【个人简介】姓名：李醒东性别：男，出生日期：1970年10月25日生，籍贯：河南省荥阳市。学历：研究生职称/职务：副教授/研究生秘书，导师：硕士导师。研究方向：教育基

【个人简介】姓名：宋晔性别：女，出生日期：1968年3月7日生，籍贯：河南杞县。学历：博士研究生职称/职务：教授副院长，导师：硕士生导师。研究方向：教育基本理论

魏俊彪简介河南师范大学副教授（1965．4-），男，汉族，河南滑县人，教授，1987年7月河南师范大学生物系毕业。1987年7月至今在河南师范大学教育与教师发展学院工作，教学和研

姓名：王小新性别：男，出生日期：1964年8月21日生，籍贯：河南省修武县。学历：大学本科职称/职务：教授，导师：硕士研究生导师。研究方向：发展与教育心理学联系方式：E-

姓名：段宝霞性别：女，出生日期：1962年2月4日生，籍贯：河南省新乡县。学历：大学本科职称/职务：教授/副院长，导师：硕士研究生导师。研究方向：教育经济与管理联系方式：

刘冬梅性别：女出生年月：1963年10月籍贯：河南修武人学历／学位：研究生、博士职称：教授导师：硕士生导师研究方向：教育法学、教育政策学联系方式：E

金绪泽，男，汉族，1964年10月生，河南新野人，中共党员，1986年7月参加工作，武汉大学马克思主义理论与思想政治教育专业法学硕士，华中科技大学马克思主义原理在职博士生，教授职称，硕士生导师。1

