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华中科技大学博士电子科学与技术专业目录

211 985 双一流 研究生院 自主划线
  • 建校时间：1952年
  • 招生简章：共64份简章
  • 院校类型：综合类
  • 所在地区：湖北
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招生专业

电子科学与技术 工商管理 中西医结合 中西医结合临床 中西医结合药理 中西医结合基础 口腔医学 临床医学 临床医学 风景园林规划与设计 管理科学与工程 交通运输 能源动力 材料与化工 机械 电子信息 网络空间安全 船舶与海洋工程 水利工程 建筑学 控制科学与工程 信息与通信工程 电气工程 动力工程及工程热物理 光学工程 机械工程 护理学 药学 公共卫生与预防医学 基础医学 生物医学工程 材料科学与工程 力学 神经生物学 生物学 生物化学与分子生物学 材料物理与化学 化学 物理学 数学 新闻传播学 中国语言文学 教育经济与管理 教育 教育学 马克思主义理论 社会学 法学 统计学 应用经济学 理论经济学 哲学

招生简章

  • 院系所
  • 考试科目
  • 学习方式
  • 专业
  • 研究方向
  • 指导老师
  • 拟招人数
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （14）半导体芯片系统设计与工艺(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （13）电子信息材料与元器件(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （12）微电子学与固体电子学(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （11）电路与系统(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （10）物理电子学(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （09）激光科学与工程(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （08）激光与物质相互作用(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （07）激光材料加工技术(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （06）半导体材料与器件(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （05）印刷光电子学(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （04）太赫兹光电子学(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （03）生物医学电子学(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （02）微波光电子学(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (187)(武汉光电国家研究中心(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （01）半导体光电子器件(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (182)(光学与电子信息学院(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （06）半导体芯片系统设计与工艺(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (182)(光学与电子信息学院(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （05）电子信息材料与元器件(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (182)(光学与电子信息学院(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （04）电磁场与微波技术(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (182)(光学与电子信息学院(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （03）微电子学与固体电子学(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (182)(光学与电子信息学院(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （02）电路与系统(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
  • (182)(光学与电子信息学院(待定))
  • ①1101外语水平能力测试②2201基础理论测试③3301专业素质与科研能力测试
  • 全日制
  • (080900)电子科学与技术(待定)
  • （01）物理电子学(待定)
  • 导师组(待定)
  • 专业：（不含推免）
热门问答 热门资讯
