北京语言大学硕士国别和区域研究专业目录

建校时间：1962年
招生简章：共1份简章
院校类型：文法类
所在地区：北京

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考研考博

招生专业

国别和区域研究美术会计计算机科学与技术专门史阿拉伯语口译阿拉伯语笔译西班牙语笔译朝鲜语口译朝鲜语笔译德语笔译法语口译法语笔译日语口译日语笔译俄语笔译英语口译英语笔译传播学新闻学亚非语言文学欧洲语言文学阿拉伯语语言文学西班牙语语言文学日语语言文学德语语言文学法语语言文学俄语语言文学英语语言文学语言政策与语言规划语言智能与技术比较文学与世界文学中国现当代文学中国古代文学中国古典文献学文艺学汉语国际教育发展与教育心理学基础心理学课程与教学论教育学原理思想政治教育国际政治金融

招生简章

院系所
考试方式
学习方式
专业
研究方向
拟招人数

(002)外国语学部
统考
全日制
(0502Z1)国别和区域研究
(03)上合组织研究
专业：（不含推免）

(002)外国语学部
统考
全日制
(0502Z1)国别和区域研究
(02)亚太安全研究
专业：（不含推免）

(002)外国语学部
统考
全日制
(0502Z1)国别和区域研究
(01)中东研究
专业：（不含推免）

热门问答热门资讯

考研是不是只要有一科没过国家线就绝对没机会上研究生了？有没有其他途径？

不是的；符合第一志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求即可进行调剂的。依据《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》第六十二条规定：考生调剂基本条件：符合调入专业的报考条件；初试成……展开

不是的；符合第一志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求即可进行调剂的。依据《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》第六十二条规定：考生调剂基本条件：符合调入专业的报考条件；初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求；调入专业与第一志愿报考专业相同或相近，应在同一学科门类范围内。初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中初试全国统一命题科目应与调入专业全国统一命题科目相同。第一志愿报考照顾专业（指体育学及体育硕士，中医学、中西医结合及中医硕士，工学照顾专业，下同）的考生若调剂出本类照顾专业，其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类（类别）的全国初试成绩基本要求。扩展资料：研究生考试的相关要求规定：1、符合调剂条件的国防生考生，可在允许招收国防生硕士研究生的招生单位间相互调剂。自划线高校校内调剂政策按上述要求自行确定。2、考生申请调剂前，应充分了解招生单位（含各院、系、所）的调剂工作办法，以及相关专业不同学习方式（全日制和非全日制）招生、培养、奖助、就业等相关政策。招生单位也要积极做好政策宣传解读工作。参考资料来源：教育部-教育部关于印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知收起
现在是人文地理学的研究生，方向是城市与区域发展，请问想报考公务员属于那一类？谢谢。。。

跟哪一类没关系，关系是人家单位的要求，人家要求你是什么专业你就得什么专业，别说是研究方向，就是专业差一个字也不行。PS：你可以观察一下，这年头公务员招人文地理的非常少，通常是个位数字，你……展开

跟哪一类没关系，关系是人家单位的要求，人家要求你是什么专业你就得什么专业，别说是研究方向，就是专业差一个字也不行。PS：你可以观察一下，这年头公务员招人文地理的非常少，通常是个位数字，你肯定很失望吧收起
研究所和高校考研的优缺点都有哪些，求指点

你好：研究抄所目前看的优点是：一是待遇好，一般研究生除了研究所给的补助外，课题项目还有补助；二是相对竞争不激烈，自从研究所不负责分配以后，生源大人不如从前了；三是研究所接触的面窄，除了……展开

你好：研究抄所目前看的优点是：一是待遇好，一般研究生除了研究所给的补助外，课题项目还有补助；二是相对竞争不激烈，自从研究所不负责分配以后，生源大人不如从前了；三是研究所接触的面窄，除了导师之外，除了课题项目以外，与社会接触的甚少，没有人脉的；大学的特点是：一是待遇没有研究所好；二是接触面比较广，思想活跃；三是未来就业面比较宽，哪里都可以去，可以去高校当老师，研究所毕业后只能去搞科研；四是985、211每年都有招聘会，研究所就没有，每年国家提出的是高校毕业生就业，研究所给人感觉等于边缘化了。所以现在的985和211远比研究所报考的人数要多！收起
哪个学校有区域分析与规划专业研究生?

