湖北中医药大学博士中医儿科学专业目录

现在中医3231396434已经被挤到边缘，学中医没出路。中医院校级别不高，河南中医药大学作为中医药院校较高学府仅仅只是省里的211，千万别去，不然你后悔， 河南地处中原，是医圣张仲景的故乡。古往今来，中原大地名医辈出，人才荟萃，祖国医学博大精深，四大怀药闻名遐迩。我院是全国建校较早的中医药高等院校，她的前身是1 9 5 3 年在开封创办的河南省中医进修学校， 1 9 5 8 年迁入郑州，同年更名为河南中医学院。现有两个校区分别座落在省会郑州市金水路1号和郑东新区，占地面积1626亩。 经过近50年的不断发展，现拥有基础医学院、第一临床医学院、护理学院、第二临床医学院、骨伤学院、药学院、针灸推拿学院、人文学院、外语学院、信息技术学院、成人教育学院、海外教育学院等12个二级学院，美豫国际中医学院（郑州）、针灸推拿职业学院（洛阳）2所联合办学的二级学院。 我院重视学科建设工作，实施了“千万投入”学科建设工程，投入资金1 0 0 0 万元用于重点学科建设。现有医、管、工、文等4个学科门类和中医、中药、制药工程、英语、针灸推拿学、公共事业管理等18个本科专业方向；中药学、中医儿科学、中医内科学、方剂学、针灸推拿学、中医基础理论、中医骨伤学等7个学科为省级重点学科，其中中医儿科学学科、方剂学学科为国家中医药管理局重点学科建设单位，中药学为河南省第一层次重中之重学科；中药学学科、中医内科学科、中医基础理论学科设有省特聘教授岗位；中医妇科学科、中医临床基础学科、中医医史文献学科等已具有较强的实力和较鲜明的特色。 我院是国家1981年恢复学位制度后首批具有硕士学位授予权的单位之一，现有23个硕士学位授权点，涵盖了中医学、中西医结合医学、中药学、药学、基础医学等5个一级学科。1996年经国务院学位委员会批准为有权开展在职人员以研究生同等学力申请硕士学位的工作单位。2000年被批准为临床医学专业学位试点单位。1997年开始与北京中医药大学等院校联合培养博士生，已有7个专业分别与6个院校联合培养博士生。现有博士生导师15人，硕士生导师196人。2003年10月，教育部正式批准学院为联合培养博士学位研究生单位。 留学生教育与对外交流、合作不断发展。1 9 9 4 年8 月，国家教育部将我院列为能够招收外国留学生和港、澳、台学生的全国2 0 0 所高等院校之一，逐步开展了留学本科生、研究生教育。近年来接待了来自韩国、日本、美国、英国、澳大利亚、瑞士、巴西、意大利、奥地利及港澳台来宾多批。与澳大利亚科廷科技大学、日本滨松医科大学、韩国大邱韩医大学等建立了联合办学和技术合作。与纽约大学医学院联合创办的“美豫国际中医学院”；与韩国医生金宗赫在医圣张仲景故乡合作创办的中韩云阳传统中医药职业技术学校，是一所专门招收外国留学生的国际性中医药学校，向全世界广泛传播中医。 近年来，报考我院的人数连年增加，办学规模不断扩大。现院本部全日制统招生近万人。学院已发展成为面向全国29个省市区和港、澳、台地区及国际招生的开放型、综合型高等中医药学府。建院近50年来，为社会培养人才数万人。 我院师资力量雄厚，办学资源条件优越。全院现有教职员工2421人，其中，正教授245人，副教授755人，中级职称725人；享受国务院特殊津贴专家16人，河南省优秀专家12人，跨世纪学术和技术带头人11人。建有分子生物实验室、生药实验室等先进的实验室和6 0 0 平方米的动物实验中心，拥有5 0 0 0 多种中药的中药标本室，水浸标本具有国内领先水平。自2000年以来，学院实行了一系列教学改革，特别是课程体系改革，进一步增强了学生的学习兴趣，培养了学生独立学习的能力，拓宽了学生的知识面，提高了学生的综合素质，强化了学生社会竞争意识和竞争能力。我院新生的第一志愿率、报到率，毕业生就业率、应届毕业生考研率均位居河南省高校前列。 我院把科技工作摆在重要地位，科学研究成绩斐然。广大教师在做好教学工作的同时，积极从事科学研究，参与科技开发、科技推广和科技服务。设有仲景学说研究中心、艾滋病研究所、肝病研究所、老年医学研究所、心血管疾病研究所、脾胃病研究所、儿科研究所、肿瘤研究所、类风湿病研究所、眼科研究所、中药研究所、糖尿病研究所、中医基础理论与应用研究所、中医药文献研究所等14个研究机构。科研到帐经费2005年比1996年增长了16倍。“十五”期间，院本部中标“十五”国家科技攻关项目16项、国家863计划项目1项、国家自然科学基金6项、国家中管局科技攻关及基础研究项目12项、河南省杰出青年科学基金7项、河南省高校杰出科研人才创新工程项目5项、河南省杰出人才创新基金7项、教育部科学技术研究重点项目5项。科研项目获得纵向资助总经费达4700多万元。特别是作为课题第一负责人单位，我院承担了“十五”国家科技攻关项目“适合艾滋病防治示范区抗艾滋病病毒治疗模式的研究”课题，科研经费达2400万。2000年至2005年，获得省部级科技成果65项，其中获得省部级科技进步二等奖41项，三等奖24项。学院近5年被SCI、EI、ISTP收录的论文21篇。学校主办的《河南中医》、《河南中医学院学报》在国内外有一定影响，其中《河南中医》2004年获教育部全国高校科技期刊评比一等奖。 学校为河南省211工程重点建设院校/收起

　　温州医学院，2013年更名为温州医科大学，是浙江省省属普通高等学3337396165校，教育部、国家卫生计生委和浙江省政府共建高校。学校设有15个二级学院(不包括独立的仁济学院)，有32个本科专业和1个七年制本硕连读专业，涉及医学、理学、工学、管理学、文学、法学、教育学等七大学科门类。　　15个二级学院：基础医学院、检验医学院、生命科学学院、人文与管理学院、药学院、国际教育学院、第一临床医学院、眼视光学院、外国语学院、护理学院、体育科学学院、第二临床医学院、环境与公共卫生学院、信息与工程学院、口腔医学院。　　32个本科专业：医学检验技术专业、生物科学类(生物技术、生物科学)专业、海洋科学专业、公共事业管理专业、市场营销专业、劳动与社会保障专业、法学专业、临床药理学、中药学系、制药工程系、临床医学(MBBS)、口腔医学(BDS)、临床医学专业(含妇产科学方向)、医学影像学、临床医学专业专升本、眼视光医学专业、英语专业、日语专业、护理学、运动人体科学专业、临床医学专业、麻醉学专业、中医学专业、康复治疗学专业、预防医学专业、电子信息工程专业、计算机科学与技术专业、生物医学工程专业、信息管理与信息系统专业、法医学、生物学、病原生物学。收起

以《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目3234303132录》为例： 01 哲学 0101 哲学 010101 马克思主义哲学 010102 中国哲学 010103 外国哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学 010107 宗教学 010108 科学技术哲学 02 经济学 0201 理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 0202 应用经济学 020201 国民经济学 020202 区域经济学 020203 财政学（含∶税收学） 020204 金融学（含∶保险学） 020205 产业经济学 020206 国际贸易学 020207 劳动经济学 020208 统计学 020209 数量经济学 020210 国防经济 03 法学 0301 法学 030101 法学理论 030102 法律史 030103 宪法学与行政法学 030104 刑法学 030105 民商法学(含：劳动法学、社会保障法学) 030106 诉讼法学 030107 经济法学 030108 环境与资源保护法学 030109 国际法学(含：国际公法、国际私法、国际经济法) 030110 军事法学 0302 政治学 030201 政治学理论 030202 中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动 030204 中共党史(含：党的学说与党的建设) 030205 马克思主义理论与思想政治教育 030206 国际政治 030207 国际关系 030208 外交学 0303 社会学 030301 社会学 030302 人口学 030303 人类学 030304 民俗学（含：中国民间文学） 0304 民族学 030401 民族学 030402 马克思主义民族理论与政策 030403 中国少数民族经济 030404 中国少数民族史 030405 中国少数民族艺术 04 教育学 0401 教育学 040101 教育学原理 040102 课程与教学论 040103 教育史 040104 比较教育学 040105 学前教育学 040106 高等教育学 040107 成人教育学 040108 职业技术教育学 040109 特殊教育学 040110 教育技术学 0402 心理学 040201 基础心理学 040202 发展与教育心理学 040203 应用心理学 0403 体育学 040301 体育人文社会学 040302 运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位) 040303 体育教育训练学 040304 民族传统体育学 05 文学 0501 中国语言文学 050101 文艺学 050102 语言学及应用语言学 050103 汉语言文字学 050104 中国古典文献学 050105 中国古代文学 050106 中国现当代文学 050107 中国少数民族语言文学（分语族） 050108 比较文学与世界文学 0502 外国语言文学 050201 英语语言文学 050202 俄语语言文学 050203 法语语言文学 050204 德语语言文学 050205 日语语言文学 050206 印度语言文学 050207 西班牙语语言文学 050208 阿拉伯语语言文学 050209 欧洲语言文学 050210 亚非语言文学 050211 外国语言学及应用语言学 0503 新闻传播学 050301 新闻学 050302 传播学 0504 艺术学 050401 艺术学 050402 音乐学 050403 美术学 050404 设计艺术学 050405 戏剧戏曲学 050406 电影学 050407 广播电视艺术学 050408 舞蹈学 06 历史学 0601 历史学 060101 史学理论及史学史 060102 考古学及博物馆学 060103 历史地理学 060104 历史文献学(含∶敦煌学、古文字学) 060105 专门史 060106 中国古代史 060107 中国近现代史 060108 世界史 07 理学 0701 数学 070101 基础数学 070102 计算数学 070103 概率论与数理统计 070104 应用数学 070105 运筹学与控制论 0702 物理学 070201 理论物理 070202 粒子物理与原子核物理 070203 原子与分子物理 070204 等离子体物理 070205 凝聚态物理 070206 声学 070207 光学 070208 无线电物理 0703 化学 070301 无机化学 070302 分析化学 070303 有机化学 070304 物理化学(含∶化学物理) 070305 高分子化学与物理 0704 天文学 070401 天体物理 070402 天体测量与天体力学 0705 地理学 070501 自然地理学 070502 人文地理学 070503 地图学与地理信息系统 0706 大气科学 070601 气象学 070602 大气物理学与大气环境 0707 海洋科学 070701 物理海洋学 070702 海洋化学 070703 海洋生物学 070704 海洋地质 0708 地球物理学 070801 固体地球物理学 070802 空间物理学 0709 地质学 070901 矿物学、岩石学、矿床学 070902 地球化学 070903 古生物学与地层学(含：古人类学) 070904 构造地质学 070905 第四纪地质学 0710 生物学 071001 植物学 071002 动物学 071003 生理学 071004 水生生物学 071005 微生物学 071006 神经生物学 071007 遗传学 071008 发育生物学 071009 细胞生物学 071010 生物化学与分子生物学 071011 生物物理学 071012 生态学 0711 系统科学 071101 系统理论 071102 系统分析与集成 0712 科学技术史(分学科，可授理学、工学、农学、医学学位) 注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 08 工学 0801 力学（可授工学、理学学位） 080101 一般力学与力学基础 080102 固体力学 080103 流体力学 080104 工程力学 0802 机械工程 080201 机械制造及其自动化 080202 机械电子工程 080203 机械设计及理论 080204 车辆工程 0803 光学工程 注: 本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 0804 仪器科学与技术 080401 精密仪器及机械 080402 测试计量技术及仪器 0805 材料科学与工程 080501 材料物理与化学 080502 材料学 080503 材料加工工程 0806 冶金工程 080601 冶金物理化学 080602 钢铁冶金 080603 有色金属冶金 0807 动力工程及工程热物理 080701 工程热物理 080702 热能工程 080703 动力机械及工程 080704 流体机械及工程 080705 制冷及低温工程 080706 化工过程机械 0808 电气工程 080801 电机与电器 080802 电力系统及其自动化 080803 高电压与绝缘技术 080804 电力电子与电力传动 080805 电工理论与新技术 0809 电子科学与技术（可授工学、理学学位） 080901 物理电子学 080902 电路与系统 080903 微电子学与固体电子学 080904 电磁场与微波技术 0810 信息与通信工程 081001 通信与信息系统 081002 信号与信息处理 0811 控制科学与工程 081101 控制理论与控制工程 081102 检测技术与自动化装置 081103 系统工程 081104 模式识别与智能系统 081105 导航、制导与控制 0812 计算机科学与技术（可授工学、理学学位） 081201 计算机系统结构 081202 计算机软件与理论 081203 计算机应用技术 0813 建筑学 081301 建筑历史与理论 081302 建筑设计及其理论 081303 城市规划与设计(含：风景园林规划与设计） 081304 建筑技术科学 0814 土木工程 081401 岩土工程 081402 结构工程 081403 市政工程 081404 供热、供燃气、通风及空调工程 081405 防灾减灾工程及防护工程 081406 桥梁与隧道工程 0815 水利工程 081501 水文学及水资源 081502 水力学及河流动力学 081503 水工结构工程 081504 水利水电工程 081505 港口、海岸及近海工程 0816 测绘科学与技术 081601 大地测量学与测量工程 081602 摄影测量与遥感 081603 地图制图学与地理信息工程 0817 化学工程与技术 081701 化学工程 081702 化学工艺 081703 生物化工 081704 应用化学 081705 工业催化 0818 地质资源与地质工程 081801 矿产普查与勘探 081802 地球探测与信息技术 081803 地质工程 0819 矿业工程 081901 采矿工程 081902 矿物加工工程 081903 安全技术及工程 0820 石油与天然气工程 082001 油气井工程 082002 油气田开发工程 082003 油气储运工程 0821 纺织科学与工程 082101 纺织工程 082102 纺织材料与纺织品设计 082103 纺织化学与染整工程 082104 服装 0822 轻工技术与工程 082201 制浆造纸工程 082202 制糖工程 082203 发酵工程 082204 皮革化学与工程 0823 交通运输工程 082301 道路与铁道工程 082302 交通信息工程及控制 082303 交通运输规划与管理 082304 载运工具运用工程 0824 船舶与海洋工程 082401 船舶与海洋结构物设计制造 082402 轮机工程 082403 水声工程 0825 航空宇航科学与技术 082501 飞行器设计 082502 航空宇航推进理论与工程 082503 航空宇航制造工程 082504 人机与环境工程 0826 兵器科学与技术 082601 武器系统与运用工程 082602 兵器发射理论与技术 082603 火炮、自动武器与弹药工程 082604 军事化学与烟火技术 0827 核科学与技术 082701 核能科学与工程 082702 核燃料循环与材料 082703 核技术及应用 082704 辐射防护及环境保护 0828 农业工程 082801 农业机械化工程 082802 农业水土工程 082803 农业生物环境与能源工程 082804 农业电气化与自动化 0829 林业工程 082901 森林工程 082902 木材科学与技术 082903 林产化学加工工程 0830 环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位） 083001 环境科学 083002 环境工程 0831 生物医学工程（可授工学、理学、医学学位） 注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 0832 食品科学与工程（可授工学、农学学位） 083201 食品科学 083202 粮食、油脂及植物蛋白工程 083203 农产品加工及贮藏工程 083204 水产品加工及贮藏工程 09 农学 0901 作物学 090101 作物栽培学与耕作学 090102 作物遗传育种 0902 园艺学 090201 果树学 090202 蔬菜学 090203 茶学 0903 农业资源利用 090301 土壤学 090302 植物营养学 0904 植物保护 090401 植物病理学 090402 农业昆虫与害虫防治 090403 农药学 0905 畜牧学 090501 动物遗传育种与繁殖 090502 动物营养与饲料科学 090503 草业科学 090504 特种经济动物饲养（含：蚕、蜂等） 0906 兽医学 090601 基础兽医学 090602 预防兽医学 090603 临床兽医学 0907 林学 090701 林木遗传育种 090702 森林培育 090703 森林保护学 090704 森林经理学 090705 野生动植物保护与利用 090706 园林植物与观赏园艺 090707 水土保持与荒漠化防治 0908 水产 090801 水产养殖 090802 捕捞学 090803 渔业资源 10 医学 1001 基础医学(可授医学、理学学位) 100101 人体解剖与组织胚胎学 100102 免疫学 100103 病原生物学 100104 病理学与病理生理学 100105 法医学 100106 放射医学 100107 航空、航天与航海医学 1002 临床医学 100201 内科学(含：心血管病、血液病、呼吸系病、消化系病、内分泌与代谢病、肾病、风湿病、传染病) 100202 儿科学 100203 老年医学 100204 神经病学 100205 精神病与精神卫生学 100206 皮肤病与性病学 100207 影像医学与核医学 100208 临床检验诊断学 100209 护理学 100210 外科学(含：普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、整形、烧伤、野战外) 100211 妇产科学 100212 眼科学 100213 耳鼻咽喉科学 100214 肿瘤学 100215 康复医学与理疗学 100216 运动医学 100217 麻醉学 100218 急诊医学 1003 口腔医学 100301 口腔基础医学 100302 口腔临床医学 1004 公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位) 100401 流行病与卫生统计学 100402 劳动卫生与环境卫生学 100403 营养与食品卫生学 100404 儿少卫生与妇幼保健学 100405 卫生毒理学 100406 军事预防医学 1005 中医学 100501 中医基础理论 100502 中医临床基础 100503 中医医史文献 100504 方剂学 100505 中医诊断学 100506 中医内科学 100507 中医外科学 100508 中医骨伤科学 100509 中医妇科学 100510 中医儿科学 100511 中医五官科学 100512 针灸推拿学 100513 民族医学(含：藏医学、蒙医学等) 1006 中西医结合 100601 中西医结合基础 100602 中西医结合临床 1007 药学(可授医学、理学学位) 100701 药物化学 100702 药剂学 100703 生药学 100704 药物分析学 100705 微生物与生化药学 100706 药理学 1008 中药学 注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 11 军事学 1101 军事思想及军事历史 110101 军事思想 110102 军事历史 1102 战略学 110201 军事战略学 110202 战争动员学 1103 战役学 110301 联合战役学 110302 军种战役学(含∶第二炮兵战役学) 1104 战术学 110401 合同战术学 110402 兵种战术学 1105 军队指挥学 110501 作战指挥学 110502 军事运筹学 110503 军事通信学 110504 军事情报学 110505 密码学 110506 军事教育训练学(含∶军事体育学) 1106 军制学 110601 军事组织编制学 110602 军队管理学 1107 军队政治工作学 注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 1108 军事后勤学与军事装备学 110801 军事后勤学 110802 后方专业勤务 110803 军事装备学 12 管理学 1201 管理科学与工程(可授管理学、工学学位) 注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业) 1202 工商管理 120201 会计学 120202 企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理） 120203 旅游管理 120204 技术经济及管理 1203 农林经济管理 120301 农业经济管理 120302 林业经济管理 1204 公共管理 120401 行政管理 120402 社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位) 120403 教育经济与管理（可授管理学、教育学学位） 120404 社会保障 120405 土地资源管理 1205 图书馆、情报与档案管理 120501 图书馆学 120502 情报学 120503 档案学收起

