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西南大学博士教育学原理专业目录

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  • 建校时间:1906年
  • 招生简章:共10份简章
  • 院校类型:综合类
  • 所在地区:重庆
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  • 院系所
  • 考试科目
  • 学习方式
  • 专业
  • 研究方向
  • 指导老师
  • 拟招人数
  • (401)(西南民族教育与心理研究中心(待定))
  • ①1000外语能力考核②2000专业基础③3000综合考核
  • 全日制
  • (040101)教育学原理(待定)
  • (00)不区分研究方向(待定)
  • 不区分导师(待定)
  • 专业:(不含推免)
  • (305)(教育学部(待定))
  • ①1000外语能力考核②2000专业基础③3000综合考核
  • 全日制
  • (040101)教育学原理(待定)
  • (00)不区分研究方向(待定)
  • 不区分导师(待定)
  • 专业:(不含推免)
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    这个好说,2017年的前三名:1 北京师范大学,2 华东师范大学,3 华南师范大学。具体如下:……展开
    这个好说,2017年的前三名:1 北京师范大学,2 华东师范大学,3 华南师范大学。具体如下:收起
  • 上海哪些大学研究生有教育学原理专业
    一定要教育学原理,那么就得找师范大学:华东师大、上海师大都有的,两所回学校都有博士答点如果是少大一点的教育学类,那么复旦大学、上海交大都有,但比较侧重高等教育,好像也有博士点,复旦的学……展开
    一定要教育学原理,那么就得找师范大学:华东师大、上海师大都有的,两所回学校都有博士答点如果是少大一点的教育学类,那么复旦大学、上海交大都有,但比较侧重高等教育,好像也有博士点,复旦的学术刊物《复旦教育论坛》也有一定声望。收起
  • 教育学的研究生就业前景怎样?
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  • 教育学学硕就业
    考研的热门专业教育学,说到这个专业,很多人脑海里形成的固定思维,条件反射就是去学校里做老师。但是教育学的就业范围只仅仅是老师吗?实际上也有部分学生毕业之后没有从事相关教书行业。那教育学……展开
    考研的热门专业教育学,说到这个专业,很多人脑海里形成的固定思维,条件反射就是去学校里做老师。但是教育学的就业范围只仅仅是老师吗?实际上也有部分学生毕业之后没有从事相关教书行业。那教育学就业方向除了做老师还能做什么呢?下面我们一起来了解一下教育学的就业方向有哪些?第一、做教师、辅导员现如今进入普通高校的门槛相对以前要求学历更高,就业竞争越加激烈。现在大专、本科生进中高职高等校越来越难,基本上都要求硕士研究生甚至博士学历,大专和本科院校毕业生可以尝试应聘幼儿、小学、初中的教师岗位,成功的可能性会更高。特别是现在放开二胎政策,现代人和国家政策都注重学前教育的培养。所以,教师仍然是多数教育学专业应届生或者是非师范毕业生的首选职业。第二、特殊教育机构国家近年加大对特殊儿童的全面发展,落实加强特殊教育教师队伍建设,实现社会公平正义的重要性。社会对受过专业学习的特殊教育教师的人才需求增大。而特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的专门人才,毕业后可以选择在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事相关特殊教育实践、理论研究、管理工作等。第三、策划和编辑房地产、品牌广告宣传、医疗美容、教育、出版社、报社等行业相关的策划和编辑工作,也是教育类专业毕业生的一个主要去处,但是不同行业的写作思路和写作方式会有所不同。第四、政府国企部分毕业生毕业后选择参加公务员考试进入了教育行政单位,但公务员每年招考人数不多,报考人数一年比一年多,竞争的激烈程度相当高。但是公务员以工作稳定、待遇好、福利高为大众所知的铁饭碗仍是吸引绝大数应届、往届毕业生去争取工作机会。第五、新技术教育领域新教育技术学专业的毕业生的主要去向之一,包括各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用;远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设;信息产业中的教育产品开发等。随着网路远程教育的开展,新技术教育人才缺口大。第六、出国留学教育学出国留学常见的选择有TESOL、教学管理、教育心理学、课程设计、学前教育、特殊教育、学科课程与教学论专业等,可以选择在国外教育培训机构或者是留学中介机构做咨询办理工作。希望以上对报考的自考生有所帮助,选择自己的就业方向最终还是要看自己的实际情况和兴趣爱好。祝所有考生考学顺利~收起
  • 教育学专业就业前景怎么样?
