华东师范大学博士海洋生物学专业目录

1958年4月17日，为促进海军海洋及航海科学技术工作的3361303066发展，组建了海洋航海科学技术研究所即国家海洋局第一海洋研究所前身，所址为天津市塘沽区烟台道3号。1964年12月7日，划归海洋局建制，更名为国家海洋局第一海洋研究所（以下简称海洋一所），并从1965年1月1日起由国家海洋局实施全面领导。1965年11月19日，国家海洋局批准海洋一所由天津塘沽搬往青岛市山东海洋学院内，搬青岛市后，院、所合一，由山东海洋学院实施全面领导。1967年5月23日，国家海洋局党委转发海军指示，海洋一所党政工作由国家海洋局和北海舰队实行双重领导，脱离海洋学院领导。1976年3月18日，海洋一所实验楼及附属工程，全部竣工并通过有关部门验收。地址为青岛市市南区红岛支路1号。1984年5月31日，经山东省科协批准，新组建的山东省海岸工程学会，挂靠在海洋一所。11月21日，挂靠海洋一所的“中国海岸带开发与管理研究会”成立大会在山东省东营市举行。1987年4月3日，国务院学位委员会批准海洋一所为海洋生物学硕士学位授予点。海洋一所正式获得硕士学位授予权。1991年1月5日，挂靠海洋一所的全国海气相互作用研究会在青岛成立。1997年5月4号，国家海洋局地球流体力学和数值模拟重点实验室、国家海洋局海洋生物活性物质重点实验室在海洋一所揭牌建立。1998年2月18日，国家海洋局批复海洋一所《关于国家海洋局第一海洋研究所东迁建立海洋科学实验基地的请示》和《关于海洋一所东迁征用土地的请示》，同意海洋一所建立海洋科学实验基地，地点在青岛市高科技工业园。2000年4月17日，科技部正式批准海洋一所为公益类科研单位，科技体制改革国家试点单位。4月30日，全所搬迁工作按计划完成。新所区各项工作进入正常运行。2002年1月23日，第一个储存大洋深海底质样品的样品馆——中国大洋样品馆经中国大洋协会批准在海洋一所成立。9月28日，“海洋沉积与环境地质国家海洋局重点实验室”在海洋一所正式挂牌。2003年4月19日，海洋一所举行博士后科研工作站挂牌仪式。12月4日，科学技术部、财政部、中编办在“关于卫生部等五个部门所属科研机构改革方案的批复”海洋一所转为非营利性科研机构。2005年1月7日，海洋一所通过“国军标质量管理体系”认证审核，正式进入军品供方目录。2013年11月26日，鳌山基地开工奠基仪式在青岛即墨鳌山举行 。收起

苏建国，男，1972年12月生，陕西省西乡县人，博士，教授。1995年毕业于上海水产大学渔业版学院淡水渔业专业；2001年在权西北农林科技大学获动物遗传育种与生物技术专业硕士学位；2005年在中国科学院海洋研究所获得海洋生物学专业博士学位。2003年6月至2004年6月在国家留学基金委资助下在澳大利亚联邦科学院（CSIRO）作访问学者。2006年4月至2008年3月在中国科学院水生生物研究所淡水生态与生物技术国家重点实验室进行博士后研究工作。2000年晋升为讲师；2005年晋升为副教授；2009年晋升为教授。收起

0701 数学070101 基础数学070102 计算数学070103 概率论与数理统计070104 应用数学070105 运筹学与控制论0702 物理学070201 理论物理070202 粒子物理与原子核物理070203 原子与分子物理070204 等离子体物理070205 凝聚态物理070206 声学070207 光学070208 无线电物理0703 化学070301 无机化学070302 分析化学070303 有机化学070304 物理化学(含∶化学物理)070305 高分子化学与物理0704 天文学070401 天体物理070402 天体测量与天体力学0705 地理学070501 自然地理学070502 人文地理学070503 地图学与地理信息系统0706 大气科学070601 气象学070602 大气物理学与大气环境0707 海洋科学070701 物理海洋学070702 海洋化学070703 海洋生物学070704 海洋地质0708 地球物理学070801 固体地球物理学070802 空间物理学0709 地质学070901 矿物学、岩石学、矿床学070902 地球化学070903 古生物学与地层学(含：古人类学)070904 构造地质学070905 第四纪地质学0710 生物学071001 植物学071002 动物学071003 生理学071004 水生生物学071005 微生物学071006 神经生物学071007 遗传学071008 发育生物学071009 细胞生物学071010 生物化学与分子生物学071011 生物物理学071012 生态学0711 系统科学071101 系统理论071102 系统分析与集成0712 科学技术史(分学科，可授理学、工学、农学、医学学位)注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业)收起

我就是生科院刚毕业的。。我是生物工程。为嘛要选海药专业呢，临床药学 药剂学 中药学不都挺好的么。。海洋比陆地大的多，资源也比陆地多得多，有没被挖掘的宝贵资源。中药学在国外已发扬光大（可惜是别人研发的，恐怕有一天许多中药专利要跟外国人购买），海药是比较前沿的学科，也属中医学范畴吧，再不研发中华医学要落后于人了。收起

海大肯定是有博士点的，但是不知道有没有文科方面的。青大应该有吧收起

中国海洋大学3337616465中国海洋大学，简称海大或中国海大，原名青岛海洋大学，位于山东省青岛市，始建于1924年，2002年更名为中国海洋大学。学校是教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，入选2011计划、111计划、海洋大学联盟、北极大学联盟，是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位，国家首批卓越农林人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划改革试点高校，ESI全国排名45[1] ，ARWU排名39[2] ，青岛海洋科学与技术国家实验室牵头高校。截至到2015年9月，学校辖崂山、鱼山和浮山三个校区，设有17个院（系），1个基础教学中心，1个社会科学部，69个本科专业。学校有13个博士后流动站、13个博士学位授权一级学科、34个硕士学位授权一级学科。学校有在册各类学生45700余人，其中全日制博士研究生1700余人、硕士研究生7200余人、本科生15400余人，留学生900余人，在职攻读硕士学位研究生5400余人、继续教育生15000余人。广东海洋大学广东海洋大学是广东省人民政府和国家海洋局共建的广东省重点建设大学之一，是一所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学。学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校。1997年1月10日，湛江水产学院和湛江农业专科学校合并组建湛江海洋大学。2001年12月，全国重点中专湛江气象学校并入。2005年6月15日，经教育部批准，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。学校坐落于海滨城市湛江市，截至2014年11月，湖光校区（校本部）、霞山校区、海滨校区校园总面积4892亩，其中主校区占地4083亩。校舍总建筑面积达65.89万平方米，图书馆藏书256万册（含电子图书80万册），教学科研设备值2.75亿元，固定资产值约12.4亿元。截至2014年11月，学校设有18个二级学院、1个教学部、1个独立学院，有67个本科专业，39个高职高专专业。有全日制各类学生2.9万余人，独立学院1.6万余人，成人高等教育学生1.3万余人。有教职工1914人，其中专任教师1319人。大连海事大学大连海事大学，简称海大，是一所以航运为特色，多学科综合发展的交通运输部直属理工类院校，是被国际海事组织认定的海事院校之一。大连海事大学历史悠久，系晚清至新中国建立40余年间中国仅有的三所海运高等院校合并而成。1953年，由东北航海学院、上海航务学院、福建航海专科学校合并成立大连海运学院，1978年被中共中央列入全国重点大学行列。1994年，大连海运学院更名为大连海事大学，并实现交通运输部、教育部、辽宁省、大连市重点共建，国家首批“211工程”、“卓越工程师培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”高校。至2013年，学校占地面积137万平方米，校舍建筑面积87万平方米。拥有设施和功能齐全的航海类专业教学实验楼群、航海训练与研究中心、水上求生训练馆、教学港池、图书馆、游泳馆、天象馆等；拥有航海模拟实验室、轮机模拟实验室等100余个教学科研实验室，拥有2艘远洋教学实习船。在校本科生、研究生共计20000余人。上海海洋大学上海海洋大学（Shanghai Ocean University）是上海市人民政府与国家海洋局、国家农业部共建的农林类高等院校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。学校前身为始建于1912年的江苏省立水产学校，1952年更名为上海水产学院，1985年更名为上海水产大学，2008年更名为上海海洋大学。截至2014年5月，上海海洋大学有浦东新区沪城环路校区、杨浦区军工路校区、杨浦区民星路校区3个校区，主校区沪城环路校区占地约1600余亩，规划建设面积58.6万平方米。学校设有12个学院，设置47个本科专业及方向，有博士后科研流动站2个、一级学科博士学位授权点3个、一级学科硕士学位授权点10个。学校有全日制普通本专科生12800余人、研究生2800余人。大连海洋大学大连海洋大学（Dalian Ocean University ）简称“大海大”，是国家海洋局与辽宁省人民政府共同建设高校。国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，学校原为农业部直属的四所水产类高等院校之一，是中国北方地区唯一的一所以海洋和水产学科为特色，工、农、理、管、文、法、经、艺等学科协调发展的多科性高等院校。大连海洋大学的前身为创建于1952年的东北水产技术学校，1978年升格为大连水产学院，2010年3月，更名为大连海洋大学。学校原为国家农业部直属院校，2000年由农业部划转辽宁省管理。2010年3月，辽宁省人民政府与国家海洋局签订协议，共建大连海洋大学。截至2015年9月，学校有黄海校区、渤海校区和瓦房店校区3个校区，占地面积1170亩，教学、科研使用海域面积67万平方米。全日制在校生16000余人，教职工1100余人。大连海洋大学新校区位于大连市普湾新区，规划总用地面积165.78万平方米，预计总投资36.4亿元。上海海事大学上海海事大学（Shanghai Maritime University）是一所以航运、物流、海洋为特色学科，兼有工、管、经、法、文、理、艺等学科门类的多科性大学。[1] 学校前身为创建于1909年7月的晚清邮传部上海高等实业学堂船政科，为中国高等航海教育发轫地，历经邮传部高等商船学堂、交通部吴淞商船专科学校、重庆商船专科学校、上海航务学院时期，伴随历史变迁，曾一度停办，最终于抗战胜利后在沪第三次复校。1958年交通部决定在上海恢复上海航务学院建制，1959年9月正式开学，并命名为上海海运学院。[2] 学校原为交通运输部直属高校，2000年，划归上海市管理。2004年经教育部批准更名为上海海事大学。2008年，上海市人民政府与交通运输部签订协议，共建上海海事大学。学校是“卓越工程师教育培养计划”入选院校。根据2015年学校官网介绍，学校开设有45个本科专业，10个高职专业。有20000余名全日制学生，其中有本科生17000余人，各类在校研究生3000余人。有1000余名专任教师，其中有教授150名，具有博士学位的教师比例约58%。集美大学集美大学是福建省省属多科性大学，福建省重点建设高校，交通运输部、国家海洋局与福建省共建高校 ，博、硕士学位授予单位 ，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。学校办学始于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生1918年创办的集美师范学校，1994年在原集美航海学院、厦门水产学院、福建体育学院、集美财经高等专科学校、集美高等师范专科学校等五所高校的基础上合并组建集美大学。2008年，学校以“优秀”成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。集美大学在长期办学实践中形成了航海、水产等面向海洋的学科专业特色和优势。截至2013年9月，该校占地面积2300多亩，校舍面积102万平方米，新校区入选新中国成立60周年“百项经典暨精品工程”，是全国高校唯一入选的项目。建有万兆高速校园网，图书馆建有数字信息检索中心，馆藏纸质文献228.51万册，中外文现刊2700多种。设有20个学院，66个本科专业，有专任教师1500多人，面向全国招生，全日制在校生26000多人。浙江海洋大学浙江海洋学院位于浙江省舟山市。学校是一所以海洋为特色，理学、农学、工学、文学、医学、管理学、教育学和经济学等多学科协调发展的省属本科高校。设有17个学院，31个本科专业和捕捞学、海洋生物学2个硕士点以及若干个地方经济建设急需的高职（专科）专业。是一所规模、结构、质量、效益协调发展，在国内外具有重要影响，海洋特色明显的多科性教学研究型大学。2015年9月，浙江海洋学院拟更名为浙江海洋大学。河海大学河海大学是一所有近百年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位，实施国家“211工程”重点建设、”985工程优势学科创新平台“建设以及设立研究生院的高校，拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心。河海大学的前身可以追溯到1915年创建于南京的“河海工程专门学校”，1952年南京大学水利系、交通大学水利系、同济大学土木系水利组、浙江大学土木系水利组以及华东水利专科学校合并成立“华东水利学院”。1960年成为全国32所工科重点大学之一。1985年恢复“河海“传统校名，并由邓小平同志亲笔题写。河海大学校本部坐落于南京市鼓楼区，并在常州市新北区、南京市江宁区设有校区。截至2014年，河海大学有6个国家级以及省部级重点实验室，10个国家级以及省部级工程研究中心；12个博士后流动站；12个一级学科博士点，66个二级学科博士点；35个一级学科硕士点，198个二级学科硕士点；11种硕士专业学位类别，其中工程硕士专业学位涉及18个工程领域；51个本科专业。水利工程、土木工程学科综合实力处于全国领先位置，水利工程学科总体实力最强，支撑及相关学科门类众多。[2] 为中国水利科学的最高学府。截止2014年，学校有教职工3409名，具有高级职称的教师1079名，博士生导师364名；有中国工程院院士2名，双聘院士15名。收起

冬眠解答： 对，【海洋生物技术】是新近设置的专业，09年开始招收研究生，09年录取最低分340分，招收5人。厦门大学海洋学科历史悠久，是我3239303862国海洋科学研究的发祥地。海洋学系成立于1946年，亚热带海洋研究所组建于1978年。2000年海洋科学被国家授予博士学位一级学科授权点，2002年海洋生物学与海洋化学被国务院授予全国重点学科。半个多世纪以来，学院培养了数以千计的海洋科学高级人才，其中不少已成为我国海洋科学界的学术带头人和国际海洋科学界的知名学者。环境科学研究起步亦早，50年代起就陆续开展了海洋环境方面的研究，1982年成立环境科学研究所，1992年成立环境科学研究中心，1995年厦门大学海洋环境科学教育部重点实验室成立，1996年与厦门市政府共建成立了厦门海岸带可持续发展国际培训中心，2000年厦门大学海洋环境科学福建省－教育部联合重点实验室成立，2000年成立环境科学与工程系。你说的海洋生物技术是厦大很老的一个学科专业了，并且该专业实力很强，为国家一级重点学科。http://210.34.0.175/hy/Introction/Introction_gjzdxk.asp收起

