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本专业培养具备动植物检疫方面的基本理论知识和技能，能在国家各级检验3361303564检疫部门、动植物产品卫生与监督机构、大中专院校、生物科学高新企业、农畜产品生产销售等企业从事动植物病虫害检验检疫及防治、农畜产品卫生安全检测、动植物保护等方面的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研的复合型、应用型高级专门人才。业务培养要求：具备农业生物科学、农业生态科学、生物安全及动植物卫生检验检疫科学、食品卫生检验、转基因农畜产品检测的基本原理和基本方法，受到基础研究与应用基础研究的科学思维和科学实验的训练，具备较好的科学素养，掌握现代动植物检验检疫与有害生物风险评估的理论和技能，具有动植物病理、化验、检测等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理、化学、生命科学的基本理论和基础知识；2. 掌握动植物检疫性有害生物的鉴定、识别、诊断、监控和管理的方法和技能；掌握有害生物风险评估与控制的基本方法和技能；3.掌握动植物病理、化验、监测、病虫害防治的基本能力；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；5.熟悉国家关于生物安全、动植物防疫检疫、动植物进出口检疫、农畜产品卫生安全流通等方面的方针、政策和法规；6.了解动植物检疫理论与技术最新发展动态，了解相近专业的一般原理和知识；7.掌握一门外国语，熟练运用计算机；8.有较强的调查研究与决策，组织与管理，口头与文字表达能力，具有创新意识，独立获取新知识和信息处理能力。主干学科和主要课程主干学科：生物学、植物保护学、动物医学主要课程：有机化学、分析化学、仪器分析、组织切片技术、生物化学、微生物学、植物病理学、昆虫学、兽医病理学、植物检验检疫、动物卫生检验学、食品卫生检验技术、有害生物风险分析、动植物检验检疫法规主要实践环节：课程教学实习、生产实践、毕业实习最低学分要求：最低修读285±3学分，其中课内教学不低于223.5学分，实践教学不低于63学分毕业标准及要求：1.达到德育培养目标2.修满本方案规定的最低学分3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准学制与学位：标准学制四年，修业年限3～6年，理学学士专业建制时间： 2006年 植保专业为国家级特色专业，本专业培养具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在植保、环保、植物检疫、植物产品卫生安全、生物安全与监督机构、大中专院校、生物科学高新企业，农药企业及农产品销售企业或相关部门和单位从事植物保护、植物检疫、农产品卫生安全检测、生物安全及有害生物风险评估，生物化学制剂工作的技术与设计，推广与开发、经营与管理、教学与科研的复合型、应用型高级专门人才。业务培养要求：具备农业生物科学、农业生态科学、生物安全及植物卫生检疫科学，农业病虫草鼠害生物学及其致害方面的基本原理和基本知识，得到各类病虫草鼠害鉴定、识别及植物卫生检验、检疫技术等方面的基本训练，具有植物病虫草鼠害监测和防治，植物病虫草害检验检疫及防治方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握生物科学，生物安全和风险评估，农业科学的基本理论、基本知识；3.掌握植物有害生物鉴定、识别、监测和控制，管理的植物有害生物检验检疫方面的方法和技能；具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势；熟悉与农业生产、植物保护、植物防疫、检疫、植物进出口检疫、生物安全等方面相关的方针、政策和法规；4.有较强的调查研究与决策，组织与管理，口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；5.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；6.掌握一门外国语，熟练使用计算机。主干学科和主要课程：主干学科：生物学、作物学、植物保护主要课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、农药学、植物检验检疫、植物病害流行与预测 、农业昆虫生态与预测预报主要实践环节：普通植物病理学教学实习、普通昆虫学教学实习、农田杂草及防除教学实习、植保专业生产实习、毕业论文（设计）最低学分要求：最低修读285±3学分，其中课内教学不低于220学分，实践教学不低于66学分。毕业标准及要求：1.达到德育培养目标。2.修满本方案规定的最低学分。3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 学制与学位：标准学制四年，修业年限3—6年，农学学士。专业建制时间：1960年收起

近5年来，学院与国内外40多所科教单位建立了合作关系，先后有国内外专家学者回160余人次前来学院讲学或开展合作答研究，派出专家教授80余人次前往美、英、德等10多个国家进行合作研究，并成功举办国内学术会议10余次，在学术上取得了长足的发展。在新的时期，植物保护学院将继续弘扬传统，深化改革。以国家"985"农业有害生物治理与生物源农药创制科技创新平台为依托，全面实施人才强院战略，以学科建设为龙头，教学、科研为中心，促进产学研紧密结合，团结一致、共同奋进，打造一流人才梯队，创建一流学科，培养一流人才，争创一流成果，为把学院建成国际知名的高水平研究型学院而努力奋斗。收起

序号 项目名称（下达编号） 负责人 项 目来 源 起 讫时 间 科研经费(万元) 　　总金额 已到位 　　　　　　　　　　1 玄参重要病虫生物学及无害化治理集成技术研究（子课题编号：2006BAI09B04-06） 高智谋 国家“十一·五”科技支撑计划项目 2006-2008 5.0 2.0 2 几丁寡糖对烟草主要病害的控制效应及其机制研究（2006KJ057A） 高智谋 安徽省高校自然科学研究重点项目 2006-2008 5.0 5.0 3 苎麻疫霉对甲霜灵抗性遗传多样性及RAPD标记研究(00041604) 高智谋 安徽省自然科学基金项目 2000~2002 5.5 5.5 4 辣椒疫霉对甲霜灵抗药性监测及遗传研究（050410401） 高智谋 安徽省自然科学基金项目 2005-2007 5.0 5.0 5 重要疫霉菌生理生态研究（200322） 高智谋 省高校优秀人才基金项目 2003-2007 8.8 8.8 6 安徽省生姜姜瘟病综合治理技术体系研究 高智谋 省科技厅重点项目 2003-2004 3.0 3.0 7 烟草病害生物防治研究 高智谋 玉溪红塔集团 2002-2004 12.0 12.0 8 安徽省铜陵凤丹专家大院建设 高智谋 省科技厅专家大院项目 2004-2005 3.0 3.0 9 水稻、棉花主要病虫害持续控制及数据信息化（01013011） 高智谋 省“十五”科技攻关项目 2001-2005 15.0 15.0 10 安徽西瓜病毒病成灾规律及综合治理对策的研究（200201） 王 杰 省自然科学基金项目 2001-2003 5.0 5.0 11 长丰县无籽西瓜嫁接栽培技术示范 王 杰 安徽省农业综合开发局 2003-2004 15 1.5 12 苎麻疫霉菌株间有性杂交后代生物学性状及其适生性研究（2003jq119） 陈方新 安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目 2002-2004 0.8 0.8 13 苎麻疫霉抗甲霜灵和地茂散双抗突变体的筛选及其遗传研究（200203） 陈方新 校青年基金项目 2001-2003 0.4 0.4 14 小麦病害诊断专家系统研究（200305） 齐永霞 校青年基金项目 2002-2004 0.4 0.4 15 持续控制松墨天牛的新途径—化学信息与病原真菌的联合使用研究 （30330500） 林华峰 国家自然科学基金重点项目子课题 2004-2007 10.0 10.0 16 转Bt基因抗虫棉鉴定与纯度检测技术的研究（01041402） 林华峰 省自然科学基金项目 2004-2007 5.0 5.0 17 棉田害虫捕食性天敌群落结构保护利用技术研究与应用 林华峰 安徽省人事厅项目 2001~2003 5.0 5.0 18 杀虫微生物对蛴螬的应用技术（2002HBL17） 林华峰 省教育厅 2002 -2004 3.0 3.0 19 新型水稻种衣剂研究 陈树仁 安徽省农委项目 1999~2002 10.0 10.0 20 植物源高效低毒储粮保护剂的开发利用研究（las200504） 李世广 省农产品安全重点实验室开放基金 2006-2007 0.6 0.6 21 布氏白僵菌田间宿存及其控制花生蛴螬德研究 李世广 校青年基金 2002-2003 0.4 0.4 22 哈茨木霉突变株(H-13)作物生长调节剂的产业化（2003AA24117） 岳永德 国家“863项目”：农业生物药物专题 2003~2005 150.0 150.0 23 16项农药残留检测方法标准研究 岳永德 国家重大科技专项“重要技术标准研究”子项目 2003-2005 55.0 55.0 24 竹藤活性组分的高通量筛选及高效制备新技术研究（2006BAD19B08） 汤 锋 国家“十一五”科技支撑项目子专题 2006-2010 60.0 40.0 25 竹提取物杀虫及抗菌活性物质的研究 岳永德 国家“九五”攀登计划专项项目子课题 1999-2002 15.0 15.0 26 稻田水环境中农药联合降解作用规律及阻滞机理研究（20277001） 岳永德 国家自然科学基金项目 2003-2005 19.5 19.5 27 温室蔬菜杀菌剂多残留分析与控制技术研究（30370948） 汤 锋 国家自然科学基金项目 2004-2006 8.0 8.0 28 稀土农用的环境化学行为及生态毒理效应（29890280） 李桂亭 国家自然科学基金重大项目 1997~2002 38.0 38.0 29 防治烟草黑胫病植物源农药的开发（110200101009） 高智谋 国家烟草专卖局项目 2001-2004 40.0 40.0 30 竹醋液在安全农产品生产中应用技术集中示范 操海群 国家林业局林业科学技术推广项目 2005-2007 6.0 6.0 31 竹醋液在病虫害防治上应用的产业化 操海群 国家农业科技成果转化资金项目 2005-2007 6.0 6.0 32 祁门红茶农残、卫生指标控制及新产品的开发技术研究 岳永德 国家科技部地方重大项目 2000~2002 15.0 15.0 33 农药残留快速检测技术与装备研发和产业化 岳永德 省“十五”科技攻关重大专项 2003~2005 40.0 40.0 34 蔬菜、茶叶、中药材中重要农药残留量的检测新技术 岳永德 安徽省“十五”科技攻关项目 2001~2003 10.0 10.0 35 土壤中农药残留的光催化降解技术应用研究 岳永德 省跨世纪学科带头人基金项目 2002~2003 5.0 5.0 36 重要农产品中农药多残留快速广泛萃取与净化技术（06013048A） 汤 锋 安徽省十一五科技攻关项目 2006-2008 20.0 10.0 37 防治苹果炭疽病绿色杀菌剂农药的创制研究 高智谋 省学术与技术带头人基金 2004-2006 6.0 6.0 38 世 行 二 期 加 灌 项 目 区主 要 农 作 物 病 虫 害 综 合 防 治 研 究 [农发（2006）46号] 檀根甲 安徽省农业综合开发领导组 1999-2002 20.0 20.0 39 和县无公害蔬菜标准化生产技术示范与开发 高智谋 省农发局项目 2001-2002 20.0 20.0 40 主要农作物病虫草害综合防治技术体系研究 高智谋 世行项目 2006-2007 25.0 12.5 41 蔬菜无公害标准化技术体系研究与示范 高智谋 合肥市科技局 2004-2006 8.0 8.0 42 农药残留检测技术 岳永德 十五”国家重大科技专项“食品安全关键技术”子项目 2002-2005 90.0 90.0 43 农用竹醋液高效制剂制备技术 汤 锋 国家“十一五”科技支撑项目子专题 2006-2010 60.0 60.0 44 竹提取物杀虫抗菌活性的研究与应用 汤 锋 国家攀登计划项目 1997~2002 20.0 20.0 45 重要农业害虫抗药性单克隆抗体检测技术研究 汤 锋 安徽省自然科学基金 2003-2005 5.0 5.0 46 利用单克隆抗体监测重要害虫抗药方法研究（03041405） 汤 锋 安徽省自然科学基金 2003~2005 5.0 5.0 47 绿色食品标准化生产技术研究 汤 锋 安徽省IAIL-3项目 2006-2008 25.0 25.0 48 复合污染物在水体污染过程的相互作用及光化学控制机理研究 司友斌 安徽省教育厅重点项目 2001~2003 5.0 5.0 49 表面活性剂对重金属在鱼体内的积累、分布与清除的影响 司友斌 安徽省教育厅基金项目 2004~2006 1.3 1.3 50 巢湖水生态环境酚类化合物污染与防治途径的研究 司友斌 安徽省教育厅基金项目 1999~2002 1.3 1.3 51 浮床香根草对巢湖水体优先污染去除动态及规律研究 司友斌 安徽省科技厅重点项目 2000~2002 2.0 2.0 52 安徽省中药材杀虫抑菌活性研究 操海群 安徽省教育厅基金项目 1999~2002 1.3 1.3 53 植物次生物质对棉铃虫拒食和毒杀作用的研究 操海群 安徽省教育厅基金项目 1999~2002 1.3 1.3 54 竹提取物抗菌有效成分的提纯及其应用技术研究 操海群 安徽省教育厅基金项目 2004~2005 1.3 1.3 55 竹提取物杀虫活性的应用技术研究 操海群 安徽省高校优秀青年教师项目 2003~2005 0.8 0.8 56 固定化微生物技术处理重金属废水的研究 曹德菊 安徽省教育厅基金项目 2004~2005 1.3 1.3 57 生物性复合制剂对棉铃虫的致病机理及生态效应研究 李学德 安徽省教育厅基金项目 2000~2002 2.0 2.0 58 生物性复合制剂对棉铃虫的致病机理及生态效应研究 李学德 安徽省教育厅基金项目 2000~2002 2.0 2.0 59 土壤中农药-重金属交互作用的环境效应及其机理 李学德 安徽省高校优秀青年教师项目 2002~2004 0.8 0.8 60 苹果采后主要病害生理生态及控制机理研究（03041404） 檀根甲 省自然基金 2003-2005 5.0 5.0 61 竹醋液在果树病虫害防治中的应用技术研究（200587） 檀根甲 国际竹藤网络中心 2006-2007 5.0 5.0 62 苹果采后主要病害生理生态研究（2002HBL21） 檀根甲 省跨世纪学术带头人项目 2002-2005 2.2 2.2 63 辅助离子注入选育高效生防菌对苹果采后炭疽病的控制效果与作用机理研究（KJ2007A095） 檀根甲 省教育厅重点顶目 2006-2009 5.0 5.0 64 石榴病害综合治理技术研究（2005hb212） 檀根甲 省人事厅,教育厅 2004-2006 2.0 2.0 65 苹果采后病害无害化防治新技术 檀根甲 安徽省人事厅项目 2002~2004 1.9 1.9 66 转基因水稻风险评估（KJHT05021） 檀根甲 中国农科院植保所 2005 2.2 2.2 67 无籽西瓜高产栽培技术 檀根甲 省财政厅农发局 2003-2004 15 15 68 优质稻油安全生产技术示范 檀根甲 省财政厅农发局 2004-2005 10.0 10.0 69 安徽水稻、小麦重大病虫害发生规律演变及防控技术研究 高同春丁克坚 国家粮食丰产工程安徽省项目区植保子项目 2006-2009 80.0 80.0 70 植物土传病害生成特点和生成规律 丁克坚 上海市科技兴农重点攻关 2003-2006 5.0 5.0 71 上海市棚室甜瓜和西瓜土传病害研究 丁克坚 上海市农委 2004-2005 5.0 5.0 72 水稻优质高产高效生产技术研究与集成系统 丁克坚 合肥市重点项目 2003-2006 5.0 5.0 73 可变雾滴农业喷雾机械开发 丁克坚 合肥市科研项目 2003-2006 5.0 5.0 74 与烟草曲茎病毒伴随的卫星DNA在致病中的作用机制（30400015） 江 彤 国家自然科学基金委（参加） 2005-2007 10.0 （总24.0） 10.0 75 安徽省烟草病毒种类鉴定（kj2007B121） 江 彤 安徽省教育厅 2006-2008 1.0 1.0 76 安徽省双生病毒的分子鉴定 江 彤 校引进人才专项基金 2006-2008 5.0 5.0 77 植物细菌性青枯病生物防治的研究 章健 安徽省教育厅基金项目 2001~2003 1.5 1.5 78 草坪病害种类和发生规律研究（2003kj124） 陈 莉 安徽省教育厅基金项目 2002-2004 1.0 1.0 79 贡菊病虫害发生规律与无害化防治技术（2003kj136） 缪 勇 安徽省教育厅自然科学基金项目 2003~2005 1.0 1.0 80 棉田捕食性天敌群落结构、保护利用技术研究与应用 缪 勇 安徽省人事厅项目 2001-2004 2.0 2.0 81 瓜萎害虫发生规律及综合防治技术研究 李桂亭 安徽省教育厅 2001-2002 1.0 1.0 82 无公害蔬菜害虫治理措施研究与示范推广[皖农函（2002）361] 李桂亭 省长基金 2002-2004 20.0 20.0 83 无公害稻油生产技术研究开发（合科合同[（农）字2005（1005）号] 李桂亭 合肥市科技局项目 2004~2005 8.0 8.0收起