    随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成3337613764为一门热门专业。教育学的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事……展开
    随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成3337613764为一门热门专业。教育学的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。四联专业课梳理了教育学的六大从业方向,供广大学子参考。1、新技术教育领域,这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。2、政府单位,还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的 3、出版社、报社,出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。想象。4、特殊教育机构,这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构.5、中小学校,现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。6、普通高校,这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。收起
  • 教育学原理 课程与教学论 比较教育学 哪个好点,就业面啊什么的
    课程教学论有学科方向的(如:语文课程教学论等)比较好就业,是这三者中最好的。教育学原理是最理论的,就业排第二。比较教育学虽然重视英文能力但就业相对较弱。……展开
    课程教学论有学科方向的(如:语文课程教学论等)比较好就业,是这三者中最好的。教育学原理是最理论的,就业排第二。比较教育学虽然重视英文能力但就业相对较弱。收起
  • 考教育学方向的研究生就业前景怎么样?与本科生有何区别?
      教育学研究生在就业压力以及396332竞争力方面要好于本科生。具体的教育学考研各个方向就业情况如下:  一、教育学原理(专业代码040101)  主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教……展开
      教育学研究生在就业压力以及396332竞争力方面要好于本科生。具体的教育学考研各个方向就业情况如下:  一、教育学原理(专业代码040101)  主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域,也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。  就业前景与方向  随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中,教育学原理的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。  就业方向:  主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等  1、普通高校  这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。  2、中小学校  现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。  3、出版社、报社  出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。  4、政府单位  还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把。    二、课程与教学论(专业代码040102)  它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择,可以帮助你在已有学科知识的基础上,多一些教学方面的理论,更好提高自己的教学能力。  1、教学论方向  着重对教学方面的研究,它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据,又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。  2、课程论方向  研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。  3、小学教育方向  一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才,二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学,旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。  4、脑认知与教学方向(含脑与学习科学、脑与语言学习等)  脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科,在国外这个专业很有前景,中国目前还很缺乏这个专业的人才,如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。    三、教育史(专业代码040103)  主要是梳理教育发展的历程,并从史学的角度研究教育,一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究,但并不是说教育史只和过去打交道,也有学者专门研究现代教育史,与现实关联较大。  1、中国教育史方向:研究中国教育史  2、外国教育史方向:研究外国教育史  3、比较教育史方向:研究中外比较史  就业前景:  教育史专业的学生可以多学一些其他方面的技术,向教师、行政助理、文秘等工作岗位发展。  就业方向:  毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作,各级教育出版社任编辑工作,从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。    四、比较教育学(专业代码040104)  研究当前世界不同国家、民族和地区的教育,在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上,研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势,并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件,取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象,分为以下一些研究方向,教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等,同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究,即比较教育学的理论与方法。  就业前景:  比较教育学是研究当前不同国家、民主和地区的教育;在探讨其各自的政治、经济、哲学和民族传统特点的基础上,研究教育的共同点、发现规律及其总的发展趋势,并进行科学预测。通过对各国教育的比较研究,可以扩大眼界,增长见识,并且加深对本国教育制度和教育上作的认识。通过对各国教育的比较研究,可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训,作为本国教育改革的借鉴,为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。  因此比较教育学有比较多的出国机会,就业层次比较高(但是这也要看自身的学术修养,修养达到了才行),整体来说,就业前景较好。  就业方向:  该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。    五、学前教育学(专业代码040105)  专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问,也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。在幼儿这个层面,主要的研究方向有:学前儿童心理与教育(依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育)、学前教育理论与实践(研究学前儿童教育理论与实践问题)、学前儿童课程与游戏(研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏)。    