姓名：林丹华职称：副教授心理学院分党委副书记研究领域：家庭婚姻治疗；健康心理学；儿童青少年心理咨询。电话：010-58805516Email：danhua

 姓名：张学民职称：教授研究领域：社会性认知及其发展、认知技能与职业专长发展与评价、特殊职业群体和认知障碍的认知功能评价；应用认知与工程心理学（基于计算机与3D技术的模拟训练、用户体验、人机界面工效学、计算机网络与动游戏等技术对认知、亲社会和暴力行为等认知与社会性发展的影响）电话：010-58807499Email：xmzhang@bnu.e.cn 学习经历1999年9月--2002年7月：北京师范大学心理学系发展心理学专业，获博士学位1992年9月--1995年7月：北京师范大学心理学系基础心理学专业，获硕士学位，留校任教1988年9月--1992年7月：东北师范大学环境科学系环境生物学专业，获理学学士学位2004年6~8月，visitingscholarofBeckmanInstituteandDepartmentofPsychology,UniversityofIllinoisatUrbana-Champaign 工作经历1995年9月--2000年6月：北京师范大学心理学系，助教2000年6月--2002年6月：北京师范大学心理学院讲师，实验中心主任2002年6月--至今：北京师范大学心理学院副教授、教授，心理学基础实验教学示范中心主任/副主任、应用实验心理北京市重点实验室副主任 教学工作本科生：《实验心理学》I&II，《实验心理学实验》I&II研究生：《心理学实验方法与技术》，《视觉知觉与注意研究进展》 社会工作中国心理学会会员，北京市心理学会员IEEEandComputerSociety，Perceptual&MotorSkills，Reviewer《心理学报》、《心理科学进展》、《生物物理学报》等国内期刊审稿人北京师范大学实验教学与教学实验中心建设指导委员会委员 科学研究主要研究项目East-WestDifferencesinAttentionalBreadthandInhibitoryControl，国际合作，（与美国密西根大学，MichiganUniversity，Dept.ofPsychology），负责人：张学民，PritiShah，2007-2009。"基于计算机技术的视觉选择注意的研究及其在人机界面设计和软件开发中的应用"，横向合作课题，主持,2007年--2010年。2005-2008年度北京市教育委员会北京市重点实验室共建规划项目，心理学在北京市各类人才开发、特殊群体服务中应用。北京市精品教材《心理学实验纲要---心理学实验与技术手册》建设项目,2007年11-2009年1月，民主持。全国教育科学"十一五"规划项目,教育部重点项目"中美小学教师教学方式和特点的比较研究",主持,2008年-2010年（项目号：DBA080165）.北京师范大学教师教育创新平台项目：免费师范生《实验心理学》理论与实验课程体系教材建设，2009-2010年。自然科学基金重点项目：自然、高效与主流的多通道用户界面的研究子项目，2001年-2004年，戴国忠舒华教授主持，主要参与者。教育部"实验心理学"名牌课程课题(一期和二期教学改革)，舒华教授主持，2000-2003年，主要参与者。暴力视频游戏对青少年攻击性影响研究（教育部人文社科规划基金项目,项目号：10YJAXLX025）,2011-2013。"宇航员长期在轨飞行的作业绩效研究"之子课题"宇航员长期在轨飞行基本认知功能及情绪对认知的影响"张学民(学术骨干)【注意与知觉功能研究】（项目号：2011CB711001），国家973项目，项目主持人：陈善广，罗跃嘉2011.01-2016.01 研究成果发表论文自1995年至今接收发表文章90余篇，主要发表在SCI、SSCI和中文《心理学报》、《心理科学》等核心检索期刊，其他中英文论文、20余篇国际和国内会议论文。近年发表主要论文如下：2010年发表文章YingdiLi,ZhangXuemin*,YanSong1,QingFeng，Componentsandsequentialchangesinevent-relatedpotentialincedbygazeorientationprocessingunderareflectiveattentioncueparadigm，NeuralRegenRes.2010;5(19):1475-1479.ZhangXuemin*,ChangLiu,&LanglangWangetal.,EffectsofViolentandNon-violentComputerVideoGamesonExplicitandImplicitAggression,JournalofSoftware,2010,5(9),1014-1021.ZhangXuemin*,YangBin,&LiYongna,Effectof3D/VRActionVideoGamesonPlayers'Cognition,ProblemSolvingandItsImplicationsinSimulationTraining,LectureNoteinComputerScience(ICHL2010),6248,439-452.ShenJiliang,LinChongde,ZhangXuemin*,ZhaoXia,&QingyunNiu,KnowledgeStructureofElementarySchoolTeacherTrainingBasedonEcationalTechnology:FocusonClassroomTeaching,LectureNoteinComputerScience(ICHL2010),6248,137-148.魏柳青张学民*刘冰鲁学明李迎娣，多目标视觉追踪的现象、规律和认知加工机制，心理科学进展2010,Vol.18,No.12,1919-1925.李迎娣，张学民*，不同类型提示线索提示效应大小的比较，心理科学，2010,33(3),627-630.鲁学明，张学民*，心理学实验研究中的计算机控制计时问题，心理科学，2010,33(2),400-403.张学民*，申继亮，宋艳，牛青云，小学教师课堂信息加工特点和规律，北京师范大学学报，2010，217(1)，51-56.2009年发表文章Zhang,Xuemin*,MingYan,&LiaoYangang.DifferentialperformanceofChineseathletesandnon-athletesonamultiple-objecttrackingtask,PerceptualAndMotorSkills,2009,109(3),747-756.SongYan,SunLi,WangYou,ZhangXuemin,KangJing,MaXiaoli,YangBin,GuanYijie,DingYulong.Theeffectofshort-termtrainingoncardinalandobliqueorientationdiscrimination:AnERPstudy,InternationalJournalofPsychophysiology.2010,75,241-248Zhang,Xuemin*，LiYN，BaiSY，ZHengYQ.,EffectofPre-cueandPost-cueonCompoundStimuliGlobal/LocalProcessing:AnERPStudy,NeuralRegenerationResearch.2009,4(11),941-946.Zhang,Xuemin*,BinYang,etal,Learningfromvideogame:Astudyofvideogameplayonproblem-solving,LectureNoteinArtificialIntelligence,5678,772-779,2009.张学民*,刘冰,鲁学明,多目标追踪任务中不同运动方式非目标的抑制机制,心理学报，200,41(10),922−931.张学民*，李茂，宋艳，李永娜，魏柳青，暴力游戏中射杀动作和血腥成分对玩家和观看者攻击倾向的影响，心理学报，2009，41(12),1228-1236.张学民*，李永娜，高原，视觉选择注意的脑功能成像研究，神经解剖学杂志，2009-0925(5):582-586.廖彦罡,张学民*,葛春林,排球运动员观察运动情景图片的眼动分析,天津体育学院学报，2009，24（2），133-137张学民*,申继亮,林崇德,国外中小学教师教学反思对国内教师教学能力的促进,外国教育研究，2009,36(9),7-21.张学民*，中小学课堂教学管理对学生发展的影响，思想理论教育,2009,12,20-25.2008年以前发表的部分论文张学民,廖彦罡,葛春林,排球运动员在运动情境任务中眼动特征的研究，体育科学，2008，28（6），57-61。张学民，申继亮，林崇德，小学教师课堂中存在的问题及解决的策略，教育科学研究，2008，7，45-48。张学民，舒华，唐云等，双耳分听任务中语音相似性对汉字认知的影响，语言文字应用，2008,66(2),72-81。张学民,廖彦罡,葛春林,运动员与普通大学生在多目标视觉追踪任务表现的差异,北京体育大学学报,2008,31(4),504-507。张学民，姚林，鲁学明，位置和轨迹信息在短暂消失目标复原过程中的作用,心理学报,2008，40（1）,1-7。张学民，王萍萍，何莉，刘帅，杜英萍，小学生选择性注意能力发展的研究，心理发展与教育,2008,24(1),19-25。张学民,李永娜,孙晨,张桂芳,周义斌,白仲琪，复合刺激的视觉追踪的研究，心理科学,2008,31(1),121-126。张学民，林崇德，申继亮,论教师教学专长的发展与教师教育，中国教育学刊，2007，169（5），69-75。张学民，何莉，舒华，国外心理学实验技术的发展趋势与国内实验室建设的思考与改革实践，中国现代教育装备，2007，48（2），94-97。张学民，林崇德，申继亮,郭德俊，动机指向、成就归因、自我效能感与学业成就之间的关系研究综述，教育科学研究，2007，3，49-55。张学民，申继亮，林崇德，小学教师课堂信息加工速度的研究，心理发展与教育，2007，23（1），76-81。张学民;杜英萍;申继亮;林崇德,小学生和成人不同注意条件下的感数与计数加工的比较研究，应用心理学，2008,14(4),336-3422007年以前论文......出版图书近两年主要研究成果：出版国家级和北京市精品教材3部，专著1部，其他教材4部。获得国家软件知识产权2项。

