兰州大学硕士敦煌学专业目录

211 985 双一流研究生院自主划线

建校时间：1909年
招生简章：共7份简章
院校类型：综合类
所在地区：甘肃

提交成功

考研考博

招生专业

敦煌学艺术设计音乐艺术学理论会计公共管理工商管理公共管理农业经济管理工商管理药学护理公共卫生口腔医学超声医学放射影像学肿瘤学临床检验诊断学麻醉学耳鼻咽喉科学妇产科学外科学全科医学重症医学急诊医学皮肤病与性病学神经病学老年医学儿科学内科学药学药理学中西医结合卫生毒理学儿少卫生与妇幼保健学营养与食品卫生学劳动卫生与环境卫生学流行病与卫生统计学口腔医学皮肤病与性病学神经病学老年医学儿科学内科学基础医学农村发展农业管理畜牧资源利用与植物保护农艺与种业草学林学畜牧学植物保护作物学能源动力资源与环境材料与化工电子信息环境科学与工程核科学与技术化学工程与技术水利工程土木工程计算机科学与技术信息与通信工程电子科学与技术材料科学与工程力学生态学生物物理学生物化学与分子生物学细胞生物学发育生物学微生物学动物学植物学地质学第四纪地质学大气科学地球系统科学城市与区域规划地图学与地理信息系统人文地理学自然地理学药物化学生物学放射化学化学原子与分子物理粒子物理与原子核物理无线电物理物理学数学世界史中国史考古学新闻与传播俄语口译俄语笔译英语口译英语笔译新闻传播学外国语言学及应用语言学俄语语言文学英语语言文学中国语言文学汉语国际教育教育学社会工作法律（法学）法律（非法学）马克思主义理论藏学民族社会学中国少数民族史马克思主义民族理论与政策民族学社会学政治学法学应用统计金融应用经济学理论经济学哲学

招生简章

院系所
考试方式
学习方式
专业
研究方向
拟招人数

(062)历史文化学院
统考
全日制
(0602Z1)敦煌学
(00)不区分研究方向
专业：（不含推免）

热门问答热门资讯

北大历史学研究生招生的专业有哪些？

可以上北大的复网站上看看。制北京大学研究生院招生信息:http://grs.pku.e.cn/zs/zs_news.html北京大学(2009年)招收攻读硕士学位研究生专业目录: 系所名称历史学系招生总数 39人。系所说明其中拟……展开

可以上北大的复网站上看看。制北京大学研究生院招生信息:http://grs.pku.e.cn/zs/zs_news.html北京大学(2009年)招收攻读硕士学位研究生专业目录: 系所名称历史学系招生总数 39人。系所说明其中拟接收推荐免试生50%-60%。应试生差额复试比例为200%。复试权重为50%。各专业招生人数将根据生源和考试成绩做适当调整。招生专业及人数 060101 史学理论及史学史 1 060103 历史地理学 1 060104 历史文献学（含∶敦煌学、古文字) 2 060105 专门史 4 060106 中国古代史 11 060107 中国近现代史 8 060108 世界史 12 历史考研的专业课是全国统考的。收起
北京大学历史学系考研

学弟你好，历史考研专业课是一样的：世界古代史、世界近现代史、中国古代史、中国近内现代史；分值比例容大概是世界古代史和中国近代史各占20%，中国古代史和世界近代史各占30%，无论你报考上面列举……展开

学弟你好，历史考研专业课是一样的：世界古代史、世界近现代史、中国古代史、中国近内现代史；分值比例容大概是世界古代史和中国近代史各占20%，中国古代史和世界近代史各占30%，无论你报考上面列举的哪个小专业，统考的时候都是考这些内容。复试要考察的东西就不一定了，建议你关注一下北大的研究生招生信息，多看看他们考研的推荐书目和北大历史系本科生课程用书。从大一开始认真准备的话，三年半的时候足够考上北大的了。作为一个过来人，我给您提几条参考建议：首先，你要搞清自己想要读回研的目的何在。多数人答都认为其目的是找一份好的工作，既然如此，若本科毕业能够找到理想的工作，可以考虑先工作几年，等想充电的时候再读研也不迟。如暂时没找到合适的工作，不妨考虑先读研。其次，你要考虑好自己的实力，毕竟考研和找工作会有些冲突。如果认为自己有足够的实力，不妨作一个两手准备，在考研的同时兼顾找工作。最后，我想家庭的经济势力也是自己应该考虑的一个方面。如果经济状况不允许，还是先工作较好。希望以上几条建议能够给您以帮助收起
兰州大学的历史学考研怎么样？

历史学基地班，首先呢，它是国家级的基地班，基础研究的意思。侧重在基础理论的。是国家级的。全国好像没有超过3个国家级的历史学基地。……展开

历史学基地班，首先呢，它是国家级的基地班，基础研究的意思。侧重在基础理论的。是国家级的。全国好像没有超过3个国家级的历史学基地。收起
中山大学中国史考研报录比是多少

在中山大学官方网站有公布每年各专业的报考录取情况，其中2016年研究生中版国史录取情况如下：学科权方向报名人数录取总人数其中录取免试生人数中国史 02 中国古代史学与学术史 2 0 0中国史……展开

在中山大学官方网站有公布每年各专业的报考录取情况，其中2016年研究生中版国史录取情况如下：学科权方向报名人数录取总人数其中录取免试生人数中国史 02 中国古代史学与学术史 2 0 0中国史 04 历史地理学 6 1 1中国史 05 魏晋南北朝史 11 2 2中国史 06 隋唐史与敦煌学 13 3 2中国史 07 宋辽金史 8 2 1中国史 08 明清史 16 4 2中国史 11 中国近代史 37 11 5中国史 12 中国现代史 4 1 1中国史 13 中国社会经济史 8 2 1收起
考南开大学历史的研究生难不难啊

你是指什么？南开的哪个历史专业最简单？南开大学：中国高校研究生教育竞争力总排名15(478)，市内排名1(18)，综合类排名第9(67)；　　研招办：022-23502121 这是南开的历史专业的一些情况：一、历史……展开

你是指什么？南开的哪个历史专业最简单？南开大学：中国高校研究生教育竞争力总排名15(478)，市内排名1(18)，综合类排名第9(67)；　　研招办：022-23502121 这是南开的历史专业的一些情况：一、历史学一级学科最新排行：　　重点优势学科单位：1北京大学2南开大学3复旦大学二、历史学一级学科中的专业排行　　史学理论与史学史　　重点优势学科单位：北京师范大学　　优势学科单位：1北京大学2南开大学3天津师范大学4中国人民大学　　考古学及博物馆学　　重点优势学科单位：1北京大学2吉林大学　　优势学科单位：1南开大学2复旦大学3西北大学4山东大学5首都师范大学　　历史地理学　　重点优势学科单位：复旦大学　　优势学科单位：1陕西师范大学2北京大学3南开大学　　历史文献学(含敦煌学、古文字学) 　　重点优势学科单位：1四川大学2吉林大学　　优势学科单位：1兰州大学2华东师范大学3复旦大学4北京师范大学5南开大学6北京大学7中国人民大学　　专门史　　重点优势学科单位：1厦门大学2北京大学3南开大学4四川大学5清华大学6云南大学　　优势学科单位：1西北大学2中山大学3暨南大学4武汉大学5中央民族大学6复旦大学7山东大学8中国人民大学9北京师范大学10南京师范大学11陕西师范大学12北京联合大学13首都师范大学14西北第二民族学院15华中师范大学16华东师范大学　　中国古代史　　重点优势学科单位：1南开大学2北京师范大学3北京大学　　优势学科单位：1中国人民大学2山东大学3中山大学4陕西师范大学5武汉大学6郑州大学7兰州大学8河南大学9四川大学10暨南大学　　中国近现代史　　重点优势学科单位：1湖南师范大学2华中师范大学3北京大学4复旦大学　　优势学科单位：1中山大学2中国人民大学3南开大学4华东师范大学5南京大学6山东大学7北京师范大学8河北师范大学9四川大学10苏州大学11武汉大学　　世界史　　重点优势学科单位：1北京大学2南京大学3南开大学　　优势学科单位：1首都师范大学2东北师范大学3武汉大学4华东师范大学5吉林大学6中国人民大学7复旦大学8华中师范大学9北京师范大学收起
有哪些大学设有历史系的研究生?

转:北京大学，北京师范大学，复旦大学，武汉大学，厦门大学，南京大学，中山大学，华东师范大学。3234326265 北京大学北京大学历史学科始于1899年京师大学堂设立之史学堂，是近代中国最早的国立史学……展开

