姓名：彭红枫性别：男出生年月：1976年5月职称：副教授学院：经济与管理学院 

姓名：李小华性别：女出生年月：1967年职称：副教授学院：政治与公共管理学院 

姓名：李晶性别：男 职称：副教授学院：政治与公共管理学院 主

姓名：刘早荣性别：女 职称：副教授学院：政治与公共管理学院 

姓名：沈晓性别：男出生年月：1963年职称：副教授学院：政治与公共管理学院 

姓名：石超明性别：男出生年月：1970年12月职称：副教授学院：政治与公共管理学院 

姓名：申红果性别：女出生年月：1976年职称：副教授学院：政治与公共管理学院 

姓名：程斯辉性别：男出生年月：1962年4月28日职称：教授学院：教育科学学院 主要研究方向：中国教育发展史研究与教育管理学研究程斯辉男，中共党员，湖南省南县人。1962年4月28日生。1979.9—1983.7，在北京师大教育系学习，获教育学学士学位。1983.9—1986.7，在北京师大研究生院学习，获教育学硕士学位。2004.9—2007.6,在华中师范大学教育学院学习，获教育学博士学位。1986.7—2003.7，在湖北大学工作。2003.8—至今，在武汉大学教科院工作。1993年破格晋升为副教授。1996年破格晋升为教授，1997年评为湖北省高等学校跨世纪学科带头人，2006年获教育部新世纪优秀人才支持计划支持，曾任湖北大学教管系教育史教研室主任，教育管理系系主任助理，教育管理系副主任，教育管理系（后更名为教育系）系主任，教育学院院长，武汉大学教育科学学院教育系系主任。现为武汉大学教育学院院长、教授、、博士生导师。二、社会兼职：中国教育学会学术委员会委员中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长。中国教育学会教育史分会常务理事。全国教育管理学科专业委员会委员。湖北省教育科学学术委员会委员。湖北省教育学会常务理事、副秘书长。湖北省中青年教育理论工作者研究会理事长。湖北省教育史专业委员会副理事长三、教学情况：先后为本专科生、硕士研究生和博士研究生主讲了中国教育管理史、中国教育史、中国教育思想史、教育管理学、高等教育管理学、高等教育史、高等学校教学管理、教育科学研究方法等课程。四、科研情况：参加工作以来，坚持教学与科研相结合，坚持教育历史问题研究与现实问题研究相结合，教育理论研究与政策咨询研究相结合，努力把基础教育与高等教育贯通起来思考，形成了相对稳定的研究方向，即中国教育发展史研究与教育管理学研究，承担了全国教育科学规划教育部重点课题等多项科研项目，参与了湖北省教育事业发展“十五”“十一五”计划和2010年远景规划、国务院学位办组织的《中国学位与研究生教育发展规划战略研究总报告（2005-2020）的直接起草工作，取得了有一定影响的科研成果。（一）目前在研的主要科研项目1．中国近代国立、私立、教会大学的比较研究（教育部社科规划项目01JA880065），经费3万元。2、中国高等学校招生考试制度的历史、现状、问题及对策研究（湖北省招生办公室横向课题），经费4万元3、构建和谐社会与建设和谐校园，湖北省科技厅2005年批准（见湖北省科学技术厅文件鄂科技发计68号），经费2.5万。4、改善教学研究，提高教学质量——关于教学研究的研究，编号：20053014，1．5万；课题来源：湖北省教学研究项目，武大教务部资助。5、教育统筹问题研究，2006年教育部新世纪优秀人才支持计划，经费20万。6、中国研究生培养模式的历史发展研究（周叶中项目子课题），3万元。7、孝雅教育研究——基于仙源学校的理论与实践，协议经费15万，已到帐5万。8、中国近代大学校长研究，全国教育科学规划教育部重点课题，纵向课题，课题编号：116-162067，经费2万。（二）科研成果已出版的主要著作：1．《中国近代教育管理史》，（专著）武汉工业大学出版社1989年。（教育家毛礼锐先生在<教育时报>上发表书评，华东师大教授杜成宪在<中国教育史学九十年>一书中对该书作了重点介绍）2．《中国教育管理模式研究》（专著），武汉工业大学出版社，1994年。（《教育评论》1995年第5期发表程少波的书评）3．《科教兴国的先驱——教育家张謇传》（专著），北京师范大学出版社2000年。4．《创新型教师》（主编），东方出版中心2001年。5．《金陵女子大学校长吴贻芳》（专著），山东教育出版社，2004年。6、《新中国著名大学校长》（主编），湖北人民出版社，2007年。（大学教育科学2008年第4期发表刘尧的文章：新中国著名大学校长视阈中的师资建设要点概览——读程斯辉教授主编的《新中国著名大学校长》）7、《教育之道》（专著），安徽教育出版社，2007年。参编著作主要有：1．参与主编：《迈向21世纪的中国教育科学》华中师范大学出版社，1998年。