 姓名：邹泓职称：教授北京师范大学校学术委员会委员，心理学院学术委员会主任研究领域：发展心理学，人格与社会性发展,社会性发展与健康人格教育，青少年心理发展评价与咨询工

 姓名：辛涛职称：教授研究领域：心理与教育测量，大尺度测评（Large-scaleassessment）的理论与技术；学校教育与儿童青少年发展的关系。电话：010

 姓名：申继亮职称：教授研究领域：认知发展；教师专业发展；青少年心理健康教育。 学习经历1982年9月至1986年7月，北京师范大学心理学系攻读

 姓名：陈宝国职称：教授研究领域：汉语认知；第二语言语音、语义、语法的表征与加工过程；二语的习得；儿童语言发展与促进。Email：chenbg@bnu.e.cn&n

 姓名：王建平职称：教授研究领域：临床与健康心理学，主要领域有：肿瘤、HIV/AIDS患者的心理生活质量状况以及心理干预的应用和效果研究，进食障碍，GAD等情绪相关问题的研

 姓名：刘力职称：教授人格与社会心理学研究所所长研究领域：群际关系；污名与歧视；社会表征；社会认同；说服与态度改变；人际信任与机构信任；生活质量；大众传媒与公众舆论；亲密

 姓名：陈英和职称：教授心理学院学位分会主席研究领域：认知发展，近几年的研究兴趣主要为儿童数认知与工作记忆的关系、元认知的发展、儿童情绪的发生与发展。电话：010