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四川大学硕士临床营养专业目录

211 985 双一流 研究生院 自主划线
  • 建校时间：1896年
  • 招生简章：共13份简章
  • 院校类型：综合类
  • 所在地区：四川
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招生专业

临床营养 艺术设计 美术 服装设计 设计学 美术学 艺术学理论 物流工程与管理 工业工程与管理 工程管理 图书情报 旅游管理 会计 公共管理 工商管理 档案学 情报学 图书馆学 边疆学 应急管理 土地行政与房地产管理 社会保障 教育经济与管理 行政管理 公司金融 企业管理 会计学 技术经济及管理 酒店管理学 会展与节事管理 旅游管理 安全科学与减灾 管理科学与工程 医院管理与卫生政策 生物医学工程 药学 护理 公共卫生 口腔医学 临床病理 麻醉学 耳鼻咽喉科学 眼科学 妇产科学 运动医学 骨科学 儿外科学 外科学 康复医学与理疗学 全科医学 重症医学 急诊医学 皮肤病与性病学 精神病与精神卫生学 神经病学 老年医学 儿科学 内科学 护理学 社区护理学 临床护理学 基础护理学 呼吸治疗 医学检验技术 医学影像技术学 放射治疗物理技术 听力与言语康复学 康复治疗学 眼视光学 特种医学 药学 中西医结合临床 中西医结合基础 老年保健与姑息医学 卫生检验与检疫 健康与社会行为学 卫生毒理学 儿少卫生与妇幼保健学 营养与食品卫生学 劳动卫生与环境卫生学 流行病与卫生统计学 卫生政策与管理 口腔医学 老年医学 儿科学 内科学 免疫学 病理学与病理生理学 基础医学 林业 风景园林 生物与医药 土木水利 能源动力 资源与环境 材料与化工 机械 电子信息 网络空间安全 软件工程 城乡规划学 生物医学工程 安全科学与减灾 环境科学与工程 核科学与技术 航空宇航科学与技术 轻工技术与工程 制药工程 化学工程与技术 能源工程及电站动力系统 水利水电工程管理 人工智能 港口、海岸及近海工程 水利水电工程 水工结构工程 水力学及河流动力学 水文学及水资源 安全科学与减灾 土木工程 人工智能 计算机科学与技术 人工智能 控制科学与工程 信号与信息处理 信息与通信工程 电子科学与技术 电气工程 化工过程机械 材料加工工程 新能源材料与器件 纳米材料与纳米技术 材料学 材料物理与化学 仪器科学与技术 光学工程 机械工程 力学 统计学 生态学 微生物学 应激生物学 遗传学 生理学 生物学 化学药物制备工艺学 化学生物学 有机化学 化学 凝聚态物理 物理学 人工智能 数学 文物与博物馆 世界史 边疆学 中国史 考古学 出版 新闻与传播 英语口译 英语笔译 符号学 网络与新媒体 编辑出版学 广告与媒介经济 广播电视学 传播学 新闻学 外国语言学及应用语言学 日语语言文学 法语语言文学 俄语语言文学 英语语言文学 中国少数民族语言文学 中国现当代文学 中国古代文学 中国古典文献学 汉语言文字学 语言学及应用语言学 文艺学 应用心理 汉语国际教育 体育教学 民族传统体育学 体育教育训练学 运动人体科学 体育人文社会学 社会工作 法律（法学） 法律（非法学） 马克思主义理论 民族学 社会学 外交学 国际关系 政治学 中外政治制度 边疆学 法学 统计学 审计 金融 国际贸易学 产业经济学 金融学 财政学 区域经济学 国民经济学 人口、资源与环境经济学 世界经济 西方经济学 经济史 政治经济学 宗教学 美学 科学技术哲学 伦理学 逻辑学 外国哲学 中国哲学 马克思主义哲学

招生简章

  • 院系所
  • 考试方式
  • 学习方式
  • 专业
  • 研究方向
  • 拟招人数
  • (402)临床医学院
  • 统考
  • 全日制
  • (1010Z5)临床营养
  • (02)临床营养
  • 专业：（不含推免）
  • (402)临床医学院
  • 统考
  • 全日制
  • (1010Z5)临床营养
  • (01)循证临床营养学
  • 专业：（不含推免）
热门问答 热门资讯
  • 中山大学营养与食品卫生学研究生考研问题
    说实话，这个的看导师，要不要一般都是他说的算。你没有相关专业背景的话内，至少不会优先考虑的。另容外，记得以前中大的这个专业是要考流行病，卫生学，医学统计学，营养学，如果你能搞的定这些，……展开
    说实话，这个的看导师，要不要一般都是他说的算。你没有相关专业背景的话内，至少不会优先考虑的。另容外，记得以前中大的这个专业是要考流行病，卫生学，医学统计学，营养学，如果你能搞的定这些，尤其是统计学的知识，确实没那么容易。这个专业的研究生主要是做营养学的基础研究，会涉及到较多实验室的基本功，尤其是生物化学方面的知识。确实有难度的。如果真的喜欢的话，看你们学校是否可以转专业，尽快转到生化方向德专业会好很多。我是中山大学公共卫生学院的本科生，公共卫生学院的营养与食品卫生学不属于医学临床版范围，这样权的情况理论上是可以的，也有先例，就是看你跟老师联系的怎么样了，老师愿意要你就没问题，不愿要那就没办法啦。。。。。。收起
  • 医学考研的费用一般是多少
    800一、招生专业 预防医学(授医学博士学位)。 二、招生对象 具有硕士学位的社会在职人员。 三、研究方向 传染病流行病学、分子流行病学、重大疾病预测预警、卫生服务质量管理、医院管理、环境与职业……展开