南京中医药大学始建于 1954年10月15日,初名江苏省中医进修学校,后经江苏省中医学校扩建为南京中医学院,1995年经国家教育部批准正式更名为南京中医药大学,发展至今已历经了半个世纪的岁月洗礼,是全国建校最早的高等中医药院校之一。 建校之初,学校为落实毛泽东同志提出的“中医药学是一个伟大的宝库,应当努力挖掘加以提高”和当时国家的卫生工作方针,在浩如烟海的古籍中积极挖掘、整理和编写了新中国高等中医教育第一套教材和教学大纲,培养和输送了以董建华、程莘农为代表的第一批师资,接受并培养了第一批外国中医留学生,诞生了承淡安、叶橘泉等一批新中国中医药界最早的学部委员,为新中国现代中医高等教育模式的确立和推广做出了重要贡献,被誉为“高等中医教育的摇篮”。 学校坐落在历史悠久、山清水秀、人文荟萃的古都南京,拥有汉中门和仙林两大校区。学校现设有基础医学院、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、经贸管理学院、护理学院、外国语学院、信息技术学院、高等职业技术学院、心理系、人文社会科学部、成人教育学院和国际教育学院(港澳台培训中心)等 12所直属学院(系);有省级教学实验示范中心6个,其中4个为建设点;有江苏省中医院、江苏省第二中医院、南京市中医院等共18所附属医院,以及中西医结合临床医学院(南京市鼓楼医院、无锡市中西医结合医院)2所;有教学医院15所,教学及毕业实习基地100多个,形成了万人大学的规模。学校拥有18个本科专业,涵盖医、管、理、工、经、文等多个学科门类,拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站,22个博士点、29个硕士点,博士点覆盖中医、中药、中西医结合所有二级学科,初步形成了以中医药为主体,中西医结合,多学科互为支撑、协调发展的办学格局,建成中医内科学、中医外科学等27门省级优秀课程,温病学、中医儿科学被列入国家精品课程,大批特色专业和品牌专业不断涌现,综合办学实力稳步发展。学校拥有博士生导师自审权和主干学科专业的教授评审权;是国务院学位办、教育部、卫生部、国家中医药管理局授予的临床医学博士、硕士专业学位试点单位,具有在职人员申请硕士学位的授予权。2006年4月,南京中医药大学凭着鲜明的办学特色、雄厚的办学实力和突出的办学成就,在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀,实现了学校本科教学水平一次真正意义上的国家级质量认证。 学校科研实力雄厚,是江苏省海洋药物研究开发中心、江苏省植物药深 加工工程研究中心、江苏省中药质量控制技术研究中心的挂靠单位,拥有 3个国家级重点学科、省部级重点学科14个,国家科技部规范化中药药理实验室1个、国家中医药管理局三级实验室3个和江苏省重点实验室4个。近年来,科研成果硕果累累,一批科研成果分别荣获厅局级、国家级、省部级奖励。《南京中医药大学学报》是国际连续出版物、中国科技论文统计源刊、中国科技核心期刊、中国医学核心期刊、江苏省优秀期刊和江苏省一级期刊。学校图书馆是中国中医药文献检索中心分中心。由学校牵头编撰并担任总审定的《中华本草》,是对中医药几千年发展成就的系统总结,被李鹏同志誉为“当代《本草纲目》”。近年来,学校大批科技成果转化为现实生产力,为国家和地方经济发展做出了重要贡献,受到前来学校视察的党和国家以及有关部、省级领导人的充分肯定。 南京中医药大学治学严谨,学术氛围浓厚。半个世纪以来,名家云集、人才辈出,涌现了一批又一批蜚声海内外的专家、学者和教授,他们作为一代儒医大家和高等中医药教育专家,一代代名师薪火相传,名师云集蔚然成景。近年来,我校先后有多名教师荣获“国家级教学名师”、“全国模范教师”、“全国先进工作者”、“全国师德先进个人”、“国家级突出贡献中青年专家”等多项国家级荣誉称号,多人被列为国家人事部“‘百千万'人才工程”培养对象,45人先后享受政府特殊津贴,数十人被评为“江苏省名中医”、“江苏省中西医结合专家”、“江苏省有突出贡献中青年专家”等荣誉称号,百余人先后进入江苏省“333工程”和“青蓝工程”等人才培养梯队,为我校名师园地再添新锦。 学校学风浓郁,近三年毕业生大学英语四级考试通过率持续超过 80%,六级考试通过率达到30%左右,医学类毕业综合测定(含毕业论文)成绩优良率超过80%,非医类学生毕业设计(论文)成绩优良率超过75%。在“挑战杯”、“创业计划大赛”等各类竞赛中屡获佳绩。就业形势稳步发展,大批毕业生已经成为国内外各级各类医疗机构、科研院所、医药院校、政府机构和著名企事业单位的中坚骨干。 南京中医药大学自建校之初就开展外国留学生教育,在校留学生数一直位居江苏省内各高校前列。 1994年与澳大利亚墨尔本皇家理工大学合作开办中医学专业,首开我国与西方正规大学合作举办中医学学历教育之先河。目前学校与世界五大洲90多个国家和地区有着广泛的交流,并与世界30多个国家和地区的政府、高等院校或学术团体及机构建立了友好合作关系。学校每年都有大批专家、学者应邀赴境外讲学、考察和进行科学研究,通过国际交流,弘扬中医药事业,扩大中医药在国际上的影响。美国唐氏工业基金会及香港朱敬文教育基金会在学校设立了奖、助学金,资助中医药高等教育。香港念慈庵奖教金及美国施祖谷奖教金也先后在我校建立。学校同时也是世界卫生组织( WHO)传统医学合作中心;是国家卫生部确定的国际针灸培训中心、全国中医师资进修教育基地、临床药理基地、中国中医文献检索中心分中心;是国家教育部确定的国家基础学科理科人才培养与科学研究基地、首批获准接受和培养留学生及台湾地区学生的中医药高等院校之一。 经过“十五”期间的建设与发展,我校办学结构和办学规模取得了阶段性重大进展,办学活力显著增强,综合办学实力明显提升。面向“十一五”,我校将继续传承并进一步升华五十年办学优良传统和作风,不断坚定既定办学定位与发展目标,大力实施创新创优战略、质量立校战略、科学主体战略、科技兴校战略、人才强校战略、国际合作战略及社会服务战略,进一步深化内涵建设,着力提升办学质量,通过办学规模、结构、质量、效益协调发展,努力使我校成为具有研究教学型特质的“国际著名,国内一流”中医药大学,努力跻身全国具有特色的重点大学行列。收起

翟文生，男，医学博士，河南3361303564中医学院第一附属医院儿科医院副院长、儿科一病区主任，教授、主任医师，硕士研究生导师，河南省省管优秀青年科技专家，河南省科学技术带头人，中华中医药学会儿科分会委员，全国中医高等教育学会儿科分会理事，河南省中西医结合学会理事，河南省中医药学会儿科分会委员兼秘书，河南省食品药品监督管理局药品审评专家，河南省卫生厅医疗事故鉴定委员会专家，郑州市卫生局医疗事故鉴定委员会专家。作为主要完成者曾参加国家“七·五”和“八·五”“十·五”科技攻关项目，为国家级新药“小儿泻速停冲剂”和“小儿热速清口服液”的主要研制人员。作为第二负责人现承担着国家“十一五”科技攻关计划“小儿过敏性紫癜性肾炎中医综合治疗方案的示范研究”课题。先后获得省部级科技成果二等奖3项，三等奖5项，厅级一等奖一项；发表学术论文40余篇。撰写专著12部，其中全国高等院校规划教材5部。1980年，翟文生考入河南中医学院五年制本科；1985年本科毕业，考取本校研究生，师从国内著名儿科专家、时任河南省中西医结合学会副理事长李晏龄教授进行中医儿科学的系统学习和研究。2002年，考取南京中医药大学博士生，师从全国中医儿科学会主任汪受传教授。翟大夫擅长：中医、中西医结合开刀诊疗肾病、紫癜、IgA肾病、狼疮、乙肝肾、血尿、遗尿、风湿病、关节炎、强柱、川崎病及内分泌疾病等。收起

南京中医药大学好。批次 专业名称 学制 最高分 最低分 本科一批 中医学(中西医结合) 7 603 582 本科一批 中医学(国家理科基地班) 5 584 560 本科一批 中医学(七年制) 7 592 560 本科一批 中医学 5 608 574 本科一批 中医学(临床医学) 5 584 564 本科一批 中西临床医学 5 591 565 本科一批 中药学 4 608 560 本科一批 药学 4 586 560 本科一批 药物制剂 4 581 560 本科二批 中医学(医学日语) 5 561 552 本科二批 中医学(全科医学) 5 594 560 本科二批 中医学(营养与食疗) 5 560 551 本科二批 中医学(中医美容) 5 559 550 本科二批 中医学(中西结合康复医学) 5 559 553 本科二批 针灸推拿学 5 562 550 本科二批 中医学(运动医疗保健) 5 559 550 本科二批 国际经济与贸易 4 569 553 本科二批 市场营销 4 564 551 本科二批 信息管理与信息系统 4 558 550 本科二批 公共事业管理(卫生事业管理) 4 568 550 本科二批 公共事业管理(药事管理) 4 570 550 本科二批 国际经济与贸易(医疗保险) 4 567 550 本科二批 中医学(医学心理学) 5 571 552 本科二批 应用心理学 5 576 556 本科二批 中药学(中药药理) 5 563 551 本科二批 中药学(临床药学) 4 566 555 本科二批 制药工程(生物制药) 4 580 560 本科二批 制药工程(中药制药) 4 564 552 本科二批 中药资源与开发 4 569 550 本科二批 中药学(食品与药品监测) 4 560 550 本科二批 护理学(中西医结合) 4 564 550 本科二批 护理学(涉外护理) 5 568 551 本科二批 英语 4 560 550 本科二批 英语(医学英语) 4 565 550 本科二批 计算机科学与技术 4 559 550 本科二批 计算机科学与技术(医药信息工程) 4 559 550 本科二批 电子商务 4 575 529 专科一批 护理(中西医结合) 3 545 526 第一临床医学院是以中医临床各学科为主的集教学、科研和临床医疗为一体的教学单位。全院共设中医内科学系、中医儿科学系、妇科与生殖医学系、外科学系、骨伤科学系、五官科学系、中西医结合学系、全科医学系等8个学系，中医内科学和中医儿科学2个研究所，17个教研室，2个研究室，1个实验教学中心（模拟医院），另有1个为教学、科研服务的百草堂中医门诊部。其中，中医儿科学系（中医儿科学研究所）为教育部国家级重点学科和国家中医药局重点学科建设单位，中医内科学系(中医内科学研究所)为江苏省省级重点学科和国家中医药局重点学科建设单位，中医外科学系为校级重点学科。学院目前现有中医内科学、中医儿科学、中医外科学、中医妇科学、中医骨伤科学、中医五官科学和中西医结合临床7个博士点、7个硕士点，博士、硕士点覆盖所有中医临床学科，现有博士研究生导师20名，硕士研究生导师48名。学院十分注重专业和课程建设，中医学专业被评为江苏省首批品牌专业，中医儿科学课程被评为国家精吕课程，中医内科学、中医儿科学、中医外科学被评为省级一类优秀课程，中医妇科学、中医耳鼻喉科学被评为省级二类优秀课程，中医骨伤科学、西医内科学为校级优秀课程。主编《中医内科学》、《中医儿科学》等中医院校统编教材、规划教材和成人教育教材。学院师资力量雄厚，队伍结构合理，校本部现有教师92名，其中教授20名，副教授31名。 第一临床医学院广大教师有较高的教学、科研和临床医疗水平。全院每年承担全校各临床学科的课堂教学任务约2万余学时。在教学中注重教学法的研究，不断改进教学方法，更新教学手段，提高教学质量，特别注重学生发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。积极开展教育、教学课题的研究，目前承担教育部、国家中医药管局教改课题2项，江苏省教委教改课题6项。学院坚持教学与科研并重，积极开展科学研究。目前承担厅、局级以科研课题90余项，其中国家级2项，部、省级25项，纵向科研课题经费约250万元，横向课题经费约800万元。学院教师有较高的临床医疗水平，有一批在省内外享有较高声誉的专家。现有全国名中医5名，江苏省名中医、名中西医结合专家17名，有多名教师担任全国和江苏省中医学会、中西医结合学会的主要负责人。 第一临床医学院现有中医学（中西药结合）七年制、中医学五年制、中西医临床医学、中医学（全科医学）等专业或专业方向，现有在校本科、专科和七年制学生近1500名，硕士研究生300余名，博士研究生100余名。 基础医学院是学校最大的教学科研机构，由中医基础学科、现代医学基础学科及部分公共基础学科组成。学院下设中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等17个教研室、1个教学实验中心、2个研究所、1个研究咨询中心和1个门诊部。 学院目前在职教职员工136人，其中教授27人，副教授31人；博士生导师19人，硕士生导师57人；享受国务院政府特殊津贴专家3人，国家教学名师1人，江苏省名中医专家4人。在一大批建树颇丰的中医名家的指导下，一批中青年骨干老师正在茁壮成长，有的已经在学术界崭露头角，脱颖而出，其中有省级有突出贡献中青年专家2人，省“青蓝工程”中青年学术带头人3人、优秀青年骨干教师6人，“333工程”入选对象4人，博士、硕士学历的青年教师占全院中青年教师四分之三以上。 学院拥有中医学、中西医结合2个博士后流动站，中医学和中西医结合2个一级学科博士点，其中包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、中医方剂学、中医临床基础、中医医史文献和中西医结合基础，硕、博士学位点涵盖了学院所有的中医基础学科和现代医学基础学科。学院有国家中医药管理局重点学科2个、江苏省人民政府重点学科1个，江苏省基础课教学实验示范中心建设点1个，联建江苏省重点实验室1个。 学院为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地（医药学）”专业点试办单位，中医学专业为江苏省品牌专业，并长期承担新加坡、香港、澳门、台湾等国家和地区高等院校中医专业的教学任务。在课程与教材建设方面，温病学课程为国家级精品课程，学院还有江苏省一类优秀课程2门，二类优秀课程5门，主编《中医基础理论》、《方剂学》、《温病学》、《病理学》等中医药院校统编教材、规划教材多部，并主编教育部研究生工作办公室推荐研究生教学用书《温病学之研究》。 学院在精心组织教学的同时，以重点学科建设为龙头，科学研究方面也硕果累累，多次获国家及省部级奖励。目前在研课题60余项，其中包括国家科技部重大基础研究前期课题和多项国家自然科学基金课题。 学院年招收本科生300名左右，研究生（硕、博士、非医攻博）80名左右。目前在院本科生1544人，研究生220人。 面向未来，基础医学院的全体师生秉承“团结奋进，继承创新”的校风和“自信敬业”的校训，以饱满的工作热情，奋力拼搏，开拓创新，为使学院各项工作更上一个台阶而努力奋斗。收起

