►个人简介姓名：王小明现任职务：副教授、硕士生导师邮编：200062地址：上海市中山北路3663号华东师范大

►个人简介姓名：吕良环现任职务：副教授、硕士生导师邮编：200062地址：上海市中山北路3663号华东师范大学►主授课程外语教学论二语习得理论、外语测试与评价

►个人简介姓名：李雁冰现任职务：副教授、硕士生导师邮编：200062地址：上海市中山北路3663号华东师范大学►主授课程科学课程与教学论、科学哲学与科学史专题

     ►个人简介姓名：柯政邮编：200062地址：上海市中山北路3663号华东师范大学►主授课程教育科学研

     ►个人简介姓名：郭宝仙现任职务：副教授邮编：200062地址：上海市中山北路3663号华东师范大学►

     ►个人简介姓名：童蓓飞现任职务：副教授、硕士生导师邮编：200062地址：上海市中山北路3663号华东师范大

     ►个人简介姓名：安桂清现任职务：副教授、硕士生导师邮编：200062地址：上海市中山北路3663号华东师范大学►主授课程研究生课程：课程理论、课堂研究本科生课程：课例研究►研究领域当代课程理论、课堂教学改革、教师专业发展、综合实践活动►主要著作《综合实践活动课程开发与案例研究》（合著，第二作者），高等教育出版社，2008年《时尚文化?课程开发》（合著，第一作者），安徽教育出版社，2008年《整体课程论》（专著），华东师范大学出版社，2007年《研究性学习的理论基础》（合著，第二作者），上海教育出版社，2003年►主要论文《我国教师教育课程中儿童学课程设置的构想》，《全球教育展望》，2012年第10期《课堂教学评价描述取向》，《教育发展研究》，2011年第2期《教师如何做课例研究之六课例研究的认识与实践误区》，《人民教育》，2011年第3-4期《教师如何做课例研究之五课例研究报告的撰写》，《人民教育》，2011年第2期《教师如何做课例研究之四课后研讨活动的开展》，《人民教育》，2010年第24期《教师如何做课例研究之三课堂观察工具的开发》，《人民教育》，2010年第23期《教师如何做课例研究之二教案的合作设计》，《人民教育》，2010年第22期《课例研究主题的确立》，《人民教育》，2010年第21期《转换与更新：中国大陆课堂教学话语研究》，《课程研究》（台湾），2009年12月《对一堂作文课所做的教育批评》，《全球教育展望》，2009年第12期《课例研究的意蕴和价值》，《全球教育展望》，2008年第7期《西方整体语言教学流派述评》，《教师教育研究》，2007年第5期《课例研究信念行动与保障》，《全球教育展望》，2007年第3期《论课程统整的故事模式》，《上海教育科研》，2007年第4期《综合实践活动自然维度开发的基本要求》，《中国教育学刊》，2007年第11期《整体课程面向21世纪的课程愿景》，《比较教育研究》，2006年第6期《知识理解与教学创新诠释学的视角》，《全球教育展望》2006年第8期《论教师的整体性》，《上海教育科研》，2006年第1期《整体思维视阈中的教学愿景》，《全球教育展望》，2005年第7期《沃尔多夫学校的课程整体课程的实践典范》，《全球教育展望》，2005年第4期《课堂教学改革的实践方略》，《教育发展研究》，2005年第10B期《多元智能理论关照下的研究性学习》，《外国教育研究》，2004年第10期《课程故事为何与何为》，《全球教育展望》，2003年第6期《垃圾的分类与处理小学综合实践活动的案例分析》，《全球教育展望》，2002年第2期《研究性学习活动的实践反思》，《教育发展研究》，2001年第1期《研究型课程探微》，《课程教材教法》，2000年第3期►科研项目“课例研究的国际比较”，教育部人文社会科学青年基金项目，2010-2013“基于大篷车形式的保险教育课程开发与基地建设”，教育部课程教材发展中心委托项目，2008“国际视野中的课例研究”，上海市教育科学规划项目2007—2009“上海市中小学保险教育社会实践活动的组织机制研究”，上海市教育发展基金会项目，2008—2009“科学探究学习与创新人才培养的国际比较研究”，科技部、教育部联合项目“科学探究学习与创新人才培养实验研究”子课题，2008-2012“科学探究学习的国际比较研究”，科技部、教育部联合项目“《中小学科学探究学习实施指南》研制与实验”子课题，2008-2010►科研成果所获奖励著作《研究性学习的理论基础》获得“华东地区优秀教育图书一等奖”。►出国（境）访学经历2003年3月，香港教育学院课程与教学系，访问学者

     ►个人简介姓名：周勇现任职务：教授、博士生导师邮编：200062地址：上海市中山北路3663号华东师范大学

     ►个人简介姓名：徐斌艳现任职务：教授、博士生导师邮编：200062地址：上海市中山北路3663号华东师范大学