    800一、招生专业 预防医学(授医学博士学位)。 二、招生对象 具有硕士学位的社会在职人员。 三、研究方向 传染病流行病学、分子流行病学、重大疾病预测预警、卫生服务质量管理、医院管理、环境与职业性疾病的基础与应用研究、饮水卫生与水污染控制、营养食品与健康、食品安全与管理、妇幼保健专业、儿童心理发展与心理卫生。 四、开设课程 必修课:技术哲学、英语写作; 选修课:分子生物学、项目设计与申报、软科学研究方法、高级生物化学、分子免疫学高级神经生物学、心血管药理学、高级生理病理学、卫生政策分析、管理经济学、美国卫生保健体系与创新。 五、学习时间 集中授课，课程学习时间为1至1年半;科学研究及论文撰写时间为2至2年半。 六、申请博士学位的资格 (1) 修完教学规定的全部课程并取得相应的学分; (2) 博士在学期间，须在本校规定的核心期刊上发表2篇中文或者1篇英文文章; (3) 申请答辩者须获得所在省颁发的省部级成果奖; (4) 撰写论文通过答辩者由华中科技大学授予医学博士学位。 七、费用 学习费用:65000元(含论文指导费)。报名费800元 八、报名时需要提供材料 (1) 硕士学历、学位证书复印件各两份，身份证复印件两份; (2) 近期彩照1寸、2寸各四张; (3) 一名教授的推荐信; (4) 申请人已发表的论文2篇。收起
  • 考研（只限北大医学部）
    西医综合或生物综合，专业一般是生化。参考资料里的那个网站有北大医学部的所有信息，具体的你自己3231383336找找北京大学医学部简介 北京大学医学部最早是创建于1912年的国立北京医学专门学校；……展开
    西医综合或生物综合，专业一般是生化。参考资料里的那个网站有北大医学部的所有信息，具体的你自己3231383336找找北京大学医学部简介 北京大学医学部最早是创建于1912年的国立北京医学专门学校；1952年建院名为北京医学院；1954年被确定为国家重点医学院校；1984年经国务院批准，成为全国10所重点建设大学之一；1985年更名为北京医科大学。为创建世界一流大学，2000年与北京大学合并成为新的北京大学。 北京大学医学部在长达近一个世纪的办学实践中，逐渐形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，一贯秉承“坚定正确的政治方向，严谨求实的治学态度，热忱献身的服务精神”的校风。北京大学医学部师资雄厚，有教职工一万余人(含附属医院)，包括专业技术人员8993人，其中高级职称人员1751人，中科院、工程院院士10名，长江特聘学者10名，国家有突出贡献专家24位,博士生导师248名。各类在校学生12288人，其中博士生927人，硕士生1036人，本科生3892人，专科生696人，成人教育学生5349人，留学生388人。医学部接收来自港澳台及海外华侨和留学生到校学习。北京大学医学部有基础医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院、公共教学部、第一临床医学院（北大一院）、第二临床医学院（人民医院）、第三临床医学院（北医三院）、口腔医学院、临床肿瘤学院（肿瘤医院）、精神卫生研究所（北医六院）、北京大学深圳医院、北京大学首钢医院、医学网络教育学院。另外，北京积水潭医院、北京医院、中日友好医院、北京铁路总医院、中国航天中心医院、中国民用航空总医院、首都儿科研究所、北京地坛医院、中国人民解放军302、306医院、京煤集团总医院、北京仁和医院也都是医学部的临床医学院或教学医院。医学部内还拥有实验大楼、图书馆、药学楼、公共卫生楼、医药分析中心、信息中心、电化教育中心、实验动物部、档案馆、出版社、体育馆等诸多装备精良的教学、科研设施。北京大学医学部学科齐全，有基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、药学、护理学、医学实验学、应用药学、生物医学英语等本科专业。现有6个一级学科博士、硕士学位授权点，57个二级学科博士学位授权点和66个二级学科硕士学位授权点，6个博士后流动站。北医以培养本科生、研究生为主体，长学制教育为特色，同时又是继续教育的培训基地。1996年，当时的北京医科大学首批通过了“211工程”建设项目的论证，成为中国政府重点支持的医科大学，还被教育部确定为全国大学文化素质教育的基地，基础医学院被教育部确定为基础理科人才培养基地。目前，北京大学医学部拥有20个国家级重点学科，1个国家级重点实验室，8个省（部）级重点实验室。在全国医学院校中连续十年获国家自然科学基金第一名，完成科研课题和所获各类科研基金以及在SCI及国内刊物上发表论文数量均名列全国医学院校首位。北京大学医学部与世界卫生组织（WHO）、联合国儿童基金会（UNICEF）、美国疾病控制中心（CDC）、美国中华医学基金会（CMB）等国际组织保持着良好的合作关系，并与十几个国家和地区的20多所大学建立了良好的校际交流关系，先后聘请了60位世界著名学者为客座教授、名誉教授，其中3位是诺贝尔奖获得者。本专科招生专业介绍*临床医学专业（8年制）本专业实行“八年一贯，本博融通”的原则，强调“加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的培养模式，培养适应医药卫生事业发展的，具有宽厚扎实的理论基础，有熟练临床工作能力和独立临床科研工作能力，有较强的创新精神和实践能力，有较强的发展潜能，德智体全面发展、高素质的临床医学高层次人才。