转:北京大学，北京师范大学，复旦大学，武汉大学，厦门大学，南京大学，中山大学，华东师范大学。3234326265 北京大学北京大学历史学科始于1899年京师大学堂设立之史学堂，是近代中国最早的国立史学高等教育机构。学科齐全，实力强劲：北大1998年获得首批历史学一级学科博士学位授予权。历史学系现有世界史、中国古代史、中国近现代史、历史地理学、专门史、史学理论与史学史、历史文献学及考古学8个二级学科。拥有2个国家重点学科（世界史、中国古代史），1个教育部人文社会科学重点研究基地（中国古代史研究中心），1个国家基础科学研究与教学人才培养基地，1个历史学博士后流动站。共有1个系直属科研实体（世界史研究院），2个藏书共达20万册并有珍本、善本等特藏的专业图书馆。1个史学文献数字化实验室。本系还设有欧洲研究中心、世界现代化进程研究中心、希腊研究中心、东北亚研究所、中外妇女问题研究中心、现代史料研究中心、中外关系史研究所、孙中山思想国际研究中心、当代企业文化研究所、明清史研究中心、历史文化资源研究所、中外历史文化交流中心、人才研究所等研究机构。全系目前承担国家、教育部、省市、自治区和学校各类项目48项，其中国家社会科学基金项目11项，教育部人文社科类项目20项，学校和其他项目17项。师资一流，结构合理：师资队伍的建设向国内外开放竞争，择优选用一流人才。本系目前正承担教学科研工作的专职教师共有64人，其中教授33人，国内外名校博士学位者42人。人才培养，质量至上：本系一直追求高水准的教学质量，严格控制招生数量。在研究生培养中率先实行了博士论文匿名评审和导师在答辩中回避评议的制度。主干课程多已制作多媒体课件并挂上网站，30%的课程开设了网上讨论和提交作业功能。 http://www.hist.pku.e.cn/ 北京师范大学历史学科是北京师范大学最早形成的系科之一，一批享誉海内外的学者李大钊、钱玄同、楚图南、陈垣、侯外庐、张鸿翔等在此辛勤耕耘过，奠定了北师大历史学科坚实的基础。 2006年 3 月，北京师范大学历史学系与史学研究所合并成为北京师范大学历史学院。合并后的历史学院，门类齐全，师资力量雄厚。现有 1 个国家级重点学科， 1 个教育部人文社会科学重点研究基地， 7 个博士点， 8 个硕士点。在职教授 34 人，博士生导师 29 名，在聘“ 985 ”项目教授 10 人；副教授 17 人。其中既有国内外知名的教授何兹全、龚书铎、刘家和、瞿林东、陈其泰、晁福林、郑师渠等，也有一批崭露才华的中青年学者。现任院长为杨共乐教授。在科研方面，我院是国内历史教学和科研的重要基地，是全国高校中最早设立历史学博士后流动站和最早获得历史学一级学科博士学位授予权的单位之一，也是国家文科基础学科人才培养基地。 1994 年设为国家首批人文社会科基础学科人才培养和科学研究基地， 2001 年被评为全国优秀基地，是“ 211 ”工程、“ 985 ”工程国家重点建设单位。拥有中国古代史、中国近现代史、世界史、历史文献学和考古与博物馆学等专业。 http://www.bnu.e.cn/history/index.html 复旦大学历史系是复旦大学历史最为悠久的系科之一。一代宗师，如周谷城、顾颉刚、周予同、姚名达、方豪、陈守实、邓广铭、蔡尚思，等等在此辛勤耕耘过。著名的语言学家陈望道、闻名遐迩的地理学家任美锷都先后担任过系主任。 1994年，复旦大学历史系被国家教委定为基础学科人才培养和科学研究基地。1998年，历史系成为国内5家获得历史学一级学科博士授予权的单位之一。1993年起，历史系新设旅游管理专业，招收本科生和硕士生，并被上海市旅游委员会授予“上海市高等院校旅游专业定点单位”。2000年9月，成立了以历史系为主体的复旦大学中外现代化进程研究中心。 http://history.fudan.e.cn/Info_Web/profiles.asp 武汉大学武汉大学历史学科创建于1913年，是我国高等院校较早成立的历史系科之一。历史学院是国家文科基础科学（历史学）人才培养基地和科学研究基地，历史学是国家“211”重点建设学科，拥有历史学一级学科博士学位授予权、历史学博士后流动站，还有一个国家重点学科（中国古代史）、一个国家人文社会科学重点研究基地（中国传统文化研究中心）。现有教师48人，其中教授27人（含博士生导师21人），副教授17人，讲师4人。武汉大学历史学院有着十分悠久而辉煌的历史，自二十世纪初，著名学者李剑农、吴其昌、钱穆、唐长孺、吴于廑、谭戒甫、姚薇元、杨人等先后在这里执教。断代史专门史研究、地区史与国别史、考古学与博物馆学相结合以及史学研究与文献并重的学术特色，从而成为在学术界具有重大影响的学科之一。现有国家历史学人才培养与科学研究基地，历史学一级学科博士学位授予权，国家级重点学科（中国古代史），历史学博士后流动站以及国家人文社会科学重点研究基地（中国传统文化研究中心），同时拥有211工程建设项目。是全国高校同类学科中专业门类最全、整体实力最强的院系之一。 http://www.history.whu.e.cn/Output.asp?Target=Topic&ID=176 厦门大学呵呵，都知道易中天是厦门大学的。南京大学九十余年来，一批史学大师和著名学者先后在本系任教，如柳诒徵、缪凤林、陈训慈、郭廷以、沈刚伯等，奠定了南大历史系的学科构架、基本特色及发展基础。目前本系有教职工60人，其中教授25人，副教授18人；担任研究生导师的41人，其中博士生导师16人。学生407人，其中博士生137人，硕士生140人，本专科生130人；博士后研究人员9人。全系设有历史学、考古学两个本科生专业，以及中国近现代史、中国古代史、世界史、专门史（国际关系史）、考古学5个博士点（含硕士点）。1995年，本系被确定为国家教育部直属的文科人才培养和科学研究基地。1996年，经国家人事部评审建立博士后流动站；并成为首批进入国家"211"工程的单位。1998年，本系经国务院学位办评审，获准按历史学一级学科招收博士生。本系世界地区、国别史为国家重点学科，中国近现代史为江苏省重点学科。 http://www.nju.e.cn/njuc/dep/lishi/ 中山大学中山大学历史学专业，是广东省名牌专业。本系学科门类比较齐全，中国古代史教研室、中国近现代史教研室、世界古代史教研室、世界近现代史教研室分别开设了历史学科各门基础课程；在学术研究方面，中山大学历史系设立了近代中国研究中心、历史人类学研究中心、孙中山研究所、宗教文化研究所、艺术史研究中心、敦煌学研究室、明清经济史研究室、国际关系史研究室、亚洲史研究室、校史研究室等专门研究机构，其中，历史人类学研究中心，是教育部人文社会科学重点研究基地。本系具有历史学一级学科博士学位和硕士学位授予权，并是国家设立的历史学博士后流动站，招收历史学专业本科生，中国古代史、中国近现代史、专门史(中外关系史、国际关系史、中国社会经济史)、世界史、历史人类学等专业方向的硕士和博士研究生。本系中国近现代史学科是国家重点学科、中国近现代史和中国古代史史广东省重点学科。 http://202.116.73.111/ 华东师范大学华东师范大学历史学系建立于1951年，是华东师大建校时首批设置的系科之一。经过五十余年的发展，华东师大历史系形成了具有自己特色的学术传统和教学风格，并建立了从本科到博士后、包括继续教育的历史学专业人才培养体系。华东师大历史学系现为历史学一级学科博士学位授予点，并设有博士后流动站。一级学科博士点中含九个二级学科博士点暨硕士点：史学理论及史学史、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史、历史社会学、国际冷战史、海外中国学。还设有历史学科教学论硕士点。历史学本科专业是“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”。华东师大历史学系师资力量雄厚，现有专业教师48人，其中教授（博士生导师）24人，副教授18人。华东师大历史学系拥有一定规模并具收藏特色的历史文物陈列室，现已被上海市教委命名为上海市高校特色博物馆——古钱币博物馆，近期将在新校区建设博物馆新馆。 http://history.ecnu.e.cn/ （抱歉，我的见识也很有限，只能从相关网站上搜索，希望有所帮）助。回答者：05805129 - 见习魔法师二级 9-21 18:14收起
哪里能买考研视频

辅导班都有卖，你可以找才思考研问问。……展开

辅导班都有卖，你可以找才思考研问问。收起
华侨大学考研人数多不多？大家都有没有报考研辅导班？

DCZ在进行学习之前，你需要了解考试的科目和内容有哪些。我整理了回相关资料，希望能帮到答你，你需要的，我刚好有，还是今年最新的，需要的话可关注、gong众浩：易思课考研东西很全的。.......……展开

DCZ在进行学习之前，你需要了解考试的科目和内容有哪些。我整理了回相关资料，希望能帮到答你，你需要的，我刚好有，还是今年最新的，需要的话可关注、gong众浩：易思课考研东西很全的。..........李珽，字公度，陇西敦煌人。珽聪悟，有才学，尤工词赋。年二十四登进士第，解褐授校书郎，拜监察御史，俄丁内艰。先是，父旅殡在远。家贫无以襄事，与弟琪当腊雪以单縗扶杖，衔哀告人，由是两克迁祔。而珽日不过一食，恒羸卧丧庐中不能兴。大为时贤所叹。忧阕，再征为御史，以瘠不起，逾时乃就。天复中收起
研究生有那些种类？

01 哲学0101 哲学010101 马克思主3330333536义哲学010102 中国哲学010103 外国哲学010104 宗教哲学010105 伦理学 010106 美学010107 宗教学010108 科学技术哲学02经济学0201 ……展开