  • 电子信息科学与技术这个专业咋样？就业方向是什么？
    ……展开
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  • 理科女生适合学 电子科学与技术专业吗？
    专业没有不适合，只看自己喜不喜欢。电子科学与技术专业：本专业培养具备微电子、光电子、集成电路等领域宽理论厚基础、实验能力和专业知识，能在电子科学与技术及相关领域从事各种电子材料、元器件……展开
    专业没有不适合，只看自己喜不喜欢。电子科学与技术专业：本专业培养具备微电子、光电子、集成电路等领域宽理论厚基础、实验能力和专业知识，能在电子科学与技术及相关领域从事各种电子材料、元器件、集成电路、电子系统、光电子系统的设计、制造、科技开发，以及科学研究、教学和生产管理工作的复合型专业人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论；3．具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力；4．了解本专业领域的理论前沿和发展动态；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。电子科学与技术主要课程：《电路与电子技术理论与应用系列课程》、《计算机基础技术系列课程》、《半导体物理》、《电子技术（模拟、数字）》、《电子线路CAD》、《单片机原理及应用》、《数字系统设计》、《半导体器件》、《集成电路工艺原理》、《集成电路版图设计》等。主要实践教学环节：计算机应用基础训练、电子线路设计、电子工艺实习、生产实习、集成电路版图课程设计、智能电子系统设计实践、可编程逻辑器件应用实践、毕业实习等。收起
  • 电子信息工程，电气信息工程，物理电子学，微电子学，电子科学与技术，电子信息科学与技术等，区别介绍
    （一）电子科学与技术培养目标：本专业培养具备物理电子、电子技术与信息技术等领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和物理……展开
    （一）电子科学与技术培养目标：本专业培养具备物理电子、电子技术与信息技术等领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和物理电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的复合型高级工程技术人才。一定自然科学基础和工程科学技术知识背景，实践能力和创造能力强的复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、物理电子、电子技术、信息技术领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计，以及研究与开发的基本能力。主干学科：电子科学与技术。相近专业：物理学，电子信息主要课程：高等数学、普通物理、电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及信息技术等方面的专业课程。主要实践教学环节：计算机语言编程及算法实践、电工电子技术实践、电子工艺实践、课程设计、社会实践、生产实习、毕业设计（论文）等。毕业生应获得的知识和能力：⑴、具有良好的思想道德素养，德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要。⑵、具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；⑶、系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论；⑷、具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力；⑸、了解本专业领域理论前沿，应用前景和发展动态； ⑹、掌握文献检索、资料查询的基本方法，获得一定的科学研究和实际工作能力。（二） 电子信息科学与技术本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。 本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2.掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法； 3.了解相近专业的一般原理和知识； 4.熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规； 5.了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况； 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，主干学科 电子科学与技术、计算机科学与技术与学术交流的能力。主要课程 电路分析原理、电磁理论，天线原理，电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等 主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10周～20周。 主要专业实验：物理实验、电子线路实验、数字电路实验、微波，电磁波实验等相近专业 微电子学、光信息科学与技术、电子信息工程 最佳读研专业：无线电物理，电磁场与电磁波 电子科学与技术一级学科下设四个二级学科，分别是物理电子学，电磁场与微波技术，电路与系统，微电子与固体电子学（三）微电子学以集成电路设计、制造与应用为代表的微电子学是现代发展最迅速的高科技应用性学科之一，该专业主要是培养掌握集成电路、微电子系统的设计、制造工艺和设计软件系统，能在微电子及相关领域从事科研、教学、工程技术及技术管理等工作的高级专门人才。 