北京大学硕士口腔正畸学专业目录

211 985 双一流研究生院自主划线

建校时间：1898年
招生简章：共27份简章
院校类型：综合类
所在地区：北京

提交成功

考研考博

招生专业

口腔正畸学戏剧广播电视电影音乐工程管理会计公共管理工商管理情报学图书馆学教育经济与管理应急管理公共政策行政管理企业管理药学护理公共卫生口腔医学运动医学康复医学与理疗学全科医学神经病学超声医学放射影像学临床病理皮肤病与性病学核医学麻醉学耳鼻咽喉科学眼科学妇产科学外科学儿科学内科学护理学口腔医学技术呼吸医学技术康复治疗学眼视光学放射治疗物理学医学检验学医学影像技术学临床药学药理学中西医结合临床中西医结合基础营养与食品卫生学流行病与卫生统计学口腔修复学口腔颌面外科学牙体牙髓病学口腔基础医学肿瘤学精神病与精神卫生学临床研究方法学重症医学运动医学眼科学妇产科学外科学临床检验诊断学影像医学与核医学儿科学内科学免疫学医学生物信息学病理生理学医学细胞生物学医学神经生物学医学生物化学与分子生物学人体生理学放射医学病原生物学人体解剖与组织胚胎学风景园林机械电子信息核技术及应用摄影测量与遥感计算机软件与理论计算机系统结构计算机应用技术信号与信息处理通信与信息系统量子电子学电磁场与微波技术电路与系统物理电子学微电子学与固体电子学材料物理与化学航空航天工程力学系统与控制能源与资源工程环境管理环境健康环境工程环境科学流体力学一般力学与力学基础数据科学生态学科学技术史材料及环境矿物学构造地质学古生物学与地层学地球化学矿物学、岩石学、矿床学空间物理学大气科学大气物理学与大气环境气象学建筑文化与地域景观地理学人文地理学自然地理学城市与区域规划地图学与地理信息系统化学基因组学数据科学基础数学文物与博物馆世界史中国史新闻与传播日语口译日语笔译英语笔译新闻传播学外国语言学及应用语言学亚非语言文学阿拉伯语语言文学西班牙语语言文学印度语言文学日语语言文学德语语言文学法语语言文学俄语语言文学英语语言文学中国民间文学比较文学与世界文学中国现当代文学中国古代文学中国古典文献学汉语言文字学语言学及应用语言学文艺学应用心理汉语国际教育体育医学教育教育技术学高等教育学社会工作法律（法学）法律（非法学）党的建设中国近现代史基本问题研究思想政治教育国外马克思主义研究马克思主义中国化研究马克思主义发展史马克思主义基本原理老年学人口学女性学人类学社会学国际组织与国际公共政策比较政治学国际政治经济学外交学国际关系国际政治中共党史科学社会主义与国际共产主义运动国际经济法商法经济法学诉讼法学民商法学刑法学宪法学与行政法学法律史法学理论审计保险国际商务税务应用统计金融区域经济学西方经济学政治经济学科学技术哲学宗教学美学伦理学逻辑学外国哲学中国哲学马克思主义哲学

招生简章

院系所
考试方式
学习方式
专业
研究方向
拟招人数

(940)口腔医学院（口腔医院）
统考
全日制
(1003Z9)口腔正畸学
(02)骨改建的表观遗传学调控
专业：（不含推免）

(940)口腔医学院（口腔医院）
统考
全日制
(1003Z9)口腔正畸学
(01)仿生纳米材料与组织再生
专业：（不含推免）

热门问答热门资讯

口腔医学可考研的学校?要考哪几门?总分?各门课要达到几分才能到考研分数线?

口腔医学专业硕士研究生招生考试科目涵盖口腔综合300分，英语100分，政治100分，其中政治、英语试卷由国家统一命题，口腔综合300分试卷由各个口腔医学考研院校自主命题，试卷命题形式各有不同，试卷……展开

口腔医学专业硕士研究生招生考试科目涵盖口腔综合300分，英语100分，政治100分，其中政治、英语试卷由国家统一命题，口腔综合300分试卷由各个口腔医学考研院校自主命题，试卷命题形式各有不同，试卷命题形式可以从考试题型和考试科目两个方面来看，所报考的研究生招生院校不同，口腔医学考研考试试卷的考试科目和考试题型也会有不同。第一方面考试题型，可分为主观题类院校、客观题类院校、综合题类院校三种类型。主观题类院校：考试题型涵盖名词解释、简答题、论述题、病例分析等题型，例如中山大学、南方医科大学、南昌大学等；客观题类院校：考试题型涵盖单项选择或多项选择题型，例如第四军医大学、中国医科大学、遵义医科大学等；综合题类院校：考试题型涵盖选择题、名词解释、简答题、论述题等题型，例如四川大学华西口腔医学院、首都医科大学、大连医科大学等。第二方面考试科目，口腔医学硕士研究生考试科目涉及口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔种植学、儿童口腔医学、口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目，根据报考院校的不同，考试科目也会有不同，其中可以根据考试科目的不同可分为常规类考试科目院校和非常规类考试科目院校两类：常规类考试科目院校：考试科目主要以口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学等科目为主的院校、例如郑州大学、西安交通大学、山东大学等。非常规类考试科目院校：考试科目包括口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目的院校，例如上海交通大学、中南大学、吉林大学等。口腔医学硕士研究生考试难度相比于工科、理科以及其他医学专业考研难度更大，为了更好的加强基础知识掌握情况，考研时间推荐大四阶段开始备考复习，前期学校尚未确定阶段复习可以以口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学等科目复习为主，基本口腔医学考研80%以上院校都会考察这几门课程，这样既可以提前准备复习，又能保证复习少走弯路，避免做无用功。以上内容基本涵盖口腔医学考研院校相关信息，诚毅口腔考研院校分析|口腔考研院校情况错综复杂，在考研择校过程中切记盲目择校，理智筛选，知己知彼，方能更大的增加口腔考研成功率收起
口腔医学生考研过程？

口腔医学专业硕士研究生招生考试科目涵盖口腔综合300分，英语100分，政治100分，其中政治、英语试卷由国家统一命题，口腔综合300分试卷由各个口腔医学考研院校自主命题，试卷命题形式各有不同，试卷……展开

口腔医学专业硕士研究生招生考试科目涵盖口腔综合300分，英语100分，政治100分，其中政治、英语试卷由国家统一命题，口腔综合300分试卷由各个口腔医学考研院校自主命题，试卷命题形式各有不同，试卷命题形式可以从考试题型和考试科目两个方面来看，所报考的研究生招生院校不同，口腔医学考研考试试卷的考试科目和考试题型也会有不同。第一方面考试题型，可分为主观题类院校、客观题类院校、综合题类院校三种类型。主观题类院校：考试题型涵盖名词解释、简答题、论述题、病例分析等题型，例如中山大学、南方医科大学、南昌大学等；客观题类院校：考试题型涵盖单项选择或多项选择题型，例如第四军医大学、中国医科大学、遵义医科大学等；综合题类院校：考试题型涵盖选择题、名词解释、简答题、论述题等题型，例如四川大学华西口腔医学院、首都医科大学、大连医科大学等。第二方面考试科目，口腔医学硕士研究生考试科目涉及口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔种植学、儿童口腔医学、口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目，根据报考院校的不同，考试科目也会有不同，其中可以根据考试科目的不同可分为常规类考试科目院校和非常规类考试科目院校两类：常规类考试科目院校：考试科目主要以口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学等科目为主的院校、例如郑州大学、西安交通大学、山东大学等。非常规类考试科目院校：考试科目包括口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目的院校，例如上海交通大学、中南大学、吉林大学等。口腔医学硕士研究生考试难度相比于工科、理科以及其他医学专业考研难度更大，为了更好的加强基础知识掌握情况，考研时间推荐大四阶段开始备考复习，前期学校尚未确定阶段复习可以以口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学等科目复习为主，基本口腔医学考研80%以上院校都会考察这几门课程，这样既可以提前准备复习，又能保证复习少走弯路，避免做无用功。以上内容基本涵盖口腔医学考研院校相关信息，诚毅口腔考研院校分析|口腔考研院校情况错综复杂，在考研择校过程中切记盲目择校，理智筛选，知己知彼，方能更大的增加口腔考研成功率收起
四川大学华西口腔考研口腔综合科目有正畸吗？

是有的，但是比例很小。往年可能就是几道选择题。分值较少。但还是建议要看。不要丢了这些分是有的，具体不是很清楚由佳洁士健康达人俱乐部会员fengdawei为您提供以上帮助……展开

是有的，但是比例很小。往年可能就是几道选择题。分值较少。但还是建议要看。不要丢了这些分是有的，具体不是很清楚由佳洁士健康达人俱乐部会员fengdawei为您提供以上帮助收起
请教大家一件事情，口腔正畸初学者买哪本书看比较好，希望各位同行不吝赐教，在此多谢了？

人民卫生出版社的《口腔正畸学》教科书曾祥龙老师编的《现代口腔正畸学诊疗手回册》、《直丝弓矫答治技术》（很老，很经典，市面上不知道还有没）傅民魁老师编的《口腔正畸学专科教程》Profitt 《c……展开

人民卫生出版社的《口腔正畸学》教科书曾祥龙老师编的《现代口腔正畸学诊疗手回册》、《直丝弓矫答治技术》（很老，很经典，市面上不知道还有没）傅民魁老师编的《口腔正畸学专科教程》Profitt 《contemporary orthodontics》Graber 《Orthodontics: current principles & techniques》现代口腔正畸学诊疗手册收起
口腔考研

口腔专业的考研为英语，政治和口腔综合，但口腔综合各学校的出题内容也一内样。你应该具体打听你容想考的学校的具体命题内容和形式。我给出几个学校的口腔专业的考试内容和形式，以供参考。中山大学……展开

口腔专业的考研为英语，政治和口腔综合，但口腔综合各学校的出题内容也一内样。你应该具体打听你容想考的学校的具体命题内容和形式。我给出几个学校的口腔专业的考试内容和形式，以供参考。中山大学口腔专业：口腔综合包括口腔解剖学，口腔病理学，牙体牙髓病学，口腔外科学，口腔修复学。形式为选择题，名解，简答题，问答题，病例分析题。北京大学口腔专业：口腔综合内容很多：口腔病理学，牙体牙髓、牙周、儿牙、黏膜、预防、口外、修复、口腔生物、口腔药理、正畸等11门，形式为选择、填空、名解、判断、问答。华西：内容差不多，好像还有设备学。但这么多科的考试比重不一样。口外，病理，解剖等占得比重比较大，你多看该校历年的试题会知道其规律的。上二医：综合包括生理学、生化学、口腔解剖学、口腔病理学。全部为选择题和判断题。其他的你上网查或者直接问研招办吧。至于难不难，每个学校每年的情况都不一样。中山大学的比较偏临床一些，北大的考试内容很多，但面广深度就比较浅。而且北医每年的分数线偏低。收起
北京大学口腔考研若选择正畸应该考那些科目?