01 哲学0101 哲学010101 马克思主3330333536义哲学010102 中国哲学010103 外国哲学010104 宗教哲学010105 伦理学 010106 美学010107 宗教学010108 科学技术哲学02经济学0201 理论经济学020101 政治经济学020102 经济思想史020103 经济史020104 西方经济学020105 世界经济020106 人口、资源、与环境经济学 0202 应用经济学020201 国民经济学020202 区域经济学020203 财政学(含:税收学) 020204 金融学(含:保险学)020205 产业经济学020206 国际贸易学020207 劳动经济学020208 统计学020209 数量经济学020210 国防经济 03 法学0301 法学030101 法学理论030102 法律史030103 宪法学与行政法学030104 刑法学030105 民商法学(含:劳动法学、社会保障法学)030106 诉讼法学030107 经济法学030108 环境与资源保护法学030109 国际法学(含:国际公法、国际私法、国际经济法) 030110 军事法学 0302 政治学030201 政治学理论030202 中外政治制度030203 科学社会主义与国际共产主义运动030204 中共党史(含:党的学说与党的建设)030205 马克思主义理论与思想政治教育030206 国际政治030207 国际关系030208 外交学 0303 社会学030301 社会学030302 人口学030303 人类学030304 民俗学(含:中国民间文学) 0304 民族学030401 民族学030402 马克思主义民族理论与政策030403 中国少数民族经济030404 中国少数民族史030405 中国少数民族艺术 04 教育学0401 教育学040101 教育学原理040102 课程与教学论040103 教育史040104 比较教育史040105 学前教育学040106 高等教育学040107 成人教育学040108 职业技术教育学040109 特殊教育学040110 教育技术学 0402 心理学040201 基础心理学040202 发展与教育心理学040203 应用心理学 0403 体育学040301 体育人文社会学040302 运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位)040303 体育教育训练学040304 民族传统体育学 05 文学0501 中国语言文学050101 文艺学050102 语言学及应用语言学050103 汉语言文字学050104 中国古典文献学050105 中国古代文学050106 中国现当代文学050107 中国少数民族语言文学(分语族)050108 比较文学与世界文学 0502 外国语言文学050201 英语语言文学050202 俄语语言文学050203 法语语言文学050204 德语语言文学050205 日语语言文学050206 印度语言文学050207 西班牙语语言文学050208 阿拉伯语语言文学050210 亚非语言文学050211 外国语言学及应用语言学 0503 新闻传播学050301 新闻学050302 传播学 0504 艺术学050401 艺术学050402 音乐学050403 美术学050404 设计艺术学050405 戏剧戏曲学050406 电影学050407 广播电视艺术学050408 舞蹈学 06历史学0601 历史学060101 史学理论及史学史060102 考古学及博物馆学060103 历史地理学060104 历史文献学(含:敦煌学、古文字学)060105 专门史060106 中国古代史060107 中国近现代史060108 世界史 07 理学0701 数学070101 基础数学070102 计算数学070103 概率论与数理统计070104 应用数学070105 运筹学与控制论 0702 物理学070201 理论物理070202 粒子物理与原子核物理070203 原子与分子物理070204 等离子体物理070205 凝聚态物理070206 声学070207 光学070208 无线电物理 0703 化学070301 无机化学070302 分析化学070303 有机化学070304 物理化学(含:化学物理)070305 高分子化学与物理 0704 天文学070401 天体物理070402 天体测量与天体力学 0705 地理学070501 自然地理学070502 人文地理学070503 地图学与地理信息系统 0706 大气科学070601 气象学070602 大气物理学与大气环境 0707 海洋科学070701 物理海洋学070702 海洋化学070703 海洋生物学070704 海洋地质 0708 地球物理学070801 固体地球物理学070802 空间物理学 0709 地质学070901 矿物学、岩石学、矿床学070902 地球化学070903 古生物学与地层学(含:古人类学)070904 构造地质学070905 第四纪地质学 0710 生物学071001 植物学071002 动物学071003 生理学071004 水生生物学071005 微生物学071006 神经生物学071007 遗传学071008 发育生物学071009 细胞生物学071010 生物化学与分子生物学071011 生物物理学071012 生态学 0711 系统科学071101 系统理论071102 系统分析与集成 0712 科学技术史(分学科,可授理学、工学、农学、医学学位) 注:本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 08 工学0801 力学(可授工学、理学学位)080101 一般力学与力学基础080102 固体力学080103 流体力学080104 工程力学 0802 机械工程080201 机械制造及其自动化080202 机械电子工程080203 机械设计及理论080204 车辆工程 0803 光学工程注:本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 0804 仪器科学与技术080401 精密仪器及机械080402 测试计量技术及仪器 0805 材料科学与工程080501 材料物理与化学080502 材料学080503 材料加工工程 0806 冶金工程080601 冶金物理化学080602 钢铁冶金080603 有色金属冶金 0807 动力工程及工程热物理080701 工程热物理080702 热能工程080703 动力机械及工程080704 流体机械及工程080705 制冷及低温工程080706 化工过程机械 0808 电气工程080801 电机与电器080802 电力系统及其自动化080803 高电压与绝缘技术080804 电力电子与电力传动080805 电工理论与新技术 0809 电子科学与技术(可授工学、理学学位)080901 物理电子学080902 电路与系统080903 微电子学与固体电子学080904 电磁场与微波技术 0810 信息与通信工程081001 通信与信息系统081002 信号与信息处理 0811 控制科学与工程081101 控制理论与控制工程081102 检测技术与自动化装置081103 系统工程081104 模式识别与智能工程081105 导航、制导、与控制 0812 计算机科学与技术(可授工学、理学学位)081201 计算机系统结构081202 计算机软件与理论081203 计算机应用技术 0813 建筑学081301 建筑历史与理论081302 建筑设计及其理论081303 城市规划与设计(含:风景园林规划与设计)081304 建筑技术科学 0814 土木工程081401 岩土工程081402 结构工程081403 市政工程081404 供热、供燃气、通风及空调工程081405 防灾减灾工程及防护工程081406 桥梁与隧道工程 0815 水利工程081501 水文学及水资源081502 水力学及河流动力学081503 水工结构工程081504 水利水电工程081505 港口、海岸及近海工程 0816 测绘科学与技术081601 大地测量学与测量工程081602 摄影测量与遥感081603 地图制图学与地理信息工程 0817 化学工程与技术081701 化学工程081702 化学工艺081703 生物化工081704 应用化学081705 工业催化 0818 地质资源与地质工程081801 矿产普查与勘探081802 地球探测与信息技术081803 地质工程 0819 矿业工程081901 采矿工程081902 矿物加工工程081903 安全技术及工程 0820 石油与天然气工程082001 油气井工程082002 油气田开发工程082003 油气储运工程 0821 纺织科学与工程082101 纺织工程082102 纺织材料与纺织品设计082103 纺织化学与染整工程082104 服装 0822 轻工技术与工程082201 制浆造纸工程082202 制糖工程 082203 发酵工程082204 皮革化学与工程 0823 交通运输工程082301 道路与铁道工程082302 交通信息工程及控制082303 交通运输规划与管理082304 载运工具运用工程 0824 船舶与海洋工程082401 船舶与海洋结构物设计制造082402 轮机工程082403 水声工程 0825 航空宇航科学与技术082501 飞行器设计082502 航空宇航推进理论与工程082503 航空宇航制造工程082504 人机与环境工程 0826 兵器科学与技术082601 武器系统与运用工程082602 兵器发射理论与技术082603 火炮、自动武器与弹药工程082604 军事化学与烟火技术 0827 核科学与技术082701 核能科学与工程082702 核然料循环与材料082703 核技术及应用082704 辐射防护及环境保护 0828 农业工程082801 农业机械化工程082802 农业水土工程082803 农业生物环境与能源工程082804 农业电气化与自动化 0829 林业工程082901 森林工程082902 木材科学与技术082903 林产化学加工工程 0830 环境科学与工程(可授工学、理学、农学学位)083001 环境科学083002 环境工程 0831 生物医学工程(可授工学、理学、医学学位)注:本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 0832 食品科学与工程(可授工学、农学学位)083201 食品科学083202 粮食、油脂及植物蛋白工程083203 农产品加工及贮藏工程083204 水产品加工及贮藏工程 _ 09 农学0901 作物学090101 作物栽培学与耕作学090102 作物遗传育种 0902 园艺学090201 果树学090202 蔬菜学090203 茶学 0903 农业资源利用090301 土壤学090302 植物营养学 0904 植物保护090401 植物病理学090402 农业昆虫与害虫防治090403 农药学 0905 畜牧学090501 动物遗传育种与繁殖090502 动物营养与饲料科学090503 草业科学090504 特种经济动物饲养(含:蚕、蜂等) 0906 畜医学090601 基础畜医学090602 预防畜医学090603 临床畜医学 0907 林学090701 林木遗传育种090702 森林培育090703 森林保护学090704 森林经理学090705 野生动植物保护与利用090706 园林植物与观赏园艺090707 水土保持与荒漠化防治 0908 水产090801 水产养殖090802 捕捞学090803 渔业资源 10 医学1001 基础医学(可授医学、理学学位)100101 人体解剖与组织胚胎学100102 免疫学100103 病原生物学100104 病理学与病理生理学100105 法医学100106 放射医学100107 航空、航天、与航海医学 1002 临床医学100201 内科学(含:心血管病、血液病、呼吸系病、消化系病、内分泌与代谢病、肾病、风湿病、传染病)100202 儿科学100203 老年医学100204 神经病学100205 精神病与精神卫生学100206 皮肤病与性病学100207 影像医学与核医学100208 临床检验诊断学100209 护理学100210 外科学(含:普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、整型、烧伤、野战外)100211 妇产科学100212 眼科学100213 耳鼻咽喉科学100214 肿瘤学100215 康复医学与理疗学100216 运动医学100217 麻醉学100218 急诊医学 1003 口腔医学100301 口腔基础医学100302 口腔临床医学 1004 公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)100401 流行病与卫生统计学100402 劳动卫生与环境卫生学100403 营养与食品卫生学100404 少儿卫生与妇幼保健学100405 卫生毒理学100406 军事预防医学 1005 中医学100501 中医基础理论100502 中医临床基础100503 中医医史文献100504 方剂学100505 中医诊断学100506 中医内科学100507 中医外科学 100508 中医骨伤科学100509 中医妇科学100510 中医儿科学100511 中医五官科学100512 针灸推拿学 1006 中西医结合100601 中西医结合基础100602 中西医结合临床 1007 药学(可授医学、理学学位)100701 药物化学100702 药剂学100703 生药学100704 药物分析学100705 微生物与生化医学100706 药理学 1008 中药学注:本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 11 军事学1101 军事思想及军事历史110101 军事思想110102 军事历史 1102 战略学110201 军事战略学110202 战争动员学 1103 战役学110301 联合战役学110302 军种战役学(含:第二炮兵战役学) 1104 战术学110401 合同战术学110402 兵种战术学 1105 军事指挥学110501 作战指挥学110502 军事运筹学110503 军事通信学110504 军事情报学110505 密码学110506 军事教育训练学(含:军事体育学) 1106 军制学110601 军事组织编制学110602 军队管理学 1107 军队政治工作学注:本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 1108 军事后勤学与军事装备学110801 军事后勤学110802 后方专业勤务110803 军事装备学 12管理学1201 管理科学与工程(可授管理学、工学学位)注;本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 1202 工商管理120201 会计学120202 企业管理(含:财务管理、市场营销、人力资源管理)120203 旅游管理120204 技术经济及管理 1203 农林经济管理120301 农业经济管理120302 林业经济管理 1204 公共管理120401 行政管理120402 社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)120403 教育经济与管理(可授管理学、教育学学位)120404 社会保障120405 土地资源管理 1205 图书馆、情报与档案管理120501 图书馆学120502 情报学120503 档案学研究生的分类方法常用的是按专业和用途划分：分为学术型研究生和专业学位研究生按照专业和用途的不同，硕士研究生可分为学术型研究生和专业学位研究生。(1)学术型研究生根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。　目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。(2)专业学位研究生　目前，我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。除了我们熟知的工商管理硕士（MBA）与法律硕士以外，还包括公共管理硕士、教育硕士、公共卫生硕士、体育硕士、软件工程硕士、工程硕士、会计专业硕士、建筑学硕士、临床硕士、艺术硕士、风景园林硕士、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位等。按学习方式划分　　按学习方式的不同，分为脱产研究生和在职研究生。(1)脱产研究生脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。(2)在职研究生在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划，并参加考试取得相应的学分。还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考，合格后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生，机会不多，而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强，通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。目前，多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生，有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。收起
苏州大学历史学考研是统考吗？另外好考吗？

013年统考学校有北京师范大学、复3335336365旦大学、厦门大学、清华大学、武汉大学、华中师范大学、中央民族大学、山东大学、郑州大学、浙江大学、安徽大学、安徽师范大学、河南大学、湖南大学、华南……展开

013年统考学校有北京师范大学、复3335336365旦大学、厦门大学、清华大学、武汉大学、华中师范大学、中央民族大学、山东大学、郑州大学、浙江大学、安徽大学、安徽师范大学、河南大学、湖南大学、华南师范大学、暨南大学、山东师范大学、上海师范大学、西南大学、重庆大学、山西大学、山西师范大学、重庆师范大学、云南师范大学等。　　自主命题学校　　高校中国史世界史备注　　中国古代史中国近现代史　　南京大学 620历史学基础[按组命题] 620历史学基础[按组命题] 620历史学基础[按组命题] 按中国古代史、中国近现代史、世界史、国际关系史四个专业分别命题　　北京大学 624历史学基础(中国史) 625历史学基础(世界史)　　南开大学 749中国历史 750世界历史　　中国人民大学 633历史学综合 634世界通史 633历史学综合考试范围为“中国通史（截止到1949年）、古代汉语”；634世界通史考试范围为“截止到1990年的世界史”　　四川大学 650中国通史 651世界通史　　兰州大学 630中国史基础 631世界史基础复试笔试科目：专业综合考试（含中国历史文选、中国通史、世界近现代史）。敦煌学初试为630中国史基础。　　中山大学 678历史学基础（A）　　华东师范大学 722历史学基础综合考试范围参考教育部考试中心编制的统考卷（313历史学基础）考试大纲　　河北大学 698历史学基础　　四川师范大学 637历史学基础　　湖南师范大学 747历史学综合　　湘潭大学 717历史学综合　　吉林大学 675历史学基础　　哈尔滨师范大学 702历史学基础综合　　重庆师范大学 619中外通史　　内蒙古大学 752历史学基础蒙古学学院蒙古历史学系另外自行命题　　黑龙江大学 736历史学基础　　云南大学 702历史学综合　　南京师范大学 638历史学综合　　陕西师范大学 714中国史 715世界史　　江苏师范大学（原徐州师范大学） 643中国通史 645世界通史　　江西师范大学 719中国通史 720世界通史　　河北师范大学 732中国史基础 731世界史基础考试范围参考：全国硕士研究生入学统一考试历史学基础考试大纲(2013年版)　　西北大学 701中国史 702世界史以上自主命题为西北大学008历史学院。另外该校010哲学与社会学学院与011西北史下面的相关历史专业使用313历史学基础统考试题　　吉林师范大学 623中国史综合 624世界史综合　　福建师范大学 639中国史综合 640世界史综合　　东北师范大学 634历史学综合注意：古籍整理研究所、亚洲文明研究院实行统考　　赣南师范学院 620历史学基础综合考试范围参见教育部考试中心制定的313-历史学基础考试大纲　　南京农业大学 634历史学基础综合南京农业大学仅开设专门史　　南昌大学 645)中国通史及历史文选　　首都师范大学 776历史学基础综合　　扬州大学 637历史学基础 “史学理论及史学史”方向考645中国史学基础　　齐齐哈尔大学 705历史学基础　　西南民族大学 713中国古代史　　扬州大学 646中国古代史 647中国近现代史其中史学理论及史学史考(645)中国史学基础　　苏州科技学院 615中国通史 614世界史专业基础综合收起