美国特洛伊大学636f707962616964757a686964616f31333264653463 学校概况： 特洛依州立大学被金钱杂志评为全美25所最物有所值的大学之一，被称为最传统的南方大学之一。该校会计学专业尤以其多年在全美CPA（美国注册会计师）考试平均分排名在南方名列前茅而钦誉。非常安全，费用低廉，离世界上最美的沙滩只有2小时的车程。特洛依州立大学拥有高质量的教职员工，每班学生平均22人。该校是美国南部较有经济实力的大学之一。TSU还有良好的居住环境，还被确认为美国最安全的校园之一。 学士专业 ① 商学院, 会计, 金融学，信息系统，普通商业，管理，市场学。 ② 传媒与艺术学院: 新闻，广播，音乐，艺术和设计，戏剧，言语交际。 ③ 文理学院: 生物，海洋生物学，环境科学，数学，化学，物理，英语，法语，西班牙语，犯罪学，政治学，社会科学，历史，军事学，领导学，航空学。 ④教育学院: 课程和教学，心理学。 ⑤ 健康和公共事业学院: 运动员训练，公共事业，康复，社会工作，体育教育， 护理学。 硕士专业MBA(会计，普通商业，信息系统)，EMBA，管理，公共管理，人力资源管理，行为，国际关系学，犯罪学，环境分析和管理，护理学（临床护理学，护理信息，家庭护理），计算机科学。 热门专业特别推荐: MBA：MBA课程的会计方向是该校最著名的，不仅使学生掌握会计技能，而且能帮助学生顺利通过CPA考试。高的CPA考试通过率使毕业生能顺利就职于全国、地区性的CPA组织中。所以，通过这些优秀毕业生的联系，学校一直与美国东南部的CPA组织保持非常良好的关系。这样的关系使得近几年该专业毕业生就业率一直保持在100%。与CPA组织的联盟促使成立了会计咨询委员会，该委员会定期举行研讨，使学生获得了的学术交流机会以及的会计实践活动，也提供了更为广阔的就业机会。 （1）学士申请者必须高中毕业，TOEFL500分或雅思5.5分以上。如果没有语言成绩,或成绩没有达到标准,需要接受ESL课程培训。 （2）硕士申请者须有学士学位，TOEFL525分或雅思6分以上。如果没有语言成绩,或成绩没有达到标准,需要接受ESL课程培训。 （3）需要提供$15000以上的银行存款证明。 费 用 学士：学费$8400，生活费$7100， 硕士：学费$7000，生活费$7100， ESL：8周$1925，16周$3850 奖学金：如托福成绩550以上，第一年可获奖学金$1,000（每学期$500）。 教师队伍： 207位全职教师，194位兼职教师；学生/教师比例为20：1。46%的班级少于20人，49%的班级有20-50人，5%的班级学生人数超过50人。 校园设施： 体育馆，运动场，墙球馆，棒球场，橄榄球，垒球场，高尔夫球，篮球场，网球场，排球场，游泳池，举重房，学生宿舍，计算机中心，宿舍（35%学生选择住校内） 气 候：全年平均气温最高32.8度，最低2.2度。 地区简介：特洛依位于美国南部的阿拉巴玛州，紧挨佛罗里达州和墨西哥湾。乔 治亚州的亚特兰大离此3小时车程，以海滩闻名的巴拿马城离此2小时车程，蒙哥马利离这不到50英里。 特别说明：美国大学的学费、生活费、及财政资助（奖学金）等数额每年均可能有10%左右的上下浮动。 (1) 助研助教是具体为学校或教授工作而获取的金额，根据学校规定一般是按月发放。 (2) I-20上的奖学金，学费减免，助学金等原则上都是在第一学年的各学期得到，支付方式及时间以学生的I-20表和录取信说明和解释为准； (3) 校外住房节省(Off-campus housing credit)上的数据是说明学生通过住宿在校园外而节省的费用，而不是本人直接从学校获得的现金。 (4) 校内打工指标(On-Campus job)的数据是说明本人在校内通过实际工作而获得的工作金额。学校通常不保证具体工作，需要本人到校后申请批准并实际工作获得，此项费用只是估计数，打工费用可能超过该指标，也可能底于该指标。 (5) 如果学生有违法违纪行为或转入其他的学校或同所学校的其他院系将得不到这些资助。 密西西比学院 密西西比大学是密西西比州最古老的大学，位于美国密西西比州的小镇克林顿，建立于1826年，占地约320英亩，约有80门专业学科，注册学生约3800 人，师生比例约1：13，是该州最大的私立大学，同时是全美第二大基督教大学，美国第一个授予女士学位的大学。大学拥有50多个本科专业，25个硕士专业。被美国新闻与世界报道评为最好的大学之一。2001年最有价值大学前10名，2002年南方最佳学术声誉第22名，南部地区硕士学位最好的大学第31 名。学校毕业生获得博士学位的比例在全美国大学中排第19位。学校毕业生考入医学院和口腔学院学习的比例分别为73%和76%。目前有100名美国大学校长毕业于该校。该校J.D/MBA非常有名，学生不需法律专业背景，只需要TOEFL和GMAT成绩，入校后需要进行LAST考试。 学历教育 本科,硕士 专业设置 法律,教育,管理,生物,工程技术,理科学,人文艺术 美术,基督教研究,教会音乐,内部装饰,作曲,风琴,钢琴,声乐,化学,历史 学费 学士：学费USD12058；硕士：学费USD7732；ESL：一学期3个月USD4000，可学半学期 生活费 学士：生活费USD5694；硕士：生活费USD5694；ESL：一学期3个月USD4000，可学半学期 语言要求 托福成绩550分，雅思成绩5.5以上 开学时间 1月 5月 8月 提供住宿 学校在固定的时间会安排免费接机（一般是开学前1-3天内）并且安排住宿，到校时要把有医生签字的体检表、X光片带过去。住宿费USD2396/年 详细信息 奖学金信息 本科第1年USD8100，第2-4年每年USD6600 ；硕士第1年USD8100，第2年USD4600 申请材料 申请材料：1.国内毕业学校毕业证（学位证）和成绩单；2.存款证明；3.个人简历；4.个人陈述；5.推荐信；6.护照附件；7.获奖证明（可选）。 阿肯色州立大学 阿肯色州立大学是美国南部一所综合性公立大学。始建于1909年，为当时的州立农业学校，1925年更名为州立农业和机械学院，1933年转为阿肯色州立学院，1967年正式成为阿肯色州立大学。作为地区唯一的综合性公立大学，阿肯色州立大学不仅对阿肯色东部地区的教育及文化发展做出了积极的贡献，同时也推动了相邻的密苏里州东南部和田纳西西部的教育发展。 学校实行学期制，全年分为春、夏、秋三个学期。可授予副学士、学士、硕士和博士学位。共设有11个学院。12个大专专业、74个本科专业、46个硕士专业、4个博士专业和2个专家学位专业。目前约有来自59个国家的17000多学生就读于此。 ☆ 地理位置 阿肯色州立大学主校区位于阿肯色州东北部城市琼斯博罗，该市处于州府小石城东北，约有47000人口。该地区气候清爽宜人，7月的平均温度是28℃，1月是7℃，全年平均降水量为1240毫米。交通便利，附近有孟菲斯、田纳西、小石城、阿肯色机场；胡桃脊、阿肯色火车站；琼斯博罗、阿肯色汽车站。 ☆ 校园设施和规模 阿肯色州立大学主校区占地1000英亩，位于柯劳利山脊之上，正好处密西西比河谷与奥沙克山之间。密西西比河谷是世界上最富饶的土地之一，而奥沙克山则以丰富的美国民族文化遗产著称，这无疑为就读于阿肯色州立大学的学生提供了良好的人文环境。另外，学校还设有Beebe, Newport, Mountain Home, Marked Tree, Heber Springs, Searcy等六个分校区。校内设施完善，教育资源丰富。校图书馆共八层，馆内有586176册图书和期刊、573870册国家文献和578473套微缩胶片。此外，学校还拥有自己的博物馆。校内环境安全，有工作人员24小时巡逻执勤。 ☆ 师资力量 阿肯色州立大学共有446位优秀教师，55000多位校友，自成立至今，已经培养了为数众多的优秀毕业生。学校致力于教学、研究和服务。校园文化倡导以学生为中心，鼓励学生参与学校的管理。教育资源丰富，注重培养学生的分析、决策、交流能力，帮助学生塑造批判性思维。目前已有18个专业获得了美国专业认证机构认证。此外，学校还是若干个国家级教育组织的成员。 ☆ 大学认证 阿肯色州立大学经中北部大专院校联盟高等教育委员会(NCA)认证 教育：全美教师教育认证理事会(NCATE) 商务：美国大学商学院联席会(AACSB) 工程：美国工程和技术鉴定委员会(ABET) 传媒：美国新闻与大众传播教育认证协会(ACEJMC) 音乐：全国大专院校音乐协会(NASM) 社会工作：社会工作教育委员会(CSWE) 复健咨询：复健教育评议委员会(CORE) 大专及本科护理专业：全国护士协会(NLN) 医疗专业：全国临床试验学科认证机构(NAACLS)； 应用辐射技术教育联合认证委员会（JRCERT）；物理治疗教育评鉴委员会(CAPTE)；美国演讲语言听力协会(ASLHA) 艺术：全国大专院校艺术设计协会(NASAD) 公共管理：全国大专院校公共关系和管理协会(NASPAA) ☆ 美国大学排名 被《美国新闻与世界报道》周刊评为南部三类研究生院校。 ☆ 专业设置(在中国招生专业) 大专专业：自动服务技术、商业信息系统、临床实验室学、数字电子技术、通识学、法律实施、护理、医务辅助、物理治疗辅助、应用辐射技术、职业技术教育、技术 本科专业：会计、农商学、农业教育、动物科学、艺术、艺术教育、运动员训练、生物科学、生物教育、工商管理、商业技术、商业经济、化学、化学教育、临床实验室学、沟通障碍、社区及地区经济发展、计算机应用、计算机技术和信息技术、计算机、犯罪学、数字媒体和设计、早期儿童教育、经济学、工程学、英语、英语教育、训练科学、财经、法庭学、法语、法语教育、农业、科学通论、通识学、地理、平面设计、健康、健康教育、健康促进、历史、国际商务、新闻、管理、市场、数学、数学教育、中等教育、音乐、音乐教育、护理、哲学、体育、物理、物理教育、植物科学、政治学、印刷、印刷管理、心理学、广播电视、应用辐射学、地区和社区经济、西班牙语教育、技术、社会科学、社会工作、社会学、西班牙语、特殊教育-轻度残疾、语言交流学、戏剧艺术、运输、野生动植物生态学及管理。 硕士专业：成人健康护理、农业、农业教育、艺术、生物、工商管理、商业技术、化学、大学学生工作、沟通障碍、计算机、顾问教育、早期儿童服务、早期儿童教育、教育管理、初等教育、英语、环境科学、商科管理硕士、家庭执业护理师、保健科学、历史、信息系统和电子商务、新闻、数学、音乐演奏、音乐教育、护理、体育、物理治疗、政治、公共管理、广播电视、阅读、康复咨询、生物、化学、社会科学、社会学、特殊教育指导专家p-4、特殊教育指导专家p-12、特殊教育（针对特长生）、特殊教育（针对情绪失常的学生）、语言沟通学、戏剧艺术、职业技术管理。 博士专业：教育领导、环境科学、遗产研究、分子生物学 专家学位专业：社区学院教学专家；教育专家。 ☆ 其他统计资料 学校卡内基分类：一类硕士高等院校 学校录取率：64％ 学校性质：公立综合性大学楼上一楼的的是什么是？美国所有大学都可以本科毕业直接申请读博士。阿肯色州立大学也不例外。 二楼的你说的学费是20年前的还是30年前的？收起

中国海洋科学教育始于20世纪20年代，几十年来为国家培养了许多在国内外有较大影响的科学家和海洋科学研究人才，并在国内外产生了一定的影响。20年代初期，一些学者在厦门大学举办暑期海洋生物讲习班，开展海洋生物学研究。1946年中国第一个海洋学系在厦门大学成立，同年成立了中国海洋研究所。1952年全国高校院系调整，厦门大学海洋系部分专业并入山东大学水产系，部分专业并入原大连海运学院和上海海运学院。这一阶段是学科创建和探索阶段，科学的涵盖面很窄，实际上只有航海和海洋生物学两个专业，主要培养航海和水产方面的应用型人才以及少量的海洋生物学方面人才。1958年，在原山东大学水产系的基础上组建了山东海洋学院（现中国海洋大学前身）。国家对海洋科学教育给予了很大的重视，中国从20世纪50年代中期开始有了海洋生物学、海洋化学、海洋物理学和海洋地质学的专业教育。50年代中国开始少量招收海洋科学类研究生，70年代末期开始全面招收研究生，80年代开始招收博士研究生。经过这一时期的发展，海洋学系已形成了较完善的教学体系，学科涵盖了海洋科学的所有二级学科―—物理海洋学、海洋物理学、海洋生物学、海洋化学、海洋地质学和海洋气象学。这一时期本科教育的目标是培养基础性研究人才。90年代中期以后，由于海洋事业的发展，海洋科学专业教育在中国形成了一个高潮。收起