本专业培养，分公共普通基础课（英语、数学、物理、化学、计算机应用、政治理论课、心理学、伦理学、法学概论、医学史等）、生物医学基础课（人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、病原学、遗传学、病理学、病理生理学、病理解剖学、药理学、生物医学实验等）、临床医学课（包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、神经内科学、传染病学、预防医学、康复医学基础等）、临床生产实习以及二级学科培养（包括研究生选修课程）。完成全部学业课程、考试合格并且达到学校的各项要求者，颁发医学博士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学博士学位。同时，在本专业全学程中，本科阶段结束后设有出口。本专业学生毕业后可以从事医疗、教学、科研或管理工作。*基础医学专业（8年制） 基础医学是包括生物医学基础在内的综合性学科领域，其主要任务是用现代科学技术研究人体的基本结构与功能，研究疾病的本质及防治的基础理论。基础医学专业培养德智体全面发展的基础医学各学科师资和高层次科学研究人员，要求学生具有坚实的自然科学基础，系统掌握现代医学基础理论和实验技能，掌握临床医学主要学科诊治疾病的理论和方法,了解与本专业相关学科的新进展，具有独立学习、分析问题、解决问题的能力和较强的科学研究能力。主要课程包括：普通基础课、医学基础课、临床医学课、专业课（包括分子生物学、酶与核酸化学、分子免疫学、生物物理学、神经科学、实验核医学、细胞生物学研究方法及实验技术、生物医学实验技术等）。学生在教师指导下参加专业教学见习与科研专题训练，在获得学士学位资格后，可直接进入二级学科培养。完成全部学业课程考试合格，达到学校的各项要求者，颁发医学博士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学博士学位。本专业在本科学习结束后设有出口。本专业毕业生可到高等医学院校、医学科研院所或医疗机构从事教学、科学研究工作。*口腔医学专业（8年制） 在“八年一贯，本博融通”的原则指导下，口腔医学专业培养德智体全面发展、能适应现代化建设需要的口腔医师。培养人才具有较坚实的自然科学基础、较广泛的社会人文科学知识、基础医学理论知识，掌握口腔医学各临床学科的理论知识和实践技能，具有一定的分析问题、解决问题及科学研究工作的能力。 在校期间，学习普通基础课（英语、数学、物理、化学、计算机应用和政治理论课等）、医学基础课（人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、微生物学、病理学、药理学等）、临床医学课（包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等），以及口腔医学专业课程（包括口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔放射诊断学、口腔颌面外科学、口腔内科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学等）并进行口腔医学临床实践。完成全部学业课程、考试合格，并达到学校的各项要求者，颁发医学博士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学博士学位。同时，在本专业全学程中，本科阶段结束后设有出口。本专业学生毕业后可以从事口腔医学方面的医疗、教学、科研或管理工作。*预防医学专业（7年制）预防医学是按照“预防为主”的卫生工作方针，从群体的角度探索与人类疾病和健康相关问题，预防疾病的发生、控制疾病的发展及促进健康的一门科学。社会、心理、环境因素与疾病和健康的关系是其研究的重要内容。预防医学也是与管理学、经济学和法学等多门学科相关的一门科学。本专业要求学生在全面掌握基础医学、临床医学基本知识和技能的基础上，能对常见病和多发病进行诊断和治疗；系统掌握专业基本理论和方法，能解决预防医学与公共卫生的实际问题；具有进行管理、科学研究、信息和数据处理以及应用外语能力。本专业“七年一贯，本硕融通”，在校期间学习普通基础课、医学基础课、临床医学课（包括临床实践）以及专业课（包括流行病学、卫生统计学、毒理学基础、职业卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、妇幼保健与儿少卫生学、卫生事业管理学、卫生法学、社会医学等）。在二级学科培养阶段，学生可选择本专业的不同研究方向。完成全部学业课程、考试合格，并达到学校的各项要求者，颁发医学硕士毕业证书；符合学位授予规定者，授予医学硕士学位。本专业在本科阶段结束后设有出口。学生毕业后可以从事疾病预防与控制、卫生检疫、妇幼保健、健康教育、卫生行政管理、卫生监督等相关工作，也可以选择在医疗机构从事医疗工作，或者从事预防医学相关学科的研究等。亦可选择继续攻读博士学位。*药学专业（6年制）为适应国家对高级新药研究人才的需求，参与国际新药研究竞争，药学专业教育实行“六年一贯、本硕融通、强化基础、注重素质、整体优化、面向发展”的培养模式。 本专业培养适应医药卫生事业和高等医药教育事业发展需要，具有宽广扎实的理论知识基础、熟练的药学工作和科研工作能力、较强的创新和发展潜能、德智体全面发展的高素质、高水平药学专门人才。