗憾就是复旦大学的会计专硕17年是新开专业，这些考上的同学就是运气好。相信今年，复旦的会计专硕分数会有一个飙升，所以大家在报考的时候要注意，不要被这个数据迷惑，19考研没有考240多的能力就不要指望了。其他专业大家就参考数据，如果对具体的情况不是太了解的，同样，留言见。专硕这部分的专硕内容可以分为三个部分，一是经济类的专硕，二是法学类，三是学科教育类。经济类的专硕向来都是考研难度很大的，比如说金融专业，报录比26.3，这个专业复试线就400分，也就是说你考400分也有百分之99%的概率被刷掉，大部分同学都是410、420多分，甚至还有440多分,很难考。其他的几个专业也是这样难度很大，虽然看上去报录比好像不是很高，但是有实力考复旦的同学都是学习能力很优秀的。所以收分非常高，即使那么几个收分低于390分，但是大部分同学都是400分以上。400分！这个是什么概念！当然，中国最不缺的就是学霸，欢迎各路学霸们前来挑战。考上了前途，钱途都是杠杠滴。法学类的专业就是法律的法学和非法学。非法学专业考研难度要比法学专业难度大，毕竟这个专业不限定本科是法学专业，所以去年有1476个同学报考。非法学17考研报录比12.2，分数密集区间370分，也就是说这个专业考试成绩要比复试线高10分，才会比较稳妥。法学专业竞争要小一些，因为专业的针对性比较强。但是想要考上的话还是推荐分数也要超过复试线10分，才会比较稳妥。学科教育有三个专业招生，分别是语、数、外。这三个专业招生人数都比较少。语文数学统招分别招1个和2个。语文收分412、数学381、338。英语专业统招人数多点，有7个，均分也在380分左右，难度还是很大的。复旦大学的强势专业实在是不胜枚举，比如说复旦新闻传播学是国内历史最悠久的新闻传播学科，在国内居于领先地位，在国际上亦有着较高的声誉。作为一级国家重点学科，几十年来复旦新闻系涌现了诸多优秀学者。虽然在传播方面也许未必能列第一，但在新闻方面复旦绝对傲视群雄，因此有志愿于新闻行业的同学，欢迎报考复旦大学新闻专业研究生！临床医学：复旦有中山医院、华山医院、儿科医院等十一所附属医院，依托各附属医院的雄厚实力，临床医学具有学科优势。临床医学专业创办历史悠久，设立于上海医学院建校初，办学实力雄厚。专业分五年制、六年制和八年制，复旦是我国仅有少数综合性大学医学院开展临床医学八年制教育的学校。生物医学：复旦大学生命科学学院是我国最早成立的生命科学学院，在国内高校中目前也就北大能够与之比肩，实力非常强，在复旦是除了上海医学院外教授博导最多的一个学院，其中生科科学是复旦比较热门的专业。汉语言文学：复旦大学文科优势强大，在中国校友会网最新发布的2014中国大学文学学科专业排行榜中复旦全国排名第四。复旦的汉语言文学专业注重通识教育与专业学习，培养的学生综合能力都较。实在是太多太多了，研研很难给300多个专业一一分析。有想了解的同学可以在文末提问想要了解的专业，希望可以给大家带来帮助。总结：复旦大学是一所百年名校，历史上曾经拥有大批学术大师和著名学者，在国内外享有盛誉。百年复旦，培养了数以万计的志士才俊，积淀了深厚的人文底蕴，形成了思潮澎湃、学科交融的学术氛围。因此报考复旦大学是优秀考生的不二之选！复旦大学每年考研竞争激烈，报考复旦大学的同学一定要对自身的情况必须有清晰的认识，并全面了解辅导报考专业的录取人数及分数信息。从分数线上看，复旦大学热门学科专业，竞争激烈，优秀考生频出，高分层出不穷。从考试内容上看，其优势学科专业，专业课备考难度非常大，专业基础不扎实的同学要谨慎，最好选择合适的班种来辅导专业课，否则很难准备。当然考研辅导班可以找研研推荐。报考复旦大学的考生整体水平较高，所以整体竞争压力大，希望同学们报考时要多了解相关信息，以免耽误复习。收起

行政管理考研联盟关注721公共管理学基础一、名词解释1.政治改革2.压力集团3.消耗性支出4.瓦格纳定律5.组织变革6.双因素理论二、简答题1.简述政治权利特征2.说明以市场理性为主的政治管理方式特征3.政府经济活动范围4.中央与地方政府财政划分应遵循什么原则5.目标管理的内容三、论述1.论述“放管服”改革2.从经济理论说明我国经济发展不平衡情况学长提示：备考的同学一定要学一本公共政策学之类的书，这是不在考纲上的书，但偶尔考到~905公共管理综合考试一、名词解释1.ABC管理法2.行政责任3.公共危机4.职位分类5.精准扶贫6.行政执行二、简答题1.西方公务员制度特征2.优秀领导者应具有的素质3.行政决策程序的过程4.“最多跑一趟”改革的内容三、论述题1.一些社会问题长期处于公众议程，无法进入政策议程，这是为什么？政府应该怎么做？2.政府始终做一些“低效率”的工作，比如逢年国家、走村过户送温暖，谈谈你的看法。感谢作者热心分享祝君金榜题名！愿所有的努力都会有好结果！收起