在国务院学位3361303030委员会学科评议组制定和颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中，海洋科学属于理学学科门类之中的其中一个一级学科，下设4个二级学科，分别是：物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质学。　　　　　　　　　　　　海洋科学类（Marine Science）海洋科学专业是国家重点学科、国家首批15个“理科基础科学研究和教学人才培养基地”之一，在2004年重点学科评估中获第一名。本专业培养具有良好科学素养，系统而扎实的数学、物理、化学基础，掌握海洋科学基本理论、现代海洋调查和资料分析技术以及计算机应用与信息处理技术，了解海洋科学及海-气相互作用的研究前沿，具有从事海洋科学研究和海洋调查基本能力的高级专门人才。主要课程有：海洋学、海洋调查与观测技术、海洋环境要素计算、概率论与数理统计、数学物理方法、流体力学、物理海洋学、生物海洋学、海洋地质学等。毕业生数理化基础扎实、海洋科学知识系统、计算机应用能力强、外语熟练，经受过海洋科学研究的训练，具有较强的自学能力和独立工作的业务能力，主要到高等院校、科研机构、国家海洋局及其所属业务单位、地方海洋局、交通部、海军有关部门等从事科研、教学和管理工作。每年选拔部分优秀学生进入“理科基础科学研究和教学人才培养基地”基地班学习，基地班的同学在享受学校、学院各种奖学金之外，还可享受“基地专业奖学金”。本专业近年升研率平均达到62%以上。 培养具有坚定正确的政治方向、忠诚为国防建设服务的精神，系统地掌握军事海洋学基础和专业理论知识，了解海军军事理论和海军武器装备，具备初步的专业工作能力，能在海军以及地方相关部门从事军事海洋学应用、教学和科研的专门人才。主要课程有： 流体力学、物理海洋学、海洋学、普通气象学、海洋调查、海洋要素计算与预报、天气学与天气预报、海洋卫星遥感、海洋声学与声纳技术、军事海洋学、海军战役学、海军战术学、海军武器装备等。毕业生主要去向：海军相关部门、国家海洋局及其所属单位、地方海洋局、高等学校等。 是为满足国家海洋管理需要，依托“海洋学人才培养基地”，与国家海洋局合作设置的特色新专业，属于海洋科学与管理科学交叉的学科。本专业培养具有良好的科学素养和海洋科学基本知识，系统掌握海洋管理、海洋法等理论知识，能从事海洋管理及相关教学和研究工作的高级专门人才。主要课程有：海洋学、海洋调查、管理学原理、海洋管理概论、生物海洋学、化学海洋学、海洋地质学、普通气象学、海洋法、海洋带管理、海域使用管理、海洋监察管理、海洋环境保护等。毕业生主要去向：国家海洋局及其所属单位、地方海洋局、高等学校、海军相关部门等。 培养掌握大气科学基本理论、基本知识和基本技能，能够在气象学、气候学、大气物理、大气环境、大气探测和应用气象学，特别是与海洋相关的上述领域从事业务服务、科研和教学等工作的专门人才。本专业的学生要系统掌握大气科学所必需的高等数学、大学物理、流体力学等方面的基本理论和基本知识，掌握数据分析和计算机应用的基本技能。主要专业课程有：天气学、大气物理学、动力气象学、大气探测、统计天气预报、数值天气预报、海洋学、海洋调查实习等。毕业生主要去向：可到气象局、环保局、民航局、高等院校、科研机构以及军队从事业务服务、科研、教学、技术管理等方面的工作；也可考取或免试推荐为大气科学或相关学科的研究生。 培养掌握大气科学基本理论、基本知识和基本技能，能够在应用气象学、大气环境、大气探测、气象学和气候学，特别是与海洋相关的上述领域从事业务服务、科研和教学等工作的专门人才。本专业的学生要系统掌握大气科学所必需的高等数学、大学物理、流体力学等方面的基本理论和基本知识，掌握数据分析和计算机应用的基本技能。主要专业课程有：天气学、大气探测、大气物理学、动力气象学、大气边界层和大气环境、应用气象学、空气污染气象学、海洋气象学、海洋调查实习等。毕业生主要去向：可到气象局、环保局、民航局、高等院校、科研机构以及军队从事业务服务、科研、教学、技术管理等方面的工作；也可考取或免试推荐为应用气象学或相关学科的研究生收起

海洋科学是地球科学的重要组成部分，21世纪是海洋的世纪。在世界各国普遍重视开发利用海洋资源，不遗余力地加紧海洋科学的研究和应用的大气候之下，我国随着综合国力的逐渐增强，特别是经济实力飞速提高，也迫切需要开发新兴资源，以便能在以后的国际竞争中立于不败之地。我国的海洋科学发展较晚，客观来讲，如今的水平比起一些开发海洋较早的国家如美国、俄罗斯等还有一段距离，为了尽快赶上世界先进水平，除了利用当下已有的空间技术、生物技术优势，继续保持和加强之外，在如今落后的领域，会增加研究和开发的资金和力量。国家早在1960年就确定山东海洋学院（现为中国海洋大学）为全国13所重点综合大学之一。在今后，海洋科学领域的专业人才将存在持续大量的需求，特别是海洋科学涉及的相关学科非常广泛，所以该专业学生的就业选择范围非常自由，加上国家一贯的扶持政策，相信有志之士一定能在海洋科学领域找到自己的位置。厦门大学海洋与地球学院厦门大学海洋学科历史积淀深厚。早在1920年代初即有论文见诸世界顶级科学期刊《Science》。1946年成立中国第一个海洋学系。1996年成立厦门大学海洋与环境学院。2011年成立海洋与地球学。厦门大学海洋与地球学院现拥有国家“海洋科学理科基础科学研究和教学人才培养基地”（基地班）、国家“海洋环境科学实验教学示范中心”、海洋科学特色专业点及福建省海洋科学研究生教育创新基地等人才培养基地。拥有海洋科学国家一级重点学科，以及海洋科学博士学位一级学科授权点和博士后流动站。 厦门大学海洋学科已具备完整的学科体系，学院下设五个系：物理海洋学系、海洋生物科学与技术系、应用海洋物理与工程系、海洋化学与地球化学系、地质海洋学系。学院拥有一流的国家级科研平台，具备承担国家重大科研项目的能力。“近海海洋环境科学国家重点实验室”是海洋领域唯一连续两轮获评优秀的国家重点实验室，并连续三年（2012-2014）在国家重点实验室科技资源信息共享评估中位列全国第一。学院还拥有“海洋生物制备技术国家地方联合工程实验室”等国家级科研平台及“水声通信与海洋信息技术教育部重点实验室”等多个省部级科研平台。近5年主持的代表性科研项目涵盖973项目、863重大项目、基金委创新研究群体、重大研究计划课题等。取得一批具有国际影响力的原创性科研成果，在海洋微型生物碳泵、海洋生物地球化学及其与物理海洋的耦合、海洋生态与生物资源、海洋监测与管理等领域具有雄厚的研究积累，在国内外产生重要影响。已形成具国际化特色的海洋科学研究型教学和创新性人才培养体系，形成了一系列的国家精品课程和优秀研究生学位课程，是国家级特色专业点，并取得良好的示范与辐射作用，所培养的学生曾获全国百篇优秀博士学位论文提名奖、全国大学生科技竞赛奖等奖项。毕业研究生已逐渐在国际海洋科学研究舞台上与国内外同行同台竞技，在科学研究、海洋事务或管理、海洋相关企业、国防建设事业等多领域都取得突出业绩。中国海洋大学中国海洋大学海洋生命学院始建于1930年5月，是我国最早从事海洋生物学教学与科研的单位之一。有着悠久的历史传统和丰厚的学科底蕴，是海洋大学历史最悠久、特色最突出的学科之一。海洋生命学院下设海洋生物系、生物工程系和环境生态系，有生物科学、生物技术、生化与生物技术、环境生态学四个本科专业。学院拥有一个“国家生命科学与技术人才培养基地”和国内先进水平的“国家海洋生命科学实验教学示范中心”。有国家生物学一级学科（包括了生态学、水生生物学、遗传学、细胞生物学、动物学、发育生物学、植物学、神经生物学、生物物理学、生物化学与分子生物学、生理学、微生物学等 12个二级学科）博士学位和硕士学位授予权，有海洋生物学博士点和硕士点，还拥有生物工程硕士点等共计13个博士点和14个硕士点，设有生物学和海洋（生物）科学2个博士后流动站，形成了从学士、硕士、博士到博士后完整的人才培养体系。 海洋生物学科是国家重点学科，是海洋学国家一级重点学科的重要组成部分，在学校“211工程”“985工程”建设的重点支持下，学院形成了较为完整的研究机构，设有“海洋生物遗传育种”教育部重点实验室、 “联合国教科文组织（UNESCO）中国海洋生物工程中心”，同时拥有山东省海洋生物工程重点实验室和海洋遗传学与种质工程重点实验室等多个重点实验室。在①海洋生物遗传育种、②海洋生态学、③海洋生物发育与进化、④海洋微生物学、⑤海洋生物化学与生物材料、⑥细胞生物学等方面建立了高水平的研究平台，形成了具有显著优势的研究领域。海洋地球科学学院的前身是山东大学地矿系,由我国稀土矿发现者何作霖教授于1946年创办;1959年山东海洋学院组建海洋地质地貌系，1960年招生；1962年山东大学地质系留青成立的山东地质学院撤消，部分师生及全部设备、图书资料调归入海洋地质地貌系；1963年地质地貌系更名为山东海洋学院海洋地质系；1988年更名为青岛海洋大学海洋地质系；1995年5月更名为青岛海洋大学海洋地球科学学院；2002年更名为中国海洋大学海洋地球科学学院。学院建制有海洋地球科学系、地球探测与信息技术系和洋底动力学研究所、河口海岸带研究所、地质地球物理研究所、海洋地球化学研究所。招收地质学（海洋地质方向）、勘查技术与工程（海洋地球物理方向）、地球信息科学与技术（软件工程和海洋测绘与地理信息系统二个方向）四个本科专业班。现有海洋地质学、海洋地球物理学、海洋地球化学三个博士点和能源与环保领域工程博士点；有海洋地质学、海洋地球化学、海洋地球物理硕士点和地质学一级硕士点、地质资源与地质工程一级硕士点、地质工程硕士领域。依托海洋科学一级学科接收海洋地质博士后流动人员进站。海洋地质是国家和山东省重点学科，地球探测与信息技术为省级重点学科；地质学、勘查技术与工程、地球信息科学与技术三个本科专业获批山东省特色专业；地球信息科学与技术专业获批山东省卓越工程师计划，勘查技术与工程专业获批教育部卓越工程师计划。同济大学海洋与地球科学学院同济大学海洋与地球科学学院成立于2002年，其前身是创建于1975年的海洋地质与地球物理系。1982年恢复学位制后，获得全国首批海洋地质硕士学位授予权，1983年成为当时国内高校中唯一的海洋地质学博士点。1991年批准设立海洋科学博士后流动站。1996、1998年先后获准设立应用地球物理硕士点和固体地球物理学博士点，2004-2006年先后获得矿产普查与勘探、构造地质学、第四纪地质学、物理海洋学、海洋化学、海洋生物学等硕士点，现共计有九个硕士点，五个博士点。学院下设海洋地质系和地球物理系，拥有海洋科学和地球物理学两个一级学科博士授权点。学院学术方向以海洋及相邻陆区的环境和资源为总目标，坚持和发展海洋与陆地，古代与现代，地质与地球物理、地球化学、观测、实验和模拟相结合的特色，探索和发展海洋及相邻陆区资源、环境定量研究中的新思路、新途径和新方法，使本学科成为以海陆结合为特色、与国际海洋地质学科前沿接轨的培养高层次人才的基地，成为中国海及西大平洋边缘海古环境及综合地球物理研究的中心之一。中山大学海洋学院于2008年6月成立。学院建设以立足南海，面向国家和地方在海洋科学的深海生物资源、矿产资源和近岸海洋工程与环境领域的重大科技需求，围绕资源与环境、资源与发展二大主题，重点开展我国深海生物功能基因资源、海洋生物资源保护、海洋地质矿产资源、海洋环境、海洋工程、海洋监测和海洋矿产资源基础与应用基础科学研究与技术开发。学院着力整合学科资源，全面推进交叉学科与新兴学科建设，积极与校内外兄弟单位合作，强强联合，建成了南海海洋生物技术国家工程技术研究中心、河口水利技术国家地方联合工程实验室、广东省海洋资源与近岸工程重点实验室、水产品安全教育部重点实验室、广东省河口水利工程实验室、广东省海岸与岛礁工程技术研究中心、海洋石油勘探开发广东高校重点实验室、海洋微生物功能分子广东高校重点实验室和珠海市海洋生物资源与环境重点实验室，以及南海资源开发与保护2011协同创新中心、国家海洋生物天然产物化合物库、中国-东盟海水养殖技术联合研究与推广中心。学院始终坚持并不断强化人才培养工作的基础和中心地位，本着“博学专长”理念，建立了“学科大类—专业方向—综合提升”海洋科学专业课程体系；建成了包括海洋科学本科专业、海洋科学一级学科硕士博士点、博士后流动站在内的一套完整的人才培养体系，专业内设有海洋生物、海洋地质、物理海洋、海洋化学专业方向。浙江海洋大学海洋科学与技术学院海洋科学与技术学院是我校最早实现本科、研究生多层次教育的教学科研单位。始建于2000年,其前身为我校海洋科学系。十多年来，学院紧密结合国家及地方的海洋战略，充分发挥舟山群岛得天笃厚的自然海域条件，开展海洋科学与技术领域的科学研究与人才培养，取得了较为迅猛的发展。目前学院人才梯队合理，学科平台完善，科研力量强劲，主干学科海洋科学进入2012年教育部学科评估前5名，成为浙江省及东海区海洋科技创新和人才培养主要的支撑力量。学院下设海洋科学、生物科学、环境科学3个系，拥有海洋技术、海洋科学、生物科学、生物技术、环境科学与工程等5个本科专业，以及海洋科学一级硕士点（包括物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋药学、海岛开发与保护等5个二级硕士点）。已实现本、硕双层次培养，其中海洋技术专业为省优势专业、海洋科学专业是国际化试点专业，两个专业均依托省一流学科（海洋科学一级学科）建设，目前均已实现一本招生。在学科建设及科学研究方面，目前学院拥有“海洋科学”浙江省重中之重学科和“海洋科学”浙江省一流学科A类；建有“国家海洋设施养殖工程技术研究中心”和“海洋生物种质发掘与利用国家地方联合工程实验室”两个国家级科研平台，拥有“浙江省海水养殖装备与工程技术重点实验室”、“浙江省海洋增养殖工程技术研究中心”、“浙江省海洋科技创新服务平台”和“浙江省海洋生物种质发掘与利用工程实验室”等4个省级科研平台，建有“海洋设施养殖工程技术”2011省级协同创新中心，拥有浙江省海水养殖重点科技创新团队。建有1个博士后科研工作点和1个省级“研究生教育创新示范基地”；“十一五”以来，学院主持国家863计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、重大国际合作计划课题及公益性行业专项48项，省部级科研项目100多项，在主要研究领域取得了一批重大成果，获发明专利65项、实用专利95项，获国家科技进步奖1项，教育部一等奖等省部级奖15项。在海洋养殖设施工程与装备、特色海洋生物资源发掘与利用、海洋生态环境修复与治理等方面取得重要突破，在深水网箱研发、石首鱼科鱼类、海洋头足类育种及增养殖、海域价值评估等研究走在国内前沿，形成了显著的优势。中国地质大学（武汉）海洋学院2016年8月，中国地质大学(武汉)积极响应国家关于建设“海洋强国”和“21世纪海上丝绸之路”的战略部署，结合学校人才培养特色和学科优势，正式组建海洋学院。在20世纪50年代开始组建海洋地球物理勘探教研室，是我国高校系统最早发展海洋地质学科的单位之一。20世纪80年代后期以来，学校先后有6名科学家参加了国际海洋领域最高水平的大洋钻探项目ODP和IODP的科学调查，90年代中后期起，学校将海洋科学学科的发展列入整体规划，通过“211”一、二期工程予以重点支持，学校将该学科确定为大力扶持的学科群之一，我校海洋地质学科进入蓬勃发展时期。以我校学者牵头或作为骨干成员主持或参加了海洋“863”高科技项目、国家重大基础研究“973”项目、国家自然基金重点项目、大洋协会项目、海洋油气总公司项目及大批省部级项目，在边缘海构造演化、深海油气形成和赋存机制、海底天然气水合物调查、海洋矿产资源调查、海底大地电磁探测、海底快速化学探查等领域取得具有重要影响的成果，推动了学科建设。2007年被人事部批准设立海洋科学博士后流动站，2010年成为教育部与国家海洋局首批联合共建的17所涉海院校之一。2011年获得海洋科学一级学科博士学位授予权。已构建了本学科“学士—硕士—博士—博士后”的系统的人才培养格局，形成了以“海洋地质与资源”为主要特色并带动相关海洋专业方向的学科体系。中国地质大学（北京）海洋学院海洋学院创建于2004年12月，系中国地质大学（北京）最新设置的院系之一，也是目前首都70余所公立高校中唯一的涉海院系。此前，中国地质大学曾建有“海洋地学研究中心”（该“中心”性质与海洋学院有别，目前建制依然存在并继续发挥作用），为海洋学院的成立奠定了基础。学院当前设有“海洋科学”本科专业，并以海洋地质与固体矿产资源、海洋油气（含天然气水合物）资源、海岸带环境与资源、海洋生物与生态作为培养学生的主要专业方向 。更高文化层次上，学院拥有“海洋科学”一级学科博士后授权点、“海洋科学”一级学科博士学科点及“海洋地质”、“海洋化学”2个硕士学科点。其中，“海洋地质”博士点为省部级重点学科。以海洋地质、海洋地球物理、海洋地球化学、海洋地质资源及相关勘探技术为核心的海洋地学的教学与研究是中国地质大学（北京）海洋学科建设的基本方向和主要特色。依托学校在地球科学领域的传统优势和雄厚基础，地大（北京）海洋科学的学科建设和人才培养获得迅速发展。目前已在海洋天然气水合物、海底地震地层学与层序地层学、深海沉积学、大陆边缘构造演化、洋脊与俯冲带地 质、海底固体矿产、海洋微体古生物学、古海洋学与过去全球变化等基础研究领域形成一定的特色和优势，并结合社会需求与国民经济的发展，在海洋油气资源调查勘探、海岸带环境与资源评价、深海冷泉生物群落调查等方向加大投入，取得良好开端。在努力推进海洋地学的基础上，以与地学问题紧密结合为前提条件，学院的学科建设同时也向化学海洋学、生物海洋学、环境海洋学等分支学科进行辐射。上海海洋大学海洋科学学院上海海洋大学海洋科学学院前身为1912年创建的江苏省立水产学校渔捞科，1952年发展为上海水产学院海洋渔业系，1992年改名为上海水产大学工程技术学院，2000年改名为上海水产大学海洋学院，2008年改名为上海海洋大学海洋科学学院。经过几代人的共同努力，学院已从单一的渔捞科，发展成包括本、硕、博一体化人才培养水产与海洋学科协同发展的高水平特色学院。水产学科入选国家双一流学科，海洋学科入选上海市高原学科。2017年学科评估中，水产学科为A+等级，海洋学科为B-等级。学院下设海洋渔业科学与技术和海洋科学与技术2个系，4个本科专业：海洋渔业科学与技术（含海洋渔业技术、海洋渔业资源与管理、远洋渔业三个专业方向）、海洋资源与环境、海洋科学（含物理海洋学一个专业方向）、海洋技术（含海洋信息工程、海洋测绘二个专业方向），其中海洋渔业科学与技术专业被列为国家特色专业，是上海市高校第二和第三期教育高地建设专业；海洋渔业科学与技术教学团队2008年分别获国家和上海市教学团队；远洋渔业国际履约团队2017年获“全国高校黄大年式教师团队”。2013年起海洋科学、海洋技术按海洋科学类专业第一批次招生。学院具有1个水产学科博士后流动站；2个一级学科博士学位授予点(水产学，海洋科学)； 2个一级学科硕士学位授予点(水产学，海洋科学)；6个二级学科硕士学位授予点(捕捞学、渔业资源学、渔业水域治理与保护、物理海洋学、海洋生物学、海洋地质学)。浙江大学海洋学院浙江大学海洋学院（舟山校区），坐落于中国第一大群岛和重要港口城市浙江省舟山市，校址位于舟山定海区惠民桥地块，校区占地58公顷，总建筑面积24万平方米。是一所以“高起点、强辐射、可持续、国际化”为发展理念的学科型、研究型学院。其前身为2003年组建的浙江大学海洋学科交叉中心，历经海洋研究中心、海洋科学与工程学系、海洋学院（筹）、海洋学院（舟山校区）等发展阶段。学院现设有海洋科学系、海洋工程学系、海洋信息学系和海洋经济与管理学系（筹），建有港口海岸与近海工程、海洋生物、海洋地质与资源、海洋工程与技术、物理海洋、海岛海岸带、海洋传感与网络、海洋化学与环境等8个研究所，筹建船舶与海洋结构、海洋电子工程、水下机器人等3个研究所。在建有海洋工程装备国家地方联合工程实验室、海洋岩土工程与材料浙江省重点实验室、海洋观测-成像试验区浙江省重点实验室、海洋装备试验浙江省工程实验室、海洋工程材料浙江省工程实验室、海上试验浙江省科技创新服务平台和浙江省“智慧东海”协同创新中心，和“四池、六槽、一筒、一台”海洋工程试验设施群、浙江大学摘箬山岛海洋科技生态岛等。与国家海洋局共建有浙江大学海洋研究院。 学院拥有海洋工程与技术、港口航道与海岸工程、海洋科学、船舶与海洋工程4个本科专业；拥有2个一级学科硕士点、5个二级学科博士点、2个工程硕士专业。收起