2．参与主编《“十五”期间湖北省教育事业发展若干重大问题研究》武汉理工大学出版社2002年。3、参编顾海良主编的《教育体制改革攻坚》（并任副主编），中国水利水电出版社，2006年4．参编刘德华主编的《中国教育管理史》，河南教育出版社，1990年。5、中国普通高校招生考试发展历史经验及问题与对策，收入《高校招生工作的制度化、科学化和平常化》，张金元主编，湖北人民出版社，ISBN7-216-04200-X/G.1174,2005年出版；6、参编沈壮海主编：《教育学导论》之第10章：教育研究，武汉大学出版社，ISBN7-307-04485-4/G.728,2005年版；7、以湖北省高等教育新发展促进中部崛起（第2署名）《湖北发展研究报告2005》，武汉大学出版社2005年6月8、管理创新：引领发展新校长，陈安丽主编《走进义务教育新时代》第9章，华中师范大学出版社，2007年版；已发表的主要论文：中国教育发展史研究方面的论文主要有：1．蔡元培在北大的管理实践，《高等教育研究》1986年第2期。2．蔡元培的道德教育思想浅谈，《湖北大学学报》1987年第3期。3．蔡元培与中国职业教育，《教育与职业》1988年第1期。（教育文摘，1988年3期转摘）4．蔡元培的中西教育观，《湖北大学学报》1988年第4期。（教育文摘，1988年20期转摘）5．张伯苓的教育管理思想评价，《高等教育研究》1988年第3期。6．“五四”时期教育的反思，《湖北大学学报》1989年第3期。7．蔡元培的完全人格教育思想初探，《论蔡元培》旅游教育出版社，1989年。8．近代私立学校发展历史的反思，《高等教育研究》1989年第2期。9．老解放区的扫盲工作，《湖北大学学报》1990年第6期。元，2004年10．我国封建社会的教师管理，《高等教育研究》1991年第1期。（教育科学报，1991年第18期转摘）11．张之洞的教育发展战略思想，《江汉大学学报》1991年增刊。12．张伯苓的爱国主义教育思想述评，《学校思想教育》，1992年第1期。13．我国近现代教育与科技关系的回顾与反思，《湖北大学学报》1993年第1期。（人大复印资料《教育学》1993年第7期转载）。14．蔡元培的教师观及其现实意义，《高等师范教育研究》1993年第3期。15．教育管理干部应重视中国教育管理史的学习，《教育管理》（黑龙江）1993年第2期。16．我国古代教育与科学技术关系浅谈，《教育评论》1993年第3期。17．我国近现代县级教育行政体制的回顾与反思（第2署名），《湖北大学学报》1994年第2期。18．邓小平的爱国主义教育思想浅析（第2署名），《湖北大学学报》1994年第6期。19．蔡元培与近代教育领域的反腐倡廉，《华中理工大学学报》1995年第2期。（人大复印资料《教育学》1995年第10期转载）。20．抗战时期的爱国主义教育，《湖北大学学报》1995年第4期。21．关于儒家培养创新性人才思想的思考，《教学管理》1999年第11期。22．张謇家庭教育思想述略，《教育评论》2000年第6期。23．蔡元培与我国近代科学技术教育，《河北师范大学学报》（教科版）2000年第4期。24．任重道远——减负的历史回顾与反思，《湖北大学学报》2000年第3期。（人大复印资料《中小学教育》2000年第8期转载）。25．企业家兴办职业教育的先驱张謇，《中国职业技术教育》2004年第8期。26．论高校新生与毕业生的教育——从吴贻芳在金陵女子大学的实践谈起，《河北师范大学学报》（教育科学版），2004年第1期。27、由被忽视到受重视——19世纪末20世纪初的中国农村教育，集美大学学报（教育科学版），ISSN1671-6493.CN35-1160/C，2005年第2期；28、近代中国农村教育实验与实践的历史回顾与反思，黄冈师范学院学报，ISSN1003-8078.CN42-1275/G4,2005年第2期；29、评周洪宇教授主编的《学位与研究生教育发展史》，高教发展与评估，ISSN1672-8742.CN42-1731/G4,2005年第5期；30、我国古代大学之“大”及其当代意义（第2署名），高等教育研究，ISSN1000-4203.CN42-1024/G4,2005年第7期；31、中国近代大学校长成为教育家的当代意义，河北师范大学学报（教育科学版），2007年第5期；32、中国近代著名大学校长办学的八大特色，高等教育研究，2008年第2期；（新华文摘2008年第11期转摘）33、杜威对中国近代高等教育影响评析，教育与现代化，2008年第3期；教育管理与教育现实问题研究方面的论文主要有：1．当代教育家论，《教育评论》1991年第6期。（人大复印资料《教育学》1992年第1期转载）。2．教育面向市场经济的八大问题，《教育时报》1993年3月10日理论版。