南京农业大学植物保护学科的历史地位及现3361303561实贡献 我国创立最早的同类系科，培养了国内最早的植物病虫学多年制本科毕业生：前身是金陵大学于1916年设立的植病组、昆虫组以及中央大学于1921年创建的中国第一个植物病虫害学系。中国近代植物病理学、昆虫学的发祥地：我国植物病理学的创始人邹秉文、戴芳澜和昆虫学创始人邹树文、张巨伯在此开创植保人才培养及科学研究工作。中国现代植物保护学科的主要起源地：学院前身培养出一批植物保护学界泰斗，解放前毕业生占全国植物病虫工作人员的近50%。历史上曾经有一批大师支援兄弟院校而成为其植物保护学科的开拓者。在全国同类学科中具有领先优势，部分研究领域达到国际领先水平：植物病理学和农业昆虫与害虫防治学均为国家重点学科 ；农业部首批重点开放实验室 ---病虫监测与治理重点开放实验室被列为重中之重建设。国家植保行业中的职业培训中心：全国唯一的农作物病虫测报培训中心以及抗药性监测培训中心均附设于此。师资力量雄厚：现有教授32名，其中博士生导师27名。拥有"973”项目首席科学家、国家杰出青年基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、全国模范教师、教育部青年教师奖获得者各1名，3人入选教育部跨世纪人才培养计划， 7人获得教育部新世纪创新人才计划资助。植保领域中重要的国家级科研基地：主持了科教兴国战略中的所有相关重大科学研究项目，在研总经费超亿元。先后获得国家科技进步一等奖一项、二等奖三项。在《Nature》等国际著名学术刊物上发表论文多篇，学术影响名列学校和国内同行前茅。两篇博士论文先后荣获全国百篇优秀博士论文。人才培养水平国内领先，质量优秀：两度主持了本学科的面向二十一世纪国家教改项目研究；“植物保护本科人才培养的研究与实践”荣膺植保专业人才培养总体研究方面唯一的国家级优秀教学成果一等奖；植物保护专业为江苏省首批品牌专业。 教学改革影响巨大：教育部颁布的现行植物保护学本科人才培养规范及教学大纲亦由我院主持制订；5门专业核心课程均为省级优秀课程，其统编教材3部主编、1部副主编。毕业生就业率高，就业层次高，社会贡献大：就业率稳定在95%以上，多年位居 全校榜首 。其中1/3考取国内外研究生，1/3进入机关事业单位，1/3进入外资或国内骨干企业，教育回报高。 收起

生物安3361303562全专业为教育部2005年批准新开专业，西南大学植物保护学院生物安全专业创建于2010年，学制4年，授理学学士学位。专业概述本专业的特点就是通过开展对生物灾害风险评估、预警与控制的研究，通过建立外来有害生物和转基因生物信息系统、风险分析系统、检测诊断与标本储藏系统、监测预警系统、技术培训与公众宣传系统，从而更好的为政府及相关部门制订生物安全策略和决策，为防灾控灾，保护生态环境提供人才和技术支撑。基本信息专业名称：生物安全修业年限：四年学科门类：属于理学大类，生物科学类授予学位：理学学士培养目标本专业致力于培养德智体全面发展、具备生物安全科学的基本理论、基本知识、基本技能和相关技术，能从事生物安全、有害生物风险评估及控制、动植物检疫、农林植保植检、有害生物检测分析、转基因生物及其安全评估等的教学、科研、生产、监督、执法、管理等工作的高级科学技术人才，熟知国际生物安全体系和有关标准体系，毕业后主要服务于海关和口岸、动植物检疫、国家安全部门、动植物疫病防控、环境保护、外贸及其相关部门或单位。培养要求素质要求热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导和社会主义制度，坚持四项基本原则和改革开放的总方针，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有科学的世界观、方法论和正确的人生观。知识结构要求专业学生主要学习生物科学、生物安全基本理论与法规、动植物检疫性有害生物的发生为害、检疫技术与法规、有害生物的检测与控制、转基因生物安全等方面的基本理论和基本知识，得到有害生物风险评估及控制技术、动植物检疫性有害生物的鉴定、诊断的基本技术训练，具备有害生物风险评估及控制、动植物检疫、监控和管理方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：知识技能1．具备扎实的数学、物理、化学和生物学等基础理论和基础知识；2．掌握生物科学、生物安全、动植物检疫和转基因生物安全的基本理论和基本知识；3．掌握有害生物风险评估与控制的基本方法和技能；4．掌握动植物检疫性有害生物的鉴定、识别、诊断、监控和管理的方法和技能；5．掌握生物安全、动植物检疫的有关方针、政策和法规以及发展动态；6．掌握科技文献资料查询的基本方法，具有获取知识、信息处理和创新的基本能力；7．具有较强的研究、组织和管理能力，并具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力等。学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期。学制：标准学制4年，学习期限3-6年。学分与学位毕业学分：168学分授予学位：理学学士学位相近专业生物科学（070401）、生物技术（070402）、生物信息技术（070404W）、生物科学与生物技术（070405W）、动植物检疫（070406W）、动物生物技术（070410W）、生物资源科学（070411S）生物信息学（070403W）、生物化学与分子生物学（070407W）、植物生物技术（070409W）等。核心课程植物学、动物学、昆虫学、微生物学、植物病理学、分子生物学、生物安全导论、农产品安全、农药学、有害生物检测与处理原理与方法、生物安全法规与标准、生物化学、生物灾害监测与控制、动物检疫学、植物检疫学、生态学、环境保护学主要的实践性教学环节包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。主要的专业实验有涵盖了动物检疫性病害的诊断、监控与防御；植物检疫性病虫害的鉴别、监控与防御；动植物检疫技术、主要作物病虫草害的鉴别、测报与防治；农药常用剂型、药物分析与毒性测定等。开设院校四川大学（11901）、南京大学（10284）、西南大学（10635）、湖南农业大学（10537）和福建农林大学（10389）等。 植物保护专业是西南大学具传统特色的优势学科专业，是首批国家级“特色专业建设”专业。植物保护专业为一级学科，下设植物病理学、农业昆虫与害虫防治及农药学三个二级学科，是生命科学领域的传统优势专业，是以植物学、动物学、微生物学、生态学、信息科学为基础，在识别有害生物基础上，研究其发生发展规律，并提出综合治理技术、决策与方案。学制4年，授农学学士学位。本专业致力于培养德智体全面发展，具备植物保护科学的基本理论、基本知识、基本技能和相关技术，能从事植物保护、植物医学与技术、有害生物风险评估及控制、出入境植物检疫、农林行政管理、农业技术推广、农药研究开发、应用、生产、销售及生物资源保护和可持续利用等方面的教学、科研、生产、督查、执法、管理等工作的高级科学技术人才。毕业后可服务于海关和口岸、动植物检疫、国家安全部门、动植物疫病防控、环境保护、外贸及其相关部门，各市、区、县级植保站、植检站、植物病虫测报站、环保站、农药检测中心、农药生产、农资销售部门等众多单位。专业基本信息专业名称：植物保护修业年限：四年学科门类：属于农学大类，授予学位：农学学士开设时间：1952年首次开设，迄今培养学生60届培养目标德智体全面发展，具备植物保护科学的基本理论、基本知识、基本技能和相关技术，能从事植物保护、植物医学与技术、有害生物风险评估及控制、出入境植物检疫、农林行政管理、农业技术推广、农药研究应用、开发、生产、销售及生物资源保护和可持续利用等方面的教学、科研、生产、督查、执法、管理等工作的高级科学技术人才。培养要求具有遵纪守法的观念，良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有开拓创新、团结合作、艰苦奋斗的精神和联系群众、严谨务实的作风；具有为人民服务的高度责任感和为实现现代化而献身的精神。知识技能1. 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基础知识，有理想，有文化，有道德，有纪律。具有科学的世界观和正确的人生观。拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务。有为国家富强、民族昌盛而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是，勤于思考，勇于创造的科学精神。具有爱岗敬业、热爱劳动，遵纪守法、团结合作的品质，有良好的思想品德，社会公德和职业道德。2. 具备扎实的高等数学、物理、化学等基本理论知识，具有一定的计算机基础知识和较强的计算机实际应用能力，掌握一门外国语，能较顺利阅读本专业的外文书刊，从而为专业学习奠定坚实的基础。3. 掌握生物科学和农业科学的基本理论和基本知识；具备现代农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产与植物保护学科的前沿和发展趋势；较系统、扎实地掌握植物保护学的基本理论、基本知识、基本操作技能及相关学科的基础知识，掌握农业生产中常发性病虫草鼠害的识别、诊断、一般生物学特性、发生消长规律、调查测报与综合防治技术；掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的试验设计和科研工作能力，能独立解决农业生产中出现的新的病虫草鼠害问题；了解农业生产及植物保护工作的相关方针、政策和法规，有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，能够适应农业领域其他部门或行业的相关工作。4. 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。专业核心课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学，农业昆虫学、植物化学保护、病害流行学、植物检疫、有害生物综合治理学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为可选择性学期。学制：标准学制4年，学习期限3-6年。学分与学位毕业学分：168学分授予学位：农学学士学位深造情况本专业设有植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学3个硕士、博士学位授权点。与国内外多所科研院所建立了广泛的合作关系，联合培养研究生。每年有相当数量的毕业生考取研究生或出国深造。开设院校（共50余所）西南大学、南京农业大学、中国农业大学、西北农林科技大学、华中农业大学、河南科技大学、安徽农业大学、天津农学院、广西大学、四川农业大学、吉林大学、东北农业大学、太原理工大学、东北师范大学、江西农业大学、扬州大学、石河子大学、沈阳农业大学、新疆农业大学、浙江农林大学、成都中医药大学、山西农业大学、华南农业大学、广东海洋大学、云南农业大学、西南林业大学、青海大学、吉林农业大学、湖南农业大学、黑龙江八一农垦大学、长江大学、河南农业大学、福建农林大学、青岛农业大学、甘肃农业大学、聊城大学、海南大学、内蒙古民族大学、内蒙古农业大学、山东农业大学、宁夏大学、北京农学院、河北农业大学、贵州大学、仲恺农业技术学院、塔里木大学 植物保护学院制药工程专业创建于2003年，学制4年，授工学学士学位。本专业致力于培养德智体全面发展，具备（农药）制药原理、制药工艺、制药设备与管理等（农药）制药工程方面的知识，能在农药、医药、兽药、精细化工等部门从事药物产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术人才。本专业学生主要学习化工原理、生物工程原理、农药化学、基础生物化学、农药学、农药制剂与加工、制药工程与设备、农药营销与管理等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工、生物工程实验技能、工程实践、计算机应用和工程设计方法等的基本训练，具有对农药产品的生产、工程设计、新农药的研制与开发、农药的营销与管理等方面的基本能力。并在计算机、体育、外语及语言文字方面达到学校相关要求。本专业拥有农药学硕士、博士授予权，可在农药环境毒理学、农药剂型与加工使用技术、有害生物抗药性和生物源及天然产物农药四个方向上培养硕士和博士研究生。收起

