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农科院好，对学生待遇好收起

动物医学考研，招收研究生的学校不少，但比较有名气的是：中国农业大学、南京农业大学、兰州大学、华南农业大学、西南农业大学。收起

哪个国家都有不错的学校，你的专业或是和你的专业相关的。你先确定好国家，在选学校。因为各个国家的费用差距是很大的。收起

动物胚胎生物技术承担国家科技部农业3361303563成果转化基金、农业部948、安徽省“十五”重大科技专项等项目，开展体细胞和胚细胞异种核移植、异种克隆胚继代克隆、克隆胚超微结构、DNA甲基化和基因表达、克隆胚发育核质关系、卵母细胞发育和体外成熟机理、动物性别控制及牛羊胚胎工程产业化技术等研究，取得重要研究成果，获得安徽省科技进步一等奖。动物生殖生理与内分泌开展学科交叉，将内分泌学原理和技术应用于动物生殖调控和兽医临床；研究动物生殖内分泌轴和生长轴机制、生殖与营养、生长的关系，拓宽了生殖内分泌的研究方向，为发展动物生殖免疫学、生殖营养学奠定了基础。* 建立了固相孕酮放射免疫分析法，用于母牛卵巢机能监测、指导人工受精和不孕症诊断，获得安徽省科技进步三等奖（1997）* Leptin受体基因和类阿片肽基因表达研究，获得安徽省自然科学三等奖（2000）* 激素免疫去势和促生长研究，发现了GnRH免疫与生长激素分泌的相关性；研制出家畜免疫去势增重剂，具有显著的去势和促生长功效，获得发明专利；地方品种资源保护与利用利用安徽丰富的畜禽种质资源，应用遗传标记、胚胎移植等技术开展品种资源保护和利用研究、改良和培育畜禽新品种的培养。*“安徽省羽毛资源综合开发和利用”（1998）和“优良种羊基因的引进和利用研究”（2000）获安徽省科技进步二等奖； *“皖南花猪种质及其遗传改良”（1998）、“皖西白鹅保种及综合利用”（2002）和“淮南麻黄鸡新品系-江淮I号的选育”（2004）获省科技进步三等奖； * 应用遗传标记选育乳肉兼用黄牛，通过省级科研成果鉴定和种群认定； * 皖西白鹅新品系的培育已取得阶段性成果； * 紧跟国际畜牧科研前沿，开展肉质的遗传机制与育种研究，强调遗传、营养和环境的作用，“以淮猪为基础研究不同的基因型猪性能比较研究”获安徽省科技进步二等奖（2003）。分子遗传育种研究以蚕为对象，开展分子遗传育种研究。* 开展的蚕卵黄原蛋白基因解析研究，解析了4中蚕卵黄原蛋白基因序列，并且还进行里不同种蚕之间的卵巢相互移植，在国内外首次从分子水平上探明了蚕卵形成的机制； * 开展蚕的遗传资源和利用研究，检测了柞蚕、天蚕、蓖麻蚕和野蚕的cDNA的全序列，并被国际基因数据库登录。还利用野蚕的品种资源开展蚕新品种选育，取得了阶段性成果。蚕、蜂遗传育种与繁殖研究利用安徽蚕、蜂品种资源，开展蚕、蜂的新品种培育。* 20世纪80年代，培育出多对家蚕新品种，并在生产中推广应用，为我国养蚕业的发展做出了重要贡献； * 对安徽地方优良蜂种皖南中蜂的品种资源、生物学特性、生产性能及繁殖规律进行了系统研究，掌握了其品种资源状况、生活特性及繁殖规律； * 引进意蜂，利用皖南中蜂品种资源，开展新品种培育，已取得了阶段性成果； * 以蜂胶、蜂王浆、花粉等蜂产品为原料，进行安全药品和保健品的开发研究。动物营养与饲料研究多年来一直开展动物营养原理、饲料资源开发、饲料生物技术和营养素与畜禽产品品质研究。* 根据动物营养原理，利用地方饲料原理资源，研究开发出无公害畜禽系列配合饲料及中草药饲料添加剂，获得安徽省科技进步二等奖一项，三等奖二项；* 应用低能离子束选育高产益生菌，取得了重要成果。承担的国家自然科学基金项目“N+注入选育产酶益生菌株及其机理研究”通过省级科技成果鉴定。* 研究营养素与畜禽胴体品质的关系，在国内外学术刊物上发表数十篇论文。畜禽产品安全生产与加工技术研究近几年来，先后承担国家“十五”重大科技专项“安徽奶业现代化生产技术集成与产业化技术研究”、安徽省“十五”重大科技专项“乳制品加工关键技术研究与产业化”、“畜禽产品安全与标准化生产技术研究与开发”、“生态猪及安全猪肉生产技术”和“畜禽产品中兽药残留检测”等科技项目，取得多项研究成果。*“乳制品加工关键技术研究”通过省级成果鉴定；*“高效工厂化养鸡配套技术研究”获省科技进步三等奖；* 参与起草《全国农业标准“十五”发展规划》、《无公害畜禽肉安全卫生质量》、《无公害畜禽肉环境产地要求》等国家标准，以及《安徽省基层检疫监督体系建设可行性研究报告》和《安徽省饲料生产标准》等地方标准。动物疫病防治技术研究先后承担安徽省科技攻关项目“禽新城疫核酸疫苗的研制与应用”、“禽类常见传染病快速诊断技术研究与开发”和“畜禽主要疫病发病规律与综合防治”等科研项目，取得重要成果。* 同步检测禽四种病毒试剂盒的制备方法获得发明专利和教育部科技二等奖。* 草鱼、鳖主要免疫途径及综合防治技术的研究获安徽省科技进步三等奖。新型兽药研制* 密切结合动物疾病防治需要，研究新型兽药。百蕊草生物合成、兽用复方呋塞咪注射液、兽用复方柴胡注射液、兽用复方穿心莲注射液等兽药获得发明专利；抗猪血清y-球蛋白注射液、肠泰素（微年态血粉）、抗ND-IBD高免卵黄抗体、抗禽霍乱高免血清（新型生物制剂）、禽霍乱多价灭活苗（改进型疫苗）分别获省科技进步奖。科技成果转化与技术推广积极转化和推广科技成果，为地方经济建设服务，为地方畜牧业的发展做出的贡献。* 牛羊胚胎移植技术在年产中进行了大规模推广应用，在牛、羊良种引进和繁育中发挥重要作用。* 牛羊同期发情、早期妊娠诊断、免疫去势及治疗母畜不孕症的新药宫得康、助孕灵和天花粉蛋白胶囊等产品中均已在畜牧生产中推广应用。* 培育的具有明显地方特色的肉物鸡新品系—江淮I号，投放市场普遍受到欢迎，产生了显著的经济效益和社会效益。收起

Animal Science （动物科学）: 研究家养（驯养）动物的生物学的一门学问。这个领域最早研究的动物类群是家畜，现在范围已经广泛多了，包含一些伴随人类的宠物动物如狗、猫，马以及其他家养动物。研究的内容从组织器官和整体的生理学、生物化学，到生物分子和细胞的结构和功能等。重点在研究这些动物的生长、繁殖、营养等，主要关注如何提高这些动物的生产量，以及健康和福利等方面。现在国内的农业院校中的动物科学就是这个范畴（以前叫畜牧兽医专业）(是不是这样？）。 Zoology （动物学）: 科学研究（野生）动物的生物学的一门学问，是生物学的一部分。主要包括研究区系演化的动物分类学，研究动物分布的动物地理学，研究动物结构的比较解剖学，研究动物器官系统功能的生理学，研究动物遗传和发育机理的分子生物学、分子遗传学、发育生物学，研究动物习性的行为学，研究动物与环境之间相互关系的动物生态学，以及研究动物进化的进化生物学等等。从普通意义上讲，研究的对象主要还是野生动物。还有相近的名称有：Animal Biology （动物生物学）, Zoological Science （这个术语就不好翻译了！） 还有两个术语：Biological Science （生物科学）和life Science(生命科学)。这两个术语应该是没有本质区别的，含义雷同（对否？请各位指正！）。所以以前高校中的生物学系(Department of Biology)在改为学院时，都称为生命科学学院(College of Life Sciences)。也有一种说法认为生物学(Biology)范围广，包含生物学科的全部，而生命科学(Life Science)特指微观生物学(Micro-biology)。Biology, Biological Science,Bioscience 和Life Science ，三个术语含义是不是没有本质区别？ 至于宏观生物学(Macro-biology)与微观生物学的学科之分，具体细分起来也是很困难的，如分子地理学，分子生态学，生理学是否归属于宏观生物学？进化生物学归属于宏观还是微观？用基因组学的方法研究生态学问题，又如何归属？ 但在实际生活中，这个学科归属问题有时候还是很重要的。如科学院和基金委组织的各类基金项目答辩（重点项目，重要方向项目，杰出青年基金项目等），在对答辩人进行分组的时候就会遇到这类问题，不同的分组有时候直接影响到结果。现在有些单位在职称晋升和研究生毕业获得学位的条件中，需要规定SCI论文的影响因子，不同学科的因子应该不同，那么在一个单位中既有分子生物学、生理学，又有生态学、分类学的情况下，学科的归属又会导致一些问题。一旦涉及到利益的时候，问题就来了。收起

考研所谓的难度因人而异，一般情况下，只要不是报考top2以及某些很好的大学的内强势专容业，整体难度是小于高考的。农大和中科院的这个专业，从学术以及就业角度而言差别不大，但是中科院由很多孤立的研究所组成，农大更有上大学的感觉。 中国农业大学天地农大BBS上有这个专业的考研资料，可以下载。收起

国内排名 中国科学院上海生命科学研究院 中国科学院动物研究所 北京大学 清华大学 复旦专大学 华中农业大属学 中山大学 浙江大学 武汉大学 中国农业大学 南开大学 北京师范大学 中国科技大学 南京大学 山东大学 厦门大学 兰州大学 四川大学 南京农业大学 西北大学 中国海洋大学 南京林业大学 华东师范大学 西北农林大学 吉林大学 华中科技大学 解放军军需大学 首都师范大学收起

兽医学川农要好点，但是名气没西南大，这个你要权衡，其次奖学金的话川农是第一志愿的都要免学费样，而且奖学金和西南差不多，西南就不同了，西南是根据成绩排了后分一二三等的。当然你要选下了四川农业没有西南好,但西大有钱些,所以好好学吧收起

动物科技学copy院是西北农林科技大学办学历史最悠久的学院之一。1936年开始招收本科生，1963年开始招收研究生。学院设有动物科学系、草业科学系、水产科学系，有动物科学、草业科学、水产养殖学3个本科专业。动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、草业科学、特种经济动物饲养、动物学、遗传学、水生生物学7个硕士学位授权点。动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、草业科学、特种经济动物饲养、动物学、遗传学、水生生物学7个博士学位授权点，设有畜牧学博士后流动站。动物遗传育种与繁殖是国家重点学科。1学院拥有国家肉牛改良中心、陕西省现代牛业工程研究中心、陕西省肉牛工程研究中心、陕西省奶业工程技术研究中心、陕西省饲料工程研究中心、蚕桑丝绸研究所、草食动物研究中心、动物营养与饲料科学研究所、水产科学研究所9个国家、省级及校级科技创新研究平台。安康水产试验示范站、石泉蚕桑试验基地、靖边绒山羊基地、畜禽生态养殖场、牧草与草坪标本园5个校内外教学科研试验基地、34个校外实践教学基地，主办《中国牛业学报》、《家畜生态学报》、《畜牧兽医杂志》、《北方蚕业》4种学术刊物。收起

中国农大 南京农抄大等以袭较大城市为依托的农业大学，其动物医院在宠物诊疗方面的经验较为丰富。而西北农林，山农等农业大学其在大动物临床比较好。事实上，临床方面的科研做的不多，主要是内科方向研究比较多，外科主要靠经验。很多国家的大学都设有临床兽医专业，以美国为例，大概有二十个兽医学院，它们可以培养DVM（Doctor's degree of Veterinarian Medicine）,即兽医师。美国培养兽医师需要大学四年本科的基础或者三年的预科上，然后择优录取到兽医学院，再经过四年的学习拿到DVM，与PH.D不同，PH.D是兽医科研方向的博士学位，所以DVM并不是兽医博士，而可以看作一个职业培训的学位。DVM学费特别昂贵，学生也都是精英，最后还需要严格的考试才能拿到执照上岗，最后大多数从事宠物诊疗行业。例如瑞典，英国之类的国家，兽医都是精英和富有学生才可以学习的专业。能出国读这个方向的，你家里需要比较富有，你的成绩也需要较高。收起