众所周知，985院校都很难考，所以为了上线，大家可以选择一些211学校进行报考。小编今天整理了一波行业认可度相当高的211大学！希望对童鞋们有所帮助。国防类哈尔滨工程大学哈尔滨工程大学：现代舰船与深海工程优势学科创新平台南京理工大学：现代攻防与先进装备技术优势学科创新平台南京航天航空大学：航空飞行器设计制造与飞行安全优势学科创新平台信息类西安电子科技大学西安电子科技大学：先进军事综合电子信息系统优势学科创新平台+先进雷达技术优势学科创新平台北京邮电大学：社交网络分析与网络信息传播优势学科创新平台中国传媒大学：数学媒体技术优势学科创新平台材料类北京科技大学北京科技大学：新材料与冶金工程优势学科创新平台武汉理工大学：绿色建材与新材料优势学科创新平台交通类北京交通大学北京交通大学：轨道交通安全优势学科创新平台西南交通大学：国家轨道交通工程优势学科创新平台长安大学：公路建设与交通运营保障科学与技术优势学科创新平台化工类华东理工大学华东理工大学：煤的清洁高效利用与石油化工关键技术优势学科创新平台北京化工大学：绿色化工与材料优势学科创新平台资源类中国矿业大学中国矿业大学：煤炭资源安全开采与洁净利用优势学科创新平台中国地质大学：地球系统过程与矿产资源平台中国石油大学：油气资源勘探开发与转化优势学科创新平台华北电力大学：电力科学与工程优势学科创新平台河海大学：全球水循环与国家水安全优势学科创新平台汽车类合肥工业大学合肥工业大学：节能环保汽车及其制造装备技术优势学科创新平台轻工类江南大学江南大学：食品精深加工与安全控制优势学科创新平台财经类中央财经大学中央财经大学：经济学与公共政策优势学科创新平台上海财经大学：经济些优势学科创新平台中南财经政法大学：经、法、管学科融通创新与我国社会建设优势学科创新平台西南财经大学：金融学科群与中国金融创新发展优势平台农林类北京林业大学北京林业大学：应对全球化的森林生态系统恢复重建与可持续经营优势学科创新平台东北林业大学：森林资源可持续经营与高效利用优势学科创新平台华中农业大学：农业生物遗传改良和生长发育调控优势学科创新平台南京农业大学：(正式名称未公布)西南大学：现代农业科学优势学科创新平台人文类暨南大学暨南大学：华侨华人研究优势学科创新平台政法类中国政法大学中国政法大学：法治建设与人才培养优势学科创新平台医药类中国药科大学中国药科大学：新药发现理论与技术优势学科创新平台北京中医药大学：中医药优势学科创新平台收起

【本文为“研大神行政管理考研”原创文章，未授权任何第三方平台进行转载。如果大家发现有人抄袭本文章，请积极向我们举报！违者必究！】一、电子科技大学2020年考研真题简述题：简述政府失败论的启示。【本题关键词】政府失败论【相关知识点】政府失败现象的表现、成因及启示分析：本题难度较易，属于记忆类题目。本题相关知识点可参考有关《政府作用》一章内容进行回答。本题主要考察启示的要点，但在回答中最好把有关政府失败的相关知识点都回答上，做到知识点的全面覆盖。本题参考答法：（1） 阐述政府失败的定义。（2） 政府失败的表现、类型与成因。① 公共政策失效或失误。② 公共物品供给的低效率。③ 内部性与政府扩张。④ 寻租及腐败。（3） 政府失败论的启示。① 必须高度重视市场经济条件下政府干预行为的局限性及限度问题。在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，必须确定好政府干预的范围、内容、方式及干预的力度，在市场机制能较好起作用的地方，应尽快让市场去发挥作用，政府应当起着补充而非取代市场机制的作用。② 必须随着市场经济的发展及经济体制变革，及时地进行政治-行政体制改革。为了使市场经济能更快地发展与运行，必须进行政治-行政体制改革，特别是及时转变政府职能，由直接微观的干预过渡到宏观、间接的调控；在当前两种体制转轨时期，要特别防止用计划经济的手段来管理市场经济。③ 必须在政府机构中引入竞争机制，用市场的力量来改进政府的工作效率。在政府活动中引入竞争机制；在政府机关内部确立节约成本、提高效益的激励机制等。④ 必须加强公共决策和政府管理的法制化建设，尽快实现依法行政、依法治国。在转轨时期，必须加强法制建设，重视制度、规则的选择和创新；加强行政立法和行政执法，依法约束政府行为。⑤ 反腐败必须做到釜底抽薪，从体制及制度的创新上下功夫，从根本上消除寻租及腐败滋生的土壤与条件。这就要求在加快市场体制形成、实现经济体制变革、推进政治行政体制改革的同时，形成一整套制约行政权力的行政法规和办事制度，建立起一个灵活、高效、廉洁的政府管理体制。二、大连理工大学2019年考研真题简答题：新公共管理的理论基础。【本题关键词】新公共管理；理论基础【相关知识点】西方的“新公共管理”运动分析：本题难度中等，属于理解记忆类题目。考生需要着重记忆新公共管理提出的时间、背景、理论基础及基本内容，这块也是高频考点。由于本题作为简答题出现，将理论基础列全并简单概括每种理论即可。建议参考论文《新公共管理的理论基础及目标特征》。本题参考答法：（1） 阐述新公共管理的背景。于20世纪七八十年代提出，它以采用工商管理的理论、方法及技术，引入市场竞争机制，强调顾客导向以及提高服务质量为特点，被称为“管理主义”或“新公共管理”，也被描述为一场追求“3E”目标的管理改革运动。（2） 新公共管理运动的理论基础。① 公共选择理论。公共选择是把经济学的工具和方法应用于非市场决策研究中产生的。它认为应当充分发挥市场在资源配置当中的决定性作用，通过市场这只“看不见的手”的作用，从而使得众多自利的个体走到一起来增加社会福祉。公共选择理论为新公共管理运动的兴起提供了经济理论上的依据。② 代理人理论。代理人理论假设在一系列的合约或协同关系中，代理人承担一项由委托人所交付的任务。代理人对任务执行的满足，可交换委托人的诱因回报。代理人理论同样假设委托人和代理人都是“经济人”，都是为了追求最大化自身利益，这就导致两者之间很容易出现矛盾冲突。代理人理论的重要内容之一就是关注如何确定最优的签订合同的形式，防止双方特别是代理方寻机违背合同为己方谋利。这一理论的实质旨在为代理人确立一种激励机制。为将尽可能多的“公共部门”通过合同把职能转移出去提供了基础。③ 交易成本理论。交易成本认为人是自利的、自制的，这与经济人假设是一致的。