学院在昆虫分类与标本馆建设、小麦条锈病、蚜虫传毒专化性和植物源农药研究与开发等方面的科研工3433643032作居国内领先水平。学院始终坚持以农作物病虫害成灾机理与综合治理为主攻方向，先后对影响我国农业生产可持续发展的重大病虫害的发生规律和控制技术开展了系统深入的研究，并取得了重大研究成果，其中小麦吸浆虫的发生规律、小麦条锈病大区流行规律、品种抗病性和病菌毒性变异、杀虫活性物质苦皮藤素的发现与应用研究、小麦赤霉病致病机理与防控关键技术等研究成果曾获国家科学大会奖、国家自然科学二等奖、国家科技进步一、二等奖等多项奖励。五年来，科研项目的级别和经费力度不断提高，科学研究在国内外的影响力、竞争力不断增加，研究经费稳步增长。学院共承担国家“973”、“863”项目、国家自然科学基金、国家重点研发计划课题、公益性行业专项及省、部级等各类科研项目近600项，科研到位经费2.2亿元。发表学术论文1203篇，其中SCI收录814篇，国家一级学报389篇，在Genome Research、Nature Communications、PNAS、Nature Microbiology、Annual Review of Phytopathology、Annual Review of Entomology、New Phytologist等高水平期刊发表研究论文 65篇。收起

比上不足，比下有余，但是学科总体就业前景就那样，还是要慎重，考虑清楚点好，想想自己为什么要读昆虫学的研究生，如果你自己对昆虫学的兴趣不大的话，最好转方向。在植保那边来说还是不错的，努力的话 国家公务员 出入境检验检疫 每年都招很多，去年某同学的女朋友成功考入苏中某市出入境检验检疫局.......收起

中国暗色分生孢子真菌及蠕形分生孢子真菌物种多样性研究2009年山东省科学技术奖三等奖孙广宇参加苹果主要病害化学防治技术研究与示范推广2008年陕西省人民政府农业推广三等奖时春喜主持小麦赤霉病防治基础与应用研究2008年陕西省人民政府科学技术奖一等奖康振生主持关中灌区主要粮食及经济作物11种灾害性病虫发生规律与可持续控制技术研究2008年陕西省人民政府科学技术奖二等奖张兴等参加枸杞红瘿蚊、蚜虫覆盖隔离物理防治技术研究2008年宁夏回族自治区科技进步三等奖仵均祥等参加多羟基双萘醛等植物源病毒抑制剂的筛选与研制2007年陕西省科学技术一等奖吴云锋主持小麦吸浆虫成灾规律与防治技术2007年陕西省科学技术二等奖袁 锋主持杀虫活性物质苦皮藤素的发现与应用研究2007年国家科技进步二等奖吴文君胡兆农等主持多羟基双萘醛等植物源病毒抑制剂的筛选与研制2006年杨凌示范区科学技术一等奖吴云锋主持小麦吸浆虫成灾规律与控制技术研究2006年杨凌示范区科学技术一等奖袁 锋主持苹果黑星病发生规律与控制技术2006年陕西省人民政府农技推广二等奖黄丽丽康振生参加小麦品种抗锈性丧失原因及对策研究2006年陕西省人民政府科学技术一等奖李振岐主持玉米田杂草化学防除技术示范与推广2006年陕西省农技推广二等奖时春喜参加小麦新型杀雄剂SQ－1杀雄技术及配套制种技术的研究2006年国家教育部科技成果奖赵惠燕参加小麦抗条锈性丧失原因及对策研究2005杨凌示范区科学技术一等奖李振歧主持渭北苹果园病虫防治技术推广2005陕西省农业技术推广成果奖三等奖李 鑫主持麦田主要杂草化学防除新技术示范与推广2005陕西省农业技术推广成果奖三等奖时春喜参加陕西省苹果主要病虫测报与防治技术推广2005陕西省农业技术推广成果奖二等奖胡小平参加玉米田杂草化学防除技术与推广2005宝鸡市人民政府二等奖时春喜参加植物病原真菌与寄生互作关系的超微结构2004年陕西省人民政府科学技术奖壹等奖康振生主持陕西主要作物蚜传病毒病传播途径与机制及防治技术体系研究2004年陕西省人民政府科学技术奖贰等奖吴云锋主持自流式树干注药技术研究2004年陕西省人民政府科学技术奖贰等奖张 兴主持农业技术家教模式研究2004年陕西省人民政府科学技术奖贰等奖李 鑫主持麦田主要杂草化学防除新技术示范与推广2004年宝鸡市人民政府一等奖时春喜参加收起

都一样，将来做复的研制究也一样。就是考公务员的时候，专业要求也是植物保护，而不会再细分到下面的二级学科。所以没关系，关键是看导师。不同学科代号就是所用教材和侧重点不同，学校招生简章上都会写着对应学科用那本教材。最好能去学校听考研专业辅导课，事半功倍。考试科目的编号不用理会各个网站怎么说的，到中农研招网上看看，或者是找个你要考的那个专业的师兄师姐问问，他们会给你提供最详细的资料和帮助，预祝考验成功！加油！收起

我是生物科学的，考公务员时应根据当年考试通知的专业考试表决定，不是每年都一样的。可以考研调一下专业，从而去一个更好的部门。并且，这个专业比较好考研。前者更广泛，应该没问题。收起

在我国中南地区，有一所林业类大学，这所林业类大学比较低调，但却是一所比较不错的林业大学。这所大学有一个很有特点的学院——“家具学院”。在2012年，学校入选了“中西部高校基础能力建设工程”，也就是俗称的“小211”工程。这所大学的林学、生态学比较不错，坐落在很宜居的城市，这所大学就是中南林业科技大学。中南林业科技大学中南林业科技大学位于湖南省长沙市，是湖南省省属高校，湖南省与国家林业和草原局重点建设高校。学校是一所“根正苗红”的林业大学，历史可以追溯到1958年创办的湖南林学院，1963年湖南林学院迁至广州，与华南农学院林学系合并组建中南林学院，之后与华南农学院合并为广东农林学院。1974年，学校重新回到湖南，并再次更名为湖南林学院。2005年，学校正式更名为中南林业科技大学。学校拥有校5个博士后科研流动站，5个一级学科博士点，29个二级学科博士点 。2个国家特色重点学科、 4个国家林业局重点学科、2个湖南省优势特色重点学科、11个湖南省重点学科。资源环境与城乡规划管理、工业设计、食品科学与工程、土地资源管理、森林资源保护与游憩为国家级特色专业，生态学为国家级综合改革试点专业。在教育部第四次学科评估中，学校的林学、生态学为B。此外，中南林业科技大学拥有一个很有特色的学院——“家具学院”。“家具学院”的全称为家具与艺术设计学院成，立于2009年12月。学院拥有国家重点专业“木材科学与技术”（家具与木制品工艺方向）、“家具与室内设计工程”2个博士学位授权点，“设计艺术学”、“家具与室内设计工程”2个硕士学位授权点，在校博士、硕士研究生近200人。学院开设“产品设计”、“环境设计”、“视觉传达设计”、“工业设计”四个本科专业，其中“工业设计”专业2008年被教育部批准为国家特色专业。最后，来聊一聊学校的校园环境。学校的绿化非常好，校内有各种树木植物，环境优美。学生的宿舍条件不是非常好，四到六人间，没有空调。但学校的男女比例比较协调，学校周边配套比较完善，生活比较方便。收起