“我很想上某所大学，但我的高考成绩可能上不了普通专业，想通过中外合作专业上，却又不知这类专业前景如何。”不少考生和家长非常关注中外合作专业。尽管此前学习哥也做过相关政策解读，但很多人还是如“雾里看花”。中外合作办学专业究竟是怎么回事？读了中外合作专业一定要出国吗……为给考生一个直观认识，学习哥采访了部分高校中外合作办学班若干毕业生和在读生，试图通过真实个例，揭开中外合作办学的“神秘面纱”。关于中外合作办学，问得最多的四个问题“曲线救国” 这样值吗？疑问：有家长说，因为孩子的分数并不理想，就想通过中外合作专业实现“曲线救国”，但就想知道，花高价上这个专业值吗？”家长的这种忧虑其实不难理解，毕竟中外合作专业学费高昂，动辄上万，有的甚至高达4万元。那么，低分通过中外合作专业“曲线救国”，这样做到底值不值？“我觉得很值。”小冯是山财大中新(新西兰)英语合作办学专业2008级学生，去年本科毕业，跨专业考研成功，现在在中国人民大学攻读新闻硕士。她当初选择中外合作办学专业，是因为高考考得不理想，又想进比较好的大学。“这个专业虽然是中外合作办学，但毕业证和普通专业没有任何区别。”“我们这个专业每年学费一万八，算是中外办学专业比较高的，但我觉得很值，传统英语专业的外教课比较局限于口语写作，而我们这是新西兰外教商务英语的全方位听说读写，外教课也更多。”山财大国教学院中新(新西兰)英语商务方向大二学生戴琪说，因为当时高考成绩与自己的估分差了三四十分，如今看来，通过中外合作进山东财经大学，是个理想的选择。“我很喜欢和外教交流。”上中外合作专业，比别人低一等？疑问：“我担心孩子上中外合作专业就废了。”一位考生家长忧心忡忡地说，她担心上中外合作专业的学生都是家庭条件比较好，但学习成绩不好的孩子。如果真是如此，很不利于孩子以后的发展。对此，山师大2007级中韩合作物流管理班小丁说，她身边虽然很多同学家庭条件都比较好，但这并不意味着大家都是纨绔子弟，都不学习，因为“不下功夫肯定学不好。”而有的同学因为有出国留学或考研打算，那更是要下很多功夫来学习。“我们大一大二全是外教课，小班化教学，一个班只有六七个人，最多十五人。这样的小班教学，你想偷个懒都很难。”山东财经大学中新(新西兰)英语合作办学专业2008级学生小冯则说，中外合作专业学生平时的校园活动和住宿等，跟普通专业的学生没有任何区别。“如果非要说区别，那就是我们外教课特别多，老师都特别好。”不仅如此，中外合作专业的学生还与普通专业同学一样，享有选择主辅修和双学位机会。山东财经大学中新合作办学英语专业的小冯告诉记者，他们专业单纯修中新英语的有四个班，每班30人，此外还有两个辅修班，这两个班大一还会辅修会计专业。上中外合作专业，就一定要出国？疑问：“上中外合作专业，将来就一定要出国吗？”这也是家长最关心的问题。“是否出国，由自己决定。”山东师范大学中韩合作物流管理班的小丁如今已大学毕业两年，毕业时她并没有选择出国，而是留在济南的一家动漫公司工作。每个人的选择不同，“我同学里有很多人选择出国”。“出国还是不出国，我们是大三时定下来的。”小丁说，山东师范大学中外合作专业的同学出国几乎没有限制，只要报名就能出去。一些证可以在韩国考。“如果不出国，就是四年读下来发山师正常的毕业证。如果选择韩国项目，出国后成绩优秀的可免试攻读硕士。”小丁说，他们班有70个人，有将近30个人最后选择去韩国。交够保证金10万后，每年学费是8万，相对一些欧美项目，学费还是比较少的。在小丁看来，从毕业两年后的发展来看，出国的同学明显更有发展前途。“他们除了出国旅游见世面，也更容易考其他国家更好的大学。”小丁说，她出国的这些同学中，很多人在攻读硕士，有的已去了美国和欧洲。“若是在国内，想再考出去要难很多。”山东财经大学中新(新西兰)合作办学英语专业毕业生小冯则表示，他们班一共有30人，最终只有一人选择了本专业新西兰大三出国项目，另有10人自己申请去了美国、英国等其他国家更好的大学，超过一半的同学选择了考研。该不该出国，视不同专业而定疑问：中外合作专业究竟该不该选择出国？应当如何选择？这些“过来人”说，入校后，学校都会召开专题讲座来介绍。山东财经大学国教学院中新(新西兰)英语商务方向大二学生戴琪告诉记者，当时她所在的专业有两种选择。这个选择在大一刚入学军训的时候就要做。“军训晚上项目负责老师给我们开了专题讲座，介绍这两种选择的具体规划和利弊。”戴琪说，这两种选择一是选择会计、英语双学位，放弃出国和上外[微博]教课的机会。二是纯商务英语，保留出国机会，到大三可以选择去新西兰做项目，也可以不出国拿学校正常毕业证，学位证。“我们这一级选择双学位的有60多个，选择纯商务英语的有75个。”“我选择的是纯商务英语，因为这样可以把英语这个专业学得更完整。”戴琪告诉记者，因为她从小到大英语比较好，商务英语当时也很新。“不过最后跟项目出国的不是很多，基本上每个人有每个人的门路。很多就是要一个本科学位。剩下的选择考研、当公务员比例较高。”选择中外合作办学需注意的六点事项根据中外合作办学的相关情况，在就读中外合作办学时，建议特别关注和认真了解以下六个方面的情况：一、关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中，新批及已完成复审省市通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目（包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构）名单，目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网予以公布。可通过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。（www.jsj.e.cn）二、关注实际办学情况，尤其是教育教学质量高低应通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如，学生入学标准；师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师；教授什么样的课程；在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，是否在氛围良好的大学内，有没有足够的图书馆、实验室，操场等教学辅助设施可供使用等等。另外，要关注和了解毕业生（如果已有毕业学生）的就业情况，除了解就业率，还应该关注毕业生到哪些单位、公司工作，必要时还应该向相关单位核实有关信息的真伪。三、关注学校的招生简章与实际办学情况是否一致按照规定，合作办学招生简章需要在审批办学的教育行政主管部门备案。要注意考察学校招生简章与在教育行政主管部门备案的内容是否一致。尤其是办学地点，收费项目与数额（须由中外合作办学所在地省政府批准），招生人数，开设课程等。四、关注招生标准按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。五、关注招生计划按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施实施外国教育机构学历、学位教育的，也由国家教育主管部门核定了相应的招生计划数。六、关注中外合作办学的评估和认证情况教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序，提高办学质量，维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。可通过教育部设立的中外合作办学信息平台中所公布的关于这两个方面的内容，进一步了解某合作办学机构或项目的评估和认证情况，以做出更恰当的就学选择。教育部认定的中外合作办学正规机构截止2016年7月5日，教育部中外合作办学监管工作信息平台公布的本科中外合作办学机构（含内地与港澳台地区合作办学机构）有66个。（一）具有法人资格的本科中外合作办学机构中外合作办学机构名称批准时间中方合作高校中方高校类型宁波诺丁汉大学2005浙江万里学院普通高校北京师范大学－香港浸会大学联合国际学院2005北京师范大学985西交利物浦大学2006西安交通大学985上海纽约大学2012华东师范大学985昆山杜克大学2013武汉大学985温州肯恩大学2014温州大学普通高校香港中文大学（深圳）2014深圳大学普通高校教育部批准筹建：2015年 广东以色列理工学院（筹）2015年 深圳北理莫斯科大学（筹）（二）不具有法人资格的本科中外合作办学机构2016年上半年新批准的不具有法人资格的本科中外合作办学机构：①985高校举办的机构：浙江大学爱丁堡大学联合学院；浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院；电子科技大学格拉斯哥学院；西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院；②211高校举办的机构：北京交通大学兰卡斯特大学学院；西南大学西塔学院；③省属普通高校举办的机构：江苏师范大学圣彼得堡彼得大帝理工大学联合工程学院；南京工业大学谢菲尔德大学联合学院。1、985高校举办的不具有法人资格的本科中外合作办学机构：批准时间中外合作办学机构名称1999吉林大学莱姆顿学院2000重庆大学美视电影学院2001上海交通大学交大密西根联合学院2005同济大学中德工程学院2005东北大学中荷生物医学与信息工程学院2006北京航空航天大学中法工程师学院2010中山大学中法核工程与技术学院2012上海交通大学上海交大-巴黎高科卓越工程师学院2012中国人民大学中法学院2012中山大学-卡内基梅隆大学联合工程学院2013大连理工大学-立命馆大学国际信息与软件学院2014南开大学-格拉斯哥大学联合研究生院2014四川大学-匹兹堡学院2014西安交通大学西安交大-香港科大可持续发展学院2016浙江大学爱丁堡大学联合学院2016浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院2016电子科技大学格拉斯哥学院2016西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院2、211高校举办的不具有法人资格的本科中外合作办学机构：批准时间中外合作办学机构名称1991延边大学科学技术学院1994上海大学悉尼工商学院1994郑州大学升达经贸管理学院（已转民办普通本科高校）1998郑州大学西亚斯国际学院2000辽宁大学亚澳商学院2001对外经济贸易大学卓越国际学院（已经停办）2001江南大学北美学院2003辽宁大学新华国际商学院2006上海大学中欧工程技术学院2012北京工业大学北京-都柏林国际学院2014中国传媒大学国际传媒教育学院2014东华大学上海国际时尚创意学院2014西南交通大学-利兹学院2015南京理工大学中法工程师学院2015东北师范大学罗格斯大学纽瓦克学院2016北京交通大学兰卡斯特大学学院2016西南大学西塔学院3、省属普通高校举办的不具有法人资格的本科中外合作办学机构：批准时间中外合作办学机构名称2000重庆工商大学国际商学院2000辽宁师范大学国际商学院2002山东工商学院国际商学院2002河北科技师范学院欧美学院2002山西农业大学中德学院2002山西财经大学中德学院2003重庆工商大学现代国际设计艺术学院2003青岛科技大学中德科技学院2003山东农业大学国际交流学院2003沈阳师范大学国际商学院2006上海理工大学中英国际学院2007中国民航大学中欧航空工程师学院2007东北财经大学萨里国际学院2013鲁东大学蔚山船舶与海洋学院2013河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院2013中南林业科技大学班戈学院2014上海理工大学中德国际学院2014浙江科技学院中德工程师学院2014中国医科大学-贝尔法斯特女王大学联合学院2015南京信息工程大学雷丁学院2015河南大学迈阿密学院2015武汉纺织大学伯明翰时尚创意学院2016江苏师范大学圣彼得堡彼得大帝理工大学联合工程学院2016南京工业大学谢菲尔德大学联合学院本文来源于网络无法核实出处。如涉及侵权请联系删除。投稿邮箱 | 536241253@qq.com商务合作QQ | 5426727↓ ↓ ↓ 点击[阅读原文],即可查看往日的精彩内容!收起