（《新华文摘》1993年第5期转载，人大复印资料《教育学》1993年第9期转载）。3．教育适应市场经济浅谈，《咨询与决策》1994年专刊。4．面对社会消极腐败现象，教育怎么办？《教育时报》1994年2月20日。5．新形势下教育质量问题散论，《湖北大学学报》1994年第3期。6．市场经济与私立学校的发展，《武汉大学学报》1994年增刊。7．《现代教育管理哲学》评介，《湖北大学学报》1994年第3期。（人大复印资料《出版工作、图书评介》1994年第8期转载）。8．对高等教育系统分工的思考，《教育时报》1994年7月20日。（人大复印资料《高等教育》1994年第9期转载）。9．深化教育改革，促进区域发展《教育科学》1995年第1期。（人大复印资料《教育学》1995年第4期转载）。10．市场经济与教育学类专业的改革，《中国教育报》1995年3月8日。11．当前私立学校面临的问题与对策，《现代教育论丛》1995年第2期。12．人口流动对教育的影响，《湖北教育报》1995年7月31日。13．高教改革要注意两种倾向，<教育时报>1995年12月20日。14．我国当代人口流动与教育（第2署名），<中国教育学刊>1995年第6期。15．“信”与班主任素养（第2署名），《班主任之友》，1996年第10期。16．教育行政机构改革应正确处理的几个关系，《湖北大学学报》1996年第5期。（人大复印资料《教育学》1996年第12期转载）。17．浅谈教育发展的规模、速度、质量与教育投入，《华中师范大学学报》1996年专辑。18．当前高等学校教师队伍建设面临的压力与对策（第2署名），《中国高教研究》1997年第3期。19．简论教育投入与教育质量（第2署名），《湖北大学学报》1997年第4期。（《高校文科学报文摘》1997年第6期转摘）。20．浅谈成人教育的性质与普通高校成人教育的定位，《普通高校成人教育研究》，人民交通出版社，1997年10月。21．浅谈新时期的师生关系（第2署名），《班主任之友》1997年第12期。22．以邓小平理论为指导，扎扎实实推进素质教育《湖北教育》，1997年第11期。23．关于加强薄弱学校建设的思考《中国教育学刊》1997年第6期。24．以邓小平理论为指导，大力推进高等教育改革《江汉论坛》，1997年第12期。25．人事制度——高校改革亟待突破的难点《高等教育研究》1998年第3期。26．浅谈师范教育之“师范性”与培养适应素质教育要求之教师（第2署名）《教育理论与实践》1998年第4期。27．浅谈下岗职工的子女教育问题，《教育与经济》1998年第4期。28．知识经济与高校教师的创新精神，《学校党建与思想教育》1999年第1期。29．教育行政组织机构改革诌议，《湖北大学成人教育学院学报》1999年第1期。30．关于区域教育现代化的策略思考，《湖北大学学报》1999年第3期。31．关于武汉市基础教育现代化的思考，《成才》1999年第8期。32．全面推进素质教育就是要遵循教育规律，《学校党建与思想教育》1999年7—8期。33．素质教育的实施与基础教育管理改革，《湖北大学学报》2000年第1期。（人大复印资料《中小学教育管理》2000年第2期转载）34．教育管理创新应正确处理的八大关系，《教育时报》2001年2月21日。35．关于学生观的新视野，《教育理论与实践》2001年第2期。36．如何处理好高等院校院系党政关系，《学校党建与思想教育》2001年第4期。37．美国高校改革新动向及启示，《湖北大学学报》2001年第5期。38．十五：基础教育应关注什么？《教育科学研究》2002年第1期。39．高等学校发展新趋向与高校领导（第2署名），《教育现代化》2002年第2期。40．促进基础教育的均衡发展，《湖北教育》2002年第16期。41．高校学生管理应重视的几个新问题，《学校党建与思想教育》2002年第10期。42．论建设大学城的几个问题，《教育研究》2002年第9期（人大复印资料《高等教育》2002年11期转载）。43．关于中小学收费及其管理的反思，《教育理论与实践》2002年第12期。44．儒家“五常”与公民道德教育，《学校党建与思想教育》2003年第8期。45．教育公平与国家安全，《湖北教育》2003年第18期。46、试论基础教育的本质《中国教育学刊》，2004年第1期，《教育文摘周报》2004年4月14日第15期摘登，《新华文摘》2004年第8期摘登，人大复印资料《中小学教育》2004第4期转摘。47、高校招生考试制度应在“不变”中求“变”，《湖北招生考试》（理论版），2004年2月号总第104期。48、关于教育科研管理若干问题的思考,<教育理论与实践>2004年第7期。49、大学新生适应问题初探,（2）<湖北大学学报>，2004年第2期。50、自主招生与高校的自觉、自律和创新，《湖北招生考试》2004年6月号。