上海大学博士环境科学与工程专业目录

　　西安科技大学的环境科学和工程属于本科二批专业。　　西安科技大学回（Xi`an University of Science and Technology）简称“西科大答”，位于古都西安，建立于1958年9月。其前身是西安交通大学地质、采矿系调出”建立的西安矿业学院，2003年4月经教育部批准更名为“西安科技大学“。　　西安科技大学是国家“中西部高校基础能力建设工程“建设高校，是教育部“卓越工程师教育培养计划“高校，是陕西省高水平大学重点建设院校之一。2014年9月4日，陕西省政府和国家安全生产监督管理总局在西安签署共建西安科技大学协议，西安科技大学正式成为省部共建大学。　　截至2014年，西安科技大学拥有雁塔和临潼两个校区，占地面积1620亩，设有18个学院（部），单设研究生院。拥有全日制在校生2.3万余人，其中博士、硕士研究生4200余名。西安科技大学的下列专业都是二本3361306362。西安科技大学(Xi`an University of Science and Technology)简称"西科大"，位于世界历史名城古都西安，建立于1958年9月。其前身是西安交通大学地质，采矿系调出"建立的西安矿业学院，2003年4月经教育部批准更名为"西安科技大学"。西安科技大学是国家"中西部高校基础能力建设工程"建设高校，是教育部"卓越工程师教育培养计划"高校，是陕西省高水平大学重点建设院校之一。2014年9月4日，陕西省政府和国家安全生产监督管理总局在西安签署共建西安科技大学协议，西安科技大学正式成为省部共建大学。截至2014年，西安科技大学拥有雁塔和临潼两个校区，占地面积1620亩，设有17个学院(部)，单设研究生院。拥有全日制在校生22000余人，其中博士、硕士研究生3500余名。西安科技大学的前身可追溯到1938年成立的国立西北工学院(由北洋大学工学院(天津大学)、东北大学工学院、北平大学工学院、焦作工学院(中国矿业大学)组建而成)矿冶工程系。矿冶工程系由原国立北洋大学工学院矿冶系(成立于1895年的采矿冶金科)和私立焦作工学院(中国矿大)矿冶系(成立于1909年的采矿冶金科)成合并组建而成，聘任殿元教授兼任主任。[1]1952年，中国高等院校院系调整，当时就曾提出过采矿系从西北工学院分出，单独成立以采矿为主的高等院校的设想。1954年陕西省委根据陕西地区煤炭事业发展的需要，也曾多次考虑在西安创办一所为煤炭工业培养高级技术人才的学校。但是，由于当时各方面条件不成熟，均未实现。1957年7月，国家高教部决定，将西北工学院采矿工程系调整到当时已由上海迁来西安的交通大学。采矿系调至交通大学后，原归属采矿系的地质教研组分出，与西安动力学院及西北农学院水利系的水文地质与工程地质教职工组合并组建了交通大学地质系，袁耀庭教授担任系主任。候运广教授仍担任系采矿系主任。分享收起

一　清华大学环境科学与工程系　　1977年，3365636133我国第一个环境工程专业在清华大学诞生，1984年，正式设立环境工程系，1997年更名为环境科学与工程系。建有环境模拟与水污染控制国家重点实验室，设有亚洲太平洋地区危险废物管理培训与技术转让中心、国家环境保护总局北京水污染控制设备质量监督检验中心、北京市节水技术研究开发培训中心。 　　设有环境工程博士后流动站，1988年，环境工程博士点被评为我国惟一的环境工程重点学科。2001年环境工程再次被评为国家重点学科。　　二　哈尔滨工业大学市政环境工程学院　　哈尔滨工业大学市政环境工程学院拥有2个国家重点学科：市政工程、环境工程。1个博士学位授予权一级学科：环境科学与工程。2个博士后流动站：环境科学与工程、土木工程（市政工程、供热供燃气通风与空调工程）。4个博士点：市政工程、环境工程、环境科学、供热供燃气通风与空调工程。7个硕士点：市政工程、环境工程、环境科学、供热供燃气通风及空调工程、流体力学、水力学及河流动力学、微生物学。4个本科专业：给水排水工程、环境工程、环境科学、建筑环境与设备工程。　　三　南京大学环境学院　　南京大学是全国最早开展环境科学研究和教学的单位之一。1978年教育部批准成立环境科学研究所，1984年成立环境科学系，1993年更名为环境科学与工程系，1999年成立环境学院，下设环境科学系和环境工程系。2000年环境科学与工程学科获一级学科博士学位授予权。2001年环境科学成为国家重点学科，同年环境工程成为江苏省重点学科。　　四　浙江大学环境与资源学院　　浙江大学环境与资源学院成立于1999年7月。学院设4个系、8个研究所、5个本科专业。学院新增植物营养学国家重点学科，环境科学与工程、农业资源利用2个一级学科博士学位授予点和土地资源管理二级学科博士学位授予点。　　五　北京大学环境工程系　　北京大学环境工程系成立于2002年6月，其前身为北京大学环境工程研究所拥有环境工程博士点和硕士点。　　六　同济大学环境科学与工程学院　　见“环境科学类”“名校聚焦”。　　七　中国矿业大学环境与测绘学院　　见“测绘类”“名校聚焦”。　　八　华东理工大学资源与环境工程学院　　华东理工大学资源与环境工程学院由多个优势学科相互交叉渗透组合而成，具有环境科学与工程博士后流动站、环境工程博士学位授予点和环境科学、热能工程硕士学位授予点，同时可招收化学工艺、化学工程、材料学专业博士和硕士研究生。　　九　北京师范大学环境学院　　见“环境科学类”“名校聚焦”。　　十　厦门大学环境科学与工程系　　厦门大学环境科学与工程系成立于2000年。目前拥有环境科学与工程博士后流动站、环境科学与工程一级学科博士点，已建立了学士、硕士、博士、博士后的教学和人才培养体系。收起

教育部公布高校“红黄绿牌”专业本科专3365643533业“红黄绿牌”名单红牌专业(10个)：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易黄牌专业(8个)：美术学、艺术设计、统计学、电子信息科学与技术公共事业管理、信息管理与信息系统、工商管理、汉语言文学绿牌专业(9个)：地质工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、石油工程、采矿工程油气储运工程、矿物加工工程、过程装备与控制工程、水文与水资源工程“红牌”专业，主要是失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的专业，属于高失业风险型专业。“黄牌”专业，是指除“红牌”专业外，失业量较大，就业率也持续走低，且薪资较低的专业。“绿牌”专业，是指薪资、就业率持续走高，且失业量较低的专业，为需求增长型专业。最不能报的十四大专业生物工程【专业介绍】培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才【编辑点评】国内甚至名校念到博士都没出路，除非是海龟，还能教书。但目前是录取分数第一高。每年有众多高分考生满怀希望进去，但实在是浪费啊。国内没有像样的生物公司，所以工作非常非常难找。法学【专业介绍】本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才【编辑点评】全国范围的滥招生已经把这个专业彻底摧毁。包括重点和名牌大学在内的本科基本难找工作。除非一口气念到研究生加司法考试和公务员考试通过。通不过的人就只有被淘汰。环境类专业【专业介绍】环境经济、环境科学、环境工程、环境监察、环境规划与管理、资源环境科学、环境科学与工程、农业资源与环境【编辑点评】环境类专业本科基本无法就业。只有去考环保局。大（中）专专业免分数入学，推荐就业¥免费试学纯技能专业全过程实操，学会为止¥免费试学创业专业手把手教学，创业帮扶¥免费试学就业专业一对一指导，推荐就业¥免费试学私人定制专业专项学技能，量身定制¥免费试学电焊工专业VIP小班，实战实训¥免费试学查看更多官方电话在线客服官方服务官方网站就业保障热门专业入学指南在线课堂领取礼包收起

　　环境科学与工程学院（原环境科学中心）于1985年获得环境科学专业博士点版授予权，1991年建立“权 环境模拟与污染控制 ” 国家重点联合实验室； 2000年成为国家第一批 “ 环境科学与工程 ” 一级学科博士点授权单位，同时设立了环境工程硕士点与博士点，建立了“水沙科学教育部重点实验室”； 2001年环境科学博士点被评为国家重点学科。经过30余年的快速发展，形成了在国内环境科学领域的整体优势地位，在国际环境科学与工程领域具有一定影响的教学与科研机构。收起

