傅宏男，1959年4月生，江苏扬州人，香港大学哲学博士（PhD）。现任南京师范大学教育科学学院副院长、教授、发展与教育心理学专业博士生导师；国际跨文化心理学会会员。先后在美国加州大学国立亚

蔡厚德男，1957年出生。现为南京师范大学教育科学学院心理系教授，硕士生导师。主要从事生理心理学的教学与科研工作，曾主持完成省教委自然科学基金项目二项，现主持一项江苏省哲学社会科学&ldqu

周采女，汉族，1956年8月生，安徽庐江人，博士，教授，博士生导师，南京师范大学教育科学学院教育史博士点负责人。1982年毕业于华中师范大学历史系，获历史学学士学位，1989年获华中师范大

张蓉女，1973年7月生，教育学博士，副教授，硕士生导师。1995年毕业于西南师范大学教育系,获教育学学士学位。1998年毕业于西南师范大学教科院，获教育学硕士学位。2001年毕业于华东师

张新平男，汉族，1964年10月生，湖南沅江人，研究生学历，教育学博士，博士后，教授，博士生导师，南京师范大学教育经济与管理学科带头人，教科院教育领导与管理研究所所长。兼任全国教育效能学术委

易晓明女，1971年10月生，教育学博士，教授，硕士生导师。校“青蓝工程”优秀青年骨干教师。兼任中华美学学会美育学术委员会副秘书长。2008、1-2009、1在美国印第安纳大学做访问学者。主要承担《德育原理》、《教育学》、《艺术教育学》、《美育学》等课程的教学工作。2004年获校青年教师“教学十佳”称号。主要研究领域为艺术教育、美育、道德教育及其交叉研究。出版专著《寻找失落的艺术精神——儿童艺术教育的人文化建构》；在《教育研究》、《教育研究与实验》、《高等教育研究》、《学前教育学》、《全球教育展望》、《上海教育科研》等权威或核心期刊上独立发表论文三十余篇；参编著作、教材十部，其中一部获得校级，两部获得省级奖项。主持并结项的课题有：江苏省哲学社会科学项目“由技艺化向人文化转向的学校艺术教育研究”、江苏省教育科学规划项目“小学综合艺术教育研究”，作为核心成员参与教育部课题“国家艺术课程标准研制”。目前正主持国家社科基金项目“经济转型时期国民审美素养的研究”、江苏省十一五教育科学规划课题“江苏省大学生艺术素养的调查研究”、教育部重大攻关项目“国民艺术素养教育研究”的子课题和校级留学回国人员科研启动项目“西方视觉文化艺术教育的本土化研究”。

杨启亮男，1949年3月生，硕士，教授，博士生导师。课程与教学论专业学科带头人，兼全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员，中国教育学会课程与教学论专业委员会委员。1991年遴选为山东省高校

徐文彬男，汉族，1966年7月生，安徽宣城人，教育学博士，教授，博士生导师，“南京师范大学课程与教学研究所”常务副所长、“教育科学学院名师发展与研修中心&

吴永军吴永军，男，1964年10月生于南京，博士，教授，博士生导师。中国教育学会教育社会学专业委员会理事长，教育部新课程实施专业支持工作组核心成员，教育部南京师范大学课程研究中心常务副主任，