华科……展开

华科收起
考研的话考大学和研究所有什么区别吗？

耶鲁教育为您解答：研究所比一般的大学还是难考的，很多都是211,985的院校回的，学生档次还是比较高答的。关键看个人努力程度，只要是上了个本科的同学，都应该有实力考。也不排除很多研究所……展开

耶鲁教育为您解答：研究所比一般的大学还是难考的，很多都是211,985的院校回的，学生档次还是比较高答的。关键看个人努力程度，只要是上了个本科的同学，都应该有实力考。也不排除很多研究所歧视非重点大学的学生。自己斟酌，研究所没有想象中那么难考，也没有想象中的那么容易。读大学与研究所各方面能力的差别　　大学里面与人交流的机会，锻炼自己各方面素质还是有优势的，对人的综合素质会好点。研究所生活相对单调，寒暑假可能都有做不完的事，更别提周末了，与人接触的也少点。科研能力上还是研究所好点，研究所项目很多，虽然是副研究员，由于所里招生名额限制，只有2个学生，但是手上有蛮多项目。很多大学老师没有项目，写文章也就是图书馆里查查资料什么的。没有第一手数据，所以没有什么机会写出高质量的文章。去研究所，还是要求锻炼自己笔上功夫的。研究所毕业后就一定要从事研究吗？能不能到别的公司工作？收起
我想知道考研究所和考研报考大学有什么不同？

研究所与大学研究生抄的区别如下：一，研究所里的研究生参与的研究项目较多，而学校里的研究生多是上课和帮助导师带课，相对参与的研究项目较少。二，毕业前景不一样，虽然研究所里的看似更厉害，但……展开

研究所与大学研究生抄的区别如下：一，研究所里的研究生参与的研究项目较多，而学校里的研究生多是上课和帮助导师带课，相对参与的研究项目较少。二，毕业前景不一样，虽然研究所里的看似更厉害，但是相对出来就业比较窄，而学校出来的，若是水平好的就会被学校直接留校。而研究所里的一般是聘任或者是客座。一般只有在研究所里非常厉害的人，才会得到聘用。三，研究所偏重的是科研的能力，而大学里则偏重的是应用能力，两者在课业的偏重程度上有所区别。四，录取难度不同，现在研究所录取的条件相当高，而且成绩要求也相当高。而大学的研究生院招收条件会相对较低，对专业课的要求也不是十分严格。收起
什么是考研A区和B区？

A区和B区指的是一区和二区。研究生考试选拔要求因层次、地3365666261域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。一区包括：北京、天津、河北、……展开

A区和B区指的是一区和二区。研究生考试选拔要求因层次、地3365666261域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。一区包括：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。扩展资料报考研究生考试，考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。5.已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。参考资料百度百科-全国硕士研究生统一招生考试收起
考研可以考研究院吗？

一、考研考研究院所还是大学呢？如果毕业后想搞科研为主，那么研究所，否则，选大学。二、科研院所出来版的有学位证和毕业证吗？自己找工作别的单位承认吗？找工作容易吗？还是必须留所工作？科研院……展开

一、考研考研究院所还是大学呢？如果毕业后想搞科研为主，那么研究所，否则，选大学。二、科研院所出来版的有学位证和毕业证吗？自己找工作别的单位承认吗？找工作容易吗？还是必须留所工作？科研院所出来的有学位证和毕业证的，自己找工作别的单位当然承认啊！找工作与大学差不多的，留所工作机会大！三、南京电子技术研究所研究生怎么样？分数线多少？毕业后出路呢？如权果毕业自己找工作的话社会认可度如何？南京电子技术研究所研究生具体水平如何，还是要看个人的。所内设有国家级天线与微波技术重点实验室（天线与微波技术国防科技重点实验室南京分部）、国防科技工业军用微组装技术研究应用中心、计量测试中心、江苏省轨道交通信号工程技术研究中心、硕士培养点、博士后科研工作站，拥有一流研发设施和制造加工手段，从事专业和开发产品覆盖了雷达、通信、计算机信息系统等数十个技术领域。在系统集成等十多个技术领域处于国内领先地位，其中部分已达到国际先进水平。分数线每年不一样的，专业不同也稍有不同的。2017年最低分线315的，不低啊！毕业后出路，不同的专业就业方向是不同的，社会认可度比较高！收起
考研中的一区和二区是怎么划分的呀？