【个人简介】姓名：李帅军性别：男，出生日期：1964年月日生，籍贯：河南人。学历：研究生职称/职务：教授/院长，导师：硕士生导师。研究方向：教育管理理论、教育行政管理体制、教育督导理论与实践、教育基本理论联系方式：E-mail：Lsjun2001@163.com【学术简介】现任河南师范大学教育科学学院院长、教授、硕士生导师。主要从事教育管理理论、教育行政管理体制、教育督导理论与实践、教育基本理论的研究工作。兼任中国教育学会教育督导分会理事、中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事、中国教育学会教育管理分会教育效能学术委员会委员、河南省教育学会常务理事、河南省教育管理专业委员会常务副理事长、河南省教育学专业委员会副理事长、河南省教育督导专业委员会常务理事等职。在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《外国教育研究》、《教育发展研究》、《教育理论与实践》、《教育评论》、《教育科学》、《外国中小学教育》等学术期刊发表学术论文60余篇；出版著作10余部；主持全国教育科学规划项目、河南省哲学社会科学规划项目、河南省科技厅软科学项目等科研课题20余项；获得河南省社会科学优秀成果奖、河南省高等教育省级教学成果奖、河南省实用社会科学优秀成果奖等科研奖励30余项。2005年被评为河南省学术技术带头人。2005年被评为河南省高等学校青年骨干教师。2007年被评为河南省学位点建设与研究生教育工作先进个人。2008年被评为河南省高等学校优秀共产党员。【主讲课程】本科生：教育行政学、教育督导学研究生：教育管理原理、教育行政管理研究、教育督导专题研究、基础教育专题研究【研究领域和兴趣】1．教育管理理论研究主持2006年河南省社会科学规划项目“教育信息化管理的理论与实践”、2001年河南省教育科学“十五”规划重大课题“二十一世纪教育行政管理现代化研究”、2005年河南省教育厅人文社会科学研究项目“我国基础教育管理改革与发展的基本对策研究”等课题。代表性成果是《教育信息化管理的理论与实践》、《现代教育行政管理》、《教育行政学》、《成人教育管理概论》等著作及《论教育管理的主客体及其相互关系》、《教育行政法治化探析》、《教育管理的特性论析》、《基于复杂性科学原理的学校管理论析》、《审视我国基础教育管理体制改革》、《教育行政管理原则论纲》等论文。2．教育行政管理体制研究主持2006年全国教育科学规划课题“中外教育管理体制的历史、现状、特点与发展趋势比较研究”、2003年河南省社会科学规划项目“教育行政管理体制比较研究”、2002年河南省教育厅人文社科项目“中外教育行政管理体制比较研究”等课题。代表性成果是《当代发达国家教育行政管理体制改革与发展的趋势》、《法、美、日三国教育行政管理体制的特点及其启示》、《日本教育行政管理体制述评》、《美国教育行政管理体制的考察与分析》、《试论英国的教育行政管理体制》、《法国教育行政管理体制的考察与启示》、《德国教育行政管理体制的考察与分析》、《20世纪发达国家教育行政管理体制改革的特点论析》、《均权化：发达国家教育行政管理的趋势与特点》等论文。3．教育督导理论与实践问题研究主持2008年河南省哲学社会科学规划项目“中国特色教育督导制度的构建”、2005年河南省教育科学“十一五”规划重点课题“中外教育督导制度比较研究”、2007年河南省教育厅人文社会科学研究项目“中外教育督导制度的基本状况与比较研究”等课题。代表性成果是《教育督导的理论与实践》专著及《我国教育督导制度改革与发展的对策建议》、《二十世纪四十年代我国教育督导的理论探讨及其启示》、《发达国家教育督导队伍建设述要》、《日本教育督导制度的历史、现状与特色》、《法国教育督导制度的现实状况与基本特色》、《德国教育督导制度的特点及启示》、《教育督导观念的历史考察与现实选择》、《教育督导行为的基本特点与基本关系论析》、《现代教育督导活动的基本原则论析》等论文。4．教育基本理论研究主持2001年河南省软科学项目“河南省基础教育师资队伍建设的现状分析与对策建议”、2005年河南高等教育教学改革研究省级立项项目“我国教师培养模式的探索与实践”、2006年中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划课题“教师信息素养与教师专业化发展”、2007年河南省教育厅自然科学基础研究计划项目“信息化社会的教师信息素养研究”、2009年河南省教育厅人文社会科学研究项目“当代中小学内涵发展研究”、2009年河南省教育科学“十一五”规划重点课题“农村教师队伍的现状、问题与对策研究”等课题。代表性成果是《教育法规概论》、《当代学生自我教育与管理》、《中小学教师论》等著作及《问题与对策：对我国教育研究现状的反思》、《民办教育机构诚信机制的构建》、《试论高等学校的社会职能》、《素质教育与全面发展教育》、《美国高等学校的师资管理》、《试论教师的情感投入》、《社会转型时期教师创造素质的内涵与培养》、《新世纪初叶我国农村基础教育发展的若干思考》等论文。【主要论著】主要著作：1．《教育信息化管理的理论与实践》（主编），科学出版社2007年版。2．《教育督导的理论与实践》（二人合著），中国档案出版社2003年版。3．《教育法规概论》（主编），华文出版社2008年版。3．《当代学生自我教育与管理》（主编），成都科技大学出版社1996年版。4．《中小学教师论》（主编），河南人民出版社1994年版。5．《现代教育行政管理》（副主编），河南大学出版社1992年版。6．《教育行政学》（教育部师范司组编教材，参编），高等教育出版社2001年版。7．《成人教育管理概论》（副主编），河南大学出版社1999年版。主要科研论文：1．