51、人本思想之于校长对教师的管理，《湖北教育》2004年第14期。52、农村基础教育改革必须破除的思想障碍，《教育发展研究》2004年第11期。53、发展我国农村教育要处理好几个关系，（2）《中国教育学刊》2004年第10期。54、论作为人的教师（2），《课程教材教法》2004年第11期。55、何谓大学之“大”——关于我国大学之大的回顾与反思，武汉大学学报（人文科学版），ISSN1671-881X.CN42-1662/C,2005年第1期，《高等学校文科学术文摘》2005年第2期转摘；56、现代大学校长应“五子”登科，教育科学研究,ISSN1009-718X.CN11-4573/D,2005年第3期，人大复印资料《中小学学校管理》2005年第6期转载；57、和谐社会的构建与人的全面和谐发展，高等教育研究，ISSN1000-4203.CN42-1024/G4,2005年第9期；58、人权视野中的受教育权问题初探，教育学报，ISSN1673-1298.CN11-5306/G4,2005年第5期；59、不应误解学校教育（第2署名），中国教育学刊，ISSN1002-4808.CN11-2606/G4,2005年第6期；60、浅谈一堂优质课的生成（第2署名），课程、教材、教法，ISSN1000-0186.CN11-1278/G4,2005年第7期；61、什么是理想的研究生教育（第2署名），中国高等教育研究,ISSN1004-3667.CN11-2962/G4，2005年第7期；62、大学校长与大学精神（书评）中国新闻出版报2005年5月13日第4版63、失败型校长何以失败――关于失败型的研究与思考，教育科学研究2006年第3期，人大复印资料《中小学学校管理》2006年第6期转载。64、论和谐课堂的构建（第2署名），中国教育学刊，2006年第2期。65、高考改革中的继承与创新，湖北招生考试（理论版），2006年4月下半月。66、把农村学校建设成农村社区的中心，教育理论与实践，2006年第6期。67、浅谈我国研究生教育发展的战略定位，学位与研究生教育，2006年第6期。68、研究生教育培养模式研究的新视野，清华大学教育研究，2006年第5期。69、简论大学与地方发展（独），高教发展与评估，2007年第1期；70、注重学校文化建设，做有远见的校长，湖北教育（时政新闻），2007年第4期；71、以价值论重构现代教育哲学，教育研究与实验，2007年第5期；72、副校长与校长之和谐关系构建的“三条定律”，教育科学研究，2008年第2期；73、关于我国高校教师考核评价的几个基本问题（2署），武汉大学学报哲社版，2008年第1期；（高等学校文科学术文摘2008年）74、学校文化建设中的“五轻五重”倾向，教育发展研究，2008年第5-6期；（人大复印资料《中小学学校管理》2008年第7期转载。）75、改革开放30年：研究生教育发展中的关系大调整，复旦教育论坛，2008年第3期（人大复印资料《高等教育》2008年第9期转载）；76、班级建设要有大视野，河南教育，2008年第5期；77、人格境界与教育境界，中国教育报教育科学版，2008年4月19日；78、做大写的“人”——为纹川大地震中舍生忘死的班主任而作，班主任，2008年第7期；79、改革开放30年义务教育保障制度，学校党建与思想教育，2008年第11期,（人大复印资料《中小学教育》2009年第1期转载）；80、改革开放30年高等教育管理关系大调整，清华大学教育研究，2008年第6期；五、获奖情况：1．2001年、2003年二次被湖北大学授予优秀共产党员称号。2．论文《教育面向市场经济的八大问题》获1991——1994年湖北省教育科学研究优秀成果一等奖，湖北省教育委员会、湖北省教育奖励基金会颁发1995年。3．论文《关于高等教育系统分工的思考》获湖北省教育委员会、湖北省高等教育学会第四次优秀高等教育科研论文二等奖，1997年6月。4．论文《关于教育行政组织机构改革的研究》获湖北省第三届教育科研优秀成果二等奖，2000年9月。5．著作《中国教育管理模式研究》获湖北省社会科学优秀成果（1994——1998年）二等奖，湖北省人民政府颁发2001年10月。6．大学生科研能力系列训练的理论与方法获湖北大学优秀教学成果一等奖，（湖北大学1996年11月）、获湖北省普通高等学校优秀教学成果三等奖（排名第2）湖北省人民政府1997年9月。7、论大学城建设的几个问题，湖北省第四届社会科学优秀成果三等奖，排名第一，湖北省人民政府2004年；8、中国教育学会系统先进工作者奖，2004年，中国教育学会。9、中国著名大学校长书系--金陵女子大学校长吴贻芳，山东省优秀图书奖，2005年。 

姓名：李枫林性别：男 职称：教授学院：信息管理学院 主要研究