怎么找名校中好考的学校？2020考研党这样择校985大学也能考上！

怎么找名校中好考的学校？2020考研党这样择校，985大学也能考上！对于选择考研的大部分同学来说，能读一所名校是他们都比较渴望的。小水不止一次被问起考研择校的问题。他们一上来就会问哪个学校好考……展开

怎么找名校中好考的学校？2020考研党这样择校，985大学也能考上！对于选择考研的大部分同学来说，能读一所名校是他们都比较渴望的。小水不止一次被问起考研择校的问题。他们一上来就会问哪个学校好考。甚至是问有没有那种，努把力就能读研的211或985高校。那么，怎么在众多名校中找到那些好考的大学呢？对于2020考研党来说，想在985大学读研，又该怎么办呢？考研时211和985大学中哪些比较好考？在名校读研的人是这样选的！不说211和985名校，就是比较好的一本大学考研都不好考。想在名校读研，需要的不仅是过硬的实力，更需要你有好的运气，和合理的选择。每年报考名校研究生的人那么多，你凭什么才能从这上百万人中摘得桂冠呢？在小水看来，名校也有优劣，当然也有好考与不好考之分，你只要根据你的自身情况，选择一所相对好考的学校就可以了！那么，哪些211和985大学在考研中比较容易考上呢？在名校读研的人在择校的时候一般遵循以下几点：01、选名校中的冷门专业如果你本身实力不强，本科又是普通二本，你死磕985或211大学的王牌专业，那无异于找死，你肯定是炮灰无疑。大部分的名校并不是所有的专业录取分数都高，一些偏冷门的专业每年报考的人数不多，难度也不是很高。985大学中比较好考的有中央民族大学、中国农业大学、华东师范大学、中国海洋大学、西北工业大学等。考生只要尽力选择这些学校中的冷门专业，在985大学读研也不是不可能！02、选偏远地区的名校名校的地理条件越好，考研的难度越大，特别是北上广深这样的大城市，普通211大学都非常难考，更何况是985大学！如果你想在名校读研，就应该优先考虑偏远地区的名校。这里要指出的是，偏远地区的名校也有王牌专业，碰到王牌专业绕开，不然就是找死，考生要尽量避免。像兰州大学的敦煌学实力太强，广西大学的土木工程也强，考生在选择学校的时候应该格外注意！03、优先考虑往年没有招满学生的专业拿2019年考研为例，很多985大学在研究生录取的时候，很多专业都没有招满，甚至是没人上线。如华东师范大学，很多专业都缺额，但是不招收调剂。其实他们985大学内部就会完成内部调剂，调剂名额其他普通学校的考生是别想了。小水介绍了这几种找学校的方法，都比较实用。这样找到的名校虽然好考，但是只能说相对简单，和普通大学的研究生相比，还是有很大的难度的！考生要用心对待才行！有人说，无论哪所985大学好考，本科出身不好的人都考不上，特别是三本出身的考生都不一定有复试资格，反而那些本科就是名校的考生很容易考上，对此，你认同吗？收起
“敦煌在中国，敦煌学在国外”局面得到根本改变，只因这所大学

9月3日，兰州大学第二次青藏高原综合科考“草地生态系统分队”完成了今年第一阶段对祁连山和柴达木盆地的考察任务。此前，兰州大学草学凭借全国同类学科排名第一的优势，获得参与第二次青藏高原科考……展开

9月3日，兰州大学第二次青藏高原综合科考“草地生态系统分队”完成了今年第一阶段对祁连山和柴达木盆地的考察任务。此前，兰州大学草学凭借全国同类学科排名第一的优势，获得参与第二次青藏高原科考的“入场券”。地处西北，这所先天不具有地域优势的百年高校，是如何做到屹立于中国重点大学之列的？全国政协委员、兰州大学校长严纯华说：“将西部的地域特色和国家重大战略需求，转化为自身的学科优势和一系列国际领先成果，这是兰州大学能够突破西部制约，走向国际科学前沿，具有影响力、竞争力的重要原因和成功经验。”扎根西部△兰州大学正门“做西部文章，创一流大学。”这是早在1996年兰州大学参加“211工程”预审时，自上而下讨论催生的办学理念。但用历史的眼光看，兰州大学“做西部文章”，绝不始于1996年。1946年，国立兰州大学设立。由此开始，兰大从一所地方性学校很快转变为国家布局于西部、有重要影响的综合性大学。我国西部地区以黄土、沙漠、戈壁、高原、冰川为代表的地貌特征，以干旱、高寒、风沙等为特点的脆弱生态环境，被兰大人发掘为科学研究的“富矿”。建校一百多年来，兰州大学的优势学科，紧紧围绕西部特有的资源禀赋、地理地貌、环境和经济发展、产业需求展开研究，并取得重大突破和丰硕成果。在人文学科领域研究也都与西部的人文历史、民族文化、边疆安全、区域发展紧密联系。兰大草地农业科技学院是全国36所设有草业科学专业的高校中唯一进入“985”“211”工程建设的学院，拥有我国草业科学目前唯一的国家重点实验室。同样拥有一流学科的大气科学学院，创建和发展了我国西北半干旱气候的综合观测系统，逐步形成了一套干旱半干旱气候各子系统的高精度完整资料，不断用卓越的研究成果为中国争取国际气候谈判话语权。上世纪80年代初，兰州大学借助地缘优势建立了敦煌学研究机构。经过40年的发展，兰大敦煌学研究不仅在敦煌文献研究上占领了学术制高点，还在吐蕃文、龟兹文、回鹘文、梵文、藏文等敦煌文献中的少数民族语言文献研究上有重大突破，从根本上改变了“敦煌在中国，敦煌学在国外”的局面。埋头奋斗△兰州大学图书馆-积石堂新中国成立初期，在党的号召下，很多优秀人才来到西部，创造了兰大的“黄金时代”。如著名历史学家、教育家赵俪生在兰大一待就是半个世纪，他说这是报恩；朱子清、刘有成、陈耀祖、黄文魁奠定了有机化学的国际先进水平；李吉均、秦大河、效存德师徒三代勇闯地球三极，成为学术佳话；任继周、南志标几十年上下求索，让西北的草学研究走在世界前列……建校110年间，兰大始终能够保持高水准办学，离不开老一辈的坚守，而他们的坚守精神也感染着世世代代的兰大建设“接班人”。1951年，中国科学院资深院士郑国锠从美国留学归国后，主动到条件简陋的兰州大学生物系工作，坚守西部教书育人61年。在生命科学院院长黎家办公室的书柜里，一直珍藏着郑国锠编写的第一版《细胞生物学》，“这是当时开创性、填补空白的高校生物教材。”黎家说。同郑国锠有着相似的经历，黎家在美国留学工作近20年后，2009年辞去终身教授职务回到母校，如今已过去整整10个年头。黎家说：“当时正是兰大最需要人才的时候，我希望在我这个年龄段能再拼搏一把，发挥自身的科研优势，看看能为兰州大学生命科学的发展带来什么样的效果。”一直以来，拥有“一门八院士”的兰大化学为人津津乐道。至今已有73年历史的化学是兰大最早开设的学科之一，自然指数（ESI指数）稳居世界前1‰。当问及兰大化学如何“修炼”成为一流学科，化学化工学院院长梁永民反复强调两个字：传承。“从早上8点到晚上12点，化学院实验室的灯光始终是亮着的，这是化学院成为一流学科的精神写照。”牢记使命△2019年6月，第二次青藏科考粉尘气溶胶综合考察分队横穿新疆塔克拉玛干沙漠腹地兰州大学在扎根西部、专心科研的同时，始终具有“争创一流，服务国家”的理想和使命感。作为参与二次青藏科考高校中，承担项目课题、参与人数最多的高校之一，今年暑期兰州大学派出了“青藏高原北侧粉尘气溶胶传输综合科考分队”“雅江中上游地表和雪冰粉尘特征科考分队”“古地理分队”“重大滑坡灾害及风险科考队”以及“草地调查分队”等多支科考队，相继奔赴川藏线、祁连山、雅鲁藏布江、柴达木盆地、西藏阿里等地区，聚焦水、生态、人类活动，着力解决青藏高原资源环境承载力、灾害风险、绿色发展途径等方面的问题。“重大滑坡灾害及风险科考队”在此次考察中，初步查明了川藏线的潜在重大滑坡灾害隐患分布规律及活动性。“这些信息将为川藏铁路后续建设中，减少人员伤亡和财产损失以及该区域的防灾减灾提供重要科学依据。”兰州大学“重大滑坡灾害及风险科考队”副队长陈冠说。从上个世纪70年代第一次青藏高原综合科考冰川组组长、中科院院士李吉均，到第二次青藏高原综合科考首席科学家、中科院院士姚檀栋等，跨越半个世纪的青藏科考带头人都是由兰州大学培养、输送的。西北有高楼，奋翅起高飞。“面向未来，兰州大学将以建成世界一流大学为目标，发扬‘自强不息、独树一帜’的校训精神，扎根西部，不忘初心，牢记使命，开创学校事业发展的新局面，为西部地区经济和社会发展、为我国高等教育发展和民族振兴做出新的更大贡献。”兰州大学党委书记袁占亭说。作者：韦佳利编辑：刘聪审核：周佳佳收起
敦煌学经典著作《敦煌画研究》中译本出版

《敦煌画研究》（日文名：《燉煌畵の研究》）原著是日本东方学院东京研究所研究员松本荣一先生（1900—1984）所著，原书为日文写成，1937年由日本东方文化学院东京研究所出版。1939年，作者以此著作……展开