主要课程：高数、英语、普通物理学、普通物理与实验、数学物理方法、理论物理（含导论）、近代物理实验、固体物理、电子线路及实验、微机原理及实验、数据结构、半导体物理及实验、集成电路设计原理、集成电路CAD、半导体器件物理、半导体物理、计算机原理与结构、计算机原理与结构、电子薄膜材料与技术、集成电路原理、集成电路工艺与实验、计算机控制技术、现代通信技术、可编程逻辑电路原理、集成电路EDA设计技术、敏感元器件及应用、单片机原理及应用、微电子应用实验、微电子设计实验、高级程序设计、ASIC设计（专用集成电路设计）、计算机网络与数据通信（四）计算机科学与技术的专业培养目标 本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。专业培养要求 本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 具备能力 本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 4．了解与计算机有关的法规； 5．了解计算机科学与技术的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 主干学科：计算机科学与技术 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析等。 主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 修业年限：四年 授予学位：工学或理学学士 相近专业：微电子学 自动化 电子信息工程 地理信息系统 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 探测制导与控制技术 数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术就业现状 1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。 2、软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。 3、通信方向 学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。 4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。发展趋势 截至2005年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数 322．8万人，其中工人约占6 0％，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年，全国软件产业从业人员59．2万人，其中软件研发人员为15．7万人，占26．52％。而当前电子信息产业发达国家技术人员的平均比例都在30％以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。需求分析 1．全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右 按照人事部的有关统计，中国今后几年内急需人才主要有以下 8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业技术人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际贸易人才；律师人才。 教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部目前联合调查的专业领域人才需求状况表明，随着中国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。按照合理的人才结构比例进行测算，到2005年，中国需要软件高级人才6万人、中级人才28万人、初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等领域，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右。 2，数控人才需求增加 蓝领层数控技术人才是指承担数控机床具体操作的技术工人，在企业数控技术岗位中占70．2％，是目前需求量最大的数控技术工人；而承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员在企业数控技术岗位中占25％，其中数控编程技术工艺人员占12．6％，数控机床维护维修人员占12．4％，随着企业进口大量的设备，数控人才需求将明显增加。 3．软件人才看好 教育部门的统计资料和各地的人才招聘会都传出这样的信息计算机、微电子、通讯等电子信息专业人才需求巨大，毕业生供不应求。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，10年内将持续走俏。网络人才逐渐吃香，其中最走俏的是下列3类人才：软件工程师、游戏设计师、网络安全师。 4．电信业人才需求持续增长 电信企业对于通信技术人才的需求，尤其是对通信工程、计算机科学与技术、信息工程、电子信息工程等专业毕业生的需求持续增长。随着电信市场的竞争由国内竞争向国际竞争发展并日趋激烈，对人才层次的要求也不断升级，即由本科、专科生向硕士生和博士生发展。 市场营销人才也是电信业的需求亮点。随着电信市场由过去的卖方市场转变为现在的买方市场，电信企业开始大举充实营销队伍，既懂技术又懂市场营销的人才将会十分抢手。