初试是自主命题，考的是口腔综合，包括口内（牙体牙SUI，牙周，儿童口腔，口腔黏内膜），口外，容口正畸，口修，口腔材料学，口腔预防医学。其中口腔材料学和预防医学所占分值较其它的少。考正畸是他……展开

初试是自主命题，考的是口腔综合，包括口内（牙体牙SUI，牙周，儿童口腔，口腔黏内膜），口外，容口正畸，口修，口腔材料学，口腔预防医学。其中口腔材料学和预防医学所占分值较其它的少。考正畸是他们的一个特点，毕竟该专业也是他们院校为之自豪的专业。考试题型包括：单选，填空，名解，简答，问答，论述中英文均考，英文主要侧重于名解翻译收起
口腔医学研究生入学考试（浙大）都考什么科目？

口腔复基础医学01口腔肿瘤病理考试科制目 ①101政治②201英③732口腔医学综合复试面试加笔试本专业综合知识口腔临床医学01口腔肿瘤02颌面畸形整复03口腔种植04牙体牙髓病、牙周病05 口腔粘膜病的病……展开

口腔复基础医学01口腔肿瘤病理考试科制目 ①101政治②201英③732口腔医学综合复试面试加笔试本专业综合知识口腔临床医学01口腔肿瘤02颌面畸形整复03口腔种植04牙体牙髓病、牙周病05 口腔粘膜病的病因学研究06 口腔感染与系统性疾病07牙列缺损与牙体缺失的修复研究08颞下颌关节疾病09口腔医用材料的研究10错牙合畸形考试科目 ①101政治②201英③732口腔医学综合复试面试加笔试本专业综合知识招收科学学位初试、复试参考书《牙体牙髓病学》《牙周病学》（使用卫生部规划教材）第2版人民卫生出版社《口腔外科学》、《口腔修复学》《口腔解剖生理学》（使用卫生部规划教材）第5版人民卫生出版社《口腔正畸学》（使用卫生部规划教材）第4版人民卫生出版社）《口腔组织病理学》第5版于世凤主编人民卫生出版社不知道这个回答是否对你有帮助如果还有什么问题可以在我没空间里留言或加我为好友收起
口腔研究生考研考什么科目

新疆医科大学口腔医学硕士(专业学位)专业2014年考研招生简章招生目录初试科目①101思想政治版理论②201英语一③352口腔综权合④--无注：口腔综合试题覆盖课程含口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、……展开

新疆医科大学口腔医学硕士(专业学位)专业2014年考研招生简章招生目录初试科目①101思想政治版理论②201英语一③352口腔综权合④--无注：口腔综合试题覆盖课程含口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔解剖生理学复试科目复试在4月中旬进行同等学力加试科目：1、病理生理学2、诊断学收起
口腔医学考研具体怎么考？请大家详细的告诉我！积分大大的～

课程：口腔基础医学 01口腔粘膜病发病机理及临床治疗、颌骨肿瘤及牙源性肿瘤及囊肿版的细胞生物学：口腔综合，权病理学 02牙周细菌在口腔再定植的研究：口腔综合病理学 03头颈显微解剖：口腔综合……展开

课程：口腔基础医学 01口腔粘膜病发病机理及临床治疗、颌骨肿瘤及牙源性肿瘤及囊肿版的细胞生物学：口腔综合，权病理学 02牙周细菌在口腔再定植的研究：口腔综合病理学 03头颈显微解剖：口腔综合人体解剖学口腔临床医学（口腔内科） 01牙周病原菌侵入途径研究 02牙体牙髓根尖周病：口腔综合，口腔组织病理学（口腔外科） 04口腔颌面肿瘤 05整形显微外科及组织移植：口腔综合口腔生理解剖学 06正颌外科、舌癌治疗 07头颈肿瘤临床与分子生物学 08甘草甜素抗肿瘤作用的实验研究：口腔综合，口腔生理解剖学 09口腔颌面肿瘤：口腔综合，口腔生理解剖学 10颞下颌关节疾病的临床与基础研究：口腔综合口腔生理解剖学（口腔修复） 11口腔修复、口腔材料学：口腔综合，口腔生理解剖学 12口腔材料在修复中的应用：口腔综合，口腔生理解剖学 13铸钛包埋材料的开发应用：口腔综合，口腔生理解剖学 14牙用磁性固位体的研制：口腔综合，口腔生理解剖学（口腔正畸） 15错口腔医学专业硕士研究生招生考试科目涵盖口腔综合300分，英语100分，政治100分，其中政治、英语试卷由国家统一3433653364命题，口腔综合300分试卷由各个口腔医学考研院校自主命题，试卷命题形式各有不同，试卷命题形式可以从考试题型和考试科目两个方面来看，所报考的研究生招生院校不同，口腔医学考研考试试卷的考试科目和考试题型也会有不同。第一方面考试题型，可分为主观题类院校、客观题类院校、综合题类院校三种类型。主观题类院校：考试题型涵盖名词解释、简答题、论述题、病例分析等题型，例如中山大学、南方医科大学、南昌大学等；客观题类院校：考试题型涵盖单项选择或多项选择题型，例如第四军医大学、中国医科大学、遵义医科大学等；综合题类院校：考试题型涵盖选择题、名词解释、简答题、论述题等题型，例如四川大学华西口腔医学院、首都医科大学、大连医科大学等。第二方面考试科目，口腔医学硕士研究生考试科目涉及口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔预防医学、口腔种植学、儿童口腔医学、口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目，根据报考院校的不同，考试科目也会有不同，其中可以根据考试科目的不同可分为常规类考试科目院校和非常规类考试科目院校两类：常规类考试科目院校：考试科目主要以口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学等科目为主的院校、例如郑州大学、西安交通大学、山东大学等。非常规类考试科目院校：考试科目包括口腔生物学、口腔影像学、口腔材料学、生理学、生物化学等科目的院校，例如上海交通大学、中南大学、吉林大学等。口腔医学硕士研究生考试难度相比于工科、理科以及其他医学专业考研难度更大，为了更好的加强基础知识掌握情况，考研时间推荐大四阶段开始备考复习，前期学校尚未确定阶段复习可以以口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学等科目复习为主，基本口腔医学考研80%以上院校都会考察这几门课程，这样既可以提前准备复习，又能保证复习少走弯路，避免做无用功。以上内容基本涵盖口腔医学考研院校相关信息，诚毅口腔考研院校分析|口腔考研院校情况错综复杂，在考研择校过程中切记盲目择校，理智筛选，知己知彼，方能更大的增加口腔考研成功率收起
关于考研的问题。口腔医学下面分有好几个方向，口腔正畸，口腔内科，口腔外科，口腔修复等。假如我在研

1、关于考研的问题。口腔医学下面分有好几个方向，口腔正畸，口腔版内科，口腔外科，口腔修复等权。假如研究生报名的时候报了修复。所报学校的修复专业名额比较少，但报的人却有很多。但是其他方向……展开

1、关于考研的问题。口腔医学下面分有好几个方向，口腔正畸，口腔版内科，口腔外科，口腔修复等权。假如研究生报名的时候报了修复。所报学校的修复专业名额比较少，但报的人却有很多。但是其他方向报的人却不满。这时候没有被录取的人会直接调剂到其他方向。2、研究生录取是按照专业，不是按照方向。不同研究方向的初试科目是一样的，录取是按照专业总分排名，不是按照研究方向来排名，不同方向的复试分数线也是一样的，所以根据自己的兴趣选择方向即可，不必担心录取问题，肯定会相互调剂。但是我看了某个大学的录取情况。竟然是在进入复试后按照方向再来复试，没有调剂情况啊？复试后也可以调剂。各个学校的处理方法不同，但一般学校会和考生联系。另外，招生名额也不是固定的，如果生源好则可以增加名额，即可以调剂计划。考研的调剂都是在初试分数通过的基础上，然后自主申请，院校才会进行调剂，不像高考的时候由官方进行调剂收起

哈工大教授徐实谦工程力学与口腔医学融合的探路者

19年前，哈尔滨工业大学徐实谦教授凭借深厚的材料力学与工程学学术素养和广阔的学科视野，大胆开辟了交叉学科的研究与探索之路，将自己的工科专业与哈尔滨医科大学的口腔医学融合一起，开展了口腔正……展开