本专业要求学生在牢固掌握本专业需要的数学、物理、化学、现代生物学及相关基础医学的基础理论、基本知识和基本技能的基础上，掌握合成药物及天然药物的性质、化学结构与药理作用的关系及其对人体生理、病理过程的影响；掌握药物的制剂、质量控制及在临床上的合理应用，具备现代医学和药物化学的理论与技能，掌握有关的仪器设备，具有分析问题、解决问题的能力以及从事独立科学研究和创新的能力；要有广泛的社会人文学科知识，宽厚的自然学科理论知识，具有较强的外语使用能力，较强的计算机使用能力，较强的知识更新和社会交往能力。学生按教学计划完成学业者，颁发硕士毕业证书，符合硕士学位授予有关规定者授予“理学硕士”学位。本专业在本科阶段结束后设有出口。毕业生可到药物研究、药品检验、药品生产、临床药学研究、药物营销和国家政府管理等部门从事药学科研、教学和管理等工作。*临床医学专业（5年制）本专业培养德智体全面发展，适应我国社会主义现代化建设的临床医师，具有较广泛的社会科学和自然科学基础，较坚实的现代医学基础理论、基本知识和基本技能，掌握临床医学的理论知识和专业实践技能，能运用所学知识诊治疾病，善于独立思考，有较强的分析问题、解决问题的能力和一定的科学研究工作能力，并特别注重自然和人文科学基础及能力方面的培养，具有适应未来国际医学技术竞争的基本素质和有较大的发展潜力。在校期间学习普通基础课、医学基础课、临床医学课以及临床实践。主要课程包括：普通基础课（英语、数学、物理、化学、计算机应用和政治理论课等）、医学基础课（人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、微生物学、病理学、药理学等）、临床医学课（包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等）、生产实习。本专业完成全部学业课程并且考试合格，选修课达到规定的学分，符合有关规定者准予毕业，颁发本科毕业证书，符合学校学位授予规定者，授予医学学士学位。学生毕业后可以从事医疗、教学、科研或管理工作。*护理学专业（5年制）护理学专业的培养目标是培养在中国护理事业发展中起骨干作用的护理学人才。具有坚实而广博的自然科学、社会人文科学、医学基础知识和先进的护理理论及技能。能够对个体和群体进行全面、系统的健康评估；为急、重症病人、慢性病人及临终病人提供有效的护理和支持；为医院、家庭和社区提供整体护理。目前，本专业只招收女生，学制五年。主要课程包括普通基础课、医学基础课、相关专业课（护理基础课、护理专业课程、社会人文课），以及为期一年半的毕业实习和科研训练。学生按教学计划完成学业者，颁发本科毕业证书，符合学位授予有关规定者授予“医学学士”学位。毕业后可在省、市级医疗单位从事临床护理、护理管理、护理科研及医学院校的教学工作，并可推荐免试或考试研究生。*医学英语专业（生物医学英语方向）（5年制）生物医学英语专业培养具有扎实的英语语言知识基础、较强的英语语言运用能力和一定的生物医学专业基础知识，能熟练地运用英语和所学专业知识在医药、公共卫生、医药信息管理、医学英语教育、国际交流等领域从事外事、口笔语翻译、英文编辑、教学科研等工作的应用型人才。本专业学制五年，包括普通基础课、英语基础课、医学基础课、临床基础课及实习，英语专业课及实习。学生完成本专业全部学业课程并且考试合格，选修课达到规定的学分，毕业论文答辩合格，符合有关规定者准予毕业，颁发本科毕业证书，符合学校学位授予规定者，授予“文学学士”学位。*医学实验学（4年制 ）医学实验学专业培养具有一定基础医学理论知识和熟练掌握医学基本实验技术的、有较强实践能力的医学实验技术应用型人才。在校期间主要课程包括：普通基础课、医学基础课、临床医学课，以及专业课程（实验动物学、实验核医学、机能学实验技术、形态学实验技术、分子生物学实验技术等）。学制四年。学生完成全学程学业课程考核合格，毕业论文答辩通过，完成规定的选修课学分,符合学校毕业的有关规定者准予毕业，颁发本科毕业证书，符合学位授予条件的授予“理学学士”学位。毕业生可在医学院校、医疗及医学科研单位从事医学实验工作。本专业只招收北京生源。*应用药学（4年制） 应用药学专业培养具有扎实的理论基础、熟悉合成药物及天然药物的性质、化学结构与药理作用的关系及对人体生理、病理过程的影响，掌握药物制剂、质量控制及在临床上的合理应用，具有较强的自学能力、分析问题和解决问题的能力的较高水平的应用型药学人才。设置课程主要为：普通基础课、化学基础课、生物及医学基础课、专业基础课、专业课。学制四年。学生完成全学程学业课程考核合格，毕业论文答辩合格，完成规定的选修课学分,符合学校毕业的有关规定者准予毕业，颁发本科毕业证书，符合学位授予条件的授予“理学学士”学位。毕业生可在药房、制剂厂、药检所担任药师或在医药科研或生产单位从事新药研制、药品检验、临床药学等工作。本专业只招收北京生源。*临床护理（3年制专科） 护理专科培养以个人、家庭和社会为服务目标，以促进健康、预防疾病、维持和恢复健康、减轻痛苦为宗旨的，具有临床护理专业知识和基本技能的素质较高、实践能力强的实用型护理技术人员。本专业只招收女生,面向北京市高中毕业生，学制三年，培养过程以实践为基础，毕业时为大学专科学历，面向市级以上医院护理岗位自主择业。∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽参考资料：http://www1.bjmu.e.cn/jiaoyuchu/zsxx/zhaoshexinxi.htm收起
  • 关于考研,以下三个专业请客观分析，那个比较好?营养与食品卫生学,社会医学与社会卫生事业管理,护理教育.