发展方向 计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线： 第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高； 第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。就业要求 （即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识） 1、网络工程方向专业培养的人才具有扎实的网终：工程专业基础、较好的综合素质；能系统地掌握计算机网络和通信网终技术领域的基本理论、基本知识；能掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机网络设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是获得大型网络工程开发的初步训练。 2、软件产业作为信息产业的核心，是国民经济信息化的基础，它已经涉足工业、农业、商业、金融、科教卫生、国防和百姓生活等各个领域。本专业方向就是学习如何采用先进的工程化方法进行软件开发和软件生产。 3、计算机软件主流开发技术、软件工程、软件项目过程管理等基本知识与技能，熟练掌握先进的软件开发工具、环境和软件工程管理方法，培养学生系统的软件设计与项目实施能力，胜任软件开发、管理和维护等相关工作的专业性软件工程高级应用型人才。 4、信息工程通信方向是一个以通信技术、电子技术和计算机技术为基础，以现代通信系统的基本理论和技术及信号与信息的获取、传输、存储、处理为学习和研究对象。要求学生系统的学习通信系统和信息科学的基本理论和基本知识。使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事通信工程和电子工程的综合设计、开发、集成应用及维护等能力的高级应用型技术人才。 主要的研究领域包括：现代通信系统与程控交换、计算机网络与移动通信、信号与信息处理新方法、数字图像处理及压缩技术、单片机原理及应用、DSP原理及应用和通信领域新技术新业务的研发等。 5、信息工程网络与信息安全方向是以信息安全技术和网络技术为基础，以信息安全和网络协议、网络产品的研究、开发、运行、管理和维护为学习和研究对象，掌握网络中实现信息安全的相关技术。要求学生系统的学习信息科学和通信系统的基本理论和基本知识，使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事信息安全和网络工程综合设计、开发、维护及应用等基本能力的高级应用型技术人才。（五）信息与计算科学 信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业.该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究,解决实际问题,设计开发有关软件的能力．专业定位 本专业学生主要学习信息与计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，具备在信息和计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。[编辑本段]培养目标 本专业是以信息处理和科学与工程计算为背景，由信息科学、计算科学、运筹学与控制科学等学科交叉渗透而形成的一个新的理科专业。培养具有坚实的数学基础和计算机基础，掌握信息与计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学的知识和计算机技能解决某些实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的(高级)专门人才。文化素质培养 本教学计划增加了文化素质知识课程的份量，以弥补理科大学生在人文学科知识上的薄弱，同时要求在教学过程中开辟第二课堂，营造理工科大学中的人文学科的文化氛围，增强大学生的多层次文化素质的培养。 鼓励学生参加文化素质教育和生产、社会实践活动，对于有突出表现者，如在省部级以上的辩论大赛、演讲大赛、体育比赛、知识竞赛中获奖，在国内外正式相关刊物上或学术会议上发表论文者，可代替1-5个文化选修课或实践课学分，并在车票使用和经费上提供方便。创新能力培养 培养方案对在学生个性发展和创新能力的培养上给予了足够的重视，对于一些学有专长的学生，将根据学生的具体特点，指定专门教师指导其进行科研训练，并在经费和其它一些相关条件上给予一定的支持，以培养学生的创新能力。主要课程 操作系统，计算机网络,C语言,C++程序设计语言，软件设计方法,数据结构与算法,计算机图形学,信息理论基础,编码理论与应用,数字信号处理，信号与系统，图像语言处理与模式识别,应用密码学与信息安全,软件工程方法,以及数学分析,离散数学，高等代数，科学计算与数学软件，线性代数,空间解析几何,复变函数，实变函数与泛函分析，数据分析，最优化理论，运筹学，常微分方程,偏微分方程，计算方法，数值分析，数学建模，管理运筹学,概率论与数理统计，数学模型，数学实验，金融分析。 主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文(毕业设计)等，一般安排10--20周。就业方向 毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。收起
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    1、联系学校：几乎每所学校每年都会有一定的指标安排或者鼓励学生到西部内去工作，支援西部建设，所以跟学校容就业指导办或者教务处联系，应该会有相关的信息2、联系西部地区政府：西部急需人才的地……展开