一区为北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙版江、安徽、福建、江权西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、山西21省（市）；二区为内蒙古、广西、海南、贵州、云南……展开

一区为北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙版江、安徽、福建、江权西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、山西21省（市）；二区为内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（市）。收起
考研考大学和研究院有什么区别？

大学学校气氛弄一些。而研究院学术和日常上班查不到，比较呆板一点，但是更接近实用，课题和社会结合的更密切。……展开

大学学校气氛弄一些。而研究院学术和日常上班查不到，比较呆板一点，但是更接近实用，课题和社会结合的更密切。收起

研究生扩招的主要专业和地区有哪些？导师：这些考研人受益匪浅

国家研究生扩招政策公布以来，吸引了众多考验人的关注。无论是一志愿擦线考生还是调剂考生，都希望能够从中获益。那么，研究生扩招的主要专业和地区主要包括哪些呢？一、主要扩招专业研究生计划增量……展开

国家研究生扩招政策公布以来，吸引了众多考验人的关注。无论是一志愿擦线考生还是调剂考生，都希望能够从中获益。那么，研究生扩招的主要专业和地区主要包括哪些呢？一、主要扩招专业研究生计划增量重点投放服务国家战略和社会民生急需领域：研究生计划增量，重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，而且以专业学位培养为主，以高层次的应用型人才专业学位为主。专升本的计划增量，将投向职教本科和应用型本科，主要向这些学校增加名额，向预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务等专业倾斜。二、主要扩招地区1.天津市在3月9日下午举行的天津市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作新闻发布会上，天津市教育工委副书记、教委副主任杨清海披露：为积极贯彻落实教育部关于扩大2020年硕士研究生和普通专升本招生规模部署要求，日前已向教育部申报2020年全日制硕士研究生招生计划13594人，同比增加2537人，增幅达22.9%；申报普通专升本招生计划4050人，同比增加1478人，增幅达57.5%。2.上海市在3月4日举行的上海市新冠肺炎疫情防控新闻发布会上，上海市教委副主任倪闽景介绍，今年上海高校毕业生预计总量19.3万人，比去年增加0.3万人。受国内外经济下行压力和新冠肺炎疫情等因素影响，2020届高校毕业生就业工作面临较大压力。上海将落实国家适度扩大2020年硕士生和普通专升本招生计划部署，市属高校硕士研究生招生计划总量增加15%，专升本招生计划由占全市高校专科毕业生总量的8%增加到10%，以增加学生升学机会。3.湖南省湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省教育厅、湖南省财政厅、湖南省卫生健康委员会于2月22日发布了题为《应对新冠肺炎疫情做好高校毕业生就业创业工作十条措施》的通知。其中提到，2020年湖南全省增加5%研究生招生计划，将专升本录取比例扩大1倍以上。适当提高应届大学毕业生士兵退伍后专升本录取比例。是以，报考这些专业和地区的一志愿考生必将成为最大的受益人。擦线考生也可以就此安心，你们成功上岸的几率大幅度上升了。收起
兰州大学首次获批国家民委“一带一路”国别和区域研究中心

8 月 31 日，记者从兰州大学获悉，为贯彻落实党的十九大精神，全面推进 " 一带一路 " 倡议落实，国家民委公布了第三批国家民委 " 一带一路 " 国别和区域研究中心名单，确定在全……展开