19年前，哈尔滨工业大学徐实谦教授凭借深厚的材料力学与工程学学术素养和广阔的学科视野，大胆开辟了交叉学科的研究与探索之路，将自己的工科专业与哈尔滨医科大学的口腔医学融合一起，开展了口腔正畸领域的工程力学研究方向，成为交叉学科、口腔医学精准医疗等领域的“探路者”。探索交叉学科从“零”学起上世纪九十年代，我国的高等教育尚处于传统学科为主流的时代，机缘巧合之下，徐实谦教授结识了一些从事口腔医学专业的“朋友”。他们经常向徐教授请教牙齿咬合和口腔颔面系统受力方面的问题。随后，徐教授也了解到，一些国际著名高校里对医学与工学的模拟仿真等课题研究方兴未艾。这逐渐让徐教授萌发了“跨学科”研究的兴趣。于是，从那时起，徐教授逐渐开展了口腔医学与工程力学方面的研究。2000年，徐教授正式受聘于哈尔滨医科大学口腔医学院，开始为医、工两所大学的教师们搭建起共同培养医学研究生的平台。徐教授走出的第一步是让自己从零开始，做一名“学生”。他先是踏踏实实地跟随口腔医学的专家、教授们，学习口腔正畸专业相关知识，然后再与研究生们在一起互教互学。每年都风雨不误地参加“口腔正畸学科年会”，聆听最前沿的学术报告。同时，在70多岁时还自学了“口腔材料学”等口腔医学专业知识。初探口腔力学引起国内医学同行关注很快，徐实谦教授就从一名工科专家成为了一名掌握口腔医学前沿学术知识和实践经验的教授，并且以工程学家的敏锐视角，迅速找到了当时国内口腔正畸医学面临亟待解决的重要难题。当时，国内外常规使用固定矫治器矫治错颔畸形，但是，如何测量矫治力成为难点。虽然国内外有10多种在口外实验测试方法，可是，所有的测试装置复杂且结果不精确。徐教授与口腔医学专家教授密切合作，研究并设计出一台新型仿真模拟半自动测试装置——压力传感器。这套“摩擦力测试装置”是当时国内首创、最为先进的正畸摩擦力测试设备。实现了测试过程半自动化，并且被授权了国家发明专利。这套测试仪硏制成功后，徐教授在哈尔滨医科大学建立起了口腔正畸实验室，连续六年为研究生提供实验研究平台。“口腔摩擦力测试装置”设计成功，引起了国内口腔医学界同仁的广泛关注。北京大学口腔医学院、山西太原医学院等国内口腔正畸学科博士研究生、硕士研究生先后申请来哈尔滨医科大学口腔正骑实验室，利用该测试装置进行实验研究。二十年取得丰硕成果减少患者痛苦近二十年来，徐实谦在该领域培养跨学科、跨专业的硕士研究生36名，获得国家发明专利6项，发表在口腔医学领域SCI和核心期刊的文章有26篇，共同编写了《口腔正畸弓丝与托槽间摩擦力测试技术》学术专著，合作完成黑龙江省“口腔正畸弓丝与托槽间摩擦力试验研究”攻关项目。他参与研究了摩擦力测试装置、颊侧多曲簧矫治器、模块簧活动矫治器等自主研发的专利器械，完善并丰富了正畸力学研究的测试相关研究，而且为临床正畸提供了新的矫治方式，大大缩减了治疗周期，为患者减少了痛苦。多年来，徐实谦教授致力于推动多学科融合事业，成为口腔医学与工学最有力的“牵线人”。他联合哈尔滨工业大学力学学院、材料学院、机电学院、电器学院、化工学院的30多位教授、高工，以及测试中心的工程技术人员组成团队，共同培养哈尔滨医科大学口腔临床医学专业高质量、高水平的研究生，走出了一条双学科培养指导研究生的创新之路。随着研究的不断深入，徐教授与两所院校的专家教授们不断精益求精、开拓创新，组建了各学科综合团队，为多学科合作融合再创新的成绩。收起
同样是医学影像，XXX学与XXX技术区别在哪？

很多学生在报考时注意到了诸如医学影像学与医学影像技术、眼视光医学与眼视光学、口腔医学与口腔医学技术之类十分相像难以区分的专业，并且一不小心成功掉坑，从此踏上与之前设想完全不同的大学旅途……展开

很多学生在报考时注意到了诸如医学影像学与医学影像技术、眼视光医学与眼视光学、口腔医学与口腔医学技术之类十分相像难以区分的专业，并且一不小心成功掉坑，从此踏上与之前设想完全不同的大学旅途。这些看似兄弟实则大不相同的专业究竟有什么差异，其就业方向又在哪里，且看本文助你成功避雷。涉及专业临床医学类：医学影像学、眼视光医学口腔医学类：口腔医学医学技术类：医学影像技术、眼视光学、口腔医学技术一、教学培养医学影像学、眼视光医学属于临床医学类，口腔医学属于口腔医学类，学制五年，毕业后获得医学学士学位。由于毕业后是“医师”需要考执业医师资格证，并进行规培后上岗。课程以基础医学、临床医学为基础，以专业主干课程为核心。主干课程：医学影像学：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断等。眼视光医学：人体解剖学（含组织胚胎学）、生理学、诊断学基础、药理学、基础眼科学、视光学基础、眼视光特检技术、内科学、外科学、验光技术、临床眼科学、眼镜技术、配镜学、角膜接触镜验配技术等。口腔医学：物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学等。医学影像技术、眼视光学、口腔医学技术属于医学技术类，学制四年，毕业后获得理学学士学位。由于是“技师”，没有处方权，毕业后考技师资格证。之前在很多专科院校开设，后来根据相应政策改为本科专业。课程同样以基础医学、临床医学为基础，以专业课程为核心，与医师的课程几乎一样。主干课程医学影像技术：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学等。眼视光学：细胞生物学、基础化学、有机化学、物理学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、药理学、病理生理学、病理学、微生物与免疫学、卫生学、统计学、流行病学等。口腔医学技术：物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。二、就业情况:学历要求医院对技师的学历要求不高，本科就可以在三甲医院就职，招收这个专业研究生的学校十分有限，因此本科可视作就业时此专业的最高学历。但是对医师的要求还是很高的，毕竟与病情诊断密切相关，硕士以上仍是医院的用人趋势。就业方向医学技术类专业毕业的学生，毕业以后主要与专业相关的机器打交道，不负责进行病情的解读与诊断。基本不需要上夜班，操作机器制作工艺，难与病人扯上纠纷。医学影像技术的学生主要负责拍片（超声、CT等，在不用开刀的前提下，检查、诊断出疾病所在），有轻微辐射，女生慎报。但缺点是和医学影像学的学生职能重合，很多医院更倾向于医学影像学的学生，能拍片子能写报告。所以成为一名优秀的医学影像技师就格外重要。这需要技师对医学知识熟稔于心，又能够操作高端仪器，需要学生在学校、实习阶段就不断为自己争取机会。眼视光学的学生毕业后主要负责验光、视功能检查。由于不能考执医证，一些眼视光医疗设备不能碰，进医院有所限制。但目前各大眼镜店如雨后春笋纷纷涌现，各种眼镜已经成为现代人的必需品，而且配镜有一定的专业性，就业没有太大问题。口腔医学技术主要进入工厂制做义齿、进行假牙的加工。这个专业是不进入医院的，但是从收入上看是比较吃香的，与牙医共生，且重要性不言自明。口腔医疗工艺需要数控操作，并具有一定的口腔医疗知识。医学技术类专业就业行业分布情况而“医师”负责对病情进行判断，撰写诊断报告，或是进行进一步的治疗。医学影像学专业学生进入医院后，实际上既可以拍片也可以做诊断，因为是医学学位，考取执医证就拥有诊断权，负责为病人读片子，写诊断。眼视光医学专业学生就是眼科医生、视光师，经过五年的系统训练比临床医学专业的学生更有眼视光方面的专业性。眼视光方面的专业都比较新，温州医科大学在这方面是开拓者。口腔医学：牙医。把它单独作为一个学科大类而且临床医学的学生无法进入这个科室，也说明了其专业性之强，差异性之大。而且性价比极高！不用加班不用值夜，收入也非常不错。各专业薪资分布情况从各专业的薪资分布情况可以看出，口腔方面的专业无论是医师还是技师都有不错的收入。眼视光方面的专业比较新，学生刚步入社会不久，薪水的小船还需要时间的历练。医学影像方面则中规中矩，而且由于医学影像学的学生比医学影像技术的学生要晚毕业一年，并经历三年规培，四年挣钱时间让财富积累有一点差距。但是医学影像学的学生在长远的职称以及长期的医学交流与学习方面都有很大优势。三、报考建议“医师”类专业自不必说。如果分数够，家庭条件能够提供学生五年内甚至八年内的开销，而学生自身有足够的毅力，能够不断跨越医学的重重高山，那么，成为一名医师是最好的选择。院校选择可以直接参考临床医学类和口腔医学类院校排名，但如果不考研考博，学校其实更大程度上与以后的就业地点挂钩，本科基本就在当地的县及以下级别医院就职。如果准备考研考博，那么可以考研时往上海交通大学、浙江大学、复旦大学、北京协和医学院、首都医科大学、军医大学等医学顶尖院校努力。但如果学生和家庭更希望能够尽快进入社会赚钱，那么医学技术类专业也是不错的选择。实际上，很多学生报考医学技术类专业之后之所以想“转专业”或是“劝退他人”，一是对“技师”的身份感到恐慌，感到低“医师”一等，而且求职竞争者大多是专科院校的学生，感到高分考到医学本科却成了“技师”是最大的浪费；二是理学学位限制大，就业情况与预期不符；三是无缘诊断权，与医学梦彻底错过。但同时，医学技术类专业与医师们相比，也有竞争压力较小、不加班、无纠纷、更快进入社会积累财富、本科毕业就能进入好医院等优点。而且进入医疗系统，具有一定的专业性。随着高新科技与医疗卫生事业的发展，各种高端医疗设备和医疗工艺不断向县及县以下医院普及，需要大量的医学技术优秀人才，使得教育培养与行业就业形成供不应求的态势。医疗技术类专业的人才缺口实际上是很大的。考生要切实根据自己的实际兴趣与家庭条件进行选择，不要盲目听信他人的经验之谈。每个专业在修炼的道路中都有无数个“坑”在前方妥妥的等着，看似轻松的专业有挣扎的就业前景，看似光明的专业有漫长的学习旅途。所以，听凭本心，看清需要、目光长远，是在了解专业、进行报考时最为重要的尺度。收起
迎建院百年上海九院口腔正畸科举办系列学术活动

上海九院口腔正畸科和国家口腔疾病临床医学研究中心为迎接九院建院100周年，2020年5月以来采用线上交流和线下培训相结合的形式举行了5场系列学术活动，活动参与人数累计达到16万人次，地理位置覆盖全……展开

上海九院口腔正畸科和国家口腔疾病临床医学研究中心为迎接九院建院100周年，2020年5月以来采用线上交流和线下培训相结合的形式举行了5场系列学术活动，活动参与人数累计达到16万人次，地理位置覆盖全国全部31省区市。系列活动包括5月23日-6月1日举办的“上海九院口腔正畸云端学术周暨隐形矫治技术规范化培训公益课”，旨在通过云端学术接力，互联知识传递，传播口腔正畸学的规范知识，铸就临床操作的工匠精神，课程内容涵盖目前口腔正畸领域广泛开展的无托槽隐形矫治技术，包括基本原理，基本技术，病例资料编辑和临床实践中的口腔健康风险的全流程管控以及疑难病例诊治解析，回应和解答广大学员们针对隐形矫治技术的疑问和关切。10月29日在上海口腔器材展期间举办“儿童青少年早期矫正专题研讨会”，聚焦口腔正畸临床实践中儿童和青少年错合畸形早期诊疗范畴的热点问题，分享各自研究领域的前沿进展，从理念-技术-诊断-治疗全面进行阐述。9月-11月期间举办3场口腔牙颌面畸形疑难病例云会诊在线直播活动，优化区域性口腔医学临床和研究资源，联合华北、华东和西部等地的口腔医疗机构参会，针对合作单位提交的疑难病例展开讨论，安排多学科口腔医学专家根据学员在线提出的问题进行答疑，构建跨地域的口腔医学前沿技术的线上交流平台。系列学术活动邀请的授课专家在口腔正畸、口腔颅颌面、口腔外科、儿童口腔和耳鼻喉等学科的临床以及科研领域深耕多年，他们富有睿智的思想为广大学员奉献了多场学术盛宴；在线互动环节场面活跃，提问和评论屡屡满屏，课后学员反馈热烈。上海九院口腔正畸团队不断探索创新，在实现便捷高效的临床服务的同时，始终致力于增强学科发展能力与核心竞争力，进一步扩大上海九院口腔正畸学科在全国范围的影响力。（供稿：于泉）【来源：上海第九人民医院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。邮箱地址：newmedia@xxcb.cn收起
中科院深圳先进技术研究院夏泽洋:计算生物力学和机器人助力精准口腔正畸 | CCF-GAIR 2018

