华南农业大学硕士肥料学专业目录

建校时间：1909年
招生简章：共7份简章
院校类型：农林类
所在地区：广东

提交成功

考研考博

招生专业

肥料学艺术设计广播电视设计学工业工程与管理会计公共管理社会政策与社会管理社会保障教育经济与管理行政管理土地资源管理农林经济管理工商管理林业风景园林兽医资源利用与植物保护农艺与种业畜牧农业工程与信息技术农村发展农业管理草学水产林学兽医药学临床兽医学预防兽医学基础兽医学动物健康养殖与安全生产特种经济动物饲养动物营养与饲料科学动物遗传育种与繁殖农药学农业昆虫与害虫防治植物病理学土地利用工程植物营养学土壤学设施园艺学观赏园艺学园艺产品采后科学茶学蔬菜学果树学作物遗传育种作物栽培学与耕作学生物与医药机械电子信息风景园林学食品科学与工程环境科学与工程林业工程农业工程化学工程与技术计算机科学与技术光学工程机械工程生态学科学技术史水生生物学生理学动物学生物化学与分子生物学细胞生物学遗传学微生物学植物学数学中国史翻译社会工作法律（法学）法律（非法学）马克思主义中国化研究金融应用经济学

招生简章

院系所
考试方式
学习方式
专业
研究方向
拟招人数

(014)资源环境学院
统考
全日制
(0903Z2)肥料学
(04)热带亚热带作物营养与调控
专业：（不含推免）

(014)资源环境学院
统考
全日制
(0903Z2)肥料学
(03)生物肥料和有机无机复合肥料
专业：（不含推免）

(014)资源环境学院
统考
全日制
(0903Z2)肥料学
(02)系列复合肥料
专业：（不含推免）

(014)资源环境学院
统考
全日制
(0903Z2)肥料学
(01)环境友好型缓释、控释肥料
专业：（不含推免）

热门问答热门资讯

黄绍文的科学研究

主持现代农业产业技术体系建设专项大宗蔬菜体系岗位科3361303133学家基金项目（2011-2015），主持国家973子课题“农田养分空间分异特征与精准调控原理” （2007-2011年），主持IPNI（国际植物营养研……展开

主持现代农业产业技术体系建设专项大宗蔬菜体系岗位科3361303133学家基金项目（2011-2015），主持国家973子课题“农田养分空间分异特征与精准调控原理” （2007-2011年），主持IPNI（国际植物营养研究所）课题“设施蔬菜养分循环特征与高效安全施肥技术研究”（2009-2011）。曾主持完成现代农业产业技术体系建设专项大宗蔬菜体系岗位科学家基金项目1项、国家自然科学基金项目1项、国家973子课题1项、国家支撑/攻关计划子课题5项、IPNI/中加合作课题4项和中国农业科学院科研基金课题1项；参与主持完成国家基金项目1项、国家863子课题1项、国家攻关子课题1项和农业科技跨越计划项目中土壤肥料专题5项。⒈ 主持现代农业产业技术体系建设专项大宗蔬菜体系岗位科学家基金项目（2011-2015）。⒉ 主持国家973子课题“农田养分空间分异特征与精准调控原理”（2007-2011）。⒊ 主持IPNI课题“设施蔬菜养分循环特征与高效安全施肥技术研究”（2009-2011）。⒋ 主持现代农业产业技术体系建设专项大宗蔬菜体系岗位科学家基金项目（2008-2010）。⒌ 主持国家973子课题“钾循环过程、有效性机制及其影响因素”（2006-2010）。⒍ 主持国家自然科学基金项目“菜地土壤理化性质空间变异对重金属生物有效性的影响”（2005-2007）。⒎ 第二主持国家自然科学基金重点项目（农业倾斜）“菜区土壤养分空间变异规律与作物分区平衡施肥技术研究”（2003-2005）。⒏ 主持国家支撑子课题（粮丰工程） “土壤作物营养时空分异特征与精准管理技术研究”（2006-2010）。⒐ 主持国家支撑子课题（沃土工程）“规模经营条件下养分精准管理技术研究”（2006-2010）。⒑ 主持国家支撑子课题（粮丰工程） “农田土壤养分精准管理和分区平衡施肥技术研究”（2004-2006）。⒒ 主持国家攻关子课题（陵县试区）“区域土壤养分时空变异与分区平衡施肥技术研究”（2001-2003）。⒓ 主持国家攻关子课题“优质玉米品质与产量形成机理及高效施肥技术研究”（2001-2002）。⒔ 参与主持国家攻关子课题“黄淮海平原养分资源持续高效利用新技术系统研究与示范”（1996-2000）。⒕ 主持IPNI课题“不同粮食作物生产条件下土壤养分时空变异与精准管理技术”（2006-2008）。⒖ 主持中加合作课题“粮食主产区农田养分精准/分区调控技术研究”（2003-2005）。⒗ 主持中加合作课题“作物优质高产分区平衡施肥技术研究”（2001-2002）。⒘ 主持中加合作课题“乡（镇）级、县级粮区土壤养分空间变异与分区管理技术研究”（1999-2000）。⒙ 主持中国农业科学院科研基金课题“菜田土壤和蔬菜中重金属空间变异特征”（2006-2008）。⒚ 参与主持国家863子课题“分散经营条件下数字农业精准生产平台技术研究”（2003-2005）。⒛ 第二主持农业科技跨越项目中的5个肥料专题：龙94-4083面包强筋小麦、豫麦47强筋小麦、济南17强筋小麦、哈93216高蛋白大豆和超级稻优质高产平衡施肥技术研究与示范（2000-2002）。在蔬菜营养与高效安全施肥、农田土壤质量时空变异与养分精准/分区调控、土壤供钾能力评价、施肥与作物品质等方面作出了一定的成绩。1. 在菜田土壤肥力状况评价和大宗蔬菜高效安全施肥技术方面取得创造性进展针对不同生态区域、不同栽培方式下的生长环境特点，分析了全国主要菜区土壤盐分、酸碱性和肥力状况，研究了菜田养分循环特征、主要蔬菜施肥指标体系、蔬菜有机肥安全施用与有机无机肥料优化配比技术等，建立了全国主要菜区土壤养分状况信息数据库，初步提出了主要蔬菜高效安全施肥技术模式，包括土壤养分丰缺状况评价技术、大中微量元素平衡施用技术、有机肥料安全施用与有机无机肥料优化配比技术、肥水一体化灌溉施肥技术等核心技术。相关研究结果在《Journal of Plant Nutrition.》、《Better Crops with Plant Food》、《植物营养与肥料学报》、《华北农学报》等刊物上发表。2. 在菜田土壤质量空间变异与养分精准/分区调控方面取得重要进展应用GPS、GIS等技术，研究阐明菜田土壤肥力质量和健康质量及蔬菜中硝酸盐和重金属的空间变异特征，建立蔬菜环保高效精准/分区平衡施肥技术体系。⑴明确土壤主要养分空间变异与种菜历史及肥料使用密切相关，对种菜历史、蔬菜品种、栽培制度等基本相同的区域可按一个管理单元进行菜田养分精准/分区管理；⑵探明蔬菜硝酸盐和土壤硝态氮的空间变异高度相关，表明通过肥料的精准调控，可以有效控制农产品硝酸盐含量；⑶揭示蔬菜重金属与土壤有效态重金属的空间变异密切相关，而土壤有效态重金属空间变异与土壤pH、CEC、粘粒含量等有关，表明通过土壤性质的调控，也可控制农田土壤重金属有效性，减少农产品重金属的积累。⑷研究提出的蔬菜环保高效精准/分区平衡施肥技术平均增产12.7%，降低肥料成本24.3%，增收17.4%，提高氮肥利用率10.3个百分点。相关研究结果在《Soil Science》、《Nutr. Cycl. Agroecosyst.》、《Commu. Soil Sci. Plan.》、《Environ. Monit. Assess.》、《农业环境科学学报》、《华北农学报》等刊物上发表。3. 在粮田土壤养分时空变异与养分精准/分区调控方面取得较大进展⑴应用GPS、GIS等技术，阐明乡（镇）级、县级区域粮田土壤养分空间变异规律，提出区域性土壤养分分区管理技术；探明东北、华北和长江中下游三大平原粮食主产区农田土壤养分空间变异特征，解析土壤养分空间有效性与作物养分吸收、作物产量等之间的关系，明确主要粮食作物养分合理施用关键技术，提出农田土壤养分精准/分区调控技术。⑵在“十二”期间及以后，在三大平原粮食主产区发展适度规模经营前景广阔，研究结果表明对分散经营的三大平原试区进行适度规模经营养分分区管理可行。⑶阐明春玉米、冬小麦-夏玉米、水稻等作物生长期间/轮作周期内土壤-作物养分随时间变异的特征，形成农田养分供应与吸收的时间同步调控技术。相关研究结果在《Commu. Soil Sci. Plan.》、《中国农业科学》、《土壤学报》、《植物营养与肥料学报》等刊物上发表。4. 在北方土壤供钾能力评价方面取得明显进展研究明确北方主要土壤供钾能力自西向东呈明显降低的趋势，而固钾能力自西向东呈逐渐增加的趋势，并发现矿物钾是植物钾素吸收的重要钾源，具有重要的理论和现实意义。相关研究结果在《Commu. Soil Sci. Plan.》、《植物营养与肥料学报》等刊物上发表。5. 在施肥与优质作物品质产量关系方面取得很有苗头的进展研究基本明确施肥对优质作物（优质面包强筋小麦，优质玉米，优质大豆）品质产量的调控作用，初步形成优质作物高效施肥技术体系。相关研究结果在《中国农业科学》、《植物营养与肥料学报》等刊物上发表。收起
请问植物保护专业毕业了做什么工作？

人尽其才，只要你不是光有个文凭，有能力有专业知识就能找到工作版，上学的时候踏踏实实的学习最权重要，有专业设置肯定有人才需求，不要去看什么热门专业，几年以后指不定又是什么样，而且很多学校……展开

人尽其才，只要你不是光有个文凭，有能力有专业知识就能找到工作版，上学的时候踏踏实实的学习最权重要，有专业设置肯定有人才需求，不要去看什么热门专业，几年以后指不定又是什么样，而且很多学校热门专业都是顺应形势新开的收起
园艺专业的就业方向有哪些？

园艺专业毕业生可在政府行政管理部门和事业单位、园艺和园林企业、高等院校、科研回部门从事观赏园艺相关答的行政管理、技术推广、设计与技术研发、经营与管理、教学和科研等工作，优秀毕业生可推荐……展开

园艺专业毕业生可在政府行政管理部门和事业单位、园艺和园林企业、高等院校、科研回部门从事观赏园艺相关答的行政管理、技术推广、设计与技术研发、经营与管理、教学和科研等工作，优秀毕业生可推荐免试攻读硕士学位。扩展资料：培养目标园艺专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。主干课程植物学、植物生理学、基础生物化学、普通遗传学、土壤肥料学、园艺植物育种学、果树栽培学、蔬菜栽培学、园艺植物昆虫学、园艺植物病理学、园艺生态学、观赏园艺、花卉栽培学等。基本要求有良好的社会公共道德和职业道德。业务知识和能力方面，掌握本专业所需的基础知识，具有较强的自学能力及分析、解决本专业实际问题和组织生产的初步能力，对本专业的先进科学技术有所了解。身体素质方面，身体健康，能承担基层农业技术指导工作。参考资料来源：百度百科-园艺专业收起
学生物专业将来有哪些就业选择?