① 环境工程比较好的学校：浙江大学，北京大学，清华大学、同济3236376561大学、哈尔滨工业大学、北京师范大学、南京大学、南开大学……② 首先说明一下：学习的课程和学校确定的培养方向有很大的关系，所以学校之间的差异也会比较大！ 以下内容摘自浙江大学网站：环境科学专业 是文、理、工交叉与综合的朝阳专业，依托于环境科学与工程一级学科。培养具有良好环境意识与素质，掌握一定环境学科基础理论知识，具备初步调查、评价、分析环境问题、环境规划管理决策、优化设计环境污染控制方案等能力的国家需求的复合型环保人才。本专业的核心课程《环境化学》于2004年列为国家级精品课程。污染控制化学、环境污染化学等研究方向在国内具有重要地位和影响；污染控制新材料新技术原理、土壤有机污染的化学与生物修复等研究达到国际先进水平。 优秀毕业生可免试攻读研究生或硕博联读研究生。毕业生可到环保研究机构、认证、咨询机构、大中型企事业、政府部门等单位工作。随着国际社会和我国政府对环境问题越来越重视，各类有关环境的规范法规日趋严格，本专业毕业生的就业领域、地域范围也正在不断拓展。 主要课程：环境化学、环境监测、环境影响评价、环境物理学、环境毒理学、环境法学、环境管理学、环境污染修复、水污染控制原理与技术、大气污染控制原理与技术、固体废弃物污染控制原理与技术、噪声污染控制原理与技术。 环境工程专业 本专业依托于环境科学与工程一级学科，是我国高等院校中最早设立的环境类专业之一，以国内一流的学科和师资力量，培养基础扎实，知识面宽，适应性强，具有一定环境污染控制，环境监测与评价，环境规划与管理等能力的高级工程技术人才。大多数毕业生可选择继续深造，也可前往高等学校、科研院所、政府部门及企事业单位工作。 在《2004年中国大学评价》中，本专业排名全国第二。在废水生物处理与资源化、大气污染控制、环境污染控制化学、环境生态工程、清洁生产等研究领域特色鲜明，综合实力名列全国前茅。 主要课程：过程工程原理、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测、土建工程概论、给水排水工程、环境工程设备设计。 资源环境科学专业 是以学科交叉为鲜明特色的理学类专业，培养既具备较扎实的资源与环境学科理论基础、又具有环境资源分析与测试、环境资源调查与评价、环境资源管理与综合利用等能力的复合型人才。 本专业依托农业资源利用一级学科，是我国首批博士学位授予单位，目前国内本领域的10多名杰出青年基金获得者和跨世纪人才，超过2/3是我们的毕业生，办学质量一直处于国内领先水平。 本专业的学生就业口径宽，适应性强，可到资源、环境、生态、土地、信息管理等众多领域的政府部门和企事业单位从事教学、科研、管理和生产等工作。 主要课程：普通地质学、自然资源学概论、环境学概论、土壤学、土地资源学、环境生态学、环境资源信息系统、环境分析技术、土壤肥料分析技术、农产品质量检测。③ 环境工程的大多数毕业生可选择继续深造，也可前往高等学校、科研院所、政府部门及企事业单位工作。 环境科学的毕业生就业口径宽，适应性强，可到资源、环境、生态、土地、信息管理等众多领域的政府部门和企事业单位从事教学、科研、管理和生产等工作。 客观的告诉你，至少到现在为止，本专业本科就业还是有一定难度！基本上第一选择都是上研！客观的告诉你，至少到现在为止，本专业本科就业还是有一定难度！基本上第一选择都是上研！（这是现在很多专业的现状，本人是兰州大学2005级环境科学与工程系的学生，本人电子邮件shenq2lijh@126.com,想了解更详细可以联系我。）收起

工科在国外发展前景好，容易找工作，薪水高，所以美国本地人申请的比较多，外国学生没有竞争优势。其实吧，申请留学哪个容易的实质就是...就是美国人不喜欢什么，我们就容易申什么。收起

1、环境3238666264专业前景被看好，读研读博不会受到歧视。考研激烈与否视当年报考情况而定。一般属于不愠不火的样子。2、浙大的环工当仁不让的排在前面。你好像漏掉了同济大学，同济强的是环评。南大的环工，主要在工程设计及环境污染处理（尤其是废水治理）上很有建树。南开的环境跟化工靠得很近，主要特长在有机化学这块，比如高效催化这类。说实话，个人觉得武大的环境估计不是很适合你，因为它侧重的是GIS（地理信息系统），和测绘这块联系比较紧，因为武大有一个地理遥感国家重点试验室。此外它的环境跟水利水文还比较靠近，有长江水系作为研究依托。其实环境还有北京环科院（北京环境科学研究院）在业内也比较出名。（具体详细情况可搜索各单位历年招生简章）3、可以先联系，不是必须先联系。初试完了之后，就得赶紧联系，当初试成绩一下来，如果你过了，导师又联系好了，基本就能保证被顺利录取。4、有名校效应，但任何事情都不绝对。考研总体上体现的还是公平的一面。5、环工对实践要求比环科高。英语是基础，学什么学科都得打牢，环科对数学要求比环工高。环评对语言文字的驾驭能力以及专业术语的准确使用有较高要求，因为环评一般都需汇成正式的环评报告，供相关人员（业内专家、政府部门）评审。本科注重专业素养培养的同时，拓展个人综合素质，培养良好的逻辑思维。拓展知识面，比如气象、GIS、计算机、数学建模、市政规划等。这些储备对做好环评，学好环工十分重要。6、大三下准备比较合适，战线太长，自己容易疲劳。复习方案，你可以参考考研的各类网站，此外在我回答的有些各科（英语、数学等）的具体复习方法里也有说。7、除了看成绩还看“人”。就是面试，面试包括你的语言组织能力、专业素养、英语能力等。事先跟导师联系好了，这关比较容易过。但也需要充分准备。个人素养和综合素质是长期培养的结果，从现在开始就不断努力吧！8、祝你成功！收起

南开跟北师大的环copy境专业都很不错,北师大--与北大、清华、中科院生态中心联合组建了第一批环境类国家重点实验室；建立了第一批环境科学与工程博士后流动站，开创了我国以人-地关系研究为基础的环境地理学研究领域 目前已经建立了以环境模拟与污染控制国家重点联合实验室、水沙科学教育部重点实验室为依托，以水环境过程与效应、水生态过程与效应、城市生态模拟与调控、流域环境修复与生态恢复、环境评价规划与管理为主体的环境科学学科体系。2001年环境科学被教育部批准为国家重点学科。2007年环境科学再次被教育部批准为国家重点学科。刘鸿亮院士 杨志峰 黄国和 周俊良等知名教授都在这 总之这领域绝对翘楚. 对南开不太了解.北师范收起

老实说 都没前途我就是环境的 就业率低 对口职业范围狭窄化学类也差不多 而且大多数对口工作也就是实验室和销售说难听点学出来就是打打杂除非你能考研考博士工科比理科更有前途和钱途更多追答两个都是工课吧追答化学是理科，化工才是工科环境科学与工程呢追答工科啊，和工程相关的基本属于工科，除了金融工程那种收起

应该就是所谓的学术型硕士和专业型硕士的区别吧 好像专业型硕士内要在企业实习1年还是半容年的 国家目前在鼓励发展专业型硕士 但是 因为这个东西比较新 导师的培养方法好像也没什么差别念博士的话还是学术型硕士比较好 工作的话专业型也不吃亏 学硕的分高于专硕环境科学与工程 是工学硕士；环境工程是工程硕士。其他方面没啥区别，也有奖学金，也可以直博。收起