    社会医学与社会卫生事业管理考公务员护理教育不错~……展开
    社会医学与社会卫生事业管理考公务员护理教育不错~收起
  • 关于临床医学生考研方向的选择
    最好是毕业后马上考研，不要在工作后考研，那样工作以后再考研，压力更大，而回且人的心态和做学生的答时候有很大的变化，知识的遗忘也很厉害，考上的几率会大大降低。我就是工作一年后考研的，应届……展开
    最好是毕业后马上考研，不要在工作后考研，那样工作以后再考研，压力更大，而回且人的心态和做学生的答时候有很大的变化，知识的遗忘也很厉害，考上的几率会大大降低。我就是工作一年后考研的，应届的时候考了一次，后来工作了一年，隔了一年再考，觉得很吃力，而且压力特别大，后来还是没有考上我理想中的名校，最后调剂到了广东的一个医学院校，也算万幸中到万幸。小妹妹，（我可以这么称呼吧），趁热打铁吧，少走弯路，不要到头来才发现自己绕了很大一个弯子回到了原点，而且到那个时候才发觉，自己当初的选择错了。人最痛苦的莫过于抉择，选择是你自己做的，考虑清楚，以上是我的个人想法，希望对你有所帮助！收起
  • 临床医学女生考研选什么专业较好
    您好~首先您要先确定一下是要选临床的专业，还是基础的3337383965专业。因为有些同学可能受不了临床忙碌的工作以及当下不太和谐的医患关系。临床的科室有很多，一般来说，女生比较适合干内科和小外科……展开
    您好~首先您要先确定一下是要选临床的专业，还是基础的3337383965专业。因为有些同学可能受不了临床忙碌的工作以及当下不太和谐的医患关系。临床的科室有很多，一般来说，女生比较适合干内科和小外科，1.内科如果您是想将来干的事业比较有成就感，您又想要为事业拼搏一下的话，那么，心内科和神经内科是不错的选择，两者都属于大内科，会有点累，但会很有成就感。如果您想将来的生活质量高一点，不想自己太累，想有时间照顾家庭的话，内分泌科真的挺不错，稍微清闲一点，也没有夜班。消化和呼吸的话，一般女生都不太喜欢，不过这也要看您个人的意愿。2.小外科我指的小外科就是需要手术，但又不太大的那种包括妇科，甲状腺外科，乳腺外科，耳鼻喉科，眼科。如果您觉得内科比较磨叽，又感觉自己动手能力还不错的话，这些小外科也挺好的。3.辅助科室虽说学了这么多年临床医学，可能会觉得干辅助科室有点屈才，但是其实辅助科室工作稍清闲，每天可以正常上下班，又很少需要与病人沟通，对想要有时间照顾家庭的女生来说是很好的选择。4.肿瘤科现在肿瘤科单分出来了，也算是一个比较热门的科室，而且发展很快，前景会比较好，如果您是个勇于挑战，又心理承受能力强的人，那么这个科室也可以当做备选。5.心理卫生科也就是精神科，因为您个人比较喜欢这方面，其实我觉得兴趣很重要，喜欢这个的话，真的可以考虑一下。可能精神病人各样都有，自己心理承受能力要加强。要是觉得自己可以做到的话，那么也可以做备选。但是需要提醒的一点是，这个科室的博导貌似很少，我们学校就没有。要是到时候想要考博的话，或许会不方便。以上就是一些推荐，主要还是看您个人的兴趣，以及能力，性格。适合自己的就是最好的，加油↖(^ω^)↗收起
  • 我可以考营养师研究生吗
    不知道来你是想考什么样的？营养学的源研究生大概有这么几种哦。一种是临床营养，一种是公共营养还有就是食品营养学。前面两个都在医学院开设课程的，都需要你有一定的医学、营养或者食品相关背景的……展开
    不知道来你是想考什么样的？营养学的源研究生大概有这么几种哦。一种是临床营养，一种是公共营养还有就是食品营养学。前面两个都在医学院开设课程的，都需要你有一定的医学、营养或者食品相关背景的。而且前面一种你要考的是临床医学的研究生导师，要靠医师资格证的。如果你没有资格考就不用想了。那些老师也不收的。公共营养属于预防医学的，这一块我不大清楚你这个专业可不可以考。一般学预防医学、营养学和食品营养的可以考。每个学校要求不一样的。食品营养学你可以去咨询看看。还要看你在那个地区的。现在有营养学专业的大学不多。但是医学院和食品学院可能会有的还有要谈谈现在市面上的什么营养师证，这些都是速成的。学的东西很浅的。要学什么样的就要看你想做什么样的工作了。以上是本人的经验之谈。你参考下。可能不全对的。收起
  • 营养学的前景
    最近一段时期，两条有关营养师的消息引人注目：一是有媒体披3236356665露，制定中的《国民营养条例》规定，100人以上的食堂、餐饮单位，菜肴不再仅由厨师直接配制，而需在营养师的指导下共同完成；3……展开