8 月 31 日，记者从兰州大学获悉，为贯彻落实党的十九大精神，全面推进 " 一带一路 " 倡议落实，国家民委公布了第三批国家民委 " 一带一路 " 国别和区域研究中心名单，确定在全国建设 30 个国家民委 " 一带一路 " 国别和区域研究中心。兰州大学 " 欧盟研究中心 " 获批国家民委 " 一带一路 " 国别和区域研究中心。兰州大学 " 欧盟研究中心 " 主要研究欧盟少数民族治理、欧盟及其成员国政治与经济、欧洲一体化、欧盟与中国的关系等四个方面的内容，为推动我国和欧盟的共同发展贡献力量。在本次申报过程中，兰州大学积极组织申报，由历史文化学院西北少数民族研究中心田烨教授牵头，整合历史文化学院、政治与国际关系学院等特色优势学科和人才队伍资源，按照申报要求反复打磨申报材料，经专家评审等环节成功获批。近年来，为更好地贯彻落实习近平总书记关于 " 一带一路 " 倡议，兰州大学高度重视国别和区域研究中心建设，加强政治引领和工作指导，积极整合各类资源，充分发挥学科特色和优势，服务国家战略和外交工作大局，在 " 一带一路 " 沿线国家和地区政治、经济、文化、民族等研究方面取得了一定的成绩。" 欧盟研究中心 " 将以此为契机，进一步发挥专业优势，积极开展学术交流与合作，坚持基础研究和应用研究并重，注重研究成果的转化与利用，充分发挥研究中心在咨政服务、教学科研、人才培养、国际交流等方面的重要作用。兰州日报社全媒体记者耿睿责任编辑丨安娜值班主任丨崔凌云【来源：兰州日报·ZAKER兰州】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。邮箱地址：newmedia@xxcb.cn收起
目前已明确表示2020研究生扩招的地区及院校

从教育部宣布约扩招18.9万人之后，朋友们就很想知道自己的目标院校专业会不会扩招，目前已经有部分省市和院校公布了自己的扩招计划，坤则MBA整理了一下，希望能帮助大家。各省扩招计划1，天津：2020……展开

从教育部宣布约扩招18.9万人之后，朋友们就很想知道自己的目标院校专业会不会扩招，目前已经有部分省市和院校公布了自己的扩招计划，坤则MBA整理了一下，希望能帮助大家。各省扩招计划1，天津：2020年全日制研究生扩招，计划增幅22.9%天津已向教育部申报2020年全日制硕士研究生招生计划13594人，同比增加2537人，增幅达22.9%。2，上海：市属高校研究生招生计划总量增加15%注意，上海扩招的是市属高校，也就是说复旦大学、同济大学、上海交通、华东理工、东华大学、华东师范、上海外国语、上海财经等八所部属高校不在此列。3，湖南省：2020年全省增加5%研究生招生计划上个月，湖南省人社厅、省教育厅、省财政厅、省卫健委联合发布《应对新冠肺炎疫情做好高校毕业生就业创业工作十条措施》：2020年全省增加5%研究生招生计划。明确表示扩招的院校1，广西大学：较大增加2，昆明理工大学：适当扩招3，西安建筑科技大学：适当扩招目前西南建筑科技工商管理和工程管理接受调剂咨询。4，南京邮电大学：适当扩招我校将在2020年拟定招生人数的基础上适当研究生招生计划。坤则MBA发现最近2020届的朋友有点等的不耐烦了，莫要着急，目前研招网已经把34所分数线公布的页面做好，这也说明分数线就快来了！安安心心准备复试！收起
高职也可做国别研究

近日，捷克共和国前总理伊日·帕鲁贝克莅临浙江金融职业学院，开展为期一周的调研讲学活动，这是帕鲁贝克总理第二次来到学校。2017年11月，他首次到访该校。此次到校，学院还为帕鲁贝克颁发了特聘教……展开