2017年，西湖大学正式录取19名博士研究生。2018年，西湖大学正式录取120名博士研究生。计划到2021年，西湖大学全日制博士研究生在校生数达1220人左右。首先说一下西湖大学进行的是和国外相似的申请考核制 ，首先在规定时间内把自己的简历发给西湖大学的指定邮箱，PI会根据简历进行初次打分筛选，筛选过后进入面试，面试过了就被录取了。西湖大学每年的招生分三批进行第一批针对有保研名额的应届本科毕业生或参加过西湖大学暑期夏令营的学生。这一批时间大概在吗10月份第二批针对应届本科、硕士或往届本科、硕士毕业生。这一批时间大概在前年一个月进行。第三批和第二批一样，同样是针对应届本科、硕士或往届本科、硕士毕业生。时间在四月末。值得注意的是如果你在第一批或者第二批进入面试，但最终没能被录取，则没有机会参加之后两轮的申请，也就是说一个人每年只有一次机会进入面试。如果没能被录取，同时又很想来西湖大学，只能来年再次申请。招生专业与学制西湖大学是小而精的办学定位，招生学科非常有限，目前仅招收数学、物理学、化学、生物学、材料科学与工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、环境科学与工程等专业，按一级学科招生。随着西湖大学签约的PI越来越多，每年的招生人数也在逐渐增加。本科起点的基本学制为5年；硕士起点的基本学制为3.5-4年，这点和其他高校明显不同，西湖大学要求对学生文章和日常训练的要求更高，所以毕业时间会相应延长。下面来为大家逐条解析西湖大学的招生条件申请条件1.首先你得是中华人民共和国公民，外国籍的同学就不要考虑了。2.第二要拥护中国共产党的领导，具有正确戴政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正，这是所有高校都必须要有的条件，只要你是个正常人都没问题。3.第三是应届本科、硕士毕业生或者往届本科、硕士毕业生。目前不招高中升本科的学生，预计要到2025年才会招收高中升本科，想要来西湖大学的高中生可以读了大学再申请。4.第四要具有浓厚的学术研究兴趣，有较强的创新意识、创新能力，来这里呆几年即便你原来没有，出去后这些能力也都有了。5.第五个算是比较硬性的条件了，想申请的必须满足其中之一外语水平原则上需符合以下任一项：①生命科学学院、工学院要求大学英语六级成绩460分及以上（其中计算机科学与技术专业要求六级成绩480分及以上），理学院要求大学英语六级成绩426分及以上；②托福（TOEFL）成绩达到80分及以上；③雅思（IELTS）成绩达到5.5分及以上（其中计算机科学与技术专业要求雅思（IELTS）成绩达到6.0分及以上）；④入学前在英语国家或地区获得过学士或硕士学位且取得教育部留学服务中心提供的学位认证报告。所以想要申请的各位同学一定要学好英语！一定要学好英语！一定要学好英语！6.生命科学学院主要面向生物学、基础医学、药学、临床医学、公共卫生与预防医学、生态学等生命科学相关专业以及对生命科学感兴趣的其他专业的学生。理学院主要面向数学、物理、化学及相关专业的学生。工学院主要面向计算机科学与技术、电子科学与技术、光学工程、材料科学与工程、化学、信息与通信工程、控制科学与工程、软件工程、机械工程、环境科学与工程等工学相关学科专业的学生。接下来给大家分析一下申请考核制1.申请者须提交能证明本人科研能力和综合素质的相关材料，主要包括一下几项（1）申请登记表：就是按照要求填写自己的资料信息；（2）个人陈述：包括你的学术科研经历和博士研究计划两部分（“学术科研经历”需着重介绍申请人之前的科研经历和成果，建议按项目分段撰写，如有相关已发表的文章请附上文章索引信息；“博士研究计划”应根据申请人的科研兴趣独立完成，应包含拟解决的问题、研究方案和预期结果），两部分文字比重可根据实际情况调整，建议每部分内容至少占总篇幅的30%，中英文写作均可，最好用中文，不然容易翻车，1500字左右；（3）学历学位证书：除应届本科毕业生外，其他申请者均须提交已有学历、学位证书的扫描件（4）成绩单：高等教育阶段历年在校学习成绩单扫描件，并加盖学校教学管理部门或院系公章，必须有公章，没有不算的，这个其实好弄，找你们的辅导员或者教务处的老师，盖个公章很容易的；（5）成绩排名：应届本科毕业生须提供官方出具的前三年成绩排名扫描件，文件须加盖学校教学管理部门或院系公章；成绩最好在本专业前15%，不够的同学可要努力了；（6）英语成绩：英语六级证书、托福或雅思等成绩单的相关英语水平证明文件的扫描件；（7）学术成果：如有在核心刊物或会议上发表的学术论文、出版物或取得具有学术水平的工作成果（包括已完成待发表的学术论文、参加学术会议提交的poster等），提交扫描件即可；（8）获奖证明：在校期间各类获奖证明或从事课外科技活动有获奖或突出表现，就是那些优秀证书拿出来晒晒；（9）专家推荐信：专家推荐下在PI眼中的份量挺重的，至少有两位具有副高或以上职称的专家的书面推荐。可选择以下任意一种方式提交：①在学校系统中上传推荐信扫描件，推荐信须专家亲笔签名。②若专家推荐信为密封文件，就在申请截止日期前将推荐信通过邮寄或快递（以邮戳时间为准），推荐信须专家亲笔签名。③若推荐人只能通过邮件发送推荐信，需推荐人在邮件标题注明申请者（被推荐人）的姓名，邮件须通过推荐人所在单位工作邮箱发送至申请学院邮箱，同时邮件中须有推荐人的电子签名，否则推荐信视为无效。如果选择第②或第③种方式提交推荐信，需要在系统的推荐信附件中上传专家信息及提交方式的简要说明。面试阶段：招生委员会分研究领域组织面试小组，对申请者的学科背景、专业素质、操作技能、外语水平、思维能力、道德品质和创新能力等进行综合考察。具体的之后有时间可以找一个申请模板给大家分析一下面试内容。收起

李琳 南方医科大学官网 图近日，“28岁女博士李琳获聘任南方医科大学基础医学院教授、博导”引起广泛关注，事实上，“90后”青年学者走到台前已不是个例，而李琳相对特殊的一点在于，其学习研究经历均在国内高校，并无海外留学经历。出生于1991年的李琳是在2019年7月起担任南方医科大学基础医学院教授、博士生导师的，她主要从事单细胞表观基因组学研究，此前于2014年获电子科技大学学士学位，2014年9月至2019年6月在北京大学攻读博士学位。万龙 哈尔滨工业大学新闻网 图同在2019年7月，1991年出生的万龙在获得哈尔滨工业大学材料加工工程博士学位后留校任教，成为了哈尔滨工业大学材料学院教授、博士生导师。哈尔滨工业大学资料显示，万龙，男，1991年生，江西南昌人，博士，哈尔滨工业大学材料学院教授、博士生导师，主要从事智能焊接与先进控制方面的研究。近年来，围绕智能重载机器人和有色金属搅拌摩擦焊方向，发表SCI期刊论文30余篇，SCI他引400余次，3篇论文为《Mater Des》、《J Mater Sci Technol》热点和《Sci Technol Weld Joi》主编推荐亮点文章；申报国家发明专利50余项，已授权25项。他先后入选国家创新人才推进计划、首批龙江科技英才、江苏省六大人才高峰高层次人才和姑苏创新创业领军人才等计划，荣获中国青少年科技创新奖、中国大学生十大年度人物、省十大杰出青年创业奖、恰佩克杰出青年创业者奖等荣誉。所带领的团队获评全国首批小平科技创新团队、中国创新创业大赛优秀团队和国家开发银行科技创新团队。2015年，响应党中央加快东北老工业基地振兴发展的号召，把握“大众创业、万众创新”契机，发起成立公司并担任董事长，将技术积累进行产业化。和李琳一样，万龙也无海外留学经历。他在哈尔滨工业大学先后获得了焊接技术与工程学士学位、金融学学士学位、材料加工工程硕士学位，2019年6月获材料加工工程博士学位。今年9月初，《半月谈》曾报道了万龙的相关事迹。他说，一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。我希望把自己的创新经验、创业心得分享给更多学生，同时继续做科研，推动产学研用，实现科研与产业的良性互动。我觉得自己有这个责任和义务。李姗 南京农业大学农学院 图稍早前，南京农业大学的“90后”女教授李姗也曾引发关注。她本科毕业于山东师范大学，2012年进入中国科学院遗传与发育生物学研究所，2018年12月获得理学博士学位，之后进入南京农业大学农学院担任教授、博士生导师。她的研究方向包括不同植物激素互作调控水稻重要农艺性状的分子机制、植物激素调控水稻环境适应性的分子机制、营养元素(如氮、磷等)影响水稻生长素途径及体内稳态的机理等。李东 湖南政协新闻网 图另外，在2018年3月获得同济大学理学博士学位后，出生于1990年的李东便被湖南大学直聘为教授、博士生导师。2009年，他以620分的高考成绩，考入同济大学物理系，2013年获理学学士学位。随后，他以直博生的方式继续留校攻读，2018年获理学博士学位。2017年，他以第一作者身份首次提出了可编程非易失性光电子存储器概念，实现了器件光电转换，集逻辑运算与信息存储功能于一体。这项研究结果发表在国际顶级期刊Nature Nanotechnology上，被同行评价为“重大的突破”。其余一些已为人熟知的“90后”高校教授包括电子科技大学刘明侦、顾实和浙江大学杨树等人，他们均拥有海外留学经历。澎湃新闻记者 钟煜豪收起