六、高等教育学(专业代码040106)  以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象,具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致,但是,通过名字一看就可以理解,其研究重点是什么。其中,三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。  就业前景与方向:  但在人们传统的思维中,教育学的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。  1、普通高校,这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。  2、中小学校,现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。  3、特殊教育机构,这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。  4、出版社、报社,出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。  5、政府单位,还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把。  6、新技术教育领域,这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。    七、成人教育学(专业代码040107 )  成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。  就业前景  (一)应用性强,时代需求大,前景广阔  在终身学习和建设学习型社会的背景之下,我国社会教育、社区教育、成人职业教育等发展十分迅速,各类成人学校急需高层次的成人教育研究和管理人才。因此,本学科属于适应社会发展需要的、发展前景看好的一门学科  (二)就业不单做老师  教育方面的职业一度被认为是讲授的职业,往往在小学、中学或者大学里。现在其范围已被大大拓展,在许多专业领域得以发展,据了解,教育学类专业就业率近年在95%左右,学教育的人无论身处何种职位、在何种工作环境下,他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论,他们都可对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。  就业方向:  除了到各类学校做教师以外,许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业,职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上,也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作,有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。    八、职业技术教育学(专业代码040108)  所谓职业教育,指通过职业学校和职业培训机构,对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训,以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究,职业教育原理和职业教育课程论。  就业前景:  教育学是一门专门研究教育问题、充分开发人力资源的学问。21世纪是知识经济时代,知识经济就是人才经济,教育在国家和个人发展中处于全局性、基础性和战略性地位,在世界范围内受到前所未有的重视。当前实施科教兴国战略,教育问题成为千家万户关心的话题,作为技能性、应用性都很强的学科,职业技术教育学专业在未来也将更有发展前景。  就业方向:  除了到各类学校做教师以外,许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业,职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上,也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作,有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。    九、特殊教育学(专业代码040109 )  本专业培养具有一般教育理论基础,掌握特殊儿童(有身心发展障碍的儿童及超常儿童)教育和康复训练理论和技术,能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。这个专业就业情况很不错,它是专门培养特殊教育人才的地方,一直以来,社会上这方面的人才供不应求,由于是面对特殊的儿童,教育一般比较辛苦,工资待遇普遍较高,毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。  就业方向:  毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作,或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作,也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。另外,电视台播出手语新闻,也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间,近几年,就业形势一直不错。    十、040110 教育技术学(专业代码040101)  本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。  就业前景与方向:  该专业毕业生可在各类高、中等学校,各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。  1、中小学及其他教学单位  2、高等学校  3、机关  4、民营及私营企业  5、部队  6、国有企业  7、其他事业单位  8、科研设计单位  9、金融单位  10、三资企业    十一、教育经济与管理(专业代码120403/047101)  以教育学、经济学、管理学为理论基础,运用经济学、管理学的研究方法,研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。此专业旨在培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理理论基础,掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识,对教育、经济和管理有深入的理解,熟练掌握一门外语,具有较强的计算机应用能力和从事教育科研能力的高级专门人才。能够在各级各类学校、教育产业、政府部门和各种事业机构从事管理、市场开发、研究咨询和教学工作。  如复旦大学的教育经济与管理专业课程设置:  学位基础课:高等教育学、教育政策学、教育财政学  学位专业课:教育经济学、高等教育管理学、人力资源开发与教育  其它必修课:马列原著选读、科学社会主义理论与实践、第一外语、专业英语、 学科前沿讲座(包括复旦名师讲座)、制度经济学研究、管理名著选读  专业选修课:教育投资选择、教育统计学及统计软件的应用、教育科学研究方法、管理心理学、高等教育心理学、大学与社会经济发展、教育评价指标分析、管理中的人际关系研究、人力资本理论研究、高等教育评估与测量、高等教育国际化专题研究。  一般情况下教育经济与管理属于管理学的二级学科,专业代码为120403;专业代码为047101的是属于教育学的二级学科,北京师范大学和厦门大学的教育经济与管理专业是按教育学学术型研究生招考的。  以上是博仁教育考研辅导老师给同学们的在报考、选择专业和方向方面的分析,通过这些分析,同学们会对教育学专业有一定的了解,在报考的时候不会迷茫和不知所措。收起
  • 333考的是教育学原理,还是教育学基础
    如果确定考教育学专业的话 首先需要确定好是考学e68a8462616964757a686964616f31333365633930硕还是专硕 一般选择的标准如下:如果自己是想着研究生毕业之后就去一线中小学当各科(语文、数学、外……展开