《论教育管理的主客体及其相互关系》，《教育研究》2003年第9期。2．《新时代背景下现代教育督导观探析》，《中国教育学刊》2008年第8期。3.《二十世纪四十年代我国教育督导的理论探讨及其启示》，《国家教育行政学院学报》2008年第11期。人大复印资料《教育学》2009年第2期全文转载。4．《德国教育行政管理体制的考察与分析》，《河南师范大学学报》2009年第1期。5.《我国教育督导制度改革与发展的对策建议》，《教育科学研究》2009年第6期。6．《日本私立高校经费来源途径举要》，《高等教育研究》1998年第5期。人大复印资料《高等教育》1998年第11期全文转载。7．《日本教育行政管理体制述评》，《比较教育研究》1993年第2期。人大复印资料《教育学》1993年第4期全文转载。中央教科所《教育文摘周报》1993年4月21日摘要转载。8．《美国高等学校的师资管理》，《外国教育研究》1993年第5期。人大复印资料《高等教育》1993年第11期全文转载。9．《发达国家教育督导队伍建设述要》，《外国教育研究》1997年第3期。人大复印资料《教育学》1997年第8期全文转载。10．《法美日三国教育行政管理体制的特点及其启示》，《教育理论与实践》2005年第12期。11．《日本教育督导制度的历史、现状与特色》，《教育理论与实践》1991年第6期。人大复印资料《教育学》1992年第1期全文转载。12．《试论英国的教育行政管理体制》，《教育理论与实践》1996年第2期。13．《社会转型时期教师创造素质的内涵与培养》，《教育理论与实践》1999年第1期。14．《民办教育机构诚信机制的构建》，《教育发展研究》2007年第4期B。15．《均权化：发达国家教育行政管理的趋势与特点》，《教育评论》2003年第1期。16．《教育行政法治化论析》，《教育评论》2002年第5期。17．《美国教育行政管理体制简论》，《教育评论》1991年第3期。18．《教育督导行为的基本特点与基本关系论析》，《教育科学》2003年第4期。19．《法国教育行政管理体制的考察与启示》，《外国中小学教育》2003年第1期。20．《美国教育行政管理体制的考察与分析》，《外国中小学教育》2003年第6期。21．《法国教育督导制度的现实状况与基本特色》，《外国中小学教育》2004年第9期。22．《当代主要国家教育行政管理体制改革与发展的趋势》，《外国中小学教育》2004年第12期。23．《国外中小学校长对工作时间的管理》，《外国中小学教育》1991年第2期。人大复印资料《中小学学校管理》1991年第2期全文转载。24．《教育督导观念的历史考察与现实选择》，《现代教育论丛》2003年第3期。25．《新世纪初叶我国农村基础教育发展的若干思考》，《现代教育论丛》2002年第5期。26．《现代教育督导活动的基本原则论析》，《辽宁教育研究》2003年第7期。27．《教育管理的特性论析》，《辽宁教育研究》2004年第8期。28．《德国教育督导制度的特点及启示》，《辽宁教育研究》2006年第10期。29．《问题与对策：对我国教育研究现状的反思》，《辽宁教育研究》2007年第1期。30．《20世纪发达国家教育行政管理体制改革的特点论析》，《河南师范大学学报》2003年第2期。【科研项目】1．主持2006年全国教育科学规划课题“中外教育管理体制的历史、现状、特点与发展趋势比较研究”。2．主持2008年河南省哲学社会科学规划项目“中国特色教育督导制度的构建”。3．主持2006年河南省社会科学规划项目“教育信息化管理的理论与实践”。4．主持2005年河南高等教育教学改革研究省级立项项目“我国教师培养模式的探索与实践”。5．主持2006年中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划课题“教师信息素养与教师专业化发展”。6．主持2005年河南省教育厅人文社会科学研究项目“我国基础教育管理改革与发展的基本对策研究”。7．主持2007年河南省教育厅人文社会科学研究项目“中外教育督导制度的基本状况与比较研究”。8．主持2009年河南省教育厅人文社会科学研究项目“当代中小学内涵发展研究”。9．主持2005年河南省教育科学“十一五”规划重点课题“中外教育督导制度比较研究”。10．主持2009年河南省教育科学“十一五”规划重点课题“农村教师队伍的现状、问题与对策研究”。【其它】社会兼职：河南省人民政府督学、河南省普通高中新课程实验工作专家指导委员会副主任、河南省教育科学规划专家组成员、河南省教育科学研究基地专家指导组成员、河南省教师发展学校试点工作专家组成员。科研奖励：1．《教育信息化管理的理论与实践》于2008年获河南省社会科学优秀成果奖二等奖。2．《教育督导的理论与实践》于2004年获河南省社会科学成果奖二等奖。3．《河南省不同类型地区基础教育师资现状调查与分析》于2005年获河南省高等教育省级教学成果奖一等奖。4．《当代发达国家教育行政管理体制改革与发展的趋势》于2005年获河南省教育科学研究成果奖一等奖。5．《法美日三国教育行政管理体制的特点及其启示》于2006年获河南省教育科学研究成果奖一等奖。6．《德国教育督导制度的特点及启示》于2007年获河南省教育厅教育科学研究成果奖一等奖。7．《问题与对策：对我国教育研究现状的反思》于2008年获河南省教育厅教育科学研究成果奖一等奖。8．《基础教育管理体制改革的比较研究》于2009年获河南省教育厅教育科学研究成果奖一等奖。*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式>>

汤跃明汤跃明，河南师范大学，物理与信息工程学院，教育技术专业教师，副教授，硕士研究生导师，是一个具有较好艺术素养的科技人。在上大学以前（文革期间）汤跃明用六年时间系统学习美术，具有扎实