今天给大家分享的是一位年轻有为的清华大学博士，“青年科学家奖”得主万蕊雪。这位有众多光环的90后目前正从事着重大疾病，比如癌症、老年痴呆症、糖尿病、心血管疾病等息息相关的科学研究和治疗工作，可谓功在当代，利在千秋。万蕊雪曾和她的小伙伴以共同第一作者身份在《Science》与《Cell》发表了9篇相关领域研究文章；入选中国科协“未来女科学家计划”，是5名入选者中唯一的在读博士研究生；并攻克了结构生物学世界公认的难题——剪接体三维结构及RNA剪接的研究。清华大学博士“青年科学家奖”得主万蕊她从小就喜欢生物学，大学本科所选专业是海洋生物学，但她坦言自始至终希望能够从事基础研究。为什么呢？因为很多疾病都是因为细胞中某些过程，或是某几个蛋白质分子的异常引发的，所以希望自己能够在人类攻克重大疾病的事业上做一些贡献。本科毕业以后，便找到施一公教授的实验室，表达了想要进入基础生物学研究领域的愿望。万蕊雪所做的课题是关于真核生物基因表达中很关键的一步——剪接。它的功能异常、突变，或丧失，都会导致疾病的产生。因为剪接体是一个巨大的动态分子机器，稳定性很不好，结构解析的难度高于RNA和核糖体，所以它一直是一个研究热点和难点。虽然本科不是清华的，但是是原来专业里的第一名，可能一直觉得自己是一个优秀的学生，所以进了实验室之后，当发现身边的人都做得很好，而自己什么都不会，就变得很难过。博士生二年级，她开始做剪接体相关的课题，那时候自己也没多想，就想做就做呗。但是在长达一年多的时间里几乎没什么进展，很多实验反反复复地做，觉得它成功了，但又找不到检验的方法，进退两难，非常纠结和痛苦。当时只能用“反正还年轻，还有很多时间”来安慰自己。直到科研的结果发表在科学杂志以后，面对媒体蜂拥而来的报道，我才逐渐地意识到这是大家都认为很难的一件事情，是一个世界性难题。一开始或许不是很清楚这个课题的重要性，认识到自己的研究成果的意义之后，最初是非常开心的，因为自己的工作能够被同行肯定，被大家所接受。但慢慢地，这些关注就变成了压力，因为科学研究并不是做出一个成果就结束了，科研是没有尽头的，每一次科研成果的发表，其实是一个新的问题的开始。做基础研究的科研工作者们有一个很大的困扰，就是不能让自己的爸妈明白我在干什么，但明明这是一件造福人类的事业。每当父母问到时，每次都会很认真地跟他们讲，但他们理解起来还是非常困难事实上，基础研究在公众中的认知度和认同度特别重要。在公众不认识、不了解的情况下，科研其实很难推进，想要说服别人，强调这个研究的重要性也很不容易。因为很多疾病，尤其是那些非常重大的疾病，比如癌症、老年痴呆症、糖尿病、心血管疾病等等，它们的诱因都是多个方面的，并不是某一个分子的单一突变或异常导致的。所以当有人问：“那这个病是不是明年就可以攻克了？”我只好说：“还有很长的路要走。”基础研究的成果转化周期相对的长，研究一个新药，治疗一个复杂的重大疾病没有那么容易。每一个领域的重大突破，很多时候只是攻克某种疾病的过程中向前迈进的一小步，但正是这样诸多的一小步累积起来，量变引起质变，慢慢构成了我们对某个疾病诱因的深刻理解，才有可能去从根本上去治疗它。这不得不说，科普工作特别重要，这项工作不应该只由科普工作者来做，科学家自己也要参与进来。回顾万蕊雪走过的路，一直有6个关键词伴随她左右，分别是理想、信念、勇气、坚持、努力和热爱。正是靠着这些，她虽一路坎坷但也一路成长，最终达成了让世人瞩目的成就。这样一位优秀的女生，不正是代表了现在欣欣向荣的90后一代！她身上绽放而出的品质，也值得我们每个人学习！收起