    最近一段时期，两条有关营养师的消息引人注目：一是有媒体披3236356665露，制定中的《国民营养条例》规定，100人以上的食堂、餐饮单位，菜肴不再仅由厨师直接配制，而需在营养师的指导下共同完成；300人以上的食堂、餐饮单位，必须配备专门的营养管理师。另一个是从本月起，上海出台营养师职业标准，上海中小学校、社区服务中心、幼托机构、养老院、食品生产企业等有关人员在接受200－300个小时的培训后上岗。这意味着，营养师职业将正式登堂入室，而且今后从事这一职业，不能再“半路出家”，而需要经过专业培训，成为“职业选手”后才能上岗。 专业营养师缺口40万 据上海营养学会有关人士介绍，营养师主要负责营养指导、膳食营养搭配、营养管理等工作。专业营养师走进百姓提高居民生活水平，实在是件好事，但目前专业营养师严重匮乏。 据了解，我国人口13亿，从事营养工作的专业人员却不足2000人，平均每65万人才能“摊”上1名专业营养师。而在日本，每330人就有1名营养师，营养师的数量相当于临床医师的2.4倍，已达到40多万；在美国，住院病人的治疗也必须要有营养师的参与。 在上海这样人口密集的大城市，营养师匮乏问题更为突出。记者从有关部门了解到，上海地区通过营养学专业技术资格考试的营养师不足300人，其中绝大多数分布在医院等机构，为特殊需要人群服务，面向普通大众的专业营养师屈指可数。上海的很多餐厅不乏特级厨师、一级厨师，但配备营养师的却寥寥无几。教育机构的情况也是如此，除了个别规模较大的幼儿园聘请了营养师外，其他中小学、幼儿园都没有专门的营养师。 如果按照“百人以上食堂须配营养师”的标准，全国百人以上的餐饮单位，学校、机关单位、企业的食堂对营养师都有需求，粗算起来，至少有40多万的缺口。在今后几年中，营养师将成为炙手可热的职业。 营养师从业要求较高 虽然营养师职业前景看好，但入行门槛不低。上海第一人民医院营养科医师刘根喜告诉记者，营养师的工作是研究食物营养素与人体机能需要的复杂关系，涉及营养搭配、营养互补和营养平衡等，是一门学问。按照研究领域和内容的不同，营养师可细分为儿童营养师、青少年营养师、老年营养师等。因此，对从业人员的知识和技能有一定的专业要求。 具体说来，一名合格的营养师是医师、营养师、厨师的“三位一体”，应该具备医学、营养学、食品卫生学、食品安全学、营养烹饪学知识，还能融会贯通，针对不同人群搭配不同营养食谱，同时熟悉食品卫生法律法规等。由于从业要求高，一般来说，自学成才很难，需要经过专业培训。 上海专业培训明显不足 营养师的缺乏带动了营养师培训市场的繁荣。据了解，去年底，首期营养师职业资格培训班在广州开办，没有做太多宣传，就吸引了80多名学员，报名者大多都是医疗机构、教育机构的膳食主管人士；成都成立了专门的营养培训学校；海南开发了健康营养师认证；而深圳更是因为市场的强烈需求而接连开设了四期营养师培训班。 相比之下，对营养师需求较大的上海，在专业培训上则显得力度不够。据了解，上海地区目前尚未有培训机构涉足营养师培训。据某知名职业培训机构的负责人透露，也曾考虑过开设相关培训，但该培训项目并不成熟，教材、师资等都很成问题。而且，如今培训机构都讲究效益，虽然营养师人才紧缺，但到底缺到什么程度，培训需求有多大，对此心里没底。因此，不敢冒然行动。 这一现状已引起上海有关部门的注意，并采取了措施。从本月起，上海出台营养师职业标准，上海中小学校、社区服务中心、幼托机构、养老院、食品生产企业等有关人员在接受200－300个小时的专业培训后上岗，预计首批将产生6000余位营养指导师。这将有效缓解上海地区营养师紧缺的矛盾，促进营养师培训市场的发展。可以预见，在政府部门的大力号召之下，今后将有越来越多的培训机构涉足这一领域。 营养师的三条深造途径 俗话说，远水救不了近火。那么，在目前营养师培训渠道有限的情况下，有志于此者该如何深造呢？专业人士推荐了以下三条渠道： ■学历教育 目前上海第二医科大学、浙江医科大学、中山医科大学、天津医科大学等都开设了医学营养专业或营养与食品卫生专业，郑州大学还开设有“营养与食品卫生学”研究生专业。 适合人群：打算从事营养师职业的高中毕业生，以及有志在这一领域发展的相关专业本科毕业生。 ■职业培训 目前与营养师相关的国家级职业培训项目主要有三个：1、国家营养师职业资格证书。由国家劳动和社会保障部负责，共分为5个等级，考试合格者获得国家劳动部门颁发的营养师职业资格证书。2、营养保健师证书。由国家人事部全国人才流动中心和中国保健协会心理保健专业委员会合作开发，分初、中、高三个等级。