《敦煌画研究》（日文名：《燉煌畵の研究》）原著是日本东方学院东京研究所研究员松本荣一先生（1900—1984）所著，原书为日文写成，1937年由日本东方文化学院东京研究所出版。1939年，作者以此著作获东京大学文学博士学位。1942年，此书获得日本学术界最高奖“日本学士院恩赐奖”。由此可知此著作在当时日本学术界的成就与地位。不仅如此，此著作在西方的东方学者之间，亦获得高度的学术评价。二十世纪四十年代，常书鸿先生创办敦煌艺术研究所，最初研究人员所用的参考书，最主要的就是这本《敦煌画研究》。本书是松本荣一先生长期调查流散世界各地的敦煌绘画，并参照《伯希和敦煌石窟图录》（LES GROTTOES DE TOUEN-HOUANG）等石窟资料，分类对各种敦煌绘画进行系统图像学研究的成果。原著分为两册，上册是文字部分，共有八章，每章下又分若干小节，分别探讨了敦煌石窟和敦煌绢画中的各种变相图、佛传图、本生图、特殊尊像图、罗汉图、高僧图、密教图、外教图等，研究扎实详实、分析细致缜密，配有插图198幅。下册是图版部分，配合上册文字的内容，刊载各种敦煌石窟壁画和敦煌绘画品及相关黑白照片435张。《敦煌画研究》是第一部系统研究敦煌画的著作，在敦煌图像学研究中起到了发凡起例的作用，对敦煌壁画和绢画的基本分类和研究等方面都具有开创性，在学术界具有里程碑式的意义。上个世纪四十年代以后，敦煌石窟内容的调查，基本上都是在松本荣一先生开辟的道路上前进。当然，随着学术研究的进一步发展，今天的敦煌石窟图像研究在很多方面都超出了松本荣一之上。而且，由于松本荣一先生并未亲自到过敦煌，除了伯希和照片之外，他未能看到更多敦煌石窟的资料，也使《敦煌画研究》一书存在着一定的局限性。但松本荣一先生在上个世纪三十年代仅靠伯希和的黑白照片就进行了如此深入细致的研究，他的研究思路和方法仍然是富有启发性的。书中关于华严教主卢舍那佛图、灵山释迦说法图、双身佛图、炽盛光佛并诸星图、兜跋毗沙门天图等研究成果，至今仍为学界热议并引用。自出版以来，本书一直是敦煌学研究中不可或缺的参考书，但由于原著体量较大、专业性非常强，翻译难度很大，出版至今已八十多年，未见中文译本。在敦煌研究院的力促下，台湾的林保尧教授、敦煌研究院的赵声良研究员和日本筑波大学的李梅女士历时近十年，合作翻译了这本非常重要的著作。本书的最初译稿是在2001至2011年期间，台北艺术大学林保尧教授在给研究生讲课时，率领学生研读《敦煌画研究》原著时形成的。但由于林教授课程中的大部分学生并未专门学习过日语，仅靠查阅字典连缀成文，译文与原文之意差距较大。加之，松本氏撰写此书所用的日语是二战前日本较古老的语文体，与今天的日语有较大的差别，翻译工作难度非常之大。2011年起，赵声良研究员开始整理校对译稿，发现问题较大，需要重新翻译。由于工作量太大，2014年，又约请了在日本攻读博士课程的李梅女士合作，对原著的大部分内容进行了重新翻译和反复修改，撰成了近五十万字的中文译稿。《敦煌画研究》中译本原著所用的敦煌石窟图片多为伯希和1908年所拍摄的黑白照片，文中有些内容在照片中只是边角部分，难以看清全貌。为了方便现在读者的阅读和理解，中文译本里用敦煌研究院近年拍摄的敦煌石窟彩色高清照片替代了原著中的黑白照片。原著中采用的敦煌石窟洞窟编号是伯希和编号，部分洞窟还使用了斯坦因编号，对壁画在洞窟中的方位使用“左壁”“右壁”来标识，而现在学界通行的是敦煌研究院编号，用东、南、西、北壁来标识。为了便于读者查找，必须统一采用现行的敦煌研究院石窟编号，敦煌研究院武琼芳承担了核对窟号和图片替换工作，一一重新核对了文中插图和图版册中所有壁画的洞窟号和所在位置，标注对应的敦煌研究院编号和在洞窟中的方位。原著由于伯希和照片有限，有的配图与文字内容存在很大差距，这种情况则根据文字所述新配了直接相关的壁画照片，大大方便了读者的阅读和理解。2018年，浙江大学出版社承担了《敦煌画研究》中文译本的出版工作，并得到国家出版基金的资助。此书卷帙浩繁，牵涉的学术问题极广，在编辑校对准备出版的过程中不断发现很多问题。为了保证此译著的学术质量，译者及编辑小组于2019年1月在浙江大学人文高等研究院举办了研究坊，由赵声良、李梅、武琼芳及浙江大学出版社的编辑徐凯凯、邵吉成共同对书稿进行了集中校对和修订工作。译者和编者对书中的很多问题统一了认识，确定了体例，解决了译稿中的很多重大问题。浙江大学出版社在此书编辑校对、装帧设计等方面也做了很多细致认真、精益求精的工作。《敦煌画研究》原著是一部具有划时代意义的学术著作，经过学者们历时十余载的共同努力，在敦煌研究院和浙江大学出版社的全力支持下，中文译本终于于2019年9月正式出版了。作为敦煌学的经典著作，此书中文译本的出版定会推动国内敦煌学，特别是佛教图像的相关研究，惠及广大学者和师生。（来源：敦煌研究院）收起
西北师范大学2019年硕士研究生招生目录发布（附2018年分数线）

【西北师范大学2019年硕士研究生招生目录发布了】西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。2018年7月23日，在其他高校尚在研究研究生招生计……展开

【西北师范大学2019年硕士研究生招生目录发布了】西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。2018年7月23日，在其他高校尚在研究研究生招生计划时，位于甘肃兰州的西北师范大学即发布了2019年硕士研究生招生专业目录和研究生考试大纲，让许多倾向报考该校的学生可以提前做好针对性的准备和复习。但根据研究生院的附件，该招生专业目录仅为预发布，具体人数和专业还要等国家下达招生指标和文件后进一步确认。不过根据往年经验，研究生招生多为学校自主决定，只要研究生招生政策不变，基本上就是这份预发布的内容了。相关注意事项如下：学校地址:兰州市安宁东路967号邮政编码:730070注：1.招生人数：目录中招生人数仅作参考，实际招生人数以国家下达招生指标为准2.招生专业：目录中专业为预发布专业，实际招生专业以国家下达招生管理文件为准3.学制：社会工作、体育教学、运动训练、社会体育指导学制为2年，其余专业学制为3年4.专业类型：专业代码第三位是5的为专业学位（已备注），其它为学术型专业5.推免生：招生人数包括推免生，具体情况可在接收推免生时咨询相关学院在招生专业中，可以重点关注该校一些特色专业和王牌专业，比如敦煌文献学、出土文献与古文字学、中国史中的敦煌学，招生人数都比较多，相对录取的概率就会很大。此外，这些专业甘肃、新疆丝绸之路的历史文化也有着密切关系，即容易深入研究，也相对容易出科研成果。西北师范大学2018年硕士研究生录取分数线因西北师范大学位于甘肃省，属于B类考试范围，所以录取分数线较低，而且哲学、经济学、法学、文学等都是以国家线为限。只要通过了初试，被录取的可能性十分大。想要报考该校的学生们，可以抓紧行动起来了！收起
他是清代西北学术界巨擘，也是敦煌学研究的先驱

清代学术，由顾亭林开一代考据学风，学术思想为之一变。然而西北学者多抱残守缺，不能顺应学术潮流。清代嘉道之际，西北学者只有张澍精通经史，于汗牛充栋、浩如烟海的文献中，网罗散失，考证寻研，……展开

清代学术，由顾亭林开一代考据学风，学术思想为之一变。然而西北学者多抱残守缺，不能顺应学术潮流。清代嘉道之际，西北学者只有张澍精通经史，于汗牛充栋、浩如烟海的文献中，网罗散失，考证寻研，从事辑佚考据工作，与全国著名学者如孙星衍等并驾齐驱，为学术界作出了不可磨灭的重要贡献。张澍，字介侯，武威人。他出身于小知识分子家庭，父亲是个举人.母亲在他九岁的时候就去世了。他早年，“读书过目辄记，文章巨丽倾一时。”乡试时被考官视为异人。张澍这个人性格非常亢直，嫉恶如仇。有次为了参加会试，在京师临时教书为生，主人“有召优娱客或夜樗蒲者，辄谯让怒去之”。后来中进士，入翰林，充实录馆纂修。又到地方上做了不少通判、县令之类的小官，官场沉浮，起起落落好多次。史书评价他，“凡作宰三十年，治事简易而聪察，持法严，且刚介特立，论事屹然，不唯不阿。” 张澍官场不顺利，就有朋友劝告他，"以子之精心果力，著书当可传；以子之直气严情，筮仕实不合。" 于是，张澍就专注读书治学，“务博览经史，皆有纂著。游迹半天下，诗文益富。” 张澍在方志学方面取得了巨大成就。他既是方志编纂的中坚力量，又是杰出的方志理论家，一生整理编纂20余种方志，为多部志书撰写序言，阐述方志学理论。张澍把方志提高到史书的地位，把修志工作视为学术研究和文化传承的重要载体。他根据时代发展和内容需求，科学编排志书体例；既注重史料搜集合整理。比如他留心关、陇文献，蒐辑刊刻之。纂《五凉旧闻》、《三古人苑》、《续黔书》、《秦音》、《蜀典》，而《姓氏五书》“尤为绝学”。该书体例严谨，珠玑贯穿，方法独到，既博且新，不但勤于辑撰，而且考证精审严密。张澍以独到的眼光，坚韧的毅力，广博的知识，娴熟的治学能力，对中国古代姓氏的错乱进行了一次全方位、系统性地厘清订正。其姓氏学研究不但具有创发的独到之处，也有综合汇通的优点，可谓精审博洽。张澍的藏书处叫“二酉堂”，所搜集地方文献很多。张澍辑录的《续敦煌实录》是敦煌地区上自东汉，下至五代900多年间的人物传记，也可看作是敦煌地区的一部以人物为中心的地方史。《续敦煌实录》从体例上讲，具有章学诚所说'因事命篇，不为常例所拘'的特点，从内容上看，搜罗广泛、材料十分丰富。他辑录《续敦煌实录》的目的就在于拂去敦煌这一'夜光之璧'上的灰尘。张澍的辑佚工作，对当时和后来产生了重大影响，鲁迅就是在辑佚方面深受张澍影响的学者之一。鲁迅在《会稽郡故书杂集·序》中说：“幼时，尝见武威张澍所辑书，于凉土文献，撰集甚众。笃恭乡里，尚此之谓。而会稽故籍，零落至今，未闻后贤为之纲纪。乃创就所见书传，刺取遗篇，累为一帙。”这说明鲁迅在编辑会稽郡故书杂集，在辑佚方面，是受了张澍的影响的。1804年，张澍回到了阔别已久的家乡武威养病。一天，他和一位朋友到清应寺游玩，偶然发现一块石碑，就是被称作“天下绝碑”的《重修凉州护国寺感应塔碑》(即“西夏碑”)，它的发现不仅拉开了西夏学研究的序幕，而且还让一个“被遗忘的王朝”———曾经辉煌一时的西夏，渐渐在世人的面前清晰起来。张澍是自西夏文消亡后第一个识别出此碑的学者，他把这一重要发现记在《书西夏天佑民安碑后》一文中，于l837年收入《养素堂文集》中刊出，他也因此成为乾嘉时期西北史地与西北文化研究的领军人物。张澍诗写得也不错，他是清代竹枝词发展史上重要的作家，也是唯一一位既创作西南竹枝词，又创作西北竹枝词的诗人。他以西北人的眼光来审视西北，对西北地区的文化习俗进行了历史性扫描，勾画出了丰富多彩的社会民俗画面，涵盖了山川风物、民间文学、饮食习俗和宗教信仰等多个领域，反映了西北少数民族独特的习俗和生活方式，形成一幅包罗万象的世俗风情画，比如他曾写过“马家大爷牛肉面”一诗：“拉面千丝香，唯独马家爷。美味难再期，回首故乡远。日出念真经，暮落白塔空。焚香自叹息，只盼牛肉面。”他除了自著诗文外，又有诗小序翼、说文引经考证等朴学专著。张澍晚年患上了眼疾双目失明，于七十二岁时去世。他去世后，著作散落各处，其中有一些被法国人伯希和从西安运走，现藏于巴黎国家图书馆。收起
敦煌在中国，敦煌学在日本？