科研团队参加东亚海国际会议。科研团队开展江苏滩涂现场调查海岸线是海洋经济发展的生命线、黄金线，具有重要的生态功能和资源价值。中国拥有漫长的海岸线和丰富的海岸带资源，海岸带汇聚着河口、海湾、湿地等重要的生态系统，保护责任重大。在自然资源部第一海洋研究所，就有这样一支由70后、80后和90后组成的科研团队，他们致力于海洋保护地的管理和生态化建设研究，长期奋战在祖国的碧海长滩，他们在这里撒下了青春与汗水，也收获了希望与未来。筑梦黄河口黄河是中华民族的母亲河，她从青藏高原奔流九省后于山东东营入海，所形成的广阔流域和肥沃土地孕育了伟大的中华文明。由于黄河携带的大量泥沙和营养物质进入海洋，使黄河口成为许多海洋生物与鸟类的栖息地、产卵地和索饵育幼场。2005年初秋，正在开展《东营市海岸带综合管理规划》调研的张朝晖博士来到黄河口。无际的芦苇荡，静谧流淌的黄河悠然地汇入大海，犹如一位慈祥的母亲，默默地滋养着这片土地上的生灵。张朝晖说，自己被这壮丽的大自然深深征服，当时就树立了一个坚定的信念：这里的自然生态就是这片土地的灵魂，一定要保护好才行。随着工作的深入，张朝晖对生长在黄河口的人们有了更深刻的认识。1983年建市的东营曾是土地盐碱化非常严重的地方，被列为绿化禁区，更被笑称“东营的电线杆比树多，在东营种活一棵树比养大个娃还难！”可东营人硬是让成片树木在这里扎根繁茂。这种执着、踏实、肯干的精神也激励着时年35岁的张朝晖，他的心在黄河口扎下了根。对自然资源、生态环境和灾害的管理是海岸带综合管理的三大基石，如何让科学研究更好地为海岸带综合管理提供支撑一直是萦绕在张朝晖心头的一件大事。2007年，党的十七大报告首次提出建设生态文明。在东营市的支持下，张朝晖带领着团队开始了对黄河口区域的调查研究，并将获得的资料和数据应用于东营市环境治理、资源管理和生态修复决策中。2010年，他与多家单位联合申报的海洋公益性行业科研专项“黄河口及邻近海域生态系统管理关键技术研究及应用”成功立项。在此后4年的研究中，张朝晖又发现了新问题，黄河口及其周边海域的生态环境和资源状况与上游来水量密切相关，可仅有的几年数据无法找到生态相关性在哪里，更无法知道怎样能改善生态环境和资源状况。张朝晖心有不甘，于是他再一次开启了求助之路，与黄河水利委员会、中国海洋大学以及东营市相关单位等进行合作或搭载航次开展调查研究，一直坚持到了今天。随着数据的增多，生态学关系也逐渐显现。团队发现黄河口生物资源的补充量对春季入海淡水有重大需求，并最终得出了3~5月份黄河入海径流量不低于26.8亿立方米以及全年不低于200亿立方米的两个生态需水红线，为陆海统筹联动治理黄河流域提供了重要的科学依据。黄河委也据此实施了水资源生态调度，加大了春季入海淡水量，改善生态首次成为民生要素以外的决策考量。最新监测结果显示，2019年鱼卵仔鱼密度比2009年增加3~10倍，黄河口产卵场功能正在恢复，海草床、牡蛎礁等也在黄河口重现，黄河口海域正恢复着往日的生机。重现海岸带昔日风采黄河口有河有海，既拥有着生机盎然的滨海湿地和生态保护地，也存在养殖和油气开采活动。丰富的资源要素和复杂的生态系统构成，对科研工作既是财富又是挑战。随着越来越多的科研人员加入，一支涵盖海洋生物学、生态学、环境科学、海洋化学、海洋遥感、管理学等多学科科研团队成长起来。该团队以黄河三角洲为依托，专门从事海洋保护地管理和生态化建设研究，长年活跃在祖国的碧海长滩。“黄河口的风浪令我终生难忘！”这是海洋一所助理研究员赵林林博士最真实的感受。在黄河口出海调查时，海上湿冷的风可以刺破任何防护服，冻得骨头发疼。赵林林说，这还不算最难受的，海上风大时，租来的渔船像是飘零的落叶，在海上颠簸摇晃，硬是把不晕船的他给晃吐了。“和风浪引起的不适比起来，船上简单的伙食和极差的卫生条件都不算什么困难了。”赵林林笑着说。一年出海4次，一次外业十多天，60多个站点，赵林林就这样一点点地从大海里“捞数据”。十年过去了，赵林林已经从一个26岁的小伙子成长为团队主力，带领着海洋保护地科研组开展各项研究。海洋保护地在我国建设时间短，缺乏科研基础。团队先后探索研究出了多种技术，包括海洋生态重要区识别技术和系统保护规划法相结合的选划技术、基于环境DNA和分子标志的保护对象监测技术、重要保护对象的恢复保育技术、基于聚集度和威胁度的保护对象评估技术和海洋保护地管理成效评估方法等，为辽宁、山东、江苏、浙江、广东和海南三沙市的海洋保护地建设和管理提供技术支持。如今团队又融入到“建立以国家公园为主体的自然保护地体系”改革中。对受损区域进行生态恢复也是保护的重要内容。2012年博士毕业后，王炜便一头扎进了黄河三角洲的盐碱滩，从柽柳和碱蓬等典型工具物种入手，研究盐碱滩恢复模式和应用场景，并逐渐摸清了我国海岸带柽柳和碱蓬的种类、分布、生物和生态学特征，掌握了修复技术。他的成果为“南红北柳”重点生态工程提供了有力支撑，针对一些地方修复中出现“为种而种”的误区，他反复和地方同志沟通强调“滨海湿地修复是生态工程，而不仅仅是种植工程，应重点关注生态功能的恢复”，如今这一理念已经被越来越多的一线管理人员认可。生态恢复工程研究和实践往往是不断试错的艰难过程。为了在东营的滩涂上恢复碱蓬，王炜经历了无数次失败，潮水太大，刚播下的种子被冲跑，潮水太小，刚冒头的碱蓬被干死。王炜记不清自己究竟试验了多少次，盐碱地上的风吹日晒已经成为家常便饭。一分耕耘一分收获，终于，他掌握了潮汐规律和碱蓬恢复关键，不仅成功令红地毯在退化区重现，还吸引了反嘴鹬等鸟类来此下蛋，黄河口滨海湿地的鸟类栖息地功能日渐恢复。江苏如东县的滩涂湿地是国际上的重要候鸟迁徙中转站，但是受外来物种互花米草的影响，鸟类栖息地的生态功能受到严重破坏。当地政府也曾组织清理互花米草，但是收效甚微。如何找到一个切实可行的治理方式成为当地政府多年的困扰，后来，这个问题转到了海洋保护地管理和生态化建设研究团队手里。从青岛去如东开车单程一趟7个小时，王炜和同事们这一跑就是3年。功夫不负有心人，团队利用物理和生物方法结合，最终提出“海泥掩埋+物种替代”的综合防治方案，并借助附近港汊整治的契机，通过精确的高程测量，严格控制掩埋深度。一方面清理米草，另一方面保证滩涂的潮间带属性，同时用碱蓬、芦苇等原生植物替代米草。如今，勺嘴鹬等濒危鸟类又重新出现在项目区。监测结果显示，修复区的鸟类种类数是对照区的3倍，数量是对照区的140多倍。而随着修复工作的逐步推进，如东这一黄海重要滨海鸟类通道和栖息地生态功能恢复指日可待。党的十八大以来，生态文明理念不断增强，政府和公众也意识到生态保护的重要性。如果说朴素的保护意识是当年站在黄河入海口前张朝晖博士心中的点点星火，如今它已经成了燎原之势，成为整个科研团队核心，照亮了他们前行的路。推动海洋国际合作见实效如不是亲眼所见，很难将这些整日与海水泥滩打交道的人和洋气的国际合作联系在一起。他们时而赤脚走在泥滩上，转身又西装革履地出现在国际会议上，为更广泛的海洋保护努力着。“国际合作高投入、慢产出，对人的综合素质要求极高，既要专业过硬、英语好，还要有大局观。所以很多人做不了、不愿做，科研机构也无法将它纳入考核指标，导致从事国际合作的科研人员严重缺乏。”张朝晖感叹道，“海洋是联通的，是典型的生命共同体和命运共同体，无论是从科学本身的发展，还是国家的海洋强国战略实施，都离不开国际交流合作，我们既要吸取国外的先进经验，还要将我们好的理念、经验和实践成果推广出去，共同推动海洋保护和管理。”2010年，张朝晖团队在实施东亚海环境管理伙伴关系组织(PEMSEA）第三期项目时需要编制《海岸带状况报告》，当时外方专家要求中国采用他们制订的160个指标，可其中大部分指标不符合中国国情和实际，张朝晖带着团队一起研究了国际上全部案例，然后根据中国的需求，经过十几稿的完善，最终提出了27个核心指标加5个选用指标的方案。可此方案一经提出便遭到了外方专家的强烈反对，此后他们与外方专家进行了长达半年多的激烈争论，讨论持续从国内到国外，从网络邮件到会场，最终外方专家接受了团队的观点，将此方案应用到22个中国海岸带综合管理示范区。“一个不能实事求是的海岸带状况报告对中国没有任何意义，我们是要解决问题，不是制造问题。”张朝晖说。张朝晖团队长期保持着务实作风，创造了很多优秀经验并分享给国际社会。在1993年开始的PEMSEA项目中，中国一直是海岸带综合管理的经验引进国，但到2013年时，中国已经成为了经验输出国。最近出版的《东亚海区域海岸带综合管理最佳实践》一书，其中共梳理了12个成员国的47个成功案例，其中14个案例来自中国。2014年底，原国家海洋局和PEMSEA在海洋一所设立了中国-PEMSEA海岸带可持续管理合作中心，以更好地推动《东亚海可持续发展战略》和东亚海第四期项目在中国的顺利实施。相比PEMSEA的有花有果，全球环境基金（GEF）/联合国粮农组织（FAO）中国典型河口生物多样性保护恢复和保护地网络化项目的一波三折，则让海洋一所的科研团队真正体会到推动国际合作的艰辛。“项目从2009年开始策划，到2012年正式获得GEF的批准，此前一切进展顺利，但自此之后却变得困难重重。”一直带着国际合作组全程参与到项目策划和申报的海洋一所工程师王守强说，“与FAO的执行协议内容一直讨论到2017年才正式签署，由于此项目在黄河口和珠江口的12个保护地实施，最终于2019年初根据机构改革确定了国家林业和草原局为项目中方主管单位。”正当众人都期待着项目如期启动时，FAO高层却要求将项目主管单位再改回自然资源部，这意味着要重新修改项目执行协议，项目还将无限期延迟。负责此项目的海洋一所副研究员丛柏林博士听到消息后急得一夜无眠。这是他加入团队后承担的第一个项目，倾注了大量的心血，项目转到国家林草局后也受到了高度重视，如果继续拖下去，GEF很可能取消河口项目。“这不是丢自己的脸，而是丢国家的脸。”第二天早上，丛柏林红着眼睛把一夜的思考写成英文邮件直接发到了联合国粮农组织总部，里面明确指出：“一旦项目被取消，FAO必须承担全部责任。”几天后FAO总部回函称：他们认同丛柏林的观点，不修改项目执行协议，经过综合评估后仍然由国家林草局来组织实施。2020年初，河口项目国家管理办公室正式落户在海洋一所。海洋一所的科研团队为什么对这个项目如此坚守呢？“中国的海洋保护地面积都相对较小，如何实现保护效益的最大化始终是科研界的一个难题。”张朝晖说，“通过河口项目的实施，我们可以验证‘保护地网络化’这一理念在中国的实施效果，摸索出自己的经验，从保护地间的生态关联性入手，探索我国近岸海洋保护地的协同管理。”构筑人才建设新优势海洋保护地管理和生态化建设研究团队尤其重视青年人才的引进和培养。在这个23人的团队中，仅有5个70后，其他都是80后和90后。这些年轻科学家的研究方向和科研发展得到了优先保障。2018年机构改革后，海洋保护地管理从原国家海洋局转移到国家林草局，为了摸清海洋保护地的情况，尽快开展工作，国家林草局提出向海洋一所借调专家，以协助机构改革期间业务的交接和工作开展。凭借优秀的理论基础、一线工作实践积累，80后赵林林被推荐到国家林草局协助工作，其优秀的工作表现获得了充分肯定。90后朱晓彤加入团队时刚刚毕业，为了让年轻人快速成长，团队将她派至菲律宾的PEMSEA秘书处实习。同时，海洋一所国际合作处适时出台了相关的管理办法，为年轻科研人员的发展提供政策保障。现在，朱晓彤已经成为了海洋国际合作的行家里手，专业翻译娴熟自如。除了加强内部人才培养，团队也高度重视对各海洋保护地管理人才的培养。自2014年开始，主动承担起了全国海洋保护地的培训工作，在各相关主管部门的支持下，该培训已经举办了5期，先后有600多名来自一线的海洋保护地管理和技术人员接受了培训。通过培训不仅显著地提升了海洋保护地管理者的业务水平，还为科研工作者、保护地管理者、地方管理人员和业务主管部门搭建了一个沟通的平台，得到了学员们的欢迎和认可。近年来，海洋保护地管理和生态化建设研究团队在海洋保护地选划、资源调查、生态修复和生态保护相关基础研究方面积累了丰富的经验和技术，特别是在海洋一所“拓海探极”的发展思路指引下，团队已将海洋保护工作拓展到了极地和大洋。虽然始于碧海长滩，但团队却利用自身优势积极参与到公海保护区选划、远海资源评价等工作中，积极为中国参与全球海洋治理作出新的贡献。因为热爱海洋保护，喜欢探索研究，海洋保护地管理和生态化建设研究团队十几年如一日，凭着共同的理想和目标，潜心把解决实际问题作为研究主导目标，搭建起了科研为管理服务的桥梁。2018年，国务院发布了《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》，此后科技部、教育部、人力资源社会保障部、中科院、工程院联合发布了《关于开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于建立以国家公园为主体的自然保护地体系的指导意见》。“国家对自然保护地和对专业人才培养的重视让团队更加坚定了前进的方向，作为一支应用型科研队伍，我们期待着通过自己的努力将中国建设成海洋强国，期待着能在祖国的碧海长滩上做出更多锦绣文章。”张朝晖说。来源： 中国自然资源报记者： 赵 宁编辑： 钱招东收起

04:31故事简介：众所周知，鲨鱼中最凶猛的品种要数大白鲨了。然而，你肯定不会想到在南太平洋中有这么三条公牛鲨。竟然是大白鲨的噩梦。究竟是怎样的三条鲨鱼，才可以将大白鲨吓得不敢出窝？且听水姐好好唠一唠，这部最新上映的鲨鱼题材电影《深海狂鲨3》。剧情讲解：太平洋上，一座孤零零的水上村落里。有这么一个团队。队长是女主小翠，一个海洋生物学博士。身边还有助手二叔，以及两个实习生。他们有一套系统，可以显示附近10公里以内大部分生物的实时动向。他们的目标就是统计附近所有的生物，所以小翠每天都需要下海去标记新的物种。这天，小翠一下海，遇到了一只大白鲨。可小翠一点都不慌，因为这里的大白鲨都是她的朋友。可大白鲨忽然就把她顶到了一边的礁石上，扭头就走。小翠回到营地，对于大白鲨的行为非常奇怪。这时，小美告诉小翠附近的鲨鱼相比去年同比减少6%。小翠更加奇怪了。因为这里鱼类丰富，鲨鱼并无天敌。这时，一艘轮船靠岸，下来的竟是小翠曾经的老相好郭大哥。郭大哥多年未见，依旧光彩照人。小翠问他因何而来？郭大哥说他需要小翠帮他标记3只公牛鲨。小翠没拒绝。于是，两人各自带着队伍下水。小翠刚下水，就发现两具刚刚被咬食过的大白鲨尸体。与此同时，系统显示公牛鲨出现。小翠觉得情况不对，立马要求上岸。可已经迟了，他们发现一个队员的下半身已经不见了。小翠很生气，质问郭大哥为什么这几只公牛鲨异常凶猛。郭大哥回答：这三只公牛鲨非同寻常，经过大自然的演化，变得具有超强的攻击性，可以捕杀大白鲨。郭大哥接着说：我们必须尽快抓住这三只公牛鲨。否则他们会把这里的大白鲨啃得一干二净。为了大白鲨，小翠答应了。这次，他们利用海豹血做诱饵，带着麻醉枪下海。惊人的是，鲨鱼竟然懂得躲避麻醉枪。郭大哥命悬一线，公牛鲨张开血盆大口咬了过去。好在小翠及时射出一只麻醉针。这才从鲨鱼嘴里救下了郭大哥。郭大哥一行人把鲨鱼吊起来，没想到剩下的两只鲨鱼竟然疯狂的撞击轮船，似乎想救回自己的同伴。撞击力度之大，如不制止，轮船很快就会沉没。这时，郭大哥做了一个惊人的动作，他拿枪指着被捕的鲨鱼，要挟它们再不离开就开枪。不可思议的是，鲨鱼竟然扭头就走。这几只鲨鱼竟然听得懂人话？在小翠的一番质问下，郭大哥再次说出了实情。原来，这三只鲨鱼是被基因改造过的，他要抓他们回去研究。他俩不知道的是，这席谈话被门外的明哥听到了。明哥是船上的军事指挥官，此时他意识到这些鲨鱼比鬼都精。为了减少人员伤亡，他准备炸毁这里所有的一切。他派人把鱼雷固定在礁石上。小翠当然不同意，两人当场撕破脸皮。明哥拿出水炮，一番轰炸。村子陷落，防鲨网也掉落。很快，鲨鱼就进来了。两个实习生当场领了盒饭。这时，轮船起航，郭大哥实在不忍心看着小翠留在这里等死，想去救小翠，一个标准的潜水动作，竟被鲨鱼整口吞下。等到轮船离开爆炸行程，明哥按下手中的鱼雷按钮，没想到轮船却被炸毁。原来小翠早已悄悄把鱼雷安装在船体下面。轮船很快全部沉入海底，船上的鲨鱼重获自由。三只鲨鱼再次成为这片海域的霸主。小翠明白，如果不杀死这三只公牛鲨。这片海域迟早要被啃个精光。于是和二叔利用水下无人机，试图将鲨鱼吸引过来，一网打尽。可不料，无人机被防鲨网绊住。二叔下海将防鲨网解开，却也被两只公牛鲨围攻。他知道自己没有退路，他拿出两只雷管，和两只鲨鱼同归于尽。只剩下最后一只，小翠必须独自面对。小翠将其吸引过来，巧妙利用鲨鱼体型庞大的特点，将其脑袋卡住，任其怎么啃咬，就是够不着小翠。小翠对其一顿拳打脚踢。然后按下按钮，闸门合上。鲨鱼像一只番茄一样被挤爆。故事讲到这里就结束了。机智的小翠最终还是靠自己的聪明才智。保护了这片海域的万千生灵。看完这部电影，你觉得相比于你看过的鲨鱼题材电影，这部怎么样？评论区留下你的宝贵看法。收起