近日，武昌理工学院与南开大学环境科学与工程学院、天津市生物质类固废资源化技术工程中心合作在国际著名杂志Journal of Cleaner Proction上发表了高水平研究论文。该论文第一作者为武昌理工学院生命科学学院江洋博士，第一单位为武昌理工学院，杂志影响因子6.395，属于中科院大类分区环境学领域的一区TOP期刊，实现了新突破。据江洋博士介绍，他与南开大学有关专家以及武昌理工学院环境工程系主任黄周满等人一起研发了一种新型的生物反应器“袋式生物反应器”。该反应器在肥料生产过程中的应用情况非常好，它的特点在于其工作模式采用全新的间歇式封闭系统。在该系统中微生物处于密闭空间，大大降低了水资源的消耗量，同时由于采用了封闭系统，所以热量的损失也大大减少，实现了既节能又环保的目的。通过两个袋式生物反应器的串联模式，成功地将堆肥尾气中的氨气回收利用，转化为肥料中有价值的氮素，实现了变废为宝的目的。江洋博士表示，该生物反应器是研究团队的原创技术成果，该反应器的研发成功标志着武昌理工学院环境工程专业在生物质类固废资源化领域的研究达到了行业先进水平。据了解，环境工程专业是武昌理工学院特色重点专业，师资力量强，教学团队中有教授5人，副教授2人，博士6人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，湖北省楚天学者计划“楚天学子”1人；环境工程学科是湖北省楚天学者设岗学科，拥有ISO/TC183/WG24《铜、铅、锌精矿中氟和氯的测定 离子色谱法》和ISO/TC102/SC2/SG36《铁矿中氟和氯的测定 离子色谱法》两项国际标准工作组，主持制定2项ISO国际标准。环境工程专业团队2016年、2018年两个年度获得湖北省科技进步二等奖，培养的学生在湖北省大学生课外学术活动挑战杯大赛等专业赛事中获奖。（ 汪巧园 鲁信）收起