每年3月、6月、9月、12月举行4次全国统考，考试由笔试、测评和面试三部分组成。考试合格者可获得人事部全国人才流动中心颁发相应等级的《营养保健师》专业人才证书，该证书实行全国统一编号、统一电子注册，全国通用。3、营养师资格证书。国家卫生部组织的“全国卫生专业技术资格考试”中，也设有“营养师资格考试”项目。 适合人群：已从事营养食品教学、科研、食品或保健食品生产经营、营养配餐、营养咨询工作的人员；宾馆、餐厅、机关、学校、医疗卫生等单位从事营养食品工作、营养教育工作以及管理的人员；企事业单位或社会其他有志从事营养师职业的人员。 ■国际课程 荷兰、日本、法国、韩国等一些高校都开设了与营养学相关的课程，国内人士出国学习此类课程，能获得最新的营养学知识，了解全球营养学科研及管理方面的动态。 适合人群：打算在这一领域获得进一步提升且经济能力较强的人士。 二,营养师就业前景 随着经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，医学将不只是维护健康，而是越来越关注如何进一步改善人们的体质，提高人们的智能。营养学、生态学、心理学、生物学、优生学等都会得到进一步的发展，营养学人才将越来越走俏。 就我国经济、医疗卫生事业发展趋势来看，十分需要营养专业人才。为了适应社会发展和生活水平的提高，日本、美国等国还举办短期的“女子营养大学”，以此科学评价和指导国民的膳食消费，可见其对营养学的重视。随着社会的发展，传统的营养概念和原有的生活方式已不能适应人民的需要，例如饮食营养不平衡，脂肪摄入过多等，严重危害了人体的健康，人们开始注意饮食保健，要求增加营养保健知识，并需专门人才进行指导和研究。例如区级医院、社区服务中心等都需要懂临床又懂营养的专业医师。上海已步入老龄社会，越来越多的养老院的建立，需要配备营养师。 由此可见，此类专业毕业生将有非常广阔的就业前景。 我国营养师职业缺口巨大（业界关注） 有关专家告诉记者，尽管大多数人对营养问题表示关注，但是仍缺乏必要的营养知识，虽然吃得很好，但并未吃出健康，大多数人都营养过剩，而与此相关的职业———营养师却极其缺乏，其数量与人口总数比例严重失衡。在国外，由营养师调理人们日常的膳食并不算稀奇，然而在中国，营养师职业却面临着严重的缺口。 三十万人一名营养师 卫生系统内部将营养师分为公众营养师与临床营养师，通常所说的营养师是指公众营养师，非典以后，人们开始真正关注营养，这也把营养师的缺乏推向了风口浪尖。 世界健康咨询师联合会的魏跃先生透露，我国营养保健专业人员现在有4000人左右，即每30万人一名营养师。在这有限的4000人当中，也是半路出家的居多，专业人士很少。这与瑞士、日本等发达国家相差甚远，日本的营养师数量在40万人以上，平均三四百个人就有一个营养师。 卫生部职业技能鉴定指导中心的曲先生表示，应该配备营养师的单位，包括幼儿园、学校、社区、医院、企事业单位等，但实际的情况却令人堪忧。据了解，在北京市的幼儿园中，除了个别规模比较大的聘请了营养师以外，其他幼儿园都没有配备营养师。学校更是如此，卫生部的一位人士坦言，在全国的学校食堂中很难找到营养师，而且很多学校的食堂都承包给了个人。 不只是幼儿园和学校遭遇营养师难求的尴尬，医院、社区也面临着同样的问题。中国营养学会日前的一项调查显示，在被访的403所医院中，只有47％设有营养科，一半以上的医院根本没有营养科，营养师的配备更无从谈起。医院里与营养有关的工作人员共1722人，而真正具备营养师资格的只有392人，仅占22％。社区工作繁多而琐碎，营养师的问题更是无暇顾及。 认识误区亟待突破 许多医院的营养科形同虚设，众多的大专院校、中小学、幼儿园的保健医师和营养配餐人员也不真正懂营养，到底是什么原因导致了我国的营养事业没有发展起来呢？ 据报道，我国营养学人才教育其实在上世纪80年代曾经有过短暂的繁荣，当时从事营养专业学习的大有人在，由于后来基层医院、社区、学校、幼儿园一直没有营养师岗位的法定设置，我国百姓对营养知识了解还不多，营养师这个职业长期得不到应有的重视，造成了毕业学生就业困难，并最终导致了营养学教育的门庭冷落。营养专业学生求职遭遇尴尬，最后不得不转行做其他工作。 北京某健康咨询中心的刘经理表示，目前，仍有很多的人在营养膳食方面存在很大的误区，老百姓传统的饮食习惯与科学的膳食观念之间也有着不小的冲突，通过营养师对此进一步加强科学的引导很有必要。