导语：从演戏到攻读神经科学，再到扮演《生活大爆炸》里的科学家。《国家地理》为您讲述艾米菲拉福勒的扮演者Mayim Bialik这一路的故事。曾经的童星Mayim Bialik获得神经科学博士学位后，重新投身演艺界，在热门电视剧《生活大爆炸》中扮演了一位科学家。这让她对科学、技术、工程、数学（STEM）领域和通常意义上的女性角色有了独特的认识。摄影：ROBERT MAXWELLNeil deGrasse Tyson（以下简称NT）：童年时，你受到过科学的影响吗？Mayim Bialik（以下简称MB）：有一些。初中时，有个很奇怪的物理老师，他有时会在放幻灯片时睡着，但他也是个杰出的物理学家。我上的那所学校非常不寻常：20世纪80年代的情景喜剧《我的这一班》讲述了一群非常聪明、早熟的孩子的故事，这部剧的原型就是这所学校。初中后，我遇见了我的导师。因为从14岁到19岁，我开始出现在《绽放》（Blossom）里。NT：不，你可不是“出现”这么简单。应该说，你是《绽放》的主角。MB：嗯，是的。（笑）这个人对你的生活产生了不少影响，但有多少学生会想念他呢？首先，很多女孩都会想念他，我们可以来一次统计。对于女性在STEM领域所表现出的历史差异，教师和行政人员可能会有一些文化偏见。但我觉得，教育界已经发生了一些转变。我那时候是“七八十年代”，老师会说：哦，你不擅长数学？那试试英文吧，你的乔叟学的怎么样了？译者注：杰弗雷乔叟，英国小说家、诗人。有些人认为，除非能轻松学会这些知识，否则绝不会把它们当作一生的事业。他们并没有意识到，你之所以能取得如此成就，是因为你付出了极大的努力。是的，如果没有上大学，可能我还会继续演戏，继续像那样开心地生活下去。但我喜欢加州大学洛杉矶分校，喜欢钻研一些挑战性的学术问题。我喜欢和年轻人一起做研究——就这样度过了7年时间。2007年，我很开心地获得了博士学位。但现在我要照顾两个儿子，和教授的长时间工作相比，演员的时间安排更灵活一些，也更适合现在的我。让我们快进到2010年，你加入《生活大爆炸》的那一年。谁会想到这部剧会那么受欢迎呢？反正我没想过！在试镜之前，我从来没看过它。在这部剧里，你扮演的是艾米菲拉福勒博士，她是一位神经科学家。她实际上是一名神经生物学家，而我研究的是神经科学。对于这个角色，你代入了多少专业自我？演员的职责是表现出人物性格，即使你从未从事过这个行业。我觉得我最轻松了，不需要延伸太远。我试着想象有人向网络主管推销这个节目：“我们节目里有6个科学家，他们聊天，但你却听不懂他们在说些什么。他们还会讲笑话，但也不会解释给你听。”我觉得这是很容易实现的喜剧效果，因为之前没人试过这么做。的确如此。从小到大，我看到的剧情全都是那些魅力十足的人，以及这周谁和谁上床。与此同时，我们这部剧讲述的是看那些剧的人。在情景喜剧《生活大爆炸》中，有一群极客科学家。上图是其中的神经生物学家艾米菲拉福勒（Mayim Bialik饰）和她的男朋友物理学家谢尔顿库珀（Jim Parsons饰）。摄影：MONTY BRINTON, CBS VIA GETTY IMAGES在这部剧里，有没有为女性角色提供这样一个空间：更具性别特色，但同时也是不折不扣的科学家？有一集，微生物学家伯纳黛特打算去拍摄“性感的科学家”照片，艾米很不认同这个想法。我记得那一集，你扮演的角色艾米破坏了那次拍摄。是的，当我向年轻女性宣传STEM事业时，总是会被问到对（性感科学家的刻板印象）有什么看法：敞开的白衬衫，里面露出黑色文胸。而我并不会批评想这样做的女性和科学家。但我也不会这样描绘科学界的女性。我不认为这是让人们对科学产生兴趣的唯一方法。当然，可能只有这样，才能让某些男性对女科学家产生兴趣……但我是不会用这种方法让人们了解女科学家的。但后来我长大了，明白了。海洋生物学的研究对象是动物，工作环境是大自然，所有的一切都是科学。你喜欢工程学？你想写代码？都可以。STEM职业里有很多涉及到大量多样性和创造力。我的想法是，我们需要尽早的和女孩们沟通。那太棒了！这里现在就像正在上演剧情一样。谢谢你！我甚至都不用把我的衣服脱下来就能完成这件事。（译者：Sky4）收起

再过几天，各大高校就要迎来2019级研究生新同学。最近，清华大学、华中科技大学、同济大学等高校纷纷公布今年的新生大数据。各校研究生共录取多少人？男女比例如何？新生的来源院校是哪里？我们一起来看看。男女比例基本平分秋色总的来说，男生与女生在大部分高校的研究生新生中已有平分秋色之势。即便是在华中科技大学、同济大学这类理工科强势院校，男女比例也因学校研究生规模的扩大、学科门类的完善而出乎意料地平均：分别为1.30：1和1.20：1。所以理工科的汉子们，母校可能真的不欠你一个女朋友。然而语言类和师范类院校中，男生却依然少得可怜——天津外国语大学的男女比例为0.17：1；杭州师范大学的男女比仅在0.39：1左右。与此同时，在西安电子科技大学等学科门类较为专精的理工科强势院校中，男女比例同样悬殊。西安电子科技大学本届研究生中，有2/3是男生。也就是说，理工科男生多，师范类语言类院校女生多，这样的性别格局在2019年依旧无可撼动。多所高校最小硕士和博士生为“00后”近几年，“00后”陆续进入校园，逐渐成为各大高校本科新生的主力军。如今，“00后”研究生新生也要来了。清华大学2019年新生年龄跨度40岁以上，最小的硕士生年仅18岁，最小的博士生年仅17岁，意味着今年清华大学最小的硕士生和博士生新生均为00后。同济大学今年最年轻的博士生出生在1999年5月4日，最年轻的硕士生出生在2000年9月28日。同样出现“00后”研究生新生的学校还有郑州大学等高校。在其他同龄人还在读本科的年纪，他们就已经开始读研了，不得不令人惊叹。生源学校大多来自同行业院校今年不少高校还公布了2019级硕士生和博士生的生源学校。除了本校外，各大高校还有相当多生源来自其他高校，其中同行业院校生源较多。今年，清华大学硕士生和博士生生源较多的高校中，除了清华大学外，还有北京大学、中国人民大学、武汉大学等知名高校。除本校外，中国农业大学生源高校TOP10分别为：山东农大、河北农大、东北农大、河南农大、山西农大、青岛农大、四川农大、西北农林科大和华中农大。清一色的同行业兄弟院校，这是中国农大的特色。除本校生源外，中国矿业大学（北京）生源较多的高校主要包括河南理工大学、山东科技大学、华北科技学院、河北工程大学、太原理工大学等煤炭行业高校。人数统计清华大学2019级共有8900余名研究生，硕博比为1.84：1。在新生中，有84.8%来自内地（大陆）学生，2.7%来自港澳台，12.5%来自国际学生。清华园越来越国际化男女比例。新生男女比约为1.83：1，硕、博男女比分别为1.77：1与2.16：1。女生们依然很珍贵，尤其是博士女生更加珍贵。各学院男女比例从各院系新生男女比例看，地球系统科学系以1：2的男女比，成为了女生比例最高的院系，共有10个院系的女生比例高于男生。生源院校TOP10硕士生新生来自全球600多所不同的院校，生源数TOP10的高校为清华大学、北京大学、中国人民大学、武汉大学、华中科技大学、天津大学、南开大学、山东大学、同济大学、对外经济贸易大学。博士生新生来自全球300多所不同的院校，生源数TOP10的高校为清华大学、北京航空航天大学、华中科技大学、山东大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、四川大学、北京师范大学、吉林大学、天津大学。年龄分布“学无止境、终身学习”，新生年龄跨度40岁以上，我们在园子中能见到最小的硕士生年仅18岁，最小的博士生年仅17岁。这是两代甚至三代人的对话与学习，60后、70后、80后、90后与00后一齐相聚清华园。人数统计2019年研究生新生共有9317人，其中硕士7509人(全日制学硕3764人，全日制专硕2431人，非全日制专硕1314人)；博士1808人，全日制学术型博士1594人，全日制专业型博士214人。研究生新生数据显示，华中科技大学男女比例为1.3：1。各学院新生人数人数最多的前五个学院分别是管理学院，机械科学与工程学院，计算机科学与技术学院，光学与电子信息学院，人工智能与自动化学院；人数最少的五个学院分别是体育学院，护理学院，法医学系，历史研究所和生殖健康研究所。从上图看来，人数最多的学院中理工类占了4个，仿佛找到了行走在华科“左右为男”的原因。博士人数博士新生数据显示，同济医院人数强势领跑各大学院，有191人，理工科王牌武汉光电国家研究中心以及享誉全国的协和医院紧跟其后，为167人，机械科学与工程学院和物理学院分别以106和99人占据第四、五位。博士生新生较少的五个学院里，人数还未突破个位数，最少的历史研究所只有一个博士生新生。人数统计郑州大学2019年录取了6434名硕士研究生，其中全日制学硕2450人，全日制专硕3405人，非全日制专硕579人。男女比例护理与健康学院女生比例最高，达到97.06%，机械与动力工程学院男生比例最高，达到88.15%。新生年龄从1974到2000年，2019级研究生的年龄差跨越了26岁，1996年的研究生最多。由图可证，在知识面前，年龄不是问题，学习更是终身的事业！人数统计在2019级研究生中，应报到3851位硕士和555位博士。在硕士中，专业学位的新生人数略胜一筹；在博士中，学术学位的新生人数占绝对优势。就读方式在硕士中，专业学位的新生人数略胜一筹；在博士中，学术学位的新生人数占绝对优势。各学院录取人数各学院萌新数量各学院录取人数差异不小，萌新入学人数最多的学院前三甲分别为管理学院、信息科学与工程学院和国际事务与公共管理学院。男女比例2019级研究生，女生总人数占据绝对优势。整体来看，新生男女比为0.69：1，其中硕士的男女比为0.65：1，博士的男女比为1.04：1。各学院男女比例工程学院喜提“妹子稀缺院”榜首，新生男女比例高达3.23：1，材料科学与工程学院和海洋地球科学学院紧随其后，新生男女比例分别为2.27：1和1.9：1。外国语学院、文学与新闻传播学院和马克思主义学院，喜提“妹子聚集院”TOP3，新生男女比例分别为0.1：1、0.11：1和0.14：1。录取人数TOP10在2019级硕士中，全日制专业录取人数TOP10分别为：环境工程、食品科学与工程、计算机技术、生物工程、电子与通信工程、化学工程、物理海洋学、水产养殖、软件工程、材料工程。在2019级博士中，全日制专业录取人数TOP10分别为：物理海洋学、水产养殖、药物化学、食品科学与工程、海洋化学、环境科学、海洋生物学、海洋化学工程与技术、港口、海岸及近海工程、海洋地质、应用经济学。其中海洋地质和应用经济学专业的人数并列第十位。人数统计今年东华大学共招录硕士研究生2430名，男生1018名，女生1412名，男女比例为1：1.39。2019级外语学院，男女比例最低，为1：8.2，2019级机械工程学院，男女比例最高，为3.56：1。入学方式今年学校招录的硕士研究生中，有两名是港澳台生，有311名为管理类联考生，有1584位是全国统考生，有533名为推荐免试生。就读方式全日制学生占比75%，在职人员25%。新生人数2019年，湖南要入学报到的研究生5870人（不含海外留学生），其中硕士生5108人，博士生762人。全日制硕士生3733人，非全日制硕士生1375人；全日制博士生737人，非全日制博士生25人。各学院新生人数入学报到的研究生分布在24个学院和经济管理研究中心、隆平分院2个培养单位。其中，工商管理学院新生人数最多，有848人；经济管理研究中心新生人数最少，有22人。男女比例整体来看，研究生新生男女比例为1：1.26，其中硕士新生男女比例为1：1.4，博士新生男女比例为1.6：1。具体到学院，男硕士和男博士最多的都是机械与运载工程学院，女硕士最多的是工商管理学院，女博士最多的是化学化工学院。各学院男女比例新生人数2019级研究生新生共3691人，其中硕士生和博士生分别占74%、26%。全日制学术型硕士生1337人，全日制专业学位硕士生1048人，非全日制专业学位硕士生352人；学术型博士生925人，专业学位博士生29人。录取专业人数排名前十的是：资源利用与植物保护、工商管理、农艺与种业、公共管理、作物遗传育种、水利工程、食品工程、兽医、计算机科学与技术、食品科学。其中工商管理（MBA）和公共管理（MPA）全部为非全日制研究生。生源院校除中国农业大学本校外，生源高校TOP10分别为：山东农大、河北农大、东北农大、河南农大、山西农大、青岛农大、四川农大、西北农林科大和华中农大，清一色的同行业兄弟院校，这是农大的特色。男女比例全校新生男女比为2：3。工学院男生比例最高，食品科学与营养工程学院女生比例最高。录取人数深圳大学2019年录取的2928名硕士研究生，其中全日制学术学位1104人，全日制专业学位1324人，非全日制专业学位500人。各学院男女比例管理学院的录取人数最多，有273人；高等研究院最少，有13人被录取。 各学院录取人数及男生女生比例：机电与控制工程学院的男生比例最高，达到95.3%，超过去年电子科学与技术学院的91%。计算机与软件学院的男生比例次之，占比85%。外国语学院的女生比例最高，达到了99.3%。深圳大学是综合性大学，招生学院26个，招生专业88个，分布在10个学科门类。其中，工学招生人数最多，占比高达14%。专业考取难度法律（法学）是最难考取的，录取率低至1.52%，也就是200个报考的学生中，只有3位同学可以成功上岸。汉语国际教育（非全日制）相对容易考取，一志愿录取率是25%，报考的学生中有1/4被录取。光学、生物医学工程、光学工程专业（全日制学术型）的一志愿录取率相对较高，分别是35.14%、33.33%、31.52%。数学、公共管理、应用经济学专业（全日制学术型）的一志愿录取率相对较低，分别是0.69%、1.16%、2.48%。新生人数今年共有1029位同学成为全日制硕士，有500名同学为学术性研究生、529名同学为专业型研究生。有13名同学进入我校攻读博士学位，同时还有136名同学成为了我校的非全日制研究生。各学院录取人数各学院研招人数中，教育学院最多，医学院再次出现在教育学院的身旁。音乐学院（公共艺术教育部）人数最少。各专业录取人数男女比例各学院男女比例杭师大教育学院女生最多，医学院和体育与健康学院男生最多。新生人数据悉，2019级共录取研究生新生共2445人，其中硕士研究生2120人，博士研究生325人。男女比例2019级硕士研究生新生中男生1215人，女生905人，男女比例为4：3，博士研究生中男生227人，女生98人，男女比例为2：1。各学院中男女比例比较均衡的学院为化学与环境工程学院1.12：1，理学院0.88：1，比例最悬殊的学院为能源与矿业工程学院19.5：1。硕士录取专业TOP10本科毕业院校分布除本校生源外，生源较多的高校主要包括河南理工大学、山东科技大学、华北科技学院、河北工程大学、太原理工大学等煤炭行业高校。来源：创青春（ID：zgqncyxd），综合自青塔（ID：cingta-com）、各大高校公众号收起