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  • 我是一名大学生学的是电子信息科学与技术专业，想到日本留学，读研究生和博士，求指教
    1、如果申请经济法律等文科专业的话，日语必须通过国际日本语能力测试一级。理工科的话，日语至少达到国际日本语能力测试二级。其他的日语考试基本不认。而且现在一流大学除了日语之外，还需要提供托……展开
    1、如果申请经济法律等文科专业的话，日语必须通过国际日本语能力测试一级。理工科的话，日语至少达到国际日本语能力测试二级。其他的日语考试基本不认。而且现在一流大学除了日语之外，还需要提供托福或者托业成绩。另外，现在很多日本一流大学都开设了英语授课班，英语授课班是不需要日语成绩的，只需要提供托福或者托业成绩即可。2、一般日本好的国立大学都需要先申请研究生（相当于硕士生预科），然后再考院生（相当于国内正式的硕士生）。但是一些私立大学是可以直接申请院生的。比如私立双雄之一的早稻田大学，就没有研究生制度，可以直接申请读院生。早稻田大学的亚洲太平洋大学院、信息生产系统大学院（这个和你专业对口）等独立大学院只需要邮寄材料便可以申请院生。早稻田的招牌政治经济学大学院在中国的考点设在北京大学，可以在北京参加大学院入学考试。早稻田其他的大学院则需要赴日本参加考试。以法律出名的中央大学也在北京设有大学院入学考点，可以直接在北京参加大学院入学考试。还有一些私立大学和国内的高校有合作，学生本科毕业后，可以经学校推荐直接赴日读院生。不过，私立大学的学费一般是稍贵。早稻田大学本部大学院的学费和国立大学是一样的，但是独立大学院的学费稍贵一些。3、个人觉得确实没有必要去语言学校，语言学校的最大作用是给你一个暂时落脚的地方，你可以趁着在语言学校学习的机会，多参加一些学校的大学院考试。4、日本学校的奖学金还是比较丰厚的，特别是私立大学。在早大读院生的中国人基本都可以拿到奖学金。成绩顶尖的话，甚至可以减免全部学校。5、不通过中介的话，就需要自己查阅各个学校的网页，然后根据学校的要求自己准备材料。不管是申请国立大学的研究生，还是私立大学的院生，需要的材料基本都差不多。毕业证明、成绩证明、推荐信、研究计划书（这个是最最重要的，也是日本的教授们最看重的东西）、日语成绩和托福或者托业成绩。还有什么疑问的话可以给我私信，祝你成功。那个早稻田大学的信息生产系统大学院的学费和国立大学一样吗不一样，信息生产系统大学院不在本部，是独立大学院，学费比国立要贵一些。1 申请好的大学当然日语越好越有利，但是你的专业是工科的，所以对于日语，很多学校并3330343938不做硬性要求，比如我学机械的，我所看到的学校顶多也就要了日语2级，有很多还没有要求提交，能够正常交流就好，与之相比英语如果有一个不错的托福成绩会很有优势。 2 除非国费生，我所知道的还没有直接就进日本大学院的，要么经过研究生，要么经过语言学校，至于申请过程，语言学校的途径我可以告诉你，但如第3条，你貌似并不接受，那么你可以尝试读研究生，大致也是需要通过邮件联系教授，至于你能否说明白，就看你的日语了。 3 不做评论。 4 关于奖学金，每个学校的情况不一样，有一定的日语阅读能力后，可以自己在学校网页上找到相关信息，有的学校也有英文的介绍，需要成绩优秀才可以，比如入学考试，在校表现什么的。 5 不通过中介是可以的，但前提还是要自己办所有的东西，我也还是只能告诉你语言学校的经验，至于直接走研究生，很多学校还需要提交研究计划书，你要是对自己的日语写作有极大的信心，不妨自己联系老师然后在网上获取出愿材料，自己填写邮寄等结果。 说句实在话，你的要求不低，如果日语或者英语不是很强的话，不建议这种方式。的确我自己也觉得语言学校能不读就不读，但它毕竟是一个跳板，让你更容易进入好的学校吧。当然你如果是清华北大这样牛逼的学校，有学校的背景可能申请的时候很有利～ 在日留学生。本回答被网友采纳收起
  • 国内哪些学校的电子信息科学与技术专业比较好？
    本人电子信息专业大四在读，大学四年了解到的该专业国内比较顶尖的大学主要有以下几所：清华大学：教育部直属，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“基础学科拔尖学生……展开
    本人电子信息专业大四在读，大学四年了解到的该专业国内比较顶尖的大学主要有以下几所：清华大学：教育部直属，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”，被誉为“红色工程师的摇篮”，电信专业实力毋容置疑的全国第一，电子、微电子、计算机等专业方向都有极强的实力，专业综合排名全国第一。北京大学：教育部直属，中央直管副部级建制，系国家“211工程”、“985工程”、“双一流”、“2011计划”建设的全国重点大学，电信专业较之清华稍逊一些，但在器件等方向也有极强的实力。电子科技大学：简称“电子科大”，位于有“天府之国”之称的成都市，教育部直属，为教育部直属 、位列“211工程”、“985工程”，入选国家“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，设有研究生院，是以电子信息科学技术为核心的一所大学，电信学院规模庞大，实力出众。西安电子科技大学：简称“西电”，教育部直属，为中电集团、西安市、国防科工委、陕西省与教育部共建高校，为1959年20所全国重点大学、入选211工程、985工程优势学科创新平台、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划，是中国电子信息领域科学研究和人才培养的核心基地，中国雷达、信息论、密码学、电子对抗、微波天线等学科的发源地。与成电并称为“两电”，亦是以电信专业为核心，实力较强。东南大学：简称东大，位于江苏省省会南京市，是中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学，建筑老八校及原四大工学院之一，国家“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学。在光学方向有全国顶尖的实力，光电器件水平极高，在该专业方向上十分推荐。收起