眼看能够顺利拿到毕业证和学位证，物理学博士孟溪手握两所高校的offer，俨然已是博士毕业生中的人生赢家。但她参加完博士论文答辩后，却突然感觉自己的情绪跌入了谷底，什么事儿都不想做。她曾以为自己想当一名高校教师、未来从事科研工作，然而这样的道路似乎一夜之间失去了吸引力，甚至让她感到恐慌。孟溪去论坛求助：博士毕业，不想去高校，但又缺乏企业工作经验，该怎么办？在与她同年毕业的数万名中国博士中，孟溪提的问题不是个例。近年来，中国的博士毕业生数量连年攀升：2004年，有2.3万名博士毕业，那一年，博士人数首次在《中国统计年鉴》中作为单独门类统计；2018年，博士毕业人数突破6万名，同年，近10万人被录取为博士生。在传统的观念中，博士是本学科的“看守者”，获得了博士学位，就应以学术为业，选择非学术职业的人往往被视为“管道的泄漏”。但这一观念日益受到挑战。统计年鉴显示，近几年来，中国每年新增博士毕业生人数比新增高校教师多两万人左右，这意味着约1/3的博士毕业生没有获得高校教职。拿到了人类社会的最高学位，在学术圈外，博士何为？学历市场的赢家，就业市场的“萌新”读博之前，孟溪的想法很单纯，甚至有点儿“愣”。“当时年纪小，总觉得这辈子起码得做一件一般人干不了的事儿。”这个东北姑娘说。她就这样开启了读博之路。至于未来找什么工作、就业市场情况如何，她自嘲道：“以我当时的心智情况，根本不可能想到这些。”读博期间，她跟导师交流最多的就是实验情况。而工作打算以及就业市场的行情，则很少进入师生们的讨论范畴。过了3年多“朝八晚十”、周末单休的实验室生活，一位博士师兄提醒她：“赶紧做简历，准备找工作吧！”孟溪开启了“找工作模式”，但她实际上无法花太多时间联系工作：写发表论文和毕业论文就已经占据了她的绝大部分精力。为了修改毕业论文，她连续一个多月熬到夜里两点才睡，早上醒了，抓起一件衣服套上就开始工作。有一天她突然意识到，身上这件灰色套头衫自己已连续穿了十来天。她的导师们认为，“博士毕业理所当然去高校”。孟溪的博士师兄师姐毕业后，基本都走了这条路。孟溪原本也以为自己愿意当一名大学教师，将科研作为志业。今年春天，孟溪的论文盲审和毕业答辩都很顺利，有两所高校也给她发了offer。眼看再过不久就能拿到学位证，但她突然感觉自己像是被击垮了，眼泪会不由自主地涌出来。心理咨询师告诉她，这是她读博期间长期处于应激状态所致。前几天，她接受家人的建议，同一所离家较近的高校签了约。高校里的绩效考核让她担忧：学校明确表示不会提供科研启动经费，而且她要在入职之后才能知道具体的考核标准，但她此前已经听过好几起校方失信的例子了。孟溪有一个朋友在山东某高校任教，入职后才发现校方提高了考核标准。朋友向她抱怨说：“安家费没落实多少，别的（待遇）也没涨，倒是考核标准涨了。”但兰州理工大学理学院教授马军认为，当前博士生的就业情况仍比较乐观。他告诉中国青年报·中国青年网记者：“在高校里，除了国家提供的基本工资外，如果科研成果比较多，每年收获的科研绩效是非常可观的，甚至是正常薪酬的10倍，没有上限。”学科之间的差异也不容忽视。马军说，很多工学专业的博士可以在校外找到横向课题，收入都非常可观。”与孟溪相比，林飞谋求教职的道路更为曲折。去年，林飞在某名校拿到文科博士学位。毕业后，他没找到满意的教职，便接受了某大型企业的offer——管理岗位，年薪20多万元。他工作了两个月后，突然接到外省一所高校的入职通知。尽管企业的薪资待遇符合预期，但林飞感觉工作不够自由，相比之下，他更向往高校中的工作环境。导师劝他谨慎考虑：“当‘青椒’是看不到头的。”家人则支持他去高校，认为大学教师是份体面的工作。林飞告诉家人，教师的月收入只有在企业工作的1/3。权衡之下，林飞还是作出了决定。林飞没有立刻辞职，那时他的毕业证已经到手，但学位证要到年底才能拿到，他希望两证齐全之后再去办理入职手续。这所高校的工作人员一开始表现得通情达理，他们说可以先为林飞安排宿舍、办理校园卡，等他拿到学位证再办理入职手续。但下一通电话就变了味道，一名教师要求林飞立刻到校坐班，理由是所有青年教师入职第一年都要坐班。尽管家里有些状况，但是林飞还是匆匆办理了辞职手续，赶到学校。年底，林飞拿到了学位证，第二天他就按入职学校的要求去做了体检，准备次日去报到。这时，他又接到了电话。对方告诉他不必来办理入职手续了。林飞大惊，连忙坐高铁赶到学校，却被告知没有编制：学院说因为学校不给编制，学校人事处则说学院没来申请。林飞打通了院领导的电话，被告知：现在已经没有名额了。院领导承认，在林飞之后，他们又面试了其他人。林飞意识到，如果有了更合适的人选，校方会主动毁约，“学校只是损失了5000元违约金，但是对于我们毕业生的影响就很大”。辞掉工作的那半年多，他几乎没有收入。作为导师带的最早毕业的博士生，林飞找工作的情况也很受学弟学妹关注。林飞毕业还算顺利，即便如此，他参加博士毕业答辩时，也已经身无分文——博士延期这一年，学校停发补助，他靠在校外做些兼职养活自己。现在，林飞还在寻找教职。这一年多的波折，带给他新的反思：“念了这么多书，脑子也要活一点，生存能力是第一步。”多元化就业趋势初现任奇在博士毕业后到某国企工作，作为一名工科博士，任奇在企业中做科研不必担心偏离实际——国企中的科研工作都直接面向生产，而且可以提供一线数据作为参考，而这些数据通常不对外公布。再者，国企资金雄厚，任奇不必像在高校工作的同学那样绞尽脑汁地申请课题基金——企业内部就可以为他提供数百万元的研究经费。但任奇很快便意识到了自己的短板——年龄。任奇本科毕业后，因成绩优异，被保送为本校的直博生。跟读完3年硕士再读博的同学相比，27岁就拿到博士学位的任奇，已有很大的年龄优势。尽管如此，任奇进入国企工作后，还是尴尬地发现自己属于“大龄新人”。任奇冷静地分析了自己的处境：“如果在企业发展的话，博士只适合走技术路线，如果走行政管理路线，可能已经晚了。”但任奇又意识到：在仿照公务员系统运转的国企中，几乎所有的资源都围绕行政管理权力展开。这就意味着，如果他达不到一定的行政管理职位，对于做科研也不利。相比之下，更有活力的民营企业成为部分博士毕业生的新选择。在清华大学的就业重点单位榜单上，华为公司连续3年都是“收割”清华博士最多的单位。今年5月，华为海思发布全球揽才公告，多达31个岗位招聘博士生。近日，华为给应届博士毕业生开出百万元年薪的新闻又吸引了众多关注。最近两年，前述就业重点单位榜单上还出现了腾讯、阿里巴巴等“新兴势力”。不过，上述几家企业招聘的博士生一般限于计算机、应用数学、人工智能、自动化控制等近年的热门领域。在网络论坛上，在公司和高校的工作之间权衡的咨询帖也有所增加。显然，也不是所有人都买私企的账，有人直言：与985高校的助理教授相比，华为公司“只是钱多一点”。另外，还有众多博士毕业生选择到党政机关工作——去年，福建省委组织部一举招揽了30名清华博士毕业生，仅次于华为公司的31人。从国内高校的毕业生就业质量报告中，不难发现博士生就业多元化的趋势。5年来，清华大学、北京大学签三方就业的博士毕业生中，到高校和科研院所工作的比例均有所下降，而到国企、私企就业的比例明显上升。这背后是严峻的学术圈就业形势：博士帽年年增加，但学术职位的数量却相对稳定。早在数年前，博士就业问题就已在美国、日本、德国等发达国家引起重视。上述国家对博士就业情况的调查显示：博士在传统学术部门就业的比例均呈下降趋势，且理工科比人文社会学科下降更为明显。北京大学教育学院副教授沈文钦告诉中国青年报·中国青年网记者，以美国为例，数学和计算机科学的博士毕业生在学术界就业的比例，从上世纪70年代初的80%下降到上世纪90年代末的47%，虽然人文学科类、社会科学类的博士毕业生仍以在学术界就业为主，但比例均有所下降——人文学科类下降了 10.7%，社会科学类下降了17.9%。供大于求的形势之下，“非学术职业”就成为博士毕业生主动或被动的选择。复旦大学环境科学与工程系教授马臻认识的博士生中，有人到高校当老师、有人到企业工作、有人到中学当老师。马臻认为，这些情况都理所当然：“形势就是这样的，高校没有那么多职位，而且高校‘青椒’比较苦。如果特别喜欢做学术的话，可以留在高校；如果想挣钱的话，那就可以进企业。”马臻认为，不同大学之间、不同学科之间的差异很大，泛泛谈论“博士生就业情况”过于笼统。他说：“有的高校，学科博士点膨胀，人比较多、科研基础又不是很好，那么（博士毕业生）可能就有些不受待见了。”通过观察自己的硕士生、博士生找工作的情况，马臻发现，硕士生往往要花很多时间实习，博士生找工作反而更简单，只需投递简历、再花少量时间面试即可。在一些招聘者眼中，博士学位本身就有足够的分量。马臻的一个博士生找工作时，对方表现得非常信任这名学生：“能读下博士学位的至少不傻，有专业能力。”马臻认为：“机会永远是属于强者的。”学术圈外，博士何为？早在2011年，《自然》杂志就曾连发3篇文章，矛头直指博士过度生产现象。其中一篇文章认为：博士规模之所以迅速扩张，是受科研项目需求的驱动，而没有充分考虑学术劳动力市场的容量。近年来，中国的博士招生规模连年扩大，去年9.55万人被录取为博士生，人数再创新高。博士帽多了，甚至一些并不指向学术生产的工作岗位也明确要求博士学历。近年，有些高校招聘辅导员时要求应聘者有博士学历，而在以往，这个岗位上主要是本科或硕士毕业生。1979年，美国学者兰德尔·柯林斯在《文凭社会》一书中描述了“文凭通货膨胀”的现象，他认为：“随着越来越多的人获得更高的学位，工作职位对教育水平的要求也水涨船高。当越来越多的人获得某一教育文凭或学位时，其价值也就随之下降。”但与此同时，中国还存在一种矛盾的现象。华东师范大学社会发展学院副教授卿石松提到几个数据：企业是我国研发经费支出最多的部门，2017年各类企业的研发经费支出占全国总量的77.6%，但企业研究与试验发展（R&D）人员中拥有博士学位的还不到1%。另外，中国的高校里，除了研究型大学，具有博士学位的专任教师占比其实并不高。2017年，普通高等学校专任教师中拥有博士学位的仅占24.4%。卿石松认为，就传统的博士“生产”目标——培养学术接班人——来说，博士数量可能过多，但中国高校依然有较大的需求空间；如果换个角度看，知识经济时代需要高级人才，要推动科技和产业革命，更是需要大量的人才，“高层次人才，当然越多越好”。他认为：如果将企业的需求考虑在内，目前的博士人才仍然不足。在高等教育更为发达的美国，未来的轮廓初现：今年3月，美国自然科学基金会（NSF）发布报告称，在私营部门（private sector）就业的博士毕业生占比（42%）首次接近教育机构（43%）。这被视为具有历史意义的重大转折。张恬在读博之前，就是奔着工业界去的。面对几份offer，她没有太多犹豫便选定了这所位于美国东海岸的州立大学。在业界“大牛”手下工作了3年，张恬通过学校和学院组织的讲座开始接触业界。张恬同门的博士师兄师姐，大部分都到工业界工作，也有人到美国联邦政府做与企业相关的科研工作。今年暑期，张恬申请到波士顿一家公司的实习岗位。她原以为，公司里的研发工作相对简单，博士期间多学的知识可能用不上。但她开始工作后就发现，这家公司在研发很多新产品，她面临着许多未知。跟张恬读博时做的课题相比，公司里的课题难度不大，但也有些挑战。在这里，她的研究能在较短时间内就看到答案，“正反馈来得很快”，这让她觉得“自己的活儿没白干”。相比之下，读博时的研究就像一个人在广阔的沙漠里踽踽独行，不知还有多久才能看到绿洲，更不知道，前方究竟有没有绿洲。“在学校里做实验，需要不断地试错、不断地试错。”张恬说。而在公司里做研究，容错率比较低。卿石松作调研时，有企业主向他抱怨：有的博士毕业生来到企业工作后，仍然延续学术研究的思路，但企业更看重研究的效益和时效性。卿石松认为，到企业工作，博士生需要理解商业文化和商业环境，例如更多考虑经济效益；但在博士培养过程中，学术能力仍应是核心，此外可以注重通用能力的培养，如沟通能力、跨学科合作能力等。卿石松说，在英国，出现了产、学、研联合培养博士的现象：企业若需要某方面的人才，便与擅长该领域的高校联合培养。企业由此介入博士培养阶段，博士生则带着企业的研究课题读博。作为宏大结构之中的个体，博士生们能做的也许就是更早地规划未来。作为导师，马臻曾多次主动邀请名企HR来校做讲座，为学生们讲职业规范、职业伦理、应聘和面试技巧等。他认为：“导师在学生找工作的过程中起到很大作用。”在学生需要的时候，马臻会为他们介绍工作机会、亲自写推荐信，等等。平时，马臻时常跟学生们“应机说法”，例如提醒他们学会从领导者的视角思考问题。短暂的企业工作经历，让林飞重新审视所学。在企业工作时，林飞心里一直忐忑不安：“我学的专业，社会到底认不认可？”他决定，就算未来去高校工作，也不能仅仅会写论文，“否则研究的东西对社会无益”。他问自己：“要多想一想，我们能贡献给社会什么？自己又希望得到什么？”林飞的结论是：“研究要接地气，学术才有生命力。”（应受访者要求，孟溪、林飞、任奇、张恬为化名）收起

