阙海宝，男，1976.5,重庆云阳人，博士，教授，硕士生导师，四川省学术带头人后备人选，主要从事民办教育及教育政策研究，现为四川师范大学成都学院副院长，四川省学术带头人后备人选，四川省教育学会经济

刘远碧，女，博士，四川师范大学副教授，硕士生导师。主要学习经历1．2004．9-2007．6，西南大学攻读教育学博士；2．2006．9-2007．1，获教育部资助在华东师范大学教育科学学院访学；3．2001．9-2004．6，西南师范大学攻读法学硕士；4．1993．9-1996．6，四川师范学院攻读法学二学位；5．1985．9-1989．6，四川师范学院攻读哲学学士。此前在重庆市梁平县读完小学、初中、高中。工作经历1．2008年10月至今，四川师范大学任教；2．1989年7月—2008年9月，南充市委党校教师、行政与法学教研室副主任、图书馆馆长。科研成果专著及参编著作1．《新中国义务教育学制改革与发展研究》，中国社会科学出版社，2009年版；2.《革命元勋千秋师表——纪念吴玉章诞辰130周年》，中国人民大学出版社，2009年版；3．《当代中国重大教育改革事件专题研究》，重庆出版社，2007年版；4．《马克思主义理论与思想政治教育研究》，西南师范大学出版社，2004年版；5．《改革开放的理论与实践》，四川人民出版社，2000年版。主要论文1.我国义务教育阶段重点学校制度的历史回顾及思考，《河南教育》2009.1。2.改革开放以来我国义务教育阶段的重点学校制问题及其思考，《内蒙古师范大学学报》2008.12。3.从义务教育的性质反思我国的重点学校制，《河北师范大学学报.教育科学版》2008.11。4.关于《辞海》学制概念的解读，《当代教育论坛》2007.9。5.孔子“有教无类”思想与我国新《义务教育法》，《教学与管理》2007.7。6.后现代知识观与学前儿童道德教育变革，《学前教育研究》2007.6。7.论人与自然的关系,乐山师范学院学报,2007.6。8.我国义务教育学制改革的走向,现代中小学教育,2006.10。9．赫尔巴特与杜威师生观的比较与启示，《西南师范大学学报》2006.6。10.论关系，《天府新论》，2006.6。11.“五.四”制与“六.三”制之争及其启示，《河北师范大学学报》2006.3，该文被人大复印资料《教育学》第8期全文复印。12.论人与社会的关系，《辽宁师范大学学报》2005.6。13.论马克思主义实践历史观及其与费尔巴哈人本主义历史观的本质区别《西华师范大学学报》2005.2。14.对凯恩斯有效需求理论的再思考[J].涪陵师范学院学报,2005.1。15.论马克思主义哲学基本问题的现代转向，《西南师范大学学报》2004.3。16.论科学精神与人文精神的历史发展，《中共四川省委党校学报》2004.117.试述亚里斯多德一般与个别的辩证法，《重庆职业技术学院学报》2003.3（双月刊）18.西部大开发与法治环境的构建，《新疆师范大学学报》2003.2（季刊）。19.社会主义市场经济与发展人的个性，《探索》2003.1。20.科技进步与法律制度，《四川师范学院学报》2001.4。21.宪政之路与依法治国，《四川师范学院学报》2000.6。获奖情况1.“五.四”制与“六.三”制之争及其启示，2009年7月获南充市人民政府第八届（2006－2007）社会科学优秀成果三等奖；2.后现代知识观与学前儿童道德教育改革，2009年7月获南充市社科界第八届（2006－2007）社会科学优秀成果奖；3.西部大开发与法治环境的构建，2005年5月获南充市社科界第六届（2002－2003）社会科学优秀成果奖；4.社会主义市场经济与发展人的个性，2003年6月获西南师范大学2002－2003年度研究生优秀科研成果二等奖。5.科技进步与法律制度，2003年5月获南充市人民政府第五届（2000－2001）社会科学优秀成果二等奖。6.宪政之路与依法治国，2001年获四川省党校系统第二届优秀科研成果三等奖。所承担的课题1.2009年重庆市人文社会科学重点研究基地项目:“移民社区教育模式研究”。（负责人）2.2008年四川师范大学博士基金项目：“新中国义务教育学制改革与发展研究”。（负责人）3.全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部青年专项课题“学校德育课程的知识基础研究”。（主研之一）4.四川省哲学社会科学2007年度规划一般课题“四川省小学德育新课程适应性研究”。5.2005年全国教育科学“九.五”规划课题“新中国重大教育改革事件专题研究”。（参研）6.三峡库区妇女扫盲教育与小康社会建设，200303001，重庆市教育科学规划重大项目2004.4-2006.12。（主研之一）7.贫困地区妇女教育模式与全面建设小康社会，DKA030190，全国教育科学规划教育部重点课题，2003.12-2005.12。（参研）8.新世纪高校“两课”教育与中小学思想品德教育的关系研究，2002ZZA-01，重庆社会科学规划重点项目，2002.12-2005.12。（参研）9.西部开发的文化向度研究，2001-ZXA-01，重庆社会科学规划重点项目，2001.10-2003.10。（主研之一）10.农民培训11.基础教育课程改革5.2006年“世界银行贷款/英国赠款‘西部地区基础教育发展’项目”“农村教育改革试点”项目——“农村义务教育段留守儿童教育问题研究”和“民族地区学前儿童和小学低年级学生口语交际能力培养研究”。（参研）7.2005年全国教育科学“十.五”规划重点课题（教育部重点课题）“当代中国农村教育综合改革的历史经验、现存问题与发展对策研究”。（参研）8.2005年重庆市“十.五”社会科学规划项目——“重庆地区基础教育现存问题与改革对策研究》”。（参研）*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式

姓名：李松林性别：男出生年月：1972年职称：副教授学院：教育科学学院李松林，男，1972年生，2003年毕业于西南师范大学教育科学学院并获取教育学硕士学位，2006年毕

黄萍，四川师范大学教育科学院副教授，硕士生导师。专业方向：教育领导与管理，高等教育教授课程：领导心理学、组织行为学、公共关系学主要学习经历2006-2008年，澳洲拉

胡兴旺（1968年11月—？），男，博士，四川师范大学副教授，发展与教育心理学专业硕士研究生导师。2、主要学习经历1987年9月-1991年6月，西南师范大学教育系教育管理

顾美玲，女，上海人。四川省有突出贡献的优秀专家，全国教育系统“巾帼建功标兵”。现任四川师范大学教育科学学院教授，硕士生导师；四川师范大学民办教育研究中心主任。并任中国

姓名：陈莉性别：女出生日期：1973年10月籍贯：四川眉山专业及研究方向：高等教育学、院校研究职称：副教授2、主要学习经历2004.9—

姓名：陈璟性别：女出生年月：1979职称：副教授学院：教育科学学院研究方向：儿童、青少年认知发展与社会性发展研究陈璟（1979—），女，四川成都人，心理

姓名：庹继光性别：男职称：教授学院：文学院庹继光（笔名马知远），文学博士，新闻传播学博士后、法学博士后，四川师范大学教授（2006年聘为科研教授，2010年评为教授）。20