姓名：梅雪雄性别：男职称：教授学院：体育学院研究方向：游泳、游泳教学训练理论与方法、民族传统体育概论、太极运动理论与方法SPSS在体育统计中的应用。个人简

姓名：陈融性别：男职称：教授学院：体育学院研究方向：体育理论研究方向。个人简介：陈融（1952-），男，教授。1977年毕业于福建师范大学体育系；

姓名：方熙嫦性别：女职称：教授学院：体育学院研究方向：健美操教学健身理论与方法方向。个人简介：方熙嫦（1960.12），女，福建福清人。1982年

姓名：吴燕丹性别：女职称：教授学院：体育学院研究方向：大学体育方向。个人简介：吴燕丹（1966-），女，福建福州人，1985年毕业于北京体育大学

姓名：黄汉升性别：男职称：教授学院：体育学院研究方向：体育科学导论、体育教育训练学研究。个人简介：黄汉升（1958-），男，福建龙海人。1982年

姓名：黄远振性别：男职称：教授学院：外国语学院个人简介：黄远振（1953－），男，福建闽清人，现任福建师范大学外国语学院教授、博士，硕士生导师。2005年进入福建师范大学教学科研重点岗位，2006年担任英语（师范）专业负责人，为研究生和本科生开设《英语教学理论与实践》、《英语词汇学》、《英语学习策略论》等专业课程。1992年硕士毕业留校任教以来，一直从事英语语言学与外语教学研究，先后主持过科研省部级课题多项，在《外语教学与研究》、《现代外语》、《课程•教材•教法》等期刊上发表学术论文50余篇；2001年出版译著《策略性思维》，2003年出版专著《新课程英语教与学》，该书于2004年获得福建师范大学教学成果一等奖，2006年被教育部评为“全国教师教育推荐使用课程资源”；2007年被评为“福建师范大学教学名师”，同年被教育部全国教育硕士专业学位教育指导委员会评为“全国首届教育硕士优秀教师”。一、发表论文独立或第一作者合作学习的定位、实施与评价，《基础教育外语教学研究》2004年第1期（独立）。论文化教学的模式与策略，《教育科学研究》2004年第6期（独立）。双基活动创新——新课改问题哲学思考，《中小学外语教学》2004年第10期（独立）。论课改新理念在英语课程中的体现，《课程•教材•教法》2004年第10期（独立）。论英语学习策略及其培养，《英语周报》（教师版）2004年第51－52期（独立）。论课改新理念在英语课程中的体现，人大复印报刊资料《中学外语教与学》2005年第3期全文转载（独立）。论小学英语教师的职业能力，《中小学外语教学》2005年第4期（第一作者）。“有意注意假设”：演绎、实践与启示，《安阳工学院学报》2005年第6期（第一作者）。英语课程目标：梳理、阐释与达成，《课程•教材•教法》2005年第12期（独立）。论主体间性的教育价值，《大学英语教学改革：方法与途径》，外研社出版2006年8月（独立）。师德内涵与师德教育途径，《新德育》2006年第10期（第一作者）。论英语课程理念向个体观念的转化，《课程•教材•教法》2007年第1期（独立）。师德教育：价值论证与教育途径《当代教育研究》2007年第2期（第一作者）。优化英语课程结构，发展自主学习能力，《高师英语教学与研究》2007年第1期（第一作者）。关于师德建设与管理的理论探讨，《福建师大教改研究与实践探索》，高教出版社2007年9月（第一作者）。英语师资“后继乏男”现象的分析与对策《中小学英语教育》2007年11期（第一作者）。内容与形式：从对立走向统一—英语课堂生态观，《中小学英语教学与研究》2007年12期（第一作者）。高考英语命题：现实与诉求（第一）《课程•教材•教法》2008年第4期（第一作者）。内容和形式——从对立走向统一，人大复印资料《中学外语教学》2008年第5期全文转载。基于群体动力学的外语课堂互动观，《英语教师》2008年第6期（第一作者）。课堂生态的内涵及研究取向，《教育科学研究》2008年第10期（第一作者）。中国外语教育的生态批评，《基础教育外语教学研究》2009年第2期（第一作者），ISSN1008-7974/CN22-5032。论语言游戏说与外语教学三维语言观，《英语教师》2009年第4期（第一作者），ISSN1009-8852/CN12-1319/G。中小学英语课程的发展（3万字），《基础外语教育发展报告（1978－2008）》（刘道义主编）。上海：上海外语教育出版社，2008年。