所介绍高校为河北省具有博士学位授予权的普通高校，存在的问题，欢迎批评指正。河北省具有博士学位授予权的普通高校8所，分两部分介绍，现在介绍第二部分。河北师范大学一、河北师范大学学校位于河北省石家庄市。学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂，。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。河北师范大学是河北省人民政府与教育部共建的省属重点大学，河北省“双一流”建设一层次高校。学校现设21个专业学院，1个独立学院（汇华学院）。有本科专业95个，硕士学位授权一级学科29个，博士学位授权一级学科11个。学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十个学科门类。博士学位学科：马克思主义理论、体育学、中国语言文学、考古学、中国史、数学、物理学、化学、地理学、生物学、生态学。第四次学科评估情况：马克思主义理论 B、体育学 B-、中国语言文学 B、考古学 C+、中国史 C+、数学 B、物理学 B-、化学 C、地理学 C+、生物学 B-、生态学 B。河北农业大学二、河北农业大学学校位于河北省保定市。前身是创建于1902年的直隶农务学堂，先后经历了直隶农务学堂、直隶高等农业学堂、直隶公立农业专门学校、河北省立农学院、河北农学院、河北农业大学等历史时期，1995年与原河北林学院合并组建为新的河北农业大学。2000年原河北水产学校、原河北畜牧科技学校先后并入河北农业大学。学校有5个校区（保定东校区、保定西校区、秦皇岛校区、定州校区、渤海校区）。河北农业大学是河北省人民政府与教育部、农业部、国家林业局分别共建的河北省重点骨干大学，首批入选“中西部高校基础能力建设工程”的高校。学校设有89个本科专业，24个一级学科硕士点，11个一级学科博士点。博士学位学科：生物学、农业工程、食品科学与工程、风景园林学、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、林学、农林经济管理。第四次学科评估情况：生物学 B-、农业工程 C、食品科学与工程 B-、风景园林学 C+、作物学 B-、园艺学 B-、农业资源与环境 C+、植物保护 C+、畜牧学 C+、林学 B-、农林经济管理 C。华北理工大学三、华北理工大学学校位于河北省唐山市。学校前身河北联合大学于2010年5月经教育部批准，由原河北理工大学和华北煤炭医学院联合组建而成。河北理工大学前身为创办于1895年的北洋西学学堂矿务学学门，1958年建校，1959年天津大学矿冶系成建制并入，曾沿用唐山矿冶学院、河北矿冶学院、唐山工程技术学院、河北理工学院等校名。华北煤炭医学院前身为创办于1926年的开滦高级护士职业学校，1963年开始本科建制，曾沿用唐山煤矿医学院、河北医学院等校名。2015年2月13日，国家教育部复函河北省人民政府，批准河北联合大学正式更名为华北理工大学。华北理工大学是一所以工、医为主，理、经、管、文、法、艺、教等多科性协调发展，具有留学生教育、博士硕士研究生教育、本科教育、继续教育等教育类别和层次的省属重点骨干大学、省重点支持的国家一流大学建设高校。学校为河北省人民政府与国家安全生产监督管理总局、河北省人民政府与国家国防科技工业局共建高校。学校现有94个本科专业，25个硕士学位授权一级学科， 3个博士学位授权一级学科。博士学位学科：冶金工程、矿业工程、公共卫生与预防医学。第四次学科评估情况：冶金工程 C+、矿业工程 C-、公共卫生与预防医学 C。石家庄铁道大学四、石家庄铁道大学学校位于河北省石家庄市。前身是中国人民解放军铁道兵工程学院，创建于1950年 ，系当时全军重点院校；1984年转属铁道部，更名为石家庄铁道学院；2000年划转河北省，实行中央与地方共建，为河北省重点骨干大学；2010年3月更名为石家庄铁道大学；2013年12月成为国家国防科工局、河北省人民政府共建高校；2015年7月被河北省人民政府、国家铁路局、教育部批准为共建高校；2016年被河北省列为重点支持的一流大学和一流学科建设高校。学校设有19个学院（系、部），现有51个本科专业，11个硕士学位授权一级学科，4个博士学位授权一级学科。博士学位学科：土木工程、交通运输工程、机械工程、管理科学与工程。第四次学科评估情况：土木工程 B+、交通运输工程 C+、机械工程 C、管理科学与工程 C-。河北中医学院五、河北中医学院学校位于河北省石家庄市。河北中医学院始建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一。现为河北省人民政府与国家中医药管理局共建高校、河北省重点骨干大学、河北省“双一流”建设高校。学校拥有杏苑、橘泉和祁州三个校区。学校开设18个本科专业，3个硕士一级学科学位授权点，2个博士一级学科学位授权点。博士学位学科：中医学、中西医结合。第四次学科评估情况：中医学 C-、中西医结合 C。收起

教育部直属院校，给人一直高大上的感觉，比如清华大学，北京大学，中国人民大学，复旦大学，南京大学等高校一直是教育部直属院校。目前其他部委所属211重点大学只有：交通部的大连海事大学，中科院的中国科学技术大学，工信部的哈工大、北航、北理、西工大、南航、南理、哈工程，民委的民大。当年国家规定，除教育部外，其他部委不允许管理大学，所以卫生部、机械部、电子部等几十个部委将自己进入211的院校给了教育部，非211院校全部下放地方。除了这些高校外，教育部所属院校几乎全是211重点大学，即使是其他部委划归过来的大学，也是先进211工程，教育部才接收，其他部委非211院校基本都下方地方，只有个别院校没有进入211却划归教育部管辖，今天就来介绍一下。第一个，合肥工业大学合肥工业大学现在是教育部所属的211重点大学，不过划归教育部时候却不是，合肥工业大学是原机械部所属的全国重点大学，但是却没有拿到机械部的211名额，因此被安排下放地方。后来安徽省通过各种关系，才把非211的合肥工业大学给了教育部，2005年，合肥工业大学才进入211，算是教育部对自己高校的一个照顾。另一个是著名的中国政法大学，这个和合肥工业大学不一样，是拿到了司法部的211名额，但是没有进入211工程。去教育部相当于是自带嫁妆。当时司法部只有一个211名额，但是当时的西南政法大学和中国政法大学都在抢这个名额，闹得满城风雨，西南政法更是派人常驻北京，后来为了缓和双方情绪，中国政法大学划归教育部管辖，西南政法大学下放重庆。2005年，中国政法大学自带211名额晋升重点大学。另外原来财政部的中央财经大学、电力部的华北电力大学，林业部的东北林业大学、农业部的华中农业大学、西北农林科技大学，中南财经政法大学当时都是划归教育部时候没有进入211工程，这些高校在2005年进入第二批211工程名单。 其中华北电力大学是自带电力部211名额。这里面西北农林科技大学比较特殊，他是先进985，后进211，属于特殊情况。1999年9月11日，由共处陕西杨凌的原西北农业大学、 西北林学院、 中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等7个教学、科研单位合并组建为西北农林科技大学，然后划归教育部管辖，2004年进入985工程，2005年进入211工程。另外还有两所高校，划归教育部时不是211，至今也不是211，也不是双一流高校，最著名的是国际关系学院。国际关系学院现在是教育部直属高校，是以外语、国际问题为教学科研的全国重点大学。以前国际关系学院是隶属于调查部等， 1980年划归教育部领导，以前不是211，现在也不是，而且连个博士点都没有，是实力最差的全国重点大学，没有之一。具体国官的真正领导是谁，大家都知道，这里不多说了。老铁们，你们听说过这些院校么？收起

北京林业大学简称北林，位列国家“211工程”，国家首批”双一流“世界一流学科建设高校，入选“985工程优势学科创新平台”、“卓越农林人才教育培养计划”、“2011计划”，北京高科大学联盟成员，设有研究生院，是教育部直属、教育部与国家林业局共建的以林学、生物学、林业工程学为特色的全国重点大学。北京林业大学办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，成立北京林学院。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校。1981年成为首批具有博士、硕士学位授予权的高校。1985年更名为北京林业大学。1996年被国家列为首批“211工程”重点建设的高校。2000年经教育部批准试办研究生院。2004年正式成立研究生院。2005年获得本科自主选拔录取资格。2008年，成为国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校。2010年，学校再获教育部和国家林业局共建支持。2012年，牵头成立中国第一个林业协同创新中心——“林木资源高效培育与利用”协同创新中心。2010年，获中华人民共和国教育部和中华人民共和国国家林业局共建支持。2011年，与10所行业特色高校参与组建北京高科大学联盟。2012年，牵头成立中国第一个林业协同创新中心——林木资源高效培育与利用协同创新中心。2013年，撤销材料科学与工程学院的艺术设计系、工学院的工业设计系和信息学院的动画系，设立北京林业大学艺术设计学院。2017年9月，入选国家“双一流”世界一流学科建设高校名单世界一流学科建设学科：风景园林学、林学重点学科：一级学科国家重点学科： 林学二级学科国家重点学科： 植物学、木材科学与技术国家重点（培育）学科： 林业经济管理国家林业局重点学科： 植物学、生态学、城市规划与设计（含风景园林规划与设计）、木材科学与技术、林产化学加工工程、土壤学、森林保护学、森林经理学、野生动植物保护与利用、林业经济管理国家理科人才培养基地：生物学国家级教育培养基地：国家大学生文化素质教育基地国家级实验教学示范中心：园林实验教学示范中心博士后流动站:生物学 生态学 林业工程 风景园林学 林学 草学 农林经济管理国家工程实验室: 林木育种国家工程实验室国家工程技术研究中心： 国家花卉工程技术研究中心国家级研发中心： 国家能源非粮生物质原料研发中心国家科技示范园: 宁夏盐池荒漠生态系统定位观测站2017年学科评估：1 10022 北京林业大学 0502 外国语言文学 C2 10022 北京林业大学 0710 生物学 B3 10022 北京林业大学 0713 生态学 B4 10022 北京林业大学 0714 统计学 C-5 10022 北京林业大学 0802 机械工程 C+6 10022 北京林业大学 0829 林业工程 B7 10022 北京林业大学 0830 环境科学与工程 B-8 10022 北京林业大学 0833 城乡规划学 C-9 10022 北京林业大学 0834 风景园林学 A+10 10022 北京林业大学 0907 林学 A+11 10022 北京林业大学 0909 草学 C+12 10022 北京林业大学 1201 管理科学与工程 C-13 10022 北京林业大学 1202 工商管理 C14 10022 北京林业大学 1203 农林经济管理 B15 10022 北京林业大学 1305 设计学 C+收起