生物科学专业为学生提供广阔3335333637的知识背景，其中包括许多其他专业的知识，进而为学生提供丰富的就业机会。学习课程包括一般生物学、动物学、植物学、微生物学、生态学、胚胎学和基因学。而化……展开

生物科学专业为学生提供广阔3335333637的知识背景，其中包括许多其他专业的知识，进而为学生提供丰富的就业机会。学习课程包括一般生物学、动物学、植物学、微生物学、生态学、胚胎学和基因学。而化学、物理、数学方面的课程有助于生物学的学习，为理解生物学提供必需的适当背景和方法理论。本专业的学习计划旨在开发对科学思维的创造性和批判性实质的理解和鉴赏，同时也是对生命现象所涉及进程的认识。将生物学作为专业的学生或许乐于与人、数据、和事物打交道。他或她应具备计划、组织、分析、批判、逻辑思维、解决问题、交流、注重细节和洞察事物相互关系等方面的最基本的天赋。其个人特征可能还包括好奇心、决断力、进取心、自我约束和创造性。就业机会－农业科学家－生物研究员－生物化学家－生物摄影师－生物统计学家－植物学家－学院教授/研究员－消费品研究员－生态学家－教育节目制作人－昆虫学家－环境教育人士－环境影响专家－水产业生物学家－基因顾问－园艺学家－工业卫生学家－保险索赔代表－海洋生物学家－医药技术员－医学插图画家－微生物学家－博物馆馆长－核能医药技师－公园博物学家－医药研究员－药物学者－医生－植物病理学家－职业杂志编辑－公众健康官员－研究技术师－研究员－科学图书管理员－科普作家－科技插图画家－科技信息专家－中学科技教师－科技代表、销售员－科技作家－毒物学家－兽医－野生动物管理者－动物园管理员、园长潜在用人市场：－学院，大学等教育场所－咨询公司－化学肥料和种子公司－食物工业－温室－医院－实验室－当地政府－木材、造纸和伐林公司，军事部门－非盈利性研究组织－医药公司－私人工业－公众健康服务－科学出版公司－中学－动物园总之生物作为第三此科技革命的先驱就业前景还是很乐观的尤其在环境与发展依旧矛盾的今天生物学中尤其以微观生物学及与化学物理联系的边缘学科更加吃香收起
中国农业科学院土壤肥料研究所怎么样

感觉很一般，如果只是为了拿一个学位证，可以去，不过，还是建议要想好自己去了能学到些什么……展开

感觉很一般，如果只是为了拿一个学位证，可以去，不过，还是建议要想好自己去了能学到些什么收起
农业昆虫与病虫害防治哪个学校的好些？将来的就业方向是?谢了！

沈阳农业大学，农学院是沈阳农业大学主体学院，里面5个系，4个研究室，6个实验室，2个中心，3个基地。作物栽培与耕作系、作物遗传育种系、生态系、农村区域发展系和应用气象系，稻作研究室、作物栽培……展开

沈阳农业大学，农学院是沈阳农业大学主体学院，里面5个系，4个研究室，6个实验室，2个中心，3个基地。作物栽培与耕作系、作物遗传育种系、生态系、农村区域发展系和应用气象系，稻作研究室、作物栽培生理研究室、作物育种研究室和农业生态研究室，作物生理生态遗传育种实验室、农学基础实验室、栽培与耕作实验室、生态学实验室、农村区域发展实验室和应用气象实验室，白色农业研究开发中心、辽宁省农作物秸秆饲喂反刍家畜配套技术推广中心，水稻原原种基地、旱田教学科研基地、水田教农学院现有教职工81人，其中教授14人，研究员5人，副教授14人，副研究员6人，高级实验师6人，讲师15人，助研4人，实验师7人，助教4人，工人6人。全院承担博士研究生、硕士研究生以及本、专科生各类课程100余门。学科研基地。农学院现有本科生750余人，硕士研究生127人，博士研究生54人，博士后4人，每年为国家培养博士研究、硕士研究生及本专科生各类专业人才，毕业生分布在全国各地的农业管理部门、科研院所、大专院校、农业企事业单位和农业推广部门.农学（学制四年）业务培养目标：这个专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。业务培养要求：这个专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。主要课程：植物生理学、遗传学、土壤肥料学、作物病虫害防治、田间试验与生物统计、作物栽培学、农业推广学、作物育种学、耕作学、种子学、农业生态学。专业优势：本专业作物栽培学与耕作学是国家级重点学科，设有农业部作物生理生态遗传育种重点开放实验室，一级博士点学科作物学专业和博士后流动站。就业方向：毕业后主要从事农业行政管理、农业科学研究、新技术开发、推广、农业教育和管理等。本人建议，农学类的最好考研，工作就会比较轻松点，不然工作比较底层，还是很辛苦的，毕竟身农业么。希望能帮到你点什么谢谢收起
考扬州大学研究生专业的问题，十万火急

扬大园艺和植物保护学院是前年从扬大农学院分出去的。农学院设有农学、农村区域发展2个本科专业和农学(农业信息技术)1个专业方向；园艺和植物保护学院设有植物保护、生态学、园艺、园林4个本科专业和……展开

扬大园艺和植物保护学院是前年从扬大农学院分出去的。农学院设有农学、农村区域发展2个本科专业和农学(农业信息技术)1个专业方向；园艺和植物保护学院设有植物保护、生态学、园艺、园林4个本科专业和植物保护（农用化学品工艺与营销）1个专业方向。农学院的作物栽培学科实力强，园艺和植物保护学院的植物病理也许就业情况稍好。你自己选择，政治、外语没问题的话，还是有希望的。祝成功！ 090101▲●☆作物栽培学与耕作学 11117090101@yzu.e.cn01作物高效清洁栽培耕作理论与技术02作物生长发育机理及调控03作物产量、品质形成理论及其应用04作物精准栽培理论与农业信息技术05作物环境与营养生理06农业生态与农业可持续发展 ①101政治理论②201英语③314数学（农）或315化学（农）④414植物生理学与生物化学复试科目：作物栽培学090401植物病理学 11117090401@yzu.e.cn01植物病原真菌学02植物病毒学03分子植物病理学04杀菌剂毒理和病菌抗药性05病害生物防治机制与应用06设施蔬菜连作障碍机理及病害控制技术07作物病害生态调控与综合治理 ①101政治理论②201英语③314数学（农）或315化学（农）④414植物生理学与生物化学复试科目：植物病理学（普病与农病）扬州大学农学院前身为江苏3236393833农学院，1992年与驻扬其它6所院校合并组建为扬州大学，更名扬州大学农学院。1998年8月，扬州大学按学科群重组二级学院，成立扬州大学农学院。该院办学历史悠久、师资力量雄厚、科研实力强大、研究生招生规模大。目前，该院设有农学、植物保护、园艺、食品科学和农业经济管理等5个系科，涉及4个学科门类、11个一级学科、22个二级学科。其中有省级重点学科4个，校级重点学科2个；有农业部重点开放实验室1个，江苏省重点实验室2个，研究与开发机构18个；有博士点、硕士点11个；有江苏省成教特色专业1个。该院现有教职工230人，其中教授33人，副教授71人，享受政府特殊津贴专家14人，国家级有突出贡献的中青年专家2人，省级有突出贡献的中青年专家4人，省“333”工程第一层次培养对象1人，省优秀学科带头人1人，省级跨世纪学术带头人3人，省优秀青年骨干教师4人；有省高校优秀学科梯队1个；有博士生导师14人，硕士生导师88人。全院目前承担着219名博士、硕士研究生、2600多名本科生与2000多名成教生的教学任务。学院为中国作物学会栽培研究委员会和中国银杏研究会的挂靠单位；与美国、日本、德国、菲律宾、澳大利亚、荷兰、泰国、香港等国家和地区建立了良好的合作关系。该院坚持以教学、科研为中心，坚持“科学研究必须面向经济建设”的方针，主动适应江苏经济建设和社会发展的需要，取得了教学、科研、科技开发推广等方面的显著成绩，促进了学校各项事业的发展。建院以来，学院教学教改工作取得了明显成效，现有省一类优秀课程2门，省二类优秀课程2门；先后取得各类教学成果奖20余项，承担国家、省和学校教研教改项目10多项；编著出版研究生教材近10部，其中由中国工程院院士卢良恕和农业部副部长刘坚作序的《作物群体质量》一书已被教育部研究生工作办公室推荐为全国研究生用书。改革开放以来，该院在作物耕作栽培、遗传育种、植物生理、植物保护、园艺、农产品加工、农业资源与环境、农业经济管理等领域的科学研究均取得了重要成果，先后培育出水稻新品种6个、玉米新品种4个、大麦新品种4个、蔬菜新品种21个、果树新品种2个，研制复配农药新品种28个，创立江苏粮经饲多元结构种植模式与轻型耕作栽培技术、作物叶龄模式、作物群体质量调控、水稻源库调控、水稻节水栽培、水稻抛秧、小麦产量生理调控、稻田套播麦、偏迟熟水稻北移、玉米乳苗栽培等100余项推动农业产业结构调整与大面积生产发展的重要成果。先后获国家级科技成果奖12项（其中国家进步二等奖以上项目6项），省部委级科技成果奖110余项（其中省部委级科技进步一、二等奖40余项）。目前，该院承担研究与发展项目200多项，其中国家“863”高技术、“948”计划、“973”计划、国家攻关、国家农业跨越计划、国家农业综合开发计划、国家自然科学基金项目等国家级项目30多项，省（部）级项目50多项。在作物遗传工程、高新技术育种、精确农业新技术、作物优质调控与农业生态环境保护等方面又获得重要新进展。学院办学始终能坚持联系我省农业生产实际，切实为农业发展服务。学院先后与响水、高邮两个县（市）结成对子，实行产学联合，共同进行农业资源的综合开发。在响水县的老舍、六套地区和高邮市的司徒乡建成了相对稳定的科技推广校外基地。在这两个基地上，学院先后与当地共同承担并圆满完成了江苏省第一、二、三期农业资源开发任务，目前正在进行第四期的开发工作。学院在形成响水、高邮两个重点基地的基础上，并加强了苏中、苏南地区基地的建设。以科技项目的开发与推广为纽带，与锡山、昆山、东台、泰州、灌云、灌南、洪泽、涟水等广大地区开展了形式多样、内容丰富的科技推广工作，与日本最大农药企业石原产业株式会社、姜堰明珠米厂、扬子江制药厂、高邮红太阳集团、泰州红旗良种场、盐城麦芽厂、临海农场、大中农场、方强农场等30多个大中型企业进行产、学、研合作发展研究，加速科技成果转化，提高办学效益，为地方的农业产业结构调整和经济发展起到了重要的促进作用。使农业面貌得到了改造，农业大幅度增产，农民素质不断提高，农民收入持续增长。以响水基地为例，根据第三期农业资源综合开发期结束时统计，实验区农业总产值、粮食总产量和农民收入比开发前分别增长189.5%、71.3%和393.6%.实验区连续荣获江苏省一、二、三期农业科技开发一等奖，被中央和省、市多家新闻单位报道，得到了国务院副总理李岚清的高度赞扬和充分肯定。园艺与植物保护学院是2006年9月学校根据学科建设与发展需要组建而成的二级学院，其办学历史最早可追溯到1902年张謇先生创办的通海农学堂。1971年原江苏农学院调整设立植物保护、果树、蔬菜专业，1982年在全国农业院校中最早将果树、蔬菜专业合并为园艺专业，1987年增设观赏园艺专业。学院现有植物保护、生态学、园艺、园林4个本科专业和植物保护（农用化学品工艺与营销）1个专业方向。学院现有农业昆虫与害虫防治博士点1个，植物保护和园艺一级学科硕士点2个，二级学科硕士点6个。拥有农业昆虫学、植物病理学、蔬菜学、果树学、农药学5个校级重点学科，有扬州大学水生蔬菜研究室省级研究机构1个，扬州大学应用昆虫研究室、扬州大学经济林研究所和风景园林设计与旅游规划研究所和扬州大学城市有害生物防治研究所等4个校级研究机构，有植物保护、园艺与园林2个校级教学实验室，有实验农牧场、智能温室等校内实习场所及中国农科院等校外实习基地20余个，是中国银杏研究会挂靠单位。学院拥有一支职称、年龄、学历结构合理、素质优良的师资队伍，有教职工72人，其中教授15人，副教授18人。博士生导师8人，硕士生导师49人（含校外）。目前有全日制在校本科生近1000人，博、硕士研究生近300人、外国留学生数名，成教生300多人。学院一贯坚持理论联系实际的优良传统，在教学、科研、科技开发与科技成果转化等方面具有鲜明的特色和优势。现有省级一类优秀课程2门（植物病理学、昆虫学），省级特色专业（植物保护）1个，校特色专业2个（园艺、园林）。“十五”以来，学院共承担国家973、国家科技攻关和国家自然科学基金等国家级科研项目24项，部省级科研项目36项，总经费达1000多万元。不少研究领域或方向的科技成果处于国内领先水平或国际先进水平。近年来共承担省级教改课题2项，校级教改课题6项，先后取得各级各类教学成果奖20多项。学院一直注重对外交流与合作，与中国科学院和中国农科院等科研单位有着密切的科研合作关系，并与美国、日本、澳大利亚、德国、荷兰、香港、斯洛文尼亚等国家和地区建立了良好的合作关系。“十一五”期间，学院将坚持以人才培养为根本，以学科建设为龙头，教学与科研并重，不断深化教育教学改革，加强学科建设和师资队伍建设，积极开展学术研究与学术交流，注重理论与实践相结合，服务社会经济发展，努力把学院建设成为教学、科研、科技开发与社会服务协调发展的研究教学型学院，为把我校建设成为高水平大学作出更大的贡献。作物栽培学给大家的印象是种地的科学，但现实中作物栽培技术在农业、农村的应用较少，许多专家，认为作物栽培技术真正走到农民手中，必需通过模型或系统。比如说，我以前做的肥料试验，今年可以设是2个水平，明年可以再增加1个水平，研究不同肥料对某品种产量和品质的影响，到了后年我就可以换个品种，重新证实2个或3个肥料水平对该品种的影响。那么我真的要这样重复下去嘛？那我们什么时候才能把肥料和品种研究彻底呢？南农的一位老师告诉我，如果找出不同肥料水平和品种的参数，我们就可准确预测新品种的栽培技术，这样就避免每年做相同的试验设计，所不同的只是增加了几个水平或换了新品种。国际水稻所的专家指出，目前基因是研究是热门，但大量基因序列测出后，需要找出基因的相应功能，而是恰恰是栽培学专家的专长，让栽培学也加入到国际研究的前沿。现在生命科学有2大研究方向，生物技术和作息技术，从1和2可以看信息技术和生物技术与作物栽培学的结合。个人感觉这个方向发展前景更好一些只是个人观点仅供参考收起
云南大学开设的生物技术专业考研方向