作者 | 青暮、陈彩娴编辑 | 陈彩娴今天，刘云浩教授万字回复学生2000个问题的帖子引起了极大关注。2020年8月的第一周，清华大学暑期学校在荷塘·雨课堂上“云开学”。刘云浩教授如期而至，为同学们作了题为《What is the role of AI Tomorrow?——人工智能打开了潘多拉的盒子吗？》的专业认知讲座。刘教授就学生所提问的关于AI的技术发展现状与应用、AI与人类社会之间的博弈、AI哲学与人文伦理、AI的未来等问题进行了梳理与耐心回答。除了基础的AI技术知识，我们发现刘老师就人工智能与人类社会的相互影响方面作出了大篇幅回答，其话语可谓文理贯通，循循善诱。谈及刘云浩教授的传奇人生，那些显赫的头衔与耀眼的荣誉或许离大部分人来说都太遥远：密歇根州立大学与清华大学教授、ACM主席奖首位华人获得者、“青千”、“杰青”、长江学者、ACM Fellow、IEEE Fellow...除去卓越的科研成就，刘云浩之所以为人称道，还在于他的跨学科教育经历、“接地气”的行事风格与亲切有趣的师风师貌。除了讲座期间刘老师当场回复的问题之外，还收到了包括弹幕在内的2000多个提问。刘云浩教授经过选择、合并、归纳成了92个问题，写了近3万字回复。类似的事情刘云浩教授之前也做过。连续几年参加完暑期学校的讲座之后，同学们提出的问题，他都以这样的方式进行了回答。今年讲座形式由线下转为了线上，但刘云浩教授的真诚和用心，一如既往。1既能搞搞科研，也能写写好书刘教授也许是最“文艺”的工科男：自幼阅读诗书，精通文史，人文知识渊博深厚，大学期间曾出过历史题材的书籍《雍正之死》，还出版过一些翻译作品，如《蓝色长袍的国度》、《胡迪尼传奇》等，秒杀一大批文科生。论读书的勇气，刘教授也秒杀一大批理工科学子：本科就读于清华大学自动化系，保送本系研究生，但刘教授并不按常理出牌，放弃保研资格，按照自己的理想考研转到北京外国语学院高级翻译学院主修同声传译（北外的高翻院被誉为翻译界的终极梦想）。忙碌的求学生涯之外，刘教授还在中关村与他人合伙开电脑公司，混得风生水起，90年代便年收入过千万。发现开公司不是自己所追求的之后，他还曾经尝试过读人大历史系的研究生，而且几乎拿到北邮管理学院博士。他还曾参加邮电部公文考试，成绩出类拔萃，成为当年部门最年轻的处级干部。终于，在三十岁的时候，他意识到自己最适合的是科研，于2001 -2004年在美国密西根州立大学三年之内拿到了硕士和博士学位，博士论文在美国密歇根州立大学获得优秀奖，成为该系历史上第二快毕业的博士。他在科研工作上也成绩斐然，累计被引用超过一万五千多次，多次进入中国爱思唯尔计算机类高被引学者名单；他还是我国最早定义物联网的“前辈”之一，出版教材《物联网导论》作为物联网领域的开篇专著备受业内人士好评。在密歇根州立大学毕业后，刘教授受邀到香港科技大学计算机系任教，科研成绩卓越，获得科大终身教授的待遇。但是，刘教授再一次放弃了这份荣誉，选择回到清华大学当教授，一年之内入选国家青千、国家杰青、长江学者；走完了别人可能一辈子都走不完的路。2018年，刘教授离开清华、赴美国密歇根州立大学任计算机主任，但同时仍担任清华大学软件学院教授（No Pay Leave）。为国内科研发展与教育奉献自己的力量。刘教授的人生选择可谓敢想敢做，看到这里，谁还能说自己的事业为时已晚？有感于刘云浩教授向后辈传道解惑的用心，AI科技评论对刘教授做了简单的访谈。1、您一共做了几次这样的问答，在这过程中有什么感受和体会？作为教师，讲授一节课本身就包括课堂的宣讲和课后提问回答2个部分。比较特别的是流传出去的大规模问答。这是清华大学每年针对高中学生进行的暑期学校以及到全国各地中学的iTsinghua讲座中，与高中学生以书面形式交流形成的，传出来的可能有4-5次。清华大学iTsinghua program是希望能给广大可能没有机会在清华读书的同学们打开一些视野。我的感受是，同学们对于前沿知识极度渴望，对于应试之外的内容兴趣盎然，大家提问的水平也非常高，有很多问题没有标准答案，我要非常仔细地思考才能回答，而且在这个过程中我也重新审视了自己的科研和教学工作，收获很大。2、您认为，大众对AI的认知有哪些特点，以及有哪些误解？近年来，以深度学习为代表的AI技术成功用于多个领域，而AlphaGO更是第一次实现了围棋比赛中AI战胜人类冠军。在这样的背景下，AI再度成为热点话题。除了更加深刻地认识到AI在解决很多问题方面具有无可争议的优势外，人们也对AI产生了一些误解，比如认为AI无所不能，或者是AI具有了所谓的思考能力等同于拥有了意识，而拥有了意识等于形成了一个新的物种。关于AI发展是利大于弊还是弊大于利，必将有长时间的两面意见。新技术诞生的时候产生尖锐的对立意见，在人类历史上并不罕见。例如，摄影术在晚清年间传入中国，不少人认为这是洋人残害中国人的一种巫术，能摄人魂魄，致人死命。当然，也有炸药这样为了采矿和工程而发明，后来却更普遍地用来制作武器杀人的例子。人工智能作为人类的科技发明之一，也无例外。希望我们可以吸取历史的经验，及早制定相应的规范，建立应有的监督与惩戒机制，让可控的AI给为我们带来无限的积极的可能。3、您对有意愿进入AI行业的年轻人有什么建议？首先，兴趣是最好的老师，选择自己感兴趣的方向会大大提高研究积极性和工作的效率。对于一个热门的方向，如果你不是真的喜欢，很可能输给真心喜欢的人。其次，技术的发展瞬息万变，掌握扎实的基本功格外重要。从大多数从业者的角度来说，目前AI主要还是在算法方面要进一步突破瓶颈，因此主要基础还是数学和编程，认真学好基础知识是一个有回报的选择。或许是希望同学们能少走弯路，刘云浩教授非常热衷于引导后辈，不仅连续几年在暑期学校讲座之后回答学生数千问题，而且还书写寄语鼓励学生，这里将2019年和2020年的寄语分享如下，希望对同学们有所助益。对于这92个问答，AI科技评论从中筛选了几个值得读者深思的问题，作了不修改原意的整理与编辑，希望能帮助大家在学习人工智能技术的道路上有所启发。2导弹和原子弹也属于人工智能Q：如何看待GPT-3在近期引发的讨论，怎么看待现在人工智能数据量、参数、训练成本甚至推理成本都在不断提高的趋势？A：GPT-3一发布就引起了业内的广泛关注，人们惊奇地发现，当给模型足够多的参数并用足量的数据训练后，人工智能不仅可以写文章、编故事、搞翻译，甚至可以写代码、做数学运算、画表格、生成复杂格式的数据等等，几乎是在文本方面为所欲为了，说GPT-3是NLP的王者毫不为过。GPT-3在一定程度上意味着深度学习还没有完全走到极致，继续增加资源投入还存在取得更好效果的空间。丰富的数据使GPT-3在答题、写文章、翻译甚至生成代码方面的效果都非常好。和其他深度学习技术一样，GPT-3也可能针对“错误”的输入给出错误的预测，例如你问它“我的脚有多少只眼睛？”，它会回答“你的脚有两只眼睛。”这类问题对GPT-3这样的系统并不容易解决，所以GPT-3这样的系统会不会是深度学习的尽头还有待历史检验。GPT-3耗费巨资训练模型，很难被一般的科研团队效仿，所以很难说这会不会成为一个趋势。倘若这真的成为趋势，那此类人工智能算法将形成一定规模的技术垄断。Q：高级AI的研究是否需要依托于强大的计算机？这里的“强大”需要到什么程度？我国目前的超算能否为AI研究提供足够的条件？A：目前AI的研究确实需要依托强大的计算机，例如打败柯洁的AlphaGo使用了64块GPU进行训练。目前，我国的超算处于世界一流水平，但服务对象主要是生物医药、海洋科学、油气勘探、气候气象、金融分析等领域，AI所需的计算资源与这些领域不尽相同，针对AI的长三角AI超算中心已于今年6月开工。Q：计算机的算力会不会有极限，如果有极限或者提升瓶颈，对于深度学习的发展会不会有影响？A：计算机的算力可以从两方面来理解：一个是它本身的运算速度，另一个是数学层面的计算复杂度。计算机本身的运算能力在相当长的一段时间里，主要都是受工艺的影响，也正因此，随着工艺的不断进步，基于神经网络的深度学习一直到最近10年才有爆发式的增长。而这种增长是受到物理规律限制的。另一方面，算法也是有极限的，例如很多问题我们还提不出或是无法提出较优的算法，这个极限也很难甚至无法突破。Q：请问AI的学习能力强弱取决于什么呢？A：AI的学习能力可以从两方面来衡量，一个是模型本身的能力，例如GPT-3的能力就显著强于其他自然语言处理的模型，另一个则是设备能力，训练设备越好，训练的速度就越快。Q：目前的人工智能已经发展到什么地步了，是否发展过快？A：现在人工智能在特定领域取得了非常好的效果，科学家和工程师们都在努力地把已有的算法用在各个行业里，不过目前还不存在普适的人工智能框架，因此人工智能虽然会触及各行各业，但以怎样的方式影响，还有待实践检验。另外，关于人工智能是否发展过快，对于从业者来说，希望产业发展的越快越好，所以对他们来说，很可能会觉得人工智能发展速度不够快。但对于大众来说，铺天盖地都是人工智能的宣传，所以对他们来说，可能会觉得人工智能发展速度很快。这个发展速度本身也不是一个有科学方法衡量的量。Q：为什么说导弹和原子弹属于人工智能的范畴? 如果说逻辑主义、行为主义、连接主义三种方向没有孰优孰劣的话？为什么大众普遍观念上对AI的理解似乎更倾向于认可深度学习而非控制论?A：导弹和原子弹大量应用了控制论的理论和方法，而这些方法正是人工智能理论的重要组成部分，在当时的历史条件下称其为人工智能并不为过。从历史发展的进程看，并非只有深度学习才能称得上是人工智能。必须承认，近几年最受人关注的人工智能应用的确是深度学习，但是这些应用还非常依赖场景，在一些应用中，基于深度学习的方法效果不理想，而这些都是其他方法可能大展手脚的地方。Q：未来如果量子计算机实现了，其是否会突破图灵-冯诺依曼的框架，还是只是让计算机由单线计算变成并行计算?A：量子计算机的重点在于量子，简单来说，它是一种可以实现量子计算的机器。而冯·诺依曼体系结构是计算机架构，并不涉及是哪种计算机，量子计算机也可以采用冯·诺依曼体系结构，因此并未突破其框架。Q：请问如何看待中国软件行业的现状，以及我们应如何在美国施压下发展计算机产业?A：在应用软件特别是面向消费者的应用软件方面，我国是处在世界一流水平的，有些移动应用（如TikTok）已经处于世界领先水平。但是在工业软件（如电子设计自动化EDA软件）和基础软件（如类似Windows的操作系统）方面，我国与世界一流水平还有较大的差距。在这些领域，国际合作是十分重要的，因为不是每一项技术我们都能在短时间内掌握。但这绝不意味着我们要放弃自主研发，面对世界局势的变化，采购不能解决所有问题，甚至合法的商业活动也会面临来自外部的干扰。广泛结交朋友，拥抱开放理念，加强自主研发，逐步达到世界领先水平，这需要包括你我在内的几代人不断努力才能实现。3SpaceX也用上了人工智能Q：目前人工智能在皮肤科、病理科、影像科和中药医学上已经有了比较好的应用了，未来人工智能有可能完全取代医生这个职业吗？或者说有没有哪些科室是人工智能无可替代的？A：近年来，将中医与人工智能结合的案例有不少，从诊疗辅助设备到开药方，都有企业、高校在做研究和实践，甚至还有一些人工智能概念中医诊所已经在线下开设了。目前人工智能在一些医学领域已经得到了应用。但医学是一门理论与实践并重的学科，按照当前人工智能发展的规律，它并不能比人类掌握更多的知识，只是在特定领域比人类做得更好。医疗并不只是简单的诊断和治疗，中间的人文关怀必不可少，纵使有一天人工智能可以给出和医生一样的处方，也依然需要医生来做最后的把关。Q：人工智能在建筑领域会得到那些运用？A：人工智能在建筑领域的潜在应用是巨大的。例如，从实施过程来看，人工智能在施工中给管理者和工人提供数据分析、过程管理等服务，可以增加施工的安全性，提高施工效率。从整个工程信息平台、建筑管理平台来看，应用人工智能技术在节能、建筑安全方面都有不少价值。Q：您认为AI在文学、艺术等更具创造力的领域会有多大作为？A：目前AI在艺术领域已经进行了一些尝试，在2018年，一幅AI创作的肖像画拍出了432500美元的高价，这幅画叫Edmond de Belamy；在文学创作上，OpenAI公司的GPT-3可以写出一些有趣的短文；在音乐创作上，来自于清华的DeepMusic团队尝试用AI作曲。但是，AI在艺术领域的进展远远比不上它在图像处理等领域的成就。机器的创作与人的创作有本质的不同。基于现有的技术，我们很难说AI真的理解艺术中的美感与表达的情感，课上我们简单讨论过，人的创作需要灵感，寻找灵感的过程有时就像大海捞针，王羲之就曾说过，《兰亭集序》如果让他再写一次，没有了当时的灵感与情感迸发，他很难再写出那个水平。以作曲为例，AI可以通过算法穷举音符的各种组合，通过一些规则过滤掉其中明显刺耳的那些，再基于历史数据最终挑选出可能符合人们审美的旋律，这很难说是基于灵感和情感的艺术创造。今后我们很可能会看到很多机器产生的“作品”，但我认为它们不能取代人类。Q：人工智能技术目前在自动化生产方面有哪些类型的应用？A：AI最明显的优势之一就是能够完成重要但重复的任务而不会出错，从而使单调的任务可以更高效完成。在自动化生产方面，典型的应用包括对于工业设备的数据采集和故障诊断，对于工业产品的优化设计分析，以及对于人工操作的辅助和替代等。Q：如何将人工智能应用于在复杂宇宙环境下对卫星运行轨道进行预测？A：人工智能在航空航天领域已有了许多应用，例如今年5月份SpaceX发往国际空间站的火箭上就搭载了一个基于人工智能的自动导航系统。4文科生在AI行业也有一席之地Q：为什么您作为理科生还能获得文学硕士学位呢？您是如何做到文理兼长的呢？作为一名文科生，想请问刘老师的研究领域是否能与人文社科相结合？A：我可做不到文理兼长，争取文理平衡吧。我认为最佳途径就是增加阅读量。不能只看摘要和微信上别人总结的文字，看原著/原文。哪怕看不了很多本，看一本是一本。如果你希望提高文学方面素养，将来我可以从一个理工科背景的人的角度给你推荐一些容易的文学作品以及哲学作品。文科生能做的事情有很多。你可以给机器学习专家贡献你的专业知识，也可以从人文关怀的角度去研究人工智能法律、伦理和哲学问题等等，而且这些方法也是避免技术产生弊端的途径之一。Q：有哪些给新手推荐的计算机书籍？A：计算机入门读物我推荐《编码：隐匿在计算机软硬件背后的语言》（Charles Petzold著）；人工智能读物我推荐《为什么》（Judea Pearl、Dana Mackenzie著）。能读原文就咬牙读原文。Q：如果没有相关基础，比如物理和数学方面的知识，上大学再学计算机或人工智能还来得及吗？A：不只是计算机或人工智能，任何专业的学习都与中学有较大的差别，不过大家不用担心，培养方案的编排是符合教育规律的，只要按照教学计划学习就可以了，不用担心自己是否有基础。每年我们录取的新生中，都有非常多的同学在计算机方面是零基础的。我给你讲一个我的例子。初中的时候，很多同学小学根本没有碰过英语，而我和其他几个人小学上过一年的英语课。我们就很得意。老师说你们别得意，很快大家就拉平了。果然到了初中毕业的时候就已经分不清楚谁是小学学过英语的了。大家不要担心基础问题。当然，你提前学习一些相关知识肯定只有好处没有坏处。AI专业（计算机专业）对于数学和物理的要求并不会比其他工科专业更高。不管你将来选择什么专业，在高中时学习好各科基础知识（不光是数学物理）都是很重要的。Q：自动化专业、计算机专业和人工智能专业的关系是什么？A：从定义上说，自动化是关于人工与自然系统自动、智能、自主、高效和安全运行的科学与技术，是信息科学的重要组成部分，以“系统论、控制论、信息论”为核心。自动化技术广泛应用于工业、农业、能源、交通、金融、军事等各个领域。大家熟知的机器人、载人飞船、高铁、智能交通等各种复杂工程系统的核心都是自动控制系统。以计算机与软件工程、自动化、电子工程等信息类为代表的专业是当前研究人工智能的主力，这主要是因为无论从信息论还是控制论出发，现阶段人工智能研究的核心主要是算法。但是人工智能并不是自动化系或是计算机系独有的，甚至不是信息学院所独有的。我们也说过，现在人文社科急需加入到人工智能研究工作中来。Q：请问老师对于AI成为热点有什么看法?作为个人现在选择AI行业会不会遭受很大的竞争压力?A：任何专业都有热的时候和不热的时候，但任何专业都有自己的价值和发展。我们选专业一定不是冲着热门去的，而是尽量要选自己喜欢，适合自己的专业。什么是喜欢，这个容易理解；什么是适合？这个要自己摸索。无论在哪个专业，想做到最好都需要比别人更加努力。Q：能否谈一谈计算机本科生的就业前景，以及计算机硕士乃至博士学位对自我发展的影响。读硕士和博士耗时长，会不会使自我技能被学历延误而导致过时呢？A：硕士博士都是研究生学历，顾名思义，研究生的主要任务是在本领域做一些研究作工作，最终具备独立或半独立做科研的能力。当今这个时代，新知识是层出不穷的，因此谈论过时是没有意义的，而自主学习能力恰恰是大学教育中重要的一环，所以不必为这样的困惑担忧。无论什么学位，你具备了应有的能力总能找到适合自己的工。5任何先进的科技，初看都与魔法无异Q：AI可以实现《哈利波特》中的魔法吗？A：霍格沃茨在新生的开学典礼上用分院帽为每位小魔法师分配院系，我觉得这个或许可以用AI实现，小说中的分院帽能读出每个人的心中所想，这个AI目前还做不到（简单判断人类情绪的AI目前是有的，例如DeepMoji），不过AI可以根据以往各个学院学生的历史数据，训练一个模型，根据每个新生的性格和能力等特征为每个学生分配合适的院系。亚瑟克拉克说过，“任何先进的技术，初看都与魔法无异”。我们现在所拥有的技术，在几百年前的人眼中，恐怕就是魔法。Q：阿西莫夫的机器人三大定律对未来人工智能是否适用？A：阿西莫夫笔下的机器人，其实已经具备了我们所说的“强人工智能”的特点。阿西莫夫提出的总原则“机器人必须保护人类的整体利益不受伤害”在任何时候都是具备指导意义的。但是，人工智能也是人类的作品，如果制造它的人满怀恶意，那后果也可能是极其危险的。Q：对于科幻小说中出现的人工智能法官，现实之中是否会出现诸如此类的人工智能算法，提高当前的判案的成功率与效率？减少冤假错案的出现？A：现实中类似的AI已经出现，2019年6月搜狗与北京互联网法院联合发布了全球首个“AI虚拟法官”，能够实时在线为用户提供“智能导诉”服务，引导用户更流畅地使用网络诉讼平台。Q：我看过关于“反图灵测试”的小说：计算机作为评委评判两个人（对二人进行图灵测试），最终计算机在未被告知的前提下判断出了自己是计算机。您认为这种测试是否有意义？A：你提到的这种测试方法非常有趣，他对人工智能的要求比图灵测试更高，图灵测试只要求机器对外界输入的反馈与真人无异，但你提到的这种测试要求机器要具有自我意识，而且能够跳出预设的思维模式，进行自我的反思。目前的技术手段还不足以赋予机器自我意识，因此，这种检测方法还没有现实意义，不过出现在文艺作品中确实可以让情节更加出人意料。但是，是否通过了这种测试，就真的能证明机器有自我意识呢？是否有可能机器只是机械地输出了“我是一个机器人”？要对自我认知进行检测是非常困难的，比如，让你证明你具有自我意识，你要怎么做呢？如果你看过《飞越疯人院》，你就知道，自证一件事，往往很难得到他人的认可。这或许需要全新的理论体系。Q：《三体》中的智子算是人工智能吗，若算是，那人工智能会发展到那种地步吗？A：“智子”是小说中的“物体”，本身并不是科学，很多特点也违背了物理规律。科学教育的目的就是希望大家知道，哪些是文学想象，哪些是科学实践。想象能否成真？不能说都不能。但是我们作为具备科技思维能力的人，不能随便被“忽悠”。哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特 （Catharine Drew Glipin）曾在新生欢迎会上说过：高等教育最重要目标就是确保毕业生能够辨别“有人在胡说八道。6图灵测试、意识和进化Q：判断一个类生命体是人还是AI的标准是什么？如果说人工智能真正实现像人类一样的智力与情感，会发生什么？现在人工智能发展到现在，离通过图灵测试的距离还有多少？在未来，机器人真的可以像人类一样拥有自我意识吗？A：目前人工智能的水平还不太高，比较容易判断，比如上网时用到的验证码就是一种手段，但如果今后人工智能真的达到了接近人的智力水平，想仅仅通过外部观察判断，恐怕就很困难了。图灵测试本身的要求就是让人无法分辨是人还是机器。2014年，名为Eugene Goostman的聊天机器人“通过”了图灵测试，但这一结果备受争议。换言之，还没有机器通过图灵测试，但是这个我相信不遥远了。我们谈论图灵测试，其实是想从人的智能的角度来判断机器是否具备人类的智能，这个标准其实是比较主观的，按目前人工智能的技术发展来看，在可预见的未来还看不到这种可能。从研究现状来看，人工智能距离拥有人类的智力和情感还差得非常非常远。拥有情感和拥有意识是同一个量级的事情。对于具备人类智力和情感的人工智能的想象，很多文学、影视作品都很成功，例如阿西莫夫《银河帝国》里的铎丝、诺兰《西部世界》里的接待员们，都值得一看。但是，当前的技术来看，这些都只是文学作品的想象。目前的人工智能不具备自我意识，按照目前的技术，人类无法创造出有自我意识的人工智能。图灵提出了著名的图灵测试来判断机器是否具有“智能”，而关于机器是否具有“意识”，目前尚没有相关的判断标准或思想实验。关于人类自身的意识究竟是什么，是如何产生的，这是生命科学也尚未能解决的难题。所以现阶段，当我们谈论人工智能的思考，其实都是在谈论人类设计的算法。Q：人工智能可以下围棋、写诗等等，甚至比人类做得更好，那这到底算不算是“机器会思考”？A：关于AI是否会思考，取决于我们如何定义思考。如果可以和人对话或完成一些与人互动的基本任务叫具备思考能力，那么很多语音助手、AlphaGo等AI就已经具备特别初级的思考能力了。而更高级的思考，人们也还在努力研究。但会思考并不等同于有意识，目前技术条件下的AI与人类智能仍然存在较大差距。Q：如果人工智能最终超过了人类，人类算是进化了吗？如果说基因有自发的复制趋向，那么在理论上，人工智能的程序有没有可能会出现这种自发的复制或变异行为呢？A：“进化”是一个生物学的概念，在维基百科中被定义为“生物的可遗传性状在世代间的改变”，人类最终创造出了超过人类的人工智能，这无疑是人类科学技术的进步，但似乎并不能认为是“可遗传性状的改变”。或许你的意思是“人工智能超过了人类，人工智能作为新人类，相比于普通人类，是否能称作人类的进化”。这是个很有趣的问题，按照“进化”一词的现有定义，人工智能与人类没有世代传承的遗传物质，因此我觉得不能称作“进化”。基因复制是一个生物学概念，也是生命得以延续的基础。本质上来说，人工智能只是人类创造出来为自身服务的技术和工具。人工智能程序是否会出现复制或变异行为也取决于算法设计师对程序的设计和实现。Q：因为人脑是有限物质，人工智能一直在进步和发展，所以必有一天人工智能会“超越”人脑？A：有限的物质也可能产生出无限多种组合，举个例子，细胞的动作电位就是个连续值，当几百亿神经元相互联结在一起时，便有无穷多种可能。按照目前技术的发展，还看不到人工智能“超越”人脑的可能。Q：AI今后会向什么方向发展？它的发展是会走向发展意识的方面，或是发展更多的功能的方面？A：从现状和技术发展趋势来看，人工智能还无法做到人类的认知，现在的人工智能只能按照人类预设的方式产出结果，并没有所谓的“认知”或“意识”。人类的认知尚且是生命科学还没能解决的难题。在今后的一段时间里，人工智能还是会以领域应用为首要发展目标，人们会在各行各业探寻人工智能技术的应用落脚点，无论是自然科学、社会科学还是各行各业的生产生活工作，我们都会看到人工智能的应用。但人工智能的发展是否止步于此呢？Judea Pearl认为当前人工智能基于概率模型的这条路已经走到尽头，要想推进人工智能的进一步发展，我们应该另辟蹊径，去探寻思维背后的因果推理框架。7AI技术创造超过破坏Q：当人工智能高度发达时，尤其是智力方面超过大部分人，我们需要给他们，像人类一样的社会权利，成为和我们平等的存在吗？还是他们始终只是人类提高生产力的一个工具？A：按照目前的技术，不存在达到你提到的场景的可能性。而这类问题恰恰应该通过伦理、法律、政治等方面的深入研究和相关手段来解决。Q：AI在参与社会管理时是否难以协调人文关怀和效率最大化的问题？A：技术的最终目的是服务于人。我们希望利用人工智能突破人类各种限制，帮助人类更好地生活，这才是根本目的。如果AI远离了人文关怀，甚至造成了诸如性别歧视、种族偏见等问题，纵使算法的效率再高，也会失去意义。因此人工智能的发展一定不能忘记人文关怀，以此为基础才能谈论效率优化等性能问题。Q：随着人工智能的高速发展，人类的科技发展将会加快还是会停滞？A：从宏观上看，我认为人工智能会促进人类的科技发展，首先人工智能的发展本身就是科技发展的一部分；另外，人工智能作为一种工具可以辅助其他领域的科研工作；最后，正如前面所说的，人工智能可以将人们从机械性劳动中解放出来，提高社会的生产力，从而使更多的人有更多的时间从事科研、艺术等工作，这也会加快人类的科技发展。科幻作家刘慈欣先生也认为，整体上人类科技的发展是在加速的，在小说《三体》中，他就提出了技术爆炸的概念。如果具体到AI技术本身在短期内的发展，AI技术已经经历过两次“寒冬”了，至于这次的热潮之后，AI究竟会加速发展还是稳步前进，抑或是走向第三次寒冬，目前还难以判断。Q：人工智能带来的伦理挑战应该如何应对？在伦理上和感情上人应该怎么看待人工智能呢？A：中外很多机构也都在关注人工智能的伦理问题，例如联合国在2017年发布了《世界科学知识与技术伦理委员会关于机器人技术伦理的报告》，欧盟在去年发布了人工智能伦理准则。人工智能涉及的社会伦理等问题只依靠技术是无法解决的，需要各学科，尤其是人文社科的同学们未来的努力。有很多问题，不只是管理，而是深入其中地参与把握发展方向。Q：机器智能的缺陷是倾向于被完善还是被保留下来以平衡人和机器？A：从算法层面来看，错误分析的确是目前深度学习中十分重要的一环。本质上来说，深度学习模型在训练过程中会不断迭代、调整网络中的参数使得输出结果尽可能与预期相同（即AI不再出错）。从伦理层面来看，我们有必要区分这种缺陷是对人有利的还是有害的，需要分情况来讨论。Q：未来的人机关系会达到怎样一个“理想”的地步以及如何平衡数据采集和隐私保护的冲突？A：人机关系是复杂的科学和哲学问题，无论今后的发展采取什么技术路线，这类研究都需要小心谨慎。随着互联网、大数据、人工智能等技术的不断突破，数据量迅速攀升、数据维度也更加丰富，隐私保护与数据采集和利用之间的矛盾愈发凸显，隐私问题也得到了广泛关注。欧盟制定了通用数据保护条例（GDPR），目前已经实施。中国人大常委会也在推进个人信息保护法的立法工作。除了国家的立法之外，企业也应当承担起自己的社会责任，我们看到安卓等操作系统也在不断完善自己的隐私保护机制。同时，通过技术手段保护隐私与数据安全也是计算机科学领域重要的科研方向，例如姚期智教授提出的百万富翁问题（两个百万富翁想知道谁更有钱，但都不想透露自己的具体财富数额）。相信在全社会的共同努力下，这些问题会逐渐得到解决。Q：AI在日常生活中的应用会使人产生对信息存储和处理的依赖从而向低智化碎片化发展吗？或是对人的智力有提升促进作用？在决策时，AI提供的理性分析与人类的情感之间应如何权衡？A：AI的进步和发展给人们生活带来巨大便利的同时也势必会促进社会的飞速发展，我相信人类的能力和智力也会进一步提升以适应社会的新变化。AI今后一定会为人们决策提供有力支持，但做决策最后拍板的一定是人。至于如何在AI理性分析和人类情感之间权衡，需要具体问题具体对待。究其根本，AI只是为人类服务的一项技术和工具，而决策权则掌握在人类手中。Q：人工智能的不断发展对社会就业的巨大影响有利有弊，但对我们的影响是利大于弊还是弊大于利？人工智能对社会生产力的影响主要体现在哪？A：第一个问题，我认为总的影响是利大于弊的。关于对社会就业的影响，互联网之父Vint Cerf认为：从历史上看，技术创造的工作要多于破坏的工作。从旧技术向新技术的转移与总体就业率下降并不是一回事。这是从工作的数量上来说的，从质量上看，人工智能可以将人类从简单重复的枯燥工作中解放出来，让人们有更多的机会做自己喜欢的事情。整体长远来看，人均收入、居民消费及社会发展都会随着新技术进步而得以提升，总体就业率也会进一步增加而非降低。至于由于特定领域从业者由于职业被人工智能取代所引发的失业及公平问题，这肯定需要国家和社会层面进行全局调控。从我们个人发展的角度，我们要做的就是终身学习，提高自己学习新知识的能力，从而能够适应科技的不断发展所带来的改变。在现阶段，人工智能只能在一些简单的、有确定规则的领域取代人类，而在那些依赖于人类的思考能力与创造能力的领域，人工智能能做的还非常有限。第二个问题，人工智能在社会生产的各个方面都产生着影响。比如无人仓库利用机器人搬运货物，提高了物流系统的效率；许多企业使用人工智能客服，虽然不总能给出让人满意的答复，但总体上还是减轻了人工客服的工作负担；再比如航空公司通过“预测性维护”大大减少了设备维修的成本。参考链接：https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404537496498471101#_0阅读原文，直达“ ECCV ”小组，了解更多会议信息！雷锋网雷锋网雷锋网收起