将这一理论用于公共部门，即如果一些签约出去的活动减少了行政开支，并提供竞争，那么一些交易的成本就会下降。新公共管理在利用市场机制、承包公共服务、界定政府作用等方面，都充分运用了该种思想理念。三、电子科技大学2020年考研真题简述题：治理理论的三种研究途径并提出你的见解。【本题关键词】治理理论【相关知识点】治理理论体系的三种研究途径的内涵、基本特征分析：本题难度中等，属于理解记忆类题目。要注意题干中的信息不仅要求阐述三种治理理论，还要相应提出自己对于这三种途径的见解。本题属于简述题，在作答时字数保证在600-800字左右，可以采取“定义＋框架+总结（自己的见解）”答题法。本题参考答法：（1） 阐述治理的定义。可以将治理理解为一个上下互动的管理过程，在这个过程中，它主要通过多元、合作、协商、伙伴关系、确立认同和共同的目标等方式实施对公共事务的管理，其实质在于建立在市场原则、公共利益和认同之上的合作。（2） 简要阐述治理理论体系的三种研究途径（适当展开写）。① “政府管理”的途径。这一途径将治理等同于政府管理，侧重于政府部门的角度来理解市场化条件下的公共管理改革，主要包括“最小国家治理”“新公共管理”“善治”等。② “公民社会”的途径。在“公民社会”途径看来，治理是公民社会的“自组织网络”，是公民社会部门（第三部门）在自主追求共同利益的过程中创造的秩序，在公共池塘资源管理、社区服务与发展、同业协会和跨国性的问题网络中普遍存在。③ 合作网络的途径。这一途径试图在“网络管理”的看框架内整合上述两种研究途径。合作网络管理指的是为了实现与增进公共利益，政府部门和非政府部门等众多公共行动主体彼此合作，在相互依存的环境中分享公共权力，共同管理公共事务的过程。针对上述三种研究途径提出自己的见解（总结性话语或者自己的其他想法之类的）。#行政管理考研#收起

据教育部数据统计，2019年考研报考人数达到290万，较2018年238万，激增52万，增幅达到21.8%，成为近10余年增幅最大的一年。那么，适合考研的人气的专业又有哪些？截图来源：中国教育在线考研频道会计学会计学（Accounting）是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。培养要求该专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。　考研方向会计、会计学、工商管理、工商管理就业方向会计学专业毕业生可以在各类企业事业单位、会计师事务所、经济管理职能部门、金融与证券投资部门以及三资企业、外贸公司等经济部门与单位从事会计及财务管理。该专业适合公务员岗位。就业行业及地区分布知识能力1.掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识2.掌握会计学的定性、定量分析方法3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力4.熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例5.了解本学科的理论前沿和发展动态6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　开设院校南京师范大学、华东师范大学、武汉大学、四川大学、中南大学、郑州大学、南京大学、厦门大学、湖南师范大学、北京大学、华中科技大学行政管理行政管理（行政管理专业，或者administration）是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理最广义的定义是指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和执行的社会活动。同时也指国家政治目标的执行，包括立法、行政、司法等。狭义的定义指国家行政机关对社会公共事务的管理，又称为公共行政。培养要求行政管理专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。考研方向行政管理、公共管理、公共管理、法律(非法学)就业方向毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理，中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总监、总经理助理等职 毕业生适宜在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作，学校、科研部门的教学或科研工作，大、中型企业和企业集团、公司的经营管理工作。该专业适合公务员岗位。　就业行业及地区分布知识能力1.掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识；2.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法；3.具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力；4.熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规；5.了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。　