  • 电子信息科学与技术与计算机科学与技术有何区别
    不同学校专业设置不一样.在西安电子科技大学都是IT领域.基本都是信息技术.当然细说起来差别还是很大的.你可以到西电的校园网上看看专业介绍.电子信息科学与技术专业本专业在全国排名前三名，所依托的……展开
    不同学校专业设置不一样.在西安电子科技大学都是IT领域.基本都是信息技术.当然细说起来差别还是很大的.你可以到西电的校园网上看看专业介绍.电子信息科学与技术专业本专业在全国排名前三名，所依托的无线电物理硕士点和博士点在全国排前三名。该专业理工结合，以无线电物理、无线电电子学、电子工程和计算机应用为主线，主要培养具有扎实的数理基础和外语听、说、读、写能力，掌握电子技术、信号处理技术、微波（光）通信技术、微机应用、无线电电子学等方面知识。通过在校学习数学分析、大学物理、数学物理方法、电波传播与天线、微波遥感技术、电波测量、电路分析、模电数电、计算机网络通信、光纤与光通信、信号处理、信息光学等方面的知识，培养基础厚、知识领域宽、适应能力强，可以在科研和生产部门从事电子技术、光电检测、信号处理、通信、计算机应用与控制等方面工作的科技人才，以及报考较宽的理工学科方向上的硕士研究生。计算机科学与技术专业本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。本专业开设的主要课程：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。计算机科学与技术专业从三年级开始，设有计算机软件、计算机应用、计算机安全技术三个方向，分别供不同兴趣的同学根据自身发展方向自由选择。本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。2、掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。3、掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。4、掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。收起
  • 吉大电子信息科学与技术有没有博士点硕士点
    录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的 " 公费 " 研……展开
    录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的 " 公费 " 研究生，目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但随着连年扩招，自费研究生的名额也在不断扩大。 ● 按照专业和用途的不同，分为普通研究生和特殊种类研究生。其中普通研究生占绝大部分。目前我国比较成熟的特殊研究生主要有工商管理硕士（ MBA ）和法律硕士（一般简称 " 法硕 " ）。近来又出现了行政管理硕士（ MPA ）。特殊研究生和普通研究生在报考资格、学制要求、学习内容等方面均有很大不同。录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的 " 公费 " 研究生，目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但随着连年扩招，自费研究生的名额也在不断扩大。 ● 按照专业和用途的不同，分为普通研究生和特殊种类研究生。其中普通研究生占绝大部分。目前我国比较成熟的特殊研究生主要有工商管理硕士（ MBA ）和法律硕士（一般简称 " 法硕 " ）。近来又出现了行政管理硕士（ MPA ）。特殊研究生和普通研究生在报考资格、学制要求、学习内容等方面均有很大不同。收起
  • 计算机科学与技术专业，电子科学与技术有什么分别？
    微电子技术:集成电路设计，制造工艺，测试，封装；三极管，场效应管等设计，生产等本专业主要培养具有扎实的半导体材料、器件、工艺、集成电路原理、设计等专业理论知识和电子技术基础知识，主要从事……展开
    微电子技术:集成电路设计，制造工艺，测试，封装；三极管，场效应管等设计，生产等本专业主要培养具有扎实的半导体材料、器件、工艺、集成电路原理、设计等专业理论知识和电子技术基础知识，主要从事半导体集成电路芯片制造、测试、封装、版图设计及质量管理、生产管理、设备维护等半导体制造行业急需的一线工程技术人员和高级技术工人。本专业以培养学生半导体制造方面的动手能力为第一，根据半导体制造业设备自动化的特点加强学生电子技术、计算机、设备维护等专业基础知识,使学生有较强的工作适应能力和较大的专业发展能力。主干课程主干理论课：半导体物理基础、半导体器件与测量、半导体材料、半导体制造技术、微电子封装技术、半导体可靠性技术、集成电路原理、集成电路设计、电工基础、模拟电子线路、数字电路、工程化学、电路CAD基础、可编程逻辑器件、专业英语、电子测量、单片机原理、品质管理。主干实践课：集成电路制造实训、半导体器件测量实训、半导体器件课程设计、半导体工艺课程设计、集成电路设计课程设计、微电子综合课程设计、电工实训、电子整机装配实训、计算机组装与维护实训、电路CAD课程设计。