云南大copy学开设的生物技术专业考研方向如下：071001 植物学01植物生态遗传与物种保护02植物系统进化03生物工程与遗传育种04植物生理与分子生物学05药用观赏植物的保护与利用 071002 动物学01寄生虫……展开

云南大copy学开设的生物技术专业考研方向如下：071001 植物学01植物生态遗传与物种保护02植物系统进化03生物工程与遗传育种04植物生理与分子生物学05药用观赏植物的保护与利用 071002 动物学01寄生虫学02脊椎动物学03动物保护生物学04昆虫学071005 微生物学01微生物次生代谢产物化学02放线菌资源学03菌根生物学04异常环境微生物学05微生物发酵工程学06微生物农药07微生物肥料071007 遗传学01人类遗传学02生态遗传学03植物遗传育种学071009 细胞生物学01细胞分子进化生物学02细胞遗传学03细胞发育生物学04细胞工程学071010 生物化学与分子生物学01基因克隆及功能研究02生物信息学03植物分子生物学04基因工程请问一下大概多少的分数线可以达标收起
请问园林植物与观赏园艺考研的学校有哪些？还有就是他们的排名

6. 园林植物与观赏园艺专业概况：该专业主要是以园林植物为研究对象，研究观赏植物在园林中的应用、观赏植物栽培养护及新品种培育等方面的问题。目前这个专业在不同的学校有不同的研究方向。有的学校……展开

6. 园林植物与观赏园艺专业概况：该专业主要是以园林植物为研究对象，研究观赏植物在园林中的应用、观赏植物栽培养护及新品种培育等方面的问题。目前这个专业在不同的学校有不同的研究方向。有的学校主要侧重于观赏植物的育种和栽培，有的学校侧重于园林植物的应用配置。就业前景：园林植物与观赏园艺在林学中是一个热门学科。现代社会对环境质量的要求不断提高，而花卉不仅是美化环境的装饰物，同时也是一种能产生巨大经济价值的商品。该专业毕业去向为各园林绿化局、植物园、公园、城市规划设计院、园林公司和花卉生产企业及大专院校和科研单位。研究方向：1.园林植物种质资源研究：主要是对栽培园林植物和野生花卉种质资源的研究，对观赏植物进行品种分类亲缘关系的研究；2.园林植物应用研究：包括植物配置，以园林植物为主的设计及造景、盆景、干花等；3.园林植物遗传与育种：包括传统与现代园林植物遗传与育种的理论与技术、新品种的培育与开发；4.园林植物栽培、繁殖、养护、管理：包括切花及盆花现代化生产技术研究、花卉产业化的研究；5.园林植物生理研究：包括花期调控、抗性生理、花卉采后生理及贮运保鲜的研究；6.园林植物生态及环境学研究：包括生态旅游及森林旅游研究。要求知识背景：各学校要求不同，有的考查花卉学、树木学、园林植物遗传育种学；有的学校考查景观生态学和化学等方面的知识。学校推荐：北京林业大学的园林植物与观赏园艺专业始建于1951年，是我国最早获得园林植物与观赏园艺博士学位授予权的学校，该校陈俊愉院士还是我国植物界第一位获得园艺植物栽培品种国际登录权的专家。另外，南京林业大学、东北林业大学、华中农业大学、浙江大学、中国农业大学、华南农业大学、上海交通大学、南京农业大学的该专业实力都比较强。导师推荐：陈俊愉，北京林业大学教授，博士生导师，中国工程院院士，从事园林植物与育种研究，在梅花、菊花、月季、金花茶等中国名花的研究上取得丰硕成果。包志毅，浙江大学教授，博士生导师，浙江大学园林学科带头人。主要研究方向为植物景观规划设计、园林植物资源和产业。目前浙大和中国农大排在一二位，其次是北林，华中农大和南林！收起
硕士研究生有没有 “农业资源与环境” 这个专业?

硕士研究生有来 “农业资源与环境”源这个专业,下面是东北农业大学研究生农业资源与环境专业介绍如下：培养目标该专业培养具有扎实的土壤学、植物营养学方面基础理论知识，掌握土壤资源管理、土壤、……展开

硕士研究生有来 “农业资源与环境”源这个专业,下面是东北农业大学研究生农业资源与环境专业介绍如下：培养目标该专业培养具有扎实的土壤学、植物营养学方面基础理论知识，掌握土壤资源管理、土壤、植物和肥料分析、肥料生产加工及农产品质量检测等基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、肥料研制和生产、农化服务、营销及管理等方面工作，具有创新、创业精神和实践能力的实用型人才。专业特色农业资源与环境专业于1999年更现名，前身土壤农化专业成立于1958年，是东北农业大学传统的重要专业之一。现有专业教师14人，实验教师3人。其中教授5人，副教授7人。博士生导师2人，硕士生导师12人。本专业采用“3+1”培养模式，即3年课程学习+1年毕业实习(论文)，实行导师制，注重强化提高学生实验、实践能力，自主创业、市场开发能力。培养学生掌握土壤质量修复，土壤植物肥料及其它环境因素分析，肥料研发、生产工艺、管理及营销等方面的技能。收起

大学本科农业资源与环境专业简析

专业名称：农业资源与环境（以前叫做“土壤化学”）专业介绍：农业资源与环境，以前叫做“土壤化学”。土壤化学是一门历史悠久的学科，祖师爷是李比希。如今学科发展缓慢，不像基因、微生物什么的，……展开

专业名称：农业资源与环境（以前叫做“土壤化学”）专业介绍：农业资源与环境，以前叫做“土壤化学”。土壤化学是一门历史悠久的学科，祖师爷是李比希。如今学科发展缓慢，不像基因、微生物什么的，有很多已知可探索的区域，具体可看本科培养方案课程设置：各种化学&化学实验&大田实验，核心课程是土壤化学、土壤物理、植物营养学这三个方向你专业中你觉得有趣的事情？种地算不？我觉得年轻的时候，做什么都有趣有什么想吐槽的？看不起农业和农民的同学，最好不要报考农学专业。如果被调剂到农学专业，自己又不想背着农学的学位，被某些人视为“农民”，建议复读院系的氛围如何？死板，也可以视为踏实、脚踏实地。缺点是：大一不让带电脑，晚上停电强迫你早睡，早上要做早操，强迫参加各种会议，优点也是这些大学四年怎么规划？想干啥就干啥，英语还是应该好好学学的、图书馆也应该泡泡的，最重要的是，找到自己的爱好本科以后可以如何规划？出国/读研/工作/其他？没看到一个出国的。考研，只要是本专业的，全国科研院所、大学（都是农业大学），过线，90%能上。实际上，60%工作了，40%考研了以后从事什么工作？卖肥料、公务员（农学专业考公务员很方便）、其他和本专业无关的工作收起
这14位学者当选2019发展中国家科学院院士，多所高校学者入选！

11月27日，第28届发展中国家科学院（TWAS）大会在意大利里雅斯特召开，新一届发展中国家科学院院士名单揭晓。本次大会共增选了46名院士，其中14名来自中国大陆。此外，4位大陆科学家获得2019年TWAS学……展开