近日，捷克共和国前总理伊日·帕鲁贝克莅临浙江金融职业学院，开展为期一周的调研讲学活动，这是帕鲁贝克总理第二次来到学校。2017年11月，他首次到访该校。此次到校，学院还为帕鲁贝克颁发了特聘教授证书。捷克前总理频繁到访学校，源于这所高职学校于2017年9月8日建立的捷克研究中心，当天，浙江金融职业学院捷克研究中心举行揭牌仪式。该中心采用双主任制，即浙江金融职业学院校长郑亚莉和长期从事中东欧教学与研究的北京大学国际关系学院教授、博士生导师孔寒冰任主任。郑亚莉在接受中国青年报·中青在线记者采访时表示，中东欧16国是“一带一路”建设的重要伙伴，捷克是浙江点对点的合作伙伴。为更好地服务浙江省对外交往以及对中东欧经贸发展的现实需要，学校自2016年起积极谋划捷克研究中心的建设，并于2017年6月经教育部批准成功备案，成为浙江省唯一一所获得教育部备案登记开展国别研究的高职院校和全国为数不多的捷克研究中心。“希望中心在浙江省深度参与‘一带一路’建设中发挥好智库作用，成为浙江与捷克精准合作发展优质研究成果的诞生地，为浙江省开放经济的提质增效贡献力量。”郑亚莉说。据该校国际交流学院院长刘仿强介绍，自捷克研究中心成立以来，学校辟出专门人事编制引进人才，加强研究力量；投入场地和资金进行捷克馆建设；拓展与捷克教育、人文等方面的交流与合作。目前，捷克馆在学校落成，成为向学生和社会展示捷克人文的窗口。由于研究力量的加强，翻译出版了《捷克创新战略》（2019-2030）、出版了《“一带一路”框架下浙江与捷克经贸合作发展报告》（2018，中英捷文版）、《百年捷克》等文件和著作，受到了浙江省多位领导的批示和表扬。“从各方反馈来看，捷克研究中心成为浙江各方了解捷克、走近捷克的一个重要窗口。”郑亚莉向记者表示，高职也可以做国别研究，也可以服务“一带一路”建设，也可以做政府决策的智库。据了解，为服务国家发展战略，促进国别和区域研究，推动高校的智库建设，教育部于2012年在部分高校启动了国别和区域研究基地的遴选与培育建设工作，旨在将培育基地建设成能为国家制定发展战略、政策措施提供智力支持的高校智库。首批获得教育部批准的国别和区域研究培育基地共有37个。然而，鲜有高职学校的一席之地。为加快推进国别和区域研究工作及高校智库建设，教育部于2016年启动了高校国别与区域研究中心备案工作。全国各地高校共计申报了719个要求教育部备案的国别和区域研究中心。经专家评审，教育部于2017年将其中300多个高校研究中心确认为教育部备案中心。“我校捷克研究中心就是其中之一，并做出了自己的特色。”郑亚莉说，今后，依托捷克研究中心，更好地服务“一带一路”建设，同时，为学校的国际化合作和发展作出贡献。目前，学院正在沟通与捷克高校的合作，这两年，已经派出了50多名学生前往捷克短期游学。收起
九大考研神校曝光，曲师大聊大河师大青科大烟大位居前五

#本科#考研成功率：1、曲阜师范大学27.69%1981年，被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一；同年，被批准为全国首批招收研究生的高校。前已经发展成为一所拥有曲阜和日照两个校区、学科门类齐……展开