开设院校南京师范大学、华东师范大学、苏州大学、武汉大学、武汉理工大学、四川大学、中南大学、郑州大学、南京大学、厦门大学、华中师范大学金融学金融专业是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科专业，是从经济学中分化出来的。中国所说的金融学是指两部分内容。第一部分指的是货币银行学；第二部分指的是国际金融，研究的是国际收支、汇率等问题。　培养要求通过学习金融的基本理论和基本知识，经过相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力；需要掌握本专业基础知识、一门外语、及其它相关领域知识，具有较高的获取知识能力、实践应用能力、创新创业能力等。就业方向金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师（CFA）、特许财富管理师（CWM）、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。就业行业及地区分布考研方向金融、金融学、工商管理、应用经济学知识能力1.掌握金融学科的基本理论、基本知识；2.具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；3.熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4.了解本学科的理论前沿和发展动态；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　开设院校南京师范大学、华东师范大学、武汉大学、四川大学、中南大学、郑州大学、南京大学、厦门大学、华中师范大学、湖南师范大学、北京大学优志愿综合整理，转载请注明出处填志愿时在大厚本上翻找资料，很容易遗漏掉一些不错的院校，优志愿分享高考资讯、填报志愿、大学、专业等相关的信息，帮助您轻松获取历年分数线等数据资料。收起

昨天，2021考研时间正式确定，初试时间安排在了2020年12月26日至27日。今天，研招网又出了2021考研管理规定的五大变化。一句话总结下来就是在保障考生和考试工作人员的生命安全和健康的前提下，我们的报名、初试方式、进入初试成绩的基本要求、调剂细则都更具体更明确。时间定了，要求也出了，我们的准备真的要严阵以待起来了。但9月我们的答题和思路还在爬坡和提升中，除了做好充足的理论、案例、数据、好句积累，我们更需要明确的是，在这些各大院校初试考察的背后，已经不仅仅是从专业的角度要求我们去理解媒介和传播本身，还需要我们借媒介和传播之力去理解社会、理解社会中各个主体之间的关系。昨天中国人民大学还宣布了一个重磅消息：新增三名副校长。其中有一位就是从事传播学与公共传播研究的胡百精教授。而同时兼任人大新闻学院执行院长的胡百精教授所研究的公共传播，其实就是一个借传播之力去理解社会和社会多元主体关系的视角，理解好这个概念，你的答题和思维就能上升一个层次。虽然公共传播听起来有点抽象，明确考察的学校并不多，但其实它可以被广泛地运用在我们的答题中，让我们的论述上升一个层次!我们先来看怎么用这个概念，然后一起来理解公共传播这个专题。（框架图）一、公共传播使用指南＋（一）从概念本身直接考察1. 简述公共传播对社会治理的角色与作用。（2020中国人民大学，学硕872，简答）2. 公共传播对公共治理的意义。（2018复旦大学，简答）3. 公共传播。（2017四川大学，名词解释）分析：一些比较热门的老牌院校考察直接考察过公共传播的概念以及对社会治理的作用，那这个不用说，你直接背诵理解就完事儿。（二）从国家和社会治理的角度考察1. 2018年 8 月，全国宣传思想工作会议中提出：使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。请结合互联网发展与国家治理的实践，谈谈你对这个表述的理解。（2020中国人民大学，专硕440，论述）2. 党的十四届四中全会通过《….推进国家治理体系和治理能力现代化》指出，“以内容建设 为根本，先进技术为支撑，创新管理机制为保障，推进全媒体传播”，请谈谈你的认识（2020中国传媒大学，学硕814，论述）3.互联网上人人都能发声，使得治理难度很大，如何降低谣言和假新闻的危害? （2020中山大学，学硕838，简答）这一类题虽然没有明确考察公共传播，更多是从国家治理体系和治理能力的现代化、互联网治理的角度考察，这个时候你需要联想到公共传播，公共传播强调的是多元主体的协商和参与，我们的国家和社会治理必然是在多元主体的互动中展开的。（三）从措施类的题型进行考察1.论述多元社群互动传播环境下如何有效地构建社会认同。（2020中国人民大学，专硕440，论述）2. 运用公关理论分析为何产生网络舆情热议，并说明如何引导？如何塑造社会理性？（2020中国人民大学，学硕610，论述）我们在答措施类题目的时候，常用的一个思路就是从不同主体的角度进行思考：政府、媒体、公众、法律，如果我们在答完多元主体后再用公共传播这个概念进行升华和总结，那么我们的论述就上升一个层次了。（四）从建设性新闻的角度进行考察1. 建设性新闻（2020清华大学，学硕618，名词解释）2. 建设性新闻的缘由、特点、趋势（2020西南大学，专硕334，论述）建设性新闻是去年的学界的研究热点，建设性新闻的提出其初衷也是为了推动社会向善，提倡新闻从业者秉持着“如何能够推动社会变好”而非“为什么情况这么坏”的思路展开报道，从而将新闻业的合法性从单纯的呈现和批判现实向着推动人类进步的维度转变。而这一思路无疑切中公共传播的方向和内容。（五）从新闻工作者的培养进行考察1.