姓名：郭法奇职称：教授博士生导师研究领域：西方儿童教育史近现代欧美学校教育史电话：010-58807334Email：gfq408@163.com；gf

 姓名：郭法奇职称：教授博士生导师研究领域：西方儿童教育史近现代欧美学校教育史电话：010-58807334Email：gfq408@163.com；gf

 姓名：顾定倩职称：副教授硕士生导师北京师范大学教育学部副部长研究领域：特殊师范教育听障特殊教育地址：北京市新街口外大街19号（100875） 

 姓名：谷贤林职称：副教授硕士生导师研究领域：高等教育管理高等教育政策分析中国高等教育美国高等教育等Email：guxianlin33@yahoo.com.c

 姓名：高益民职称：副教授硕士生导师研究领域：比较教育、成人教育地址：新街口外大街19号（100875） 教育背景主要从事教育基本理

 姓名：高潇怡职称：副教授硕士生导师研究领域：学校科学教育（幼儿园、小学）校外科学教育（科技馆教育等）教师专业发展电话：010-58805078Email：gaoxiaoyi@bnu.e.cn地址：新街口外大街19号（100875） 教育背景博士北京师范大学（20012004），学前教育学硕士东北师范大学（1998-2001），课程与教学论学士东北师范大学（1994-1998），教育管理 工作经历2004.9-现在，北京师范大学课程与教学研究院 教学工作脑与科学学习专题研究，科学学习与教学 科研项目主持：1、“大陆-香港幼儿创意学习的比较研究”，北京大众世纪文化有限公司，2008-2010年；2、“北京市创新型科普社区管理办法研究”，北京市科委，2009-2010年；3、幼儿园科学教育内容研究，北京师范大学，2004-2006；参与：1、教育部人文社会科学研究博士点基金项目“教师自我发展内在机制研究”2、"科技馆活动进校园"的培训策划与初步实施，中国科协，2005年；3、“科技馆活动进校园”的试点推进与效果评估，中国科协，2007-2008；4、公民科学素养建设的监测与评估，中国科协，2004-2005；5、中小学生科技场馆学习特点与影响因素研究，北京市自然科学基金，2007-2008；6、北京市科委科普志愿者培训项目，北京市科委，2007-2008；7、中国"做中学"科学教育实验项目，教育部，2001-2007；8、科学教育资源开发，吉林长春出版社，2004-2006；9、密云县与北师大共建项目“幼儿科学教育”课题，北京市教委，2007-200810、北京市科技场馆科普志愿者培训，北京市科委，2007-2008； 学术成果著作：《儿童象科学家一样——儿童科学教育的建构主义方式》，北京师范大学出版社，2006年2月，副主编，第一翻译人；《建构儿童的科学——探究过程导向的科学教育》，北京师范大学出版社，2006年5月，副主编；《儿童早期的科学经验——一种认知与情感整合的方式》，北京师范大学出版社，2006年9月，副主编；《新小学科学教育》，北京师范大学出版社，2006年9月，副主编；论文：1、高潇怡，试论“促进概念性理解”的科学课教学，《课程·教材·教法》，2009年4期。2、高潇怡，刘俊娉.论混合方法在高等教育研究中的具体应用——以顺序性设计为例，《比较教育研究》，2009年3期。3、高潇怡，超越事实：基于科学教育实践的问题与思考，《教育理论与实践》，2009年3期。4、高潇怡，庞丽娟.幼儿学习过程中的教师教育行为研究，《教育科学》，2006年5期。5、高潇怡,庞丽娟.教师的儿童学习观与教育行为的关系研究，《教师教育研究》，2007年3期。6、高潇怡，幼儿教师儿童学习观的类型研究，《教育学报》，2008年5期。7、高潇怡，庞丽娟.，幼儿教师儿童学习观的质性分析，《教师教育研究》，2009年1期。8、高潇怡，科学教育中的探究教学模式发展述评，《外国教育研究》，2007年3期。9、高潇怡，从过程到探究：对当前科学教育目标的再思考，《教育科学研究》，2009年2期。10、高潇怡，庞丽娟.论教师教育观念的几个基本问题：本质结构与特征，《社会科学战线》，2009年3期。11、高潇怡，促进学生科学概念转变的心理学研究进展与启示，《中国特殊教育》，2009年02期12、高潇怡，幼儿科学教育活动中值得探讨的几个基本问题，《学前教育研究》，2006年7/8期13、高潇怡，张永军.试析美国高等教育认证机构的院校认证标准，《外国教育研究》，2009年03期14、高潇怡，庞丽娟.幼儿教师教育观念的转变:过程与基本策略，《学前教育研究》，2006年12期。15、高潇怡，杨彦捷.科学探究活动中教师如何进行目标定位，《学前教育研究》，2009年09期。16、郑富兴，高潇怡.道德共识的追寻——美国新品格教育的内容浅析，《外国教育研究》，2004年11期。17、郑富兴，高潇怡.经济全球化与国家认同感的培养，《教育研究与实验》，2005年第3期。18、高潇怡，泥土和沙子,谁存的水多，《学前教育》，2005年第7/8期19、高潇怡，不爱提问?《学前教育》，2005年第12期20、高潇怡，教师创设显性学习环境行为的基本特征，《学前教育》，2006年11期21、高潇怡，科技场馆中科学教育活动的设计与组织，《大众科技报》，2006年12月31日，第1698期。22、高潇怡，教师指导幼儿学习的几种方法及其特征，《学前教育》，2007年7/8期。23、高潇怡，在做科学中理解科学，《中国教育报》，2007年6月14日。24、高潇怡，当前幼儿科学活动的目标定位上存在的问题与思考，《学前教育》，2008年06期。25、高潇怡，重审科学探究——兼谈科学探究之于科学教育实践的启示，《中国科技教育》，2008年12期。26、高潇怡，学校、科学教育与“科技馆活动进校园”，《中国科技教育》，2007年10期。27、高潇怡，发现收获，《幼教博览》，2009年04期。28、高潇怡，学生是否真正了解科学，《中国教育报》，2009年1月8日，第6版29、高潇怡，公民科学素质建设的监测与评估，载《全民科学素质行动计划课题研究论文集》，科学普及出版社，2005年版。

 姓名：顾明远职称：教授博士生导师研究领域：比较教育地址：新街口外大街19号（100875） 工作经历50多年来一直在教育战线从事教

 姓名：冯晓霞职称：教授博士生导师研究领域：学前心理学地址：北京市新街口外大街19号（100875） 教育背景1988年11月～19

 姓名：杜育红职称：教授博士生导师教育经济研究所所长研究领域：教育经济学教育财政校本管理与校本财政电话：010-58808098Email：dyh