有针推、中医、中西医、基础医学、临床医学等等都是3431353364程度中医药大学的一本专业。具体的信息可以到成都中医药大学官方网站查找。成都中医药大学专业：1、针灸学专业培养目标：本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。就业方向：针灸推拿专业学生毕业后能在综合性医院、专科医院、社区医院的针灸科、理疗科、中医康复科，在中医科研机构、海外医疗机构，在疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位等从事中医、针灸、推拿医疗及科学研究工作或继续攻读研究生。2、中医学专业培养目标：本专业培养具备中医药理论基础、中医学专业知识和专业实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的医学高级专门人才。主要课程：中医学基础、现代医学基础、中医古典医籍、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学。就业方向：中医学专业学生毕业后可在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。就业岗位：美容师、中医师、中医科医生、中医医生、中医医师、美容导师、中医、中医科、中医科医师、医药销售代表、中医理疗师、护士等。收起

据这个学校的同学介绍，三本分数线一般过三本线就能招了，3534你只要过三本线就差不多能招了。另外，该三本今年第一年招生，不确定因素多，专业据说不错，你分数应该被招了。还有，该中医学院是正规二本院校，在全国招生～另外，不知道你是那里的，本科二批分数线是多少，理论上过本科二批才能上，看你分数比较低……至于专业，骨伤和针推还是不错的，另外比较好的就是药学院的专业。现附上该校的一些评价：河南地处中原，以医圣张仲景的故乡而享誉海内外。古往今来，中原大地名医辈出，人才荟萃，祖国医学博大精深，四大怀药闻名遐迩。在省会郑州东部金水河畔，屹立着一所美丽宜人的中医药高等学府——河南中医学院。她肩负着为国家、为社会培养有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的神圣使命，建院四十五年来，培养了两万余名中医药高级专门人才，为我省乃至全国的中医药教育事业和人民卫生健康事业做出了突出贡献。在今年“非典”病魔肆虐神州大地的危机关头，河南中医学院广大医护工作者更是临危不惧，冲锋在前，谱写了一曲无私无畏、乐于奉献的新时代的英雄赞歌。 河南中医学院创建于1 9 5 8年，是全国建校较早、河南唯一的中医药高等学府。她的前身是创办于1 9 5 3年的河南省中医进修学校。1 9 5 8年，朱德委员长在中南海亲切接见了时任学院副院长的彭延泰同志；1 9 6 3年4月，中国科学院院长郭沫若特为学院题写了校名。 1 9 7 9年，经国务院学位委员会批准，河南中医学院开始面向全国招收第一批攻读硕士学位的研究生；1 9 8 1年，被批准为首批学位授予单位；1 9 9 7年以后，相继与北京中医药大学、黑龙江中医药大学等联合招收博士研究生；1 9 9 4年8月，国家教育部将学院列为能够招收外国留学生和港、澳、台学生的全国2 0 0所高等院校之一。学院培养的海外留学生，有硕士生、本科生、专科生。对外教育的发展使河南中医学院成为一所开放型国际性中医药大学。2 0 0 3年，又被教育部批准为联合培养博士生工作单位。 中共河南省委、河南省人民政府对河南中医学院的发展非常关心和重视，2 0 0 2年，经省政府批准，河南中医学院在郑州市郑东新区征地1 2 8 1亩作为新校区，目前总体规划已定，建设工作正在紧锣密鼓地进行，2 0 0 5年正式入住学生。学院拟将新校区建设成为数字化、信息化、园林化、生态化、功能齐全、全国一流的现代化的中医药大学。新校区建成后，将为学院整体办学水平的进一步提高提供更大的发展空间。 河南中医学院十分重视党建和思想政治工作，大力加强精神文明建设，被河南省委高校工委、河南省教育厅命名为河南省文明学校；第一附属医院被省委、省政府命名为“河南省文明单位”；第二附属医院被郑州市委、市政府命名为“郑州市文明单位”。 河南中医学院设有基础医学院、第一临床医学院、护理学院、第二临床医学院、骨伤学院、药学院、针灸推拿学院、成人教育学院、人文学院、外语学院、海外教育学院、信息技术学院等12个直属二级学院，另有美豫国际中医学院、针灸推拿职业学院（洛阳）、黄河学院等3所联合办学的二级学院。学院现有医、管、工、文等四个学科门类和中医、中药、制药工程、英语、针灸推拿学、公共事业管理等14个本科专业方向；21个硕士学位授权专业，其中中医内科学、中医儿科学、方剂学、中药学、针灸推拿学等5个学科为省级重点学科；目前有博士生导师9人，正高级职务94人，副高级职务425人，中级职务714人，国家级有突出贡献的专家16人，省管优秀专家10人。学院已发展成为具有专科生、本科生、研究生三个培养层次和普通高等教育、成人教育、留学生教育三种办学模式，面向全国21个省和国际及港、澳、台地区招生的开放型、综合型高等中医药学府。学院设有仲景学说研究中心、艾滋病研究所、肝病研究所、老年医学研究所、心血管疾病研究所、脾胃病研究所、儿科研究所、肿瘤研究所、类风湿病研究所、眼科研究所、中药研究所、糖尿病研究所、中医基础理论与应用研究所、中医药文献研究所等研究机构。 学院下设3所附属医院，共有病床近1 5 0 0张，集教学、医疗、科研为一体，是全省中医药的龙头、中心和我院临床教学基地。第一附属医院是“全国百佳医院”、全国示范中医院，卫生部中药临床药理基地，全国中药制剂及剂型改革基地；其新建病房大楼是河南省重点项目，2 6层，建筑面积4万平方米，设置床位8 0 0张。第二附属医院，又名河南省中医院，是内、外、妇、儿等科室设置齐全的综合性省级中医院，是全国三级甲等中医院。第三附属医院以针灸推拿为特色，有数十名国家级、省级名老中医专家坐诊，为省级中医院。设有河南中医学院第六附属医院（郑州市中医院）、附属安阳医院、附属开封医院等5 3所教学实习医院。 2 0 0 1年，国家药品监督管理局批准我院为河南省执业药师培训中心，面向全省和全国，开展执业药师培训工作。学院现设有医、管、工、文等四个学科门类和中医、中药、制药工程、英语、市场营销、公共事业管理等1 2个本科专业，2 1个硕士学位授权专业，其中有中医内科学、中医儿科学、方剂学、中药学、针灸推拿学等5个学科为省级重点学科，有博士生导师9人。学院已发展成为具有专科生、本科生、研究生三个培养层次和普通高等教育、成人教育、留学生教育三种办学模式，面向全国2 0个省和国际及港、澳、台地区招生的开放型、综合型高等中医药学府。 近年来，报考河南中医学院的应届高中毕业生人数连年剧增，招生人数连年增加，办学规模不断扩大，现有在校生1 0 0 0 0余人。 师资力量雄厚。目前有正高级职务9 4人，副高级职务4 2 5人，中级职务7 1 4人，国家级有突出贡献的专家1 6人，省管优秀专家1 0人。 办学资源条件优越。建有分子生物实验室、生药实验室等先进的实验室；建有6 0 0平方米的动物实验中心，拥有5 0 0 0多种中药的中药标本室，水浸标本室具有国内领先水平。学院图书馆藏书5 0余万册，国内外各种期刊2 0 0 0余种。学院主办的《河南中医》、《河南中医学院学报》两种期刊为国内外公开发行的省级杂志。 重视学科建设和人才培养工作，实施了“千万投入”学科建设工程，投入资金1 0 0 0万元用于重点学科建设。实施了以学科建设为龙头的人才培养工程，筑巢引凤，广纳英才，以人为本，构建学院发展的人才平台。 把科技工作摆在重要地位，科学研究成绩斐然。广大教师在做好教学工作的同时，积极从事科学研究，参与科技开发、科技推广和科技服务。近年来研制开发高水平国家级新药多种，如小儿泻速停、热速清、复方冬凌草含片、寒痹停、镇心痛等，均产生了较大的社会效益和经济效益。科研经费逐年增加，“八五”期间，学院科研经费2 7 8万元，“九五”升至近5 0 0万元，“十五”开始的三年来，已争取科研经费1 3 0 0万元。到帐经费9 0 0万元。同时，与企业联合的横向经费也不断增加，逐步形成产学研联合，共同投资搞科研的良性循环。目前，学院承担国家及部省厅局级科研课题3 0 0余项。其中国家“九五”、“十五”科技攻关项目1 0项，国家自然科学基金3项，教育部重点研究项目3项，国家中医药管理局攻关课题及诊疗技术项目1 5项，省重大科技攻关、普通科技攻关、自然科学基金、教育厅课题2 8 0多项。在重大项目申报方面，自河南省1 9 9 5年设立省杰出青年科学基金、2 0 0 0年设立省杰出人才创新基金、省高校杰出科研人才创新工程基金等重大项目至2 0 0 3年，我院先后有2 0人次荣获资助，获资助科研经费4 0 0万元。 对外交流与合作不断发展。近年来接待了来自韩国、日本、美国、英国、澳大利亚、瑞士、巴西、意大利、奥地利及港澳台来宾多批。与澳大利亚科廷科技大学、日本滨松医科大学、韩国大邱韩医大学等建立了联合办学和技术合作。现有海外留学生和港、澳、台学生近百人。与纽约大学医学院共同组建“美豫国际中医学院”，2 0 0 3年起面向海内外招生，开设中医药学、针灸、推拿、护理等专业。由韩国医生金宗赫与河南中医学院在仲景故乡合作创办的中韩云阳传统中医药职业技术学校，是一所专门招收外国学生的国际性中医药学校，向全世界广泛传播中医。 近年来，学院实施了“创特色、上水平、争一流”工程，以发展为主题，狠抓内涵建设，以人为本，依法治校，在教学、医疗、科研、管理等方面逐步形成了自己的特色和优势。学院实行了全员聘任制；实行了学科制管理，赋予学科带头人以人、财、物的自主权；教学方面实行了学分制和弹性学制；形成了开放、流动、集团化的科学研究机制；形成了以肝胆病、糖尿病、老年医学、肿瘤、针灸研究和治疗为龙头的特色专科。 目前，河南中医学院全体师生员工人心凝聚，众志成城，一心一意搞建设、谋发展，正以昂扬的斗志，迈着矫健的步伐，向全国一流中医药大学的目标迈进，共同开创河南中医学院更加辉煌的明天！ 学校网址：http://www.hactcm.e.cn/该院参加全国统一高招网上录取本科二批录取（录取分数510），三本录取分数476。如果你上网报名操作得当的话，你一定能够实现愿望。祝你好运。收起

南京中医药大学有一本和二本的，而且同一个学校在不同地区招生的一二本情况是不一样的哦3335323461 南京中医药大学始建于 1954年10月15日，初名江苏省中医进修学校，后经江苏省中医学校扩建为南京中医学院，1995年经国家教育部批准正式更名为南京中医药大学，发展至今已历经了半个世纪的岁月洗礼，是全国建校最早的高等中医药院校之一。 学校坐落在历史悠久、山清水秀、人文荟萃的古都南京，拥有汉中门和仙林两大校区。学校现设有基础医学院、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、经贸管理学院、护理学院、外国语学院、信息技术学院、高等职业技术学院、心理系、人文社会科学部、成人教育学院和国际教育学院（港澳台培训中心）等 12所直属学院（系）；有省级教学实验示范中心6个，其中4个为建设点；有江苏省中医院、江苏省第二中医院、南京市中医院等共18所附属医院，以及中西医结合临床医学院（南京市鼓楼医院、无锡市中西医结合医院）2所；有教学医院15所，教学及毕业实习基地100多个，形成了万人大学的规模。学校拥有18个本科专业，涵盖医、管、理、工、经、文等多个学科门类，拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站，22个博士点、29个硕士点，博士点覆盖中医、中药、中西医结合所有二级学科，初步形成了以中医药为主体，中西医结合，多学科互为支撑、协调发展的办学格局，建成中医内科学、中医外科学等27门省级优秀课程，温病学、中医儿科学被列入国家精品课程，大批特色专业和品牌专业不断涌现，综合办学实力稳步发展。学校拥有博士生导师自审权和主干学科专业的教授评审权；是国务院学位办、教育部、卫生部、国家中医药管理局授予的临床医学博士、硕士专业学位试点单位，具有在职人员申请硕士学位的授予权。2006年4月，南京中医药大学凭着鲜明的办学特色、雄厚的办学实力和突出的办学成就，在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀，实现了学校本科教学水平一次真正意义上的国家级质量认证。 学校科研实力雄厚，是江苏省海洋药物研究开发中心、江苏省植物药深加工工程研究中心、江苏省中药质量控制技术研究中心的挂靠单位，拥有 3个国家级重点学科、省部级重点学科14个，国家科技部规范化中药药理实验室1个、国家中医药管理局三级实验室3个和江苏省重点实验室4个。近年来，科研成果硕果累累，一批科研成果分别荣获厅局级、国家级、省部级奖励。《南京中医药大学学报》是国际连续出版物、中国科技论文统计源刊、中国科技核心期刊、中国医学核心期刊、江苏省优秀期刊和江苏省一级期刊。 回答完毕！求采纳收起

著名微生62616964757a686964616fe58685e5aeb93133333763物免疫学家谢毓晋微生物学家李河民生物化学专家梁植权病理学专家白希清教授临床内分泌学家朱宪彝中医信赖的带头人——吕炳奎名中医冉雪峰一代名医施今墨著名中医学家任应秋中医内科学家姜春华著名中医内科教授——邓铁涛中医内科教授董建华中医内科学家董德懋在中西医结合道路上做出贡献的外科专家吴咸中著名内科学教授张孝骞著名热带病学专家钟惠澜教授著名内科学、内分泌学专家邝安堃内科专家王权咸著名心脏内科专家陶寿淇教授心血管病专家陈可冀外科专家兰锡纯著名外科专家傅培彬教授胸外科专家辛育龄著名泌尿外科专家吴阶平教授烧伤学教授杨之骏成形外科教授朱洪荫整形外科专家张涤生骨科专家冯传汉教授骨伤科专家尚天裕教授著名骨伤科专家叶衍庆教授著名麻醉学教授谢荣著名皮外科中医赵炳南教授皮肤病专家马海德皮肤科专家杨国亮中外闻名的皮科专家胡传揆教授妇科专家于载畿妇科专家郭泉清儿科专家郭迪著名耳鼻喉科专家吴学愚教授著名眼科专家郭秉宽教授眼科专家陈耀真放射科教授胡懋华医务界的前辈、公共卫生学专家金宝善教授环境卫生学教授杨铭鼎著名传染病学专家戴自英教授预防医学家蔡宏道药用植物学家肖培根“护士奶奶”佘韫珠儿科护理专家王懿护理学专家王琇瑛收起