请谈谈全媒体时代如何提升新闻工作者的职业素养（2020南京师范大学，613B，论述）2. 全媒体时代新闻工作者职业素养和责任（2020四川大学，916，论述）分析全媒体时代我们对新闻工作者的素质和能力提出了新的要求，实现从新闻工作者到公共传播人才的转型，更加注重其在知识传递、关系建立、数据分析上的能力。二、什么是公共传播公共传播指的是多元主体基于公共性展开的沟通过程、活动与现象，旨在促进社会认同与公共之善，它是诸如互联网革命、传播生态变迁、现代性转型和全球化进程加剧，以及知识层面跨学科融合的产物。多主体、多中心正是今日传播生态的基本境况，也是公共传播概念得以成立的现实前提之一。以2015年的天津爆炸事件为例，我们已经很难站在政府、企业、媒体社会组织或公众等某个单一主体的立场或视角考察传播的要素、过程、结构和效果，而必须获得多元主体互动、协商的整体框架和办法。三、公共传播介入国家和社会治理1.作为治理对象，首要的是依法治理公共传播，保障多元主体表达、交往、对话的权利，亦适配对等的责任。当然，法治也有其局限，舆论的问题不能全然交付法律解决，遑论法律难以全面覆盖、灵敏响应所有议题和新技术场景下的公共传播问题。同时，针对舆论和公共传播的各项规制本身亦需从公共协商中得来。规制内容和方式虽由立法权威主导，但其本身的合法性却绕不开公共协商。譬如在新冠病毒扩散早期，8 名医生因网上传播疫情信息而遭 “造谣”罪名训诫。后因民意奔涌，媒体、专家介入讨论，最高人民法院予以 “平反”。2.作为治理动能和手段，公共传播的未来之计在于转向公共协商、拓展协商民主。从必要性看，与其忧惧公共传播加剧现代性转型风险和认同危机———忧惧的一个“本能”反应便是强力管制，不如主动为其辟出正当、合理的出口。正当即符合现代治理的基本价值、精神和伦理，如平等、包容、参与、协同、共享、可持续等。合理即尊重传播规律，响应治理现代化需求和新技术革命大势，关怀人的尊严、权利和公共生活境况。在今日公共传播时代，人之 “被照亮”的需求变得更加强烈，渴望进入公共空间、参与意见竞争，以呈现自我、连接他者和世界。这说明公共传播只能向前发展、有所升进，而实难重返单一话语时代。3.【案例】仍以新冠肺炎事件为例，公共传播转向公共协商的必要性和潜质在事件中全面显现。疫情爆发初期的信息封禁引发严重社会焦虑和不满，恐慌、愤怒情绪持续蓄积，政府公信力、决策正当性和治理能力受到质疑。及至政府推动信息公开，职业媒体持续供给事实，专家权威意见介入，多元对话大体通畅展开，焦虑与信心、不满与期冀、恐慌与理智、批评与建设等突性意见得以充分表达、呈现和比较，众志成城抗疫的整体共识恰于此达成。四、新媒体时代公共传播的困境第一重困境是信息的飞沫化机构和精英主导了web1.0 时代的海量信息生产，普罗大众则基于 web2.0平台进一步贡献了无量无际的内容。面向公共空间的信息传播，越来越像在在大海中注入一滴水，于人可能视而不见，于“海”则不增不减。人们告别了从报章上剪下一篇“健康窍门”、 “养生大全”的历史，公共卫生部门、NGO、商业医疗机构、媒体开始主动调研和筛查目标人群。即使精准定位人群，这些机构传播的健康信息、知识和倡导也极易飞沫化，弥漫空中，瞬时消散。第二重困境是传者的去中心互联网在技术结构上的“去中心化”被复制到它所影响的社会交往领域，技术意义上的平等、开放和民主为人们提供了改善现实的广阔想象空间。但是， “去中心”未必自然形成理性建设性的“多中心”， “去中心”之后很可能遭遇“无中心”的风险和灾难。第三重困境是大众生活的“社交媒体化”报刊、广播和电视皆延伸了人的特定感官，互联网首先融合、强化了这些延伸，进而通过社交平台和移动互联重构了人与世界的关系。这是一场正在发生的有关人的在世状态和社会文化的深刻变革，社交媒体改造了人们对工作时间和业余时间的支配方案，勾划了新的生活路线图。更进一步，当社交媒体把普通个体转变为问题的提出者、答案的质询者，直至成为自主自觉的表达者，话语权的再分配就得以实现，阻碍这种再分配的传统范式将被不断被破坏、戏谑，或者干脆被忽略、遗忘。五、新媒体时代公共传播的出路一是重构“一”与“多”的关系确立“一”、接纳“多”，进而于对话中寻求多元共识。国家现代化进程中的认同危机，说到底是如何在现代性情境下重构“一”与“多”的关系。这个“一”在政府治理和市场规制层面即国家干预，既赋予政府适当干预市场的合法性，在社会治理层面，这个“一”即公平、正义，兼顾发展和美好。在心灵秩序层面，这个“一”即传统信仰、道德的复苏与革新，从而在工业化和城市化进程中“创造新的人，创造新的社会秩序”。由此出发，多元主体围绕“时代病”展开公共讨论，表达各自的主张和诉求，进而谋求可能的共识。这种多元一体的共识，并非在所有领域、所有问题上都达成一致同意。例如，围绕“何为公共利益”，不同主体所论虽异，却并未滑向彻底对立或简单趋同。各方始终保持着对公共利益问题的辩论、协商状态，以期逐步发现和扩大共识。即便所愿未遂，维系对话本身亦成为一种共识。二是为达成多元共识创造条件、规则和环境多元共识并非自然生成，它往往取决于如下因素：承认多元主体的平等地位；开辟畅通的沟通渠道，构建敞开的表达空间；养成表达能力、公共理性和公共讨论伦理；营造多元协商的氛围、文化和法律、政策环境。在具体问题和情境中，鼓励对真问题、元问题的捕捉、辨别和讨论，从而确认可协商的议程；提供足以支持各方论述的事实基础；合理设置多元协商的预期和结果，譬如追求价值共识、认知共识还是行动共识？抑或兼而有之？追求完整一致的认同、公约数式的共识还是彼此承认？