本期人物：祝秋会2019.09 至今 陕西科技大学环境科学与工程学院博士研究生2018.06-2019.04厦门大学醇醚酯化工清洁生产国家工程实验室科研助理2015.09-2018.06昌吉学院化学与应用化学系硕士研究生2011.09-2015.06青岛黄海学院建筑工程学院本科选择考研·他不想虚度光阴回忆起自己的考研经历，祝秋会说：“起初我产生考研的想法，只是因为不想虚度光阴，正好我们班很多同学都有考研的想法，我们决定一起考研。之后，在辅导员曲老师和学院专业课老师的鼓励和引导下，我渐渐意识到考研的重要性和必要性，对一个普通的农村孩子来说，读书是最好，也是最快的一条可以改变自己的路。”学校一贯重视考研工作，在行政楼一楼开辟出专门的考研自习室，为考研学生提供良好的学习环境，老师也会根据每个学生不同的情况，在备考的不同阶段提出合理的建议，帮助学生制定学习计划、舒缓压力。祝秋会说：“研究生考试前一天的晚上，我本来有些紧张，我的辅导员曲美红老师给我们班所有考研的学生都发了信息，帮我们调整心态，那时候就觉得心里暖暖的，充满力量。”最终，功夫不负有心人，2015年祝秋会同学顺利考取昌吉学院化学与应用化学系硕士研究生，进入了一个全新的领域。考博成功·有目标就勇敢尝试在硕士研究生期间，祝秋会在导师的引领和帮助下，成功申请到自治区研究生科研项目(XJGRI2016140)并顺利结题，以第一作者发表了SCI论文两篇。硕士研究生毕业后，他进入厦门大学醇醚酯国家工程实验室做科研助理，随后顺利考入陕西科技大学环境科学与工程学院攻读博士研究生。祝秋会攻读硕士期间在实验室祝秋会说：“当我们有目标时一定要敢于尝试，不能畏首畏尾，不能因为害怕失败而不敢去尝试，尝试过就有成功的希望，不去尝试便不知道我们自己的差距在哪里。”祝福母校·寄语学弟学妹谈到母校，祝秋会说：“闲暇时，我常常会翻阅学校的抖音和公众号，我发现母校的环境越来越美，教育成果也越来越多。衷心希望母校在未来发展的越来越好，也希望学弟学妹们在学校能够专注学习，养成良好的习惯，为明天的辉煌付出今天的努力。有些事情只有努力尝试了才能知道自己无限的潜力。”寄语学弟学妹追逐梦想勇敢向前我们一起加油！收起

第一个：江南大学江南大学座落于太湖之滨的江南名城无锡，是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校。是以轻工、食品为主的高校，专业的设置可能是其一直以来没有大“火”的原因。也是被传的野鸡大学，但是当你仔细去了解后你就知道这是多么的错误，学校现拥有1个国家一级重点学科、5个国家二级重点学科、3个“江苏高校优势学科建设工程”立项学科、1个“十二五”江苏省一级重点学科。以及轻工技术与工程、食品科学与工程、控制科学与工程、纺织科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程等6个博士后流动站。第二个：合肥工业大学合肥工业大学地处安徽省会合肥市，在中国科技大学的光芒覆盖下，尽管该大学是教育部直属高校211大学，但在分数不是很高，对希望上名牌大学、考研成绩不是很有竞争力的考生应当是一个不错的选择。尤其是车辆工程相关的专业，在全国的认可度也是非常高的。很多人感叹合工大在走下坡路，不过最近几年有反弹的趋势，毕竟合肥这座城市的发展速度也很喜人的。谈到就业，这所大学毕业生整体就业都还不错，优秀的学生很多选择大众等车企工作，学校现有3个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科、12个博士学位授权一级学科、1个博士学位授权二级学科;33个硕士学位授权一级学科、11种专业学位授予权。现有国家重点实验室(培育)1个、国家国际科学合作基地1个、国家工程实验室1个、教育部重点实验室2个、国家地方联合工程研究中心3个、国家地方联合工程实验室1个、教育部工程研究中心5个、省部级重点科研基地49个。第三个：北京工业大学北京工业大学创建于1960年，直属于中国北京市人民政府，是国家“211工程”重点建设院校，入选“111计划”、“2011计划”、“海外高层次人才引进计划”、“国家建设高水平公派研究生项目”、国家首批61所“卓越工程师培养计划”入选高校、国家“863”计划“973”计划承担高校之一。2016年，首次跻身QS世界大学排名“亚洲大学100强”，位居大陆高校第26位。该校有土木工程8个学科、光学工程14个学科、环境科学与工程14个学科、软件工程16个学科、材料科学与工程19个学科、社会学20个学科、计算机科学与技术、管理科学与工程。第四个：福州大学福州大学地处福建省省会城市福州，由于，厦大的光环，气候、路途等多种原因，难以吸引北方学子。但该校是国家“211工程”重点建设大学，实力很强，应引起北方学子的注意。政府在大力支持这所大学的建设。尤其是这所大学的工程，实力属于国内顶级，学校学校有国家重点学科1个(物理化学)、国家级重点(培育)学科1个(结构工程)、省级优势学科创新平台5个、省级特色重点学科6个、省级重点学科26个;化学、工程学和材料科学3个学科进入国际ESI学科排名前1%。收起

无论是行业还是企业的发展，都离不开人才。 环保产业作为一个新兴产业，在世界范围内得到了广泛的关注。近几年，我国对环境治理高度重视，“水十条”、“大气十条”、“土十条”的相继出台，环保市场一步步被打开。环保类人才也成为炙手可热的抢手货，大学的环境专业也由冷门变为热门了。刚刚结束高考的学生，即将要面临大学学科的选择，对环保行业感兴趣的同学，该选择哪所大学的环境保护专业呢，哪所大学才是你喜爱的菜呢？今天优志愿来和各位考生家长盘点下环保相关专业比较牛的大学。北京大学虽然普遍认为北京大学的数学是最好的专业，但是综合实力强悍，在环境保护专业师资力量也不弱，不过北京大学的环境保护专业偏重能源研究方向。北京大学于2009年组建环境与能源学院，旨在建立环境能源前沿学科，树立 低碳 科研教学典范，培养有能力解决环境能源问题的精英人才，开展环境友好型引领产业发展的新能源研究开发，促进人类社会环境和能源的可持续发展。学院致力于开发污染物、废弃物资源化能源化技术，开发再生能源新技术，并从技术、金融和管理等多层面综合研究全球和区域性环境能源问题的解决方案。环境学院方精云院士关于中国森林植被是一个重要“碳汇”的研究结论被Science评论员认为是一个重要的里程碑，被Nature评述为全球碳循环研究的重要进展之一。身为老牌名校，清华大学的环境学院源于1928年设立的市政工程系，在我国环境工程学科的奠基人陶葆楷先生的带领下，逐步发展壮大。1977 年建立我国第一个环境工程专业，1988 年被评为我国唯一的环境工程重点学科；2001 年和2007 年两次蝉联环境工程国家重点学科，2009 年和2013年两次在教育部学科评估中获得环境科学与工程一级学科第一名。建立了以环境工程、环境科学、环境管理、市政工程、辐射防护与环境保护、生态学为重点的学科体系，组建了一支以钱易院士、郝吉明院士和贺克斌院士为学术带头人的高水平师资队伍，培养了一大批环境保护工程技术、科学研究和行政管理人才，已经有7 名环境学科的教师和校友当选中国工程院院士。建立了“环境模拟与污染控制国家重点联合实验室”、“联合国环境规划署巴塞尔公约亚太地区协调中心”等高水平的开放式研究机构，长期担任教育部高等学校“环境科学与工程教学指导委员会”和“环境工程专业教学指导分委员会”的主任单位，为国家重大环境问题的解决和可持续发展战略的实施提供了技术服务、理论支持和决策支撑，成为我国重要的环境保护高层次人才培养基地和高水平科学研究中心，在我国的环境保护领域享有极高的声誉。浙江大学其环境与资源学院成立于1999年7月，由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学相关系（所、室、中心）合并组建而成。环境专业与农业学科相结合，一举两得。学院现有国家一级学科重点学科1个（农业资源与环境），国家二级学科重点学科1个（环境工程），浙江省重点学科1个（环境科学）。学院拥有污染环境修复与生态健康教育部重点实验室、浙江省亚热带土壤与植物营养重点研究实验室、浙江省农业遥感与信息技术重点实验室、浙江省水体污染控制与环境安全技术重点实验室、浙江省有机污染过程与控制重点实验室。建有“污染环境修复与生态系统健康”教育部创新团队， “产地环境质量与农产品安全”农业部创新团队，“ 水处理 功能材料及应用”、“燃煤工业锅炉炉窑烟气污染控制技术”浙江省重点科技创新团队。厦门大学厦门大学位于海边城市，其环境与生态学院则侧重于海洋环境研究，环境与生态本就密不可分。环境学科可追溯至成立于1982年的环境科学研究所，生态学科可追溯至1922年陈嘉庚先生亲自设立的植物学和动物学两科。学院现设环境科学系、生态学系、环境与生态工程系，拥有环境科学与工程、生态学两个一级学科博士点和博士后流动站，形成本、硕、博与博后完整人才培养体系。环境科学是国家重点学科，在2008年全国学科评估中名列第九。该学科群拥有1个国家级科研平台（近海海洋环境科学国家重点实验室），4个省部级科研平台（滨海湿地生态系统教育部重点实验室、福建省海陆界面生态环境重点实验室、福建省滨海湿地保护与生态恢复工程技术研究中心、福建省水环境健康与安全协同创新中心），以及3个校级多学科交叉研究平台（海洋与海岸带发展研究院、环境科学研究中心、环境影响评价中心），并拥有国家 环保 部颁发的甲级环境影响评价证书。还有一些综合排名相较于老牌名校来说差一丢丢，但是其环境专业学科却很强势的学校，比如河海大学。河海大学河海大学的环境学院已有30多年的办学历史，前身可追溯到1978年经水利部批准设立的环境水利科学研究所。学院设有环境科学系、环境工程系、市政工程系、水资源保护与生态修复研究所、现代 水处理技术 研究所、水环境模拟与生态水力学研究所、环境规划与评价研究所、固体废弃物处理及资源化 循环利用 研究所、水污染控制研究所、污水资源化与 低碳 发展技术研究所等机构，建设项目环境影响评价资质证书（甲级）。浅水湖泊综合治理与资源开发教育部重点实验室挂靠我院建设与管理。学院的环境工程为国家重点（培育）学科和江苏省重点学科，环境科学与工程为江苏省重点学科。环境科学与工程一级学科在最新全国学科评估中排名第七，并入选江苏高校优势学科建设项目。目前，环境学院正以良好的态势迅猛发展，在国内外具有鲜明的学科优势和广泛影响。所谓闻道有先后，术业有专攻，每个学校都有自身出彩的地方以及专攻的领域。加入优志愿高考学习课堂微信群，听老师直播详解大学专业、院校介绍、志愿填报小知识。加管理员微信youzy2017可入群哦。收起

