姓名：刘世清性别：男出生年月：1964-09 所在学院：教师教育学院职称：教授职务：副院长所在硕士点：教育技术学、课程与教学论（信息技术与学科教学方向）主要研究方向：教育技术基本理论、教育绩效技术、数字化学习、信息技术与学科整合主要学习和工作经历：1987-7——1995-8陕西延安大学电教中心从事教学工作1995-9——1998-6华南师范大学教育技术系攻读硕士学位1998-7——2002-1辽宁师范大学计算机与信息技术学院从事教育技术教学与研究工作（2000-9——2001-6在华东师范大学高访）2002-1至今，宁波大学教育学院从事教育技术教学和研究工作指导硕士研究生的经历：共指导研究生13人（其中，教育技术专业6人，课程与教学论专业6人，教育硕士1人），已毕业8人（其中，教育技术专业6人，课程与教学论专业1人，教育硕士1人）。主要研究成果：1、主要研究课题：①师范院校运用现代信息技术培训中小学教师现代教学技能的互映射培训实践研究（DYA010403），全国教育科学"十五"规划课题（2002-2004）。②基于绩效技术的高校内部融合优化策略方法研究(NX03GL15)，浙江省哲学社会科学规划课题（2003-2005）③中国教育技术研究领域的延伸与发展策略研究，全国教育科学“十五”规划重点课题(AYA010034)子课题（2004-2005）。④运用现代教育信息技术开发高校人力资源的模式研究（20020389），浙江省教育厅科研项目（2002-2004）。⑤《现代教育与信息技术》公共课的建设与实践研究（20040145），辽宁省教育规划项目（2000-2001）。⑥中学信息化课堂教学的有效性研究，宁波市教育科学规划课题（2004-2006）。2、主要研究论文：在《中国电化教育》、《电化教育研究》、《中国高教研究》、《情报科学》等专业核心期刊上发表论文40篇，其中代表性的有：“超文本结构导航策略研究”（入选1997年第一届全球华人计算机教育应用大会，并发表在《电化教育研究》1997年第3期）；“网络时代人类获取和加工信息的新模型--两级三循环加工方式”（《中国电化教育》2000年第4期）；“互映射培训：中小学教师信息技术能力培养方案设计与培训方法创新的实践探索”（《中国电化教育》2004年第2期）及“教育绩效技术：教育技术与绩效技术的融合”、“基于绩效技术的高校教师绩效开发与考核方法研究”、“基于绩效技术的高校教师教学水平评价系统方法研究”等。3、编著教材：《教育技术专业英语》，电子工业出版社，2004-7。《教育信息技术实用教程》，电子工业出版社，2003-2。4、主要讲授的课程：从1987年开始，就从事教育技术学的教学和研究工作，先后给本科生主讲过"电化教育概论、教育传播学、教学系统设计、教育技术导论、教育科学研究方法、现代教育技术、多媒体教学软件设计、学校问题研讨"等10门课程；给研究生主讲过"教育技术基础理论、绩效技术、教学资源设计开发、教育科学研究方法、教学系统设计研究、教学软件设计研究、信息化教学设计等8门课程。2004年入选宁波市高校教学名师培养对象。*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式

姓名：徐建平性别：男出生年月：1970.3职称：副教授主要学习和工作经历：先后获得经济学学士、法学硕士和管理学博士所在硕士点（方向）：教育经济与管理主要研究方

姓名：周勇性别：男出生年月：1967年10月所在学院：教师教育学院职称：副教授职务：教育学系主任、课程教学论硕士点负责人主要学习和工作经历1986.9－

姓名：郑东辉性别：男所在学院：教育教师学院主要学习和工作经历：1998年至今于宁波大学教师教育学院从事教学和科研工作2006年9月—2009年7月

姓名：张光陆性别：男出生年月：1973年7月所在学院：教师教育学院职称：副教授个人简介：张光陆，男，生于1973年7月，山东诸城人，博士，副教授。主要

姓名：刘剑虹性别：男出生年月：1959年6月所在学院：教师教育学院职称：研究员个人简介：刘剑虹，男，1959年6月生，浙江临安人，教育学博士，研究员。现

姓名：叶继奋性别：女出生年月：1957年9月所在学院：教师教育学院职称：教授个人简介：叶继奋，恢复高考后首批本科毕业生，文学学士。1996年3月浙江大学

姓名：陶志琼性别：女 出生年月：1968、8职称：教授所在学院：教师教育学院行政职务：宁大基础教育学院副院长研究专长：课程与教学论、教育哲学、教育基

姓名：沈玲蓉性别：女出生年月：1971、4所在学院：教师教育学院职称：副教授主要学习和工作经历1993.9——1995.7宁波师范学