一、我的大学中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学等学科门类较为齐全的教育部直属重点综合性大学，是国家“ 985 工程”和“ 211 工程”重点建设高校之一。校训是海纳百川，取则行远。中国海洋大学的校园，当之无愧的全国十大最美丽校园。四季都有其特有的美景，绿树成荫，学校里的树和学校一样历史悠久，花香四溢，玉兰花、樱花、蔷薇……漫步校园，同时欣赏着学校别具一格的一座座欧式建筑，什么烦恼就都没了。广东X科为生物的学生一般在鱼山校区，有海洋生命学院，水产学院，食品工程与科学学院，医药学院。化学或物理的一般集中在崂山校区，文科生以前是在浮山校区,现在慢慢开始迁到崂山校区了。二、我的学院和专业生物学科在海大有着悠久的历史。1930年5月，国立青岛大学(后改为国立山东大学)成立时正式设置生物系，开始从事生物科学的教学和科研工作，是我国海洋生物学教育的发祥地之一。近80年来，学院的人才培养与科学研究取得了辉煌的成就，名家汇粹，人才辈出。国内生物界许多著名学者曾先后在此任教，如著名生物学家曾省，中国生物界第一个英国皇家学会会员、比较解剖生物学家刘咸，无脊椎动物学家林绍文、张玺、高哲生，胚胎学家童第周、李嘉泳，藻类学家曾呈奎、郑柏林，海洋生物遗传学家方宗熙、鱼类学家邹源琳、海洋微生物学家薛廷耀、海洋生态学家李冠国等著名学者曾先后担任过系主任或教授。他们以先进的教育理念、卓越的科研成就和高尚的人格魅力，为我国生命科学特别是海洋生命科学的发展和人才培养做出了卓越的贡献。中科院院士、著名动物学家张致一，中科院院士、细胞生物学家庄孝僡，中国工程院院士、鱼类学家雷霁霖是学院毕业生中的佼佼者。历经近80年的励精图治与艰苦创业，目前的海洋生命学院已发展成为特色鲜明，在国内有影响的海洋生命科学人才培养基地和科学研究中心。学院拥有海洋生物学国家重点学科、海洋生物学和遗传学两个山东省重点学科，国家生命科学与技术人才培养基地，海洋生命科学国家级验教学示范中心建设点、生物科学类国家级特色专业建设点。学院下设海洋生物系、海洋生物工程系和环境生态系，设有生物科学、生物技术、生物化学与分子生物学和生态学4个本科专业；拥有生物学一级学科博士/硕士学位授予点和海洋生物学博士/硕士点等共计13个博士点和13个硕士点；设有生物学和海洋科学2个博士后流动站，形成了从学士、硕士、博士到博士后完整的人才培养体系。海洋生命学院设有联合国教科文组织中国海洋生物工程中心，山东省海洋生物工程重点实验室和海洋生物遗传与种质工程重点实验室。学院的主要科研方向有：①海洋生物遗传育种；②海洋生态学；③发育与进化；④海洋微生物学；⑤生物化学与生物材料；⑥细胞生物学。十五"211"工程又重点建设了遗传学与种质工程、生化与分子生物学、海洋生态学、微生物与病害4个高水平研究平台，科学研究的能力得到了极大的改善。本专业类涵盖生物科学、生物技术、生物化学与分子生物学三个本科专业。●生物科学(含海洋生物学方向)本专业培养具有坚实的生物科学与海洋生物学基本理论、基本知识和较强的实验与实践技能，能在生物学尤其是海洋生物学的基础性研究、海洋生物资源调查和开发利用及海洋环境保护、水产增养殖、海洋高新技术及海洋事务管理等领域从事基础性科研与教学及管理工作的高级人才。主要课程有：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、分子生物学、生态学、海洋生物学、海洋学等。毕业生主要去向：高等院校，海洋、水产、环保、农业系统的中央及地方科研和管理机构，商品检疫和防疫部门及有关公司企业等。●生物技术Biological Technology本专业培养具备宽厚的生命科学基本理论，较系统地掌握基因工程、遗传工程、蛋白质工程、酶工程、细胞工程和发酵工程等生物技术基本原理和实验技能，能从事与生物技术有关的科学研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级应用性人才。生物技术专业主要课程有：分子生物学、基因工程原理、遗传工程学、酶工程、发酵工程、现代生物化学及分子生物学实验技术、海洋生物技术大实验、计算机应用等。学生毕业后可到生物、农业、医药、食品发酵等科研机构、高等学校从事教学科研工作，亦可到各类生物技术公司或工、农、林、牧、渔、环保、园林等企业和行政管理部门从事生物新产品开发、企事业管理等工作。●生物化学与分子生物学Biochemistry & Molecular Biology本专业培养具有系统而扎实的生物科学、生物化学和分子生物学基本理论与实验技能，良好的科学思维和科学实践能力，较高科学素养及教学、研究、开发与管理等能力的高级专门人才。本专业主要课程有生物化学、分子生物学、生物大分子结构与功能、生物信息学、基因组学、蛋白质组学、生化工程、微生物工程、分子免疫学、分子病毒学、生物化学及分子生物学实验技术等。本专业毕业生主要在科研机构、高等学校从事生物化学、分子生物学和生物工程方面的科研、教学工作，也可到企业单位和行政管理部门从事与生命科学有关的应用研究、技术开发、生产和行政管理等工作。●生态学Ecology本专业培养具有生态学和环境科学基本理论、基本知识和基本实验技能，能在生态学及环境科学，尤其是海洋生态与环境科学领域从事科研、教学和业务管理工作的高级专门人才。主要课程有：普通生物学、海洋生物学、环境微生物学、海洋生态学、生态毒理学、生态经济学、生态工程、环境监测、环境质量评价、环境工程、环境法学、环境管理等。毕业生主要到高等院校、科研院所，国家和地方海洋监测、海洋管理和环保部门，从事同环境生态有关的科学研究、技术开发、生产和行政管理等工作。三、我的感想1、生活方面北方的生活条件肯定和广东省内没法比，可是基本上我很庆幸当初还是填上了这个志愿，至今也没有后悔。当别的同学小长假都可以高高兴兴回家时，的确有点不是滋味，但每个小长假都选择到青岛附近的旅游景点旅游城市玩，像济南，威海，泰山，潍坊，因为有很多家在附近的大学同学，有个同学当导游，消费不高，照样也玩得很开心...在外省的学校有个特点就是全国各个省份，在一个班里面基本都可以找到...你可以和新疆的同学聊聊吐鲁番的免费任吃的葡萄有多好吃，什么时候去玩比较合适，怎么安排路线；可以和拉萨的同学聊聊布达拉宫长得怎么样；可以和云南的同学聊聊香格里拉现在的生态环境是不是真的破坏得很严重；可以和甘肃的同学约好暑假去“三下乡”，顺便到敦煌领略一下西部风情；可以和黑龙江的同学聊聊他们的冰雕多雄伟壮观；可以和重庆的同学聊聊他们那的美女有多少，聊聊他们的火锅有多火辣；还可以和辽宁的同学学几句地道的小沈阳式东北话；和上海同学学几句吴侬细语；和北京的同学学儿话音；……大家相约着什么时候一起去谁谁谁那里玩玩,住谁谁谁家...每次放假后回学校，天啊，宿舍里都会堆满各地的特产，吃到你大呼过瘾，真的有种“四海之内皆兄弟”的感觉。每天晚上的“卧谈会”仿佛就是各地风俗文化交流会。不用担心什么宿舍内不一样地方的人生活习惯不同会闹矛盾啊什么的，其实即使同一个地方的人生活习惯也不一样，小矛盾是正常的...关键是要大家互相体谅。何况有时老乡会时，和师兄师姐师弟师妹们一聊才发现原来大家都一致觉得，其实北方人豪爽，直率，大大咧咧，不会计较，特别好相处，和他们一起很舒服，也没有传说中的“邋遢”。据说在大学城，说一句潮汕话会有好多人回过头来应你。在这边就不一样，别说潮汕话了，即使在路上听到几句粤语，都会让你兴奋不已想逮住他跟他寒暄几句……在海大，广东人不少但也是数得清的，因为这样，我们也都非常团结，互帮互助，珍惜彼，结下深厚的感情，一有事，老乡马上到！有好吃的家乡特产来了，相约一起分享~家的感觉就回来了呵呵。至于宿舍，除了洗澡问题，南方人一开始可能会有点不适应...洗澡要到大澡堂。不过如果你害羞呵呵…其实也可以在厕所淋浴间洗（我和很多老乡都这样，什么时候洗都可以，所以没有传言中北方一星期洗一次澡那么恐怖啦）吃的东西还行，食堂的饭菜还不错，如果你有时想去外面搓一顿也很方便，尤其鱼山校区，离啤酒街啊，台东步行街都不远，吃海鲜喝青啤，那叫一个享受啊!（还有樱桃节,樱花节,啤酒节……很多绝对不能错过）学校离第一海水浴场也很近，步行10分钟就到，夏天下课早的话，书包一放就可以过去畅泳了。青岛的空气那叫一个好啊，天空10天有9天都是湛蓝湛蓝的，无论走到哪里都可以肆无忌惮的大口大口呼吸新鲜空气。夏天最热的那个月平均气温28，因为有海风，只有凉爽的感觉，不闷热不难受...而冬天也不会冷得很吓人，印象中经历的最冷的那天是零下11度。在这里我要说一下，在家里怕冷的同学，不用担心适应不了，因为大多数南方人都觉得来到青岛很自然而然地就不怕冷了，强壮了很多。我就是这样的，以前在汕头会冷得我手脚没一天暖过，但是在青岛的第一个冬天就马上像换了个人一样，很神奇。还有，室内暖气很足，这点绝对放心。冷是冷啊，可是你要想想，不冷就看不到雪了哈哈~每次下雪我们都跟疯了一样，在北方见惯雪的同学都很不能理解~早晨睁开眼睛看到外面飘着大雪是什么感觉，只有等你们自己来体验了。红瓦绿树碧海蓝天，中西合璧的完美建筑群，到处都是二战期间留下的德国欧式建筑，能在这里生活4年的确是一件很幸福的事情。2、关于我自己对专业的想法：其实我的第一志愿填的是生物科学，结果被录到环境生态学，来学校之后也一直想着转专业。后来经过一段时间的学习，发现自己更喜欢也更适合读生态。有以下几点理由：首先，生物科学要学的东西，生态基本都要学。也就是说生态学的内容，范围很广。而且生态要学的东西还涉及了很多环境类的课程。其次，就就业来说，个人认为生态能选择的就业范围也更广，一方面可以从事生物科学方面的工作，又可以从事环境类的工作。尤其后者，譬如环境质量评价，海域使用论证等现在都是很吃香的工作。而十七大提出的生态文明，更对生态学这门新兴专业在国内的发展提供了更多机会。再者，生态学是一门特别吸引人的课。内容丰富多彩，带你更亲近更了解大自然。尤其听海大生态老师讲课，更是像在观赏动物世界，非常生动。每次上课都是一种享受。最后，生态可以说是理科与文科的交界，很多东西要靠自己去理解但是又必须用到很多数学原理，不管是生科还是生态，科学调研是少不了的。很适合对这方面感兴趣的同学。生态的专业课程不难学，很难得的一点就是趣味性很强，一点都不枯燥，所以学习就不是什么痛苦的事情了。实验课更是常有机会出去野外实地考察或是在实验室里动动小动物。在海大，海洋生命学院的学生每年都会安排跟着老师到野外实习。我们已经到青岛北九水风景区进行了为期4天的植物生物学实习，到青岛海底世界动物生物学实习，到了大三时是乘学校的科考船“东方红2号”出海实习4到5天，我也一直很期待。其实与其说是实习，不如说是一次带有学习性的春游。换句话说，是在游山玩水中更多的了解奇妙的大自然，获得书本上或许没有介绍的真正的生态世界。3、社团方面海大在广东的录取分数线(理科)这2年好象总是是踩着一本线的，今年的怎样我就不太清楚了。但是其他省份的学生，尤其山东学生，都是超过了好几十分，差不了多少就进清华的那种…所以也导致了我们在这个学校读书压力不小..学校学风很好，好处就是你不会像很多大学生一样喊着堕落啊什么的，因为你在这里仍然保持良好的学习态度，依然很有前进的动力。学校社团不是一般的多，在各大社团里，你可以充分展示你的才能，给你一个多姿多彩的大学生活。下面是关于几个我比较熟悉的社团的介绍：校学生会及各院学生会如同其它学校一样，这是一个老牌的社团。由校团委直接领导，使团委下设的最大的社团，其下设有主席团、秘书处、学术部、文艺部、实践部、体育部、女生部、大学生权益委员会、社区管理中心、宣传部、网络中心和新闻部等职能部门, 并且开展很多大型活动。自强社中国海洋大学大学生自强社（简称自强社）英文名称the Self-Reliance Association of OUC，缩写为SRAO。自强社成立于2005年12月15日，是由中国海洋大学学生工作处筹建并与中国海洋大学校团委共同指导和支持的学生社团。 它是学生处下设的最大的社团，很新却极具发展前途，目前开展了“超级演说比赛”。自强社以“凝聚精神、奉献爱心、提高素质”为任务，以“弘扬自强精神，铸就卓越品格，培养良好技能，服务校园内外”为办社宗旨。其目的是为大学生与社会搭建互动平台；为大学生实现成才之梦提供关爱之窗；为接力传递社会关爱提供种子选手；帮助大学生顺利完成学业并成功进入社会。以“传递社会关爱、培育自强之才”为引导，帮助大学生尤其是贫困学生解决学习、生活和思想上的困难，在缓解经济困难的基础上着重培养综合素质，使之养成自信、自立、自强的品性；培养社员无私、奉献、诚信、尽责、勤奋、明辨、灵活、果断等优秀品格；为大学生提供社会实践机会；开阔学生视野；让社员充分体会组织的感觉；把自强社建设成为关爱他人、历练人生的美好家园。大艺团团委下设的第二大社团，成功的完成了几次校庆的演出任务，承办了多场大型晚会，社团成员除秘书处外，全是演员，全靠真本事进入社团，各有所长，秘书处以后会发展主持人。这里从上到下都很和谐，都很活跃。爱心社这是一个不得不说的社团。中国海洋大学爱心社成立于1994年10月，在中国海洋大学校团委，志愿者协会的指导下面向校园和整个社会开展以献爱心为主题的各类活动。现已与玛丽斯特普国际组织，青岛市红十字会、北海舰队、青岛盲校、福利院、儿童康复中心、八大关街道办、中山路居委会、青岛五中、三十九中、201路公交车等机构都建立了长期的友好合作关系，收到了良好的社会效果，1996年原中央书记处书记孙金龙同志曾考察该社”社区援助”活动现场，给予很高评价：该社多次被中央电视台，中国青年报，青岛电视台，齐鲁晚报，青岛早报，半岛都市报及青岛晚报等各大媒体报道，被中共山东省委，山东军区政治部，山东团省委评为”省学雷锋先进集体”，被市团委，市青年志愿者协会授予”十佳青年志愿者服务队” ”青岛市优秀学生社团”荣誉称号，被省教育厅授予”省优秀大学生社团”称号并被邀请参加山东青年志愿者先进事迹巡回报告团，向全省人民展示了海大人的优良风范。 干过很多值得表扬的事情，真的为海大人增色不少。职业发展协会协会性质：大学生职业发展协会是在中国海洋大学就业指导中心指导下成立的学生社团组织。协会宗旨：全心全意为同学们服务，为同学们的职业发展提供权威，及时的帮助和指导协会日常工作重点：解决同学们在职业发展道路上所遇到的问题和困惑，帮助同学们树立正确的职业观，倡导广大同学积极对自己的职业生涯作出规划。协会原则：”走出去，请进来”（让我们的同学走出校门，参加社会实践，积累职业经验．邀请专家进入校园，讲经历谈经验，带给我们启发）。另外还有，海鸥剧社(这个很好很强大，是很多年前是一个不太好公开说她名字的人创办的，非常活跃活动很多)， 友协， 舞蹈者协会 ，武术协会， 中国海洋大学电子竞技协会暨中国海洋大学游戏玩家联盟，海大足球协会 乒乓球协会 羽毛球协会 ”翼”之环保社 大学生心理健康协会 生物科技协会，游泳协会 ，海大dv社， 日语同学社 ，English Club， 海洋之心青年志愿者协会，轮滑协会， 围棋社， 影迷协会， 动漫协会等等大小不一的协会…这里就不一一列出了各社团都会在开学时纳新，到时候大家可以看到到处都是纳新启示，很是热闹。不过，千万不要眼花缭乱不知所措，并不是每个社团都能培养你的能力的。也不是每个部都适合你，一定要三思。多问问学长学姐们…有兴趣的师弟师妹，可以到以下几个网站了解更多关于中国海洋大学的信息在这里我代表海大全体师生欢迎你们的到来。你一定会在这里度过充实而又愉快的的大学生活，为你将来蹋入社会，创造美好的未来铺下坚实的基础！收起