雷锋网按：2018 全球人工智能与机器人峰会（CCF-GAIR）在深圳召开，峰会由中国计算机学会（CCF）主办，由雷锋网、香港中文大学（深圳）承办，得到了深圳市宝安区政府的大力指导，是国内人工智能和机……展开

雷锋网按：2018 全球人工智能与机器人峰会（CCF-GAIR）在深圳召开，峰会由中国计算机学会（CCF）主办，由雷锋网、香港中文大学（深圳）承办，得到了深圳市宝安区政府的大力指导，是国内人工智能和机器人学术界、工业界及投资界三大领域的顶级交流盛会，旨在打造国内人工智能领域最具实力的跨界交流合作平台。在第二天的机器人行业应用专场，中国科学院深圳先进技术研究院夏泽洋博士发表了主题为“精准口腔正畸诊疗机器人技术与系统”的精彩演讲。展示了口腔正畸诊疗机器人的最新研究成果。夏泽洋博士是中国科学院深圳先进技术研究院研究员、博士生导师，是广东省杰出青年科学基金获得者、吴文俊人工智能自然科学奖获得者、“国家重点研发计划”国际合作重点专项负责人，广东省重大科技专项负责人，中国科学院青年创新促进会广州分会副理事长，深圳市“孔雀计划”人才。在报告中，夏泽洋博士首先介绍了所在实验室的情况。夏博士2012年从美国回到深圳，在中科院深圳先进技术研究院创建了医疗机器人与生物力学实验室。实验室主要围绕医疗机器人与生物力学交叉方向的共性关键技术，包括创新性机器人系统设计、特殊环境下的机器人运动规划与控制、面向医疗机器人应用的若干生物力学问题，并重点在智能服务与操作机器人、精准口腔诊疗机器人、软体医疗及康复机器人几个方向开展研究工作。具体应用上，实验室主要开展了以下三个方面的研究。第一，开展了用于机器人操作的目标识别与定位、感知控制、状态监测等关键理论和技术的研究。第二，开展了用于口腔正畸诊疗的计算生物力学及机器人制备等关键理论与技术的研究。第三，研发了软体医疗及康复机器人系统设计与控制等关键理论与技术的研究。介绍完实验室基本情况和重点关注领域之后，夏博士重点介绍了精准口腔正畸诊疗机器人技术与系统的研究进展，并表示主要技术性研发工作已基本结束，后续主要工作是临床示范应用和商业推广。夏博士首先展示了传统口腔正畸临床治疗的基本流程。首先要取牙模，人工制作石膏模型，做测量，做蜡模排牙，最后做矫治器的设计和弯制。整个过程是采用试错的方式进行，存在治疗效果欠佳、周期长、综合成本高等问题。雷锋网注:传统口腔正畸临床治疗典型过程（图片来源于网络）针对上面提到的问题，夏博士团队开展了精准口腔正畸诊疗机器人的研究。该研究以口腔正畸学为临床机理，以计算生物力学为诊疗方法，最后通过机器人技术进行临床实施，旨在从基于组织生物力学的精准诊断与预测、个性化矫治器的自动制备等多个方面来提高正畸治疗效果、降低综合治疗成本。雷锋网注：精准口腔正畸诊疗机器人系统（图片来源于CAS/SIAT医疗机器人与生物力学实验室）上述工作中的基础性工作是组织重构。区别于目前临床的商业CT提供的软件和其他的商业软件基于骨密度值的重构，组织重构得到的牙齿、牙周膜、牙槽骨都可以独立操作，为团队后期辅助诊疗的工作奠定了基础。雷锋网注：利用口腔组织重构方法得到的“牙齿-牙周膜-牙槽骨”复合体模型（图片来源于CAS/SIAT医疗机器人与生物力学实验室）有了组织重构的基础后，团队建立了可视化辅助诊疗系统，并开展了基于生物力学的治疗模拟工作。通过正畸力的模拟及牙齿移动的模拟可对治疗方案进行优化，同时也可以对矫治器的设计进行优化。雷锋网注：“矫治器-正畸力-牙齿移动”的多级治疗模拟方法示意图（图片来源于CAS/SIAT医疗机器人与生物力学实验室）左：“矫治器-TPBC”生物力学仿真模型；中：正畸力仿真示意图；右：牙齿移动仿真示意图矫治器设计完成后，下一步要做矫治器制备。目前实验室已建立了矫治器自动制备机器人系统，制备一套弓丝矫治器只需要几分钟时间，之后可以清洁打包，传递到合作的临床单位。雷锋网注：个性化弓丝矫治器机器人自动弯制（图片来源于CAS/SIAT医疗机器人与生物力学实验室）最后，夏博士展望了以后口腔正畸诊疗的场景：像深圳这样一个大城市，每个区建一个制备中心就可以了。患者来到医院或者诊所，扫描一下CT图像，终端自动完成组织重构、治疗规划，医生花上几分钟时间，把这个结果呈现给患者，如果患者同意开展治疗，医生就可以请患者在旁边喝一杯咖啡，再把数据传递给机器人制备中心。很快，机器人制备中心通过同城快递三十分钟把矫治器送到诊所，如果患者不需要进行拔牙等前期处理，喝完一杯咖啡第一个矫治器就可以装上了。在此基础上，夏博士及其研究团队希望通过上述基础理论和关键技术推动临床口腔正畸诊疗从当前基于试错的经验诊疗模式提升到可预测的精准诊疗模式，最终实现在合理的时间内给予患者个性化、可预测的口腔正畸治疗。收起
为什么医学专业非常火爆，就读医学专业要知道哪些？

在高考志愿填报界有一句话，叫“劝人学医，天打雷劈”。而每年在高考的时候，在我的微博下面总有一群学医的孩子，奉劝后来的高考学生千万别学医。如果你有医生朋友可以问一问他，如果他有孩子，会让……展开