有专家认为，人均GDP指标由1000美元增加到3000美元的时期，是居民膳食营养结构迅速发生变化的关键时期，如果在这个时候加以正确的营养指导，将明显提升我国居民的体能和智力水平。 医院、学校、幼儿园、宾馆、饭店、运动队、食品企业、健身俱乐部、美容院、社区、养老院等都对营养师有强烈的需求，这一需求量至少要在400万人以上。有关部门已开始意识到这个问题，据有关人士介绍，目前我国正在加紧制订相关法律，以提高营养师的社会地位，并将逐步在医院、幼儿园、学校、企事业单位的公共食堂及餐饮服务业推行营养师制度。参考资料：http://iask.sina.com.cn/b/5271182.html?from=related01人们的健康观和营养观越来越向着科学的方向发展，同时也在向着高水准的生活指标努力。收起
  • 我想医学考研，它的就业前景好不好啊？
    报考须知：(1)医学专业不是与医生职业一一对应的。很多读了医学专业的人不一定就从事专医生职业。如果就属读"公共卫生与预防科学"一级学科下设的"食品卫生与营养学"专业，你完全……展开
    报考须知：(1)医学专业不是与医生职业一一对应的。很多读了医学专业的人不一定就从事专医生职业。如果就属读"公共卫生与预防科学"一级学科下设的"食品卫生与营养学"专业，你完全有可能成为一个营养师。(2)医学专业除了成绩的要求外，对考生填报还有一些限制。因此在选择医学类专业时，还要特别注意体检要求。比如口腔医学、口腔医学技术专业，不招收"左撇子"的考生。就业前景：(1)临床医学：如果说临床医学就业难，很多时候是毕业生自己局限了求职范围。除了到三甲、二甲等医院就业以外，医学类专业的同学还可有很多不错的发展方向，比如，基层医疗工作单位、健康管理中心、健康管理师、健康知识普及等。(2)药学行业，前景看好(3)新兴行业，前景广阔：一些新兴医疗行业，社会需求强劲，就业前景相当光明。比如放射医学、医学影像学、预防医学等。另外，口腔医生也是社会紧缺的专业人才。收起
  • 考研考基础医学专业毕业能干什么？？
    基础医学专业培养具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能，能够在636f707962616964757a686964616f31333363373663高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学……展开
    基础医学专业培养具备自然科学、生命科学和医学科学基本理论知识和实验技能，能够在636f707962616964757a686964616f31333363373663高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。学生主要学习现代自然科学和生命科学、基础医学各学科的基本理论，-般地掌握临床医学的基本知识，受到基础医学各学科实验技能的基本训练，重点掌握几类基本的生物医学实验技术。基础医学专业就业前景：基础医学专业毕业生具有较全面的综合素质、较强的创新精神、较好的学习能力以及外语和计算机应用能力。毕业后能够胜任高等医药院校、科研机构及临床有关实验室的教学和科学研究工作。　50%以上的学生会选择继续深造：根据自己的情况可以选择出国(通过相关的外语考试和申请过程)或国内知名的实验室攻读硕士或博士。基础医学专业就业方向：1、基础医学专业学生毕业后可在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。2、基础医学专业学生毕业后可在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。3、在医学技术方面包括医学影像技师、呼吸治疗师、康复治疗师、听力师、视光师、营养治疗师等影像技术专业：在放射科、核医学科、超声科从事技术工作；呼吸治疗与危重症：在ICU、呼吸科等从事呼吸治疗师的工作；4、康复医学亚专业：在康复中心、骨科、神经科等科室从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等方面的工作；营养与膳食亚专业：临床营养工作、社区营养工作；视光学亚专业：医院眼科、科研单位。基础医学专业大学排名：1、中山大学2、四川大学3、首都医科大学4、郑州大学5、北京大学医学部6、哈尔滨医科大学7、重庆医科大学8、南方医科大学9、南京医科大学10、天津医科大学收起
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