北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学。学校办学历史可追溯到 1902 年的京师大学堂农业科林学目。1952年全国高校院系调整，成立北京林学院。1960年被列为全国重点高等 院校。1981年成为首批具有博士、硕士学位授予权的高校。1985 年更名为北京林业大学。1996 年被国家列 为首批“211 工程”重点建设的高校。2008 年，学校成为国家“985优势学科创新平台”建设项目试点高校， 2017年，学校入选世界一流学科建设高校行列，林学和风景园林学两个学科入围“双一流”建设学科名单。2017年12月，教育部发布了第四轮学科评估的结果，北京林业大学有23个一级学科参评，最终上榜的有15个学科，其中A+档位2个（林学和风景园林学），B档位4个（生物学、生态学、林业工程、农林经济管理），B-档位1个（环境科学与工程），C+档位3个（机械工程、草学、设计学），C档位2个（外国语言文学、工商管理），C-档位3个（统计学、城乡规划学、管理科学与工程）。北京林业大学 2018届本科毕业生人数为 3168人，就业率为94.54%。北京林业大学的本科生生源分布较为平均，招生人数（264人）最多的北京市，占比仅为8.33%。其次较多的是河北省（212人），山东省（205人），河南省（161人），辽宁（142人），湖南（139人）。整体数据离散度较好，也就是招生计划分布较为平均，没出现一家独大的情况。在毕业生的去向中，北京林业大学的本科毕业生选择国内升学的是 972 人，占毕业生总数的 30.68%；出国（境）444 人，占毕业生总数的 14.02%； 就业 1579人，占毕业生总数的 49.84%；未就业173人，占毕业生总数的 5.46%。 国内升学的 972 人中，已上博（硕博连读）31 人，已上硕 941 人；其中，考取研究生 466 人，占国内升学总数的 47.94%，推免研究生 506 人，占 52.06%。 另一方面看，国内升学的 972 人中，423人被本校录取，占国内升学总数的43.52%，549人被其他高校 或研究生培养单位录取，占 56.48%。出国（境）的 444 人中，出国（境）国家、地区人数排在前三位的依次为英国 129人，美国 99人，澳 大利亚 47人，分别占出国（境）总人数的 29.05%，22.30%和 10.59%。其中，录取进入 2018-2019年 QS 世 界大学排行前 100 的出国（境）高校的毕业生 262人，占出国（境）总数的 59.01%。2018 届本科毕业生在其中 19 个行业就业，就业人数排在前十位的行业依次为：信息传输、软件 和信息技术服务业（15.26%），文化、体育和娱乐业（14.95%），农、林、牧、渔业（11.53%），教育（9.63%）， 制造业（6.78%），批发和零售业（6.27%），公共管理、社会保障和社会组织（5.83%），金融业（5.64%）， 军队（4.94%），建筑业（4.37%）。2018届本科毕业生中，去往林业行业就业的总共 380 人，林业行业包含林业相关企业、事业单位、行政单位、科研院所等。涉及农、林、牧、渔业、水利、环境 和公共设施管理业、建筑业（景观规划设计）、制造业（木工）等多个行业领域。就业的 1579 名毕业生中，1303人选择到企业工作，占就业总人数的 82.52%；112 人选择到事业单位工 作，占 7.09%；84 人选择到党政机关工作，占 5.32%；80人选择到部队服役，占 5.07%。到其他企业 1052 人，占到企业就业人数的 80.74%；到国有企业 210 人，占 16.12%；到三 资企业 41人，占 3.15%。就业的 1579 名毕业生中，818 人选择在北京地区就业，占就业毕业生总数的51.80%。从“服务区域发展战略”的角度，我校 2018届本科毕业生赴“京津冀地区”（883人）、”一带一路”地区（474人）、长江经济带地区就业（311人）。2018届本科毕业生参加国家（地方）基层项目的总共 49人，选择基层就业的总共 346 人。2018 届本科毕业生的平均月收入为 6435.46 元，比本校 2017 届本科毕业生统计数据（5832.50 元）高 602.96 元。 本科毕业生中，未落实毕业去向的 173 人中，其中拟考硕 95 人，占未就业毕业生总数的 54.91%；拟出国 28 人，占 16.18%；待就业50人，占 28.90%，其中求职中 28 人，占比 16.18%，签约中 8 人，占比 4.62%，拟参加公 招考试 14人，占比8.09%。　通过以上数据可以看到，就算是比较冷门的林业大学，只要是在北京，就业率也是很不错的，就业率已经达到将近95%。该校的升学率（国内升学+出国留学）还是很不错的，高达44.70%的毕业生。就业的1579名毕业生中，有50%以上的留在了北京就业。冷门的林业大学的毕业生平均薪酬已经高达6400元。这么来看，已经是很不错的结果啦！对于北京林业大学的本科生就业数据，你有什么样的看法？欢迎在下方讨论区留言。注：图片来源于网络，数据来源于北京林业大学官方网站收起

看着果实累累的油茶树，陈永忠感到十分欣慰。 陈永忠的朋友圈截图。 冰雪天绽放的茶花。 冰雪天绽放的茶花。 红网时刻记者 李璐 长沙报道在陈永忠的微信朋友圈里，写下过这样一句话：“迎风傲雪唯山茶”。配图是冰雪天里盛开的山茶花。 “油茶的品质很值得我们学习，它生长在干旱瘠薄的山地上，不仅花开得漂亮，结出的更是营养丰富的油茶果。”从事油茶育种与栽培工作三十多年的陈永忠，一提到油茶，眼神里总是充满希望的光：“油茶是我的事业，也是我这一辈子的追求。能在这个领域做出一些成绩，报效祖国，是我最大的骄傲。 三十余年科研路 排除万难不放弃1965年，陈永忠出生在广西壮族自治区横县的一个小乡村，幼时生活的贫苦激发了他对知识的渴求，1981年，陈永忠以优异成绩考取中南林学院（现中南林业科技大学）经济林专业，1985年被分配到湖南省林业科学院，从事油茶科研工作，这一做，就是三十多年。 油茶树是我国特有的、面积最大的经济林树种，是中国特有的纯天然高级食用植物油。中国的油茶栽培和利用历史，距今已有2000多年。 “以前的油茶林，平均每亩产茶油仅3-5公斤，年产值才200-300元，林农的生产积极性很低。”陈永忠说。 如何提高油茶的产量？陈永忠认为，最根本问题是要培育出一种产量高，收益大的新油茶品种，通过科技创新提升茶油的产量与质量，让更多的人能吃上品质优、健康的放心油，才能让油茶产业为林农带来更高的经济效益。 然而要培育出高产优质的油茶新品种，从优树的决选到无性系评价以及家系、杂交组合的培育，经历一个世代往往需要十几年甚至几十年。 “一个新品种，从寻找、发现、选择、测定到推广应用，最少需要十五年的时间，其过程须要耐得住寂寞，忍受得了孤独。”陈永忠感慨。 培育新品种很不容易，最重要的嫁接培育过程需要海量地寻找和发现物种。下基层，走山区，与农民同吃同住；没有电，只能借助烛光记录和分析数据；雨天一身泥、晴天一身汗，还要忍受蚊叮虫咬。 有一次，陈永忠跑遍湖南、广西、江西、贵州等省份收集了一千多份筛选好的样本准备育种，被一场大雨全部冲毁。他说，即便如此也没有放弃，大不了重头再来，撸起袖子加油干。 最困难的时候大约在90年代初，陈永忠回忆道，当时一年的科研经费只有四千元，全国各地跑，连出差的费用都不够。身边很多同事都改行了，但陈永忠依然坚守着:“既然干了这一行，就要爱上这一行，干到最好才能问心无愧。” 为了提高自己的理论水平，攻关油茶品种优化，陈永忠忙碌之余抓住一切机会学习。1997年～2002年攻读中南林学院在职硕士和森林培育专业博士学位；2000年～2001年，被国家留学基金委选拔和委派赴瑞典农业大学进修，学习林业生物技术。 “每当工作感到疲倦时，我就到山边地头，看到漫山遍野的油茶花，摸一摸压满枝头的油茶果，心里就会感到无比的欣慰和宁静。休整一下，再出发，继续做实验。”陈永忠说。 国家油茶工程技术研究中心。 陈永忠（左二）在实验室指导学生做实验。 挂满枝头的油茶果。 站在前辈的肩膀上奋勇前进花是理想，果是奉献。 多年来，陈永忠主持和参加国家、省级重点科研推广项目50多项，油茶科研工作获国家级科技进步二等奖。他参与选育出油茶良种和新品种94余个，这些油茶良种比传统品种增产6倍以上，最高亩产达到了75.5公斤，亩产值超过5000元。 湖南省林业厅发布数据显示，截至2017年底，湖南油茶林总面积占全国的三分之一，达2092.2万亩，茶油年产量29.1万吨，产值350亿元。 近年，湖南油茶产业已带动扶持37万多户贫困户脱贫致富。陈永忠笑着说，只要种好油茶，就能如歌谣里所唱：“一亩茶山百斤油，娶妻生子不用愁；百亩油茶万斤油，又买车子又盖楼。” 他也因此先后享受国家特殊津贴，入选“国家百千万人才工程”和“湖南省科技领军人才”，获“全国先进工作者”“全国五一劳动奖章”“全国林业生态建设突出贡献奖”“湖南省光召科技奖”等荣誉。 牛顿曾经说过：如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。 提起科研成就，陈永忠显得十分谦虚：“一项科研成果往往是一位林木培育工作者几十年的心血，甚至是几代科研人员的结晶，一个人的人生能有几个二十年？我很有幸能站在油茶研究承上启下的一个阶段，我取得这些成果，是因为我站在前辈们的肩膀上。” 王德斌、项耀威、庄瑞林……说到这些油茶科研领域的前辈，陈永忠言语间满含敬佩之情。他自诩油茶研究的第三代人，而现在他带的研究团队里，大多数是80后甚至90后的年轻骨干。 “他们是油茶研究的第四代人，很年轻也很优秀。以后科研的未来就看他们了。”陈永忠带领的这一批科研团队亦如生命力旺盛的油茶树，在油茶领域的科研探索中，欣欣向荣，永不止步。收起

