霍力岩，教育学博士北京师范大学教授，博士生导师教育学部·学前教育研究所（系）主任通讯地址：北京市新街口外大街19号北京师范大学，100875联系电话：8610-58804210，86-13801298694电子邮箱：liyanhuocn@126.com►教育背景时间         学位              专业         毕业院校          所在地1996.7         博士         比较教育        北京师范大学      北京·中国1986.7         硕士         学前教育        北京师范大学      北京·中国1983.7         学士         学前教育        北京师范大学      北京·中国►学术经历时间          职称                     所在单位2003–          教授          北京师范大学·教育学部·学前教育研究所（系）1996–2003      副教授        北京师范大学·教育学院·国际与比较教育研究所1988–1996       讲师        北京师范大学·教育系·学前教育教研室1986–1988       助教        北京师范大学·教育系·学前教育教研室►学术成果论文类Huo,L.,&Li,M.(2012).DevelopmentandPilotApplicationofanIntegratedSupportModelforDisadvantagedYoungChildreninPoorRuralChina.InternationalJournalofChildCareandEcationPolicy,Vol.6,No.1霍力岩,余海军等. 美、英学前教育财政投入的主要方式初探[J].外国教育研究,2012,(6):.霍力岩，沙莉等.世界部分国家学前教育基本属性的比较研究[J].比较教育研究,2011,(6):7-11.霍力岩,齐政珂.全面整合学前教育服务体系：走向“保教一体化”的英国学前教育[J].比较教育研究,2010,(5):81-85.霍力岩.让孩子们具有高度的热情和广泛的兴趣——走近高宽课程模式的理论与实践[J].学前教育,2012,(3):3-6.霍力岩,李敏谊.从模仿到创新的百年探索旅程——中国学前教育改革进入新的战略调整期[J].教育资料集刊第四十五辑――2010各国初等教育(含幼儿教育).2010,(3):59-80.霍力岩,高宏钰.中国一位幼儿教育家的特质及其启示——陳鶴琴[J].教育资料集刊第五十三辑――2012各国初等教育(含幼儿教育).2012,(3):1-22.霍力岩.基本普及学前教育和基本实现教育现代化——从多种媒体在学前教育中的应用说起[J].中国教师,2011,(16):6-8.霍力岩.从借鉴走向超越：学前教育课程改革的必由之路[J].教育导刊,2010,(1):4-6.霍力岩.学前教育课程改革呼唤幼儿教师的专业发展[J].教育导刊,2010,(2):4-6.霍力岩.绿色学前教育：势在必行[J].教育导刊,2010,(3):4-6.霍力岩.从《规划纲要》看我国幼儿园课程的价值取向[J].教育导刊,2010,(7):4-6.霍力岩.建构适合中国儿童的“发展适宜性课程”[J].教育导刊,2010,(8):4-6.霍力岩.学前教育改革呼唤教育家办学[J].教育导刊,2010,(9):4-6.李敏谊,霍力岩.国际学前教育指标体系建设的新趋势[J].比较教育研究,2009,(12):69-75.霍力岩.建国60年来国外学前教育思潮的影响与今日我国学前教育选择[J].幼儿教育（教育科学版）,2009,(27):1-5.霍力岩,齐晓恬.区域活动的本质[J].幼儿教育,2009, (Z1):23-25.霍力岩,齐晓恬.当前我国借鉴蒙台梭利教育法的主要误区：关键问题与基本思路[J].幼儿教育（教育科学版）,2008,(2):1-4.霍力岩,胡文娟.论蒙台梭利教师在儿童主动学习中的角色[J].幼儿教育（教育科学版）,2008,(4):11-14.霍力岩,胡文娟.略论蒙台梭利教育法之精要[J].幼儿教育（教育科学版）,2008,(5):4-7.霍力岩,沙莉.美国多元智力理论实验学校研究项目及其启示[J].幼儿教育（教育科学版）,2007,(1):32-36.霍力岩,沙莉.多元智力热的背后与多元智力理论的软肋[J].比较教育研究,2006,(1):50-54.霍力岩,木全晃子.日本“幼小衔接”热潮剖析[J].比较教育研究,2006,(5):38-42.霍力岩.日本“幼小一贯学校”述评[J].外国教育研究,2006,(5):41-45.霍力岩,孙冬梅.自然观察智力及其在幼儿园教育中的培养[J].教育科学,2006,(3):82-85.霍力岩,王微丽.对幼儿园“多元智能做中学”整合课程开发的思考[J].学前教育研究,2006,(Z1):29-32.霍力岩.当代西方幼儿教育研究的几个特点[J].幼儿教育,2006,(1):16-18.沙莉,霍力岩.统整课程述评[J].幼儿教育,2006,(4):25-30.霍力岩,木全晃子.中日幼儿园科学教育之比较——以中日《幼儿园教育指导纲要》为分析视角[J].比较教育研究, 2005,(01):82-86.霍力岩,赵清梅.多元智力理论的评价观及其对学生发展评价的启示[J].比较教育研究, 2005,(04):45-50.霍力岩,赵清梅.档案袋评价怎么了——谈当前档案袋评价中的几个问题[J].教育科学研究, 2005,(06):17-19.