论语言游戏说与外语教学三维语言观，人大复印资料《中学外语教学》2009年第9期（第一作者）全文转载，ISSN1009-2943CN11-4306/G4。“中学英语文学阅读可行性和有效性研究”，《课程•教材•教法》2009年第10期（第一作者）CN11-1278/G4（CSSCI来源期刊），国外代号：ISSN1000－0186。“高考英语分省命题：问题与对策”，《英语教师》2009年第10期（第一作者）ISSN1009-8852/CN12-1319/G。第二作者2003版高中英语新教材评介，《中小学教材教法》2004年第4期。新课程标准带来的新观念，《试教通讯》2005年第5期。促进高考与新课改良性互动，《中国教育报》2005年11月16日。高考英语改革：现状、困境与出路，《中小学外语教学》2006年第1期。论外语教师培训的途径与策略，《中国教育》2006年第2期。高考英语改革：现状、困境与出路，人大复印报刊资料《中小学外语教学》2006年第1期全文转载。新手型英语教师培训的途径与方法，《中小学英语教育》2006年第10期。良性互动：新课改与英语高考改革双赢之策，《中国教育报》2006年11月16日。中学英语课堂教学活动有效性研究，《中小学外语教学》2007年第1期。高一英语“分散阅读”教学策略的实验研究，《基础教育外语教学研究》2007年第2期。新课程下的英语课堂教学反思，《名校》2008年第1期。英汉姓氏的生态学阐释，《福建师范大学福清分校学报》2009年第1期。论中国英语与英语教学本土化途径，《长沙大学学报》（社科版）2009年第5期。二、主持课题1．教育部课题《大学英语大学英语教学改革试点项目》（2004－2005）。2．中国教育学会外语教学专业委员会课题《中国中小学师资培养研究》（A0401）（2004－2006）。3．省教育厅课题《自主学习：课程改革与发展策略》（JA04016S）（2004－2006）。4．省教育厅课题《小学英语教师培训途径与方法》（JA02019S）（2003－2005）。5．《大学英语》精品课程课题（2006－2009）。6．福建师范大学《大学英语视听说（网络教程）》精品课程课题（2007－2008）。7．福建省社科课题一般项目《高考英语分省命题：问题与对策》（2008B2012，2008－2009）。三、获奖情况2004年12月，专著《新课程英语教与学》获福建师范大学教学第五届成果一等奖。2006年6月，《大学英语》精品课程获省级精品课程。2007年5月，被评为福建师范大学校级教学名师。2007年12月，被教育部全国教育硕士专业学位教育指导委员会评为“全国首届教育硕士优秀教师”。2009年2月，主持的教改项目《大学英语教学改革》获福建师范大学第六届教学成果一等奖，证书号：200913。2009年3月，论文《高考英语命题：现实与诉求》获福建省第八届优秀社科成果三等奖。2009年6月，本人带头的《英语教学法教研室》获得福建师范大学校级教学团队。四、科研成果社会评价近5年有多篇论文被《人大资料中心》全文转载。其中论文《高考英语命题：现实与诉求》（2008）在《课程•教材•教法》刊出后，同年被人大复印资料《中学外语教学》全文转载，该文于2009年获福建省第八届优秀社科成果三等奖。2007年1月，专著《新课程英语教与学》被全国教师教育课程资源专家委员会评为“全国教师教育推荐使用课程资源”。《中国知网》（CNKI）数据库显示，本人被收录的学术论文共37篇，总被引频次283，总下载频次4564。《中国知网》（CNKI）数据库显示，本人发表在《外语教学与研究》的一篇论文“词的形态理据与词汇习得的相关性”（2001）被引频次90，下载频次630。*如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。联系方式

姓名：李玉平性别：女职称：副教授学院：外国语学院研究方向：实用英语语言学、英语语音学、女性学个人简介：李玉平，女，副教授，1954年5月出生，福建

姓名：吴翠玉性别：女职称：副教授学院：外国语学院研究方向：实用语言学、中西方文化比较及跨文化交际研究。个人简介：吴翠玉，女，福建省泉州市人，福建师

姓名：何开松性别：男职称：副教授学院：外国语学院个人简介：何开松，福建师范大学外国语学院院长助理，副教授、硕士生导师、全国英语等级考试（PETS）