郑云翔,华南师范大学教育信息技术学院教育技术学系副教授,硕士生导师,系统分析师(高级资格),广东省高等学校“千百十工程”培养对象。研究方向为个性化学习、e-learning、教育软件工程等。2007年6月毕业于中山大学,获计算机软件与理论博士学位。 一、近年来代表性学术论文:1.高等学校学科建设成效动态对比分析系统的设计与实现.中国电化教育.2013,(8).2.Double-StateBasedBusinessProcessDescriptionModelanditsOperationalSemantics.InternationalJournalofSoftwareEngineeringandKnowledgeEngineering,2012,22(6):801-837.(SCI、EI)3.基于回答集语义复杂信息系统表单驱动需求规约的描述与验证.小型微型计算机系统.2011,32(12):2345-2352.4.e-LearningGrid动态负载均衡通用机制研究.中国电化教育.2011,(11):122-126.5.ResearchofProcessRuleSpecificationExtendedbyAnswerSetine-GovernmentAffairSystem.ProceedingsofthetenthWuhanInternationalConferenceone-Business(WHICEB2011),May28-29,2011,Wuhan,China.(CPCI-SSH:000299138000014)6.信息技术支持下目标驱动的个性化学习模式.电化教育研究.2010,(7):89-92.7.e-LearningGrid节点切割负载均衡机制研究.中国电化教育.2010,(3):106-109.8.基于MANET的移动学习研究.中国电化教育.2010,(2):21-25.9.一种基于双状态的业务流程描述模型.华南师范大学学报(自然科学版).2010,(1):32-36.10. e-LearningGrid数据访问中间件研究.中国电化教育.2009,(11):112-116. 二、近年来承担的科研课题:1.2013年1月-2015年12月,智慧学习环境下大学生个性化学习方式及影响因素研究,教育部人文社会科学青年基金项目,主持2.2013年1月-2014年12月,基于Web2.0环境的大学生个性化教学模式构建与应用研究,广东省教育技术研究课题,主持3.2012年12月-2014年12月,信息技术环境下大学生个性化教学模式与策略研究,广东省教育厅项目,主持4.2010年1月-2011年12月,回答集支持的业务流程描述模型及其操作语义研究,广东省教育厅项目,主持5.2011年10月-2013年,“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”评估标准研究,广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项,参与6.2007年10月-2008年12月,教育服务网格关键技术与示范工程(2006B15001004),广东省科技计划项目,参与7.2007年10月-2008年6月,广州市基础教育服务网格二期,广州市教育局,参与E-mail:liufanhua@scnu.e.cn 如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。(联系方式)
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徐晓东:博士(Ph.D),教授,博士生导师,教育技术学国家重点学科学术带头人之一,认知与技术研究室(所)主任;校教代会常委、副主任,全国总工会十五大代表。1984年毕业于东北师范大学物理系留校
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个人简介:张倩苇,女,教授,博士。荷兰Twente大学访问学者和高级研究学者。《多媒体和网络环境下大学生学习能力培养的理论与实践》获国家级教学成果奖一等奖、广东省教学成果奖一等奖(2001,第二完
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许 骏,博士,教授、博士生导师,享受国务院特殊津贴专家,全国优秀教师。现任华南师范大学计算机网络与信息系统广东高校工程技术研究中心主任,中国人工智能学会智能信息网络专委会副主任委员
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1972年出生,博士,华南师范大学教育信息技术学院、广东省服务计算工程技术研究开发中心教授、博士生导师。浙江大学电子服务研究中心客座教授。兼任中国通信学会云计算专家委员会副秘书长。美国计算机协
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王冬青,女,1978年1月生,中共党员,博士,华南师范大学教育信息技术学院副教授、硕士研究生导师。分别于1999年和2002年在山东师范大学获学士和硕士学位,2005年在华南师范大学获博士学位。主
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赵建华,博士(PhD),教授。现担任华南师范大学教育信息技术学院副院长、学习科学与技术研究所所长、国际计算机教育应用学会(APSCE)执行委员会委员(ECMember)、全球华人计算机教育应
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胡小勇:博士、副教授、研究生导师。学习经历:1999—2005,华东师范大学教育信息技术系硕士、博士。工作经历:2005—至今,华南师范大学教育信息技术学院。
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王为教授个人简况:男,1956年4月生于广东广州,汉族。1983年华南师范大学地理系本科毕业,获理学学士学位;1988年华南师范大学自然地理专业地貌方向硕士研究生毕业,获理学硕士学位;19
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李利,心理学副教授,2007年博士毕业于华南师范大学心理系,硕士生导师。主要研究方向:(1)二语学习的认知机制研究;(2)汉语为二语的教学模式探讨。近5年主持国家社会科学基金项目、教育