#本科#考研成功率：1、曲阜师范大学27.69%1981年，被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一；同年，被批准为全国首批招收研究生的高校。前已经发展成为一所拥有曲阜和日照两个校区、学科门类齐全、培养体系完善、办学条件优良、教学科研具有相当实力、师资力量比较雄厚的省属重点大学。学校拥有ESI世界前1%学科3个（工程学、化学、数学），山东省一流学科6个（工程学、数学、中国史、化学、物理学、中国语言文学）,18个学科入选软科2019“中国最好学科排名”，居全国第156位。7个学科在国家第四轮学科评估中进入B类，主要办学核心指标位居省属高校前列。2、聊城大学26.79%聊城大学原为山东师范学院聊城分院，21个一级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点， 98个本科专业。学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、医学等12大学科门类，全日制在校本科生、研究生、留学生30000余人。学校拥有教育部国别和区域研究机构1个，共建有2个国家工程技术研究中心，山东省一流学科立项建设学科1个，山东省重点学科10个，山东省重点实验室2个，山东省工程技术研究中心3个。3、河南师范大学25.87%学校学科门类齐全，10个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位类别，7个博士后科研流动站，各类学生5万余人。拥有河南省一期优势特色A类学科2个，河南省一级重点学科28个；化学、工程学、材料科学3个学科进入ESI全球前1%，ESI综合排名居全省高校第3位；化学、物理学、环境科学、生命科学4个学科全部进入2019全球自然指数年度排名榜，学校综合排名居中国内地高校第59位、亚太地区高校第96位、全球高校第308位，进入全球自然指数亚太地区百强高校行列，其中化学学科位列中国内地高校第43位，成为河南省拥有全球自然指数国内高校前50强学科的两所高校之一。4、青岛科技大学25.50%形成了以材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理等为代表的多个优势特色学科群，其中化学、材料科学、工程学等3个学科进入全球ESI学科排名前1%，4个学科入选山东省重点建设的“一流学科”行列，数量和影响力居省属高校前茅。在全国第四轮学科评估中，学校有9个学科进入前70%，其中化学工程与技术为B+，为省属工科高校唯一。5、烟台大学25.24%2018年、2019年“药学”“材料科学与工程”学科分别入选山东省“一流学科”建设立项。2个山东省“一流学科”，21个硕士学位授权一级学科，7个硕士专业学位授权类别。进入教育部第四轮学科评估B类学科1个，世界一流学科排名前400和中国最好学科排名前20%的学科各1个。6-9：青岛农业大学23.76%山东理工大学22.67%济南大学21.81%信阳师范学院19.84%一直不明白为什么是山东河南的学校考研成功率最高？这俩地方有什么特别之处吗？只能说明河南山东不能给本科生提供足够的就业岗位吧看各名校的分地区优秀率河南山东非常平庸江浙两湖明显高得多。只学考研的科目，天天死记硬背刷题，既没有求知的乐趣也没有正常大学的自由放飞，学没学好玩没玩好，大学上成了高三，活的像拉磨的驴一样无趣，就算是考上了名校研我觉得也没劲，何况现在名校大多要保研，这种学校出路更窄了，性价比更低了。收起
她从北语毕业，保研至上海外国语大学区域国别研究特色研究生项目

本期“毕业季专访”带你走近外国语学部西方语言文化学院俄语专业毕业生——侯丹玮。“做自己人生的舵手，不要随波逐流”，她认为大学期间有清醒的自我认知，学会自己做选择，才能摆脱迷茫，走出自己……展开