11月27日，第28届发展中国家科学院（TWAS）大会在意大利里雅斯特召开，新一届发展中国家科学院院士名单揭晓。本次大会共增选了46名院士，其中14名来自中国大陆。此外，4位大陆科学家获得2019年TWAS学科奖。2019年新当选TWAS院士的14位中国大陆科学家中包括10位中国科学院院士、2位中国工程院院士以及2位非两院院士的知名学者。这两位非两院院士的知名学者分别是中国科学院地理科学与资源研究所研究员刘彦随和北京大学教授曾毅。此外，本次来自赞比亚、老挝、尼加拉瓜、玻利维亚、利比亚的6位科学家新当选TWAS院士，TWAS院士来源国从99个增加到104个，实现新的突破。TWAS学科奖颁发给在各自学科领域卓越工作的发展中国家科学家。国家纳米科学中心唐智勇此次获得2019 TWAS化学奖，中科院地球环境研究所曹军骥获得2019 TWAS地学天文和空间科学奖，南开大学唐梓洲与印度科学家共同获得2019 TWAS数学奖，中国科学技术大学陈仙辉获得2019 TWAS物理学奖。迄今为止，TWAS共有1221名院士，其中中国大陆232名。中国大陆获奖科学家共有66名。各位新当选TWAS院士的简历如下：张福锁 I 中国农业大学张福锁，1960年10月4日生，男，汉族，陕西省凤翔县人，植物营养学家，民主同盟成员。1982年毕业于西北农学院土壤农业化学系，1985年北京农业大学土壤农业化学系硕士毕业，1989年毕业于德国Hohenheim大学，获博士学位。现任中国农业大学教授、博士生导师、资源环境与粮食安全研究中心主任、农业农村部科学施肥技术专家组组长。一直从事植物营养与养分管理理论与技术研究工作，在植物根际营养理论、农田和区域养分管理技术创新与应用方面取得了系统的创新性成果。2005年获国家自然科学奖二等奖；2007年获国际肥料工业协会国际作物营养奖；2008年获国家科技进步奖二等奖；2014年获发展中国家科学院农业科学奖，同年被选为欧亚科学院院士，2017年获何梁何利科学与技术进步奖。在Science、Nature、美国科学院院报（PNAS）等国际著名刊物上发表论文300余篇，出版著作30余部。2017年当选中国工程院院士。陈化兰 I 中国农业科学院陈化兰，女，病毒学家，中国农业科学院哈尔滨兽医研究所研究员。1969年3月生于甘肃省白银市，籍贯甘肃白银。1991年毕业于甘肃农业大学兽医系获学士学位，1994年获甘肃农业大学兽医病理学硕士学位，1997年毕业于中国农业科学院研究生院获预防兽医学博士学位。2017年当选为中国科学院院士。主要从事动物流感病毒研究。她发现了决定H5N1和H7N9禽流感病毒获得感染哺乳动物能力、致病力和在哺乳动物间呼吸道传播的关键分子及其相关机制，为H5N1和H7N9病毒的科学认知、风险评估、防控政策和疫苗研发提供了关键科学基础。她创制的禽流感疫苗在国内外广泛应用，产生巨大社会与经济效益，为满足国家重大需求做出了重要贡献。曾获国家自然科学奖二等奖（2013）、国家技术发明奖二等奖（2007）、国家科技进步奖一等奖（2005）和世界杰出女科学家成就奖（2016）。徐涛 I 中科院生物物理研究所徐涛，男，细胞生物物理学家，中国科学院大学教授，中科院生物物理研究所研究员。1970年8月出生于湖北宜昌，籍贯湖北宜昌。1992年毕业于华中科技大学，1997年获华中科技大学博士学位。曾任中国科学院生物物理研究所所长，2017年当选为中国科学院院士。主要从事胰岛β细胞功能和细胞生物物理技术的研究，在细胞囊泡分泌调控的分子机制、GLUT4储存囊泡转运及其调控机制、超分辨多模态细胞成像等方向取得了突出成绩。2000年被聘为教育部长江学者奖励计划特聘教授，2000年获国家杰出青年基金，2008年获得国家自然科学奖二等奖，2012年获何梁何利科学与技术进步奖，2013年入选万人计划（亦称“国家高层次人才特支计划”）科技创新领军人才，2015年获谈家桢生命科学创新奖。魏辅文 I 中科院动物研究所魏辅文，男，保护生物学家，中国科学院动物研究所研究员。1964年4月生于重庆市云阳县，籍贯重庆云阳。1984年和1987年在南充师范学院（现西华师范大学）分别获得学士和硕士学位，1997年获中国科学院动物研究所博士学位。2017年当选为中国科学院院士。现任国家濒危物种科学委员会副主任。主要从事濒危动物保护生物学研究。率先将种群基因组学和宏基因组学等新技术引入到大熊猫研究中，阐明了大熊猫的种群历史、濒危过程及演化潜力。揭示了大熊猫在食性转换和特化历程中如何在形态、行为、生理、遗传和肠道微生物等方面产生适应性演化的规律。阐明了栖息地破碎化导致大熊猫孤立小种群崩溃的机制，推动了国家大熊猫放归和栖息地廊道建设工程的实施。研究成果以通讯作者在Science, Nature Genetics, PNAS, Current Biology, Molecular Biology and Evolution, Ecology和Conservation Biology等期刊上发表。黄荷凤 I 上海交通大学黄荷凤，女，生殖医学家，上海交通大学教授。1957年9月生于浙江省嵊州市，籍贯浙江临安。1982年毕业于浙江大学医学院（原浙江医科大学），1989年获得妇产科学硕士学位。2017年当选为中国科学院院士。现任上海交通大学医学院附属国际和平妇幼保健院院长，教育部生殖遗传重点实验室（浙江大学）主任。国际上首次提出“配子源性疾病”理论学说，对精/卵源性疾病的代间及跨代遗传/表观遗传机制进行了开创性研究。针对辅助生殖技术（ART）出生子代近远期健康的关键科学问题，通过ART出生队列和基础研究，创建生殖新技术，提高了试管婴儿安全性，源头阻断遗传性出生缺陷，作为第一完成人获国家科技进步奖二等奖，浙江省科技进步奖一等奖。先后承担国家863、973、“十二五”科技支撑和国家重点研发计划等。主编中国第一部ART工具书《现代辅助生殖技术》和第一部《ART临床诊疗指南》。2017年被授予英国皇家妇产科学院荣誉院士（Fellow Honoris Causa）。赵宇亮 I 国家纳米科学中心赵宇亮，男，化学家，国家纳米科学中心、中国科学院高能物理研究所研究员。1963年2月出生于四川南充，籍贯四川南充。1985年毕业于四川大学化学系，1996和1999年在日本东京都立大学获硕士和博士学位。2017年当选为中国科学院院士。现任国家纳米科学中心副主任。主要从事纳米生物效应分析与安全性研究。创建了我国第一个纳米生物效应与安全性实验室，将放射化学原理发展到体外与体内超微量纳米颗粒的定量方法学研究，揭示了多种无机纳米材料、碳纳米材料的体内分布图谱，生物学效应规律，结构-效应关系，及其化学机制。在纳米安全性和纳米药物领域做出了重要创新性贡献。曾获国家自然科学奖二等奖、发展中国家科学院TWAS化学奖，中国毒理学杰出贡献奖，全国优秀科技工作者奖等。张涛 I 中科院大连化学物理研究所张涛，男，汉族，1963年生于陕西省。中共党员，理学博士，研究员，博士生导师。2007年2月至2017年3月任中国科学院大连化学物理研究所所长。2013年当选为中国科学院院士。第十二届全国人民代表大会代表。现任中国科学院副院长。长期从事工业催化的研究，负责研制的新型催化剂应用于我国航天、航空、石油化工领域，三次获国家技术发明二等奖。近期主要从事航天无毒推进剂催化分解技术、环保催化及催化新材料等方面的研究。已培养毕业研究生一百余人，发表论文450余篇（SCI收录），申请发明专利一百余件（国际专利20余件）。曾经和正在担任的主要学术兼职有：973项目首席科学家，国家863计划专题专家组副组长，中国空间科学学会副理事长，中国石油学会副理事长，英国皇家化学学会会士，中国化学会催化委员会委员。担任《催化学报》共同主编以及Green Chemistry, Instrial & Engineering Chemistry Research, ACS Sustainable Chemistry & Engineering, ChemPhysChem, Applied Catalysis B: Environmental 等多个国际期刊的编委或顾问编委。曾被国家人事部和国防科工委授予“全国国防科技先进工作者”称号，获中国科学院“参加载人航天工程突出贡献者”称号，是“首批新世纪百千万人才工程国家级人选”。2003年获国家自然科学杰出青年基金，2008年获中国催化青年奖，2009年获全国“五一劳动奖章”和周光召基金会“应用科学奖”，2010年所带领团队曾获中国科学院杰出科技成就奖，2016年获何梁何利科学技术奖。刘明I 中国科学技术大学刘明，女，微电子科学与技术专家，中国科学院微电子研究所研究员，中国科学技术大学国家示范性微电子学院院长。1964年4月生于江西丰城市，籍贯安徽宿州。1985年毕业于合肥工业大学，1988年获该校硕士学位，1998年于北京航空航天大学获博士学位。长期从事半导体存储器和集成电路的微纳加工等方面的研究。阐明了阻变存储器机理，建立了相应的物理模型；提出了功能层掺杂和局域电场增强的阻变存储器性能调控方法，提高存储器整体性能。拓展了新型闪存材料和结构体系，提出新的可靠性表征技术、失效模型和物理机理。发展了集成电路的微纳加工技术并拓展到禁运的短波衍射元件研制中。曾获国家技术发明二等奖3项、国家科技进步二等奖1项、中国真空科技成就奖和科学院杰出成就奖等奖项。曲久辉I 中科院生态环境研究中心曲久辉，男，1957年10月出生。环境工程专家，中国科学院生态环境研究中心研究员，清华大学特聘教授。兼任中华环保联合会副主席、中国环境科学学会副理事长、中国可持续发展研究会副理事长、环境科学学报主编等。主要从事水质科学与工程技术研究，目前重点关注饮用水水质风险控制、污水及废水资源化能源化、受污染水体生态修复等方面的理论探索、技术创新和工程应用。已在国内外学术期刊发表研究论文400余篇，其中SCI论文300余篇，获授权中国、美国、欧洲等中国和国际发明专利80余项。2004年和2006年分别获得国家科学技术进步二等奖，2009年获得何梁何利科学技术进步奖，2010年分别获得全球和东亚地区IWA（国际水协）创新项目奖，2012年获国家技术发明二等奖，2014年当选IWA的Distinguished Fellow。2009年当选为中国工程院院士。方复全 I 首都师范大学方复全，男，数学家。首都师范大学教授。1964年10月生于安徽省桐城市，籍贯安徽桐城。1986年毕业于华中科技大学， 1991年在吉林大学获博士学位。2017年当选为中国科学院院士。现任首都师范大学特聘教授。主要从事微分几何与微分拓扑学的研究。在微分与拓扑范畴彻底解决了“四维流形到七维欧氏空间中的嵌入问题”，将Haefliger-Hirsch、吴文俊等人的工作中遗留下来多年悬而未决的重要公开问题画上句号。与人合作，证明了正曲率流形的π2有限性定理（同时独立得到的还有Petrunin-Tuschmann），被美国科学院院士Cheeger主编的权威综述报告列为有关领域有史以来九个主要定理之一，并被著名几何学家Berger写入历史性综述报告《二十世纪下半叶的黎曼几何》。与人合作，首次发现了Grove问题的反例，被国外权威专家作为牛津大学研究生教材丛书的重要内容，并以 “方-戎方法”冠名小节标题。与人合作，首次建立了Tits几何与一大类正曲率流形之间的联系，并得到了完整的拓扑分类。曾独立获得国家自然科学奖二等奖，应邀在第二十七届国际数学家大会上做45分钟报告。徐红星 I 武汉大学徐红星，男，物理学家。武汉大学教授。1969年5月出生于江苏省灌云县，江苏灌云人。1992年毕业于北京大学，1998年和2002年分别获瑞典查尔莫斯理工大学硕士和博士学位。2017年当选为中国科学院院士。现任武汉大学物理科学与技术学院院长。主要从事等离激元光子学、分子光谱和纳米光学的研究。发现成对金属纳米颗粒在光场作用下能够在其纳米间隙中产生巨大的电磁场增强效应，是单分子表面增强拉曼光谱的原因，也是其它基于纳米间隙效应研究的物理基础；提出了等离激元光学力和单分子捕获、表面增强拉曼与表面增强荧光统一的理论，发现表面增强光谱的纳米天线效应，研发了针尖增强拉曼光谱系统，实现等离激元催化反应。发现纳米波导等离激元的激发、传播、发射、与激子相互作用的物理机理和调控机制；在纳米波导网络中实现光子路由器、完备的光逻辑、半加器和光逻辑的级联。曾获中国青年科技奖、中国物理学会饶毓泰物理奖。田永君 I 燕山大学田永君，男，材料学家。燕山大学材料科学与工程学院教授。1963年3月生于黑龙江省友谊县，籍贯辽宁本溪。1984年毕业于哈尔滨科技大学机械二系，1987年获东北重型机械学院硕士学位，1994年于中国科学院物理研究所获博士学位。2017年当选为中国科学院院士。主要从事超硬材料的研究。合成出超细纳米孪晶结构立方氮化硼和金刚石，显著提高了两种超硬材料的硬度、韧性和热稳定性，其中纳米孪晶金刚石的硬度达天然金刚石的两倍，阐明了比天然金刚石更硬材料的硬度测试原理，实现了淬硬钢的超精密切削加工。建立了共价晶体的硬度模型，定义了化学键离子性的新标度。建立了多晶共价材料的硬化模型，阐明了多晶共价材料随显微组织特征尺寸减小可持续硬化的基本原理。曾获国家自然科学奖二等奖、教育部自然科学奖一等奖、河北省科学技术突出贡献奖等。曾毅I 北京大学曾毅，男，北京大学国家发展研究院教授。北京大学健康老龄与发展研究中心主任、美国杜克大学医学院老年医学部与老龄与人类发展研究中心终身教授。1982年7月，获上海华东师范大学地理学学士学位，1986年5月，以“最优秀”（Summa Cum Laude, i.e. Greatest Distinction）成绩获比利时布鲁塞尔自由大学人口学博士学位1986-1987年在美国普林斯顿大学从事博士后研究，并获得博士后研修证书。曾毅教授主要研究领域为人口经济学、老龄健康与经济发展、家庭人口预测分析方法及其在市场经济与社会规划中的应用、人口政策分析。多篇研究论文在国际顶级刊物上发表，获得德国马普研究院人口研究所杰出研究学者的称号。2010年被荷兰皇家艺术与科学院授予“外籍院士”荣誉。刘彦随I 中科院地理科学与资源研究所刘彦随，男，陕西绥德人，博士/博士后，研究员、博士生导师、长江学者特聘教授（2012），中国科学院精准扶贫评估研究中心主任、中国科学院地理资源研究所区域农业与农村发展研究中心主任，中国科学院区域可持续发展分析与模拟重点实验室副主任、国土资源部退化及未利用土地整治工程重点实验室副主任。1985-1989年陕西师范大学地理学系本科，1992-1995年陕西师大地理学系区域地理学硕士研究生，1995-1998年南京师大地理科学学院自然地理学博士研究生，1998年8月-2000年6月中国科学院地理研究所经济地理部博士后，2000年6月进入中国科学院地理科学与资源研究所工作。2001年、2003年美国蒙大拿州立大学、新西兰奥克兰大学访问学者。现任国际地理联合会农业与土地工程委员会（IGU-AGLE）主席，中国城乡发展智库联盟理事长，中国地理学会农业地理与乡村发展专业委员会主任，中国自然资源学会土地资源研究专业委员会名誉主任，中国农业资源与区划学会副理事长。中国土地学会常务理事；北京师范大学长江学者特聘教授、中国科学院大学教授；全国优秀科技工作者，国家精准扶贫成效第三方评估专家组组长,《全国国土规划纲要（2011-2030年）》咨询委员会专家、《全国土地整治规划（2011-2020年）》专家顾问，海南、云南、江西、陕西、江苏、重庆等省、市政府顾问；《经济地理》、《地域研究与开发》、《农业资源与环境学报》等杂志副主编，《自然资源学报》、《地理科学》、《中国生态农业学报》、《人文地理》、《Land Use Policy》、《Journal of Geographic Sciences》、《Chinese Geographical Science》等学术期刊特邀主编或编委。（来源：青塔，中国科学院国际合作局、中国科学院官网、中国工程院官网等）收起
考研路，别人或许走了几个月，一两年，而我走了七年

