李敏谊博士北京师范大学教育学部学前教育研究所副教授地址：（100875）北京市新街口外大街19号电话：86-10-58804210（办公）传真：86-10-588

王兴华北京师范大学学前教育研究所新街口外大街19号100875，北京邮箱：xinghua.wang@bnu.e.cn►个人简介2012年：北京师范大学学前教育

►个人简介金盛华教授►研究方向社会心理学基本理论、价值取向和人际互动；教师胜任特征、师生关系及学生品格形成；企业经理人胜任力及管理者与被管理者关系；心理融合与排斥的神经机

 姓名：肖非职称：教授博士生导师研究领域：特殊教育基本理论智力落后儿童教育电话：(010)58807927Email：feixiao@yahoo.cn

 姓名：韦小满教职称：授博士生导师研究领域：教育测量评价特殊儿童心理与教育地址：北京市新街口外大街19号（100875）出访经历出访过

 姓名：王英杰职称：教授博士生导师教育学部学术委员会主席研究领域：比较教育、高等教育、基础教育、美国教育地址：新街口外大街19号（100875） 教育背景1988年获教育学博士学位，师从顾明远教授1991-1992年获福布来特奖学金赴美国哈佛大学进修讲学 社会任职现任：国务院学位委员会教育学科评审组召集人联合国教科文教育研究所（汉堡）管理理事会候补理事全国教育科学规划比较教育组成员中华美国学会理事全国比较教育研究会副理事长全国高等教育教学研究会常务理事全国高等教育自学考试指导委员会委员北京师范大学学术委员会副主任等曾任：北京师范大学副校长兼汉语教育学院院长澳门大学教育学院院长北师大外国教育研究所所长 获奖情况主要获奖成果《亚洲发展中国家的义务教育》获1999年全国第二届教育科学优秀成果一等奖。 科研项目近期主持研究的主要课题有：全国教育科学规划“九五”教育部重点项目“亚洲发展中国家普及义务教育若干紧迫问题研究”（1997－2000）全国教育科学规划“九五”国家重点项目子课题“21世纪初世界高等教育改革和发展趋势研究”（1996－1999）联合国驻华机构“基础教育联络组”支持项目“中国基础教育论坛”（1999－2001）教育部文科重点基地重大项目“当前我国高等教育理论与实践若干紧迫问题的比较研究”（2000－2003）全国高校教研会重点资助项目“一流大学的教学研究”（2000－2003）国际合作课题“民办高等教育发展的国际比较研究”（2001－2004）全国教育科学规划“十五”国家重点课题“世界一流大学的形成与发展研究”（2002－2005）国务院学位委员会项目“高等专科教育阶段学位设置研究”（2004） 学术成果近期著作:《教育大辞典》（比较教育卷，副主编）、《美国高等教育的发展与改革》（专著）、《中国基础教育的实施—富裕、贫穷及少数民族地区的进步与展望》（英文版专著，合著）、《亚洲发展中国家的义务教育》（主编）、《民族文化传统与教育现代化》（合著）、《比较教育》（合著）、《世界教育大事典》（美国、加拿大卷主编）等。近期论文:“21世纪发展中国家义务教育面临的挑战与对策”、“调整政府与高校关系，建立市场调节机制”、“如何提高义务教育效率”、“试谈世界高等教育教学改革的几个趋势”、“义务教育面临的挑战与对策”、“试谈理想的大学”、“当今世界高等教育发展危机与改革趋势”“发展民办高等学校——高等教育大众化的必由之路”、“美国高等教育发展与政策百年回眸”、“高等教育国际化—21世纪中国高等教育发展的重要课题”、“我国职教发展的两大困境”、“InnovationinTeacherEcation”、“EcationDevelopmentandPolicychangesinChina”、“BuildingtheWorld-classUniversityinaDevelopingCountry:Universals,Uniqueness,andCooperation”、“TowardsProfessionlizationofTeachersinChina—OneHundredYearEffortofBeijingNormalUniversity”、“当今世界职业教育的发展趋势”、“关于世界一流大学建设之路的思考”、“LighteningSchoolChildren’sWorkload”、“在创新与传统之间——斯坦福大学的发展道路”等。

 姓名：王懿颖职称：教授博士生导师研究领域：学前教育、艺术教育、比较教育地址：北京市新街口外大街19号（100875） 教育背景19

 姓名：王雁职称：教授博士生导师特殊教育研究所所长研究领域：发展障碍儿童教育学校健康教育及学校咨询地址：北京市新街口外大街19号（100875）&nbs

管理哲学，是哲学的分支，也是哲学的时代性形态。管理，是当今工商时代的一种重要活动。管理中的智慧，决定着一个企业和组织的生死，也决定着民族的未来命运。管理实践，需要反思，需要哲学老人的眷顾和庇护，需要每