李振亭教授1954年12月出生，河南禹州人，1979年毕业于河南师范大学物理系，教授，省级重点学科教育技术学科学术带头人，硕士研究生导师。多年来，一直从事教育技术学专业的教学工作和

孙士杰简介个人履历1964年11月07日出生，1985年7月从华中师范学院教育专业本科毕业并被分配到河南师范大学教育系工作至今。期间，1989年9月至1990年7月在华东师范大学教育

【个人简介】姓名：陈俊珂性别：女，出生日期：1964年12月21日生，籍贯：河南清丰学历：大学本科职称/职务：教授导师：硕士生导师研究方向：比较教育学、教育学原理

【个人简介】姓名：穆岚性别：女，出生日期：1963年月日生，籍贯：山西人。学历：研究生职称/职务：教授，导师：硕士生导师。研究方向：教师教育、中国教育史、课程与教学论、教育管理联系方式：E-mail：aamulan@163.com【学术简介】现任河南师范大学教育科学学院教授、硕士研究生导师。主要研究方向为教师教育、中国教育史、课程与教学论、教育管理。兼任中国教育学会教育史分会理事、河南省比较教育专业委员会副理事长、河南省陶行知研究会常务理事等职。在《中国教育学刊》、《华东师范大学学报（教育科学版）》、《外国教育研究》、《教育理论与实践》、《教育评论》、《外国中小学教育》等学术刊物发表论文40余篇；出版著作和教材10余部；主持河南省哲学社会科学规划项目、河南省软科学项目等课题20项；获得河南省社会科学优秀成果奖、河南省高等教育省级教学成果奖、河南省实用社会科学优秀成果奖等成果奖18项。2005年被评为河南省教育厅学术技术带头人。2007年被评为河南省首批中小学幼儿园教师教育专家。【主讲课程】本科生：中国教育史、中国教育论著选读研究生：中国教育思想史、教育名著导读、中外教育制度专题研究【研究领域和兴趣】1．教师教育研究主持主持2001年河南省哲学社会科学“十五”规划项目“河南省开放性教师教育体系的创建与完善”、2005年河南省社会科学规划项目“河南省教师教育质量保证机制研究”、2005年河南高等教育教学改革研究省级立项项目“河南省高等师范教育质量监控机制的研究与实践”、2008年河南省教育厅人文社会科学研究项目“教师专业发展范式研究”、2006年河南省教育厅人文社会科学研究项目“河南省高等师范教育质量监控机制的研究与实践”、2010年河南省教育厅软科学研究计划项目“我国教师专业发展模式的探索与实践”等课题。代表性成果是《中小学教师论》、《市场经济条件下的教师队伍建设》等著作及《对我国教师教育体制改革的分析与探讨》、《教师专业化：我国教师教育发展的机遇与挑战》、《建立我国教师教育质量保证制度的思考》、《中外中小学教师培养模式述评》、《教师培养模式的考察分析与我国的现实选择》、《关于河南省教师教育制度改革的思考》等论文。2．中国教育史研究代表性成果是《中国教育史》、《简明中外教育史教程》、《河南教育通史》等著作及《北魏官学教育研究》、《试论北魏的私学教育》、《王符〈潜夫论〉中的教育思想》、《北魏与元朝教育制度比较研究》、《北魏时期中原（河南）教育管窥》、《试论王安石的人才观》等论文。3．课程与教学论研究主持2010年河南省社会科学规划项目“生态学视角下的课堂管理研究”、2009年河南省教育厅人文社会科学研究项目“课程改革视阈下的新课堂文化研究”、2001年河南省教育厅人文社科项目“终身学习与高等师范教育教学改革”、2009年河南省社科联调研课题“信息技术教学手段下的学习方式变革”。代表性成果是《新课程文化视域下学生课堂学习之同侪伦理审视》、《校本课程开发与教师个体专业性发展》、《中美基础教育课程改革政策的比较与分析》、《面向21世纪的美国基础教育课程改革政策论析》、《我国教师教育课程存在的问题及根源》等论文。4．教育管理研究代表性成果是《教育督导的理论与实践》、《当代学生自我教育与管理》等著作及《教育法制建设亟待加强》、《法、德、日三国教育督导制度基本特点及其启示》、《试论教育行政督导的价值取向和基本准则》、《教育管理的基本模式论析》、《教育督导人员的职业性质与职业素养》、《我国教育督导制度存在的问题与改革对策》、《教育督导与教育行政关系论析》等论文。【主要论著】主要著作：1．《中国教育史》（副主编），高等教育出版社2010年版。2．《教育督导的理论与实践》（二人合著），中国档案出版社2003年版。3．《中小学教师论》（主编），河南人民出版社1994年版。4．《市场经济条件下的教师队伍建设》（主编），成都科技大学出版社1995年版。5．《当代学生自我教育与管理》（主编），成都科技大学出版社1996年版。7．《简明中外教育史教程》（参编），河北大学出版社2004年版。8．《河南教育通史》（参编），大象出版社2004年版。主要科研论文：1．《教育法制建设亟待加强》，《中国教育学刊》2005年第1期。2．《北魏官学教育研究》，《华东师范大学学报》（教育科学版）1992年第4期。3．《美国高等学校的师资管理》，《外国教育研究》1993年第5期。4．《中外中小学教师培养模式述评》，《外国中小学教育》2005年第7期。5．《法、德、日三国教育督导制度基本特点及其启示》，《教育理论与实践》2008年第8期。6．《美国高等学校教师队伍管理探微》，《教育评论》2003年第6期。7．《建立我国教师教育质量保证制度的思考》，《教育与现代化》2009年第3期。8．《教师专业化：我国教师教育发展的机遇与挑战》，《河南师范大学学报》2004年第1期。9．