摘要：文章来自一位同等学力的三跨考生的考研历程，成功跨考云南大学历史学。考研让楼主从人生的灰烬中获得重生，好的改变任何时候都不算晚。一个同等学力考生的三跨逆袭之路考研路，别人或许走了几……展开

摘要：文章来自一位同等学力的三跨考生的考研历程，成功跨考云南大学历史学。考研让楼主从人生的灰烬中获得重生，好的改变任何时候都不算晚。一个同等学力考生的三跨逆袭之路考研路，别人或许走了几个月，一两年，而我走了七年。08年掉入低谷，15年从废墟中爬起，考研从灰烬中重生。盛极而衰，触底反弹，七年之痒，人生又走过了一轮，这是一种循环。我这人一向都是实话实说的。我是跨届（15年毕业考16年研），跨省（海南考云南），跨专业（农学考历史），传说中的三跨生。而且由于没有按时拿到毕业证，只能以同等学力报考，何为同等学力？专科生考研就是同等学力。就是说学校把你当专科生看待，对你的要求和检测会更严格一些，以确认你和人家本科生是同样的学习能力。光是初试复试是不够的，还要加试两门本科主干课程：史学概论和中国历史文选。甚至某些顶尖高校要求加试五门，英语要过六级，还要求核心刊物发表过论文。。。他们的意思就是同等学力就别报他们学校了，但又由于国家规定不能明目张胆地歧视，那么他们就技术性处理，提一个硕士生也未必能达到的标准来为难大家。本科未能按时毕业的同等学力三跨生就是我。然而这场马拉松毕竟到达了终点，初试专业课276、政治81、英语52、总分409，加试、复试，一层一层终于通关。写下这篇文，对17年的考研人来说可能是满满的正能量，理性的正能量。对我来说，却给我带来极大的满足感。然而，这也未必就是负能量，这是客观存在的，那是面子文化对社会人的必然要求。我这人很啰嗦，但内容很多可以看得很爽。我考研的动机极其复杂，至今我都很难说清到底是为了什么。它承载了太多太多的不甘和痛苦，寄托了太多太多的希望和梦想。我曾经是一个爱放嘴炮的人。但当我拿着一个结业证回家，向父母宣布我要考研，我知道他们是不报什么希望的。在我备考过程中我家人一直在给我联系这样那样的工作，我的理智理解他们的苦心，但我在感情上对他们这种不抱希望的态度感到出离愤怒。大人们根本不知道我的用心，好像随他们喜欢就可以随意地否定。我又回想起了高中的噩梦，每一次考出最后一名，都会在大晚上被家里打来的电话惊醒。我妈说话声音大，那个时候她又处于更年期，以至于室友们们都表示我妈在电话里面吼我的声音他们在寝室另一头都听得一清二楚。曾经，我被禁止看电视剧，家父表示少年儿童可以看动画片，可以看科教片，可以看新闻，唯独不能看电视剧。然而他马上就自食其言，我看哆啦A梦也被他吼。神医喜来乐不准看，汉武大帝也不准看，唯一合法看的电视剧是三国演义。我是真的没看过几部剧，看点汉武大帝是因为我对历史感兴趣啊！当同学们纷纷讨论各种数码宝贝各种圣斗士，各种令狐冲任我行各种康熙王朝，他们吼着"皮卡丘就决定是你了！""旋风冲锋龙卷风！"我完全插不上嘴只能站在那里傻笑，只觉得自己可笑。自己放过的嘴炮自己负责，自己选择的人生自己过，一开始就应该丢掉依靠谁谁谁、寄希望于啥啥啥的幻想。时隔多年，我再次声称我要努力。这一次，我做的第一件事情就是扔掉手机和电脑。考研期间我奉行人机分离原则，即学习时间内手机计算机和我本人绝不同处一室。父母毕竟是父母，世界上除我之外，唯二的可以完全站在我的立场上维护我利益的人。但绝不要以为谁的爱和容忍可以是无限的，一切都要自己争取，当我一改守着电脑玩一天的作风，埋头于书堆中学一天之后，他们逐渐停止了质疑和唠叨。着手准备考研不同于高考，一切都要自己动手，自己查询。8月份买书，查信息，初步选定云南大学世界史，因为我按照当时的水平估计，以为我能够考上就不错了，为了确保考上报了个B区的学校。关于英语这块硬骨头首当其冲的老大难问题就是英语，我买来张剑黄皮书，以一种全程懵逼的姿势看完，起码一半以上单词不认识，我直到高考都没有分清楚except和expect，现在经历了五年的不学习，感觉除了amisare就没几个认识的单词了。于是我就用扇贝单词查了查词汇量，天哪撸我的词汇量居然有1300个之多！已经超过高考要求的三分之一了！然而考研词汇量要求5500，真题词汇4000多，连中考都要求1600词汇，我这水平顶多算初三水平。这种状态上考场英语最多20分，你说我除了全部选项都靠蒙还有什么别的办法吗？而且考研真题选取自经济学人，偏向学术类的文章，有些英语老师说哪怕美国人来读，如果他文化水平低的话也未必能读懂，就像让中国人去读中文的学术论文他能保证读懂吗？四个月，把英语水平从初中，越过高考、四级、提升到考研。我不求能读懂那些文章，只求能读懂一半考个40多能够过线就行了，不要小看这40分，绝大多数人就倒在这上面。我不得不降低标准，听说市面上最适合低水平应试者的教材是于慧英语，因为这个书他会逐字逐句地翻译，对于我这种连常见词都傻傻分不清的人来说实在太合适了。然而事实证明连于慧英语也太难了。很好，我必须再次降低标准，我找人借了高中英语参考书，没错，就是那本神一般的五年高考三年模拟。我能读懂那里面的阅读AB，读CD基本处于满脑袋问号的状态。我知道我是什么水平了，那么多年了一点没变嘛，依然和高中一样阅读只能读前面一两篇。我学了两个月，费尽全力终于研究清楚了。。。。。。三篇考研真题。我难过，不是因为前途艰难而难过，我失落，只因为看到自己弱而失落。我跑到知乎去寻求英语学习方法，找寻到之后立即付诸实践，我终于发现，我前面十年的英语学习全是翔。当然，翔也有翔的用处，有了牛粪鲜花才有地方可插，缺乏肥料的土壤未必能供养起最美的花草。不管怎么说，翔里面的碳和氮最终会转化为鲜花的重要组成部分。感谢知乎上那些无私分享学习经验的大神，像我这样在学习受尽了挫折和失败的人，学习方法有没有用一眼便知。当然，好的方法最后还是要用实践来检验。经过了两个月的迷茫和摸爬滚打，我终于摸索出了适合自己的学习方法，那种感觉仿佛顿悟，仿佛脑海中睁开了第三只眼，看到了以前从未看到的东西。我隐约能感受到那些书山题海中有一条核心的线路把他们全部连起来，抓住它便能纲举目张，势如破竹。复习走上正轨考研复习终于走上正轨，然而此时已经是国庆节，距离初试不到三个月。词汇量，2000多点，研读了五篇考研英语真题。专业课，看了一遍北师大版教材，一遍高教版教材。政治，没摸过。前途看似无比艰难，然而我却终于找回了久违的自信，我已经有七年没有体会过自信是什么样的感觉了。百度考研网的搜索页上，写着距离考研还有82天的大字。我把这82天量化，每天学习8到10小时，我还能投入约700小时的学习时间，足够了。家里人最后一次表示质疑，面对质疑，我回应道："只要英语过线就一定能考上！"学习计划精确到天，教材和参考书被我庖丁解牛般分割包围歼灭。拿起星火英语高考3500词和高中英语教材，解构它们。单词书有180页，平均每页20词。每天背5页，按照艾宾浩斯遗忘曲线的规律，半小时后，一小时后，半天后，一天后复习，然后两天后，三天后，一周后，半月后，一月后再次复习。一个月后依然没有遗忘，就表示单词已经成了长时记忆。时间紧迫，形势逼人，具体情况要具体分析，我只能暴力手段背单词。实践证明非常有效。结合高中英语教材，每天一单元，只学高一高二的内容，共计42单元。曾经我从这里跌倒，今天我要在这里重生，浑身通透般的顿悟感觉就从这里开始。我能看到，能摸到，能闻到我那火箭般蹿升的英语水平。9月初看高中英语教材，那是相当艰难，半数的单词不认识，读一篇课文搞清楚全部单词要两三个小时。当单词书中所有A开头的单词背完后，我再看英语书，发现A开头单词全都认识，紧接着，B开头的、C开头的、D开头的。。。。几天就跳一个台阶。不知不觉中，我猛然发现，一篇课文已经没有几个生词了！一个星期后，11月20日，再度启动。仅剩30多天。我开始联系作文，练习的题目来自五年高考三年模拟。星火英语已经背完，背单词以来我时不时就测试词汇量，我眼看着他从2000多涨到3000多，现在是3200到3500。升级了自然要换地图，张剑黄皮书我来了，于慧英语真题我回来了。黄皮书中生词还有1000多，而我在英语真题中选出了传说中的新东方11篇，大神们纷纷表示这11篇涵盖了大部分的考研真题词汇。攻克他们。再加上于慧英语的前10篇真题，一天一篇，一天50词，有条不紊地进行着，我已经轻车熟路。关于政治专业课教材解构完之后，我又尝试复习政治，肖秀荣1000题背了400道后，一股头痛欲裂的感觉袭来，这感觉也太熟悉了，每天学习时间一旦超过十小时就会来拜访我，都是老朋友啊。第二位，学久了就头痛。政治停掉，留到最后，只背肖四吧。英语作为练习了两个周，基本没起色，果断也停掉，整理模板。时间越来越紧迫，我是身经百战见得多了，孰轻孰重应该怎样取舍我可是了然于胸。政治我空手直接做选择题都能拿一半的分，背了肖四后上60不成问题，停的就是你。我从于慧真题里选了四篇11年真题，40分的题拿了24分，英语有得阅读者得天下之说，40分已经有点把握了。作文短时间难以提高，停掉正常的练习走模板路线。节省下来的时间当然全部给专业课，我滴个乖乖专业课可是300分！英语40，政治60，专业课200以上，这是我的底线！因为历史的往年国家线是290到300。