在高考志愿填报界有一句话，叫“劝人学医，天打雷劈”。而每年在高考的时候，在我的微博下面总有一群学医的孩子，奉劝后来的高考学生千万别学医。如果你有医生朋友可以问一问他，如果他有孩子，会让孩子将来学医吗？我相信90%的医生朋友都会选择“不会”！那为什么每年填报志愿的时候，医学院校的分数还是那么高？我在本章将向你介绍那些分数奇高的医学院和医科大学！南方医科大学我记得我上大学的第一天，宿舍里6个人我是第二个到的。最早到的是一个驻马店平舆的哥们儿，我就问他：“你考了多少分啊？”他说609分。我想了想，没把我的高考成绩告诉他。再一问，发现他跟我上的一个专业。我就问他：“你是第一志愿报的吗？”他说不是，他说他是报考郑州大学医学本硕连读被刷下来调剂到我们专业的。医科大学毕业后的就业情况医科大学真的那么好吗？学医真的那么好吗？据我所知，学医真的非常辛苦，一定要有吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质，才能在学医的道路上走得稳、走得远。如果你学医，本科毕业找工作是比较难得，需要继续攻读深造。尤其是临床医学专业，县级医院的招聘条件都需要硕士研究生及以上学历。在当年我毕业的时候，医科大学本科毕业生还能去县医院当医生，我本科毕业已经十年了，现在的临床医学本科生直接当医生基本上不可能了。考不了医师资格证，就没有资格做大夫，所以临床医学的考研率一直居高不下。中国大学本科毕业生的考研率为30%～35%，根据地域经济发展和专业就业率会有波动，而医学的考研率不分地域都达到了90%以上。而且如果你想当个医生，除了要有执业医师资格证，还要有规培证，这个是指你本科毕业后，必须接受3年住院医师规范化培训，还要进行2～4年的医师规范化培训。工作也就是说，你本科毕业后如果不考研的话，想去当个医生得先培训6年，去的可能还不是特别好的医院。那你想，好好好，我考研吧。然而，现在医学考研进行了改革，分为学术型研究生和临床专业型研究生。如果你考临床专业型硕士研究生，也就是专硕，恭喜你，你将进入四证合一通道，就是规培证、执医证、硕士证和研究生证。你说后面两个不是一个证吗？不是，硕士证是学位证书，研究生证是学历证书。现在医学本科生毕业都会去考临床专业型硕士，竞争是相当激烈！你以为考上研究生一切都解决了？错了！如果你想进三级甲等医院或者一些重点科室，你还必须考到博士，博士一般5～8年才能毕业。医生团队医生这个职业属于刚开始很苦很苦，可能到35岁甚至40岁以后才苦尽甘来。如果你大专阶段报考的是临床医学专业，那么我想告诉你的是，你是不能考四证合一的临床专业型硕士研究生的。也就是说，你大专学临床医学，升本是必须的，升了本后，只能考学术型研究生，前提是1年考上，考上后，再规培3年，也就是你想去一个不错的医院当医生，你至少得3+3+3+3等于12年！这还是你研究生1年考上的结果，如果你考了2年就得再加1年。所以想学医的孩子，请你做好吃苦的心理准备，不要以为高考结束了你就跳出了一个大坑，你学了医，路漫漫其修远兮，你只开始了第一步。为什么医学院报考非常火热那为什么还有这么多的人去学医？我总结了一下，主要有以下三个原因：首先，医科大学因为发表论文比较多，很多学术期刊的等级也比较高，在现行大学排行榜的排比方法下，是很占据优势的。很多医科大学虽然不是“211工程”大学，而且学科单一，但是排名比很多综合性的“211工程”大学还要靠前。很多家长和孩子，就单纯地认为排名靠前的就是好大学，就代表着好就业、高收入，结果报了医学院、医科大学，造成事与愿违。其次，对于医生这个职业，我们的理解是有偏差的。很多人都认为医生收入高、社会地位高，家里面一旦有了病人，有个医生似乎很占优势，就让孩子去学医，并不了解整个学习的过程是多么艰辛和漫长。最后，很多人认为学医好找工作。医学就业想当年，我妈就劝我学医，就跟我说：“孩子，乖，你看这人到了哪里，不得有病不是吗……”殊不知现在国家两大生源过剩专业：一是师范类，二是医药类。其实也不是生源过剩，主要是医药类人才，缺的是高精尖人才，不是普通本科人才。有兴趣的同学可以看下医学学科门类下的专业，也就是医科大学和医学院主要都招收什么专业。其实医科大学或者医学院招收的主力专业只有两个，就是临床医学和口腔医学，其他我个人都倾向于叫成医学院的边缘专业，从未来的就业前景和招生人数上我们都能看出这样的端倪。临床医学临床医学是当医生的，这个专业本科是不分研究方向的，所以，它更倾向于一个全科医生，大概就是什么病都能看，但是什么病深一点就看不了了。想做一个科室的专业医生是必须要经过研究生阶段甚至博士阶段的系统学习，到了研究生阶段，会分很多的专业，其中比较热门的专业有内科、外科、妇产科、肿瘤科，比较冷门的专业有儿科（实际上儿科工作非常好找，只不过工作辛苦，相比其他科室收入和受重视的程度并不高）、精神病科、皮肤病与性病科、急诊科等，而比较热门的科室又分成具体方向，比如内科分成心血管、消化内、血液内等，外科又分成骨外科、普外科、整形外科等，分得十分细。临床医学临床医学本科阶段最重要的专业课是什么？大家注意，是以下的6门课，分别是内科学、外科学、病理学、生理学、生物化学、医学职业道德。为什么是这6门课，因为这6门课是医学专业考研的必考专业课！除了医学职业道德比重稍微低一点点，其他部分基本上是平分。口腔医学牙疼不是病，疼起来真要命。我个人觉得口腔医学比临床医学专业要更好一些，主要是因为这个专业的就业门槛没有那么高，本科毕业甚至专科毕业就业相对容易一些。而另外一个原因是由这个学科本身决定的。俗话说，牙疼不是病，疼起来真要命，死还死不了，还特别难受，谁疼谁知道啊。口腔学而且，口腔医学不像临床医学，就业的时候必须依托大医院，口腔医学学成后，自主创业的概率和成为口腔门诊合伙人的概率非常大，收入也不低。口腔医学本科阶段的主要专业课有口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学和口腔正畸学等。基础医学基础医学主要分为生理学、病理学、免疫学、人体解剖与组织胚胎学、病原生物学等专业。这里面要单独强调的是法医学。法医学是基础医学的一个重要组成部分，在法医学的主要学校中，你除了会看到很多医科大学、医学院在招生，还能看到像中国人民公安大学、中国刑事警察学院等公安高等院校在招生。预防医学预防医学主要由流行病统计学、劳动卫生与环境卫生学、少儿卫生与妇幼保健学、卫生毒理学等专业构成。在这个专业中，我们需要注意的是食品营养卫生学，近些年随着我们国家高速发展，吃不吃得饱已经不是我们国民现在的主要问题了，随着营养摄入过剩，怎么样吃得健康、吃得养生，成了国民新的问题。最近比较火热的营养师职业，基本上就是这一块儿的。食品科学工程主要是研究食品的加工、制造、储藏等问题。比如国家战略储备粮食如何储藏，给你几百斤粮食，怎么酿酒成为酱香型，怎么酿酒成为清香型等。真正让人吃得健康的是这个专业，而非食品科学，这个大家一定不要有误区。更有意思的是，在这个专业比较好的学校中，脱颖而出的并不是传统的医科大学中超级牛的学校，而是哈尔滨医科大学，各地的农业大学在这个专业上的排名也十分引人注目。预防学预防医学专业毕业的学生将来主要是在相关的防疫站、疾病预防中心、出入境检验检疫局、食品药品卫生监督管理局、卫生行政部门，以及医院、药厂等地工作。在本科阶段，这个专业的学生大多数都是调剂生源。因为各种各样的原因，本科阶段很多人都谋求转专业，甚至有个别激进的学生会退学复读。护理学护理学专业一般是调剂生源比较多，但是护理学的就业率非常高。这里就要提一点了，就业率高就代表这是一个好专业吗？很多家长在报考的时候都会说：“张老师，你给我的孩子报一个好专业吧。”那么，什么是好专业？就业率高就是好专业吗？就业对口率高就是好专业吗？平均工资高就是好专业吗？我个人觉得，一个专业如果未来在毕业10～15年内，其一半以上的毕业生在当地均可基本保障个人生活，那它就是好专业。中国有些冷门专业不是说不好就业，毕竟三百六十行，行行出状元，这句话绝对是对的，但是有一个概率问题。比如哲学类专业可能100个人前10%比较好，中间的30%还行，剩下的都不能用好来形容。护理学而有些工科专业，15%比较好，中间的60%都还行，那么我个人认为这个工科专业就比哲学专业要好。护理学这个专业就很尴尬，就业率可以说是100%，中国乃至国外对护理学的缺口都是非常大的。比如移民，如果你是一个律师，移民基本上会被拒绝，但是如果你是护士，移民就比较好办，因为几乎世界上所有国家在这个行业上都有缺口。但是，各位只要是去过医院，就都接触过护士，护士的工作非常累，而且要有耐心、要有爱心，当了几年护士，没被病人家属骂过的绝对是少数。另外，这个行业的专业附加值极低，只要是相关专业就可以干，如果要当护士的话，大专水平就可以了，根本没有必要读本科，更有可能本科生还不如一个大专毕业的人干得熟练。所以护理学这个专业很多医科大学大都是放在比临床医学低一个批次来招生的，也有的学校跟其他专业一个批次。也就是说，如果你没有注意看前面那个章节，或者没有给孩子的专业留余地，冲击排名靠前的学校，最后你的孩子很有可能以一个相当不错的分数去学了护理学。因为这个专业可供选择的道路并不算多，要不然直接去医院当护士，要不然考研。有很多护理学的学生考研，只是为了逃避自己本科专业的对口行业。当然研究生毕了业，也并不是一条康庄大道，也有很多学生硕士毕业后，顺利进入当地的卫生学校做老师，而身边的很多同事学历层次较低，会让这些研究生毕业的学生有一种心理落差。医学检验、医学影像、麻醉学医学检验、医学影像、麻醉学，医学院更为尴尬的是这三个专业！本科阶段很多学校针对这三个专业进行了改革，根本没有考虑到学生后面的就业以及发展。教育改革了，行业改革没跟上！为什么这么说？大家请注意！这三个专业是很有可能被授予理学学位的。如果是理学学位，本科阶段读4年，而医学学位一般本科阶段是读5年的。各位，如果是你，你选择哪个？有的人会说，我当然选择理学学位了，因为理学学位读4年早毕业一年啊！你错了，因为目前这三个专业进医院一样需要高学历，本科学历基本上很难进好医院，要命的是，目前医学检验、医学影像、麻醉学专业在招研究生时，一般只要医学学士学位的学生。像济宁医学院这样排名并不是很靠前的学校，在招收研究生的时候也明确规定，只招收医学学位的学生。也就是说，如果你选择了这三个专业授予理学学位的学校，很有可能陷入升学难度大（因为招收理学学位学生的医科大学、医学院非常少，导致竞争十分激烈），而又很难就业的尴尬境地。所以大家在选择医学院、医科大学的时候，一定要注意我前面说过的，在分数上给你的专业留余地的同时，也要看清楚学校授予的是医学学位还是理学学位（医学学位的代码是10，理学学位的代码是07）。中医学和中西医结合在中国还有一个特殊的医学种类——中医学。中医历史悠久，博大精深，现实生活中，我们也经常去看中医。中医讲究的望闻问切、针灸推拿、阴阳调和和对中草药食疗的应用，解决了很多病患的实际需求。但是，近些年，中医的发展并没有西医发展快，这是一个不争的事实。在我的家乡，县里的中医院已经被合并，人们看病大多数还是去当地的西医医院。实际上，中医学和西医学除了分数以外，其他科室差别并不大。值得我们注意的是，中医比西医多出了一个针灸推拿专业。中医中药中西医结合是中医和西医专业的一个交叉领域，分数位次也比西医稍微低一些。那么问题来了，假如某一所高校有西医专业、中西医结合专业、中医专业，孩子上了中西医结合或者中医专业，如果在本科阶段没有转专业的情况下，是否能够考研去学西医呢？答案是不允许的。西医临床专业是我目前了解到的专业门槛最高的专业，没有例外，不能跨专业报考。而中医药大学的分布也非常均匀，基本上每个省一所中医药大学。其中北京中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学是有名的中医药大学。近几年，长沙中医药大学、南京中医药大学、成都中医药大学的发展势头也很快。而天津中医药大学、山东中医药大学、黑龙江中医药大学，分别在中医的某一个领域在全国排名前几名，也值得关注。总之，报考医科大学、医学院需要高分数，我个人觉得，大家在报考的时候应该慎重考虑！收起
医学类专业的七大金刚