击上方蓝色字关注学科：农学一级学科代码：0907一级学科名称：林学专业解析什么是林学？林学是一门既传统，又现代的学科。说它传统是在于它对森林，木材，相关的环境，以及动植物资源的认知广度和深度；说它现代，是因为它将树木遗传工程、自动控制和液压技术等尖端科技运用于实际的林间操作与研究。既有生物科学研究，又涉及工业技术科学。简单来说，林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的学科，是在其他自然学科发展的基础上，形成和发展起来的综合性的应用学科。北京林业大学招生就业处副处长穆琳，在谈到该校林学院时表示：“林学可以说是一个孵化器，北林大现有的很多专业，如生物科学、食品科学与工程、环境科学、信息管理与信息系统等，都是从林学专业中发展独立出来的。”林学学什么？研究什么？林学的研究方向除了传统的造林、种树培育、森林生态学、环境学外，近些年如何科学的管理森林，保证林业“可持续发展”；怎样在兼顾生态环境的基础上，对森林、林木以及野生动植物等资源进行合理的开发应用，也是林学研究的长远方向。林学的学习内容比较广泛，很多课程应用性较强。比如：从宏观上调控林业的林业经济管理、森林资源经营管理等；从微观上照顾林木的植物生长与遗传、土壤肥料学、营养学、生物技术、病理学；从多角度保护林木的植物学、昆虫学、环境学；还有运用现代技术观测林区的测量与遥感等。当然，不同的院校会在课程设置上各有侧重。培养目标：本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识，能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。培养要求：本专业学生主要学习森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。毕业生获得的知识和能力1）具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2）掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识；3）掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法，掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术；4）具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力；5）熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规；6）了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。主干学科：林学、生物学、植物保护。主要课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。主干学科：林学、生物学、植物保护。主要实践性教学环节：包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等，一般安排28-30周。学生看点：我本科和研究生分别学习的林学和园林，所以对这个问题还是有一定自己的看法的。首先说说相同点：1）楼上说都属于农学这点我不赞同哦，因为我所学习的林业学是属于理学而风景园林是属于工学，所以这点需要纠正一下。但是在农学一级学科下也有园林专业和林学专业，所以不能单纯这样划分，利用植物及其生态效应去解决一些“社会”问题。应该是这两个专业的共同点，因为一开始本来想写城市问题，后来想想还包括一些城区范围以外的绿地，自然区的开发和规划也都同时涉及了这两个学科，所以我认为可以把这个范围更扩大一些，说是区域的生态，产业，功能等问题是比较全面的表达.2）基础性成果的相似性，如果是科学硕士的话这两个专业所做的一些研究就非常相似了，特别是基础性研究，基本上都可以归纳在植物学的范畴内，研究植物基因蛋白，做一些天然产品，所以在做科研这方面非常雷同，当然还有做生态学这一走向，遥感踏勘采样这些过程两者可以说是基本上一致的，很多学术成果交叉共享。不同点：1）解决区域问题的目的一致而途经却不一致，林学主要侧重于从林木角度出发，更具体到林木对生态，功能产业等方面的输出，特别是对于自然林的抚育，近自然林的构建都是基于林木本身出发的，对于群落上的关注比较弱一点。而园林侧重了更多美学功能性以及整体人工群落的构建。2）园林优化功能的手段更多，园林通过更多的设计手段去优化景观给人们带来的福祉，而林业则更注重保护和发展其本身的生态内涵以求效益最大化。3）产业输出不同，相比园林的选择性的广泛程度林业的产业输出可能要弱一下，主要是以林木为出发点的，但是伴随着学科的交叉我们其实也渐渐弱化了这些观点，林木衍生的相关寄生，附生植物如苔藓，真菌等等也被纳入了研究范畴，但是总体来说园林对植物的控制范围从定义上还是更广泛一些，包括了乔灌草等更多方面。综上所述我其实觉得在社会发展过程中，林学的概念其实是渗透在规划学科内的，城乡规划，景观规划设计乃至建筑设计其实都可以在其中找到林学发展的踪迹。所以学科间的渗透加密对我们相关学习者的多学科思维就要求得更高才能完善自己的整个知识体系，更加的专业。报考指南目前全国开设林学专业的院校并不多，据阳光高考信息平台数据显示，目前全国只有30余所。其中代表院校如：北京林业大学、东北林业大学、南京林业大学、中南林业科技大学、内蒙古农业大学、西北农林科技大学、福建农林大学、山东农业大学、四川农业大学、西南林业大学、河北农业大学、浙江农林大学、安徽农业大学等等。各高校根据自身发展和情况有不同的优势和侧重。如北京林业大学、东北林业大学、中南林业科技大学、南京林业大学这几所高校的林学专业都是国家重点学科。其中北京林业大学、东北林业大学的林学一级学科是实力雄厚的传统王牌专业；南京林业大学的二级学科林木遗传育种、森林保护学更具特色；中南林业科技大学在二级学科森林培育方面也是独具优势。报考注意三件事在填报志愿时，有三件事值得考生家长注意：一是大类招生；二是相近名称专业不要搞错；三是注意体检限报情况。按林学大类招生的高校不少。在高考填报志愿中，很多高校的林学专业是包含在大类专业中招生的。如北京林业大学林学类专业：下设林学、森林保护、林学(城市林业方向)三个专业。前三个学期统一进行林学基础教育培养，第四学期按专业或专业方向培养。学生在修完基础教育平台相关课程，并取得相应的规定学分后，于第四学期初自主选择林学类相关专业或方向，进入专业学习。考生在填报时还要注意看清高校招生专业及所包含的专业方向。林学类和林业工程类别混淆。根据教育部目前的普通高等学校本科专业设置，林学专业属于农学门类，主要有三个专业，分别是：林学、园林、森林保护。毕业后授予农学学士学位。另外，在工学门类下面，也有几个和森林相关的专业，如森林工程、木材科学与工程、林产化工等。虽然名字里都有林，但他们属于林业工程类，毕业后授予工学学士学位，考生报考时不要混淆。注意体检限报情况。林学专业对考生视力有一定要求。《普通高等学校招生体检工作指导意见》中规定，患有轻度色觉异常（俗称色弱）学校可不予录取的专业中就包括林学专业。具体高校如何执行相关政策，考生在报考时，一定要认真阅读各高校招生章程中的具体要求。院校简介西北农林科技大学林学院（林业科学研究院）是西北农林科技大学历史最悠久和具有传统优势的学院之一，现有教职工197人，其中教授、研究员36人，副教授、副研究员78人，博士生导师23人，硕士生导师57人；双聘院士2人，“人才项目专家”特聘专家1人，国家杰出青年基金获得者1人，全国模范教师1人，享受国务院政府特殊津贴专家10人，教育部创新团队2个，国家级教学团队2个，国家精品课2门，全国林业教学名师1人，陕西省教学名师2人。学院现有林学、森林保护、林产化工、木材科学与工程等4个本科专业，其中林学、森林保护被评为国家级特色专业。拥有教学实验中心和科研实验中心，包括5个本科教学实验室、1个实训中心、9个科研实验室、1个国家级虚拟仿真实验室。有林学博士后流动站1个，林学和生态学2个一级学科博士学位授权点和林业工程一级学科硕士学位授权点，林业硕士专业学位授权点。森林培育、森林保护、生态学被评为省部级重点学科。一级学科“林学”在2017年第四轮学科评估中被评为“A-”。学院拥有国家林业局黄土高原林木培育重点实验室、陕西秦岭森林生态系统国家野外科学观测研究站、国家林业局西北自然保护区研究中心、国家林业局红枣工程技术研究中心、国家林业局花椒工程技术研究中心、国家林业局古树名木保护与繁育工程技术研究中心、陕西省林业综合重点实验室、陕西省经济植物资源开发利用重点实验室、陕西省林业研究中心、国家“985”工程“西北森林生态系统保育与经营”科技创新平台等10个省部级和学校科技创新平台；拥有山阳核桃试验示范站、清涧红枣试验示范站、凤县花椒试验示范站、镇安板栗试验示范站、安康北亚热带经济林果树试验示范站、新疆昌吉现代农业试验示范站，渭北核桃试验示范基地、新疆阿克苏经济林果新品种示范基地以及渭河试验站、杨凌教学试验苗圃2个教学基地，为创新型人才的培养和科学研究奠定了坚实的基础。学院承办的核心期刊《西北林学院学报》和主办的《陕西林业科技》学术期刊面向国内外公开发行。“十二五”以来，学院先后承担国家“863”、“973”项目、国家自然科学基金、科技支撑类项目、重点研发项目和省部重点科研项目300余项，累计到位经费2亿多元。累计获奖成果52项，发表发表SCI、EI论文633篇，出版著作73部，授权专利80项，审定良种25个，颁布标准10项。在抗旱造林技术、黄土高原生态环境修复、气候变化与森林生态系统的响应、林木菌根与抗逆性、重大森林病虫鼠害可持续控制，杨树、油松、核桃、板栗、红枣、花椒、杜仲、仁用杏等林木良种选育与丰产栽培技术、生物质能源等领域取得重大进展，居国内领先水平，为我国生态环境建设和经济社会的发展提供了有力的科技支撑。福建农林大学林学院现有专任教师104人，其中正高级职称25人、副高级职称34人，博士生导师24人，硕士生导师69人，“闽江学者”和金山学者”讲座、特聘教授17人，45%的专任教师具有海外留学经历，80%的专任教师具有博士学位，24人在国内外学术机构任理事以上职务。学院立足中国南方重点商品林产区，围绕林业生产中的瓶颈开展科学研究，逐渐成为中国南方林业科技创新的重要单位。在杉木高效培育植物光信号传导森林资源评估、红壤区水土流失治理等方面形成了显著特色。近5年，学院主持了国家科技支撑计划、国家重点研发计划专项、国家自然科学基金重点项目等300多项科研项目，经费突破亿元；获福建省科技进步奖31项，其中一等奖3项、二等奖7项、三等奖21项，发表SCI和EI收录等论文600余篇，其中植物光和激素信号传导方面的研究成果在《Science》《Cell》《PNAS》等国际顶级学术杂志上发表，包括林学学科在内的植物学与动物学”和“农业科学”两个学科进入ESI全球前1%行列。学院设有林学和地理学2个一级学科。1984年”林学学科”被评为福建省首批9个重点学科之一，1995年“经济林产品加工”入选全国高校首批“211工程”重点学科，2000年森林培育”获批福建省属高校第二批211工程”重点学科，2005年森林培育”和“森林经理学”被认定为福建省重点建设学科，2006年森林培育”获批国家林业局重点学科，2011年森林培育”学科列入福建省“国家重点学科培育建设学科，2012年”林学学科”入选福建省特色重点学科，2015年”林学学科”入选国家林业局一级重点学科，2017年“林学学科”在全国第4轮学科评估中获评B+学科。学院现有省部级研发平台15个、校级平台19个，有4.7万亩的2个教学林场，科研设备总值近1亿元。2013年投入1.2亿元，组建了基础林学与蛋白质组学中心，开展杉木和毛竹等树种的分子生物学基础研究。专业与就业2025年我国森林覆盖率力争达40.8%说起森林对环境和对人类生活的重要作用，我国著名林学家梁希早在《民生问题与森林》一文中就作过精辟的论述：“森林是人类的发源之地，人类所以发展到现在地步，都是森林的功劳。后来农、林分业，农家管着‘衣’‘食’，林家管着‘住’‘行’。所以那个时代的民生问题，一半是靠农业，一半是靠林业。进入19世纪以后，森林不但管着‘住’‘行’，而且管‘衣’‘食’的一部分。”现在世界各国越来越重视林业发展问题。林业在维护生态安全、满足林产品供给、发展绿色经济、促进绿色增长发挥着不可替代的重要作用，森林资源和林产品的占有，已经成为一个国家物质文明的重要标志。2017年5月16日，国家林业局和国家发改委联合发布了《全国沿海防护林体系建设工程规划（2016-2025年）》，《规划》指出，2025年我国森林覆盖率要力争达到40.8%。“十三五”时期我国将深入推进森林城市建设，以此提升城市生态功能、改善城乡人居环境、拓展绿色发展空间。这一组数据难看出，国家对森林环境和林业发展建设是非常重视的。从近些年的环境状况来看，林学专业肯定会越来越被重视，无论在一线城市，还是到各地城镇乡村，基本可以达到全覆盖，对林学专业人才的需求，也将会不断增多。林学专业三大就业方向阳光高考信息平台数据显示，林学专业每年全国普通高校毕业生规模在2500-3000人，就业率近两年逐步增高，2016年全国就业率区间在85%-90%。男女比例为：男生52%；女生48%。毕业生主要就业方向：一是从事林场、林业站的技术指导工作。毕业生可到国家和省、市、县各级林业局、林场、林业站、种苗站等，从事森林培育、森林资源经营管理、森林保护、行政管理与技术指导工作。二是园林公司、种苗公司技术岗位或者管理岗位。毕业生可到园林公司、种苗公司，从事种子生产、育苗、造林科研技术开发、生产及管理工作。三是与林业相关的研究、教育机构。如在环保、园林、规划设计、科研、教育等企事业单位和行政部门，从事森林培育、森林资源经营管理、森林保护、经济林培育与加工利用、生态环境综合治理、城市园林绿化、公园经营管理等方面的生产、行政管理和教学、科研工作。对于找工作这件事，东北林业大学毕业的小赵认为：“学林学男孩子找工作可能更容易一些，很多同学也会选择考研，女生考研的更多，像我们学校50%的人都选择了继续深造。因为传统的农、林、地、矿还是属于比较艰苦的专业，野外观测、实习实验就如家常便饭。暑假期间，我们就会跟着老师进入原始森林，采集标本，研究植被演化。虽然艰苦但可以磨练意志学到更多的知识，练就一身过硬的基本功。”林学专业就业前景林学专业学生毕业后可在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的岗位工作。林学专业就业岗位包括：景观设计师、林业技术员、GIS销售经理、技术支持、景观工程师、苗圃技术员、销售经理、林业工程师、苗木采购员、农业仪器销售助理、园艺 园林 景观设计师、技术支持工程师等。林学专业在专业学科中属于农学类中的森林资源类，其中森林资源类共4个专业，林学专业在森林资源类专业中排名第1，在整个农学大类中排名第9位。随着社会的不断发展、新农村建设的逐步深入，像园林绿化、养护、花卉栽培、苗木繁育等岗位也在大量增加，那么对林学专业人才的需要也将不断增加。第四轮学科评估本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共18所，本次参评 18所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计30所；16家科研机构的66个学科、5家党校的20个学科和中国科学院大学的48个学科也申请参加了评估（注：评估结果相同的高校排序不分先后)。注：第四轮学科评估首次采用“分档”方式公布评估结果，不公布得分、不公布名次，不强调单位间精细分数差异和名次前后。采用按百分位进行分档的方式。根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。2018-2019林学专业考研方向分析林学专业考研方向1：森林培育专业介绍：森林培育学是林学的主要分支学科，主要研究森林营造和抚育更新的理论及技术。该专业学习森林培育学、多元统计分析、高级植物生理学、经济林栽培学、高级森林生态学、运用生态学、土壤学、植物生理学等。培养目标：森林培育掌握森林培育学科坚实的基础理论和系统的专业知识和技能，具有较强的综合分析及开拓创新能力;熟悉本学科的国内外发展动态;熟练掌握一门外国语;能独立从事科学研究和管理工作。专业方向01林木种苗培育理论与技术；02工业用材林培育理论与技术；03生态公益林培育理论与技术；04城市林业；05经济林(果树)栽培和利用理论与技术。推荐院校北京林业大学、中南林学院、南京林业大学、福建农林大学、东北林业大学。林学专业考研方向2：森林经理学专业介绍森林经理学科属于资源管理领域是林学的主要分支它是研究森林区划、调查、评价，森林生长与收获、经营决策与控制调整等理论、方法及技术的学科。在林业中起到协调生态、社会和经济制定经营目标组织经营实现可持续发展的重大作用。培养目标本专业要求学生掌握本学科坚实的理论基础、现代调查分析技术和信息技术，具有系统的专业知识和较宽的社会、经济、生态方面知识。加强独立从事科学研究工作和承担技术工作能力的培养。了解有关技术的国内外发展动态问题和矛盾，具有较广的经营管理知识和协调能力。能用一门外国语熟练地阅读本专业的文献及撰写论文摘要。研究方向01森林可持续经营理论与技术02森林资源监测与评价03林业3S与信息技术04生态旅游05森林文化与森林美学林学专业考研方向3：林业专业介绍林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的学科，它是在其他自然学科发展的基础上，形成和发展起来的综合性的应用学科。培养要求该专业学生主要学习森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。就业方向林学专业学生毕业后可在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的岗位工作。林学专业就业岗位包括：景观设计师、林业技术员、GIS销售经理、技术支持、景观工程师、苗圃技术员、销售经理、林业工程师、苗木采购员、农业仪器销售助理、园艺 园林 景观设计师、技术支持工程师等。林学专业考研方向4：生态学专业介绍生态学原本是研究生物界动态平衡的过程、机制和制约条件，以生物为主要研究对象，属于生物系的一个学科。随着本世纪70年代以来，保护环境、保护野生动物的呼声越来越高，生态学更注重研究动物、植物、生态系统的环境协调性。生态学逐渐发展成为生物学与环境工程相结合的学科。研究方向01种群生态学；02生态系统生态学；03扰动生态学；04理论生态学；05环境生态学。培养目标本专业要求学生具备生态学专业扎实和宽厚的理论基础知识、系统的研究方向专门知识和坚实的实验技能，熟悉所从事研究方面的科学理论和技术的最新发展和动向;具备独立申请、主持科研项目和独立解决科研问题的能力;熟练掌握计算操作技术与先进的生态学实验技能。就业前景生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，其知识体系涉及现代科学的各个领域，在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。毕业生可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。推荐院校生态学专业硕士全国招生较强的招生单位有：兰州大学、北京师范大学、东北师范大学、浙江大学、东北林业大学、华东师范大学、复旦大学、云南大学、南京林业大学、北京大学、南京农业大学、中国农业大学、厦门大学、西北农林科技大学、北京林业大学、华南农业大学、中山大学、中南林学院、福建农林大学。过来人谈大学专业：林学（本文来自网络）A林学毕业之后一般做什么?近几年的就业和收入怎么样,能不能说一下你们毕业班的情况。我林学专业，毕业之前经历考研（北京林业大学草业科学高尔夫球场及运动场方向），由于竞争激烈，没考上。现在广东省肇庆市国有林业总场工作（事业单位）。现介绍一下我所在大学及所学专业情况。东北林业大学王牌专业林学。但是即便学了林学界内全国最顶级的学校的专业，出来社会也是没有多大用的！对于我来讲，这块敲门砖一点都不好使！无可厚非，我们学校的林学无论在师资力量，还是教学条件，还是实习基地，都是全国一流的，但是，仍然社会上有很少人知道这个专业！很悲哀！所以在考研的时候，我选择了换专业。虽然很遗憾没有考上我选择的专业，但是我为没有继续学习林学专业而庆幸！当然，这个专业要是搞科研，还是可以选择的。另外，我们专业很好考研，如果考本专业的，只要报考了，就基本上能考上。但是不要被这个条件诱惑，一个有用的专业即使不考研也有好的工作，而我们专业即使考了研究生也不一定有好的去向！就业方向基本上是，林业局，林场等。我找的对口单位，算是单位经济情况比较好的了，比较幸运！我之所以选择这个对口的事业单位也是为了在这里可以很清闲的工作，有利于我准备雅思，准备出国。另外，我同学有几个工资上千的都是干了销售，和其他别的行业。其他同学在林场和林业局的也就8、9百这样的。我好象是唯一在事业单位还拿上千工资的人。(东北林大)我没考研，5月底就开始工作了。找的是家满有名气的IT门户网站，总部在上海。我是负责新开的地区分站的，也比较锻炼人。就是未来会发展到什么程度难以保证，慢慢来吧。其实回头看看，很多同学考了公务员或者家里找关系安排了工作，在机关单位或者移动电信、银行部门等等，福利待遇都更好一些。 (安徽农大)我在小林业局工作。别的同学有的转行了，有的从事绿化工作，也有些人去林业局的。不过待遇都比较低。(北京林业大学)已经考上林学专业了吗？林学女生不好找工作，男生好找，但开始都是干农民干的活，以后能够升迁，林学学起来简单，掌握的东西不多，能够多认认植物。大都去林业相关的企业工作。(北京林业大学)林学毕业就是去林业站,林业局打杂吧。虽然,上学的时候还算好玩,会爬山去认植物,但是毕业后,我个人的想法的,后悔上了这个专业。（北京林业大学）我工作了，我是这样想的，如果能找到差不多的工作的话，还是先工作好，除非你能考上特别好的学校的研究生，将来不愁没出路，如中科院。关键看你自己怎么想。（河南农业大学）其实林学和其他的专业没什么差别，只是现在的学生自己迷茫罢拉，自己在学校的时候根本就没有什么目标，也不知道自己毕业以后要做什么，只想着玩拉，我也是那时过来的，身有体会呀。学林学男孩子找工作很容易，就是比较艰苦，女孩子要难一些。因次我认为女孩子，最好是读研究生，男的可读可不读，我知道林学里，有一个地理信息系统和林学很相关的，是以后林业的发展趋势，很有潜力的，要读研究生的话，就读这个是非常好的，我当时是没考上呀，要不然还是在读书呀。我的同学也有转行的呀，一个正在做建筑软件的销售工作，做的也不错呀，我现在认为是不是你能不能做什么而是看你想做什么愿意做什么呀，那才是一个人应该给自己的定位。（中南林业科技大学）我没有找工作,因为林学的工作不好做，也不好找，我也不喜欢。我现在在读研究生，读研也是一种出路，我是想通过读研来换个专业工作。研究生的生活也没什么好说的，想学的话，很忙的，不学，空闲时间会很多，因为课很少。如果是想学点东西，还是要努力的! （东北林大）我考研了。去年考的，不用考数学，因为我数学不好。今年开始农林科改革吧，既考数学又考化学。准备考研的日子关键在于信念坚定，不能今天想考明天又想找工作，那样两个都没戏，再者要了解自己，合理安排时间，作息规律，学会放松和自我减压。重要的先决条件是，考林学的研究生，日后基本上是要做实验，搞科研的，所以没有这种准备，还是别考，否则考上了也读的很痛苦。如果找工作的话，就要了解学科性质，做好心理准备，准备可能去艰苦地方而且工资刚开始还不高，但努力干，肯下功夫，有几年就出头了。(东北林大)我们现在有一半同学在读研，工作不怎么好找，有一部分人做得和专业不相关的工作，有同学在林业局，林场工作，也有考公务员的，也有同学在做苗木管护方面的工作，也可以做和植物，木材，园艺有关的。一般不可能进到研究所之类的地方，研究生毕业倒是可以进研究所或者学校里面。整体来看专业不怎么样，男生还好找工作一些。感觉还是学还是理工科的好一些吧。（河南农业大学）我今年七月在中南林学院毕业，签到了泰格林纸集团。现在的工作主要是做森林资源调查，说的明白一点，就是做林木蓄积量立地条件等的调查，为我现在的公司提供第一手的资料，为收购做准备。工作有点辛苦，不过我感觉还不错。现在一个月也有3000左右的收入（2013年）。 我们班一共有32人，其中有20人左右考上我们本专业的研究生。在学校继续深造！其他没有考研的，大部分在林业企事业单位工作。有在嘉汉集团的，有在海南金光集团的，也有在市里林业局的，听说各收入都还可以。也有很少很少人在从事别的专业的工作。可以说大部分还是在从事本专业的工作。不懂林学专业的一定会认为这个专业没有什么前途，其实它和其它的专业一样。做好了也会有前途的。只是这个专业被人了解的很少。我们学校前一年这个专业的就业率大概有73%左右，到了我们这一年就我个人了解应该是95%左右吧。到了最后好几家单位去我们学校没有招到人，因为几乎全找到工作了。 (中南林业科技大学)就业率男生100%，女生难找工作。收入不高不低，蓝领家族。（中南林业科技大学）林学专业的就业率还算可以，可收入却不怎么样，我劝你还是不要读林学专业的，尤其是女生很难就业，男生还好点，不过现在大学生就业状况整体都不怎么样？如果家里跟林业部门有关系的话，还可以，因为毕业就可以拖关系进事业单位还不错。(北京林业大学)B林学学些什么?适合什么样的人学?有没有什么特殊要求?林学适合比较能吃苦耐劳并对林业事业感兴趣的同学学习，这个专业主要学习植物的生长生理、资源分类、遗传育种、水土保持、森林与环境关系、森林调查等方面的内容，涉及到出外业比较辛苦。(东北林大)适合能吃苦的男孩子学。（中南林业科技大学）C林学专业在你们学校怎么样?这个专业前景如何?安徽农业大学的林学专业还是不错的，但就业这块我不太了解，还有它的前景知道的也不是很多，你可以到网上看看，大体就可以了解一下这个方向的就业情况了。合肥工业大学好像没有林学这个专业，好像资源与环境学院有几个与农学有点关系的专业吧。(安徽农大)林学在我们学校是数一数二的专业,是老牌专业，这个专业自身的发展前景很好，但是，在中国目前的情况下，我个人认为是不会得到应有的发展的。因为中国自古是个农业大国，他现在的经济实力还不允许去发展林业方面,虽然近几年都说退耕还林，但是，做为这个学过这个专业的人而言。我看到了更多的是无奈和沮丧，国家从根本而言并没有重视他，当然过几年的情况我自己也不能准确的判断。但，我个人而言，我不欣赏和喜欢这个专业在国内的发展。当然仅仅是我个人的见解。我有不少认识的人，他们研究生林学毕业也不好找工作，因为这个专业目前在国内的就业情况是这样的，进入企业不好进，因为从事木材的私人企业太少了，大企业国有企业都需要有人际关系才能进的去；进如事业单位的人比较多一点，每年的公务员中也有林学专业的，但是很多都需要有人际关系才行。（河南农业大学）我们学校最好的专业了，有三个国家重点学科，就业率80%左右。不过工作环境一般！(东北林大)D林学学些什么?适合什么样的人学?有没有什么特殊要求?如果你要学林学，一定要能吃苦，要做好以后挣不到大钱的准备。城市的孩子尽量不要学，独生子女不要学，如果不是特别喜欢林子，请不要学，女生不要学！如果你已经学了，要尽量多学点别的，学得越多越好，切记！(东北林大)E林学专业好不好?你对要学这个专业的学弟学妹有什么建议?最好选择园林设计，这个目前好就业一些。（河南农业大学）林学听起来很好，但就业形势不容乐观，特别是没钱没人的女同学找工作更难，毕业就等于失业!（河南农业大学）F林学专业本科毕业了适合考研还是工作?我觉得出国读研是最好的，以后回来也好找工作，要能在国外呆着更好了。暂时紧张是在所难免的，以后发展好了！再说现在工作也不好找，工资都不太高！(东北林大)能出国就出国吧，国内的教育实在不敢恭维了，不过国外现在也每况愈下，要有心理准备，质量先不说，回国也不一定找到工作，现在大学里都有绿色通道，毕业了自己还，这样他们的责任心可能比较重，少浪费大学的光阴，会以为榜样的，不过你最好个公费的，要不负担不起。 (东北林大)我觉得出国是个好选择！ (北京林业大学)F林学专业的在校生大学应该怎么过?要是个人很有主见也很明白自己的兴趣爱好或者特长的话，经济拮据点也得追求自己的前途。要是没个很明确的方向只想找个稳定点的工作，现在的本科生就业压力比较大，也不能期望太高，先从基层、一线做起哦。我建议大一阶段还是学习不放松，社会锻炼不能少 (北京林业大学)G林学专业毕业去哪些单位比较好?我认为去一些类似政府部门比较好一点。 (安徽农大)收起

