姓名：王晓辉职称：教授博士生导师研究领域：教育宏观决策高等教育法国教育地址：新街口外大街19号（100875） 教育背景198

 姓名：王璐职称：教授硕士生导师研究领域：比较教育英国教育教育督导与评价基础教育教育与社会电话：010-58808310Email：wangluho

 姓名：王本陆职称：研究员博士生导师课程与教学研究院院长研究领域：课程与教学基本理论教育伦理学基础教育改革论地址：新街口外大街19号（100875）&

 姓名：田青职称：副研究员硕士生导师研究领域：环境教育/ESD,人类对气候变化的适应性对策研究,环境事务，灾害教育，地理教育电话：010-58806082

 姓名：檀传宝职称：教授博士生导师北京师范大学公民与道德教育研究中心主任研究领域：德育原理教育基本理论教师伦理学美育理论教师教育等电话：010-58

 姓名：孙邦华职称：教授博士生导师研究领域：中西文化教育交流中国教会教育史中国近现代高等教育史中国近现代社会教育史中国平民教育史中国近现代文化思想史Ema

 姓名：苏君阳职称：副教授博士生导师研究领域：教育基本原理教育政策与法规与高等教育管理电话：010-58802990Email：sujunyang@sohu.com地址：新街口外大街19号（100875） 教育背景2000年——2003年，北京师范大学教育系教育学原理专业博士研究生毕业1999年——2000年，北京师范大学教育系高级访问学者1996年——1999年，哈尔滨师范大学教育系教育管理专业硕士研究生毕业1989年——1993年，哈尔滨师范大学教育系学校教育专业本科毕业 工作经历1．1993年——1996年，哈尔滨师范大学教育系办公室教学秘书2．1996年——1999年，哈尔滨师范大学教育系教师、办公室副主任3．2003年至今，北京师范大学教育管理学院教师 获奖情况1．1999—2000年度，系哈尔滨师范大学教学优质奖二等奖获得者。2．2001年撰写《基础教育基础：面向新世纪基础教育的目标定位及其价值基础》一文，获中央教科所举办的“新世纪基础教育论坛”征文比赛一等奖。3．2006年撰写的《和谐社会建构与大学招生制度公平》一文，在北京师范大学“科学发展观与和谐大学建设”征文活动中，获得优秀论文二等奖。4．2000—2001年度，被评为北京师范大学优秀研究生。5．2003—2004年度，被评为北京师范大学优秀毕业研究生。6．2005—2006年度，被评为北京师范大学优秀辅导员。 科研项目1．2000年参加了教育部师范教育司“市场经济与师范教育改革”子课题的研究工作。2．2001年参加了教育部师范司“新世纪教师职业道德修养”子课题的研究工作。3．2001年参加了全国教育科学规划办“九五”重点课题《理性选择：我国教育法制建设的理论与实践》子课题的研究工作。4．2002年参加了北京市教委“私立学校法律地位”子课题的研究工作。5．2003年主持了北京师范大学青年教师基金课题“教师话语权力与社会变迁”课题研究工作。6．2004年参加了北京市宣武区教育发展规划的制定与研究工作。7．2005年参加了联合国儿童基金会“爱生学校”项目学校管理子课题的研究工作。8．2005年参加了北京市教委委托的“课程改革与区县教育行政改革”项目的子课题研究工作。 学术成果参编教材:1．劳凯声主编：《教育法学》，辽宁大学出版社，2000年版。2．劳凯声主编：《教育学》，南开大学出版社，2001年版。3．连秀云主编：《新世纪教师职业道德修养》，教育科学出版社，2002年版。4．王凤秋主编：《学校管理学》，哈尔滨出版社，1995年版。论文:1.学士学位论文：《教育与市场经济接轨的探索》，1993年，贾奉章副教授指导。2.硕士学位论文：《普通高等学校管理决策模式研究》，1999年，齐亮祖教授指导。3.博士学位论文：《社会变迁中的教育公正——关于制度、功能与活动的观点》，2003年，劳凯声教授指导。4.《论学术在大学发展中的地位与作用》，载于《北京师范大学学报》（社会科学版），2001（2）。5.《论大学的批判功能》，载《北京师范大学学报》（社会科学版），2004年，第6期。6.《解读不以营利为目的》，载于《中国教育学刊》，2001（3）。7.《冲击与挑战：综合性大学与高等学校培养师资力量的现实基础》，载于《高等师范教育研究》，2001（3）8.《关于我国社会科学研究中几个基本问题的思考》，载《天津社会科学》，2005年，第1期。9.《教育立法操作层面的困惑与反思》，载于《北方论丛》，1999(5)10.《论教育硕士专业学位教育管理学课程的教与学》，载于《学位与研究生教育》，2001(10)。11.《教育法规价值取向及其作用分析》，载于《高等师范教育研究》，2000年（专刊）。12.《促进义务教育均衡发展基本策略分析》，载《中国教育学刊》，2005年，第12期。13.《论教育公正的本质》，载《复旦教育评论》，2004年，第5期。14.《教育均衡：从政策理念到政策行动的反思》，载《中国党政论坛》，2005年，第12期。15.《普通高等学校管理决策模式研究》（第一作者），载于《北京科技大学学报》（社科版），2001(3)。16.《私立学校治理政策的演变及其权力格局的合理重构》，载《民办教育研究》，2004年，第5期。17.《走向教育与教育走向的教育思潮》（第二作者），载《河北科技图苑》，2003年，第2期。18.《法轮功对青少年影响的社会心理透视》，载《黑龙江省青少年研究》，1999年，第10期。19.《党的知识分子政策的变化与当代中国现代化的发展》（第二作者），载《阜阳师范学院学报》（社会科学版），2003(4).20.《不同教育阶段好教师的标准是不同的》，刊于《现代教育报》，2001年9月7日B2版。21.《教育：使人成为平等的人》，载《现代教育报》，2005年9月30日。22.《知识冲突与教育发展战略规划的制定》，载《北京师范大学学报》（社会科学版），2006年第6期。23.《研究生培养目标四维度分析》，载《学位与研究生教育》，2006年第11期。

 姓名：石中英职称：教授博士生导师研究生院副院长研究领域：教育基本理论与教育哲学地址：新街口外大街19号（100875） 社会任职

国学，中华大地孕育出的一套充满智慧的思想体系，她兼容并蓄，上善若水;她贯道器为一，蕴藏着恒久的治世之道与人生智慧。儒家之仁、道家之静、佛家之空、法家之治、墨家之爱这些思想无一不博大精深，其小则可体现于