德国哲学家黑格尔曾说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”日本前首相竹下登在访问敦煌时，则称：“中国是日本文化的源头，是日本人的精神故乡。”敦煌之于东亚，就像古……展开

德国哲学家黑格尔曾说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”日本前首相竹下登在访问敦煌时，则称：“中国是日本文化的源头，是日本人的精神故乡。”敦煌之于东亚，就像古希腊之于欧洲。提到“敦煌”，与其密切相关的另一个词就是“丝绸之路”。日本人对这条通道有特殊的情结，佛教通过它而传入日本，今天的奈良被认作是“丝绸之路的东方终点”，正仓院里还收藏着大量的中国文物。作为“丝绸之路”的咽喉要道，敦煌能够让日本人重新找到很多文化与艺术的源流。长久以来，日本人都对敦煌有一种朝圣的心态。无论是冒着烈日黄沙往返丝绸之路70多次的平山郁夫，还是借由藏经卷一小段题跋而虚构出经典小说《敦煌》的井上靖，抑或当地导游口口相传的那个面对玉门关失声恸哭的不知名的日本老人……无不体现着日本人对敦煌的热爱，还有发自灵魂深处的乡愁。日本人对敦煌的迷恋，远远超乎我们的想象。而我们更在意的或许是，那个可以被日本人视为“故乡”的地方，对中国人，又意味着什么？敦煌的历史，有辉煌，也有沧桑。这里曾有“华戎所交一都会”的兴盛和激荡，也有“春风不度玉门关”的落寞与悲怆，映现过“忽见金光，状有千佛”的虔诚皈依，也留下了“吾国学术之伤心史”的沉痛反思。岁月不曾饶过谁。敦煌曾是千年繁盛之地，但在被明朝弃置之后，迅速被遗忘在荒芜的大漠里。几百年后，等到尘封的“藏经洞”被重新打开，它面对的却是一个已经衰败了的中国。而这时候，外国人来了。伯希和在藏经洞里查看典籍光绪二十六年（公元1900年），一个叫王圆箓的道士无意中在洞窟里发现了大量经典和书籍。只是，那些重见天日的宝藏，在偌大的中国，竟无人能出面保全。反倒是各国的探险家和考古者闻讯纷纷赶来：英国的斯坦因、法国的伯希和、俄国的鄂登堡、日本的橘瑞超、吉川小一郎……把大量文物掠至海外。伴随着全世界的关切与热情，敦煌成为了一门国际显学。1930年，陈寅恪在为《敦煌劫余录》里说：“敦煌学者，今日世界学术之新潮流也”，“自发现以来……东起日本，西迄英法，诸国学人，各就其治学范围，先后都有所贡献”。敦煌学，就像在中国的伤口上开出的一朵花。伯希和在敦煌莫高窟拍摄的照片说起敦煌学，就绕不开日本。还有那段著名的公案：“敦煌在中国，敦煌学在日本。”这句话出现在1981年，开始被认为是来南开大学演讲的日本教授藤枝晃所言。当时着实触痛了很多国人的民族感情。而实际上，这句话是主持那次演讲的吴廷璆教授讲的，更像是对改变敦煌学在中国的落后状况的呼吁。在那年的一次采访中，吴先生还讲了日本学界的一件事：日本有一部很有名的《三经义疏》，历来被公认为是公元六、七世纪间日本圣徳太子所写。而藤枝晃教授在研究敦煌写经钞本中发现，这三部佛经中的《胜鬘经》义疏原来是魏晋时代中国人所写。此事引起了日本学术界的震动。正是这件事，让吴廷璆教授心生感慨，认识到了本国史学研究与邻国的差距。“敦煌在中国，敦煌学在日本。”无论是否中听，你都无法否认这个事实：整个20世纪，日本都是敦煌学研究的执牛耳者。实际上，中国和日本的敦煌学研究几乎同时起步。1909年，罗振玉发表《敦煌石室书目及其发现之原始》和《莫高窟石室秘录》；同年，日本学者内藤湖南发表《敦煌石室发见物》一文，被视为日本敦煌学第一篇历史性文献。从同一条起跑线上出发，中国和日本的敦煌学研究却慢慢拉开了距离。日本学者有更多的资金支持，方便前往欧美国家收集资料，而与欧美学者比起来，汉学水平又要高很多。所以，日本学者的敦煌学研究成果十分显著。上世纪50年代，石滨纯太郎汇编《西域文化研究》，是日本敦煌学研究的第一个高峰。1980年至1992年，由几乎全日本敦煌学家参与编纂而成的《讲座敦煌》，显示了日本敦煌学的全貌和最高水准。至今为止，在很多领域的研究深度上，还没有哪一个国家可以与日本相比。1980年中日合拍的纪录片《丝绸之路》以深厚的学术研究为基础，敦煌文化也在日本民间得到了很好的传播和普及。纪录片《丝绸之路》在NHK电视台播出，唤醒了民众对丝绸之路和敦煌的兴趣。据说这部纪录片在日本播出时，收视率达到了21%，热情堪比中国人看春晚。而《丝绸之路》的拍摄计划，又来自于一本畅销书的影响：日本作家井上靖的小说《敦煌》。这是井上靖根据莫高窟藏经洞内发现的一卷《般若心经》后补记的短文，以严谨治学的态度查阅资料，虚构出来的一个历史故事。小说出版之后，风靡整个日本。因为《敦煌》，无数人带着文化朝圣的心理前往敦煌旅行。其实，受井上靖影响的，又岂止是日本人。冰心在为《井上靖西域小说选》作序时说：“我要从井上靖先生这本历史小说中来认识、了解我自己国家西北地区……我感谢井上先生，他使我更加体会到我国国土之辽阔、我国历史之悠久、我国文化之优美。”井上靖的小说《敦煌》被改编成电影那么，日本人为何对敦煌如此着迷？大抵，就是因为“故乡”吧。日本人研究的不仅是敦煌，而是对自己文化源头的追溯。日本画家加山又造曾说：“日本文化起源于外来文化。从宏观上来看，无论古代（7世纪以前）也好，近代（7世纪至16世纪）也好，日本文化只不过是中国文明圈的一个地方文化而已。”从七世纪开始，在日本就普遍存在一种对中国文化的崇拜心理。而日本人对自身文明的来历，又一直存有不解。敦煌保存了大量的文物和遗址，成为了历史寻根的绝佳现场。加山又造就是一位本着文化交流进行实证的画家，他曾表达这样的理念：“我想抓住一切有根源的东西，我想了解它们。这些只有靠自己去感受才能得到。”或许，这也正是无数前往敦煌朝圣的日本人的心态吧。日本研究敦煌文化，也是希望从兼收并蓄的文明方式中获得启示。历史上，敦煌是欧亚大陆文明互动的交汇点，多民族往来共存，多元文化兼容并蓄。敦煌所代表的文明的开放和融合的态度，与日本从大化改新到明治维新的文化态度是不谋而合的。明治维新之后，日本的文化艺术也曾出现“西化”风潮，为了模仿西方风格，甚至放弃了传统的浮世绘。但在经历过浮躁和阵痛之后，日本人也开始反思，试图重新寻找传统的价值。这时，他们感受到了千里之外的敦煌。敦煌在召唤，但是只有热心回应的人才能听得到。第一任敦煌研究院院长常书鸿在莫高窟考察与日本的敦煌学研究比起来，占有本土优势的中国，久久处于落后状态。国内动荡时期，没有多少人重视敦煌。常书鸿在留学法国的时候知道了敦煌，回国之后投入敦煌石窟的保护和研究工作，以大半生的清贫和寂寞，守护着这份文明瑰宝。在那段时期内，中国的敦煌学大多是靠个人的爱国情怀，孤军奋战来支撑的。既令人动容，也令人痛切。敦煌学曲高和寡，民间无动于衷，甚至一度把传统视为糟粕。当整个民族都对自己的文明缺乏担当的时候，敦煌不会得到它应有的对待。敦煌被冷落，折射的是整个民族的凄凉。时至今日，人们已经意识到敦煌的重要性，不过大多时候关心的还是“保护”层面：如何保护洞窟的环境，保护壁画不褪色，以及对流失文物追索的可能性……保护，当然是首要义务。人们会说：要在我们手里保护好，然后留给后代子孙。但是就像书架上摆着的《诗经》《楚辞》，传是传下来了，如果都不去读它，那么它的意义在哪里呢？保护，是对历史的敬重。而一份文化遗产的生命力的延续，更来自于当代人的“研究”与“表达”。敦煌研究院的工作人员在进行文物数字化工作通过研究，去发现敦煌的灵魂，理解文化的内涵与特质，重塑我们的思维、想象力和精神价值，找到它对本民族与全世界的意义，指引我们的当下。以深度的研究为根基，恰到其分的表达和传播，能够产生广泛的社会效应，在不断的认知和反思中，探索民族特性，汲取新的创造力量。无论是日本敦煌学者的学术巨著，还是影响广泛的流行文艺佳作，都给了我们很多启示。当日本人把敦煌视为精神故乡的时候，作为中国人，除了那点可能会产生的沾沾自喜的虚荣，更多需要的还是自省吧。所以，敦煌对中国人，意味着什么？你能回答吗？收起
莫高窟为何衰落？为什么日本人说：敦煌在中国，敦煌学在外国？

甘肃省敦煌市是古代丝绸之路的必经之地，现如今当地又因为一个著名的景点——莫高窟而再次闻名天下，该窟和大同云冈石窟、洛阳龙门石窟并列为中国三大石窟，更是世界上现存规模最大、内容最丰富的的……展开