云南大学往年最低录取分也是330分，政治英语已经很难提升了，反观专业课的上升空间还无比巨大，而且对我个人来说又有兴趣，不搞你搞谁啊？！长孙博真是神一样的人物，怎么能编出这么走心的参考书呢？这本历史考研参考书简直了，每个名词解释和大题都标明了哪年哪校考过这题，重要考点后面都附有一大串学校名字和年份，哪些是重点简直就一目了然。第二轮教材复习是广撒网，力争所有知识点都不遗漏，如果说这是地毯式轰炸，那么第三轮教辅复习就是精确打击，制导方式：真题匹配制导！经历了几个月的精神紧张和煎熬，我第一次笑出声。12月10日，教辅第一轮复习完毕，黄皮书第一轮记忆完毕，作文模板整理完毕。英语和专业课基本没有新知识了，接下来就是复习巩固，以及传说中的：肖四！硬背是不行的，要配合肖秀荣的知识结构图使用，但知识结构图又不够细致，本科的政治教材早就扔到不知哪里去了，遇到各种不懂的地方怎么办？不怕，鄙人记得家里有一本叫做《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》的书，小时候读过，还有一本政治经济学，找出来，有疑问的地方就查书，最难的马哲部分就不是问题了。对了，大学几年固然堕落，不过国际时事倒是一直在跟踪。我当年作为学渣一直爱跑图书馆，同学们纷纷表示惊奇，其实我是为了去看每一期的《世界知识》杂志，延续优良传统即可。正当万事向好之时，天气变化，我感冒了。第三位老朋友，也是资格最老的一位。我从小体弱多病，感冒如风、常伴吾身，高中时我的感冒频率是一月一次，现在大约半年一次，已经是很大的进步。但这家伙的时间点掐得太准了吧？我回忆起本科时候一到考试就肯定感冒，当时我以为是高考的超水平发挥透支了大学的运气。现在回想，根本就是连续一学期守着电脑疯玩加上考前焦虑的必然结果。不得不承认，这一次也是必然的。多年的懒散之后连续几个月高速运转，沉重的压力下整个身体和精神处于过热状态，就算是机器也会出问题。这时候又不能像上个月那样休息了，因为情况已经变化。最后两个周，没有休息的空间，顶一下就能过去。顶着头痛欲裂和昏昏欲睡的状态学习，人生中第一次带病作战，酸爽不敢相信。12月20日左右，回复正常。拿出张剑真题，12年的真题模拟考试的状态，不喝水不停顿不上厕所，卡着时间做完。没有作文，42分。没有什么能比时间更公平了，投入多少时间，产出多少产量。七年来所有的随机事件基本上都以失望告终，每次事后分析都认为那些失望是必然的结果，种什么因得什么果，惊喜的次数屈指可数。固然没有永不落山的太阳，但也没有永不到来的黎明。12月26号考试，考前那一天25号，我一个人住在宾馆里，打开了那几个月未曾打开过的朋友圈。朋友们都和亲朋好友快乐地过圣诞，我只想一个人静静，闭上眼睛，往事像电影般回放。英语出了一些状况，没想到今年的英语比往年简单。本来按照模拟结果，我计划考50分，看来今年能考60了？事实证明我想多了。我考英语之前感觉有些精神不振，喝了咖啡，然后考场上我居然想：嘘嘘！监考老师陪着我去，但我嘘嘘的时候有人在旁边就嘘不出来。我不得不忍着蛋疼的感觉考完英语，本来能考60分的题结果只考了50分。看上去这是运气不好是吗？错。能量和物质是守恒的，既然早年把大好精华献给东洋的各位老师，以换取那灵与肉升华般的极乐，在前面得到了快乐，后面就要拿痛苦来补。考完之后估分，我估330到350。查分的那一天，又是多年未见的惊喜。专业课276、政治81、英语52、总分409。这是运气好吗？错。三个月的高效复习，背后是多年的失败经验。面对别人的质疑，不为所动地坚定前进，来自走过七年弯路的惨痛教训。我回想起了一路上无数的质疑，总有人问学历史能有什么用？学历史不需要有用，我自己学得爽就行了。看书时那种通透明悟的感觉是客观存在的，各个学科的学习都有这种感觉。只是人有个体差异，我不太能够get到诸如数学物理之类的学科的内在爽点。而历史地理政治等，我却很容易就能get到。当年选理科可能是我走的一条弯路。前面的所有积累都是为今天的顿悟作准备年轻时在学校里得到教训，总比长大后、到社会上去摔跤跌倒要更容易纠正。之所以会跌倒，总是有内部和外部的各种原因。内因--自身素质的缺陷是可以改善的，改善自身缺陷如同治病，那是早治早好，因为病未深重，习性未成。现在回想以前的低谷，我甚至认为它对我来说是触底反弹前必需要经历的阶段，犹如被压缩到底的弹簧，积蓄多年的火山。我懒得问这个世界能给我什么，我早就领教过他的恶意，我只问自己能从这个世界争取到什么。现在再回到那个起始的问题，同时也是终极的问题，考研是为了什么。为了弥补高考的遗憾，为了挽回大学没学的知识；为了不被时代所抛弃，为了避免坠落入社会的下层；为了完成屌丝逆袭的梦想，为了能够从事自己喜欢的工作，过自己想要过的生活。如果一定要给考研的动机安个名字，他只能叫：为了一切。有歌唱道："都是背上了太多的心愿，流星才会显得那么重。"此处应有歌声：一时失志不免怨叹一时落魄不免胆寒那通失去希望每日醉茫茫无魂有体亲像稻草人人生可比是海上的波浪有时起有时落好运歹运总嘛要照起工来行三分天注定七分靠打拼爱拼才会赢收起
水草肥料怎么选。种类那么多，学习肥料使用小知识

水草肥料与激素水草同陆生植物-样，除需要光照外，还需要营养养分。对于肥料，通常选择. 种质量好、营养全面的复合肥料，以满足水草对大部分营养的需求。施肥要少量多次。在施水草肥料时，应勤换水，……展开

水草肥料与激素水草同陆生植物-样，除需要光照外，还需要营养养分。对于肥料，通常选择. 种质量好、营养全面的复合肥料，以满足水草对大部分营养的需求。施肥要少量多次。在施水草肥料时，应勤换水，pH值应适宜。目前水族市场上销售的水草肥料主要有以下几种。1.基肥在水族箱种植水草前，在底砂中埋入的肥料。因为底砂不含营养物质，特别是氮、磷、钾等基础肥料，因此在水草植人之前，在底床中要使用适当的基肥。基肥多由有机肥添加各种矿物盐合成的，可慢慢释放出营养，时效-般达1年以上，是底层养分的基础。一般铺基肥有两种方法：一是先将基肥与一部分底砂混合成基肥砂，铺设缸底，再铺剩余底砂；二是先铺一部分底砂，再撒基肥，再铺剩余底砂。后者在水草造景中常用。2.根肥虽然人们在种草造景时已铺设了基肥，但随着时间的推移基肥也会逐渐被消耗，以至养分不足以满足水草生长需要，这时就需要适时，适量地补充底层肥料。此外，水草的根系常缺少根毛，也没有陆生植物发达，只有根附近的营养才能被吸收，这就需要人们在靠近水草根部埋香肥料来供给水草根吸收，因此都叫根肥。不同厂家生产的根肥形状不同，有条状、有锭状(也称锭肥)。3.液肥液肥是一种速效性的液态水草肥料，一般是由多种营养元素混合面成，可直接添加于水中。它能供给水草所必需的养分(包括微量元素),是所有水草肥料中最重要的一种。不同厂家生产的液肥，其配方及用量也不同，要按说明书要求使用；也可依换水量多少、水草种植的种类及疏密程度、放养鱼只得多少而酌量添加，经践摸索，确定自己水草缸的合适的量。添加不足，难以满足水草生长的需要；添加过多，造成营养浪费，甚至对水草产生毒害作用，同时导致藻类的滋生。一般是每日添加少量，或者是每周换水后集中添加液肥一次。4.铁肥大部分水草容易缺铁，尤其是红色系水草。北方大部分地区水及土壤中铁含量较低，水草缸更易缺乏铁，因此很多厂家专门生产了一种以添加铁元素为主的水草液体铁肥，一般当作追肥使用。也有的厂家将铁肥与其他营养元素(包括其他微量元素)混合制成以铁元素为主的微肥产品，以达到铁与其他微量元素同时添加的目的。需要指出的是，一般铁以二价离子(亚铁)形式才容易被水草吸收，但二价铁离子很容易被氧化成不易被水草吸收的三价铁离子，从而失效。为了防止二价铁离子被氧化，一般都在铁肥中加人螯合剂形成有机金属整合盐类，这样在酸性及碱性水质中均能保持最有效的溶解状态，以供水草吸收利用。测试铁肥优劣的简便方法是：将铁肥1-2滴滴人透明且盛有250毫升自来水的杯子中，静置观察。劣质的铁肥，在1小时之内便开始形成红色沉淀；较好的铁肥可能在1天之内才发生沉淀现象；优质地铁肥不论放置多久都不易发生沉淀现象。5.激素水草中含有极微量但对水草生长产生促进或抑制作用的水草激素。如缺乏这种激素，水草则无法将吸收的养分用于植物生长，生长会处于停滞状态。一般来说，水草可以依据自身的需要在体内合成激素，但花费时间长，因此，为了加速水草的生长，人们添加人工合成的激素，促进水草生长。一般水草激素有生长素、激勃素、细胞分裂素等，它们分别对水草不同部位或不同阶段有着不同的促生长作用。根据水草激素对水草不同部位产生的作用，厂家生产了针对不同水草部位的激素。目前市场上常见的有水草增长型激素、水草粗壮型激素、促增根激素、促叶生长激素、侧芽激素等。很多激素作用并不是单的，如促生长激素同样会对根增生有一一定的促进作用。加人激素的主要目的是加速水草生长，控制水草的生长形态，使其达到造景最佳生长状态。为了展现水草景观的风采，可根据造景的需要、种植水草品种，选择不同的水草激素，或搭配使用。但目前由于很多养水草者都不太专业，对水草激素的认识也还不够，水草激素使用并不普遍。关注我们持续更新收起
2020年1-5月全国农用氮磷钾化学肥料产量统计数据分析