高考成绩不理想，与梦校擦肩而过，TA决定靠转学冲刺世界名校！不服输的TA，选校破釜沉舟，不设保底校，全部冲刺顶级名校，最终成功圆梦！恭喜J同学转学获得密歇根安娜堡录取，2021 US News 美国大学排名 #24；2021 US News 世界大学排名 #17J 同学：大学: 国内某本科；GPA：85%；IELTS：7.5高考不理想，如何圆梦因为高考发挥不理想，成绩没达到J同学的真实水平，最终与自己的梦校擦肩而过，而这也成为了学生心里过不去的坎。我们都知道，国内本科想转专业都很难，别说转学校了，只能等待考研再冲刺梦校，但学生并不想在自己不喜欢的学校里等待4年，于是，目光盯向了世界名校。J同学非常理性，对自己的要求也比较严格，既然决定了转学，学生就更加努力，因此大一绩点比较高，属于学校的专业第一，还拿到了数学建模比赛的一等奖。学生参加的是雅思考试，整体成绩不错，但是口语没有达到学校要求的6.5，不过学生也很快的考了PTE作为替代。执念名校，破釜沉舟从严要求，决心拿下更好的录取，所以在转学的时候，学生执念世界顶级名校，选校的时候，不同于其他同学都分阶段选校，而是全部选了TOP 30名校，没给自己留后路。因此，在包装学生背景的时候，我们非常注重学生的“全面性”和“深度”，从高中的活动开始，重点体现学生的领导力和影响力。建议学生增加一段“Community Service”的经历和一段实习经历，在专业相关方重点突出了学生的科研能力和学习能力。学生的动手能力强，也很有主见。在针对学校做调研的时候，刚开始感到无从下手，非常焦虑，后来我们手把手带着学生走了一遍调研过程之后，很快就上手了，之后的学校都是学生自己独立完成的调研。自己也经常会逛一些论坛、网站，有时候看到别人拿到了理想的offer，会对自己产生怀疑和焦虑，我们会及时给一些引导和信心。尽管是在截止日期的最后一天才提交申请（之前学生因为考试比较忙），但是也早早的拿到了密歇根大学安娜堡的录取。申请季还在继续，期待后面更多更好的offer！2021 US News 全美综合大学：#242021 US News 最佳公立大学：#32021 US News 世界大学排名：#17密歇根大学安娜堡分校（University of Michigan, Ann Arbor），是密歇根大学系统的旗舰校区，世界顶尖公立大学，于1817年建校，是美国历史最悠久的大学之一，也是美国公立大学的翘楚，在世界范围内享有盛誉。密歇根大学安娜堡分校被誉为“公立常春藤”，素有“公立大学典范”之称。建校以来，在各学科科研领域中成就卓著并在全世界拥有巨大的影响，有95个学科项目排名全美前十名。作为美国的“学术重镇”，密歇根大学拥有全美最高的研究预算、浓厚的学术气氛、优良的师资以及一流的商学院、法学院、医学院、工学院及文理学院。研究预算出了名的高作为美国的“学术重镇”，密歇根大学拥有全美最高的研究预算、浓厚的学术气氛、优良的师资。就研发经费而言，与约翰斯·霍普金斯大学和华盛顿大学长年维持全美前三高。学校有一流的商学院、法学院、医学院、工学院及文理学院。建校以来，在各学科科研领域中成就卓著并在全世界拥有巨大的影响，有95个学科项目、超过70%的专业排名全美前十名。此次A同学申请的就是文理学院的数学专业，在ARWU世界软科排名名列前茅；超强的体育文化传统密歇根大学不仅是学术的重地，也是文化的中心，有近千个学生社团及组织，各种性质的活动，应有尽有。另外大学的多所博物馆、剧场、音乐中心、艺术中心、公园等等也是学生课余休闲的好去处，校园生活十分丰富多彩。大学有极强的体育传统，各种运动团队在比赛中屡屡获奖，大学的主场——著名的密歇根体育场可容纳10万多人，为世界第四大球场。总之，这个学校的综合素质不论软件硬件都非常棒！如果你喜欢它，就可以在安娜堡这座安静且多彩的小城完美的度过自己的求学生涯！收起