同时，公共讨论应与行动者的实绩关联互动，彼此给予持续强化的正向反馈。当大企业主动革新，总统和政府积极推动立法，中产阶级有机会参与城市和企业管理，工人和农民改善了生活处境，各方对始于沟通、导向立法的改革路径的信心也随之增长。三是构建始于公共传播、导向立法和公共政策优化的多元共识机制此中有三个关键节点：媒体通过报道事实和揭示问题，为多元共识提供认知层面的事实基础和可供协商的价值选择；广泛的公共讨论为达成行动或偏好性共识创造现实可能性；基于立法和公共政策优化凝聚、巩固多元共识。需要特别指出的是，媒体在公共传播中始终扮演重要角色，既要基于事实和问题设置议程，也要推动多元社会主体围绕“时代病”形成畅通的言论渠道和有效的行动网络。但媒体终归是特定社会结构和历史情境中的角色，亦有其力所不及或过犹不及之处。譬如改革既要反映事实和问题，更要拿出整体和具体的行动方案；不仅要动员舆论，而且要诉诸立法和政策创新。公共传播和多元协商的价值恰在此处：正视现代社会的复杂性和不确定性，尊重个体的多样性和差异性，同时也直面个体的局限性，倡导公共讨论和多元共识，不悖公共性且持续反哺之。六、作为公共协商的建设性新闻建设性新闻是指 “在新闻生产加工中运用积极心理学技巧，以期创造建设性的积极效果，且持守新闻核心功能———提供事实的新兴新闻形态”。若将建设性新闻观念的兴起置于公共传播、多元对话、自由与秩序关系重构的宏观语境之下，则可厚植其理论根基，获得某些新的理解。一是建设性新闻以协商民主和社会整合视角建设性新闻旨在促成改变媒体———公共协商重要参与主体的新闻生产偏好，为多元主体达成公共偏好提供三个现实支撑:事实、解决方案和积极行动意愿。放任多元意见竞争，极易导致无序、虚耗、非理性的众声喧哗，或同质意见简单聚合。为此，有效的公共协商须以充分的事实、可行的解决方案作为讨论基础，否则泛道德化、泛政治化、泛娱乐的非理性论争势必压倒理性对话。当然，各方也要抱持强烈的对话、参与意愿，既不漠然疏离、“退回个体”，亦不固守个体偏好、为对抗而对抗。建设性新闻恰可于事实基础、解决方案和对话意愿三处发力，在改变媒体自身偏好的同时推动各方偏好转换。二是建设性新闻以促进公共协商、达成多元共识为导向。在公共协商的框架下，所谓建设性、积极并非与破坏性、消极截然分立，评价的核心标准在于从采访到叙事是否有助于促成公共讨论而非陷入疏离或对抗，有助于调适协商过程和场景、增进对话理性和品质，有助于供给充分事实并使各方获得更完整的判断、达成哪怕最低限度的共同理解，有助于多元观点的有效表达且为之提供理由，有助于提出、辨识、解释关键问题、议程和解决方案并安排其优先序列，有利于抵达共识、倡导积极行动。一言以蔽之，建设性新闻的 “建设性” “积极”即促成公共协商、达及多元共识的主动性和可能性。与之相应，建设性新闻的积极中立原则亦可更明白地表述为: 提供可对话、有共识的事实真相和解决方案。三是建设性新闻应增益公共理性多元对话并非易事，须遵循正当合宜的程序或价值规范。哈贝马斯基于普遍语用学分析提出了交往理性概念，将之操作为对话伦理的基本规范:真理宣称、正当宣称、真诚宣称。“说话的人必须向听者证明自己的关于外部世界的描述是真实的，关于道德规则的表述是正当的，关于内在情感的表述是真诚的。”七、面向社会的公共传播人才培养平台社会的兴起与公共传播时代的加速来临，使公共传播人才的培养与供应成为新闻传播教育界普遍关心的问题。未来需要在一定程度上回应公共传播时代对公共传播人才的融合生产、公共连接与专业精神三大能力的培养要求。1.注重“知识传递”的能力训练随着社会生活的复杂性与不确定性日益凸显，公众对信息的需求由“告知”逐步转向“阐释”，这一点在财经领域尤为明显。未来可以通过新闻传播学与经济学、金融学等学科交叉的培养模式，为专业媒体及其他组织机构提供既掌握传播技巧，又掌握经济金融知识的高级应用型传播人才。注重对新闻传播人才“知识传递”的能力训练。2.注重“关系建立”能力的训练从公共传播的能力需求来看，交互设计注重对学生“关系建立”能力的训练：在内容产品已由“观看”转向“体验”的当下，“交互”作为“关系建立”的核心路径，意味着产品使用的技术可用性、可理解性与愉悦性。未来通过新闻传播学与设计艺术学、用户行为研究等学科与领域交叉的培养模式，为专业媒体的新媒体部门以及互联网公司提供类似“产品经理”的高级应用型传播人才。3.注重“数据分析”能力的训练从公共传播的能力发展来看，大数据传播注重对学生“数据分析”能力的训练：立足平台社会的语境，数据是平台运作的基本要素。通过对数据进行挖掘并以可视化形式呈现，公共传播人才可以在一定程度上对传统方法无法揭示的规律进行识别，从而更好地指导传播实践。未来需要通过新闻传播学与计算机科学、数据分析技术等学科与领域交叉的培养模式，为专业媒体以及智库、研究院等其他组织提供既懂传播又掌握多种数据分析技术的专业人才。参考文献：[1]胡百精.公共协商与偏好转换：作为国家和社会治理实验的公共传播[J].新闻与传播研究，2020.[2]胡百精，杨奕.社会转型中的公共传播、媒体角色与多元共识——美国进步主义运动的经验与启示[J].中国行政关系，2019.[3]胡百精.健康传播观念创新与范式转换——兼论新媒体时代公共传播的困境与解决方案[J].国际新闻界，2020.[4]胡百精.概念与语境：建设性新闻与公共协商的可能性[J].新闻与传播研究，2019.[5]胡百精，杨奕.公共传播研究的基本问题与传播学范式创新[J].国际新闻界，2016.[6]张志安，冉桢.平台社会语境下公共传播人才的培养[J].青年记者，2020.主编：羽生生编辑：猛犸爱传播专注新传考研辅导多年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我。收起

