姓名：胡来林性别：男出生年月：1964年职称：教授所在学院：教师教育学院教师简介胡来林，男，汉族，1964年出生。安徽安庆人，中共党员。硕士学位，教授职称。浙江省

姓名：胡伟国性别：男出生年月：1970．04职称：副教授所在院系：温州大学教师教育学院简介：2003年主张开展大学职业生涯教育工作，并主编教材率先在温州大学开设职

姓名：胡瑜性别：男出生年月：1975年8月职称：副教授所在学院：教师教育学院教师简介胡瑜，男，1975年8月出生，湖北秭归人，1997年毕业于华中师范大学心理学系

姓名：郑信军性别：男出生年月：1968年10月职称：教授所在学院：教师教育学院教师简介郑信军，男，汉族，1968年10月出生，浙江温州人。发展与教育心理学专业

姓名：周湘浙性别：男出生年月：1959年1月职称：教授所在学院：教师教育学院简介：浙江省丽水学院院长、党委副书记周湘浙，男，汉族，1959年1月出生，

姓名：陈美芬性别：女职称：副教授所在学院：教师教育学院教师简介陈美芬，女，浙江苍南人，心理学副教授，硕士生导师。1993年浙江大学教育系毕业，获教育学学士学位，20

姓名：陈秋珠性别：女出生年月：1972年职称：副教授所在学院：教师教育学院教师简介陈秋珠，女，1972年生，陕西省富平县人。1995年陕西师范大学教育系毕业，

姓名：李晓燕性别：女出生年月：1971年职称：副教授所在学院：教师教育学院教师简介李晓燕，女，汉族，1971年出生，江苏大丰人，副教授，学前教育学硕士，特殊教育学博士，硕博

姓名：张晓瑜性别：男职称：副教授所在学院：教师教育学院教师简介张晓瑜，男，浙江温岭人，副教授，硕士生导师，中国教育学会课程专业委员理事。主要从事课程与教学基本原理、教育哲学、德育等领域的教学与研究工作。在《自然辩证法研究》、《比较教育研究》、《课程•教材•教法》、《中国教育学刊》、《教育理论与实践》、《教育科学》、《高教探索》等国内中文核心期刊以及省级以上专业期刊发表学术论文20余篇，出版教材二本，主持和参与多项厅局级以上科研课题。教学和科研成果多次获奖，曾获浙江省人民政府颁发的教学成果二等奖一次（2001年），浙江省高校科研成果三等奖一次（2007年），温州市第十一届社会科学优秀成果三等奖一次（2008年）。行政获奖1．2004-2005年度优秀教师，温州大学2．2001-2002年度优秀兼职辅导员，温州师范学院3．2002-2003年度优秀兼职辅导员，温州师范学院科研获奖1．系列论文《课程表改进研究》获年度浙江省高校科研成果三等奖（2007年）2．系列论文《课程表改进研究》获温州市第十一届社会科学优秀成果三等奖（2008年）教学获奖1．项目“高师教育学‘范例——结构——发展’教学法的理论与实践”获2002年浙江省人民政府颁发的教学成果奖二等奖科研项目1．“课程表编制研究”，温州师范学院（2002JY14）（主持，已结题）2．“基础教育新课程执行情况的反思及对策研究”，浙江省社会科学联合会课题（05B97）（主持、已结题）4．“培养教育思维——公共教育学教学改革实证研究”，2008年度浙江省教育科学规划研究课题（第四，进行中）5．教师教育专业“综合实践活动课程”内容创新研究，2010年度浙江省教育规划课题（SCG168）（主持，进行中）5．基础教育新课程改革的区域性研究，全国教育科学“十一五”教育部规划课题（FHB080473）(第二，进行中)6．“职业技术教育地区模式比较研究”，浙江省教科规划项目（sc35）（第二，已结题）教研项目1．教是教育专业“综合实践活动”内容创新研究，校级教改课题，项目号：10jy10B主要论文1．《综合实践活动良性运行机制的构建》现代教育科学ISSN1005-5843第3期2004年独立2．《新课程背景下的课程表编制》教育科学ISSN1002-8064第4期2004年独立3．《美国中小学弹性课程表述评》比较教育研究ISSN1003—7667第9期2004年独立4．《理解理论视野下的学校德育》天津师范大学学报（基础教育版）ISSN1009-7228第4期2004年独立5．《课程改革与教师文化重建》教育理论与实践ISSN1004-633X第1期2005年独立6．《高中研究性学习实施现状的反思与对策》教育探索ISSN1002－0845第2期2005年独立7．《综合实践活动学生发展目标设计初探》教育科学研究ISSN1009-718X第1期2005年独立8．《课程表：问题与建议》课程·教材·教法ISSN1001-2982第3期2006年独立9．《小学数学课程资源开发和利用探析》中小学教师培训ISSN1005-1058第12期2006年独立10．《美国课段式课程表：经验与启示》课程•教材•教法ISSN1000-0186第2期2009年独立11．《新的超越：课程实施的复杂观取向》学术论坛ISSN1004-4434第5期2009年第一12．《非难为怕不为——一所农村小学校本课程开发的启示》中国教育学刊ISSN1002-4808第4期2009年第一教材专著1．《现代教育理论与实践》，首都师范大学出版社2002年3月版，第二作者2．《课程与教学的领导与管理》，黑龙江教育出版社2010年3月版，副主编3．《综合实践活动课程的理论与实践——基于教师教育视角》，黑龙江教育出版社2011年7月版，著作*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式