机械专业人称“万金油”。传统行业处处都有机械技术人员的身影。在10年前机械、土木两大专业可是众人眼中的香饽饽，考上这两个专业意味着高薪就业，前途光明。然而随着时代的进步，没有一成不变的热门专业，机械也不例外。随着计算机的发展，20世纪90年代后期，各主要发达国家开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段。机电一体化是机械工程与自动化相互融合的一门专业。是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合。我国在机电一体化方面起步较晚，目前还有大量的应用要依靠进口设备技术，正处于起步急追的状态，相关人才的需求整体呈上升趋势。在今后10年内，社会对机械行业毕业生总体需求较大，其中机电一体化专业人才最为紧缺。目前不少企业的生产设备逐步更新换代，掌握机电一体化技术、懂得数控设备的操作与维护的机械专业人才将大受欢迎。一般说来，大专院校相关专业的名称多为机电一体化技术；本科院校机电一体化专业叫机械工程自动化。按照2018年的有关排名，这个专业国内排名的顺序是上海交通大学第一、华中科技大学第二、西安交通大学第三、清华大学第四。下面就这四所高校的相关专业做个简单的介绍。上海交通大学机械与动力工程学院，机械工程及自动化专业。机械工程及其自动化专业是上海交通大学历史最悠久的王牌学科之一。上海交通大学机械工程及其自动化专业不仅仅是当年的王牌，它近年来还借鉴和吸收国外先进的教育思想和教学方法，和美国密西根大学联合办学。目前该专业实行进行双语授课，寄意培养具有国际竞争能力的高层次的机械工程技术人才。 该校本专业特点之一：教学内容突破传统专业设置的界限，体现当代科学技术发展中学科交叉的特点。不仅如此，本专业实行弹性学制，允许学生在取得规定的学分数后提前毕业；也允许延长学习期限，但一般不超过六年。 欢迎有挑战精神的优秀学生报考上海交通大学。华中科技大学机械设计制造及其自动化专业从机械专业的角度，华中科技大学是一所行业内极其认可的高校。华中科技大学机械设计制造及其自动化专业师资力量雄厚，锐意改革，进取意识强，在高水平的专业人才培养和科研与教学改革方面成绩显著，在国内同类专业中处于领先地位。在全国第四轮学科评估华中科技大学的机械工程专业被评为A+，国家一级重点建设学科。华中科技大学主要以工科为主，华中科技大学的机械专业的就业率是全校最好的。同时本科毕业生中很多人选择继续读研。相比考研的考试压力、华中科技大学机械专业有一半以上的应届毕业生可以保研是你今天得到的一个好消息。如果你想让自己得到更好的深造，还不愿意面对考研的压力，高考前努力吧！争取考到武汉这所美丽的学校。西安交通大学机械工程学院西安交通大学机械工程教育肇始于1913年。机械工程学院因此是学校历史最悠久的学院之一，也是目前教学科研条件和师资力量最为雄厚的学院之一，曾培养出了钱学森等20位两院院士。学院荟萃了众多机械工程领域的知名专家与教授，在国内外享有很高声誉。西安交通大学机械工程学科为国家首批博士点和首批国家一级重点学科，2017年入选教育部“双一流”建设学科。长期的科研积累和不断的创新发展，使西安交大机械工程学科享有很高的学术声誉，排名长期保持在全国机械工程学科前列；主要研究方向包括快速响应制造、现代设计与现代集成制造系统、机械设备状态监测与控制、数控技术与机电控制方向、 IC压印光刻技术与设备的研究、MEMS制造技术与微器件开发。如果你有志于上述研究方向，并希望自己不仅本科毕业还要继续深造读硕士、博士、博士后，欢迎你选择古城现！清华大学清华大学被称为“机械五虎”之首，其机械工程系历史悠久、极具底蕴。2012年12月，为进一步凝聚清华大学机械工程学科的师资队伍，促进清华大学机械工程学科的快速协调可持续发展，由原机械工程系和原精密仪器与机械学系中机械工程学科教职工组建新的机械工程系。经此组合，清华大学机械工程学科实力飙升。去年教育部的学科评估结果显示，清华大学机械工程达到A+的水平。80年的风雨历程铸就了清华大学机械工程系的辉煌。如今，新的机械工程系正秉承光荣的发展传统，以崭新的姿态创造更加美好的未来。当然，你高考没有全省前一百名的实力，还请填报志愿的时候远离这个学校。更多高校和专业介绍期待下一期，。百家号：“疯了老陈”，用内容影响世界！收起