《对我国教师教育体制改革的分析与探讨》，《河南师范大学学报》2005年第1期。10．《新课程文化视域下学生课堂学习之同侪伦理审视》，《河南师范大学学报》2009年第2期。11．《新世纪初叶我国民办高校办学模式改革》，《辽宁教育研究》2004年1期。12．《教育管理的基本模式论析》，《辽宁教育研究》2005年第8期。13．《试论教育行政督导的价值取向和基本准则》，《辽宁教育研究》2005年第3期。14．《对我国民办教育改革和发展的思考》，《教育探索》2004年2期。15．《校本课程开发与教师个体专业性发展》，《教育探索》2005年第2期。16．《论教育督导过程中的心理现象与心理调控》，《教育探索》2007年第3期。17．《教育督导人员的职业性质与职业素养》，《教育探索》2007年第4期。18．《我国教育督导制度存在的问题与改革对策》，《教育探索》2006年第12期。19．《简析终身教育背景下的高等师范教育改革》，《继续教育》2004年第4期。20．《教师培养模式的考察分析与我国的现实选择》，《黑龙江高教研究》2004年第8期。21．《中美基础教育课程改革政策的比较与分析》，《现代教育论丛》2004年第3期。22．《面向21世纪的美国基础教育课程改革政策论析》，《现代中小学教育》2004年第6期。23．《关于河南省教师教育制度改革的思考》，《河南教育学院学报》2005年第1期。24．《建立我国教师教育质量保证制度的思考》，《河南教育学院学报》2008年第4期。25．《我国教师教育课程存在的问题及根源》，《河南教育学院学报》2009年第4期。【科研项目】1．主持2001年河南省哲学社会科学“十五”规划项目“河南省开放性教师教育体系的创建与完善”。2．主持2005年河南省社会科学规划项目“河南省教师教育质量保证机制研究”。3．主持2010年河南省社会科学规划项目“生态学视角下的课堂管理研究”。4．主持2005年河南高等教育教学改革研究省级立项项目“河南省高等师范教育质量监控机制的研究与实践”。5．主持2007年河南省科技厅软科学项目“河南省青少年科学素养现状调查及培养提高研究”。6．主持2001年河南省教育厅人文社会科学研究项目“终身学习与高等师范教育教学改革”。7．主持2003年河南省教育厅人文社会科学研究项目“我国教师教育认可与质量评估制度研究”。8．主持2006年河南省教育厅人文社会科学研究项目“河南省高等师范教育质量监控机制的研究与实践”。9．主持2008年河南省教育厅人文社会科学研究项目“教师专业发展范式研究”。10．主持2009年河南省教育厅人文社会科学研究项目“课程改革视阈下的新课堂文化研究”。11．主持2004年河南省教育厅软科学项目“河南省教师教育机构认可与质量评估制度的建立”。12．主持2010年河南省教育厅软科学研究计划项目“我国教师专业发展模式的探索与实践”。13．主持2001年河南省教育科学“十五”规划重点课题“开放性教师教育体系的创建与完善”。14．主持2005年河南省“十五”教育科学规划项目“教师教育质量保证机制研究”。15．主持2007年河南省教育科学“十一五”规划重点课题“国内外教师专业发展政策的比较研究”。16．主持2009年河南省教育科学“十一五”规划重点课题“河南省教师教育发展战略研究”。【其它】1．《教育督导的理论与实践》于2004年获河南省社会科学成果二等奖。2．“河南省不同类型地区基础教育师资现状调查与分析”于2005年获河南省高等教育省级教学成果奖一等奖。3．“公共教育课程及相关课程教学方法改革与实践”于2005年获河南省高等教育省级教学成果奖二等奖。4．“河南省开放性教师教育体系的创建与完善”于2004年获河南省实用社会科学优秀成果三等奖。5．“河南省教师教育质量保证机制研究”于2010年获河南省优秀调研成果奖三等奖。6．《教师专业化：我国教师教育发展的机遇与挑战》于2005年获河南省教育科学研究成果奖一等奖。7．《教育法制建设亟待加强》于2006年获河南省教育科学研究成果奖一等奖。8．《我国教育督导制度存在的问题与改革对策》于2007年获河南省教育科学研究成果奖一等奖。9．《论教育督导过程中的心理现象与心理调控》于2008年获河南省教育科学研究优秀成果奖一等奖。10．“河南省教师教育质量保证机制研究”于2009年获河南省教育科学研究成果奖一等奖。*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式>>

朱天利简介个人简介中共党员，河南省博爱县人。1982年1月河南大学毕业后来河南师范大学工作至2000年6月。曾任教育系副主任、教育科学研究所所长兼任中国教育督导研究会理事、中国劳动技术

朱遵略朱遵略，1974年4月出生，河南孟津县人，副教授。1997年本科毕业于河南师范大学物理系，2000年获河南师范大学理学硕士学位，四川大学在读博士。现任物理与信息工程学院力热教研室主任。

张现周教授博士生导师1959年出生，河南汝州市人，教授，博士生导师。1982年本科毕业于河南师范大学物理系；1989年获四川大学理学硕士学位；2003年获中国科学院理学博士学位。现任河南

徐国亮博士1975年11月生，博士，硕士生导师，毕业于四川大学，河南省高等学校青年骨干教师。四川大学博士毕业后，到河南师范大学物理与信息工程学院任教。长期从事原子分子团簇结构与光谱，

李文强，男，1957年12月生，中共党员，副教授，理学士。电子邮件：Liwq@henannu.e.cn通信地址：数学与信息科学学院邮编：453007个人简历李文强：