本期“毕业季专访”带你走近外国语学部西方语言文化学院俄语专业毕业生——侯丹玮。“做自己人生的舵手，不要随波逐流”，她认为大学期间有清醒的自我认知，学会自己做选择，才能摆脱迷茫，走出自己的人生道路。一起来看她的经历分享吧。人物简介侯丹玮，北京语言大学2016级俄语专业毕业生，保研至上海外国语大学区域国别研究（欧亚文明研究）特色研究生项目。曾获全国俄语大赛高年级组二等奖（全国第四名）、全国大学生英语大赛二等奖、新生口语大赛复赛二等奖；获国家奖学金、校级优秀学生干部、优秀共青团员、校“三好学生”等荣誉。大二曾参加牛津暑假交流项目，大三在俄罗斯普希金学院学习交流。曾在北语志愿服务总队语言保护服务部担任助理，主要参与外国志愿者招募、中外志愿者活动组织。钢琴十级，喜欢旅行、戏剧。跨学科学习之路Q1: 学姐很早就对大学毕业后的选择有了规划与方向。可以具体谈谈当时的想法吗？A1:从知道被俄语专业录取的那一天开始，我就已经在为未来做考虑了，因为家人均从事理工类工作，在今后发展这一问题上给不了太多的建议，所以我知道只能靠自己探索未来的道路。大一大二是我和俄语的一个磨合期，在此期间我发现学习俄语还是比较适合自己的。但作为一个曾经的理科生，我更希望在单纯的语言学习之外再学习一些其它领域的知识，更充分地发挥我自身的一些优势，也为未来发展创造更广阔的空间。所以大概在大二下学期的时候就产生了跨专业考研的想法，并有了一个初步的计划，但当时具体的方向并没有最终确定。Q2: 学姐大二时参加过牛津的暑假交流项目，有什么难忘的经历可以分享一下吗？A2:我收获最大也印象最深的是在那里遇到的人和我们之间的交流。在牛津20多天的过程中，我遇到了很多来自不同专业、不同年级的同学，其中也有牛津自己的学生。在与他们进行交流的过程中能够发现一种趋势，那就是大家现在都在渐渐摆脱单一学科的束缚，想要跳脱出专业的狭隘性，转向跨学科的、全方面的学习。我当时的一位老师曾说了一句对我影响深刻的话，他说作为一个语言学习者，重要的不仅是你语言学习到什么程度，又或是你说的有多流利，而是你能用它去做什么、表达什么、改变什么。也正是这次交流活动让我确定要进行跨专业的学习，因为我想用语言去做更多的事情，而不仅仅是学习语言本身。而在当前的大环境下，我个人认为跨学科学习应该比单一学科学习更具发展前景也更有竞争优势。 Q3: 学姐可以介绍一下上外的区域国别研究（欧亚文明研究）特色研究生项目吗？未来主要的研究方向是什么呢？A3:欧亚研究项目的创建基于新时代国家外交战略中“一带一路”的地位和俄罗斯中亚地区的重要性，服务于国家和地方发展的需要，主要探索俄罗斯—欧亚问题研究，旨在更精细的研究国家间关系的动力机理。该专业项目采用“多语种+”的理念，学生将学习俄语、英语及一种当地语言，此外还采用海外多国研修、多元指导的模式，学生从第二学年起将分别赴欧亚研究对象国、俄罗斯和西方欧亚研究领域的知名高校或智库实施共三学期、为期一年半的田野调查和交流学习，推动在地知识和理论知识相互启发。Q4: 学姐对自己以后的职业选择有什么畅想呢？A4：对于我来说，研究生阶段的区域国别研究又将是一门全新的学科，只有在经历了像和俄语一样的磨合过程后，我才能充分了解自己和它之间所谓的“适配度”，找到在这一领域上我的强项，并且据此作出选择。因此目前我不想给自己设限，做好眼下的每一项工作就是我的目标。学习经验谈Q1: 学姐可以讲述下自己的保研经历和心得吗？A1：我真正进入考研复习正轨应该在4月左右，考虑到考研初试的内容并不会明确的分方向，所以我当时是按照专八的标准去做初步准备的，后续再在细节问题上进行深入复习。5月份，各大高校就开始发布保研夏令营的通知，在浏览各个学校的信息的过程中，我觉得上外的项目比较符合我最初对于跨专业考研的想法，所以就报名参加了这个项目。本次夏令营持续了11天，期间基本每天都会有2~3场中、英或俄语的讲座，最后会进行笔试和面试，主要考察俄语和国际关系两方面的知识。关于保研准备方面，我的建议主要有以下几点：第一，尽早确定你的考研的方向，有目的性的去复习。初期复习主抓基础知识，在建立好知识框架后再对个别问题进行深入学习、记忆。第二，对考研专业要有充分且正确的理解，即要了解这个专业的具体研究内容。