一．学生背景：学生姓名：李同学成绩概况：在校成绩3.8/4.0，托福105，GRE 326就读学校：广州中山大学本科地理信息系统专业留学层级：硕士录取结果：1) 宾夕法尼亚大学空间分析硕士2) 南加大空间数据分析硕士3) 佐治亚理工地理信息系统硕士4) 伊利诺伊香槟大学地理信息系统硕士5) 密西根大学安娜堡分校空间信息学硕士录取通知在这里，请查收~二、申请诊断分析优势分析：学生的专业是地理信息系统GIS专业，在国内中山大学学校背景也有优势，专业竞争少，申请人少，托福和GRE都达到了申请名校的要求，学生在校成绩优异。劣势分析：学生没有相关专业的科研和论文，没有知名企业的实习经历，没有著名教授的推荐信。三、申请思路及专家分析学生办理的时候是大二开学就开始做长期规划，准备的时间比较充分，前期根据孩子的专业背景及未来的就业方向，学生要求申请的专业都是属于美国STEM的专业，未来可以在美国有OPT3年的时间，申老师帮助孩子预选了加州大学圣巴巴拉、南加大、宾大、乔治亚理工、波士顿大学、伊利诺伊香槟大学、密西根大学安娜堡分校、德州奥斯汀大学的申请。根据学生的个人经历，文案和顾问老师做了很多素材亮点的挖掘，顾问老师更是持续鼓励孩子不断刷新成绩。学生多次努力参加托福和GRE考试，最后获得满意的成绩。在申请期间，申老师不断跟家长和孩子沟通，做了很多工作，总结整理了大量选校的数据和专业资料。同时督促学生每日学习单词打卡，在申请前，学生也曾经多次提出放弃申请，担心自己考不出来满意的分数，无法申请到名校，准备国内考研，申老师坚持鼓励学生相信自己，只要有一线希望就决不放弃。终于在12月15日之前考出来满意的分数，完成了所有的申请材料和流程。我们的辛苦终于获得回报，在过完年之后，我们陆续收到了南加大、伊利诺伊香槟大学、佐治亚理工、密西根安娜堡大学、宾夕法尼亚大学的录取！还收到了宾大的7000美金奖学金！学生和家长都非常满意！四．录取大学介绍宾夕法尼亚大学是美国一所著名的私立研究型大学，八所常青藤盟校之一。学校创建于1740年，是美国第四古老的高等教育机构以及美国第一所现代意义上的大学。本杰明·富兰克林是学校的创建人。校色：红和蓝昵称：Quakers宾大所在城市概况费城别称“友爱之城”，是宾州最大城市，也是美国最老、最具历史意义的城市，在美国城市排名第五，居民共约715万人（2013年），费城是德拉瓦河谷都会区的中心城市，位于宾夕法尼亚州东南部。当地人一致认为，“费城”这个名词代表了独立会堂、自由钟、起司牛肉三明治、英雄三明治、种族融合、戏院、快活的古典音乐以及充满生命的街道。全国造船和石油工业主要中心之一，服装、食品、印刷、钢铁、重型机 械、电机、汽车、化工等工业也很重要。著名历史古城，始建于1681年。1776年十三州在此宣布独立，1787年在此制订联邦宪法，1790—1800年为美国首都。交通：费城国际机场SEPTA(Southeastern Pennsylvania Transportation)的R1线铁路每30分钟自E航站发车，行经各航站，20分钟即可达市中心。地铁共有两条主干线。气候地理：气候温和湿润，冬、夏平均气温分别为0.2℃和24.9℃，年平均降水量约1000毫米。名人校友：宾夕法尼亚大学拥有超过4,500名的教职员工，他们当中有许多美国和国际学术奖项获得者，其中包括三名诺贝尔物理学奖得主，五名诺贝尔化学奖得主，七名诺贝尔医学奖得主，三名诺贝尔经济学奖得主。沃伦·巴菲特，投资家，慈善家；莱奥纳德·波萨克，思科系统公司创始人；尤金·杜邦，杜邦公司第一任总裁；彼得·林奇，投资家，基金经理；克瓦米·恩克鲁玛，首任加纳总统，非洲独立运动领袖；德鲁·吉尔平·福斯特，哈佛大学第一位女校长；贝聿铭，美籍华裔建筑师；郎咸平，华人经济学家，香港中文大学教授；梁思成，建筑学家，建筑史学家和教育家；林徽因，中国现代著名建筑师，诗人；丘成桐，数学家，美国科学院院士，菲尔斯数学奖得主；王家楫，生物学家，中国生物学的重要开拓者；杨廷宝，建筑学家，建筑教育学家（文章内容及图片部分来源于网络，如有侵权请联系后台进行删除）关于留学，有人问：留学难吗？留学贵吗？关注我，让你成功留学不再是梦！看完别走，留个关注，更多内容每日给你看！收起

据2020年度中央机关及其直属机构考试录用公务员工作有关要求，经过笔试、面试、体检和考察等程序，确定24人为教育部拟录用公务员。拟录用公务员人数一共24人，如下表所示在这24人拟录取名单中，本科生人数为2人、硕士生人数为21人、博士生人数为1人，其中2名本科生录用单位为离退休干部局。通过数据可见，本次教育部拟录取人员学历都相对较高，硕士和博士研究生比例占到了92%!另外，在国家部委中硕士研究生及以上学历基本上已成为必要条件。在拟录取人员学校背景方面，同时为985、211和双一流院校的毕业人数占到了63%，同时为211、双一流院校的毕业人数占到了21%，由于中国科学院大学成立较晚，仅赶上了双一流学校的评定评定，但是其实力不容小觑，然而双非院校仅仅占到了8%。从数据中我们还看到，今年拟录取名单中，双一流院校的毕业生占到了88%，另外加上国外名校密西根大学，本次名校的毕业生总共占到了92%，仅仅2名双非毕业生，可见教育部对录用人员的学历背景还是有一定的要求的。清北博士去街道办事处工作成热点8月，浙江杭州市余杭区的一份招聘公示，在社交网络上火了！这份长长的公示名单里，清一色是来自清华、北大的毕业生。学历均为硕士研究生和博士研究生一些岗位还是街道办事处的：运河街道办事处录取的是北大新闻传播学硕士乔司街道办事处录取的是北大软件工程硕士临平街道办事处录取的是北大中国哲学硕士东湖街道办事处录取的是北大法律硕士南苑街道办事处录取的是北大地球物理学博士仓前街道办事处录取的是清华材料科学与工程硕士中泰街道办事处录取的是北大法律硕士五常街道办事处录取的是北大生物学博士因此，不少网友质疑清华北大的毕业生去街道工作会不会大材小用了？官方回应：街道办很多工作也需要专业性人才据钱江晚报报道余杭区委组织部相关负责人坦言▼“大家朋友圈里看到的这张公示截图，是我们2018年面向应往届高校毕业生招的，有很多来自其他地区的选调生，他们看中的是杭州的发展潜力和活力，还有我们招聘时的诚意。”该负责人也表示现在网上传的帖子他也看到了清华北大的学生来街道工作并非大材小用是余杭经济社会发展的需要很多工作专业性强亟需更多的青年才俊在经济社会的服务管理上做好专业支撑2021年国考 学历要求就在昨天2021年国考公告和职位表都出了，打开职位表我们可以来看看今年国考对学历的要求！本次国考一共招录2132人，我们在学历一栏筛选：本科或硕士研究生、仅限硕士研究生、仅限博士研究生、硕士研究生及以上共招录1501人，也就是说研究生学历在本次国考中可以报考的岗位占了7成以上！总结一下，考国家部委公务员，硕士及以上学历已成为必要条件，名校背景非常重要！所以，准备考研的你，要考上更好的大学！收起