中商情报网讯：据中商产业研究院数据库显示，2020年5月全国农用氮、磷、钾化学肥料产量下降，2020年5月全国农用氮、磷、钾化学肥料产量为497万吨，同比下降2%。2020年5月全国农用氮、磷、钾化学肥料……展开

中商情报网讯：据中商产业研究院数据库显示，2020年5月全国农用氮、磷、钾化学肥料产量下降，2020年5月全国农用氮、磷、钾化学肥料产量为497万吨，同比下降2%。2020年5月全国农用氮、磷、钾化学肥料产量为2323.7万吨，同比下降6.8%。数据来源：中商产业研究院数据库2020年1-5月全国农用氮、磷、钾化学肥料产量统计数据上述数据来源及分析请参考中商产业研究院发布的《2020-2025年中国农用氮、磷、钾化学肥料行业市场前景及投资机会研究报告》,同时中商产业研究院还提供产业大数据、产业规划策划、产业园策划规划、产业招商引资等解决方案。收起
考上的大学太普通！为了逆袭，该多考几个证，还是选择考研？

尽管如今考个大学并不是什么难事，但想考个好大学却不太容易，能考上985、211的学生最终只是少数，大部分人，只能上个比较普通的本科大学。如今大学生就业形势严峻，除非你是那些顶尖名校的，否则，……展开

尽管如今考个大学并不是什么难事，但想考个好大学却不太容易，能考上985、211的学生最终只是少数，大部分人，只能上个比较普通的本科大学。如今大学生就业形势严峻，除非你是那些顶尖名校的，否则，哪怕你是985、211的学生，未来找工作也不一定顺风顺水。而对于那些普通本科学校的学生来说，更是倍感焦虑。普通本科学校的学生，化解“本科学历贬值”危机的办法一般有2种：要么多考几本证书，要么考研。打算毕业后马上工作的学生会选择考证，通过证书数量来显示自己的实力。打算考研的学生是想提高自己的学历等级，增加以后找工作的竞争优势。两种办法都是为了提升自己的价值，但鱼和熊掌不可兼得，只能选择其中一种，因为时间和精力毕竟是有限的。所以，许多普通本科学校的学生从上大学那天开始，就需要提前考虑一个问题：考证还是考研？也许，大一大二的时候你还可以放松一下心情，不用那么“深谋远虑”，但到了大三，就应该正视这个现实问题了。01如果你已经大三了，别犹豫，请尽快投入复习考研中吧！因为，现在的用人机构普遍存在一种“学历偏见”，认为一本的比二本好，研究生比本科生好。虽然多考几个职业证书有助于提升你的竞争价值，但他们首先看的还是你的学历，在学历证书面前，那些职业证书只能起到辅助作用。用人单位很清楚，职业证书多，只能代表你的学习很努力，不一定就说明你具备相应的工作能力。以学历证书作为就业门槛，也许看起来不合理，但却是一个残酷的事实。考研虽然会多耗费几年时间，但从长远来看，是非常值得的，尤其是对普通本科大学的学生来说更是如此。另外，考研的性质和高考一样，都是选拔性考试，竞争本来就激烈，加上近年来的考研热，每年考研的人数都在急剧增加，所以，如果你有考研的想法，越早投入到复习越有优势。02如果你大一大二的，最好提前有点危机感，要认识到自己的大学不比那些好大学，如果安于现状，以后肯定要吃亏；所以，请少玩点，把时间用来多考几个证书。大一大二阶段，大学课程学习没那么紧张，自己能掌握的时间比较多，最适合考证。职业证书的作用虽然有限，但所谓技不压身，有总比没有好，无论如何，对以后找工作肯定对你有帮助。03最后还有一种情况。如果你的想法是；“以其拼学历、不如拼工作经验”，想尽快出去工作、积累经验、抢占先机，如果你已经做了接受不理想的工作、准备辛苦几年的心理准备，那还是建议你，趁着还有时间，尽量多考几个证，有总比没有好。其实，无论是好大学还是普通大学，哪里的学生都会有个迷茫期，毕竟现在的就业竞争压力都很大。但这样的灰暗时期，也像泥土里的肥料一样，能让我们更快的成长。想好了，努力去干就是！收起
这所学校很多专业有调剂需求，非常值得调剂党关注

这所学校很多专业有调剂需求，非常值得调剂党关注大家好在，这里是张老师的碎碎念，今天张老师要跟大家碎碎念的是关于考研的问题，张老师要带着大家来参观一所调剂党非常喜欢的学校——南京农业大学……展开

这所学校很多专业有调剂需求，非常值得调剂党关注大家好在，这里是张老师的碎碎念，今天张老师要跟大家碎碎念的是关于考研的问题，张老师要带着大家来参观一所调剂党非常喜欢的学校——南京农业大学。南京农业大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，学校还位列世界一流学科建设高校，并且学校还是属于211工程。南京农业大学的前身是1902年三江师范学堂农业博物科和1914年金陵大学农科。后来经过一系列的发展，1952年的时候，原先南京大学的农学院和金陵大学的农学院以及浙江大学的农学院，这三所院校农学院的部分系科一起被独立合并出来，然后成立了南京农学院。最后到1984年的时候更名为南京农业大学。这也就是我们今天所见到的南京农业大学，2000年由农业部整建制划转教育部管理。南京农业大学在科研方面，其实做出的努力还是挺大的，学校自己建有建有作物遗传与种质创新国家重点实验室、国家信息农业工程技术中心、国家有机类肥料工程技术研究中心、绿色农药创制与应用技术国家地方联合工程研究中心等65个国家及部省级科研平台。南京农业大学的哲学、理论经济学、社会学、外国语言文学、数学、化学、海洋科学、机械工程、计算机科学与技术、轻工技术与工程、环境科学与工程、林学、中药学、管理科学与工程等学科是属于一级学科硕士点。然后应用经济学、生物学、科学技术史、农业工程、食品科学与工程等学科是一级学科博士点。然后根据南京农业大学近几年的数据来看，这所学校很多专业有调剂需求，非常值得调剂党关注，比如学校的法律专业（非法学）复试线是331，第一志愿进入面试14，录取12，无需调剂。然后学校的农业工程与信息技术(原农业信息化) 第一志愿进入面试10人，录取4人。调剂生20录12。该院先录取一志愿，调剂具体名额依一志愿的录取工作而定，但实际上看，或许是由于一志愿太水，不会特意偏向一志愿。总体来看，南京农业大学是有很多专业有调剂需求，调剂党可重点关注。通过复试的同学因提高警惕，复试一志愿没有满的时候也可能被刷。好了同学们，今天我们就先说到这里，那么我们下期再见吧！收起
化学肥料的应用与鉴别总结

首先来揭晓昨天练习题的答案，D（考察复分解反应发生的条件，即反应物是酸碱盐，生成物有沉淀或气体或水），A（生成氯化银白色沉淀，可以看到溶液变浑浊），B（根据碳酸钾与以上三种物质反应现象各不……展开

首先来揭晓昨天练习题的答案，D（考察复分解反应发生的条件，即反应物是酸碱盐，生成物有沉淀或气体或水），A（生成氯化银白色沉淀，可以看到溶液变浑浊），B（根据碳酸钾与以上三种物质反应现象各不同，来鉴别三种物质，分别为为无明显现象，有气泡产生，有白色沉淀产生），在描述反应现象时，需要根据物质本身特征来讲，比如反应中有气体生成，实验反应表现为有气泡产生，即描述为肉眼可见的现象。关于物质鉴别，离子共存，物质除杂等类型题目比较多，需要同学们在平时练习的过程中多积累，总结，有不懂的可以多提问。化学中，盐除了在生活，医疗，化工等方面有着极其广泛的应用之外，在农业生产中也不可或缺，俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，可见盐在农业生产中也有着不可替代的作用，今天，我们一起来总结农业生产中化学肥料的用途及其鉴别。一. 农作物所需的营养元素归纳：农作物所需的营养元素分为必需元素和有益元素（硅，钠，镍，钴）。必需元素可分为常量元素（碳，氢，氧，氮，磷，钾，钙，镁，硫）和微量元素（铁，锰，锌，铜，铍，氯，钼）。二. 化肥种类及其特征1.化肥种类：根据所含的营养元素分为：氮肥，磷肥和钾肥；复合肥料：同时含有两种或两种以上的营养元素。（常用的复合肥料有：磷酸二氢铵，磷酸氢二铵，硝酸钾）2. 氮肥、磷肥、钾肥的作用拓展：氮的固定：将氮气转化为氮的化合物的方法。途径一：有根瘤菌的豆科植物；途径二：雷雨肥庄稼（氮气和氧气在放电或高温的条件下，生成一氧化氮）。三.氮肥、磷肥、钾肥的鉴别方法1.外观鉴别氮肥除石灰氮略呈浅褐色外，其他均为白色结晶状；钾肥为白色结晶，但加拿大钾肥为红褐色；磷肥一般呈粉状，多为灰白色或灰色。2.溶解度鉴别法一般氮肥和钾肥都可溶于水，而磷肥仅部分溶于水或不溶于水，其中过磷酸钙部分溶于水且有酸味，而钙镁磷肥与磷矿粉不溶于水。3.与碱性物反应取少许肥料与等量的生、熟石灰一起混合，加水研磨，能嗅到刺鼻的氨味，则为含氨的氮肥或复合肥。否则为不含氨的肥料。三. 化肥的利与弊1.有利：提高农作物产量2. 不利：（1）一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，污染土壤；（2）因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境的污染。3. 注意合理使用农药和化肥。今天的内容在农业生产实践中应用比较广泛，学以致用，所以，咱们还是要打牢基础，记住相应的知识点，才能运用自如哦，一起来看今天的练习题！1.下列关于化肥的说法不正确的是（）A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象D.过度使用化肥导致土壤酸化，水域氮和磷含量升高2.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（）A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥3.下列肥料不能与草木灰共同施用的是（）A.氯化铵 B.硝酸钾 C.尿素 D.过磷酸钙以上是历年中考的经典题目，大家在学完本节后，记得做练习，了解考试方向，知己知彼，百战不殆，加油！收起
大学的烟草专业怎么样？