甘肃省敦煌市是古代丝绸之路的必经之地，现如今当地又因为一个著名的景点——莫高窟而再次闻名天下，该窟和大同云冈石窟、洛阳龙门石窟并列为中国三大石窟，更是世界上现存规模最大、内容最丰富的的佛教艺术圣地，受到世界各地游客的欢迎。上图-敦煌莫高窟景观莫高窟的起起落落莫高窟可谓历史悠久，它最早兴建于五胡十六国的前秦时期，当时有一僧人乐僔和尚途径此地，看到三危山（现名鸣沙山）上忽然金光闪耀，如现万佛，于是便在岩壁上开凿了第一个洞窟。上图-沙鸣山莫高窟此后，又有多位法师在此建洞修禅，而且由于当时的统治者笃信佛教，因此佛窟的修建得到了很多王公贵族的支持，发展迅速，颇具规模。等到了隋唐时期，随着丝绸之路的繁荣，作为必经之地的敦煌莫高窟更是兴盛。直到之后的回鹘时期，莫高窟的发展达到了其巅峰，目前我们所看到的有名或者清晰完整的画像、佛教雕刻基本都是在这个时期修复和新建的。之后历经北宋、西夏、元代的统治，这里已经逐渐衰落，不再新修佛窟，只是对前代的洞窟进行修复。再往后的明清时期，由于国家闭关自守，丝绸之路遭到废弃，莫高窟也失去了往日的辉煌，变得残破不堪，无人问津。直到1900年，一个道士的意外发现，重新让莫高窟迎来了世人的瞩目。藏经洞的发现这个道士名叫王圆箓，他本来是湖北麻城人，小时候因为家里贫困，四处奔波谋生，最远一直流浪到了新疆地区。光绪初年，王圆箓加入了肃州（今甘肃酒泉市）巡防营，当了一名普通兵卒。在早年的流浪生活中，王圆箓逐渐接受了道教的信仰，退伍后，便在当地受戒成了一名道士。之后他游历四方，在光绪二十三年（1897年）来到了敦煌莫高窟。上图-王圆箓此时的莫高窟早已不复当年的辉煌，荒废日久，很多洞窟坍塌，根本无人问津。王圆箓见此处虽然残破不堪，但是隐隐能看出往日的恢弘，心里喜欢，便挑选了石窟南区一处，清理沙石，住了下来。他在附近收受布施，偶尔也帮人做一些法事，逐渐积累了一笔钱，便在这里兴建了一所太清宫道观，供奉起了香火。过得几年，观里人丁也多了起来，王圆箓想要修缮莫高窟里坍塌的佛窟，便带着人一边清理石窟，一边四处筹钱。1900年的6月22日那天，王圆箓手下一个姓杨的助手在如今编号为16号的洞窟里清扫。杨某平素有抽烟锅的习惯，休息间隙，准备抽一锅再接着清理。他看烟锅头里有不少烟渣，便顺手在旁边墙上磕了几下。突然，他发觉墙上传出的声音很空洞，仿佛还有回音，又敲了几下仔细一听，果然墙壁后面是空的，他急忙跑去将这发现告诉了王圆箓。王道士听了此事，也十分惊奇，便叫杨某不要声张，等晚上再说。上图-王圆箓发现的藏经洞口到了半夜，王圆箓悄悄叫上杨某，带上锤子、铁锹等工具来到了16号洞窟。王圆箓心里即紧张又兴奋，他在这里住了几年，早已从当地人口中了解了这莫高窟的一些历史传说，直觉告诉他今晚可能会有一个重大发现。二人用锤子、凿子打开了墙壁，发现了一个小门，打开之后，果然别有洞天。里面是一个3米见方的洞窟，堆满了写卷、印本、画幡、铜佛等，几乎没有立脚之地，王圆箓目不识丁，见大部分东西都是一些书卷，略感失望。上图-藏经洞内部藏经洞后续上图-法国人于1908年拍下的莫高窟佛像王圆箓发现的这个暗窟，就是让莫高窟在日后重新引起世人关注的“藏经洞”。而里面的各种藏物，乃是从4世纪到11世纪（即十六国到北宋）的历代文书和纸画、绢画、刺绣等文物，共计5万余件。虽然在他看来没什么值钱的宝贝，却也隐隐觉得事关重大，曾向当地政府官员报备，不过并未引起这些官员的重视，只是下令让王圆箓就地封存，他只好照办。之后，王圆箓偷偷将一些经卷当作符咒卖给当地居民治病，却无意中引起了在中国考古和探险的一些西方人的兴趣。上图-法国人伯希和在藏经洞中从1907年开始直到1931年王圆箓去世，先后有英国探险家斯坦因、法国人伯希和、日本大谷探险队的橘瑞超与吉川小一郎、俄国考古学会会长奥登堡等人从王圆箓手中买走大量的这些文物，其中大部分现如今还存在各个买家所在国的博物馆中。在1908年法国人伯希和买走一批文物后，曾跑到北京向金石学家罗振玉等人请教上面的内容。王圆箓大字不识几个，但罗振玉等人都是大家，马上意识到这是中国考古史上的又一大发现，引起了北京文化界、知识界一片哗然，纷纷呼吁清政府立即制止外人窃夺、购买。清廷才在1910年派人至敦煌将经卷运回北京，启运时清点尚有九千余卷，三个月后到达北京时只剩下八千余卷，存放在了京师图书馆（现存于中国国家图书馆，是四大镇馆之宝之一）。结语上图-莫高窟精美的佛教壁画藏经洞中发现的各种文物丰富之极，包含宗教、文学、语言、艺术、考古、科技、建筑等各个方面。围绕洞中文物研究，国内外形成了一门以敦煌为名的学术分支——敦煌学。由于当时发现者的无知和政府的不重视，大量的文物流失海外，导致敦煌学的研究也以海外学者为主，有一日本学者在中国演讲时就曾说过：“敦煌在中国，敦煌学在外国”，这可以说是我们的重大损失。不过，王圆箓发现藏经洞还是有进步意义的，它让很多已经失传的文献重见天日，也让莫高窟重新走进了人们的视野，引发了全世界的关注。收起
敦煌研究院：中国敦煌学研究的缩影与标志

总结百余年的中国敦煌学史，无法绕开的一个机构或话题就是敦煌研究院。不论是民国时期的国立敦煌艺术研究所，还是新中国成立后的敦煌文物研究所，乃至改革开放后的敦煌研究院，虽然名称在不断变化，……展开

总结百余年的中国敦煌学史，无法绕开的一个机构或话题就是敦煌研究院。不论是民国时期的国立敦煌艺术研究所，还是新中国成立后的敦煌文物研究所，乃至改革开放后的敦煌研究院，虽然名称在不断变化，但其一直是我国敦煌石窟保护和研究的最大实体单位，也是国内外敦煌学研究的重镇。一、研究所（院）的成立、发展与国家的命运息息相关敦煌艺术研究所的成立是抗战时期西北开发热潮的产物。1937年后，随着日本侵略者的逐渐紧逼、国民政府重心的西移，以兰州为中心的西北成了抗战大后方，引起各方关注。开发西北、建设西北成为时人关心的新课题。正是在这样的大背景下，从20世纪40年代初开始，许多政府要员不断赴西北考察，由政府有关部门或学术机构组成的各种考察团也纷纷开赴西北。当西北成了经济建设的后方时，敦煌文化更为大众关注与认可。如朱家骅视察西北后，于1941年作了《西北观感》《到西北去》《西北经济建设之我见》等演讲，指出敦煌“是我民族文化的至宝，应妥为保存和不断研究”。经各方努力，敦煌艺术研究所于1944年1月1日正式成立。1950年8月，文化部正式接管敦煌艺术研究所，敦煌艺术研究所更名为敦煌文物研究所。改革开放后，随着“科学的春天”到来，敦煌文物研究所获得了长足发展。由于“敦煌在中国，敦煌学在国外”说法一度流传，促使“敦煌人”奋发钻研，取得了一系列高质量学术成果。伴随着中国敦煌吐鲁番学会的成立，在原敦煌文物研究所的基础上，敦煌研究院宣告成立。二、敦煌研究院对石窟进行了有效的保护管理，研究整理成果丰硕以守护莫高窟、研究敦煌石窟艺术为中心工作的敦煌研究院，其许多工作是无法替代的。石窟的保护管理。敦煌学是一门国际显学，敦煌研究院作为敦煌石窟的保护、研究机构，其主要任务是保护。敦煌研究院建立后，第一批就成立了保护、考古、美术和文献研究所。从20世纪40年代的修围墙、清积沙到60年代的莫高窟崖面维修和加固，再到80年代的北区修建防洪大堤，都是抢救性的保护工程。改革开放以来，赴莫高窟旅游人数激增，旅游收入与洞窟保护之间出现矛盾，如何更科学地保护敦煌石窟，就成了研究院面临的迫切问题。从20世纪80年代开始，敦煌研究院通过先进的理念和现代科学技术对壁画的病害进行修复治理，提出“多学科综合性保护”和“主动的预防性保护”设想。由樊锦诗发起并组织起草的《甘肃省敦煌莫高窟保护条例》由甘肃省人大常委会讨论通过后，于2003年3月1日起施行，从而使莫高窟的保护工作进入了法制化轨道。随后，敦煌研究院又制定了《敦煌莫高窟保护与管理总体规划（2006—2025）》，并建设陈列馆，控制进窟参观人数。采取数字化展示与实体洞窟参观相结合的全新参观模式，将敦煌石窟的保护、文物的管理与敦煌学研究、旅游开发等有机结合，实现了文物保护与旅游开发的双赢。石窟艺术资料的整理、研究。敦煌研究院在做好石窟保护工作的同时，一直重视石窟资料的整理和研究。研究院管理、研究人员大部分长年就住在莫高窟，这既是他们的职责所在，又有了得天独厚的便利条件。《敦煌石窟内容总录》《敦煌莫高窟供养人题记》《莫高窟第266—275窟考古报告》就是长期坚守在莫高窟的“敦煌人”多年积累的成果。早在1922年，敦煌官厅就对莫高窟做了比较全面的调查，编写了简明的《敦煌千佛洞、安西万佛峡、安西千佛洞官厅调查表》。20世纪40年代初，张大千、谢稚柳、史岩、李浴等分别从不同角度按窟形、塑像、壁画、供养人题记等对洞窟进行了著录。在长期的壁画临摹和石窟考古、艺术研究中，加深了对石窟内容的认识。1962年，欧阳琳、万庚育、李其琼、霍熙亮、孙儒僩等对石窟内容进行调查，对壁画内容的认识更加深入。1964年起，由史苇湘负责，对洞窟内容作了全面复查，改正了一些错误，著录了全部的492个洞窟。1982年，在史苇湘的指导下，蔡伟堂将原来的卡片、表格式内容整理成书稿，由文物出版社出版了《敦煌莫高窟内容总录》。由于著录的洞窟齐全，内容完整，定名、断代比较合理，该书出版后就成了敦煌学研究者的案头必备工具书。1991—1993年，王惠民又对全书作了校对，增加了敦煌西千佛洞、东千佛洞和安西榆林窟、肃北五个庙的内容总录，将书名改为《敦煌石窟内容总录》。《敦煌莫高窟供养人题记》是研究院两代学人多年劳动的结晶。史岩对洞窟中的供养人题记进行了辑录整理，于1947年出版了《敦煌石室画像题识》。20世纪50年代，王去非、史苇湘、万庚育进行了增补订正，并汇集了谢稚柳《敦煌艺术叙录》中的资料，还收录了向达、劳幹等学者的笔录。70年代末，贺世哲、孙修身、刘玉权、欧阳琳等再次作了校勘和增补，并由贺世哲整理成书，由文物出版社于1986年出版。1957年，郑振铎率队对敦煌进行考察后，提出了编写敦煌石窟考古报告的意见。次年成立《敦煌图录》编委会，并编出了第285窟的样稿。1963年，在莫高窟南区石窟维修加固期间，贺世哲、李永宁作了部分测量和记录，绘成了《莫高窟南区立面图》。从20世纪80年代后期开始，敦煌研究院先后对莫高窟第268、272、275窟进行了传统的手工测绘，于1994年草拟了考古报告的编辑出版计划，成立了编写小组。2002年，确定由樊锦诗、蔡伟堂等承担《敦煌石窟全集》第一卷《莫高窟第266—275窟考古报告》的编写任务。该报告于2011年出版。这是敦煌石窟发现后的第一次全面记录，既保存了石窟档案、反映了敦煌石窟研究的最新水平，也为国内其他石窟保护研究单位编写考古报告提供了范本。敦煌是丝绸之路的“咽喉”之地，在“一带一路”倡议提出后，敦煌研究院扮演了更加重要的角色，尤其在敦煌学研究推动“一带一路”建设等方面发挥着重要作用，如在中亚地区的考古发掘，对南亚印度、中亚诸国和阿富汗进行考古、历史、艺术和文物保护多方面的合作等。同时，研究院还将其长期积累的壁画与土遗址方面的成套文物保护技术向“一带一路”相关国家分享和推广，正在开展的吉尔吉斯斯坦那伦州古代城堡遗址保护研究项目就是一个例证。（作者：刘进宝，系浙江大学历史学系教授）来源：光明日报收起
姜亮夫：他几近失明却留下最丰厚的楚辞学和敦煌学研究