本文转自【澎湃新闻】；澎湃新闻记者 王奕澄最近，河海大学研究生院发布公告，125名博士研究生被予以退学处理。这也是有据可查以来，我国高校公开清退博士生数量较多、力度较大的一次。 澎湃新闻注意到，河海大学研究生院发布了上述“清退公告”。从其发文的名称《河海大学关于博士研究生退学处理决定的公告（第一批）》来看，名单中的125名博士研究生为首批被清退的人员，预计后续还会有第二批。 河海大学的清退公告中只公布了相关博士生的“学号”，并没有公布相应的学生姓名、性别、入学年份等其他信息。 河海大学在公告中提到，因附件名单中的同学难以联系，《退学决定书》无法直接送达，故采用公告送达的方式。自公告发布之日起满十日即视为送达，逾期视为放弃申诉权利。 公开资料显示，河海大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设、一流学科建设高校。截止2020年，河海大学拥有近1.9万名研究生。 各大高校“亮剑”：纷纷清退“超期博士生”澎湃新闻了解到，每个高校根据不同的培养方案，对博士生的学业设置进行了不同的规定，通常而言，博士研究生学制一般为3-4年。 此外，每个高校规定的博士研究生最长修业年限（含休学和保留学籍）也不同，一般为3到8年。比如，南京大学的博士研究生，最长修业年限为8年。西北工业大学博士研究生在学时间最多不得超过7年。 也就是说，一般情况下，博士研究生最长应在8年之内完成相应的学业。 其实，高校清退研究生并非个例。近年来，多所高校发布了“博士、硕士研究生被予以退学处理”的相关公告。 2021年以来，北京航空航天大学清退了6名2012级的博士生；武汉科技大学研究生院发布公告，清退了3名博士研究生。 更早之前，东北大学信息科学与工程学院在2020年10月在官网发布了一则《关于对部分超期博士研究生作出退学处理的公示》。其中，超过最长学习年限的博士研究生共有52人，入学时间最早的一人为2002年入学，已经“读博”18年之久。此外，2003年入学、“读博”超过17年之久的还有2人。 据《辽宁日报》2020年12月报道，沈阳农业大学对236名超期在籍硕士及博士研究生予以清退，其中硕士研究生119名、博士研究生117名，学校超期研究生也全部实现“清零”。 澎湃新闻注意到，这两年，国内高校加大力度纷纷清退延期毕业的博士生和硕士生。实际上，2019年3月，国家教育部曾下发《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，要求“对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流，加大分流力度”。同时提到，要狠抓硕博士学位论文和学位授予管理。 此外，根据2017年9月起施行的《普通高等学校学生管理规定》第三十条之规定，在校生的学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的，学校可予退学处理。 “超期博士生”被指占用教育资源？据多位高校老师介绍，目前高校清退的研究生多数为在职研究生，清退原因也多为在学校规定的修业年限内未完成学业，如没有完成毕业论文、论文不合格、学分未达到标准等。 从现实情况来看，很多人为了工作晋升需求选择去读在职博士研究生，追求文凭的属性更浓厚。这也意味着，在职博士与全日制博士研究生面临的压力和身处的环境是不一样的。“很多在职博士生在规定的学制年限内，很难完成学业，一边兼顾工作一边读博，精力确实是跟不上的。”南京师范大学出版社党委副书记张鹏说。 澎湃新闻了解到，近些年来，国内高校对招收在职博士研究生的指标也在收紧。据不完全统计，国内绝大部分“双一流”高校，在职博士研究生的招生占总招生计划的两成不到，有的甚至严格控制在10%以内。 此外，“超期博士生”的学籍滞留，对于学校和导师来说都存在一定的影响。“比如学校有100个博士生计划名额，8年过去了，你只毕业了80名，教育部门也会考量学校的培养质量是否存在问题。一定程度上，可能会影响学校的招生指标。”张鹏对澎湃新闻说。 澎湃新闻了解到，国家对高校有各种类型的评估、考核，其中招生的人数以及毕业的人数的比例，也是作为一个重要的指标来考量。如果有大量超过最长修业年限的学生，对于高校来说，可能会影响各项考核及相应的排名。 从导师层面来看，博士生长期不毕业也占用了导师招收学生的名额。比如，一个博导有5个博士生名额，如果有1个学生一直不毕业，那他就一直占用1个名额，其他人就没办法来这位导师这里读博。 此外，有的博士生十几年没有毕业，也起到不好的示范效应。“新拜入师门的学弟学妹，看到同门里还有七八年甚至十来年都没有毕业的学长学姐，势必会放松对自己的时间管理要求，降低对学术的效率质量标准。”张鹏说。 当然，也有专家认为，学校规范清退超期研究生的行为，并不能把清退行为和“严出”直接挂钩。 中国传媒大学研究生院副院长任孟山教授对澎湃新闻表示，高校清退博士生的原因可能有多种，当下主要跟最长修业年限相关。“严出”多数是指在学业考核环节上，比如有的高校规定博士候选人考试3次不过关，或者学位论文中期考核两次都没通过，“就可以直接走人了”，而无需达到最长修业年限。 从管理的角度上来说，学生达到了最长修业年限，但学籍尚未取消，到底还算不算在校生？如何界定其身份？其中的责权利如何界定？“学校和学生都需要有一套清楚的管理规范”。 近两年国内高校开始加大力度清退超期的博士生，也说明学校开始更有规范的培养博士生的意识在加强，这对学生是一种倒逼压力，“学生‘到点就得走’，不能像以前一样继续赖下去”。 “读博应该是有预期的，没有规范化的清退机制，学生也会有一种拖延的心态。而相应的机制建立并完善后，以后报考博士的人，他就会有清晰的认知预期，比如‘8年内我一定得拿到学位’。”任孟山教授说。收起