随着国家发布 中医药发展战略规划纲要（2016—2030年） 必将带来中医药事业的快速发展，也必将增加对中医药人才的需求。中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）：把继承创新贯穿中医药发展一切工作，正确把握好继承和创新的关系，坚持和发扬中医药特色优势，坚持中医药原创思维，充分利用现代科学技术和方法，推动中医药理论与实践不断发展，推进中医药现代化，在创新中不断形成新特色、新优势，永葆中医药薪火相传。到2020年，实现人人基本享有中医药服务，中医医疗、保健、科研、教育、产业、文化各领域得到全面协调发展，中医药标准化、信息化、产业化、现代化水平不断提高。中医药健康服务能力明显增强，服务领域进一步拓宽，中医医疗服务体系进一步完善，每千人口公立中医类医院床位数达到0.55张，中医药服务可得性、可及性明显改善，有效减轻群众医疗负担，进一步放大医改惠民效果；中医基础理论研究及重大疾病攻关取得明显进展，中医药防治水平大幅度提高；中医药人才教育培养体系基本建立，凝聚一批学术领先、医术精湛、医德高尚的中医药人才，每千人口卫生机构中医执业类（助理）医师数达到0.4人；中医药产业现代化水平显著提高，中药工业总产值占医药工业总产值30%以上，中医药产业成为国民经济重要支柱之一；中医药对外交流合作更加广泛；符合中医药发展规律的法律体系、标准体系、监督体系和政策体系基本建立，中医药管理体制更加健全。北京中医药大学创建于1956年，原名北京中医学院，是新中国最早成立的高等中医院校之一，1993年更名为北京中医药大学；2000年与北京针灸骨伤学院合并组成新的北京中医药大学。是中华人民共和国教育部直属的一所以中医药学科为特色的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校之一，是“111计划”入选高校，由教育部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局、北京市共同建设。学校是全国高等中医药院校中首批建立博士学科点和博士后科研流动站的单位之一，设有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站。国家级重点学科一级学科中医学中药学二级学科中医基础理论中医诊断学方剂学中医内科学中西医结合基础中药学中医临床基础针灸推拿学中医医史文献中医外科学中医骨伤科学中医妇科学中医儿科学民族医药中医五官科学上海中医药大学创立于1956年的上海中医药大学，是新中国诞生后国家首批建立的四所中医药高等院校之一，也是上海市属高校中唯一的一所医科类重点特色院校。1985年上海市中医药研究院成立，目前与上海中医药大学实行两块牌子、一套管理机构，学校校级领导兼任研究院院级领导的管理体制。学校建有国家重点学科4个，国家重点学科（培育）2个，国家重点学科数居全国中医院校第二、上海地方高校之首。有中医学、中医（专业学位）、中西医结合医学、中药学4个一级学科博士学位授权点，24个二级学科博士学位授权点（15个学术学位，1个理学学位，8个专业学位）；有中医学、中医（专业学位）、中药学、中药（专业学位）、中西医结合、护理（专业学位）、翻译（专业学位）等7个一级学科硕士学位授权点，35个二级学科硕士学位授权点（19个学术学位，4个理学学位，12个专业学位），3个博士后流动站，博士学位授予专业覆盖全部中医药学科。在2010年的全国博士后流动站评估中，中药学科被评为全国唯一的中药一级学科“优秀”流动站。上海高校一流学科10个。国家中医药管理局中医药重点学科38个。国家重点学科（4个）：中医外科、中药学、中医内科、中医骨伤科学 ，国家重点学科（培育）（2个）：中医医史文献学、针灸推拿学南京中医药大学学校始建于1954年，是中国建校最早的高等中医药院校之一，是江苏省重点建设高校，也是江苏省与国家中医药管理局共建高校。学校建有3个国家重点学科、2个国家重点（培南京中医药大学育）学科、4个江苏省高校优势学科建设工程、14个国家中医药管理局“十一五”重点学科、19个国家中医药管理局“十二五”重点学科、8个江苏省重点学科。拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站，25个博士点（一级学科博士学位点3个 、二级学科博士学位点22个）和44个硕士点（一级学科硕士学位点5个、二级学科硕士学位点39个），博士点覆盖中医、中药、中西医结合所有二级学科，具有博士生导师自审权和主干学科专业的教授评审权。学校还是国务院学位办、教育部、卫生部、国家中医药管理局授予的临床医学博士、硕士专业学位试点单位，具有在职人员申请硕士学位的授予权。国家重点学科（3个）：中药学、中医医史文献、中医儿科学国家重点（培育）学科（2个）：中医学、中医内科学国家级特色专业（5个）：中医学、中药学、针灸推拿学、中药资源与开发、护理学天津中医药大学学校始建于1958年，原名天津中医学院，1992年，经国家教委批准，加挂中国传统医药国际学院校牌。2006年，正式更名为天津中医药大学。是教育部高等学校中医学、医学人文素质教学指导委员会主任委员单位和世界中医药学会联合会教育指导委员会主任委员单位，为卓越医生教育培养计划改革试点高校。国家级特色专业：针灸推拿学 、中药学、中医学广州中医药大学学校的前身广州中医学院是1956年经国务院批准成立的新中国首批4所高等中医药院校之一，1995年经国家教育委员会批准更名为现名；原属卫生部、国家中医药管理局领导，于2000年转为中央和地方共建，以广东省管理为主。是广东省“211工程”重点建设高校，是新中国首批兴建的4所中医药高等学府和卫生部临床药理研究基地及中国中医药师培训基地之一，为中国首批拥有硕士、博士学位授予权的单位，拥有硕士研究生推荐免试资格，两次接受教育部本科教学工作水平评估结果均为优秀。国家重点学科：中医学（一级学科）国家特色专业：中医学、中药学、针灸推拿学、制药工程、护理学成都中医药大学原名成都中医学院，创建于1956年，是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一。1995年经国家教委批准更为现名， 2006年6月，四川生殖卫生学院、四川省卫生管理干部学院并入成都中医药大学。国家级重点学科：中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学国家级特色专业：中医学、中药学、针灸推拿学、中西医结合、中医五官科学、中医妇科学黑龙江中医药大学学校始建于1954年，初名黑龙江省中医进修学校，后几易其名。1959年，定名为黑龙江中医学院。1996年，经国家教育部批准更名为黑龙江中医药大学。是黑龙江省重点建设的高水平大学，国家973计划项目首席科学家单位。于2004年获得全国首批教育部本科教学工作水平评估优秀结论，2007年全国首家通过教育部本科中医学专业认证单位，2008年被确定为国家中医临床研究基地建设单位。国家级特色专业：中医学、中药学、药物制剂、针灸推拿学国家重点学科：中药学（一级学科）、方剂学、中医妇学、中医内科学（培育）浙江中医药大学起始于创办于1953年6月的浙江省中医进修学校，2006年2月，更名为浙江中医药大学。是全国首批招收和培养中医药研究生、获得港澳台地区招生权、免试招收香港学生的高等中医药院校，是浙江省属高校中首批获得博士学位授予权、博士后科研流动站和国家重点学科的高校，拥有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位资格。国家级特色专业：中医学、针灸推拿学、中药学、护理学、听力与言语康复学收起