据《2020全国研究生招生调查报告》显示，无论是应届生，还是往届生，都有将近 20% 的同学在考研时，会报考非本科专业。为什么那么多考研党都准备跨专业考研呢？宗师君总结了三种最为常见的跨考原因，看看你属于哪一类？兴趣驱动型第一类考生，或是由于高考失利，没有进入自己心仪的专业学习，故想通过考研再次圆梦，抑或是经过本科阶段的深入学习后，发现对本专业没有很大的兴趣，故想在研究生阶段以兴趣为导向学习喜欢的学科。学历驱动型第二类考生，对于研究生阶段到底学什么专业并没有具体明确要求，他们最想要的是一纸硕士学历文凭，所以能够考上研究生，或者再进一步，考上名校研究生几率更大的专业会成为他们的首选。而在这种情况下选择跨考，往往是因为本专业考研难度太大。就业驱动型第三类考生，选择跨考专业的首要考虑因素是就业前景，就业率高、薪资优渥、发展空间大的专业会成为他们的跨考首选。其实无论哪种类型的跨考生们，都是在为了自己的未来而大胆迈出新的一步，努力拼搏以期成功转型。小编也为此总结了六个热门跨考专业及其报考优势，供同学们参考~会计硕士（专硕）1. 专业简介专业会计硕士( Master of Professional Accounting，简称 MPAcc )旨在培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。2. 就业前景会计硕士的就业率很高，且就业范围广泛，小到工商个体户，大到政府机关、跨国公司，无一不需要会计加持。一般来说，本专业毕业生可供职于政府办公室、企事业单位、审计事务所、各大银行、保险公司等，发展前景向好。3. 跨考生优势会计硕士属于管理类联考专业之一，也是跨考生占比最多的大热门专业，它对数学的考察要求并没有金融学等专业一样高。不过经管类本科生及理工科类的本科生报考会有一定的优势。4. 考试科目会计硕士属于管理类联考专业之一，考查科目为：199管理类联考和英语(二)。其中，管理类联考的内容包括：①　数学 (算数、代数、几何、数据分析)；②　逻辑 (形式逻辑、论证逻辑、分析推理)；③　写作(论证有效性分析、论说文)5. 考研院校推荐中国人民大学、清华大学、中山大学、对外经济贸易大学、南开大学、复旦大学、中央财经大学等。翻译硕士（专硕）1. 专业简介翻译硕士（Master of Translation and Interpreting，缩写 MTI ），是我国为适应改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要，促进中外交流，培养高层次、应用型高级翻译专门人才而设置的专业学位。2. 就业前景翻译硕士学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。毕业生可在各大跨国公司、职业翻译公司、国际组织等从事口笔译工作，或在各大教育机构、高校从事口笔译教学工作，或是成为自由译者，自行接单。3. 跨考生优势国家非常鼓励非外语专业学生报考，因为翻译硕士注重实践，如果具有复合专业背景，那么在遇到涉及本科专业的相关专业术语翻译时，就具备了外语专业学生无法比拟的优势。4. 考试科目( 101 )思想政治理论、( 211 )翻译硕士英语、( 357 )英语翻译基础、( 448 )汉语写作与百科知识。5. 考研院校推荐北京外国语大学、上海外国语大学、对外经济贸易大学、北京大学、复旦大学、南开大学、厦门大学、南京大学、广东外语外贸大学等。新传硕士（专硕）1. 专业简介新闻与传播硕士专业学位的英语名称为：“Master of Journalism and Communication”，简称 MJC。是我国为适应新闻与传播事业发展对新闻与传播人才的迫切需求，完善新闻与传播人才培养体系、创新新闻与传播人才培养模式，提高新闻与传播人才培养质量而设置的专业学位。2. 就业前景新传学生就业范围十分广泛。既可在报社、出版社、电视台、电台从事编辑、记者、编导等传统媒体工作，也可在广告公司、公关公司、互联网公司、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门等地从事广告设计、产品运营、品牌策划等新媒体工作。3. 跨考生优势与传统新闻学专业学生相比，跨考生更多了跨行业的专业知识，属于复合型人才。比如本科为经管类专业的学生，在跨考新传硕士后可以重点往财务新闻方向发展，优势明显。4. 考试科目( 101 )思想政治理论、( 204 )英语二、( 334 )新闻与传播专业综合能力、( 440 )新闻与传播专业基础。但值得注意的是，一些对外语要求较高的院校会考英语（一），考生们应查询目标院校的具体招生要求。5. 考研院校推荐中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、华中科技大学、清华大学、暨南大学、武汉大学、上海交通大学等。行政管理硕士（学硕）1. 专业简介行政管理硕士是一个综合性强，研究范围广泛的专业，以哲学，政治学、管理学、社会学等为基础，对公共事物和行政管理进行综合性全面研究。行政管理专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。需要注意的是，本文介绍的行政管理硕士是管理类（学科门类），公共管理（一级学科）下的二级学科硕士，不需要有工作经验即可报考。