太阳底下无新鲜事。今年刚毕业的 90 后女博士李晟曼正在经历自己人生中的「15 分钟」。湖南大学材料科学与工程学院来了年轻人，年仅 26 岁的李晟曼在博士毕业后来到非金属材料与工程系出任副教授。图片来源：湖南大学官网根据官方简历，这位女博士在华中科技大学完成全部专业教育，没有做过博后，也没有出国经历。论文方面，虽然列出九篇，不过其中一篇是去年发表的Nature Materials，最新影响因子38.663。图片来源：Nature Materials剧本还是那个剧本。年轻、无留学经历、拿到 985 高校副教授，一系列的标签促成了李晟曼的走红。图片来源：知乎在某乎的相关问题下，有网友认为，26 岁博士毕业生且没有海外留学经历，「文章也并不算顶尖出色」的她，能拿到 985 高校的副教授，难免有点让人浮想联翩。（说实话，笔者觉得这些网友对顶尖出色存在什么误解......）还有更多人认为学界很多青年才俊的发展都很迅速，李晟曼稍有特殊，但也没有那么特殊。那些受到关注的女博士们虽然并未明说，但李晟曼受到关注，显然离不开她女博士的身份。高等教育名额的持续扩招下，高学历女性早已不再罕见，曾经被污称为「第三性别」女博士也越来越多。人多是非也多，有关女博士的新闻，每每总能博人眼球。这部分显示出大众传媒的庸俗化取向。与李晟曼受到关注形成鲜明对应的，就在同样的学院还有一位 90 后的教授和博导却少有人关注。湖南大学材料科学与工程学院材料科学与技术系教授李东，在同济大学完成专业教育，没有留洋经历，2018 年来到湖南大学，目前已成为博导。图片来源：湖南大学官网以履历估算，2018 年李东博士在没有任何海外经历的情况下，毕业后来到湖南大学的职称应该不低于副教授。两年时间获评正教授，并且成为博导。如此火箭般的速度，不知让多少同龄人羡慕。但李东并未引起关注，两年前如此，现在仍是如此。仔细回忆，那些进入公众视线的 90 后教授副教授们，主要都是女性。南方医科大学基础医学院官网 2019 年 9 月 16 日更新信息显示，出生于 1991 年的女博士李琳已于当年 7 月起任该学院教授，并担任博士生导师；同样 1991 年出生的女博士刘惠颖担任了中南大学公共管理学院社会学系特聘教授，号称中国最年轻的社会学教授；还有一位出生于 1991 年女博士王虹，两年前已经是中国矿业大学化工学院的教授博导……这些女博士不但学术优秀，多数还面容姣好，明明可以靠颜值吃饭，却偏偏要拼才华。媒体追捧，自然也不在话下。只是，这套路未免俗套。图片来源：知乎如今，越来越多的女博士遍布各行各业，逐渐颠覆大众意识中女生的刻板印象。特别是李晟曼这样的理工科女博士，更是把「女生理科弱」这样的谣言击得粉碎。从这个意义上说，媒体宣传她们，也算起到了传播正能量的作用。但这些有颜又有才的学术女神们，显然并不想把自己过多曝光于聚光灯下，她们只想安心做学术，做该做的事情留洋质疑声的背后是高校招聘的困境长江后浪推前浪，90 后在学术界已经是一股不可忽视的力量，90 后教授博导也越来越多。但高校在用人方面，似乎仍然面对很大的压力。高校的人才招聘，落脚点在科研能力。对于刚毕业的博士，如何评价或者预测未来的科研能力，这几乎是任何一个高校都想解决的问题。有的高校明里暗里，先看本科学历。这种操作在刚开始的时候也遭受了诸多批评，但现在已成为大家默认遵守的规则。甚至招聘非科研岗位的辅导员都要求 211 或 985 全日制本科的第一学历。图片来源：知乎这种现象在社会上的企业招聘中也很常见，目前尚不知双方谁是始作俑者。平心而论，这种「看出身」的做法或许能够为用人方提供一个快捷的筛选机制，但对于那些本科「双非」的优秀学子太不公平！刚毕业的博士，没有工作经验，明面上能够比较的，只有读博期间发表的论文。这点倒是与高校的需求匹配，因为在管理者的眼中，所谓的「科研能力」无非只是发论文能力的代名词。与之对应的，很多高校增设「非升即走」的特聘研究岗位也仅是高校为了满足科研绩效中的论文需求而已。然而，这种导向已经遭到学界和官方的反对。年初，教育部、科技部印发《关于规范高等学校 SCI 论文相关指标使用、树立正确评价导向的若干意见》。明确提出，要破除唯论文是举、唯指标说话的恶劣风气，要塑造良好的科研环境。这些优秀的 90 后年轻教授们，在面对质疑的时候，千万要保持平常心，用实力说话，用时间说话。收起

引子：世界一流大学建设高校由36所A类高校和6所B类高校组成。其中36所A类高校皆为原985高校，6所B类高校有三所原985高校（东北大学、湖南大学、西北农林科技大学）和三所原211高校（郑州大学、云南大学、新疆大学）组成。正文浙江大学第四轮学科评估A+的一级学科有：生态学、光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、农业工程、软件工程、园艺学、农业资源与环境、植物保护、临床医学、农林经济管理。2017年全日制在校本科生 24878 人，硕士研究生 18048 人，博士研究生 10747 人。全日制本科生与研究生的比例为 1:1.16。在校留学生数（含非学历留学生）为 6843 人，比上年增长9.72%，其中攻读学位的留学生数为 4116 人，比上年增长17.67 %。清华大学（包含北京协和医学院－清华大学医学部）第四轮学科评估A+的一级学科有：建筑学、水利工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、电气工程、材料科学与工程、园艺学、城乡规划学、动力工程及工程热物理、核科学与技术、环境科学与工程、力学、机械工程、仪器科学与技术、化学、生物学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、马克思主义理论、设计学。2017年全日制在校本科生15619人，硕士研究生 19062人，博士研究生13081 人。全日制本科生与研究生的比例为 1:2.06。在校留学生数（含非学历留学生）为2865人，其中攻读学位的留学生数为2768人。北京大学第四轮学科评估A+的一级学科有：数学 物理学 化学 生物学 地理学 大气科学 统计学 力学 计算机科学技术 基础医学 口腔医学 哲学 中国语言文学 外国语言文学 世界史 考古学 艺术学理论 应用经济学 政治学 社会学 心理学。2017年全日制在校本科生15628人，硕士研究生 16315人，博士研究生10712 人。全日制本科生与研究生的比例为 1:1.73。在校留学生数（含非学历留学生）为3579人，其中攻读学位的留学生数为2639人。中山大学第四轮学科评估A-以上的一级学科有：生态学、工商管理、马克思主义理论、公共管理、中国语言文学 数学 化学 生物学 临床 基础医学 药学 中国史 物理学 哲学2017年全日制在校本科生32299人，硕士研究13108人，博士研究生 5499人。全日制本科生与研究生的比例为 1:0.56。吉林大学第四轮学科评估A-以上的一级学科有：化学 马克思主义理论 哲学 法学 政治学 考古学 数学 工商管理 物理学 计算机科学与技术 机械工程2017年全日制在校本科生41953人，专科1614人，硕士研究生 18094人，博士研究生7514人。全日制本科生与研究生的比例为 1:0.61。在校留学生数（含非学历留学生）为 2304人。四川大学第四轮学科评估A-以上的一级学科有：口腔、中国语言文学数学 化学 生物学 材料 化学工程 生物医学工程 软件 临床 药学 护理、管理科学与工程、工商管理、公共管理、马克思主义理论学校现有全日制普通本科生3.7万余人，硕博士研究生2万余人，外国留学生及港澳台学生3700余人。武汉大学第四轮学科评估A-以上的一级学科有：马克思主义，地球物理学，测绘工程，图书情报管理、法学，生物，软件工程，公共管理、哲学，理论经济学，中文，新闻，数学，物理，化学，地理学，计算机，水利工程，工商管理。2017年全日制在校本科生29738人,硕士研究生18817人，博士研究生7256人。在校学历教育留学生 2265人。收起