口腔医学口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。口腔医师资格考试……展开

口腔医学口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。口腔医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。口腔执业医师考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、外科学、内科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学；卫生法学、医学伦理学、医学心理学；马克思主义基本原理、思想道德修养、医患沟通与技巧；英语、高等数学、医用物理学、化学等。发展前景：口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,教师——在医学院校从事口腔医学教学工作；科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。临床医学临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业，致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。临床医学专业可参加临床执业医师考试，临床执业医师证是成为临床医师的必备条件之一。临床医学主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。就业前景：随着高等医学教育事业的迅猛发展，医学院校办学条件得到较大改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。但是在全国总的毕业生就业形势严峻的情况下，临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。主要表现为：1．临床医学专业毕业生多，但需求不足。2．学历层次供需不平衡，各级医疗单位都有精简机构和分流人员的趋势，使传统的临床医学专业毕业生就业的主要接收能力有所下降，对医学高层次人才的需求日益迫切，出现对人才结构的需求层次上升。3．地区之间供需不平衡，经济发达地区和一些中心城市医疗机构需求量不多，但要求高，想去的毕业生多，而符合条件的毕业生少；经济不发达地区和农村乡镇医院需求量多，但愿意去的毕业生少。医学技术发展迅猛，知识更新加快，在校学生不仅应努力完善自己的基础文化知识以及专业知识，还要培养各方面的知识技能，调整自己的心态，注意在人际交往、组织管理、语言表达、动手等综合能力上不断提高。在应聘时，不少医院都要求求职者具备复合型能力，不仅要对外科熟识，动过多例手术，而且还要在内科或者是专科干过几年。而近几年新兴起的整形外科也是求才若渴。传统意义上比较小却很实用的专业，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持续增长。随着医疗制度改革的不断深化，民办医院将会得到更大的发展，这会使临床医学专业的学生更为抢手。尽管当前临床医学专业毕业生总的就业形势严峻，但由于人们的工作压力、生活压力不断增大，人的患病率也在增加，现有的医疗系统还不能满足更多病人的需要，只要每一位毕业生不断努力、找准定位，还是能够找到一份适合自己的工作。麻醉学麻醉学专业是一种大学专业。该专业学生主要学习基础医学、临床医学、麻醉学的基本理论知识及临床医学、麻醉学的基本技术，接受麻醉、急救与生命复苏的基本训练，具有常见手术的麻醉处理、手术期并发症防治以及危重病症的监测、判断与治疗的基本能力。主要课程：人体解剖学、生理学、药理学、内科学、外科学、临床麻醉学、急救医学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学。就业前景：目前麻醉的从业人员学历偏低，研究生以上学历的不多，所以研究生比较容易找工作。麻醉学由于其专业特点明确、适用性强等特点，其毕业生就业方向较多，一次就业率也较高，随着社会主义市场经济的建立和完善，毕业生的自主就业方式大大增加，使本专业人才有了更广泛的利用。加之国家近年来颁布的各种毕业生就业政策，更使本专业人才就业前景看好。徐州医科大学是我国最早开设麻醉学专业的院校，徐州医科大学附属医院麻醉学科实验室是目前我国同专业中规模最大、投入最多、综合实验能力最强、课题及经费最多、开放程度最高的麻醉学开放实验室。医学影像学该专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。就业前景：医学影像是一门辅助临床医学，跟临床有密切关系，考试也是考临床相关，就业比临床好，因为医学影像学专业是这些年才兴起的，再加上中国各2、3线城市发展起后很多医院都强化辅助科室，进入新科技，这类专业医生比较缺，竞争少，但待遇比不上临床，影像的工作相对也轻松些。中医学中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能，适应现代中医学发展和高等中医教育需要，具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识，具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。主干课程：医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、检体诊断学、实验诊断学、影像诊断学、西医内科学、西医外科学等。就业前景：早年的中医都是以师带徒的形式传授下来的，好多都是中医世家。真正以学校教育方式传授则是在解放后才开始，开办学校都是中专性质。直到1962年，我国才有了中医学第一批本科生毕业。至今，“中医学院”已经在全国遍地开花，每年本科毕业生达上万人。“发展中医药事业、中西医并重”，是我国政府在医疗界制定的基本方针。中医药具有坚实而广泛的群众基础，社会对中医学人才的需求是长期存在的。尤其是中国社会已经进入老龄化，中医在未来有进一步的发展空间。但是，与西医类医学专业相比，中医学专业的毕业生在就业方面确实比较困难。大中城市的医院即使需要中医人才，也是倾向于从社会上招聘富有经验的老中医。所以，该专业毕业生应该把就业的目光投向偏远的中小城市甚至县城或乡村。中医本科毕业就业不太容易，考研深造还是比较容易的，由于招生学校和招生计划较多，专业试题难度不大，统考科目大部分学校只要达到国家线就可以进入复试。等你研究生毕业之后再就业就容易多了，医院毕竟还是一个重学历的单位。药学是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才的学科。主要课程：马克思主义基本原理、思想道德修养、法律基础、大学英语、高等数学、医用物理学、计算机基础、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学、医学免疫学、病理生理学、医学微生物学、无机化学、有机化学、生物化学、定量分析、仪器分析、物理化学、基础化学实验、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、药理学、毒理学基础、药物的波谱解析、药事管理学、专业技能实验等。就业前景：社会对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。还有一块就是生化药品，这是一个新兴也是尖端的行业，发展前景很好。药学专业毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也有很多人从事药品销售代理。药学在世界各大经济领域可以说是发展最快的门类之一，医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。并且，由于它关系着每个人的健康，越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业的发展也是非常迅猛的，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系，但在专业人才方面有稀缺，这表明药学专业有很广阔的发展前景。　从事药品开发、研究的职业，对专业能力的要求非常高，相应的对学历等各个方面的要求也会比较高。从事生产质量保证等工作，对学历的要求没有那么高，但对相关专业知识的要求依然是很严格的。比较之下，从事销售工作专业要求要低一些，而更侧重销售能力。护理学护理学专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。主干课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。发展前景：这个被称之为男生最少的专业，近年来的需求量每年都在上升，很多在校还未毕业就被医院提前预定可见其火热程度。本专业是培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。护理这个职业在国际上一直都是地位较高、薪资较丰厚的职业之一，因为市场需求大，各类院校毕业生的就业情况一直都比较乐观，可以说是医学类专业里面最好就业的专业。不过主要是服务于病人，会面对各种各样的事和人，需要有异于常人的忍耐力，选择要做好心理准备。收起
2019学医是否真的是个明智之选？

医学类专业作为12大学科门类当中比较受家长的关注的专业之一，近两年专业分数一直飙升，家长也认为这个专业未来可以进医院，收入高，工作不累，衣食无忧，但实际呢很少有家长真正去了解医学类专业，……展开

医学类专业作为12大学科门类当中比较受家长的关注的专业之一，近两年专业分数一直飙升，家长也认为这个专业未来可以进医院，收入高，工作不累，衣食无忧，但实际呢很少有家长真正去了解医学类专业，医学类专业也是作为学科大类，下分11个一级学科，45个具体专业，家长在选择过程中还是很困难的，在这里蜻蜓志愿李老师主要和家长分享一下比较常见的医学专业、哪些考生适合选择医学专业以及未来医学专业的发展方向和就业前景。医学大类主要包括基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中医学类、法医学类、医学技术类和护理学类，很多家长都知道医学是理科专属，但其中中医学类、中西医结合类为文理兼收，很所家长让孩子选择学医都是想学习临床医学或者口腔医学，临床医学是研究如何运用医学知识和高科技手段，研究疾病的病因、诊断、治疗和预防，为患者解除病痛，提高临床治疗水平，促进人体健康的一门科学。从疾病的诊断、治疗到预防等方面都是临床医学的研究范畴，临床医学主要是对具体病人进行诊断和治疗，从个体水平研究疾病的病因。预防和卫生管理等方面的问题，本学科一般修业为五年、七年和八年并存，从2015年开始，高等学校临床医学专业以"5+3"模式（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训)为主体，形成新的医教协同医学教育模式。分为两个阶段：第一阶段学习普通基础课，第二阶段是医学专业基础课与临床学科。医学基础课和临床医学科的学习包括前期理论课和后期实习课，理论课提供扎实的知识基础，实习课则为学生提供难得的实践机会。大学主要学习的课程有人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学和儿科学，临床医学是一定要考研、大多数医院岗位要求博士生以上学历，八年制专业招生规模受严格控制，实施严格的导师制、分流制和淘汰制，有专门导师一对一管理，可以自愿转出，达不到标准一律淘汰，因而最终能毕业的人数很少。一般就读年数都在11年左右，所以啊，学医在35之前家长别指孩子赚钱，但是一旦能毕业薪资待遇还是不错的，可以达到衣食无忧，但前提是能顺利毕业；上海交通大学、北京大学医学部、吉林大学、哈尔滨医科大学、暨南大学和浙江大学。口腔医学：对于口腔医学的功能，大多数人所能理解的就是说话、吃饭、而这些知识口腔的一部分功能，口腔还具有感觉、表情、参与呼吸等复杂功能。同其他医学类专业一样，口腔医学专业的同学需要学习医学基础理论和临床医学知识，这些都是诊断口腔常见病、多发病的基础。大学期间，口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔修复学、口腔正畸学等课程是口腔医学专业同学的必修课程。个别院校本科生就可以就业，如果未来想进大医院还是要有深造的打算，本科生就业薪资水平就很可观，想从业还有一个门槛就是口腔医师资格考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。口腔执业医师考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。四川大学华西口腔医学院、北京大学医学部、武汉大学、佳木斯大学，想报考的家长还要注意一点，口腔医学不招收左撇子同学，不接受乙肝携带者报考，双眼矫正视力度数不能超过800度。以上两个专业都是理科专属。中西医临床医学专业是文理科兼收，中西医临床医学专业在传统传授中医学理论的同时，加强对西方现代医学新成就、新技术的学习，注重学生的实践能力和创新精神的培养，顺应中医药进入世界医疗主流体系的趋势。本专业培养具备良好人文、科学和职业素养，较为系统的中、西医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病进行中西医结合临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健等方面工作的中西医临床医学应用型人才。主要课程：中医学、基础医学、中西医结合、中医基础理论、中医诊断学、方剂学、病理学、中西医结合外科学等学科。南方医科大学、黑龙江中医药大学。以上的几个医学类专业就业都是不错的，尤其是临床，很多家长也不会顾及孩子的想法一心想让他填报医学，接下来咱们说一下什么样的孩子适合学习医学类专业，第一点、从霍兰德兴趣测试上看研究性分值、社会性分值、现实型分值要高，解释一下就是孩子未来有考研打算、与人沟通能力也不错，动手能力和执行力也很强，如果孩子研究性分值不高，那对于未来考研极大地可能是抵触，不考研很难就业，所以大学四年时光可能就此荒废。通过职业锚测试还要看一下孩子技术性分值和服务型分值，医学类5+3+3,11年的学习生涯，5年本科，三年研究生，规培加专培，孩子是否能坚持，家长是否能接受孩子35岁之前不赚钱，医学类几乎都是导师制，每年都有不能毕业的学生，综合以上因素呢，我们家长如果真准备给孩子报考医学类专业，一定要依据测评结果和现实情况。未来发展前景和就业：从最近两年来看，临床就业饱和度比较大，进医院越来越困难，在加上导师制，不是好大学博士毕业很难就业，临床又不能自己开医院做手术对吧，口腔医学相对要好一些，本、研究生阶段都可以就业，我一个朋友的舅是自己做牙科诊所的，每月收入也不错，学习口腔的就业相对于临床容易得多，中西医临床医学这个专业比较尴尬，个人认为未来考研一定要偏向某方面，中西或者是西医收起
上海市口腔医学会口腔正畸专业委员会换届会议圆满举行