近日，广州中医药大学设立首批17个“教学名师工作室”。“教学名师工作室”旨在充分发挥各级各类教学名师、优秀教师在教学团队建设和青年教师培养等方面的积极作用，培养优秀的中青年骨干教师，提升教师的业务能力和综合素质，打造高水平教师队伍，全面提高教育教学质量，推动教师队伍建设和教学内涵建设再上新的台阶。（工作室介绍先后顺序根据文件）罗颂平教授教学名师工作室罗颂平教学名师工作室以“立德树人，传承创新”为宗旨，坚持“以学生为主体，教师为主导”的“双主”教学理念，依托国家级重点学科、国家级教学团队和国家级精品资源共享课《中医妇科学》，以全国中医药高等学校教学名师罗颂平教授领衔，由平均年龄在40岁以下的女教师组成。中医妇科学是我校首个博士学位授权点，由中医教育家罗元恺教授奠基，全国名中医欧阳惠卿教授为第二代学科带头人，罗颂平教授为第三代学科带头人。传承底蕴深厚，又充满朝气。成员共9名，高级职称5名，博士生导师2名，硕士生导师1名，博士8名，硕士1名。工作室教学工作扎实，硕果累累。罗颂平教授为首届中医药高等教学名师，广东省特支计划教学名师，成员有教育部霍英东青年教师奖和广东省优秀青年教师获得者，有全国中医住培优秀带教老师，有全国高等中医院校青年教师教学基本功竞赛等各类教学比赛获得者。近3年承担国家级课题6项，省部级课题12项，教学课题6项，教学论文4篇。工作室将把中医妇科精华与现代教学手段有效融合，注重课程思政，加强中医妇科学教学内涵建设，以培养优秀中青年骨干教师，培育高水平教学成果为己任，发挥罗颂平教授的教学名师引领和示范作用，再上新的台阶。许华教授教学名师工作室许华教授教学名师工作室是在教师发展中心指导下，以教学名师许华教授为主持人的集教学、研究、培训等职能于一体的工作机构。工作室主持人许华教授，博士生导师，现任广州中医药大学第一临床医学院儿科教研室主任、广州中医药大学第一附属医院儿科新生儿科主任，国家中医药管理局重点学科中医儿科学学科带头人，中华中医药学会儿科分会副主委，全国中医高等教育学会儿科研究会副理事长，广东省中西医结合学会儿科分会主委，全国优秀中医临床人才，广东省名中医师承工作指导老师。从事教学工作近30年，积累了丰富的课堂教学和临床教学经验，是广州中医药大学《中医儿科学教学团队》团队负责人，广州中医药大学研究生教育优秀导师，多次被评为广州中医药大学教学先进工作者、师德标兵、受学生欢迎的任课老师、我心目中的优秀临床带教老师。担任“十二五”、“十三五”国家级规划教材及世界中医学核心教材《中医儿科学》副主编、中医、中西医结合住院医师规范化培训教材《中医儿科学》主编；获广州中医药大学教育教学成果一等奖1项、二等奖2项，主持并完成广东省精品视频公开课1门。工作室禀承“立德树人，开拓创新；名师引领，交流研讨；共同发展，全面提升”的宗旨，建立教学名师师带徒制度，发挥教学名师传、帮、带作用，规范教学方式，传承教学经验，指导青年教师学习成长，发挥优良教学传统，提高中青年教师的教学能力及综合素质，进而提升教师队伍总体素质，培育教学名师；推动教学改革，创新教学方法，提升教学质量，增强教学实效；在名师带领下，建设一支由中青年骨干教师组成的中医儿科高水平教学团队。根据工作室优势和特色，不断凝练提升，形成教改教研课题、教学论文、教材、教学成果等，实现优质教学资源共建共享。工作室第一期成员由10名中青年教师组成：刘华、陈晓刚、赖东兰、罗文、张春红、罗菲、高烁烁、李宏贵、黄蓓、谢丽。其中高级、中级职称各5名，均为研究生学历，博士、硕士各5名。工作室在许华教授主持下，课堂教学与临床教学相结合，立足教学实际，聚焦教学热点难点，开展教学训练与研究，并以教育科研为先导，进行示范观摩，实践磨砺，名师引领，协同共进，努力将本工作室打造成为中青年教师成长的阶梯、培养高水平教师队伍的平台。吴伟教授教学名师工作室吴伟教授教学名师工作室，2020年获得大学批准设立，是首批广州中医药大学大学教学名师工作室。吴伟教授2017年荣获广东省教育厅第八届“广东省高等学校教学名师奖”，同年荣获广东省中医药局“广东省名中医”，2019年获广州中医药大学教学成果一等奖。吴伟教授曾荣获广州中医药大学“十大杰出青年教师”、“教学名师”，“新南方优秀教师”，“师德标兵”、“优秀研究生导师”等称号。吴伟教授长期在国医大师邓铁涛教授的精心指导下从事中医内科学教学、临床和科研工作34年，长期亲身担负中医本科班，中西医结合本科班，针推本科班，国家理科实验班（铁涛班）、“5+3”一体化硕士班、九年制卓越班、博士班等多个班种《中医内科学》《中西医结合内科学》《中医内科临床研究》《中医名家学说与内科临床》的课堂教学任务，带领教研室团队每年圆满完成五门课程，3500多学时教学任务，还开设本科生选修课，研究生专业课程。吴伟教授始终坚持“以德为先”“以本为本”“四个回归”，坚持“教授必须亲自上本科生一线课堂”，坚持“以学生为中心，以教师为主导”的现代教育教学理念，特别是在中医内科教育教学领域把国医大师邓铁涛“五脏相关”理论和“五诊十纲”理念贯彻到教材编写中、教学课堂上去。他先后主编国家“十二五”、“十三五”规划教材多部，对全国《中医内科学》教材编写及改革创新作出了富有建设性的贡献。在教学方法上，倡导多种方式改革，推广以案例与问题导向的教学法，线上与线下结合法进行，收到学生们的喜欢。多年来，培养的博士、硕士研究生80余名，经他培养的多名学生获得国家奖学金、优秀毕业生等荣誉。此外，为了实践“中医药面向世界”的教育理念，他还亲自践行中医内科学双语教学和全英教学。吴伟教授主要开展中医及中西结合防治心血管疾病研究，在中医系统率先开展心血管介入技术工作。先后主持和参与国家自然科学基金课题6项，省、部级课题4项。主持教育部远程网络教学子课题1项，主持和参与厅局级课题5项。发表学术论文230篇（其中SCI篇），主编国家规划教材3部，副主编4部，主编和参编专著20部。邱士军教授教学名师工作室邱士军教授教学名师工作室以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以医、教、研、培为核心，努力探索教师专业化发展的新路径、学科教研共同体建设的新模式，形成以网络为主要载体开展教育教学研究活动的学科教科研机构，打造集医学影像教育、科研、培训于一体的高素质教师团队，以名师示范引领为主导，培养工作室成员成为在医学影像领域学有专长、术有专攻的知名教师，使成员逐步形成具有引领性的教育教学风格和教育教学特色，以助力优质教育资源均衡发展为目标，聚焦医学影像，充分发挥学科和工作室的资源优势，紧密结合教育改革、课程改革和医学影像学教师在教育教学实践中遇到的重难点问题，进行专题或课题研究，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助影像学教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥优秀教师资源的凝聚、辐射、指导作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享，提高青年教师的教学能力及综合素质，将工作室成员培养成为具备较高专业素质及个人素养的优秀骨干教师。李赛美教授教学名师工作室李赛美教授系中医临床基础学科带头人，第一临床医学院经典临床研究所所长，国家精品课程、国家精品资源共享课程《伤寒论》负责人，国家教学团队“中医临床基础”核心成员。工作室团队核心成员涵盖中医临床基础学科，以“紧扣临床运用、诠释传承经典”为教学理念，打造“伤寒病区和经方班”两个教学基地，搭建“课堂学习、临床实习、网络补习”三个学习平台，融入“PBL、启发式、探究式、讨论式”四种教学方法，拓展“本科早期-本科后期-硕士阶段-博士阶段-临床医师”五级培训台阶，形成“案例生动、讲授精彩、方式灵活、气氛热烈、体验深刻”六合经典教学风格。工作亮点：1. 首创“中医经典临床案例库”依托全国中医优势学科临床教学基地经典病区数十年学术积淀、全国经方班专家临床查房基地独特资源，率先开展中医经典课堂教学和临床查房录像，开发多媒体课件，熟练推广应用或在线共享，成效显著。2. 创《李赛美教授工作室》微信公众号，精心开展新媒体经典教学，精彩生动，反响热烈。3. 运用现代技术 精心打造金课2007年和2013年先后将《伤寒论》打造为国家精品课程、国家精品资源共享课程；2017年精心打造《伤寒论》慕课，2019年通过广东省教育厅遴选，推荐为国家在线开放课程。禤国维教授教学名师工作室禤国维教授为广州中医药大学首席教授，博士生导师，国医大师，当代大医精神代表，享受国家特殊津贴的有突出贡献的中医药专家，第二、三、五批全国老中医专家学术经验继承工作优秀指导老师，先后荣获全国优秀教师、广东省白求恩式先进工作者、广东省高等学校师德标兵、新南方教学奖优秀教师等称号。禤国维教学名师工作室依托于广州中医药大学第二临床医学院中西医结合皮肤病学科而建成，旨在发挥国医大师的传、帮、带作用，培养中青年教师业务能力和综合素质。该学科是国家级重点学科，是全省最早设立的中医皮肤科之一。依托科室是卫健委临床重点专科，广东省临床医学研究中心，广东省“五个一科教兴医工程”重点专科、广东省和广州中医药大学中医皮肤病性病重点专科。目前学科在高层次人才培养、科学研究、教学改革、临床诊疗等方面总体水平已居于国内同行前列。团队重视教师队伍建设和人才培养。教师队伍中，博士生导师6人，硕士生导师8人；“国医大师、全国名中医”1人，“岐黄学者”2人，“广东省名中医”2人，“全国首届中医药传承高徒奖”1人，广东省 “千百十” 工程国家级人才1人，由此组成了年龄、学位、学缘与知识结构合理，素质较高、团结协作的教师团队。符文彬教授教学名师工作室符文彬，男，主任医师，博士生导师，博士后合作导师，第二临床医学院针灸教研室主任、学科带头人，中国针灸学会常务理事、广东省针灸学会会长。从教32年，荣获“南粤优秀教师”、“广东省名中医”、“广东省医学领军人才”、“新南方教学奖励基金优秀教师”、“全国中医药博士生优秀论文指导教师”和“学位与研究生教育优秀指导教师”等称号。他提出“一针二灸三巩固”的针灸阶梯临床治疗模式，倡导“整合针灸学”，把握针灸学与其他学科的融合，创立了“疏肝调神针法”、“心胆论治针灸术”、“精灸技术”和疑难（脑）病从阳论治的针灸理论，对针灸治疗痛症、失眠、抑郁相关病症及疑难（脑）病的临床和理论研究有较深的造诣。主持国家“十一五”、“十二五”科技支撑项目和子课题6项，国家学科循证提高项目1项，国家自然科学基金项目和国际合作项目4项，省部级23项，研究经费约4873万元人民币；是国家科技进步二等奖、教育部科技进步一等奖、广东省科技进步二等奖的获得者。主编或副主编国家“十二五”、“十三五”等教材10部，主持省部级教学课题6项，厅局级6项；分别荣获2017、2019年广州中医药大学教育教学成果一、二等奖。在教学上，符教授提出“立德树人、分层培养、精准施教”的教学理念。引入PBL教学法，营建针灸学BlackBroad网络教学平台，为学生提供个性化的学习环境；倡导应用互联网+、人工智能、裸眼3D虚拟仿真等技术手段进行教学，提升学生的可视性和动手能力；重视学生针灸临床诊治思维的培养；是广东省教育厅“广东省应用型人才培养基地”的负责人。依托学会、学院、学科平台，为学生建立学科前沿的交流平台。工作室将推动教学改革和创新教学方法，培养“具有高尚的师德、严谨的科学思维、过硬的临床能力和教学水平高”的针灸教师队伍。许尤佳教授教学名师工作室许尤佳教授“教学名师工作室”成立于2020年04月，该工作室由许尤佳教授主持，现成员有廖若莎、郑燕霞、刘卓勋、李彦昕、胡彬文、肖晓岚等老师。工作室的理念是：以培育优秀教师为目标，营造团结、和谐的教研氛围，发挥名师优势，凝聚集体力量，紧密结合当下教育教学的发展潮流，推动教学改革，创新教学方法，引领中医学教育走向新的台阶。许尤佳，中医儿科学教授、主任医师、博士生导师，广州中医药大学教学名师，南粤优秀教师，国家重点学科二级学科中医儿科学带头人，现任广州中医药大学第二附属医院大儿科主任，广州中医药大学第二临床医学院儿科教研室主任，全国老中医药专家学术经验继承人，中国中医药高等教育学会儿科教育研究会常务理事，中华中医药学会儿科分会常务理事，国家食品药品监督管理局新药评定专家，中华民族医药学会儿科分会副会长，广东省中医药学会儿科专业委员会主任委员，广东省普通医学院校教学基地评定专家，广州中医药大学教学督导专家。长期从事中医儿科及中西医结合儿科临床医疗、教学、科研工作，有较深的学术造诣，其提出的“儿为虚寒”理论及临床实践，在中医儿科界独树一帜。多年来担任《中医儿科学》课程的主讲老师，以独特的“三段式”教学法深得学生好评。王小云教授教学名师工作室王小云教授教学名师工作室团队是一支依托于广州中医药大学第二临床医学院妇科教研室、第二附属医院妇科的教学队伍。所在学科是国家重点学科。该学科由著名岭南中医妇学名家司徒仪教授创建，现是国家级重点学科，是中医妇科学博士点和硕士点，并且是博士后流动站所在学科。学科带头人王小云教授是国家岐黄学者，广东省教学名师，她率领80多名中青年妇科骨干，全面开展妇科病中西内外结合的教学实践和教学研究，取得了显著的成绩：本学科先后主办过多次全国性学术会议、继续教育学术会议等，在国内妇产科学术界产生重要影响。本学科突出中西医结合妇产科学特色，经过多年的建设，成为师资力量雄厚、学术队伍合理、教学手段先进的学科。团队2006年《中西医结合妇产科学精品课程》被评为校级精品课程、2009年被评为省级精品课程。目前在学科、专科建设上进入国家级优秀团队行列，在课程建设上进入省级的优秀团队行列。在全国高等中医院校中具有较高的学术影响及地位。孙志佳教授教学名师工作室工作室依托于第三临床医学院内科教研室，组成人员有孙志佳、陈俊榕、孙德宣、张桂荣、李文建、唐咏、何志亮、谭海燕等，是广东省中医全科医学（内科）教学团队指导老师和核心成员。孙志佳教授、博士生导师，现任广东省本科高校临床教学基地教学指导委员会委员、学校教学督导专家，曾获得“广州中医药大学教学名师“、”新南方优秀教师“、”羊城好医生“等称号。主要亮点：1.构成合理：成员来自中医内科学、西医内科学、诊断学、检验医学、中医护理学等专业，全方位覆盖了内科教学范围；年龄、职称、知识结构合理，既有教学经验、又充满活力；2.全新的教学对象和内容：三院本科招收全省唯一面向基层的中医全科医学专业，教学团队秉承“以学习为中心”的教学理念，因材施教；3.目标明确：潜心于提高教学能力，培养青年教师，先后选送老师到北大、复旦、厦门大学等参加培训，把教学研究和教学工作有机结合起来；4.成绩显著：教学能力得到提升，工作室骨干主讲的三门课程年度评比居三院前三名；先后承担教学课题、教学项目近十项，发表教学论文多篇；5.辐射能力强：以团队为核心，扩大影响，把临床教学规范化辐射到省内外多个教学基地。邝枣园教授教学名师工作室邝枣园教学名师工作室由8名成员组成，其中有曾获广东省南粤优秀教师、广州中医药大学师德标兵和广州中医药大学新南方优秀教师等称号的成员构成。团队秉持为学生“建构知识，传授方法，提升能力，启迪智慧”教学理念，积极探索人才培养模式、创新意识培养和教育信息化建设，建立的在线课程《医学免疫学与病原生物学》获得广东省精品在线课程认定。积极为学生打造提升科学研究素养和培养人文精神的第二课堂，围绕“实验室”打造“实验基本功训练”“实验室征文”“我‘绘’做实验”“感恩实验动物”“课题设计大赛”“我和实验室有个约会摄影大赛”等系列活动，让学生爱实验，勤实践。近年指导学生获得广东省“挑战杯”全国大学生课外学术科技作评竞赛二等奖一项，“远志杯”全国高等中医药大学生课外学术科技作品自然科学类一等奖一项，指导国家级创新创业项目多项。工作室致力于从教学理念的建立、教学行为的规范、教学能力的提升、教学研究的整合、教学成果的凝练、教育信息化建设等方面进行中青年教师的培养。苏宁教授教学名师工作室苏宁教授工作室团队由多学科教师、临床医生、实验员组成，围绕基础-临床结合、知识-能力融合的整合教学理念，以培养中青年教师业务能力和综合素质为已任，旨在打造高水平教师队伍，提高教育教学质量。工作室团队组建于2010年，2013年形成由教师、临床医生、实验员组成的稳定教学团队，创建了“基础与临床结合、素质与知识融合”的《基础医学整合实验》课程。经过多年建设，工作室团队取得了喜人成绩，先后获广州中医药大学教育教学成果一等奖2项、二等奖1项（2014年、2017年、2019年），全国在线课程与教学资源比赛一等奖1项（人民卫生出版社，2019年），出版《基础医学整合实验》1册（人民卫生出版社，2017年），建设《基础医学整合实验》在线课程（人卫慕课，2019年）；培养校级教学名师1人（2016年），校级先进教学工作基层单位1个（2016年），校级大学生创新创业实训基地1个（2017年），省级教学团队1个（2017年）。工作室成员长期从事一线教学、临床及实验技术工作，具有丰富的教学经验，且爱岗敬业、年富力强、是各学科的业务骨干。工作室团结协作、精益求精的工作态度为中青年教师的培养提供了良好氛围。2020年5月14日，工作室主要成员与部分学员召开第一次学员见面会，介绍培养目标及学习期间工作要求全世建教授教学名师工作室全世建教授从事一线教学工作29年，爱岗敬业，诲人不倦。教学中坚持立德树人，秉承“以学生为中心、产出导向、持续改进”理念，潜心教研，锐意进取，开展的“因方施教，学以致用”方剂学课程改革，取得显著教学效果，打造出独具岭南特色的方剂学课程；以教学为中心，临床科研两翼发展，在经典名方防治神经内分泌疾病研究方面取得较好成绩，主编和参编国家“十二五”、“十三五”规划教材，撰写专著10多部，发表论文40多篇，培养博士、硕士生20多名；在国内率先开设方剂学全英文授课，促进中医药走向世界；注重团队建设和青年教师培养。一份耕耘，一份收获，全世建教授主讲的课程获评为广东省精品课程、精品资源共享课、视频公开课；完成的教学成果获校级教学成果一等奖；带领的团队获评广东省级教学团队、校师德先进集体、优秀教学基层单位；个人获评为广东省南粤优秀教师、新南方优秀教师、校教学名师、师德标兵；取得的成绩也获得国内同行认可，当选中华中医药学会方剂学分会副主任委员、全国高等学校中药专业《方剂学》课程联盟副理事长，国家“双一流”学科中医学二级学科方剂学科带头人。周玖瑶教授教学名师工作室周玖瑶教授名师工作室成立于2020年3月，由8名教师组成。主持人周玖瑶教授，长期从事药理学教学工作，具有较强的教学、科研能力，积极开展PBL、CBL、翻转式教学等多种教学方式的创新和尝试，教学效果显著；主编中医及中药专业“十二五”、“十三五”国家规划《药理学》、《药理学实验》、《药理学思维导图和习题集》等8部教材、教辅材料，广受师生好评；主持省级、校级教学团队项目各1项，获得教学成果奖2项；此外，具备良好的师德师风，热心于青年教师培养工作，先后获新南方优秀教师、校级教学名师等称号。周玖瑶教授还担任中国药理学会全国理事、广东省药理学会副理事长、广东省药理学中药药理学专业委员会主任委员等重要学术任职。以周玖瑶教授为核心，由多位一线教学骨干与青年教师组成的教学名师工作室，旨在搭建一个学习、交流、研讨的互助平台，形成学习共同体，充分发挥名师的示范引领作用。工作室将以教学科研任务为主线，以协同教研为抓手，以课题研究为载体，以团队学习、同伴互助、独立实践为表征，以学术交流、教艺切磋、互动提高为宗旨，以实现教师专业发展为目标，在学校领导和组内教师的指导下，力争使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。李海燕教授教学名师工作室李海燕教授教学名师工作室是依托中药学诸多前辈经验、集成相关优势、学校首批设立、由6人自愿组成的虚拟教研团体。拥有教授1人、副教授2人、讲师3人，博士5人、硕士1人。工作室成员曾获得国家级、校级讲课比赛特等奖、一等奖多项；为省级教学团队核心成员，共主持十余项省级和校级教改项目。工作室宗旨是坚持教书育人为已任，扎实服务院校发展和中医药事业振兴。特点：接力前辈，守正创新——继承中药学教研室前辈专注教学、教研医一体发展的优良传统，紧扣中医药教学发展态势，持续提升中药学教书育人质效。专家引领，学研芳芬——引联并举，纵横深拓，汇聚同行智慧立目标、扩视野、新理念、谋实举、求真效，促进工作室成员综合能力提升。交叉集成，协同并进——以中药学为核心，融合中药学、中药鉴定学、药用植物学、药剂学等相关主干课程，扣重点，破难点，应热点，互补互哺，融合共生。立足岭南，经典传承——瞄准本草经典，紧扣地域特色，积极创新教学、科研、医疗传承的理法方药，助力中药学专业发展腾飞。李敏教授教学名师工作室李敏教授名师工作室是在广东省南粤优秀教师、广东省级在线课程《走进针灸》负责人、广东省级教学成果一等奖获得者、广州中医药大学教学名师李敏教授带领下，组建的一支卓越的中青年复合型针灸推拿康复教学团队。教学水平高超：团队教师在全国中医药社杯教学比赛等各级各类教学比赛中屡获佳绩，荣获“新南方优秀教师”、“南粤建功立业女能手”、广州中医药大学“我心目中的好老师”及“优秀教师”等称号。通过学校蓬勃开展的课程思政、中医思政、故事思政三维思政模式，团队教师具备“厚德博学、精诚济世”人文情怀，并在教学中将此理念传递给学生。临床技能突出：医学临床与教学相互促进。教师团队深入研究多种岭南特色针灸疗法，获得全国针灸推拿技能大赛教师组一等奖，并指导学生连续三届荣获全国针灸推拿技能大赛第一名，指导学生高分通过执业医师考试。继承了以司徒铃、靳瑞教授为学术代表且流传至今的岭南特色针灸疗法；跟师国家级教学名师、杏林讲学教授。通过重大科研成果反哺教学，着力提升学生科研素质。辐射范围宽广：立足华南，多年指导境外留学生和进修人员推广针灸推拿康复知识，提高临床实践技能，辐射粤港澳大湾区、东南亚乃至全球。周尚成教授教学名师工作室周尚成教授，广州中医药大学经济与管理学院院长，博士生导师，国家留学基金委公派赴英访问学者，世中联中医药管理研究专业委员副主任委员，中华中医药学会人文与管理科学分会副会长，全国高校健康服务与管理专业教材评审委员会委员，广东省公共管理类教指委委员。近年来主持国家自然科学基金、教育部等省部及以上项目10余项（其中国家级4项），在国内外相关重要期刊发表论文100余篇，出版专著2部，主编参编规划教材10余部，获得省级政府科技进步奖三等奖1项（排序1）、市级政府科技奖一等奖2项（均排序1），获得市级政府特殊津贴专家等多项称号。工作室研究方向：“社会医学与卫生事业管理课程实践教学创新”。工作室现有成员7名，博士研究生学历5名（均有1年以上境外留学背景），高级职称3名，中初级职称4名。致力于搭建学校、广东省和全国社会医学与卫生事业管理实践教学协同创新平台，团结带领我校相关教师进一步探索适合自身特点的中医药管理特色实践教学工作机制，形成规范性与创新性相统一的基本运作模式，引入服务学习型（Service-learning）等教学新方法，强化教学国际交流合作，突破瓶颈问题，将工作室建设成为教学研究、协作、提升与推广中心，打造一支省内具有较高影响力和知名度的本领域优秀教学团队，预期培育出本方向新一代优秀教师和教学名师。来源：广州中医药大学 来源 | 教师发展中心执行编辑 | 黄婧琳 陈晓婷责任编辑 | 廖晓键 陈 爽审核 | 孟 楠审定 | 郑维群收起

导语：2020年的高考成绩已开始陆续公布，你是否查到分数了呢？是否有心仪的大学了呢？有很多同学想要学医，今天为大家推荐两所山东省的医学高校，或许就有你喜欢的。山东中医药大学学校简介山东中医药大学位于山东省济南市，创建于1958年，1978年被确定为全国重点建设的中医院校，1981年成为山东省重点高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省人民政府和国家中医药管理局共建中医药院校、山东省应用基础型人才培养特色名校、山东省省级文明校园、山东省一流学科建设单位。学校在省属高校中拥有国家级重点学科最多，首批获得硕士、博士学位授权，首批设立博士后科研流动站，首批成为国家“973”项目首席承担单位，硕士点数量位居全国同类院校前列。招生计划学科建设截至2020年3月，有中医学、中药学、中西医结合3个博士学位授权一级学科、15个二级学科，9个硕士学位授权一级学科、46个硕士二级学科；有中医基础理论、中医医史文献、中医内科学3个国家重点学科，中医学、中药学2个山东省一流学科，有中医博士专业学位授予权和中医、中药学、药学、生物医学工程、护理学硕士专业学位授予权。博士后科研流动站（3个）：中医学、中药学、中西医结合。博士学位授权一级学科（3个）：中医学、中药学、中西医结合。硕士学位授权一级学科（8个）：中医学、中药学、中西医结合、生物医学工程、药学、心理学、临床医学、护理学。国家重点学科（2个）：中医基础理论、中医医史文献。国家重点（培育）学科（1个）：中医内科学。省级重点学科（14个）：中医基础理论、中医医史文献、中西医结合基础、中药学、针灸推拿学、中医儿科学、方剂学、中医妇科学、中医内科学、中医外科学、生药学、眼科学、中医骨伤科学、中医全科医学。师资力量截至2020年1月，现有教职医护员工3400余人，其中博士生导师174人，硕士生导师683人。荣获国家“国医大师”荣誉称号者3人，“全国名中医”3人，“岐黄学者”3人，“973”项目首席科学家1人，全国优秀教师8人，中医药高等学校教学名师2人，山东省教学名师10人，山东省优秀教师6人，山东省“泰山学者”特聘专家10人，山东省“泰山学者”攀登计划专家1人，省部级有突出贡献的中青年专家26人，享受国务院特殊津贴专家52人，山东省名中医药专家96人，“山东名老中医”6人。有山东省优秀教学团队6个，山东省十大优秀创新团队1个，“全国高校黄大年式教师团队”1个。荣获省级以上教学成果奖58项。科研平台截至2016年5月，学校设有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站，设有1个国家教育部重点实验室、6个国家中医药管理局三级重点实验室，2个国家中医药管理局重点研究室、2个山东省重点实验室、3个山东省工程技术研究中心、1个山东省工程实验室，立项牵头山东省高等学校协同创新中心。科研成果2006年至2014年间，学校共承担厅局级以上科研课题1028项，其中国家级项目223项，获国家科技进步二等奖2项，是科技部认定的“国家科技成果重点推广项目技术依托单位”、“国家中药现代化、产业化规范种植项目承担单位”。2010年国家重大、重点科研项目累计科研经费突破1亿元，中医临床研究基地建设资金2.8亿元。关于转专业学校以学生为本，尊重学生兴趣，在大一下学期，在学校统一组织下，学生有一次转专业机会，具体为：大学一年级在校在读学生，确有专长、更适合在其它专业学习或者因身体原因不能适应原学习，且取得原专业人才培养方案规定的已修课程的学分（公共选修课除外）均可申请转专业，转专业由学生向所在院系申请，经转出院系和转入院系同意，参加转入院系的考核并合格，经学校审核和公示无异议后办理转专业手续。按照国家要求，学校规定部分专业不能转专业，例如社会体育指导与管理专业和高水平运动员、省属公费医学生、校企合作类、中美双学位合作项目等。山东第一医科大学学校概况为优化山东省高等教育发展布局，山东省委省政府实施科教融合改革，整合泰山医学院、山东省医学科学院、山东省立医院、山东省千佛山医院等资源组建山东第一医科大学。经教育部评审批复，2019年2月，山东第一医科大学正式成立，同时挂山东省医学科学院牌子。山东第一医科大学（山东省医学科学院）是山东省重点建设的大学，也是山东省最大的医学科学研究机构。校（院）在济南、泰安设有校区，在济南、青岛、济宁等地建有研究机构。主校区位于济南国际医学科学中心核心区域（济南市青岛路6699号），规划占地面积约2600亩，建筑面积90万平方米。泰安校区占地3000余亩，校舍面积82万平方米。章丘生物医药产业园占地 556.6亩，建筑面积9.7万平方米。专业设置45个本科专业，5个硕士学位授权一级学科，67个硕士学位授权点，1个博士学位授权一级学科，1个博士后科研工作站特色专业3个学科进入ESI全球排名前1%：临床医学、药理学与毒理学、生物与生物化学3个国家级一流本科专业建设点：拥有临床医学、医学影像技术、护理学15个省级一流本科专业建设点6个山东省重点学科8个省级特色专业5个省级高水平应用型建设专业（群）1个山东省新旧动能转换对接产业专业群3个省级卓越工程师教育培训计划试点专业公费医学生招生计划及定向就业地市师资队伍现有中国工程院院士5人（含双聘院士2人），副高及以上专业技术人员2966人，专任教师中具有硕士、博士学位人员6031人。附院体系13家直属附属医院26家非隶属附属医院16个国家临床重点专科7个国家药物临床试验机构学术成果“十三五”以来，学校共承担国家级研究课题654项，省部级研究课题1362项，其中国家科技重大专项、国家支撑计划、国家重点研发计划41项；获得上级科研奖励264项，其中省部级奖励10项；发表论文1908篇，其中被SCI、EI等收录390篇；出版著作教材128部，获得授权专利398项。社团活动43个校级社团，49个二级学院社团涵盖政治理论型、兴趣爱好型、社会公益型、科技创新型四大学生社团类型举办大学生社团文化节，内容涉及政治理论、科学探索、体育竞技、戏曲文艺、古今文学、心理健康、社会实践、社交礼仪、书法绘画等众多方面百余项活动科研平台目前拥有省部共建国家重点实验室、国家卫生健康委重点实验室、省重点实验室等省级以上高水平创新平台40余个。科研奖励近五年，获国家科技进步奖二等奖3项，何梁何利基金科学与技术进步奖1项，山东省科学技术最高奖2项，山东省科技奖励一等奖8项。结束语目前国家对医学生的扶持力度很大，国家也需要大批的医学人才，由于这次疫情的影响，也让人们认识到医生的光荣使命，也让更多的年轻人想要投身到祖国的医学事业当中，身穿白大褂，救死扶伤。今天为大家推荐的两所医科大学应该是山东省最好的两所了，想要学医的同学一定要关注一下，祝愿大家都能考入心仪的大学，也祝愿所有想要学医的同学都能大展宏图，成为一名光荣的医生。收起

