金生鈜男，1961年9月生，甘肃兰州榆中人，1980年毕业于兰州师范，1987年毕业于西北师范大学教育系，获教育学硕士学位，1993年毕业于北京师范大学教育系，师从我国著名教育哲学家黄济教授，1993年获教育学博士学位，1997年被评为教育学教授。现为南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地道德教育研究所研究员。中国教育学研究会教育哲学专业委员会委员，英国教育哲学学会会员，英国《教育哲学杂志》编委。江苏省第九届政协委员。主要研究方向为教育哲学。在教育学领域里最先运用了现代哲学解释学的思想和方法研究教育问题，在本体论角度提出了理解与教育的关系理论，提出了科学教育与人文教育的整合，并且在国内较早地批判唯科学主义和实证主义方法论取向，提出了以生活本体论为基础的研究方法多元化思想，提出了对话性师生交往关系的建构理论。对中国教育理论与实践存在的问题进行了比较系统的研究，批判了中国教育的六大症候。在教育现代性问题和公民教育方面发表了系列研究论文。现主要站在政治哲学和社会哲学的视角研究教育的基础性问题。先后在《教育研究》《光明日报》《华东师范大学学报.教育版》《学术研究》《教育研究与实验》等报刊发表论文六十余篇。出版学术专著《理解与教育--走向哲学解释学的教育者学导论》（教育科学出版社，1997年版，2002年第4次印刷），《德性与教化--从苏格拉底到尼采：西方道德教育哲学思想研究》（湖南大学出版社，2003年版）。先后主持国家人文社科教育科学九五规划课题和教育部重大项目招标课题。专著《理解与教育--走向哲学解释学的教育者学导论》获第四届全国教育图书二等奖，《教育哲学是实践哲学》等系列论文获得湖南省第四届哲学社会科学优秀成果奖。2002年进入江苏省"青蓝工程"跨世纪学术带头人培养人选。 

高德胜男，1969年生，河南信阳人。2001年毕业于北京师范大学，获教育学博士学位，2003年从南京师范大学教育学博士后流动站出站。现任南京师范大学教育科学学院教授、教育部人文社会科学重点研

吴康宁男，汉族，1954年5月生，江苏省扬州市人。中共党员，教育学硕士，教授，博士生导师。现任南京师范大学党委常委、副校长。兼任教育部社会科学委员会委员、国务院学位委员会学科评议组成员、全国

王建华王建华，男，汉族，1977年生，河南息县人，教育学博士，教授，博士生导师。2005年从厦门大学获教育学博士学位。主要从事高等教育本理论的研究，研究范围涉及高等教育学科建设、现代大学制度

汪凤炎男，江西省浮梁县人，1970年3月生，心理学博士，教育学博士后，教授。教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员，博士生导师。兼任中国心理学会理论心理学与心理学史专

谭顶良男，1962年8月生。1992年毕业于南京师范大学，获教育学原理博士学位，现任南京师范大学教科院教授、博士生导师。中国心理学会理事、中国儿童教育心理研究会理事、马来西亚儿童教育研究中

滕守尧男，1945年2月生。南京师大教科院教授，博士生导师；中华美学会副会长兼秘书长；北京大学兼职教授。1969年毕业于北大西方文学语言系，1978年考入中国社会科学院研究生院，跟随

生兆欣出生年月：1977年11月职称职务：副教授担任导师：硕士生导师研究领域：比较教育学科理论、比较教育政策E-mail：shengzhaoxin77@163.com

邵泽斌男，1970年生，江苏连云港人，2006年毕业于南京师范大学教育科学学院，获成人教育学硕士学位；2009年毕业于南京师范大学教育科学学院，获教育学原理博士学位。现为南京师范大学教育科学