2020年8月23日，第三届上海市口腔医学会口腔正畸专业委员会换届会议在上海九院召开。会议邀请上海市口腔医学会副理事长邹德荣到会并作讲话，邹德荣副理事长对上海正畸专委会三年以来的各项工作表示肯……展开

2020年8月23日，第三届上海市口腔医学会口腔正畸专业委员会换届会议在上海九院召开。会议邀请上海市口腔医学会副理事长邹德荣到会并作讲话，邹德荣副理事长对上海正畸专委会三年以来的各项工作表示肯定，对换届会议的召开表示祝贺并宣读上海市口腔医学会同意正畸专委会换届改选的批复。第三届上海正畸专委会主任委员钱玉芬作专委会工作总结，正畸专委会始终秉承“推进口腔医学学术研究，促进口腔医学教育事业发展，提高口腔医学诊治水平，遵守国家的法律、法规和政策”的宗旨，积极促进口腔正畸的学术继承发展和国内外学术交流，近年以来主办和参与了数十项国内外学术活动，为上海及周边地区的正畸同仁提供良好的学习与交流平台。换届会议选举产生第四届上海市口腔正畸专业委员会委员、常务委员、副主任委员和主任委员共计67名。上海九院房兵任主任委员；上海九院钱玉芬、同济大学附属口腔医院李永明、上海市口腔病防治院刘月华、新华医院吴建勇和泓虎口腔门诊部刘泓虎任副主任委员。换届会议同期举行第四届上海正畸专委会第一次全体委员会议，主任委员房兵发言并介绍新一届专委会工作计划，拟依托专委会成员单位主办系列学术活动和临床新技术学习班项目；同时注重牙颌面畸形疾病诊疗相关的科普义诊和宣传工作；密切配合上海市口腔医学会和中华口腔医学会正畸专委会的工作，认真履职，踏实工作，努力完成总会交予的各项任务。房兵主任委员代表专委会提出倡议，希望每一位委员都不忘初心担当使命，上海口腔正畸学界团结一心、扎实工作，既要坚持正畸专业规律、规范和道德操守，又要敢为人先、创新突破，努力提高上海口腔正畸专业医生的整体素质和专业水平，自觉维护行业的专业性和学术发展，为广大正畸患者提供更加便利、专业、高效的口腔正畸医疗服务。（文于泉摄影舒伟伦）【来源：上海第九人民医院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。邮箱地址：newmedia@xxcb.cn收起
志愿填报—专业篇之医学类专业

在每年的志愿填报过程中我们都会遇到很多想学医的孩子，虽然我们志愿填报界有一句话叫“劝人学医，天打雷劈”可是每年的高考都有大批量的孩子选择了医学类专业。到底在志愿填报的过程中为什么有这么……展开

在每年的志愿填报过程中我们都会遇到很多想学医的孩子，虽然我们志愿填报界有一句话叫“劝人学医，天打雷劈”可是每年的高考都有大批量的孩子选择了医学类专业。到底在志愿填报的过程中为什么有这么多人医学类专业，我总结有以下三点：1、我们每个人都去过医院，从出生开始我第一个认识的地方就是医院，在成长的过程中又多多少少去过很多次医院，对医生的崇高形象所吸引。2、在我们心目中医生是收入高，社会地位也高，但是家长和孩子并不了解学医过程的艰辛和漫长。3、认为在我们身边好像医学类专业都很好就业，一毕业就回去医院上班。之所以有了这三个原因，每年都有很多的孩子挤破头报考医学类专业。殊不知，医学类专业也是生源过剩的专业之一，每个医院都需要医学类专业毕业的学生，可是医院真正缺少的是高精尖人才，而不是普通的本科人才，这就是为什么我们医学类专业都是本硕连读和本硕博连读的原因。首先我们需要了解一下医学类专业的分类。医学是一个大类，可以分为：基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生及预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类。首先我们对每一个大类中的小类专业进行分类基础医学包含：基础医学临床医学类包含：临床医学、麻醉学、医学影像学、眼视光医学、精神医学、放射医学口腔医学类包含：口腔医学公共卫生及预防医学类包含：预防医学、食品卫生与营养学、妇幼保健医学、卫生监督、全球健康学中医学类包含：中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学中西医结合类包含：中西医临床医学药学类包含：药学、药物制剂、临床药学、药事管理、药物分析、药物化学、海洋药学中药学类包含：中药学、中药资源与开发、藏药学、蒙药学、中药制药、中草药栽培与鉴定法医学类包含：法医学医学技术类包含：医学检验技术、药学实验技术、医学影像技术、眼视光学、康复治疗学、口腔医学技术、卫生检验与检疫、听力与语言康复学护理学类包含：护理学以上就是医学大类及各具体专业的分类，从以上的分类不难看出，医学类的分类还是很多的，所以在填报过程中具体填报哪一个小类的专业，我们还是要对医学类专业有清晰的认识。由于专业小类多，我挑选了其中的三个报考最热门的专业来做分析。1、临床医学我们大家都知道，学习临床医学未来就是当医生，可这个专业本科阶段是部分研究方向的，所以这个专业本科阶段毕业的学生是一个全科医生，什么病都能看，可是有更深一点的病情就无法驾驭了，比如想做一个科室的专业医生，我们必须要经过研究生甚至是博士生阶段的系统专业的学习才能胜任这份工作。在研究生阶段，医学类专业会具体细分很多小科类专业，比如外科、内科、皮肤科、儿科、肿瘤科等等，这些专业是当下非常热门的选择方向。而我们毕业之后进入医院又会有新的科室的划分，比如我们比较热门的血液科、消化科、心血管等，就外科来说又会分为骨外科、普外科等等，划分会更加精细。那么临床医学在学校主要学习的课程有哪些呢，主要课程包括：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。在学习的过程中我们必须注意以下六个学科的学习，分别是内科学、外科学、病理学、生理学、生物化学、医学职业道德。因为这六个学科是未来考研必考的科目，即使我们所上的学校是本硕连读或者本硕博连读也一定要学好这六门课程。临床医学毕业的同学未来的就业方向是可以在医疗卫生机构从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。2、口腔医学现在我们的生活水平不断提升，每天吃的东西更加精细，虽然每天刷牙但仍然避免不了虫牙、蛀牙等牙科疾病的发生，“牙疼不是病，疼起来要人命”已经是我们所有人熟知的一句口头禅，所以口腔医学现阶段的发展及就业已经与临床医学媲美。口腔医学这个专业就业门槛低，本科毕业就可以参加工作。而且我们身边私人牙科诊所也越来越多，未来无关生死的医疗行业也会慢慢被私立化，所以口腔医学个人认为要比临川医学更好一些。而且未来的工资待遇方面也不低。口腔医学在大学阶段学习的主要课程包括：物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。口腔医学毕业的同学未来的就业方向是医院、私人口腔诊所及口腔病防治机构的临床医疗岗位。3、麻醉学麻醉学这个专业近几年的就业前景越来越好，就业的方向也特别多，而且现在各大医院都缺麻醉师，所以很多同学挤破头想学临床医学，个人认为如果高考成绩想学临床医学有难度的话，麻醉学也是一个很好的选择。特别要注意一点，麻醉学有两种学位授予，一种是授予理学学位，在本科阶段只学习四年。另外一种是授予医学学位，在本科阶段要学习五年。我们在选择的时候一定要选择五年制本科。因为在考研的过程中，如果你在本科阶段拿到的是理学学位，你考研时会陷入升学难度大，很难就业的尴尬境地。麻醉学在大学剪短学习的主要课程包括：人体解剖学、生理学、药理学、内科学、外科学、临床麻醉学、急救医学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学。以上是我为大家整理的关于医学类专业的分析，如果各位同学及家长有想报考医学类专业的想法可以留言我们一同交流。收起
报考口腔医学专业，真的需要慎重考虑（附2020年山东招生数据）

2020年高考热门专业之口腔医学专业2020年山东省高考，众多学子报考的大学专业中，口腔医学专业也是备受青睐的专业之一。在某些医学类院校，口腔医学专业的录取分数线甚至超过了临床医学专业。首先，……展开