张士卿常说：“医乃仁术，中医为道，更当要大医精诚，心存仁义。”如今虽已年逾古稀他依然坚守在临床一线每周出门诊5次查房1次年门诊量达15000余人次总是上班早下班迟常常因为诊治病患而忘记了吃饭他对待病人不分贵贱贫富、长幼妍媸均一视同仁、耐心诊治，对急重病人或远道而来的病人，更是给予特殊照顾，他急病人之所急，痛病人之所痛，诊察疾病认真细致，解释病情耐心热忱。从医从教40余年，张士卿以其深厚的中医理论功底，精湛的专业技能，勤奋严谨的求学治学精神，学高身正的师德医德风范，诚朴豁达的为人处事心境和尽职尽责的奉献精神，赢得了患者的一致赞颂。离京返兰 义务为甘肃百姓治病心系群众健康张士卿，男，汉族，医学硕士，二级教授，主任医师，博士研究生导师，原甘肃中医学院院长，首批“全国名中医”，荣获“全国中医药杰出贡献奖”。全国第三、四、五、六批名老中医药专家学术经验继承工作指导老师，享受国务院政府特殊津贴。现任中华中医药学会儿科专业委员会顾问，甘肃省中医药学会副会长，甘肃省中医药学会儿科专业委员会主任委员，甘肃省人民政府文史研究馆研究员，《中医儿科杂志》主编等职。1970年8月，风华正茂的张士卿积极响应国家号召，从北京中医药大学中医专业毕业后放弃了能留在首都北京工作的机会，毅然决然地来到祖国大西北，在甘肃省平凉地区静宁县参加了“甘肃省农村毛泽东思想宣传队”。在农宣队期间，他充分发挥自己所学的中医专业技术和特长，不畏山路难走，不避天黑人稀，为当地群众义务治病，在短短的一年时间里，他与当地的老百姓建立起了深厚的友谊和感情，时至今日，仍有不少静宁老乡来兰州看望他。1978年10月，他以优异的成绩考入中国中医研究院研究生部攻读医学硕士学位。在３年的学习期间，他受岳美中、万有生、方药中等诸师口授心传，勤求古训，博采众方，以优秀成绩成为首届中医硕士研究生。毕业后他被选留在中国中医研究院北京西苑医院儿科。期间，他一直侍诊于我国著名中医儿科专家王伯岳研究员身边，全面继承了王伯岳的学术思想和临床经验，临证疗效可靠，深受病家信赖。然而，在北京工作3年后，他又一次毅然决然地返回大西北，来到建院时间不长的甘肃中医学院任教，只因他情牵甘肃医疗卫生事业，心系当地百姓健康。在甘肃工作的数十年里，为发展中医药事业、培养优秀医务人员，张士卿呕心沥血、默默奉献、统筹谋划、建言献策。他曾多次在省卫生厅、省中医药学会组织的有关甘肃省中医药事业发展规划的会议上，提议要加强对基层中医实施适宜技术培训，以提高中医诊疗水平，并且率先垂范，每年至少5次深入基层进行巡讲巡诊。张士卿极力坚持 “中医药学独具特色，中医药教育必须独立发展”，在他担任院长期间，甘肃中医学院生源质量逐年提升、教学水平明显提高、师资力量日益雄厚，成为甘肃乃至西北颇有影响力的医学院校。为弘扬中医药文化，推动甘肃中医药事业和经济发展，他组织筹建了全国第一也是唯一一个敦煌中医药馆，推广敦煌医学，同时多次在相关会议上提出“应加强以《黄帝内经》为代表的岐黄文化的研究”。他认为甘肃应该凭借丰富的中医药资源，借助“一带一路”的战略实施，大力发展独具特色的中医药文化观光旅游产业，积极开发中医文化养生保健产品。慈心仁术 为甘肃公共卫生事业身先士卒张士卿先后拜师全国名中医王伯岳、江育仁、于己百，全面继承他们的学术思想和临床经验。他在临床上尤擅儿科，对小儿外感发热、呼吸、消化、精神、神经系统等常见病、多发病及疑难杂症有独到的见解和确切的疗效。他结合自己丰富的临床经验，提出“三因两辨一对症”的临证特色和“外感内伤，健脾为先，疑难杂症，运化在前”立方法则。张士卿善用和法、通法、运法、消法等法辨治儿科疑难杂症。他先后主持开发“开胃增食合剂”、“咳喘贴”等多种中药制剂，临床应用广泛，疗效确切，深受患者欢迎。2004年，他被甘肃省人民政府授予“甘肃省名中医”，2017年，被人力资源社会保障部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局授予首批全国名中医荣誉称号。张士卿还坚持参加各种义诊活动，积极参与社会各界组织的公益活动，用自己所学的知识和技术，回报社会服务群众。2003年抗击“非典”时期，他不顾个人安危，踊跃奔赴第一线，深入到病房查看患者，为甘肃制定防治“非典”中医中药方案提供了重要依据。甲型H1N1流感、H7N9禽流感发生时，张士卿也积极加入到了防治方案的研究制订中，为公共卫生事业身先士卒、鞠躬尽瘁。誉满杏林 为中医儿科发展奠定坚实基础张士卿潜心教学，桃李众多。他坚持为本专科学生授课，先后承担《黄帝内经》、《中医基础理论》、《伤寒论》、《中医儿科学》等多门课程的教学任务。先后与上海中医药大学联合培养中医临床基础专业研究生1名；独立培养中医儿科学专业硕士研究生47名；与南京中医药大学联合培养中医儿科学专业博士研究生2名；作为指导老师参与全国首批中青年优秀临床人才项目工作并培养传承人1名；作为第三至五批全国名老中医药专家学术经验继承工作指导老师培养学术继承人6名。他不定期在省内外开展各类专题讲座，并连续多年在全国中医儿科专业学术年会上开展学术讲座，分享自己的学术经验，2006年荣获中华中医药学会首届“中医药传承特别贡献奖”，2009年荣获中华中医药学会“先进名医工作室”称号，2013年荣获中华中医药学会“儿科发展突出贡献奖”。他培养的学生大多已成为业务骨干和学术带头人。在做好临床和教学工作的同时，张士卿在科研方面也取得了卓越成就。创办了国内第一份《中医儿科杂志》并担任主编，为中医儿科界同仁学术交流、成果展示搭建了平台，促进了中医儿科医疗、教学、科研和管理的全面发展。他协编《敦煌医粹》，主编《实用敦煌医学汇讲》，主审《实用敦煌医学》，合编出版《中医儿科学》、《黄帝内经研究大成》等著作10余部，主编出版《中医基础学》，整理出版《中国百年百名中医临床家丛书·王伯岳/于己百》2部，先后在国内外中医药学术刊物上发表论文60余篇，主持完成“双龙雪莲酒的开发研究”“固本膏治疗肾虚腰痛的临床与实验研究”等10余项科研成果。张士卿凭借丰富扎实的医学专业和高尚的医德先后荣获甘肃省科技进步奖1项、甘肃教委科技进步奖2项、甘肃省教学成果一、二等奖5项，先后荣获卫生部“全国卫生文明建设先进工作者”、甘肃省“五一劳动奖章”等称号。兰州日报社全媒体记者 王潇旋 文/图收起

寒露节气后，秋意更浓，寒气渐生，昼夜温差较大，丝丝寒意袭人。在这个时候，家长若是忽视气温变化，宝宝穿衣不当，饮食起居不妥，娃娃很容易感冒哦！在此，【市妇儿中心医院中医儿科房明东博士】给你带来了多种预防感冒，增强体质的中医保健实用方法，大家赶紧学起来吧！壹中药洗浴，未病先防防感洗浴方组成：黄芪20g、苍术15g、防风15g、苍耳子15g、桂枝15g、白芍20g、鸡屎藤30g、生艾叶20g、藿香15g、排风藤20g适应症：用于反复感冒、慢性鼻炎之患儿，也可用于正常患儿日常保健，可增强体质、预防感冒。老人、儿童尤其适用。用法：大火熬开，转小火熬20分钟，取药汁洗浴5-10分钟，以微热微汗为度。一周1-2次。防流感洗浴方组成：黄芪15g、蒲公英20g、板蓝根20g、忍冬藤20g、茵陈15g、苍术15g、防风10g、白芷15g、川芎15g、生艾叶20g、石菖蒲15g、藿香15g、薄荷10g适应症：用于预防流感，有化湿解毒、扶正祛邪之功。用法：大火熬开，转小火熬20分钟，取药汁洗浴5-10分钟，以微热微汗为度。一周1-2次。注：防感洗一年四季均适用，防流感洗只适用于流感流行时期的预防。贰小儿推拿，气血舒畅常用穴位：头面四穴，摩腹，捏脊，揉涌泉。头面四穴：即位于头面部的天门、坎宫、太阳、迎香有疏风解表之功，对小儿感冒、鼻塞、喷嚏、头痛、发热都有较好效果，经常操作，也可预防感冒。01摩腹药王孙思邈说：“腹宜常摩，可祛百病”。腹部为调控经络、气血运行的中心部位。中医认为摩腹能通和上下，去旧生新，调理脏腑，除外邪、安五脏，恢复阴阳气血的动态平衡，从而起到防治疾病的作用。02捏脊具有消食积、健脾胃、通经络的作用。临床用于小儿疳积、腹泻、腹痛、便秘，以及婴幼儿日常保健等。捏脊困难不配合者，可以擦工字背代替。03揉涌泉涌泉穴有滋阴退热、引热下行、止呕止泻等许多功效。常用于五心烦热、烦躁不安、感冒发热、呕吐、腹泻等。经常按揉，擦热，具有调和阴阳的保健作用。叁食疗茶疗，养阴润肺01食疗方组成：荸荠5-10个（不去皮），白萝卜半个，梨一个（不去皮），甘蔗一节（10厘米），切成颗粒，熬煮半小时，取浓汁频服，也可加少许冰糖或麦芽糖改善口感。适应症：秋冬季皮肤干燥、口唇干、咽喉干痒、发热后口咽干燥；支气管炎、肺炎恢复期见咳嗽有痰，痰黏难出，大便干燥、饮食减少等；小儿积热内生、舌红、唇红、便干、烦躁等。加减法：干咳少痰：加鲜百合一两痰多：加橘络10克、鲜竹沥口服液半只有脓鼻涕：加鲜鱼腥草一两积食：加生山楂15克咽喉不适：加鲜青果30 克积热、干燥明显：加鲜石斛一两。鼻涕、痰中有血丝：加白茅根30克02饮疗方组成：金莲花3g、腊梅花3g、青果5g、玄参5g、桑叶2g，加冰糖少许，开水冲泡服用。适应症：秋冬季或雾霾天咽喉干痒不适，频繁清嗓等，慢性咽炎也适用。03伏九敷贴，温经通络中医说：春夏养阳，秋冬养阴。三九天是一年之中阴气最盛的时候，此时身体各种痼疾最易反复，所以需要补充一些温阳散寒药物来祛除顽疾，预防咳嗽、鼻炎、哮喘、反复感冒等慢性呼吸系统疾病的反复发作。特别需要说明的是，我院中医科针对儿童体质，采用自制三伏贴，在保证疗效的基础上更加安全，而且半岁以上的小婴儿也可以贴哦。当然，除了以上办法，家长的日常护理也同样重要哦。穿衣：秋季早晚温差大，不可一见降温就加衣太多，早晚适当加衣即可。否则，汗出太多反而容易感冒。对于爱出汗的宝宝，出汗过多更应及时更换内衣或加隔汗巾。中医说：“春捂秋冻”、“薄衣之法，从秋习之”，秋季正是锻炼宝宝耐寒能力的最佳时节。饮食：秋高气爽，天气干燥，饮食宜清淡。中医认为白色入肺，可以适当多吃白色食物以润肺，如山药、百合、雪梨、银耳、荸荠、白萝卜等。而应少吃香燥、熏烤、牛羊肉等温性食物，以免加重燥热，伤及阴分。中医说：“春夏养阳，秋冬养阴”，即是此意。居家：居家应保持通风，婴幼儿床上物品应定期晾晒。视情况增设加湿器，以免室内空气干燥加重咳嗽、鼻炎等问题。保证充足睡眠，避免晚睡。出行：出门戴口罩，选择天气晴朗的时间外出活动，避免人流较大的商场、游乐场等，以空旷的公园、郊区为宜。回家后注意清洗头面，双手。最后，房博士提醒大家，疫苗仍然是预防的最主要手段，只要没有禁忌症，都建议打流感疫苗哦。医生介绍房明东，主治医师，成都中医药大学中医儿科学博士，四川省第四批老中医药学家学术继承人，四川省中医药学会儿科专委会秘书兼青年委员，中国妇幼保健协会中医和中西医结合分会委员。擅长：运用小儿推拿、药浴、食疗、敷贴等“内外合治”的综合疗法治疗并调理各类儿科常见疾病。来源：成都市妇儿中心点这里转给更多朋友看见【来源：健康成都官微】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn收起

学然后能行，思然后有得。关注悠鱼思，关注更多教育资讯。我就是悠鱼思，为大家分享教育方面知识感悟。中医学是中华民族的瑰宝，虽然在西医的的强势发展下有点低调，但国家在中医药方面的支持一直不断，全国23所中医药大学，在这次双一流建设中，有六所顶级中医药大学入选“世界一流学科建设”高校。有志于在中医药方面发展的考生要多关注，实力强就业好。北京中医药大学中国最早成立的高等中医院校之一，是教育部直属的全国重点大学，也是唯一一所进入国家"211工程"和"985工程优势学科创新平台"建设的高等中医药院校，北京中医药大学被誉为中国中医药领域的首善院校和最高学府。北中医现有国家一级重点学科2个（涵盖二级学科国家重点学科15个）：中医学、中药学 ，同时这两个专业和中西医结合一起入选世界一流学科建设学科。天津中医药大学始建于1958年，一所著名的中医药院校，原称天津中医学院，位于中国天津市南开区。2个国家级重点学科：针灸推拿学、中医妇科学，在第四轮学科评估中中医学获得A级，中医学也是世界一流学科建设学科。上海中医药大学创建于1956年，是新中国诞生后国家首批建立的四所中医药高等院校之一，也是上海市属高校中唯一的一所医科类重点特色院校。现有国家一级重点学科1个:中药学(含二级重点学科1个);国家二级重点学科3个:中医外科学、中医内科学及中医骨伤科学;国家重点学科(培育)2个。中医学和中药学在第四轮学科评估中双手获得A+，并同时入选世界一流学科建设学科。南京中医药大学始建于1954年，是全国建校最早的高等中医药院校之一，从这里走出了9位"国医大师"(占全国的三分之一)、5位中医药界院士(占全国的二分之一)，被誉为"中国高等中医教育的摇篮"。拥有3个博士后科研流动站，25个博士点和44个硕士点。拥有3个国家重点学科：中药学、中医医史文献、中医儿科学，2个国家重点（培育）学科：中医学、中医内科学。在第四轮学科评估中，中药学A， 中医学A-。这两个学科也是世界一流学科建设学科。广州中医药大学是广东省属"211工程"重点建设高校，是新中国首批兴建的4所中医药高等学府和卫生部临床药理研究基地及中国中医药师培训基地之一。广中医拥有1个国家一级重点学科：中医学(含13个国家二级重点学科)。中医学也是世界一流学科建设学科。成都中医药大学1956年8月创建，是规模最大的一所中医药大学，有19个二级学院，36个本专科专业，在校生2.3万人。有4个国家级重点学科：中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学；6个国家级特色专业：中医学、中药学、针灸推拿学、中西医结合、中医五官科学、中医妇科学。2017年9月被教育部确定为世界一流学科建设高校，中药学入选。其实除了以上6所大学的中医中医学科入选双一流建设，中国药科大学的中药学也是世界一流学科建设学科。图片来源于网络收起