目前威海市有博士后工作站17家，分站8家，省博士后创新实践基地12家；累计引进博士后研究人员89人，博士后及其导师团队先后获得省级以上科技奖励40余项，据不完全统计直接经济效益达43.14亿元。博士后人才团队优势凸显，已成为推动威海市产学研用结合发展的“最强大脑”。“研发主宰未来，创新决定成败”，这句在迪沙药业集团随处可见的话，是迪沙药业集团发展25年来始终坚持的信念。作为创新型企业，迪沙药业集团将吸引培养人才摆在企业发展的战略高度。2013年8月，迪沙药业集团获批成立了博士后工作站。迪沙药业集团为工作站的每名博士后人员都配备了研发团队，博士后人员可独立开展项目。工作站实行的以“项目小组负责制”为主导的科研管理模式，又运用项目对博士后研究人员进行了有效激励。设站以来，迪沙药业集团博士后研发团队累计完成课题60多个。“博士后青年人才最关心的不是待遇，而是适合自己发展的事业平台和创新土壤。”迪沙药业集团项目管理部经理张宗燕说。为加大博士后科研工作站等国家和省市各类科研平台的建设，除已获批博士后科研工作站之外，迪沙科研中心还筑建了国家企业技术中心、山东省院士工作站等多个国家和省级研发平台，在研项目达100多项。借脑引智，迪沙药业集团依托博士后科研工作站与中科院上海药物研究所、北京大学、复旦大学等知名高校院所建立了战略合作关系，产学研合作正加快推进。博士后科研工作站李广生博士参与研发的高效酶法制备壳寡糖项目申请专利2项，最终实现了产业化，累计实现销售收入2000余万元；苗华明博士作为第一完成人主持“洛索洛芬钠原料与制剂关键技术体系构建及产业化”项目，实现了该原料药国内市场占有率第一……目前，博士后研究人员及其团队研究成果已为迪沙药业集团增加经济效益近亿元。在威海市，除迪沙药业集团外，天润曲轴、泰祥集团、威高集团等多家企业的博士后科研工作站均正在有效运行，为推动人才强市、人才强企、新旧动能转换等重大战略的实施发挥了重要作用。为突出抓好博士后工作站创新水平，推动博士后培养链条不断向高端延伸。威海市在去年又对博士后资金资助办法进行了升级，对新设立的博士后科研工作站（分站）、省博士后创新实践基地等，给予最高一次性经费资助10万元；对每招收 1 名博士后并开展项目研究的，给予最高15万元项目启动资金，对获得国家、省级项目资助或考核优秀的，再给予一定奖励；在站的博士后研究人员，享受全职在威工作的博士研究生待遇，出站后留威工作的给予20万元安家补贴。优质的平台资源，优沃的政策支持，吸引了一大批博士后青年人才来威发展。2017年，获得中国海洋大学海洋生物学博士学位的王珊珊就来到了威海长青海洋科技股份有限公司博士后科研工作站工作，扎根海带育苗养殖的最基层，开展了“海带良种育繁推一体化技术体系”的博士后课题研究，在海带良种保存、繁育、栽培等方面取得了可喜的成绩。为了真正发挥博士后工作站在引进培养使用高层次人才方面的独特作用，在产学研合作中提升企业自身的创新能力。像迪沙药业集团一样，韩威生物、宏安集团等不少设站单位把博士后工作站（基地）建设与企业技术中心、工程技术研发中心、重点实验室等相结合，使其成为高新技术项目的研发平台，做到企业内各类平台载体资源共享共建。既增强了博士后科研工作站对优秀创新人才的吸纳和承载能力，又带动博士后合作导师通过工作站进行成果转化实验，使得导师及科研院所的专家间接成为一批真正为企业所用的顶级“外脑”。据了解，威海市已出台了《威海市博士后工作管理办法》等一系列政策文件，完善博士后工作管理体系，规范博士后工作管理服务，保障博士后工作能够健康有序发展。为使博士后人员能够安心进行创新研究工作，威海市借助高校电子图书馆资源为博士后人员免费开通了“高层次专家数字图书馆”，进一步优化了博士后科研软环境。各级人社部门、设站单位还及时将博士后人员纳入基本养老、医疗等社会保障体系，并协调解决博士后人员的生活问题。收起

《海王》《海王》在全球票房上取得了一系列里程碑式的成绩，并成为有史以来最卖座的DC电影，续集《海王2》将于2022年12月16日上映，除了导演温子仁（James Wan）和海王/杰森·莫玛（Jason Momoa），确定回归的角色有：湄拉/艾梅柏·希尔德（Amber Heard）、欧姆王/帕特里克·威尔森（Patrick Wilson）、黑蝠鲼/叶海亚·阿卜杜勒-迈丁（Yahya Abl-Mateen II）。海王幕后照导演温子仁在《海王》中留下了一些重要的伏笔：海底七国是否会被重新统一、被囚禁的欧姆王命运将如何、海王如何领导亚特兰蒂斯国复兴、黑蝠鲼和沈博士会再造出什么麻烦。海王剧照亚特兰蒂斯帝国曾经是世界上最先进的文明之一，后来没落沉入海底，分裂成七个王国，它们分别是亚特兰蒂斯国、泽贝尔国、渔父国、咸水国、失踪国、海沟国和神秘古国，随着时间的推移，七国文明的繁败各不同，有的欣欣向荣，有的没落失踪，有的子民退化成怪物，七国在《海王》中只是一笔带过，没有详细的介绍七大王国的具体面貌，《海王2》可能会形成七国争霸的局面，海王将遵循一个标准的成王之路，逐步统一七国。海王剧照在《海王》最后一场战役中，海王从同母异父的哥哥欧姆王手中夺回王位，欧姆王也在母亲亚特兰娜女王的感化下，接受了海王成为亚特兰蒂斯国国王的事实，并被关押在海底地牢，这让人联想到漫威电影宇宙中洛基与雷神，同样是为了王位势不两立，在《海王2》中欧姆王可能与海王重修旧好成为盟友，一起抵抗外敌。海王剧照事实上海王还没准备好当一个真正的国王，他对于如何治理亚特兰蒂斯国一窍不通，与欧姆王之战只是为了保护人类免受迫害，虽然三叉戟的神力巨大，但是维持和平比赢得胜利更加难，讲的是谋略与布局，海王可能会倚靠贤内助湄拉来维持亚特兰蒂斯国的秩序，我们将有机会探索到更多亚特兰蒂斯国的内部细节，作为七国之首在水底是怎样运作的，以及先进的未知科技。海王剧照在彩蛋中，黑蝠鲼被海洋生物学沈博士救起，并一起谋划着新计划，黑蝠鲼是一个充满悲剧色彩的人物，他与亚特兰蒂斯人之间的恩怨牵扯到上上代，他手中的祖传宝刀可能是亚特兰蒂斯国的武器，可以刺伤海王，不知《海王2》会不会引出黑蝠鲼爷爷这条线，沈博士将为黑蝠鲼出谋划策提供武器装备，黑蝠鲼依旧是《海王2》的主要反派之一，新反派还有待观望。《神奇女侠》由于亚特兰蒂斯人和亚马逊人有着共同的历史，如果加入《神奇女侠》来解释亚特兰蒂斯人和亚马逊人之间的关系，他们共同经历了哪些大事件，应该很有趣。海王剧照除了《海王2》，《海王》系列还有一部衍生电影《海沟族》，电影将聚焦于《海王》七国中的海沟国，讲述生活在海洋深处的可怕怪物，是一部恐怖电影，由导演温子仁担任制片人。收起

一、院校介绍中国海洋大学（Ocean University of China），简称中海大，坐落在景色秀丽、气候宜人的海滨城市青岛，是一所海洋和水产学科特色显著、学科门类齐全的教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，入选国家“世界一流大学建设高校”（A类）。中国海洋大学的前身是1924年创办的私立青岛大学；1929年6月，国民政府教育部接受著名教育家蔡元培的建议，在原私立青岛大学基础上筹建国立青岛大学；1932年更名为国立山东大学；1959年3月，在山东大学部分科系的基础上成立了山东海洋学院，并列为教育部直属的重点综合性大学；1988年1月更名为青岛海洋大学；2002年更名为中国海洋大学。中国海洋大学拥有3个校区（崂山校区、鱼山校区、浮山校区），设有19个学院和1个基础教学中心，74个本科专业。现有全日制在校生27300余人，其中本科生15000余人、硕士研究生10400余人、博士研究生1900余人。教职工3678人，其中专任教师1814人，博士生导师443人、正高级专业技术人员615人、副高级专业技术人员799人，中国科学院院士5人、中国工程院院士9人，国家杰出青年科学基金获得者19人，优秀青年科学基金获得者14人，山东省“泰山学者”54人，享受国务院政府特殊津贴专家112人。二、学科及特色专业中国海洋大学拥有2个国家双一流学科（海洋科学、水产），2个国家一级重点学科（海洋科学、水产科学），9个国家二级重点学科（物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质、水产养殖、渔业资源、捕捞学、水产品加工及贮藏工程、环境科学），2个国家重点（培育）学科（港口、海岸及近海工程）。中国海洋大学拥有国家级特色专业12个，分别是：航道与海岸工程、会计学、水产养殖、海洋技术、生物科学类、港口航道与海岸工程、海洋科学、药学、法学、食品科学、工程、化学。中国海洋大学拥有15个国家级一流本科建设点，各专业名称及所属学院详见下表：三、学科实力中国海洋大学拥有博士后科研流动站15个，博士学位授权一级学科18个，博士专业学位授权点类别（工程博士） 1个，硕士学位授权一级学科点36个，硕士专业学位授权点类别24个。地球科学、植物学与动物学、工程技术、化学、材料科学、农学、生物学与生物化学、环境学与生态学、药理学与毒理学9个学科（领域）名列美国ESI全球科研机构排名前1%。中国海洋大学拥有国家实验室1个，国家工程技术研究中心1个，国家地方联合工程研究中心1个，教育部重点实验室7个，教育部工程研究中心4个，农业部重点实验室1个，山东省重点实验室3个，山东省工程技术研究中心1个，山东省高校重点实验室9个，青岛市重点实验室5个，青岛市（工程技术）研究中心5个。在教育部第四轮学科评估中，中国海洋大学拥有A+类学科2个（海洋科学、水产），中国海洋大学拥有B档学科12个，C档学科17个。四、历年录取分数线1、以黑龙江2015-2019年高考理科录取为例，中国海洋大学在黑龙江本科一批A段的生源质量基本稳定，2019年本科一批A段最低位次在4942，中外合作办学的录取最低位次在15272。2、各专业录取分数，以河北省2019年高考理科为例，中国海洋大学在河北的最低录取位次为9344，王牌专业海洋科学的录取最低位次为6846。五、就业情况以2019届毕业生为例1、毕业生基本情况。2019年，学校共有毕业生6536名，其中本科毕业生3687人，硕士毕业生2450人，博士毕业生399人。截至 2019 年 12 月 30 日，学校毕业生总体就业率1为 91.62%。其中：本科毕业生就业率为 87.31%，硕士毕业生就业率为 96.98%，博士毕业生就业率为 98.50%。2019 届毕业生未就业 548 人，其中，拟签约的 18 人，等待公招录用结果的 18 人，拟创业的 5 人，拟境内升学的 335 人，拟参加公务员招收考试的 82 人，拟出国（境） 24 人，正在求职的 54 人，其他原因暂不就业的12 人。2、就业单位性质流向。 2019 届签约毕业生的就业单位性质来看（表 13），本科毕业生和硕士毕业生的主要就业去向是国有企业和其他企业，本科毕业生占比 73.99%，硕士毕业生占比 58.30%。博士毕业生的主要就业去向是高等教育单位和科研设计单位，占比79.09%。到机关、科研设计单位、高等教育单位、中初教育单位、医疗卫生单位和其他事业单位就业的毕业生比例与学历成正相关关系，本科毕业生占比 12.81%、硕士毕业生占比 33.46%、博士毕业生占比 90.62%。3、就业行业。从 2019 届签约毕业生的就业行业流向来看，毕业生签约较多的行业是制造业，教育，公共管理、社会保障和社会组织，科学研究和技术服务业，金融业，信息传输、软件和信息技术服务业等。4、就业区域。2019 届签约毕业生的就业地域流向看，在山东省就业的比例最高，占 56.27%，其中 36.71%在青岛市就业；其次是京津沪粤和东部其他地区就业的占 37.03%。#中国海洋大学#收起