2020年高考热门专业之口腔医学专业2020年山东省高考，众多学子报考的大学专业中，口腔医学专业也是备受青睐的专业之一。在某些医学类院校，口腔医学专业的录取分数线甚至超过了临床医学专业。首先，先来简单介绍一下口腔医学专业的基本情况。根据教育部2020年3月发布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，口腔医学专业（专业代码100301K）属于医学门类（代码10）中的口腔医学大类（代码1003）。什么是口腔医学？口腔医学是研究口腔器官，面部软、硬组织，颞下颌关节及颈部某些疾病的发病机制、临床表现、诊断原则以及相应的防治措施为主要内容的一门科学；现代口腔医学应用医学、生物学、理工学及其他自然科学的理论和技术来研究和防治口腔及颌面部疾病，具有很强的实践性。口腔医学专业是一门研究牙齿及其周围口腔颌面部软、硬组织的发生、发育，及其疾病的病因、发病机理、诊断与治疗等的实践性、综合性、交叉性临床医学学科。通常人们认为口腔医学专业是专门培养牙科医生的专业，通过口腔医学学科和专业的定义，我们可以看到，在社会上对这个专业有一定的误解，镶牙、补牙之类的工作，仅仅是口腔医学专业涉及范围中很小的一个部分。相关内容大家可以看看我之前发布的介绍文章。医学之口腔医学类专业综述与简介口腔医学专业的学制在大学所开设的医学类专业里，开设口腔医学专业的学校主要集中在医学类院校及部分综合类院校中，由于口腔医学专业的专业性强，不是所有的医学院校都开设这个专业。高考普通本科招生阶段，口腔医学专业原来的七年制学制已经取消，目前主要有三种学制：八年制、5+3一体化和五年制。需要提醒的是，开设八年制专业的高校，不会同时开设5+3一体化；开高设这两种长学制专业的学校，多数都会同时开设五年制专业。下面，我们来回顾一下2020年口腔医学专业在山东省招生录取情况。八年制：2020年在山东省招生的院校有三所，分别为北京大学医学部、武汉大学、四川大学和空军军医大学，计划招生7人（四川大学的招生专业名与其他学校不同）。（根据山东普通类常规批第一次志愿投档情况表统计整理）下面以北京大学医学部口腔医学（八年制）为例进行简单介绍：培养模式及培养目标：以“八年一贯，本博融通”的原则，强调“通识通科的医学基础，贯穿全程的医学素质和面向未来的医学潜能”。目的是培养适应医药卫生事业发展需要，具有较为扎实的理论知识及人文基础、基本临床工作能力和科研思维能力、较强创新精神和国际交流能力、有一定发展潜能的高素质口腔医学人才。主要课程：(1)平台类课程：大学英语、体育、政治理论课、计算概论、军事理论等；(2)职业与人文素养类课程：医学心理学、卫生法学、医学伦理学、医学史、自然辩证法、医患沟通技巧、早期接触临床实践等；(3)自然科学类课程：普通化学、有机化学、普通物理学、高等数学、普通生物学等。(4)生态环境与群体保健类课程：预防医学、流行病学；(5)科研与思维训练类课程：生物统计、医学统计学、文献检索、循证医学、临床流行病学、临床研究方法等；(6)生物医学类课程：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、医学免疫学、医学遗传学、病理生理学、病理学、药理学等；(7)临床医学类课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤病及性病学、中医科学等；(8)口腔医学专业课程：牙体解剖学、口腔生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面影像诊断学、口腔生物学、口腔临床药理学；牙体牙髓病学、牙周病学、儿童牙病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学、口腔种植学等。学位授予：学制八年，学生完成各阶段学业，考核合格，颁发本科和博士研究生毕业证书；符合学位授予条件者，授予医学学士和医学博士学位。本专业培养实行严格淘汰机制，因成绩等原因达不到进入二级学科标准者或自愿放弃二级学科学习者，将在完成本科阶段培养后分流出口，符合条件者按本科毕业。研究生阶段共有9个二级学科：(1)牙体牙髓病学：研究牙体硬组织疾病、牙髓病和根尖周病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防的学科。(2)牙周病学：主要研究牙周组织的结构、生理和病理变化及其牙周病病因、发病机制，同时开展牙周病的诊断、治疗和预防及牙周病患者种植治疗等临床研究。(3)儿童口腔医学：研究胎儿至青少年时期，人的牙颌面系统生长发育规律、健康保健和疾病预防、诊断治疗的医学学科。(4)口腔黏膜病学：研究口腔黏膜病病因、发病机制、诊断、治疗与预防的口腔医学分支学科，研究范围主要包括口腔黏膜感染性疾病及非感染性疾病，口腔潜在恶性病变以及系统性疾病的口腔表征等。(5)预防口腔医学：研究社区人群常见口腔疾病的流行状况及其影响因素，制定和实施预防与控制口腔疾病的策略与措施，促进与维护社区人群口腔健康的科学。预防口腔医学是口腔医学专业的三大基础课程之一（口腔基础医学、口腔临床医学、预防口腔医学）。(6)口腔颌面外科学：以外科治疗为主，以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容的学科。口腔颌面外科学的分支学科包括口腔种植学。(7)口腔颌面医学影像学：是口腔医学基础过渡到口腔医学临床的一门重要桥梁课程，是采用影像学检查方法，如X线平片、计算机断层摄影（CT）、B超等，进行口腔颌面部疾病的检查、诊断和介入治疗，以研究口腔器官（牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等）、面部软组织、颌面骨（上颌骨、下颌骨、颧骨等）、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的影像学诊断和辐射防护为主要内容的一门学科。(8)口腔修复学：研究的内容包括牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和方法；颌面缺损修复、牙周病修复治疗、颞下颌关节病修复治疗的原则和方法；、咬合、口颌面痛、口腔生理相关问题及应用研究；口腔修复相关材料学、生物力学、组织再生医学、口腔组织发生发育学的基本问题和应用研究等等。临床技能训练与研究的方向涉及固定修复、可摘修复、种植修复、数字化修复、微创粘接修复、美学修复等。(9)口腔正畸学：通过牙齿矫正改善病人的牙颌功能并且使牙齿和面部美观得以提升。5+3一体化培养：2020年，在山东省进行本学制专业招生的院校共有首都医科大学、天津医科大学、南京医科大学、山东大学、中南大学等五所高校，计划招生33人。开设这种学制的高校还有其他未在山东省招生的高校，在此不做统计。（根据山东普通类常规批第一次志愿投档情况表统计整理）下面以南京医科大学口腔医学（5+3一体化培养）专业为例进行简单介绍。培养目标：培养具有扎实的口腔医学专业知识及相关自然科学知识，良好的职业道德、人文素养，较强的沟通能力、实践操作技能和科研能力，具备一定创新精神、国际化视野及良好发展潜质，德智体美劳全面发展的创新型口腔医学专业人才，并胜任口腔疾病的预防、诊疗和相关口腔临床科研工作。培养要求（专业部分）：掌握各种口腔常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断和治疗原则和康复保健原则；掌握口腔医学基本临床操作实践技能；掌握人类口腔疾病的康复、预防、保健等方面的基础知识和基本技能。掌握一门外语（英语），达到国家大学英语考试六级水平或通过硕士学位英语考试，熟练运用英语阅读、翻译本专业文献，具备进行国际交流的能力；具有自主学习能力、终身学习能力、批判性思维能力和自我发展能力；通过国家口腔临床执业医师资格考试；完成国家和省卫健委要求的住院医师规范化培训内容并达到要求。学习安排：第一学年：公共基础课通识教育，口腔专业基础课；第二学年：基础医学学习，口腔专业基础课；第三学年：基础医学、临床医学、口腔专业基础课学习；第四学年：口腔专业课学习；第五学年：口腔临床通科实习、口腔专业课学习；临床技能和临床思维训练。第六至八学年：住院医师规范化培训及研究生阶段的学习3年。专业主干学科、核心课程：主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学；核心课程：医用化学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、诊断学、医学统计与与流行病学、内科学、外科学、耳鼻咽喉科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔预防医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。学位授予：本科阶段学习结束必须通过全国大学英语四级考试，符合我校学士学位授予规定者授予医学学士学位。研究生阶段学习及毕业要求参照南医大口（2019）64号文件《南京医科大学口腔医学院研究生学位授予基本条件暂行规定》执行。口腔医学（五年制）专业：2020年在山东进行口腔医学（五年制）专业招生的院校共有49所，招生计划总数为586人（按照投档最低分数线对应的最低位次排列次序）。（根据山东普通类常规批第一次志愿投档情况表统计整理）关于口腔医学（五年制）专业，在此就不做介绍了，简单说一点：本专业学生本科毕业后，可以获得本科学历的医学学士学位，在执业医师的指导下，只要在医疗、预防、保健等机构中试用期满一年后，就可以参加执业医师资格考试，成为一名正式的执业医师，如果愿意自己创业，就可以开办牙科诊所。口腔医学专业就业率情况如何呢？根据各学校公布的《就业质量报告》，我们对近三年的口腔医学（五年制）专业的就业情况进行了统计汇总。（未查询到所有学校，大部分学校数据不全）关于口腔医学专业就业的个人分析就业面相对比较窄口腔医学专业在医学类专业中属于专业性很强的一个专业，通常的就业去向为综合性医院口腔科、口腔专业医院、医疗产品生产经营企业等。从综合性医院的角度来看，三甲医院的口腔科多数都属于小科室，除了博士和少数硕士有机会进入外，本科毕业生想进三甲医院的可能性极小；二甲医院并不是所有医院都设有口腔科，即使有口腔科，规模比三甲医院更小，招收毕业生以硕士毕业生为主。从专业口腔医院来看，多数公办专业口腔医院都位于地级市以上的城市，也不是所有的地级市都设有这类专业医院，招收毕业生也是以硕、博士为主，本科毕业生机会很少；本科毕业生想进入专业口腔医院，更多的机会在于那些民办专业口腔医院。如果选择口腔相关的医疗产品生产、经营企业，应当是很大一部分本科毕业生的选择。如果想自己创业开办口腔诊所，那么首先必须取得医师执业资格证书，对于本科毕业生来说，第一步就是在能够提供规范化培训的医疗机构进行规范化培训，再经过考试才能做到。从国内的口腔医疗机构或者说牙医诊所来说，相对于我国的人口，这类医生和医疗机构却远远不够。但是必须认识到，在大中城市，已经有了大量的民营性质的口腔专业医院，自己开办诊所的难度会很大；而在广大的乡镇及农村，却严重缺乏这类专业诊所。至于上面各学校的就业数据，在几所就业率比较高的学校公布的就业质量报告中，可以看到的是，大部分的毕业生并未进入公办医疗机构，而是在民营机构和企业中任职。在这儿就不对具体学校的数据进行整理和分析了。口腔医学专业学制比普通理工类本科专业长一年（五年VS四年），学习的难度不低于临床医学，比大多数理工类专业要难一些；毕业后还需要继续学习、培训、考试。是否选择，如何选择，需要家长和考生认真对待。如果你真的对这个专业具有浓厚兴趣，如果你愿意在这个专业上继续努力学习，如果你对治病救人抱有理想，学习这个专业，还是不错的选择。最后，因为未查询到首都医科大学和天津医科大学关于口腔医学专业的就业率数据，但是两个学科均公布了本科毕业的就业率数据，下面分享给大家。首都医科大学2020届我校886名本科生（不含留学生、长学制学生与港澳台学生）考研324人，出国22人，就业275人，待就业265人。截至同年8月31日，我校本科毕业生就业率70.09%，签约率达到67.95%，85%以上的本科毕业生就业去向为医药卫生行业。2019届819名本科生中（不含留学生、长学制学生与港澳台学生），其中考研337人，出国48人，就业286人，待就业148人。截至同年8月31日，我校本科毕业生就业率81.93%，签约率达到70.21%，80%以上的本科毕业生就业去向为医药卫生行业。2018届799名本科生中（不含留学生、长学制学生与港澳台学生），其中考研309人，出国54人，就业671人，待就业128人。截至同年8月31日，我校本科毕业生就业率83.98%，签约率达到79.22%， 80%以上的本科毕业生就业去向为医药卫生行业。天津医科大学2020届全校共有毕业生2308人（其中本科生1114人；研究生1194人中，含硕士研究生1020人、博士研究生174人）。截止到12月5日，整体就业率73.4%，其中本科生就业率72.9%，硕士生就业75.9%，博士生就业率70.1%。2019届全校共有毕业生2152人（其中本科生1054 人；研究生1098 人中，含硕士研究生949 人、博士毕业生149 人）。截止到目前，我校博士生就业率80.54%，硕士生就业率78.81%，本科生就业率82.54%。收起

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