北京中医药大学中国最早成立的高等中医院校之一，是直属教育部管理的全国重点大学，也是唯一一所进入国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设的高等中医药院校。直属教育部管理，由教育部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局和北京市共建。北中医现有国家一级重点学科2个，涵盖二级学科国家重点学科15个。学校是全国高等中医药院校中首批建立博士学科点和博士后科研流动站的单位之一，设有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站。中医学、中药学、中西医结合均具有一级学科博士学位授权，囊括42个二级学科博士学位学科授予点，并有45个硕士学位学科授予点。学校现有一级学科国家重点学科2个，涵盖二级学科国家重点学科15个；有国家中医药管理局重点学科48个；一级学科北京市重点学科2个，二级学科北京市重点学科8个；重点学科建设在全国中医药院校中保持领先地位。世界一流学科建设学科：中医学、中西医结合、中药学一级学科国家级重点学科：中医学 中药学二级学科国家级重点学科：中医基础理论 中医诊断学 方剂学 中医内科学 中西医结合基础 中药学 中医临床基础 针灸推拿学 中医医史文献 中医外科学 中医骨伤科学 中医妇科学 中医儿科学 民族医药 中医五官科学中医学（岐黄国医班）：九年（限招理科生），本专业2017年除上海市和浙江省外，只通过自主招生方式选拔录取。采用九年一贯制 ， 搭建“基础阶段＋临床阶段＋拓展阶段” 本博融通的一贯制培养架构。培养过程中结合师承教育、国学经典教育、住院医师规范化培训、国际化视野拓展等环节。实行贯通设计、分段考核、动态管理，在入学之初即为每位学生配备导师 ， 对学生进行一对一学习与临床指导。其中前两年半在中医学院完成通识课程、中医学和现代医学基础课程的学习， 以后在临床医院完成临床课程、实习、规范化培训以及研究生的课程学习和科研等工作。前五年按本科生待遇， 后四年按研究生待遇。毕业时授予医学学士学位和医学博士学位（学术型）或中医学博士学位（专业型）， 并获得本科毕业证书、研究生毕业证书。上海中医药大学新中国诞生后国家首批建立的四所中医药高等院校之一。现有国家一级重点学科1个：中药学（含二级重点学科1个）；国家二级重点学科3个：中医外科学、中医内科学及中医骨伤科学；国家重点学科（培育）2个。入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校、国家教育部“人才培养模式创新实验区”和“特色专业点”建设高校、111计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校。“双一流”建设学科（2个）：中医学、中药学 国家重点学科（4个）：中医外科、中药学、中医内科、中医骨伤科学 国家重点（培育）学科（2个）：中医医史文献学、针灸推拿学 国家中医药管理局中医药重点学科（38个）：药用植物学、中医诊断学、中医各家学说、中医药工程学、中医肝胆病学、中医传染病学、中医肾病学、中医肿瘤病学、中医肛肠病学、中医骨伤科学、中西医结合临床、针灸学、推拿学、古汉语与医古文、内经学、中西医结合基础、中医基础理论、中医复杂科学、中医史学、中医文化学、中医文献学、中医痹病学、中医疮疡病学、中医护理学、中医急诊学、中医乳腺病学、中医养生学、中西医结合临床、中医全科医学、中西医结合临床、中医护理学、中医药信息学、中医“治未病”学、中医康复学、中医皮肤病学、中医血液病学、中医儿科学、中医神志病学 广州中医药大学是广东省“211工程”重点建设高校，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，是新中国首批兴建的4所中医药高等学府和卫生部临床药理研究基地及中国中医药师培训基地之一，为中国首批拥有硕士、博士学位授予权的单位，拥有硕士研究生推荐免试资格，两次接受教育部本科教学工作水平评估结果均为优秀。广中医拥有1个国家一级重点学科——中医学（含13个国家二级重点学科）。2005年，学校首次承担“973计划”项目，邓铁涛教授出任首席科学家。国家特色专业：中医学、中药学、针灸推拿学、制药工程、护理学世界一流学科建设学科：中医学成都中医药大学前身为1956年8月创建的成都中医学院，是中国最早创办的中医学院之一。是规模最大的一所中医药大学，有19个二级学院，36个本专科专业，在校生2.3万人，学校是全国首批中医药学博士、硕士学位授权点，首批临床医学（硕士、博士）专业学位试点单位。现有一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士学位授权点21个，有一级学科硕士授权点7个、二级学科硕士学位授权点49个，有博士后流动站3个。 2017年9月被教育部确定为世界一流学科建设高校。世界一流学科建设学科（1个）：中药学 国家级重点学科（4个）：中药学、中医五官科学、针灸推拿学、中医妇科学省部级重点学科（44个）：中药学、中医学、中医内科学、临床中药学、中医内科学、中医五官科学、中西医结合、中西医结合基础、中医眼科学、生药学、针灸推拿学、药学、中西医结合临床、中医妇科学、方剂学、中医妇科学、中医外科学、方剂学、方剂学、中医肝胆病学、生药学、中医内分泌病学、民族医学、中医急诊学、药理学、针灸学、药物化学、温病学、中医临床基础、金匮要略、中医骨伤科学、中西医结合基础、中医养生学、中西医结合临床、中医耳鼻喉科学、中医老年病学、中医肛肠病学、中医护理学、推拿学、民族药学、中药炮制学、中医神志病学、中药毒理学、中医药信息学。南京中医药大学是全国建校最早的高等中医药院校之一，被誉为“中国高等中医教育的摇篮”，是江苏省重点建设高校，也是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校，是江苏省与国家中医药管理局共建高校，是国家“双一流”世界一流学科建设高校。拥有3个博士后科研流动站，25个博士点和44个硕士点。世界一流学科建设学科（1个）：中药学 国家重点学科（3个）：中药学、中医医史文献、中医儿科学国家重点（培育）学科（2个）：中医学、中医内科学国家中医药管理局“十一五”重点学科（14个）：方剂学、温病学、中医儿科学、中医妇科学、中医肝胆病学、针灸学、药用植物学、中药药理学、中药炮制学、中医医史文献学、中医护理学、中医脾胃病学、中医肾病学、中医肛肠病学国家中医药管理局“十二五”重点学科（19个）：伤寒学、中医诊断学、临床中药学、中西医结合基础 、中医痹病学、中医肿瘤学、中医骨伤科学、中医耳鼻喉科学、中医养生学、推拿学、中药药剂学、中药化学、中药资源化学、中医药信息学、中医文化学、中医药管理学、中医皮肤病学、中西医结合临床、中医心病学天津中医药大学位于天津市，简称天中，是教育部高等学校中医学、医学人文素质教学指导委员会主任委员单位和世界中医药学会联合会教育指导委员会主任委员单位，为“卓越医生教育培养计划”改革试点高校、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。国家级特色专业：针灸推拿学 、中药学、中医学国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科：中医痹病学、中医血液病学、中医疮疡病学、中医护理学、推拿学、中医神志病学、温病学、中医各家学说等 国家中医药管理局“十一五”中医药重点学科：针灸学、中医心病学、中医儿科学、中医肾病学等 “双一流”建设学科：中药学黑龙江中医药大学始建于1954年，学校是黑龙江省重点建设的高水平大学，国家973计划项目首席科学家单位。于2004年获得全国首批教育部本科教学工作水平评估优秀结论，2007年全国首家通过教育部本科中医学专业认证单位，2008年被确定为国家中医临床研究基地建设单位，2009年和2014年被评为全国精神文明建设工作先进单位。国家级特色专业：中医学、中药学、药物制剂、针灸推拿学国家重点学科：中药学（一级学科）、方剂学、中医妇学、中医内科学（培育） 国家中医药管理局重点学科：中医基础理论学科、金匮要略学科、中医史学学科、方剂学学科、中医心病学学科、中医血液病学学科、中医老年病学学科、中医内分泌病学学科、中医妇科学学科、中医皮肤病学学科、中医眼科学学科、中西医结合临床学科、中医康复学学科、针灸学学科、推拿学学科、中药鉴定学学科、中医康复学学科、临床中药学学科、中药炮制学科学、中医预防医学学科（培育）、中医药工程学学科（培育）河南中医药大学位于河南省郑州市，是一所以中医药学科发展为特色，医、理、管、工、文等多学科协调发展的省属综合性普通本科高等院校，为河南省人民政府和国家中医药管理局共建高校、国家“中西部高等教育振兴计划”高校、教育部中国政府奖学金生培养高校、博士学位授权单位。国家级高等学校特色专业建设点：中药学、中医学、中西医临床医学、针灸推拿学国家中医药管理局中医药重点学科：推拿学、中医实验动物学、中医预防医学、中医脑病学、中药鉴定学、针灸学、各家学说、伤寒学、中医养生学、中医男科学、中医妇科学、中医护理学、中医全科医学、中医康复学、中医文化学、中医传染病学、中医心病学、中医肝胆病学、中医肺病学、临床中药学、中药化学、中医基础理论、中医儿科学、方剂学湖南中医药大学位于中国历史文化名城、湖南省省会长沙市。湖南中医药大学是一所以教学为主体，集科研、医疗、校办产业综合发展的高等中医药学府。该校以本科教育为主，具有完整高等教育办学层次和多个学科门类、多种办学形式，为湖南省重点本科高校。国家重点学科：中医诊断学国家中医药管理局重点学科：中医眼科学、中医外科皮肤学、中医药信息学、方剂学、中医肝胆病学、针灸学、中医妇科学[12]、中医儿科学、中医男科学、中医耳鼻喉科学、药用植物学。山东中医药大学创建于1958年，1978年被确定为全国重点建设的中医院校，1981年成为山东省重点高校，1996年经原国家教委批准更名为山东中医药大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省首批五所应用基础型人才培养特色名校之一。国家重点学科（2个）：中医基础理论、中医医史文献。 国家重点（培育）学科（1个）：中医内科学。国家中医药管理局重点学科（29个）：中医基础理论、中医文献学、中药药剂学、中西医结合基础、中西医结合临床、中医心病学、中医脑病学、中医肿瘤病学、中医妇科学、中医儿科学、中医全科医学、针灸学等。国家级特色专业（4个）：中医学、中药学、针灸推拿学、制药工程。湖南中医药大学位于中国历史文化名城、湖南省省会长沙市。湖南中医药大学是一所以教学为主体，集科研、医疗、校办产业综合发展的高等中医药学府。该校以本科教育为主，具有完整高等教育办学层次和多个学科门类、多种办学形式，为湖南省重点本科高校。国家重点学科：中医诊断学国家中医药管理局重点学科：中医眼科学、中医外科皮肤学、中医药信息学、方剂学、中医肝胆病学、针灸学、中医妇科学[12]、中医儿科学、中医男科学、中医耳鼻喉科学、药用植物学。福建中医药大学原名福建中医学院，创建于1958年，是中国创办较早的高等中医药院校之一，是福建省重点建设高校，2010年3月经教育部批准更名为福建中医药大学， 2015年入选卓越医生（中医）教育培养计划。国家级特色专业：中医学、针灸推拿学、护理学、中西医临床医学国家中医药管理局重点学科：伤寒学、中医文献学、方剂学、中医诊断学、中医脾胃病学、中医骨伤科学、中医康复学、中医护理学、针灸学、中药化学、中西医结合临床、内经学、中医急诊学、中医养生学、推拿学、中药分析学、临床中药学、中西医结合基础、中医心理学、中医预防医学长春中医药大学前身为1958年成立的长春中医学院，2006年更名大学，是吉林省重点高校、中西部高校基础能力建设工程重点建设大学。学校秉承“启古纳今、厚德精术”的校训精神，突出办学特色，坚持教育创新，形成了较完整的教学、科研、医疗体系，具有学士、硕士、博士学位授予权，成为吉林省唯一一所以中医药学科为主，医、理、工、管、文等多学科协调发展、具有鲜明办学特色和广泛社会声誉的省属重点大学。国家中医药管理局重点学科（9个）：中医骨伤学、中医肺病学 、中药药理学、针灸学、药用动物学、中医心病学、推拿学、医脑病学、内经学国家级特色专业建设点：中医学、护理学、中药学、针灸推拿学安徽中医药大学坐落于有“江南唇齿，淮右襟喉”之称的历史文化名城——合肥，为安徽省高等教育振兴计划“地方特色高水平大学建设”高校、安徽省高校编制备案制管理试点单位。2000年，安徽省医药学校并入安徽中医学院。2011年，省政府批准在安徽中医学院的基础上组建成立安徽省中医药科学院。2013年，教育部同意安徽中医学院更名为安徽中医药大学。国家教育部高等学校特色专业：中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、中药学、药学辽宁中医药大学辽宁中医药大学始建于1958年，其前身为辽宁中医学院，主校区位于辽宁省沈阳市，分校区位于滨城大连和药都本溪。2006年教育部批准更名为辽宁中医药大学，是辽宁省唯一一所培养中医、中药、针灸推拿、中西医临床医学、高级护理和医学相关类人才的高等院校。国家级特色专业建设点：中医学中药学针灸推拿学中西医结合护理浙江中医药大学一所以中医中药为主、多学科协调发展的省属普通高等院校，学校前身是创办于1953年6月的浙江省中医进修学校，座落于历史文化名城浙江省杭州市钱塘江南岸，占地面积900亩，其中本部400亩，富春校区500亩，总建筑面积逾47万平方米，设有滨文校区和富春校区。国家级重点学科：中医临床基础国家中医药管理局重点学科 ：中医脾胃病学 金匮要略 中医诊断学 中药药剂学 针灸学 中医血液病学 中医肿瘤病学 中医痹病学 中医骨伤科学 中医肺病学国家级特色专业：中医学、针灸推拿学、中药学、护理学、听力与言语康复学广西中医药大学位于广西南宁市一所公立大学，前身为1956年创立的广西中医学院，2012年更名为大学，是中国5个少数民族自治区中唯一独立建制的高等中医药院校，在壮医药教育方面形成了鲜明的办学特色。国家级特色专业（3个）：中药学、中医学和针灸推拿学国家中医药管理局中药学重点学科（14个）：中医各家学说、中药药理学、临床中药学、民族医学（壮药学）、推拿学、中医骨伤科学、中西医结合临床（广西中医药大学第一附属医院）、中西医结合临床（广西中医药大学附属瑞康医院）、中医皮肤病学、中医儿科学、中医耳鼻喉科学、中医急诊学、中医老年病学、中医全科医学 国家中医药管理局中医药重点培育学科（3个）：中医传染病学、中医预防医学、海洋中药学湖北中医药大学创建于1958年，其前身是成立于1954年的湖北省中医进修学校，是湖北省唯一一所高等中医药本科院校，教育部本科教学工作水平合格评估优秀学校。2003年，原湖北中医学院与原湖北药检高等专科学校合并，成立新的湖北中医学院。湖北药检高等专科学校成立于 1958年12月，它的前身是成立于1939年的湖北省立护士职业学校，是全国仅有的一所以药学、医学检验为主干学科的高等专科学校，在药学及医学检验领域具有一定特色与优势。2010年3月18日，教育部批准湖北中医学院更名为湖北中医药大学。国家中医药管理局重点学科 ：内经学 伤寒学 针灸学 中医肝胆病学 中医肾病学 中医脑病学 中医药信息学教育部特色专业：中药学、针灸推拿学、中医学；江西中医药大学是国家中医药管理局与江西省人民政府共建高校，是国家博士学位授权单位，是中央统战部、国家民委、教育部指派的对口支援西部的高校，是全国医药院校中唯一的“少数民族高层次骨干人才医学类硕士研究生（预科）基础培训基地”。教育部高等学校特色专业建设点：中药学、药学、针灸推拿学陕西中医药大学坐落于陕西咸阳，前身是1952年创建于西安的西北中医进修学校，1959年升格为陕西中医学院，1961年迁至咸阳，2015年更名为陕西中医药大学，是陕西惟一一所培养高级中医药人才的普通高等院校，是1978年中共中央56号文件确定的全国8所重点建设的中医院校之一。国家中管局重点学科：中医脑病学、中医脾胃病学、中医妇科学、中医基础理论、中医诊断学、中药药理学、临床中药学、内经学、中医康复学、中药化学、中西医结合基础、中医文化学、中医疮疡病学、中医耳鼻喉科学、中西医结合临床（外科）、中医血液病学、中西医结合临床（心血管）国家级特色专业：中医学 中药学甘肃中医药大学是2015年经教育部批准由成立于1978年的甘肃中医学院更名而成，坐落在甘肃省省会兰州市。学校为社会培养输送了3万余名合格的中医药及相关专业人才，为甘肃医疗卫生事业和经济社会发展做出了应有的贡献，由甘肃省人民政府与国家中医药管理局共建甘肃中医药大学。国家中医药管理局“十一五”中医药重点学科：伤寒学(西部地区扶持学科) 中药鉴定学 中医骨伤科学（第一附属医院） 针灸学（第二附属医院）中西医结合临床（第二附属医院）国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科：中药化学 中医老年病学 民族医学（敦煌医学） 中西医结合基础 中医痹病学（第一附属医院）中医血液病学（第一附属医院） 临床中药学（第一附属医院）国家特色专业建设点：针灸推拿学、中西医临床医学、中草药栽培与鉴定山西中医药大学由山西省人民政府与国家中医药管理局共建，为教育部首批卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校、中国政府奖学金生委托培养高校、山西省深化创新创业教育改革示范高校，是山西省重点建设高校。山西中医药大学的前身为1978年创办的山西医学院中医大学班，1989年经原国家教委批准成立山西中医学院，2001年开始招收硕士研究生，2017年5月经教育部批准正式更名为山西中医药大学。国家中医药管理局重点学科：医文献学、方剂学、针灸学、中西医结合临床、中医肾病学、中医基础理论、中医脾胃病学、中西医结合基础、中医儿科学、中医康复学、中医药信息学、中医治疗技术工程学国家级特色专业建设点：中医学未更名中医药学院河北中医学院始建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一，1995年，与河北医学院合并组建河北医科大学，2013年恢复独立建制。建校近60年来，培养了包括中国工程院院士在内的数万名中医药人才。现为河北省人民政府与国家中医药管理局共建高校、河北省重点骨干大学、河北省“双一流”建设高校、教育部卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校。拥有11个博士学位授权点、27个硕士学位授权点，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。有杏苑、橘泉、祁州三个校区，占地面积800余亩。[2]云南中医学院坐落于昆明，创建于1960年，是全国第二批成立的高等中医药本科院校，为云南省唯一一所中医药本科院校。学校设有11个二级学院及2个教学部。有呈贡、白塔两个校区，占地面积871.36亩。西藏藏医学院前身系西藏藏医学校（中专）和西藏大学藏医系，1989年9月成立西藏大学藏医学院，1993年国家教委教批准独立设置药王山藏医学院，2001年国家教育部批准更名为西藏藏医学院。贵阳中医学院位于贵州省贵阳市，是经国家教育部批准设立的集教学、科研、医疗一体的省属中医药高等学校。学校创办于1965年，由原贵阳医学院祖国医学系，贵州省中医研究所，贵州省卫生干部进修学校，贵阳市中医医院合并组建而成，是贵州省唯一的中医药本科院校，1981年获批首批硕士学位授权单位，2006年成为省级重点支持建设高校。2018年拟更名贵州中医药大学。被合并的中医学院原新疆中医学院原新疆中医学院成立于1946年，1961年4月，经自治区党委文教部批准，将乌鲁木齐市卫生学校改制成立新疆维吾尔自治区中医学校，设有中医、中药、药剂三个专业。1978年开始招收大专生和本科生。1985年、1986年先后经国家教委和自治区人民政府批准，在原中医学校、自治区中医医院和自治区中医研究所的基础上成立新疆中医学院。1998年6月，新疆中医学院与新疆医学院合并成立新疆医科大学原青海藏医学院1995年，青海藏医学院与青海医学院整合。2004年,青海医学院与青海大学合并，青海藏医学院更名为青海大学藏医学院。原内蒙古蒙医学院蒙医药学院前身是1978年创建的哲里木盟医学院，1979年变为哲里木医学院，1980年改称内蒙古民族医学院，1987年更名为内蒙古蒙医学院，2000年合并组建内蒙古民族大学后调整更名为蒙医药学院。收起