而另有一种 MPA 公共管理专硕，是需要一定社会工作经验的人员方能报考。2. 就业前景无论政府机关、企事业单位，还是各大大中小企业都需要行政管理专业人才，社会需求大，就业率极高。另外，企业等单位近年来也在不断增设行政管理人员职位，就业机会近一步扩大。3. 跨考生优势本专业的社会需求大，且报考门槛相对较低，更重要的是大部分院校都不考数学，适合各个专业、尤其是本科为经管类专业的学生报考。4. 考试科目每个学校由于其具体研究方向各不相同，会考察不同的专业科目，考生需及时查阅报考院校相关要求，确定具体报考方向及需要复习的科目。常见的考查形式为：( 101 )思想政治理论、( 201 )英语一、( 620 )学科基础（《学科基础》含经济学、管理学、社会学三个部分）、( 841 )公共管理与公共政策。5.考研院校推荐中国人民大学、清华大学、北京大学、南京农业大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、北京航空航天大学、北京师范大学、复旦大学、上海交通大学、华中科技大学等。法律硕士（非法学）专硕1. 专业简介法律（非法学）硕士研究生，是法律硕士（Juris Master简称 JM ）专业型硕士学位之一，是具有特定法律职业背景的职业性学位。本专业主要培养面向立法、司法、律师、公证、审判、检察、监察及经济管理、金融、行政执法与监督等部门、行业的高层次法律专业人才与管理人才。法律（非法学）硕士研究生符合社会对于复合型人才的要求，具有极其重大的优势。2. 就业前景法律（非法学）硕士的就业前景总体向好，且就业面十分广泛，无论是各大公检法机关，律师事务所，还是跨国企业、金融机构、互联网公司等，都少不了法律人的身影。法律（非法学）硕士的司法考试通过率比法学硕士通过率高，且本专业出身的都是复合型法律人才，优势明显。3. 跨考生优势从名字不难看出，本专业专门招收跨考生，采用全国联考形式，所有跨考生站在同一起跑线，公平度极高。只要是对法学专业感兴趣的跨考生们，在合理评估自身情况后皆可放心大胆地报考。4. 考试科目( 101 ) 思想政治理论、( 201 )英语一、( 398 )法硕联考专业基础（非法学）、( 498 )法硕联考综合（非法学）。值得注意的是，公共课英语主要为英语（一），相比于其他专硕，对英语要求较高。5.考研院校推荐中国人民大学、中国政法大学、北京大学、清华大学、华东政法大学、武汉大学、西南政法大学、对外经济贸易大学、吉林大学、南京大学等。金融硕士（专硕）1. 专业简介金融硕士专业学位主要培养充分了解金融理论与实务，系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及相关领域的知识和技能，具有很强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才。2. 就业前景金融专业毕业生既了解国际金融业的前沿发展，又能密切联系中国的实践，具备比较强的研究能力和创新潜力，可以适应金融管理部门、各类金融机构和研究机构的工作。常见的去向包括但不限于：投行、银行、咨询公司、基金公司、证券公司、政府证监系统或财务系统等。3.跨考生优势一般来说，学金融需要运用一定的逻辑思维分析能力，对数学有一定要求，适合理工科或者经管类本科生跨考。但如果有一些人文社科类数学基础较为薄弱的本科生想要报考，也不用担心，因为金融专硕的部分院校考的是 396 经济类联考，难度会比学硕的 303 数学三低，考生们可以从中选择适合自己的相关院校。4. 考试科目公共课方面，大部分院校考英语（二），但也有一小部分对英语要求较高的院校需选考英语（一），如中央财经大学、上海交通大学等。专业课方面，通常为 431 金融学综合+ 396 经济类联考/ 303 数学三，具体考察哪一门需及时查阅目标院校招生信息。 5. 考研院校推荐北京大学、中央财经大学、中国人民大学、对外经济贸易大学、上海财经大学、东北财经大学、厦门大学、清华大学、复旦大学等。跨考小建议在最后，宗师君也想给出一些针对跨考生的复习备考小建议，供大家参考。1. 充分评估后再确定目标专业确定目标专业对于跨考生来说是极为重要的一步。我们应根据自身实力，扬长避短，合理选择报考专业。如数学较为薄弱的考生，就应谨慎选择是否报考金融学等对数学要求较高的专业，此为避短；再比如本科为外语类专业，想要跨考法律（非法学）专业，成为复合型人才的考生，则是扬长。2. 有需要时可以及时报班学习对于跨考生来说，考研相当于从头开始学习一门全新的学科，难度可想而知。且往往一部分同学在大三时仍需花费不少精力于自己的专业课上，故备考时间上也十分紧张。在这样的情况下，报班学习便成为了高效备考的重要方法之一。无论是在读研究生前辈们的一对一专业课程，还是目标专业的线上大班课程，同学们都可根据自己的实际需求进行选择。毕竟有专业人士的帮助及督促，绝对比在时间急迫的情况下还要孤军奋战自学成才要有用得多。3. 坚定信念，不要动摇一旦确定了心之所向，就不应畏首畏尾，瞻前顾后，一有风吹草动便盲目听信，陷入焦虑状态之中，这对跨考百害而无一利。我们应相信自己在权衡利弊后作出的谨慎决定是最佳的，只管埋头苦干，安心备考即可。良好的心态是成功上岸的关键所在。好了，以上就是本期六大热门跨考专业的盘点及跨考复习建议了。在此，小编也衷心希望各位考研er们能够早日择定目标专业，进行科学高效的备考，相信长此以往，梦校的录取通知书近在眼前！本篇原创文章由百家号“宗师考研”发布，我们将会持续更新考研及大学生主题的干货文章与上岸经验贴，敬请关注！收起