教育世界博览-品文-导语：在理工科强校中，机械工程类专业属于高考和考研学生心目中的热门工科，而中央直属的23所“机械工程”强校更是热门中的热门，比如清华大学、哈尔滨工业大学、上海交大、华中科技大学、天津大学、浙江大学、北京理工大学、大连理工大学、西安交通大学、北航、吉大、同济的报考热度持续“沸腾”。根据教育部最新一轮的“一级学科评估”成绩，国内共有132所开设“机械工程专业”的大学参与了“2017-2018机械工程专业大学评估”，其中清华、哈工大、上海交大、华科的机械工程专业获得A+顶尖成绩，发展实力进一步提升。清华的机械工程专业，想必无需多言。接下来，我们着重看一看哈工大、上海交大、华科的专业实力。1、中央直属的“机械工程”专业强校：哈工大哈工大的“机械工程”一级学科设置在“机电工程学院”，该学院的前身是始建于1920年的机械工程专业。该专业是全国首批博士后流动站、首批一级学科博士学位授权点单位；现拥有机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论（国防重点学科）、工业工程（国防紧缺专业）、精密与微纳制造（国防紧缺学科）、车辆工程等6个二级学科专业。哈工大机电工程学院，建有7个学科系和4个研究所（中心），另有11个教学科研单位，设立7个本科专业，并设有国家“ 863 ”智能机器人网点开放实验室、国家“ 863 ”CIMS培训中心、国家工科机械基础教学基地、 日本 SMC 哈工大气动技术中心，科研创新实力强劲。同时，哈工大机电工程学院具有良好的国际合作基础。该学院先后与美国麻省理工学院、加州大学、普渡大学、英国牛津大学、巴斯大学等多所国外高校和研究机构建立了良好的合作伙伴关系，与国际知名学者及其团队在学术研究与人才培养方面长期深入合作。2、中央直属的“机械工程”专业强校：上海交大上海交大的“机械工程”一级学科设置在“机械与动力工程学院”，该学院可以追溯到1913年上海工业专门学校设立的电气机械科，是上海交通大学历史最悠久的院系之一。在机械与动力工程学院的发展史上，创造了许多中国第一：中国最早的内燃机、第一台自动扶梯等等。新中国的第一艘万吨轮，第一艘核潜艇、第一颗原子弹、第一枚运载火箭、第一颗人造卫星、第一架超音速民航客等等。上海交大机械与动力工程学院以创办世界知名学院为奋斗目标。通过国际化合作办学、师资队伍建设和高水平的学科建设，该学院已成为国际上有较大影响的现代化、国际化的新型学院。与美国密西根大学开展科研合作，与美国普渡大学、香港大学开展2＋2本科生培养合作，与美国宾夕法尼亚大学开展3+1+1本硕联合培养项目。同时该学院与挪威科技大学新签署硕士生联合培养项目协议；建立了上海交大-国外高校-跨国企业三方合作的国际学生工程合作项目模式，以提高学生的工程设计经验、跨文化合作能力和国际视野。形成国际化的师资队伍和考核聘用体系、国际前沿水平的科研基地、国际先进水平的科研能力、国际化的人才培养和评估体系以及国际化的管理体系。3、中央直属的“机械工程”专业强校：华科华科的“机械工程”一级学科设置在“机械科学与工程学院”，该学院的前身系华中工学院机械工程系，原本是由原武汉大学、湖南大学、南昌大学、广西大学的机械系全部合并组成，具备深厚的发展基础。伴随着国家机械工业的成长，经过几代“机械人”的不懈奋斗，今天的机械科学与工程学院，已有自己的独特的学科优势和办学风格。华科机械科学与工程学院汇聚了一大批在国内外机械制造领域享有盛誉的优秀人才。该学院的发展历程，是华中科技大学成长的缩影。良好的软硬件环境和浓郁的学术氛围，也使其被称为华科规模最大、实力最雄厚的学院之一，拥有国家数控系统工程技术研究中心、企业信息化支撑软件工程技术研究中心等4个国家级研究平台。在强化自身建设的同时，华科在机械工程专业领域，还先后与美、英、德、日、韩、俄、澳大利亚、新加坡、香港等多所大学、研发机构和著名企业建立了广泛的合作办学和合作研究关系；与美国伍斯特工学院、英国Warwick大学、德国Aachen大学、法国梅茨工程师学院、韩国启明大学等多所国外高校建立了长期的人才培养合作关系。面对中央直属的“机械工程”专业强校，比如哈工大、上海交大、华科、浙大、北航、北理工、天津大学、同济大学等高校，同学们应当如何做出适合自己的选择呢？欢迎大家一同交流、讨论、学习。【本期“教育世界博览”责任编辑：林瑜伽老师】收起

#2020考研#你的答案（伴奏）酷对于很多想通过考研改变自己命运的人来说，选择一个匹配自己能力的211大学和专业相当重要，这对你未来的就业和发展都有着很大的影响。在求学这条路上越早关注、越早下功夫就越容易成功。考研选择学校最重要的几个参考项就是：学校知名度、学校所处的地域、专业的就业率和薪资待遇。虽然有些高校地理位置不是一线城市，但是学校知名度和就业率还是蛮高的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。接下来我将为大家推荐几所性价比高、就业率高且考研难度相对较低的211高校。01云南大学云南大学（Yunnan University）位于云南省昆明市，简称云大（YNU），历史悠久，它被成为最美的大学之一，在国际上具有很高的影响力。云南大学现有17个学院，7个研究院，3个公共教学部，1个附属医院，设有研究生院。云南大学有本科专业76个，国家特色专业12个，6个专业“菁英班”，10个专业“卓越班”，拥有民族学、生态学、专门史、微生物学4个国家级重点学科，52个省级重点学科；有21个一级学科博士学位授权，42个一级学科硕士学位授权，22个专业硕士学位授权。在教育部第四轮学科评估中，有30个学科进入全国前70%，其中，A类学科2个（民族学为A+，生态学为A-），B类学科14个。化学、植物学与动物学学科进入全球ESI前1%。学校形成了以民族学、生态学、生物学、特色资源开发与环境保护，以及边疆问题和东南亚、南亚国际问题研究为优势特色，学科较为齐全，人才密集的综合性大学。云南大学有1个省部共建国家重点实验室，1个国家级国际联合研究中心，1个国家技术转移中心，2个国家级众创空间，1个省部共建协同创新中心，1个教育部国际联合研究中心，2个省部共建教育部重点实验室，13个省/部级重点实验室，11个省级国际科技合作基地，6个省级工程技术中心（工程实验室），10个院士、专家工作站，19个博士后科研流动站（其中省级5个），2个省级高新技术创新人才培养基地，5个省级协同创新中心，2个省级公共科技服务平台，省级众创空间2个，16个省高校重点实验室，5个省高校工程研究中心，1个国家Linux技术培训与推广中心。02南昌大学南昌大学（Nanchang University），简称“南大”，位于江西省会南昌市，是国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”重点建设高校。南昌大学拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州5个校区。校内风景优美，人文气息浓厚。南昌大学设有人文社科学部、理工学部和医学部，拥有12个学科门类的100多个本科专业，3个国家重点（培育）学科，15个博士学位授权一级学科，46个硕士学位授权一级学科，1种博士专业学位授权和23种硕士专业学位授权（其中工程硕士有20个领域），11个博士后科研流动站。学校设有5所附属医院，共有9个国家临床重点专科。学校的化学、临床医学、农业科学、工程学、材料科学学科进入ESI世界排名前1%，其中农业科学（食品科学与工程为主）、临床医学学科进入ESI世界排名前5‰。在全国第四轮学科整体水平评估中，食品科学与工程学科位列第3名。南昌大学现有1个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心，1个国家地方联合工程研究中心，1个国家国际合作基地，1个教育部人文社会科学重点研究基地，1个全国红色旅游创新发展研究基地，2个教育部重点实验室，3个教育部工程研究中心，1个国家级大学科技园，9个江西省协同创新中心。2017年，学校获批国家自然科学基金项目273项，直接经费首次突破1亿元，立项数位列全国第22位，获批国家社会科学基金项目24项，其中一次性中标国家社科基金重大项目3项，立项数并列全国高校第26位。03辽宁大学辽宁大学（Liaoning University）简称“辽大”，位于辽宁省沈阳市，是一所拥有文、史、哲、经、法、外、艺、理、工、管等多学科的综合性大学，是国家“211工程”重点建设院校、辽宁省一流大学重点建设高校。辽宁大学设有25个学院， 现有本科专业62个；一级学科硕士学位授权点26个，二级学科硕士学位授权点164个。并设有MBA(工商管理硕士)、MPA(公共管理硕士)和JM(法律硕士)专业学位点；设有理论经济学、应用经济学和工商管理3个一级学科博士学位授权点，二级学科博士授权点33个，3个博士后流动站；设有世界经济、国民经济学和金融学3个国家重点学科，32个省重点学科。辽宁大学有2个国家级实验教学示范中心、6个辽宁省普通高等学校人文社会科学重点研究基地、9个省级重点实验室、5个省级工程技术研究中心、3个省级工程实验室、9个省级实验教学示范中心、9个省级大学生校外实践教育基地、1个省级大学生创新创业实践教育基地、1个省级大学生创业项目选育基地、1个省级大学生创业项目孵化示范基地、3个辽宁经济社会发展研究基地、1个辽宁区域发展战略研究基地、3个辽宁省协同创新中心。04长安大学长安大学(Chang'an University)坐落于古都西安，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部和交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府"四部一省"共建，是国家首批"211工程"、"985工程优势学科创新平台"、"111计划"、国家建设高水平大学公派研究生项目"和"卓越工程师教育培养计划"重点建设高校。几十年来，长安大学逐步发展成为以工为主，理工结合，兼有经济、管理、人文多种学科，以培养公路交通、汽车与筑路机械、国土资源与环境、土木与城乡建设等专业人才为办学特色，学校特色鲜明、优势突出，公路交通学科享誉亚洲，为国内公认公路交通领域人才培养与科学研究综合实力最强的高校，素有“行业黄埔”的美誉。长安大学设有20个教学院(系)，有5个国家级重点学科，26个部省级重点学科，7个博士后科研流动站，5个一级学科博士点，41个二级学科博士点，11个一级学科硕士点，85个二级学科硕士点，76个本科专业，15个工程硕士招生领域，15个高等学校教师在职攻读硕士学位专业，1个公共管理硕士学位专业。学校有3个教育部重点实验室、2个教育部工程研究中心，10个交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部和陕西省重点实验室，7个国家及陕西省实验教学示范中心，拥有全国高校唯一的汽车综合试验场、冻土实验室。05安徽大学安徽大学(Anhui University)位于安徽省合肥市，是国家“211工程”、“双一流”建设高校，安徽省人民政府与教育部共建高校，安徽省属重点综合性大学。学校有13个博士后科研流动站、15个博士学位授权一级学科、1个博士学位授权二级学科、32个硕士学位授权一级学科、2个硕士学位授权二级学科、28个专业硕士学位授权类别；设有26个院（系、部），95个本科专业；建有1个国家地方联合工程实验室、1个教育部人文社科重点研究基地、2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心和1个获得国家CMA计量认证的现代实验技术中心，1个国家级“2011协同创新中心”分中心；有6个省级高校人文社科重点研究基地、10个省级重点实验室、8个省级工程技术研究中心、3个省级科技创新公共服务平台和2个国家级大学生校外实践教育基地，设有4个国家级和9个省级实验教学（实训）示范中心。06海南大学海南大学（HainanUniversity）位于海南省海口市，是国家“211工程”重点建设高校，也是海南省唯一的综合性重点大学。属于教育部、财政部、农业部和海南省共建高校，也是海南省内唯一拥有国家级重点学科和博士点的高校。海南大学学科齐全，结构合理，特色鲜明，涵盖哲学、经济学、法学、文学、理学、农学、工学、管理学等8大学科门类，设有热带农业与生命科学学部、机电与信息工程学部、理工学部、社会科学学部、人文学部等5大学部、20个学院和3个公共教学部。 海南大学建有2个国家级重点学科（作物遗传育种、植物学），1个国家重点（培育）学科（作物栽培学与耕作学），6个国家“211工程”重点建设学科，2个农业部重点学科、10个海南省重点学科、1个国家重点培育实验室（海南省热带生物资源可持续利用实验室）、3个教育部重点实验室、2个教育部工程研究中心、5个海南省重点实验室、2个海南省工程中心。设有4个一级学科博士点、11个二级学科博士点、19个一级学科硕士点、75个硕士点、16个高等学校教师攻读硕士学位专业、1个博士后流动站，以及65个本科专业、10个应用型本科专业。另有国家级特色专业7个、国家级精品课程2门，国家级教学团队1个，国家大学生文化素质教育基地1个。07贵州大学贵州大学（Guizhou University）位于贵州省贵阳市，是“211工程”、“国家重点建设高校”。2012年9月，成为国家“中西部高校综合实力提升工程”入选高校。学校现有世界一流建设学科1个、国家级重点学科1个、部省合建高校服务地方特色产业学科群2个、国内一流建设学科9个、区域一流建设学科7个、省级特色重点学科23个、一级学科博士学位授权点17个、一级学科硕士学位授权点49个、专业硕士学位授权点17个。学校现有国家工程技术研究中心（共建）1个、国家创新人才培养示范基地1个、国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程研究中心（工程实验室）5个、国家级新农村发展研究院1个、省部共建协同创新中心1个、教育部重点实验室（中心）6个、国土资源部重点实验室1个、国家创新人才推进计划重点领域创新团队1个、教育部创新团队2个、国土资源部科技创新团队1个、国家林业和草原局工程技术研究中心1个、省级重点实验室（中心）52个、博士后科研流动站8个、省级协同创新中心9个、国家级教学基地和示范点19个、国家级人才培养模式创新实验区2个、省级人文社科研究和示范基地10个。08宁夏大学宁夏大学（Ningxia University），简称“宁大”（NXU），坐落于宁夏回族自治区首府银川市是教育部与自治区人民政府“部区合建”高校，国家“一流学科”建设高校，国家“211工程”重点建设高校。现有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科，1个国家“一流学科”建设学科，2个“部区合建”学科群，18个自治区重点学科，8个“十三五”自治区优势特色学科、8个“十三五”自治区重点学科，10个自治区“一流学科”建设学科。6个一级学科博士点，31个一级学科硕士点，15个专业硕士学位授权点。有民族学、水利工程、草学3个博士后科研流动站。设有能源化工、设施农业、生物技术、生态恢复、土木与水利工程、草畜产业、食品质量与安全等12个自治区院士工作站。学校拥有一批水平先进、设施完善的实验室和科研基地。现有省部级科技创新平台32个，各学科领域实验室93个。煤炭高效利用与绿色化工重点实验室为省部共建国家重点实验室，西北土地退化与生态恢复重点实验室为省部共建国家重点实验室培育基地，宁东基地煤化工资源循环利用实验室为国家地方联合工程实验室，阿拉伯国家研究为教育部协同创新中心,西部特色生物资源保护与利用重点实验室、西北退化生态系统恢复与重建重点实验室为教育部重点实验室，中阿旱区特色资源开发与环境治理实验室为教育部国际合作联合实验室，葡萄与葡萄酒工程研究中心、旱区现代农业水资源高效利用工程研究中心为教育部工程研究中心，西夏学研究院为教育部人文社科重点研究基地。09内蒙古大学内蒙古大学（Inner Mongolia University）简称“内大”，位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市，是中华人民共和国成立后党和国家在少数民族地区创办的第一所综合大学。内蒙古大学是国家“211工程”重点建设院校 。2017年入选国家一流学科建设高校，2018年成为教育部和内蒙古自治区人民政府合建高校。内蒙古大学拥有省部共建草原家畜生殖调控与繁育国家重点实验室1个，蒙古文智能信息处理技术国家地方联合工程研究中心1个，另在蒙古学、民族学、生物学、生态学、化学等领域设有教育部人文社会科学重点研究基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心等部级重点研究平台6个；有内蒙古自治区重点实验室、工程技术研究中心、人文社会科学重点研究基地等40个（科技类32个、人文社科类8个）。内蒙古大学现设有92个本科专业，有121个本科教学实验室、97个校内外教学实习实训基地。现有4个国家级基础科学研究和教学人才培养基地、1个国家大学生文化素质教育基地、1个国家西部卓越基层法律人才培养基地，1个国家专业综合改革试点，2个国家级人才培养模式创新实验区，8个国家级特色专业，2个国家级实验教学示范中心，2个国家大学生校外实践教育基地，6门国家级精品课、3门国家级精品资源共享课、7门国家级精品视频公开课、2门国家级双语教学示范课、1门来华留学英语授课品牌课程，4个国家级教学团队。1个国家级虚拟仿真实验室教学项目，2个教育部新工科研究与实践项目。欢迎您点赞、关注、订阅。收起