2018-04-11 16:12 | 浙江新闻客户端 | 通讯员周亦颖记者石天星他常年戴着啤酒瓶底般厚的镜片，到了晚年，视力只剩下常人的千分之几，却阅尽国学著作无数，记录中国流落海外珍贵文化遗产。他在浙江……展开

2018-04-11 16:12 | 浙江新闻客户端 | 通讯员周亦颖记者石天星他常年戴着啤酒瓶底般厚的镜片，到了晚年，视力只剩下常人的千分之几，却阅尽国学著作无数，记录中国流落海外珍贵文化遗产。他在浙江大学悉心育人，潜心治学，成专著数十部，论文百余篇，著述近亿字，育桃李遍天下……他就是一代国学大师——姜亮夫先生。国有大师在浙之滨1953年，姜亮夫调往浙江师范学院、杭州大学任教，先后任中文系主任、古籍研究所所长。此后的40余年，他从来没有离开过学校。他给中文系78级毕业同学赠言是：“修辞立诚，天下文明”。1979年，年逾古稀的姜老受教育部委托在学校办一个“楚辞进修班”。班里的生源来自全国范围内、重点大学里讲师以上的中青年教师骨干。姜老激动得几天睡不着觉，他说：“经过十年动乱，全国有水平的关于楚辞方面的师资力量更少了，楚辞教育水平下降了。教育部给我这么个重托，为了国家的文化教育，我活着一天就要做一天的贡献。这是一个非常重要的任务，也许是我最大的一次耕耘。”当时，姜亮夫住在校外，到学校上课要经过一段坑坑洼洼的路，很不好走，特别是到了江南梅雨季节，更是泥泞不堪。为了方便姜老到校上课，学校决定每周先生来校上课时，派一辆专车接送，同时进修班也要安排两位学员到家里搀扶先生。有一天，两个接先生的学员到了，校车却久不见来，眼看上课时间快到了，屋外又下起了倾盆大雨。先生执意要冒雨前去上课，一路上，两个学生撑着伞，搀扶着先生高一脚低一脚往学校赶。当三人冒着风雨来到课堂上时，所有人感动得热泪盈眶。之后他又受教育部请委托，又打起精神开办“敦煌学培训班”。在他的努力和坚持下，如今的浙江大学已经成为了海内外学术界公认的我国敦煌学研究的三大中心之一，敦煌语言文字研究处于国内外研究的前列，文科整体实力不容小觑。他说，“敦煌的瑰宝流散在国外，研究敦煌学的专业人才寥寥无几，这是对中国学术研究的莫大侮辱。我希望中青年教师努力，为敦煌学研究做出贡献，为中华民族争光。我相信总有一天‘敦煌在中国，敦煌学也在中国’！”六年前是姜亮夫先生诞辰110周年，姜亮夫生前的1300多件史料，在浙江大学紫金港校区的图书馆展出。这位楚辞学家、敦煌学家和语言学家的毕生心血，由他的家人捐赠给浙大档案馆。一代鸿儒成就斐然回顾姜亮夫的求学历程，他的成功并非偶然。他有一张令人崇拜的“最牛毕业证”，清华大学国学研究院最豪华的导师阵容为他打call——王国维、梁启超、梅贻琦、赵元任、陈寅恪等历史名人都是他的导师。1926年，25岁的姜亮夫考入清华大学研究院国学门，得到了王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任等国学大师的指导。当时，梁启超先生曾赠以“海燕飞来窥画栋，薄荷相依满横塘”的对联，对姜亮夫褒奖有加。姜亮夫的学术潜力在清华园得到充分发掘。“在清华，他师从王国维、梁启超、陈寅恪等大师，后又拜章太炎先生为师，打下了深厚的国学根基。”教育部长江学者特聘教授、浙江大学求是特聘教授王云路是姜亮夫的入室弟子，她记得，姜亮夫有时候谈兴高，会海阔天空地讲怎样得到这些大师的悉心教导。比如，姜亮夫会给王云路讲梁启超的“古书的真伪和辨真伪的方法”。“他说梁启超从多方面多角度对先秦古籍进行全面系统的总结，从校勘、考证、训诂以及学术系统分析来比较书的真伪及其年代，使他打开了读古书的眼界。”1935年，姜亮夫筹款自费去了法国留学。他在巴黎的博物馆、图书馆里看到了我国早年流散到法国的敦煌文物和经卷，痛心疾首之后，为了挽回散失的文物，姜亮夫毅然放弃其他方面的研究计划，集中精力，把一切可能接触的中国珍贵文物拍照、拓摹、抄录带回祖国。比如，中国人根本没法参观拿破仑宫中收藏的我国圆明园珍宝，姜亮夫就克服重重困难抄录和拓摹。在巴黎国民图书馆，每拍一张照片要付14法郎，而姜先生一天的生活费只有20多法郎。姜亮夫先后拍了3000多张，查找了流散在法、英、意、德的中国文物索引、目录，抄录、拍照、拓摹。为了准确无误地把经卷上的文字带回祖国，姜亮夫手抄录工作进展非常缓慢，有时候一天只能弄出一两行。而完成一部书稿，需要四道工序。“等做完这项工作的时候，他的视力下降了600度。”姜亮夫的女婿徐汉树说，长年伏案工作，晚年的岳父几乎失明。“我们去看望姜老时，站在他面前，有时他看不清是谁，一定要先听声音，自报姓名。”王云路感慨。姜亮夫先生的学术视野极为宏远，研究范围极为广阔，据《姜亮夫全集》前言所举，有楚辞学、敦煌学、语言学、历史学四大方面，一生专著数十部、论文百余篇，完成著述近亿字，概涵盖了历史、语言、文学、楚辞学、敦煌学、文献学、训诂学、工具书编纂等诸多领域，成就至伟，举世瞩目，为今人所莫及。潜心治学宽无涯涘姜亮夫先生常年戴着一副眼镜，在啤酒瓶底般厚的镜片后面，是一双略显浮肿的眼睛，到了晚年，因为视力只剩下常人的千分之几，他不得不把书凑到鼻子跟前，上下来回移动，凭着笔划轮廓“认”字。想起姜亮夫，王云路的脑海里，就跳出这样的形象。王云路是姜亮夫的入室弟子，老师的治学态度给她很大的影响，并让她至今难忘。“就是靠着这双眼睛，他一生潜心研究，共有27部专著和近百篇论文传世。”王云路说，“其中，二十四卷的《瀛涯敦煌韵辑》基本恢复了在我国已经亡失了千余年的隋代陆法言的《切韵》残本，《敦煌伟大的文化宝藏》是我国第一部全面阐述敦煌学的著作，《楚辞通故》一书更是被海内外专家誉为“当今研究楚辞最详尽、最有影响的巨著”。“宽无涯涘”，王云路用这四个字来评价姜亮夫先生的学术成就，借以说明他学术视野极为宏远，研究范围极为广阔。姜亮夫治学的方式，也极为有趣。“他有一个特殊的布袋，打开来像讲义夹。夹的两片内页上布满一个个小纸袋，袋中分类插有一张张金文的印模字。每张一字，有些字旁有考证的短文。”徐汉树在岳父的遗稿中，发现了这个布袋，“他平时在阅读《考古》、《文物》及重要书刊登载的金文图像资料时，他会把这些图像描印下来，然后分类插入相应的小纸袋中。”日积月累，姜亮夫的金文资料就是这样慢慢收集起来的。徐汉树数了数，这个布袋中，一共有600多张（字），“从图形的变化来考证汉字演变规律，姜亮夫的《“中”字形体及其语音衍变之研究》一文就是这样产生的。”“他说做学问就像在水塘里打桩，打得越深，旁边的东西就越来越吸附到一起，学问的根基就越来越深，否则就像浮萍一样没有一个归属。”这是成为姜亮夫的入室弟子后，王云路听到的第一次教诲，“姜先生这是告诉我们，学问重在打基础，而且从一本书、一个领域入手，这个研究方法是相当重要的。”收起
敦煌在中国，敦煌学在全世界

“敦煌在中国，敦煌学在全世界。”精美绝伦、内涵丰富的敦煌艺术，不仅令国内各界赞叹，而且吸引了世界关注的目光；敦煌洞窟、壁画、彩塑的保护、研究更是牵动人心。放在全球视野中，敦煌学有许多令……展开

“敦煌在中国，敦煌学在全世界。”精美绝伦、内涵丰富的敦煌艺术，不仅令国内各界赞叹，而且吸引了世界关注的目光；敦煌洞窟、壁画、彩塑的保护、研究更是牵动人心。放在全球视野中，敦煌学有许多令世界各地专家、学者感兴趣的课题。自改革开放以来，敦煌研究院先后与日、美、英、澳大利亚等国家的高等院校、科研机构、社会团体、文化企业、友好人士进行了广泛的合作。美国的盖蒂保护研究所、梅隆基金会、西北大学，日本的东京艺术大学、大阪大学，澳大利亚的国家遗产委员会等机构，都先后与敦煌研究院等科研机构进行过友好的合作。以敦煌学为纽带建立起来的合作领域，十分广泛：保护研究、人才培养、考察进修、学科建设、图书出版、合作办学、文物展览等，都富有成效。美国盖蒂保护研究所文物保护专家在敦煌莫高窟通过国际合作，中外专家运用先进的技术和仪器对壁画、彩塑的病害进行了深入研究。其中，对窟区外部环境、石窟崖体和洞窟内小环境的定时定点观测、监测，不但确定了壁画、彩塑的病状、找出了病因，而且对其形成、发展的复杂机理有了深刻的认识。在此基础上，双方对过去长期无法治愈的顽症进行了联合攻关，筛选出修复材料、找到了有效治理的材料和工艺。例如，中美两国学者对第85窟的保护研究，不仅取得了一系列突破性成果，而且培养了保护、管理的科学理念。近年来，敦煌研究院有多项重要科研项目，是由中外双方共同承担的。研究人员还运用国际先进的图像存储、再现技术，记录并保存了壁画、彩塑信息，为研究者、参观者提供了翔实的资料。敦煌莫高窟第61窟壁画数字化作业现场（图自敦煌研究院）敦煌研究院还与日本文化保护振兴财团合作培养人才，全院有50多位业务骨干和学术带头人先后赴日本研修学习，还有30多人到美国等地接受短期培训。此外，敦煌研究院还接受了外界捐赠、援助的大量资金、仪器和图书资料。国际合作，不仅引进了先进技术、先进手段、先进理念，而且在一定程度上弥补了国内人才、技术、资金等方面的不足。由于合作目标趋于一致、合作选题符合双方愿望，许多合作都取得重要成果。有些短期合作，发展成了长期合作。有些合作甚至达到几年、十几年。（齐鲁晚报·齐鲁壹点张九龙）收起

首页

考研

考博

院校选择

专业选择

研究生动态

研究生题库

兰州大学硕士敦煌学专业目录

招生专业

招生简章