就业方向主要面向微电子产品的生产企业和经营单位，从事半导体芯片制造、封装与测试、检验、质量控制、设备维护、工艺改进以及中小规模半导体集成电路版图设计等技术工作，生产管理和微电子产品的采购、销售及服务工作。电子科学与技术是现代电子科学的心脏和基础，也是国家重点发展的学科之一。本学科的发展状况是衡量一个国家高技术水平的重要标志，目前国家急需电子科学与技术专业的高级人才。电子科学与技术系是在原电子材料与元器件专业及微电子技术专业的基础上，进一步拓宽专业，加强基础，为满足社会人才需求的发展趋势而设立的。新专业进一步完善了专业知识结构，加强电子信息基础、重视外语能力、计算机应用能力，研究开发与设计能力的全面培养，为培养高水平和高素质的高级人才打下了可靠的基础。本系有80%的课程为全院公共课，学生将系统学习电路分析基础、电子线路基础、数字逻辑电路、信号与系统、电磁场理论、微机原理与应用、计算机应用基础、通信技术基础、理论物理、专业物理等专业基础课。还将按照不同的专业方向学习功能材料理论基础、薄膜电子学、晶体管原理、半导体器件工艺原理、信息传感技术、厚薄膜混合集成电路、半导体集成电路、计算材料科学、电子元件可靠性、半导体器件可靠性原理、半导体敏感器件及技术、VLSI CAD等专业课及选修课，并参加相关课程的教学实验。本系培养的学生具有扎实的电子科学与技术领域内宽厚的理论基础、实验能力、专业知识和雄厚的电路、信息与系统、计算机的理论基础与应用。毕业生能在该领域内从事各种电子材料、器件、信息传感技术、半导体器件与集成电路、电路与微电子系统、IC设计及计算机应用技术等方面的设计、制造、研究、开发、应用和管理。毕业生除继续攻读硕士、博士学位外，主要分配到科研单位、高等院校、电子信息产业部门等单位。目前，培养的本科生、硕士生、博士生供不应求。固体电子工程：片式元件（如贴片电容），分立元件（电容电感电阻），霍尔器件，电子元件设备涂层，电子元件材料，雷达吸波材料等固体物理学是研究固体的性质、它的微观结构及其各种内部运动，以及这种微观结构和内部运动同固体的宏观性质的关系的学科。固体的内部结构和运动形式很复杂，这方面的研究是从晶体开始的，因为晶体的内部结构简单，而且具有明显的规律性，较易研究。以后进一步研究一切处于凝聚状态的物体的内部结构、内部运动以及它们和宏观物理性质的关系。这类研究统称为凝聚态物理学。光电工程与光通信：显示器，集成光电传感器，半导体照明，光纤 光电子学是由光学、激光、电子学和计算机技术与信息技术互相渗透而形成的一门高新技术学科，近年来获得突飞猛进的发展，形成以激光技术为代表的重要现代科学技术。电子科学与技术专业（光电子技术方向）培养在电子科学与技术，重点是光电子技术领域内具有宽厚的理论基础、熟练的实验能力和专业知识,并能在该领域从事光电子和激光技术、光通信技术、计算机应用技术等方面的设计、研究、开发、应用以及管理工作的高级人才。7收起
  • 请教关于电子科学与技术的考研出国问题
    国外的硕士研究生学历分为research和coursework两种，一般国内本科毕业，出国读3332633032研究生申请的都是coursework，因为国外大学对于国内本科学历认可度有差异，它本身认为国内本科生不具备研究……展开
    国外的硕士研究生学历分为research和coursework两种，一般国内本科毕业，出国读3332633032研究生申请的都是coursework，因为国外大学对于国内本科学历认可度有差异，它本身认为国内本科生不具备研究能力，所以出申请coursework的硕士研究生比较容易，而如果你在本科阶段发表过比较有影响力的论文，也有希望申请到research的硕士研究生。对于coursework的硕士研究生，顾名思义，授课式研究生，一般以教授的lecture为准，教授会尽所能的教你当前他所研究的和是世界上比较先进的技术和知识，你本身需要学习和扩展你能领悟的所学。教授教学和国内的差异是，我个人认为，国内是你参与教授的一部分project, 等同于廉价劳动力，并非你真能掌握，而国外是引导你，让你自己有所创新。你可以天马行空，只要你能做出你所预测的结果或是推翻你所预测的结果或是验证一些未知的研究，国外教授的你是你创新的能力，教授作为你的引导和监督，而国内是机械的重复。而对于research的硕士研究生，是你有自己的project或是你参与教授的research project的一部分，而教授只是指引你的方向，实际操作和过程是你自己把握的，你需要自己思考，自己设计，自己操作，自己验证，自己得出结论。与博士研究生的差别是，可能你的研究不是很深，你不需要发表什么，但量和质你要达到，即你可以得不出什么结果，但你的整个process是完善的。所有硕士的目标是汲取知识和创新的一个过程，教授所扮演的角色是让你在整个过程中掌握当前所能掌握的，引导你自身学会和具备继续创新和研究的能力。读不读博士，并非是一定的，这需要看你将来往哪方面发展，你想做研究，当然，博士的学习是至关重要的，如果你只是一般性的研究，想让自己掌握研究和拓展知识的机能，硕士可能就已经足够了。至于谁的技术更现金，我个人认为，没有必要过度崇洋媚外，打个比方，我们在写论文时，很多reference都是引用国内的。所以，我觉得客观的说，国外国内都有很多值得借鉴的地方。当然，国内过多的数据造假，使他的信誉度明显降低，这也是事实。因此，可能同样领域的研究，我们更倾向于国外的论文数据，因为他的可信度较高。以上仅一家之言，是我个人的经历和经验，如果对您有用，我倍感欣慰，我本身是研究生物技术的，和电子技术还有差异，所以，您尽可以求其糟粕取其精华。如有其他疑问，乐意回答。收起
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