在往年，大家能想到考研最大的变化就是考试科目调整或者招生人数变化。但前几天中国传媒大学研究生招生改革的消息发出后，让考研圈彻底来了个大地震。打算考中传的同学，看到改革后的考试要求，全都懵了。很多报考还没发布研招信息院校的小伙伴，看到中传改革的政策后也在瑟瑟发抖，唯恐自己目标院校也来个“大变动”。“不再唯分数论”是这次中传改革的重点。可这恰好是报考中传的考生最困惑的一点，这项改革是好？还是不好？小编认为好的方面是，只要通过国家复试线，就有机会参加复试；不好的方面是：参加复试的资格是=初试成绩+材料评议，大学四年划水的同学复试通过机会会减少很多。中传考研改革给考生带来的变化接下来小编给大家详细来说说，中传考研改革给考生带来的变化：1.首先我们来看初试分数因为主要报考中国传媒大学的学生以文学和艺术类的学生较多，所以小编把文学和艺术的学硕和专硕国家线列了出来。看过了国家线接下来我们看一下中传的初试分数线。中传的单科分数线都是与国家线平齐，主要是总分分数线高。为了让大家一目了然，当超文学门类中超过国家线355分的专业，小编用红色的底色标出；当艺术学门类超过347分的专业，小编用橙色底色标出：可以看到，大部分的专业分数，还都是超过国家线的。比如说人文学院的文艺学，初试分数线就达到了388分。在没改革前，可见中传的分数线厮杀之惨烈，分数为进入复试的唯一标准。但是当改革后，是不是意味着给学术能力强，但考场上发挥一般的同学更多的机会呢？2.初试的变化有哪些中传这次初试内容改革，是给考生最大的“惊喜”，将之前初试的专业课，改为了《主题写作》和《人文社科基础》。《人文社科基础》有指定的参考教材，虽然与之前复习内容差距较大，但是同学们毕竟还是有参考依据。可是《主题写作》这一项，大家都没有应对方案。写作要求为说论文，文字要求在2000-3000字，而且还需要有200字的摘要。除了初试内容变化外，进入复试的资格也有变化，在初试分数基础上，需要提供材料，以供评议。材料评议即通过考生提交的材料，对其过往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分。由材料评分与初试成绩共同确定考生是否能进入复试考核。初试分数和材料评分具体占比为多少，目前招生简章中并没有详细说明。但是大家放心，材料评分不会存在暗箱操作产生的不公平。中传的材料评议有两个原则，一是能够客观量化评价的就一定做到客观评价，二是必须主观评价的内容，采用集体评议打分的方式，不会出现某个人独自说了算或“暗箱操作”的问题。3.改革后的利弊中传这次的“大改革”，对大家的影响是利弊并存的。首先从“利”的角度来讲，降低到国家线录取，无形中给大家扩大了很多机会。比如说人文学院的文艺学，2020年初试分数线就达到了388分，哪怕同学考到387的高分，也是遗憾没有参加复试的资格，但是这次改革后，考到387分的同学也有了竞争机会。此外，大家的专业课复习又重新回到同一个起点，除了公共课外，大家都要从头学起。但是这项改革对学术、实践经历不丰富的考生不是很友好。从这次考察角度看，考研录取将会更加灵活，不会学习和只会背诵的考生将会被拒之门外。虽然第一次改革，但是题型的难度并不会因此而降低，还是需要大家认真准备。4.给大家的建议对于依旧想考中传的同学，可以从以下方面着手准备：1）专业课学习不能放松。如果分数没有达到国家线，那么就算学术水平再高也没有办法进入复试。而且初试的分数是占比例的，虽然目前没有公布所占比例为多少，但是估计≥50%的可能性依旧很大，所以努力考高分是基础；2）对于写作完全没有复习参照的同学，可以看看公务员申论写作方法；3）在学术和实践经历方面薄弱的考生，联系一下自己本科关系比较好的老师，看看是否可以帮助指导发表论文；4）平时多注意搜集自己发布的作品，不要等到初试结束后再搜集，很容易遗漏。安徽省考研也有改革在中传改革之前，安徽省的研究生就已经开始逐步改革了。在改革方案中，小编发现了两个非常大的亮点。第一个是硕士专业学位研究生比例逐步提高到70%，另外一点是探索研究生联合培养招生“建立安徽省研究生教育培养联盟，深化省属高校与中国科学技术大学、合肥工业大学、北京航空航天大学合肥研究院等中央部委在皖高校、研究机构开展研究生招生培养深度合作。”第一个亮点很好理解，专硕的比例更大，大家在报考安徽省的学校，可以更侧重于专硕。第二个亮点小编就需要跟大家解释一下了，联合培养为在A学校招生，在B学校上课或者做实验，两个学校共同培养一个研究生，即为联合培养。小编的高中同学考研时调剂到了一所贵州的院校，他贵州的导师与中科院心理所的老师有共同合作项目，于是就把他派到中科院心理所进行学习，他可以同时享受到两个学校的优势资源。他就是一个典型的“联合培养”学生。这次安徽省把中央部委在安徽优秀高校作为研究生招生培养深度合作的单位，这对于考入安徽省属大学的考生，是一个非常大的福利，也就是说，虽然进入省属高校，但还是可以有机会去中科大，合肥工大等高校进行联合培养。这样的隐形福利，可以说是安徽省放了一个“大招”。虽然这次的改革给考研圈带来很大的震动，但是大家能看到一切都是向好的方向发展。对于马上要考研的同学，需要稳住心态，安心复习，平时多注意搜集自己的作品。对于大一大二的同学，可以及早进入实验室参加学术讨论或者参与社会实践，增强自己的竞争力。如果大家在考研招生政策中，有什么更多疑问，可以联系小编哟！收起

文｜冷丝栏目｜复习备考众所周知，学医难度较大，尤其是临床医学，不仅需要扎实的理论基础，更需要很好的临床经验。所以，学医需要的时间较长。很多学生和家长有一个共识：学医一定得考研，不仅仅是为了学习的需要，也是为了将来好找工作。按照教育部的学科排名，具有临床医学博士学位授予权的高校共有52所，48所高校的临床医学参与了学科评比，另有部分医学院根据实际情况进行了排名，基本情况如下：上海交通大学和浙江大学的临床医学被评为A+等级，北京协和医学院和复旦大学的临床医学被评为A等级。应该说，这4所高校的临床医学处于第一个阵营。根据往年的考研经验，临床医学学科排名越高的高校，考研的难度相对较高。当然，冷丝觉得应该从另外一个角度看问题，考研难度越大，考上了就赚了，未来就业就有很大的优势。对于临床医学而言，毕业于这些学科实力最强的高校，也就意味着毕业生有机会进入国内最好的医院。专业培养实力是建立在学科实力基础之上，临床医学学科实力越强，临床专业的教学、教育质量当然也就越高，毕业生也就更受欢迎。那么，临床医学考研，该如何准备呢？所谓临床医学，就是培养学生具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，让学生能够在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才，主要培养方向是具有独立分析问题和解决问题能力的临床医师。大家都明白的一个道理，人命关天，学医和医护人员关乎一个人的生命和全家的幸福。临床医学专业的大学本科生，读研当然是不错的选择，也是必须的选择。正因为临床医学的学习要求高、难度大，这几年我国临床医学教育形成了现存的5年制、7年制、8年制并存状态，也就是“本硕”或者“本硕博”一条龙式的教育。不用说，这么多年来，这些名校临床医学专业培养了大批高级医学人才，为我国医药卫生事业的发展提供了充足的人才保障。从2015年开始，高等学校临床医学专业将以"5+3"模式，就是5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训，这样的培养主体是目前临床医学的主流，也由此形成新的医教协同医学教育模式。因为临床医学的特殊性，该专业本科生考研就需要处理好一系列的事情。比如，临床医学本科生对实习重要性认识出现了偏差，刚开始进入临床实习的学生一般热情非常高，学习和操作的欲望较强，但是随着临床实习任务的加重及考研准备时间的挤占，考研学生就越来越不重视临床实习了。究其原因，主要是学生对实习重要性认识出现了偏差，主要有以下方面，一是没有认识到临床实习对巩固理论知识的重要性；二是过分的高估了研究生理论考试的难度，忽视了临床实习掌握的临床技能在研究生招生复试技能考试中所起的关键性作用。部分实习生虽然顺利考上研究生，但较多研究生招生单位培养体制以科研为主，并不是以临床为主，从而使得3年研究生时间接触不到临床，临床思维及技能培养受限，这会导致比较明显的社会现象就是医学人才的高学历与低技能之间的矛盾。众所周知的一个现状，一些博士、硕士研究生只懂细胞、基因、分子，熟练掌握了疾病的发生发展机理，但常常临床上问不全病史，抓不住症状、体征，拿不了手术刀，而这部分医学高层次人才毕业后不可能只从事医学考研工作中，而大部分进入临床工作，临床实践经验缺乏影响了医疗安全。因此，冷丝建议，有关考研，临床医学的考生要考虑好各种事情，尤其要处理好临床实习的问题，不能因为考研耽搁了临床实践实习，也要在实习中掌握真正的本领，还要顺利过关并考上研究生。说不定，好的临床实习实践经历有助于考研成功。收起