全国有2900多所大学，每个省份都有很多的大学，其中包括了重点大学，也包括了一般大学。我国高校资源分布是极不均衡的，北京、上海、江苏、湖北、陕西、四川几个省份囊括了我国大部分名校，除此之外天津、山东、广东、浙江、辽宁、湖南、安徽、黑龙江、吉林、重庆、福建等省份高校整体实力也较强。今天，我们来看一看浙江省的一所大学。浙江省下辖11个省辖市，截至2018年末全省常住人口5737万人，作为经济大省，浙江省内却仅有1所211/985大学——浙江大学。浙江位于长江三角洲南翼，东临东海，北接江苏省，东北隅邻上海市，西面安徽省和江西省，南连福建省，是华东六省一市中面积最小的省份。根据2019教育部公布数据，浙江省共有59所普通本科院校，其中公办本科31所，民办本科院校26所，2所中外合作办学！我们要看的学校，就是浙江农林大学。浙江农林大学位于杭州市临安区、杭州城西科创大走廊的西端，是浙江省重点建设高校、浙江省人民政府与国家林业和草原局共建高校。学校创建于1958年，时称天目林学院，1966年改名为浙江林学院，2010年更名为浙江农林大学。经过60年的建设，学校已发展成为以农林、生物、环境学科为特色，涵盖八大学科门类的多科性大学，建立了学士、硕士、博士完整的人才培养和学位授权体系。学校现有东湖、衣锦、诸暨3个校区，占地面积3200余亩，校舍建筑面积90余万平方米，仪器设备总值4.73亿元。设有16个学院（部）和1个独立学院，64个本科专业，其中国家级特色专业4个，国家专业综合改革试点项目1个，国家新工科项目1个，国家卓越农林教育人才培养计划专业7个。浙江农林大学国家特色专业有4个，包括木材科学与工程、园艺、林学、园林。现有浙江省一流学科（A类）3个，浙江省一流学科(B类)9个，浙江省重点建设高校优势特色学科1个；国家林业和草原局重点学科与重点培育学科5个；ESI学科领域全球前1%学科4个；拥有林学一级学科博士后科研流动站；一级学科博士学位授权点5个，服务国家特殊需求博士人才培养项目1项；一级学科硕士学位授权点16个、二级学科硕士学位授权点1个，专业学位硕士授权类别8个。学校面向31个省（市、自治区）招生，现有各类在校生30800余人，其中全日制本科生21570余人（含暨阳学院），研究生2530余人，留学生1050余人，农民大学生、继续教育学生5670余人。学校现有教职工2230余人，其中专任教师近1300人，高级职称700余人。拥有中国工程院院士1人、共享院士5人、浙江省特级专家2人、国家教学名师1人、“长江学者”特聘教授2人、国家“杰出青年科学基金”获得者2人、国家“万人计划”领军人才1人、 “新世纪百千万人才工程”国家级人选5人，“长江学者”青年学者1人、中宣部“四个一批”人才1人、科技部创新领军人才1人、中科院“百人计划”2人、全国林业教学名师1人、全国林业和草原教学名师1人，国家级教学团队1个、教育部创新团队1个。全国模范教师、全国优秀教师、全国师德先进个人等23人，享受国务院特殊津贴14人。国家级特色专业：木材科学与工程、园艺、林学、园林国家级精品课程：森林经理学、土壤学、动物生物学国家级大学生校外实践教育基地建设项目：浙江农林大学-浙江天目山国家级自然保护区管理局农科教合作人才培养基地国家教学成果二等奖：多校联动共享共赢的产学研合作教育创新与实践省级重点专业：食品科学与工程、机械设计制造及其自动化、会计 学、广告学、植物保护、木材科学与工程、园艺、林学、园林、环境工程、计算机科学与技术、农林经济管理、生物技术博士点：林学、林业工程、农业资源与环境、风景园林学、农林经济管理 [20]一级硕士点：生物学、生态学、林业工程、风景园林学、建筑学、城乡规划学、林学、农业资源与环境、农林经济管理、设计学硕士专业学位授权类型：农业硕士、工程硕士、风景园林硕士我们看一看近几年这所大学河南省的录取情况：学校重视生态文化建设，“两园（校园、植物园）合一”的现代化生态校园被誉为“浙江省高校校园建设的一张亮丽名片”、“一个读书做学问的好地方”，被教育部、国家林业和草原局等单位授予“国家生态文明教育基地”。收起