儿童便秘很常见。据统计，我国12岁以下的城市儿童便秘者占19.8%，也就是说，大约每5个孩子中就有一个被便秘折磨。尤其现处春末夏初，气候干燥，孩子很容易上火，一不小心便引发便秘。那么，到底什么程度算便秘？哪种程度该就医？家长居家又该如何处理？本期专家原晓风：医学硕士，教授，中医儿科学博士、硕士生导师，吉林省名中医。现任长春中医药大学附属医院儿童诊疗中心主任。全国首届杰出女中医师，吉林省中医药学会儿科专业委员会名誉主任委员、吉林省中西医结合儿科专业委员会副主任委员。现任国家中医药管理局、吉林省中医药管理局重点学科（中医儿科）带头人。儿童啥样算便秘原晓风：便秘是指大便秘结不通，排便次数减少或间隔时间延长，或便意频而大便艰涩排出困难的病症。如果宝宝一天排5次便，每次都是硬结的大便，也属于便秘。儿童的正常排便情况原晓风：儿童排便没有统一标准，顺畅规律就行。正常的排便为宝宝排便时无痛苦的表现，大便为黄色软便，不干不硬，无硬结。便秘对儿童的危害原晓风：1.慢性便秘会影响食欲；2.严重便秘会造成肛裂；3.长期便秘会影响智力、免疫力下降。儿童便秘的原因原晓风：中医认为便秘主要病位在大肠，与脾、肝、肾三脏相关。病机关键是大肠传导功能失常。乳食积滞、邪热伤津、气机淤滞、气血亏虚。西医认为便秘肠道菌群失衡，肠道功能异常，脾胃虚弱、配方奶粉中棕榈油与钙结合，形成钙皂折叠。哪种情况下必须就医原晓风：宝宝一旦出现以下情况，家长要立即带娃去医院。1.宝宝出现精神状态不佳、呼吸困难、拒奶、吐奶或呛奶等症状；2.腹胀、腹痛、呕吐等情况；3.先天性肠道畸形导致的便秘。儿童便秘的调理原晓风：中医推拿：清大肠，退六腑，推下七节骨；虚证：推下七节骨，补脾经，补肾经，推上三关，点揉足三里。家长居家如何处理原晓风：用按摩腹部的方法可以解除便秘症状。具体方法：成人用手掌顺时针方向按摩孩子的腹部，每日1至2次，每次按摩3分钟。也可在每天早晨给小儿喝一杯温开水，增加肠蠕动，对改善便秘有效。如果小儿几天不解大便而难受哭闹时，家长可以切一小长条肥皂，蘸些水用手搓成圆柱形，塞入肛门。也可以用小拇指戴上橡皮手套后涂些凡士林或石蜡油伸入小儿肛门，或采用市售开塞露进行通便。但这些方法不宜常用，还是应该以培养按时大便习惯为主。如何缓解便秘原晓风：治疗儿童便秘，最主要的还是应以调护为主。要尽量调整饮食结构，使饮食多样化，多食用富含膳食纤维的新鲜蔬菜、水果以及粗粮，比如油麦菜、油菜、白菜、猕猴桃、苹果、香蕉等等。对于便秘的儿童，要注意保持良好的饮食及生活习惯，避免油炸、油腻、刺激、辛辣、过甜等容易上火的食物。培养儿童早睡早起和晨起排便的好习惯，坚持一段时间之后，便秘会有所改善或痊愈。如便秘特别严重者可在医生指导下使用泻剂，但切不可自行多用久用泻剂，否则，便秘未除，更添新恙。常见关于便秘的问题1.香蕉和蜂蜜可以缓解便秘吗？原晓风：用香蕉、蜂蜜等食物来缓解便秘，效果非常有效。但1岁以内婴儿不能食用蜂蜜。推荐用富含膳食纤维的食物，如：火龙果、菠菜、谷类等。2.宝宝便秘可以给肛门擦香油吗？原晓风：香油主要起润滑剂的作用，有一定的功效，但建议用凡士林或甘油来代替，但不能从根本上解决宝宝便秘。3.宝宝便秘是因为饮食过量，要减少食量吗？原晓风：宝宝便秘与食量无关，但和饮食有关，对于宝宝的饭量，家长应该尊重宝宝，不能按定量给宝宝吃。当宝宝吃饭（喝奶）出现不专心、没兴趣时，说明宝宝已经吃饱了。4.刚上幼儿园的宝宝为什么爱便秘？原晓风：陌生的环境导致精神紧张，加之生活适应能力较低、语言表达能力有限、贪玩不及时排便等，就会使便意受到限制，大量的粪便长久滞留在直肠，水分被过分吸收，排便就变得越来越困难，而且，宝宝会因为心理害怕排便经常忍着不便，结果使便秘越来越严重。如何预防儿童便秘原晓风：1.适量多饮水；2.经常参加体育活动，避免久坐；3.对患儿进行排便训练，养成定时排便习惯；4.注意孩子的口腔卫生。收起

小儿肚子疼 可能是肠道淋巴出问题专家简介 杨志华，中医儿科学博士，硕士生导师，儿科副主任（科教），甘肃中医药大学兼职教师，甘肃省中医院儿科主任。中国中医药协会儿童健康与药物研究专业委员会委员，甘肃省医师协会儿科医师分会会员，甘肃省急诊医师分会小儿急救学组常务委员。擅长儿科呼吸系统、神经系统疾病的中西医结合诊治，尤其在小儿反复呼吸道感染，肺炎、咳嗽变异性哮喘等方面有独到的治疗经验。“最近小孩动不动就说肚子疼，可疼痛持续一会儿就稍有缓解，也不知道是什么原因。”“我家的也是，腹部疼时还伴有恶心、呕吐的症状。”采访中，记者听到家长们聊，入秋了，小孩的胃肠疾病也多了起来，以肚子疼比较常见。但是问起哪个地方怎么样痛，小朋友们往往也不能具体地表达出来，可能没做什么处理，一会儿又好了，但过了几天又出现这种情况。“孩子肚子疼，有时候可能是小儿肠系膜淋巴结肿大或肠系膜淋巴结炎所致，需要引起家长的重视。”甘肃省中医院儿科主任杨志华介绍，在临床中，这样的病例很多，也往往是最容易被误判的。肠道淋巴肿大3-7岁幼儿较常见杨志华称，在临床中，肠系膜淋巴结肿大发病时，常伴随腹痛，其部位主要在右下腹、脐周，疼痛部位多不固定，疼痛间歇期无特殊不适，可有呕吐、大便频率及性状改变。“该病在学龄期儿童患病率较高，至10岁后该病发生率逐渐下降。”孩子发病后，有些家长会以腹泻、胃肠道感染等用药，有的也会按摩腹部，这样的做法有时会耽误病情。她表示，儿童淋巴结的肿大，可能是炎症引起的，但前提是，一定有炎症相关表现，如发热、持续腹痛、恶心、呕吐等。发病前往往会有上呼吸道感染病史，血常规中白细胞、CRP等提示炎症，如果没有炎症表现，不能考虑淋巴结炎。“儿童处于淋巴系统活跃期，受到刺激可引起反应性淋巴结肿大，比如肠道及肠道外感染、食物过敏、食物不耐受等。这种情况在原发疾病控制、外界刺激因素消除后，肿大的淋巴结可恢复正常，只是恢复的较慢。查体发现的淋巴结肿大不代表炎症。”要确诊是否是淋巴结肿大，必须进行腹部B超，才能证实。但目前尚无统一的诊断标准，国内多数学者认为在一个切面内肠系膜区域显示3个以上淋巴结，最大淋巴结长径＞1.0cm，短径＞0.5cm，长径/短径＞2cm 可以诊断为肠系膜淋巴结肿大。肠系膜淋巴结炎具有自愈性值得注意的是，儿童的肠系膜淋巴结肿大与肠系膜淋巴结炎绝对不是同一概念，也就是说肠系膜淋巴结肿大不一定就是肠系膜淋巴结炎。“肠系膜淋巴结炎是非特异性炎症，病情具有自限性，多数由病毒感染引起，而由细菌感染引起者较少，是否使用抗菌药需依据具体病情确定。”杨志华说，如果有细菌性感染的明确依据可以考虑抗菌药治疗，但对大部分病毒性感染患儿是无需使用抗菌药治疗的。如何鉴别判断是肠系膜淋巴结炎？杨志华说，鉴别诊断的思路一般首先考虑与常见病鉴别，如阑尾炎、肠梗阻、肠套叠、过敏性紫癜（腹型）等。其次，引起肠系膜淋巴结肿大的其它少见病因也不容忽视，如淋巴瘤、肠结核等。“临床上既有大量阑尾炎、肠套叠等急腹症患儿误诊为肠系膜淋巴结炎导致严重后果的，也有淋巴瘤、肠结核等相对少见疾病误诊为肠系膜淋巴结炎的惨痛教训，需引起广大儿科医生的高度重视。”对于诊断肠系膜淋巴结炎的患儿，经过规范的抗菌药物治疗以后复查肠系膜淋巴结没有明显好转，需要重新评估诊断是否正确，是否存在尚未发现的引起淋巴结肿大的原发病因，除了需要寻找肠道病变外，肠道外疾病引起淋巴结肿大也需引起重视。据介绍，在肠系膜淋巴结炎治疗中，使用中药敷贴于腹部穴位，药物可对穴位产生刺激，通过经络对机体的调整作用，发挥药物及穴位的双重功效，从而达到理气止痛、温中散寒、清热散结，缩小肿大的肠系膜淋巴结的作用。掌上兰州·兰州晨报首席记者 欧阳海杰收起

每年高考填报医学专业都是热点，然而对于中医学专业的选择很多考生似乎却很犹豫。其原因一是中医学学习更加艰苦，其二，中医是需要丰富的经验，成熟期是比较慢的。早年的中医都是以师带徒的形式传授下来的，好多从事中医的都是中医世家出生，真正以学校教育方式传授则是在解放后才开始。至今，“中医药大学”已经在全国遍地开花，那么，如果你选择学中医，哪些是最好的呢，今天我们就给大家推荐几所最值得报考的学校。图片源自网络1、北京中医药大学。北京中医药大学是一所以中医药学为主干学科的全国重点大学，是唯一进入国家“211工程”建设的高等中医药院校。学校是设有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站。中医学、中药学、中西医结合均具有一级学科博士学位授权。学校有“国医大师”6人，全国名中医3人，“首都国医名师”33人。世界一流学科建设学科：中医学、中西医结合、中药学。在全国第四轮学科评估结果中，中医学、中西医结合均取得A+。2、上海中医药大学。上海是上海市重点建设的高水平大学，国家“双一流”世界一流学科建设高校。有中医学、中西医结合医学、中药学3个博士后科研流动站；中医外科、中药学、中医内科、中医骨伤科学4个国家重点学科。3名两院院士，2名国医大师，2名全国名中医，69名上海市名中医。在全国第四轮学科评估结果中，中医学、中西医结合、中药学三个一级学科排名全国第一，均取得A+的优秀成绩，是全国中医院校中唯一取得3个A+的高校。图片源自网络3、南京中医药大学。南京中医药大学是国家“双一流”建设高校和江苏省高水平大学建设高校。拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站，中药学为世界一流学科建设学科；中药学、中医医史文献、中医儿科学为国家重点学科。拥有国医大师6人，全国名中医4人，双聘院士2人；在全国第四轮学科评估中，学校中医学、中药学、中西医结合三个主干学科均进入A类。4、广州中医药大学。广州中医药大学是广东省重点建设高校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。学校有中医学博士学位授权一级学科3个、博士点19个，博士后科研流动站3个。学校有国医大师2人、有双聘院士 5 名；拥有中医学、中药学、针灸推拿学、制药工程、护理学5个国家特色专业，中医学为世界一流学科建设学科。5、黑龙江中医药大学。黑龙江中医药大学是一所具有较高教学、科研、医疗水平，在国内外有一定影响的高等中医药院校。有国医大师1名，国家教学名师3名。学校设有4个博士后科研流动站，国家重点学科为中药学、方剂学、中医妇学、中医内科学；在全国第四轮学科评估中，中药学学科排名并列第一、中医学学科排名并列第四。国家级特色专业：中医学、中药学、药物制剂、针灸推拿学。图片源自网络6、天津中医药大学。天津中医药大学是世界一流学科建设高校，天津市“双一流建设高校”。拥有中国工程院院士3名、国医大师2名。学校有3个博士后科研流动站，3个博士一级学科学位授权点。国家级特色专业为针灸推拿学、中药学、中医学。在全国第四轮学科评估中，中药学评为A-，中医学评为B+。中医学是中华民族五千年文明史中一颗璀璨的明珠，“发展中医药事业、中西医并重”，是我国政府在医疗界制定的基本方针。中医在未来一定有着广阔的发展空间。收起