►个人简介张伟，副教授、硕士生导师。2003年毕业于北京师范大学细胞生物学专业并获得理学博士学位，2003年8月至今任北京师范大学细胞生物学专业副教授.2007年11月-2008

►个人简介辛明秀，副教授、硕士生导师。1986年毕业于河北师范大学，1993年于中国科学院武汉病毒研究所获硕士学位，1993年至今，北京师范大学生命科学学院教师，期间于1996~

►个人简介肖尊安，副教授、硕士生导师。1991年在浙江农业大学（浙江大学）园艺系获得博士学位，同年进入北京农业大学（中国农业大学）农业生物学院植物生理生化博士后流动站工作，1

►个人简介杨冬，副教授。1998年毕业于浙江大学生物科学与技术系并获理学学士学位。2006年从美国TexasA&MUniversity生物化学与生物物理学系获得博士学

►个人简介李森，副教授、博士生导师。北京师范大学生命科学学院生物化学与生物技术研究所副所长、系主任，北京市生物化学与分子生物学会青年委员。山东肥城人，于1991年9月考入清华大学

►个人简介刘宁，副教授、硕士生导师。1982年北京师范大学生物系毕业，获理学学士学位；同年进入北京大学植物学专业攻读硕士学位；1985年取得硕士学位后，来到中国药科大学

►个人简介孙颖郁，副教授、硕士生导师。1996年毕业于北京师范大学生物系生物专业本科，1999年获北京师范大学生命科学学院发育神经生物学专业理学硕士学位，2008年获该专业博士学位。2006年，赴美国伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）短期进修，2013.8-2014.8赴瑞典兰德大学进修。硕士毕业后，留校任教至今，从事动物生理学教学和鸣禽神经生物学的研究工作。国家级精品课程“人体及动物生理学”项目组主要成员（第2完成人）。主持国家自然科学基金面上项目1项。►主要研究内容皮质-基底神经节环路在发声学习和维持中的作用：人类多种复杂运动技能（包括语言、舞蹈、乐器演奏等）的获得，被认为依赖于皮质-基底节神经环路的活动。基底神经节病变可导致帕金森氏、亨廷顿氏疾病等运动障碍，以及语言障碍。鸟类的鸣唱行为是一种复杂的习得发声行为，与人类语言极为相似。鸣禽前侧前脑环路，简称AFP环路，与哺乳类皮质-基底神经节环路同源，并专一地参与鸣唱行为的学习和维持，为深入探讨基底神经节环路的复杂作用机制提供了极大便利。本研究将分别探讨AFP环路三个不同核团在鸣唱学习和可塑性中的作用，以及其之间的调控关系，并探讨AFP通路与发声运动通路间的相互作用。其中，将重点关注X区，即鸣禽基底神经节局部环路的形态和功能特征，如树突棘的形态学和突触的超微结构等，神经递质释放，以及基因表达谱分析等。对于鸣禽皮质-基底神经节环路参与鸣唱学习和维持的细胞和分子机制的研究，将有助于我们对人类语言的脑机制的理解和语言障碍机理的认识；同时将有助于揭示人类复杂运动技能学习的一般性策略。►代表性论著JieLi,XinZhou,LiHuang,XinFu,JinLiu,XinwenZhang,YingyuSun*,MingxueZuo(2013).AlterationofCaBPexpressionpatterninthenucleusmagnocellularisfollowingunilateralcochlearablationinaltzebrafinches.PLoSONE.8(11),e79297.(*通讯作者)DongfengChen,AnnettePersson,YingyuSun,LeifG.Salford,DavidGisselssonNord,ElisabetEnglund,TaoJiang,XiaolongFan(2013).BetterprognosisofpatientswithgliomaexpressingFGF2-denpendentPDGFRAirrespectiveofmorphologicaldiagnosis.PLoSONE.8(4),e61556.张颖,孙颖郁*,左明雪(2010).鸣禽前脑基底神经节X区与语言学习.生理科学进展(41),232-235.(*通讯作者)YingyuSun,RuiWang,ShuliShao,MingxueZuo(2009)AgeeffectofdeafeningonstereotypedsongmaintenanceinaltmaleBengalesefinches(LonchuraStriataDomestica).Currentzoology.55(3),212-218.►联系方式电话：010-58801985（Tel）010-58807720（Fax）电子邮件：sunyingyu@bnu.e.cn

►个人简介井健，副教授、硕士生导师。河南省郑州市人。1987年9月至1990年8月，河南省郑州一中。1990年9月至1994年8月，武汉大学生物学系生物化学专业，本科，理

一、招生宗旨支持公费师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养，使公费师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学