    如果确定考教育学专业的话 首先需要确定好是考学e68a8462616964757a686964616f31333365633930硕还是专硕 一般选择的标准如下:如果自己是想着研究生毕业之后就去一线中小学当各科(语文、数学、外语等)一线的老师的话,而且自己还有汉语言文学 数学或者外语的本科背景的话 选择专硕是最好的了如果想着通过学习教育学以后继续深造(比如去高校当老师、辅导员甚至读博士的话建议选择学硕)。如果不确定是区高校还是去一线当老师,而且自己也没有学科背景,那就建议你选择学硕,她的就业范围更广,再考一个对应的教师资格证退一步去当老师也是没问题的!学硕311和专硕专业课一333教育学综合推荐参考书如下:311的参考书《教育学》,王道俊、郭文安,人民教育出版社2009年;《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社 2008; 《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社2009; 《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社2012; 《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社2007; 《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社 1995; 全国333教育学原理十二校连编《教育学基础》中国教育史孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版外国教育史张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年教育心理学陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年收起
  • 教育学考研院校排名
    北京师范大学教育学最牛的学校当然首推北师大。北京师范大学的教育学科历史悠久,实力强劲,是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学 位授权的单……展开
    北京师范大学教育学最牛的学校当然首推北师大。北京师范大学的教育学科历史悠久,实力强劲,是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学 位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科,比较教育研究中心、教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地,教育经济与管理,1个北京市 重点学科,《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。北师大教育学师资最为强劲。聚集了一大批教育学大师。如中国教育学会会长、著名教育学家顾明 远教授,著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家,有这帮教育学界重量级的人物坐镇在北师教育学院,使得北师教育类的很多专业在全国 名列前茅。最优势的专业:教育史,排名全国第一;比较教育学,排名全国第一;教育技术学,排名全国第一;教育学原理,排名全国第二;课程与教学论,排名全国第二;高等教育学,排名全国 第四。华东师范大学教育学NO.2的学校是华东师大。华东师大教育学院历史悠久。由我国著名教育家、教育学家刘佛年教授倡导创立,是我国高校中第一个教育科学学院。现有两个一级学科博士学位授权点 ——教育学、心理学;两个博士后科研流动站——教育学、心理学;两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所;四个全国重点学科——教育 学原理、课程与教学、教育史、基础心理学;一个国家自然科学人才培养和科学研究基地——心理学;一个上海市教育学一级重点学科;十三个二级学科博士点和硕士点——教育学原理、课 程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士点:领导教育学、教育文 化与社会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、心理信息工程学、临床心理学;华师大拥有一批在国内外知名的教授和专家,像叶澜、丁纲、倪文锦 等,在教育学研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。最优势的专业:教育学原理,全国排名第一;课程与教学论,全国排名第一;成人教育学,全国排名第一;职业技术教育学,全国排名第一;特殊教育学,全国排名第一。北京大学北京大学教育学院尽管成立比较晚,2000年10月刚刚成立,但由于在高等教育学和教育经济学方面的研究比较强劲,再加上本身的名气,教育学的排名也跃居第三。北京大学教育学院主要进行教育领域的理论和应用研究,特别注重对中国及国际教育发展和改革所面临的重大问题的探讨和研究,并为有关教育决策部门和高等学校提供咨询服务。学院 现设有高等教育学、教育经济与管理学两个博士点,高等教育学、教育经济与管理学、教育技术学三个硕士点,并提供继续教育和在职培训课程。其中,教育经济与管理学科点被评为国家重 点学科。北大教育学院还是全国高等教育情报网总站和全国高校教育技术信息中心挂靠单位、联合国教科文组织亚太地区高等教育教席的所在单位,并与北京大学学报编辑部联合承办国内外 公开发行的学术期刊《北京大学教育评论》(季刊)。北大教育学院的师资比较年轻化、且学科背景多样化。承担多项课题,并和国际学术界有着密切的联系。与世界上多所著名大学的相关研 究机构及世界银行、亚洲开发银行、福特基金会等国际组织保持着合作和交流关系。所谓的树大枝叶也茂说的就是这个道理,尽管教育学不是北大最优势的学科,可作为中国文科类专业最牛的学校,其教育学科的发展也不容小觑,是教育学类专业最难考的几所院校之一 。教育学最优势的专业是高等教育学,排名全国第二。南京师范大学教育学排名第四的学校是南师大。南师大的历史也很悠久,也曾经名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陈鹤琴为南京师范学院院长兼幼儿教育系主任。现任南京师 范大学教育科学学院名誉院长鲁洁教授,院长胡建华教授。南师大的教育科学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。依托 学院的学科力量,还设有教育部人文社会科学重点研究基地――南京师范大学道德教育研究所、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地、教育部基础教育课程改革南京师范 大学研究中心等学术机构。“九五”、“十五”期间,学院教师共主持纵向科研项目326项,获得纵向科研经费近1500万元。并和国外很多的大学建立了合作关系。优势专业:学前教育学,全国排名第一;教育学原理,全国排名第三;教育技术学,全国排名第三。收起
  • 教育学研究生毕业后做什么工作?
    1、普通高校,这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要3431363537的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究……展开
    1、普通高校,这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要3431363537的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、出版社、报社,出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。3、政府单位,还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。4、中小学校,现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定。越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校,今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。5、特殊教育机构,这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。6、新技术教育领域,这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。扩展资料:教育学发展前景:21世界范围内教育学的理论的来源,研究实践的领域依然是把西方自然科学研究成果应用于经济发展为核心的以学校教育为主要手段的发展模式上,这种模式对发展经济中国家特别是中国所起的巨大作用和贡献是不言而知的,眼前的问题是素质教育,是人格魅力问题。社会解决经济问题后如何实现健康发展问题,这应该是未来教育学应该考虑的理论和实践问题。健康是生理、心理和适应力的结合体,不健康的人群不仅仅伤害自己和别人,也在破坏和浪费人类地球上的资源和财富,所有不健康的现象和行为给人们带来的损失和负面消极影响绝对不亚于物质财富。人的思想意识的教育问题,西方经济和社会学家们是不能也没有彻底解决的。这就是教育发展的方向。人的知识,能力,技能和思想境界及幸福和谐的家庭,加上良好的社会环境是个人伟大成就的根本,以学校和社会主流,以应试和经济为表象的教育是不太适应时代发展潮流的。研究素质教育的理论及具体实践方式是教育的重心。参考资料来源:百度百科-教育学收起