在我国的各大学的专业中，有一门比较特殊的专业，这就是烟草专业。烟草专业培养从事烟草科学研究、技术开发与推广、烟草加工及市场营销、企业管理等方面的高级复合型烟草科技人才。主要开设植物生理……展开

在我国的各大学的专业中，有一门比较特殊的专业，这就是烟草专业。烟草专业培养从事烟草科学研究、技术开发与推广、烟草加工及市场营销、企业管理等方面的高级复合型烟草科技人才。主要开设植物生理学、土壤肥料学、烟草栽培、烟叶调制与分级、烟草育种学、烟叶化学品质分析、烟草病虫害防治、卷烟工艺学、烟草栽培生理、烟草商品学、烟叶复烤工艺及设备、烟草化学等课程。目前我国有很多高校开设了烟草专业：郑州轻工业大学，贵州大学，四川农业大学，河南农业大学，山东农业大学，湖南农业大学，安徽农业大学，云南农业大学，湖南农业大学东方科技学院，西昌学院。其中，河南农业大学的的烟草学专业比较厉害，在全国有烟草专业的学校中属于北大清华的地位，在全国还是非常有很有影响力的。不过烟草专业专业就业面很窄，万一不能进入该行业，从事其他行业比较困难，所以学烟草专业还是要仔细考虑。专业对口的只有烟草局和各省的中烟公司和烟厂，烟草专卖局其实需要更多的专业是市场营销，财务管理，计算机等通用类专业，而烟厂更多招收的则是机械类专业。如果学了烟草专业业想继续深造的话，除了继续本专业考研，或者跨专业考研，另外还可以报考郑州烟草研究院。郑州烟草研究院是中国烟草总公司唯一直属的烟草综合性科研机构。是国际标准化组织烟草及烟草制品技术委员会国内技术归口单位;是国际烟草科学研究合作中心分会员单位。具有培养硕士学位研究生和联合培养博士研究生的资格。收起
民国时期有机肥料与化学肥料之争

20世纪初期，一艘艘满载化学肥料的船只从欧美驶往中国，并经由各洋行销售到中国农民手中。从那时起，中国社会各界开始认识到除了传统的农家有机肥料外还有另一种新型肥料——化学肥料。因其速效、使……展开

20世纪初期，一艘艘满载化学肥料的船只从欧美驶往中国，并经由各洋行销售到中国农民手中。从那时起，中国社会各界开始认识到除了传统的农家有机肥料外还有另一种新型肥料——化学肥料。因其速效、使用简便等优点，化学肥料在中国销售数量巨大，大有与有机肥料二分天下之势。肥料的使用不单单攸关农业生产本身，且与民族命运、社会发展息息相关，因而引起社会各界的高度关注。化学肥料与有机肥料各有何利弊？对于民国时期农业改良、生产增加，孰更有效？孰更适应中国？孰更经济？各界人士意见不一，展开了近三十年的争论。孰更有效？天然有机肥料主要为人与动物的排泄物、堆肥、草木灰、河泥、杂草、豆饼等，含有氮磷钾及有机物，属完全肥料。化学肥料则属单纯肥料，仅含有氮磷钾中之某一种或某几种成分，且不含有机质。二者性质不同，使用方法与条件各异，肥效亦自有差。少数学者认为二者肥效差别不大，然气候对肥效有莫大影响，在湿润年份施用有机肥料与人造肥料的产量相近；而在干旱年份有机肥效远超化学肥料，绿肥尤其是大豆绿肥肥效比硫酸铔与硫酸钾合施高43%左右。大多数学者认为有机肥效力小而缓，化学肥料效力大而速。因为氮、磷、钾三元素在有机肥料中的含量在20%以下，其他80%皆为无用之碳水化合物。如油饼只含有5%的氮、2%的磷酸、1.3%的钾，成分既低，效力自然弱小。且有机肥所含有机质腐烂发酵分解很慢，植物吸收也缓慢，其功效“不过能使植物平平常常的生长结实而已，若无何种化学肥以补其缺，决不能使植物达到产量丰富品质优良之目的”。化学肥料所含氮磷钾三要素则可任意调整，有效含量可高达40%至50%。因其为无机物质，易溶于水，极易为作物吸收利用，较之天然有机肥料其成效自然更大。农学家与土壤肥料学家的试验发现同等价钱的肥料，硫酸铔大约是厩肥肥效的1.5倍，就主要作物而言，施用适量化学肥料后，小麦产量增加22.7%、棉花产量增加26.3%、油菜产量增加47.6%。速效、增产效果明显成为农民渐弃有机肥料而选择化学肥料的重要原因，“在农民的眼前，尤其在佃农发达的今日，只图目前的收量，当然乐用化学肥料而弃自然肥料”。孰更经济？选择肥料时除考虑是否适合作物与土壤性质以及肥效外，还应考虑是否合乎经济。围绕这一问题彼时争论的焦点主要有两个：进口化学肥料耗资巨大，是否成为中国经济上一种漏巵？天然有机肥料是否较化学肥料更为价廉？天然有机肥料乃国人自造，购买使用不存在金钱外流之忧，而化学肥料却自外洋舶来，20世纪20年代中期开始在中国迅速扩张，平均每年增长50%以上，其数“总计自民元至二十一年共28461102担，值洋83389838两”，这让国货维持会、地方商会、激进的爱国人士及部分农学界人士既忧且惧。忧心巨额金钱流入异邦，成为中国经济的一大漏巵；恐惧中国未来的肥料市场将为西人所掌控，“长此以往，不仅利权外溢，吾国农业生产之权，亦将操于外人之手！”此类言论充斥报纸杂志，各界应和者甚众。张乃凤、原颂周、黄人杰等学者提出反对意见。他们认为进口化学肥料不会导致中国民穷财匮，因其使用可致农产品大量增加从而减少进口粮食的费用，这反而是“节流”。同时它带来的收益不仅可以弥补购买化学肥料造成的金钱损失，免受进口粮食造成的外汇损失，且“其多余之农产物可以运销国外……换取外汇”。因而，进口化学肥料只要收益超过成本，都不会成为中国经济的漏巵，“反足以增进农民之利益，而挽回国家不少权利也”。价格往往成为大众判断肥料使用是否经济的一个重要指标。有机肥料一向被认为“物美价廉”，其价格较化学肥料更为低廉。对此持异议者甚多。部分学者提出不能只看表面价格，应以每一担肥料价格以及每一担所含氮磷钾三要素比例计算出相对价格进行比较。沈学源把豆饼、菜饼与和合肥田粉的氮、磷、钾三种不同物质的相对价格与标准价格进行计算与比较，发现豆饼和菜饼的每担市价高于理论标准价格，和合肥田粉则低于理论标准价格，“可知化学肥料的市价以它的效果论，确是比自然肥料更便宜”。徐文征、彭家元采用相同计算方法，发现人粪尿中所含的氮折算价格较硫酸铔高，各种饼类较化学肥料均贵34%以上。包伯度等学者认为考虑到劳动力成本以及有机肥料的高昂运输成本，有机肥料的“价廉”实乃假象。顾荣申认为施用化学肥料较用人粪尿可以减轻肥料成本的十倍上下。因此，“农民以同样辛苦换得之金钱，孰谓不以购买物美价廉之化学肥料为宜？”在争论中，陈方济、朱海帆、沈宗瀚、原颂周等提出，判断使用哪种肥料更经济，不应单从价格出发，更应衡量成本与收益，化学肥料投资回报高，更为经济。水稻生产中“一斤硫酸铵的价格等于两斤稻谷的价钱，而每斤硫酸铵如果施用适当，至少可以多产三斤到四斤的稻谷”；小麦生产中“每亩用硫酸铔四十斤，可增加小麦百三十斤”，“麦每百斤值洋四元，硫酸铔每斤值洋八分，两相比较，可获利不少”。相形之下，使用有机肥料的收益并不甚理想，“若仅施用自己出产的肥料，万难增加生产，即使保持原有的生产力都不易办到”。孰更生态？从生态的角度评判有机肥料与化学肥料的优劣，答案似乎不言自明。有机肥料因其富含有机物，能增进土壤的吸收力和保水力，改良土壤性质增进地力，帮助土壤中有用微生物的繁殖，故而历代广受赞誉。民国时期，社会各界对此亦大加褒扬，认为我国土地利用数千年之久，尚不至硗瘠不堪并能保持良好的生产能力，有机肥料居功至伟。以富兰克林·H.金和瓦格勒为代表的西方农学家，也盛赞中国农民利用一切废渣与粪便肥田的伟大创举成就了中国的“永续农业”。但有机肥料并非完美无缺，除了气味恶臭外，从现代科学与生物医学观察，它与寄生虫、细菌如影相随，尤其是农家使用最多的粪肥更成为传染病的渊薮。彭家元、林煦、周明懿、吕邦强等学者指出，“人粪尿中有痢泻等菌，有钩虫蛔虫等寄生物”“含有多量之腐败菌与传染细菌，当恶疾流行之际，人粪尿更为疫疠传播之重要媒介”，用之作肥，实有传染疾病之风险，但农民并不知晓这种危害，“若劝农人不用粪尿，是绝对不能顺从的”。即便农学家们也鲜少反对有机肥料的潜在危害。化学肥料虽然外形干净，没有令人憎恶之气味，没有传染疾病之风险，但它仅含无机物，用之渐次消耗土壤中的有机质，这一先天特点使其在面对生态问题时已带着无法避免之“原罪”。一批农学家与土壤肥料学家从学理上探讨了化学肥料用之不当易使土壤恶变，或成酸性或成碱性，甚至造成生态系统失衡，各地实践结果亦证实了他们的研究。广东、福建、浙江、江苏等使用化学肥料较早较多的地区出现土质恶变、农产品产量下降、作物病害丛生的现象。浙江商会呈文农矿部，称各地虫灾频发且愈治愈甚，因其天敌青蛙在蝌蚪形态时已被化学肥料杀死，于是害虫猖獗。专治昆虫学的石铭支持这一观点，他指出化学肥料溶液不适于蝌蚪生长，若施用化学肥料“昆虫从兹失其天然之制裁，其猖獗将不堪设想！”张乃凤进一步指出这种危害并非仅仅出现在中国，欧美施用化学肥料年代更久，量更多，“灭杀土中之小动物及微生物，使其生产力减低，亦为惯见之事情”。对于这些观点，在相同领域内，也有人提出反对意见，他们指出实践中出现的这些不良现象是盲目滥用化学肥料的结果，如果根据土壤与作物的特点，科学合理搭配使用化学肥料，当可避免上述生态问题。总体来看，这是一场无谓输赢的争论，但在争论中各方都不同程度加深了对肥料的科学认识，并在一定程度上达成共识：“我国农家应尽量利用本地原有之有机肥料，再补充适量化学肥料以达增产之目的，方为适合国情最经济最现实之方法。”（作者单位：中南财经政法大学经济学院）来源：中国社会科学网-中国社会科学报　作者：王玲精彩推荐：谢伏瞻：加快培育完整内需体系法律地理学的问题意识人类社会与生态系统进化速度的跨系统比较欢迎关注中国社会科学网微信公众号 cssn_cn，获取更多学术资讯。收起

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