全国13所林业大学01北京林业大学北京林业大学（Beijing Forestry University）简称”北林“，教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，国家“世界一流学科建设高校”、“211工程”建设高校，入选985工程优势学科创新平台、卓越农林人才教育培养计划、“2011计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地，商务部援外学历项目奖学金、北京市政府奖学金、北京市“一带一路”专项奖学金以及亚太森林组织奖学金项目院校，北京高科大学联盟、丝绸之路农业教育科技创新联盟创始成员。北京林业大学办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，成立北京林学院。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校。1960年被列为全国重点高等学校。1985年更名为北京林业大学。校本部有校园面积696亩，学校实验林场占地面积12480亩。设16个学院。学校在校生25347人，教职工1888人。02东北林业大学东北林业大学（Northeast Forestry University），位于黑龙江省哈尔滨市，是一所以林科为优势、林业工程为特色的中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、国家林业局、黑龙江省人民政府三方共建，国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员高校，“双一流”农科联盟成员高校。东北林业大学创建于1952年7月，原名东北林学院，是在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立的，由原国家林业部直属管理。1985年8月，更名为“东北林业大学”。2000年3月，由国家林业局划归教育部直属管理。学校校园占地136公顷，有帽儿山实验林场（帽儿山国家森林公园）和凉水实验林场（凉水国家级自然保护区）等教学、科研、实习基地，总面积3.3万公顷；设有研究生院、19个学院和1个教学部；有63个本科专业，9个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站，8个一级学科博士点，21个一级学科硕士点，17个类别的专业学位硕士点；有教职员工2300余人，中国工程院院士2人；有研究生、全日制本科生2.5万余人。03南京林业大学南京林业大学（Nanjing Forestry University）简称“南林”，位于江苏南京，是一所由国家林业和草原局和江苏省人民政府共建、教育部与江苏省人民政府共建的省属重点大学，是国家首批世界一流学科建设高校，入选国家首批“卓越农林人才教育培养计划”、国家“特色重点学科项目”建设高校、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家大学生文化素质教育基地”、“国家级大学生创新创业训练计划”、江苏省“2011协同创新中心”、江苏省“卓越工程师教育培养计划”，为江苏省十五所重点建设大学成员，是以林科为特色，以资源、生态和环境类学科为优势的多科性大学。学校前身为中央大学（创建于1902年）森林系和金陵大学（创建于1910年）森林系，1952年合并组建的南京林学院，是当时全国仅有的三所高等林业院校之一。1955年华中农学院林学系（武汉大学、南昌大学和湖北农学院森林系合并组成）并入，1972年更名为南京林产工业学院，1983年恢复南京林学院名称，1985年更名为南京林业大学。学校拥有三个校区，占地面积10725亩，有教学科研仪器设备总值8.3亿元，设有22个学院（部），开设有本科专业74个，有8个博士后流动站、8个博士学位授权一级学科、25个硕士学位授权一级学科、1个国家一流学科、2个一级学科国家重点学科，有教职工2100余人，有各类全日制在校学生3万余人。收起

中国的林业大学最有实力的只有这3所，分别是北京林业大学、东北林业大学和南京林业大学，这3所学校同出身于名校世家，诞生在同一年，又在同一年由学院更名为大学，如今都拥有拔尖的A+学科，凭实力又同进双一流行列。一、北京林业大学北京林业大学北京林业大学是以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、草学和农林经济管理为特色的全国重点大学。学校位列211工程、国家“世界一流学科建设高校”行列。北京林业大学前身北京林学院诞生于1952年全国高校院系大调整时期，当时北京农业大学（现中国农业大学）森林系与河北农学院（现河北农业大学）森林系合并，成立北京林学院。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校，1960年就被列为全国重点高等院校，1985年北京林学院正式更名为北京林业大学。从学校的发展史就可以看出，北京林业大学的建设发展是得到了中国农业大学、清华大学等高校的大力援助，巧的是北京林业大学校部所在位置，正好位于清华大学和中国农业大学中间。虽然校本部占地面积很小仅696亩，但学校还有个庞大的实验林场占地面积12480亩。北京林业大学北京林业大学最有实力的两个学科是风景园林学和林学，学校凭借着这两个学科进入了世界一流学科建设高校，而且在学科评估中，这两个学科均被评为A+。尤其是风景园林学在全国非常有名，和清华大学实力相当。据了解北京林业大学园林学院是我国建立最早、规模最大、教学与科研力量最强、人才培养质量最高的园林教育基地，是我国唯一能够多规格、多层次培养园林、风景园林、旅游管理、观赏园艺、城市规划建设人才的教学研究型学院，同时也是是我国唯一具有园林博士学位授予权的学院。北林国家级特色专业：林学、园林、农民经济管理、木材科学与工程、水土保持与荒漠化防治、生物科学、风景园林、野生动物与自然保护区管理、林产化工、英语、环境科学、机械设计制造及其自动化。2.东北林业大学东北林业大学东北林业大学是一所以林科为优势、林业工程为特色的中华人民共和国教育部直属高校，学校由教育部、国家林业和草原局和黑龙江省三方共建，位列211工程、国家“世界一流学科建设高校”行列。东北林业大学前身东北林学院同样诞生于1952年，学校是在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立起来的，1985年8月，东北林学院正式更名为东北林业大学。学校地处我国最大国有林区的中心——哈尔滨市，校园占地136公顷，并拥有帽儿山实验林场（帽儿山森林公园）和凉水实验林场（凉水国家级自然保护区）等教学、科研、实习基地，总面积达3.3万公顷。东北林业大学共有两个学科进入双一流建设，分别是林业工程和林学，其中林业工程是东北林业大学唯一的A类（A+）学科。此外学校还拥有国家级特色专业8个，分别是林学、森林保护、野生动物与自然保护区管理、木材科学与工程、林产化工、园林、森林工程、农林经济管理和生物技术。东北林业大学东北林业大学建有全国首个，也是目前唯一一个野生动物与自然保护地学院，学院领导表示，要用科研成果为国家保护地建设的顶层设计建言献策，以科研项目和技术服务的形式对本地区乃至全国的资源保护和保护地事业的科学发展起到支撑作用。3.南京林业大学南京林业大学南京林业大学是一所以林科为特色，以资源、生态和环境类学科为优势的多科性大学，和前两所不同的是，南京林业大学只是一所省属重点院校。南京林业大学前身南京林学院诞生于1952年，由当时的中央大学森林系和金陵大学森林系合并组建而来，此后华中农学院林学系整建制并入，进一步壮大了南京林学院的办学实力，1985年南京林学院更名为南京林业大学。虽然南京林业大学不是教育部直属高校，也不是211院校，但其学科实力可是比较强的，在第四轮学科评估中，学校取得了两个A+（林业工程、林学）、一个A-（风景园林学）的好成绩，A类学科数位列全国林业高校和江苏省属高校第一。因此作为3所老牌林业院校之一的南京林业大学，在双一流评选中和北京林业大学、东北林业大学终于又站在了一起。南京林业大学相比北林和东林，南京林业大学更具有特色的是家居与工业设计学院，其家具设计与工程博士点是目前国内高校中最早设立的家具与室内设计类博士点学科，学院立足“教学研究型”的办学定位，逐步形成了家具设计、家居家饰设计、室内设计、工业设计等专业学科优势和人才培养特色。同时学院还拥有面积近1000平方米的家具生产实训车间，学生在校学习期间能够掌握过硬的专业技能，毕业后深受相关企业的欢迎。收起