因为很多时候我们在看到招生简章中相关的专业名称后所产生的认知可能和专业本身的研究方向及内容是有出入的，所以这方面需要去多咨询老师或者是相关专业的学长学姐。第三，如果你打算参加保研夏令营，一定要及时关注各大高校5月至6月发布的相关信息，不要错过报名时间。建议提前浏览过去几年你心仪的院校的夏令营信息，看是否有合适的项目，不过各院校夏令营的招生方向和对成绩的要求每年都可能会有细微的变化，这一点需要特殊注意。可以考虑申请多个院校的夏令营，相互之间时间不冲突最好，这样就有机会多参加几个夏令营，给自己上多重保险。此外，对于大三在出国留学的同学来说，在国外提交申请夏令营的材料会有一些麻烦，建议出国前把各类获奖证书扫描好，并尽早托国内同学帮忙开具成绩证明，这样网上提交材料时不会太紧张。第四，保研或者是考研复习战线不要拉得太长。因为这样效率不仅不高，在后期还容易产生疲劳感。但是对于准备跨专业考研的同学来说，一定要提前准备。因为你要面对的已经不仅是语言上的考核，同时还会有另外一个全新学科的考试。不过也不用过度紧张，因为一般跨考专业的考察会相对简单一些。Q2: 学姐曾经参加许多大型比赛，比赛过程中是怎样的心情？可以和我们分享一些参加比赛的经验吗？A2：我一般在赛前会比较焦虑，但我自己会把种焦虑化作动力来督促自己尽量快速全面的去复习准备。这样站在赛场上时，我反而不会那么紧张。我的建议是：第一，赛前保持适度紧张。比赛前要对你所参加的比赛的形式以及考察重点有清醒的认识，有针对性地对自己的弱项进行强化训练，然后可以考虑在赛前两周左右适当进行一下高强度的记忆，对琐碎的知识点以及重点知识再进行一次回顾。第二，赛中要放松，不要过度考虑比赛结果，否则紧张的情绪会影响到临场发挥。第三，赛后去做总结，这一点尤为重要。因为比赛会很好的将自己的不足和劣势暴露，做好相应的总结可以帮助你在后续的学习中对症下药，补足学习中的漏洞。Q3: 学姐的俄语和英语水平都很高，可以谈一谈学习语言的经验或技巧吗？A3：我建议大家对于自己专业语言及英语进行学习方式上的划分。就英语而言，我们之前已经有了较长时间的积累并有了一定的基础，可以说大学期间的主要任务就是在原有水平上进行保持及提升，建议大家可以多关注语感培养，给自己创造一定的语言环境，比如说看英文书籍、电影或电视剧等，这样既可以放松身心，又可以提高语言水平。但俄语学习对大多数人来说都是全新的体验，我们不可能一步迈到培养语感的环节，所以建议俄语专业的同学一开始一定要把语法掌握好，打好基础。因为对于俄语这种比较有逻辑的语言来说，语法可以给你提供一个大的框架。在大一、大二把这个框架建设好后，大三、大四就可以把了解到的所有和俄语有关的知识内容都填充到这个框架里面，进行自主学习，这样你会有很大的提升。另外，对于这两门语言都非常重要的就是听力和口语。我们平时所经历的训练往往都是针对读、写的居多，听说相对较少。但是对于一个语言学习者来说，尤其是对于想要成为翻译的同学来说，这两点是尤为重要的。提升口语最有效的方法就是张嘴去表达，多和母语者交流，观察他们的表述习惯及思维方式，这都会对你的语言学习会有很大的帮助。听力方面，建议大家多听新闻、多练听记，去找配有俄语或英语原文的听力材料，跟着录音做笔头快速记录，随后进行对照。大家可以根据自己的水平对播放速度进行一定的调整，一开始可以慢速播放，然后随着能力的提升，可以把它还原到原始速度播放，尽量保证一定量的训练。走出舒适圈Q1: 学姐在志愿服务总队工作的经历有没有给学姐带来影响与变化？A1:加入语言保护服务部其实是我大学期间第一次勇敢地迈出自己的舒适圈。我本身比较内向，但在语服协助组织了一些外国留学生参加的志愿活动工作后，我逐渐学会了和别人进行高效沟通，并更加愿意自我表达。此外，通过在工作期间不断去和与自己文化背景完全不同的人进行沟通、表达自己的想法，我还学会了非常重要的一个技能，即进行跨文化交流，这对我们语言学习者而言也是日后学习、工作中必备的“利器”。可以说，语服的工作经历对我助益良多，所以我到现在都还是非常感激这一年在语服的工作经历。Q2: 学姐大三时曾在俄罗斯留学一年，在国外学习一年有何体验与感受？对学姐的俄语学习道路有怎样的意义？A2:在国外留学这一年的学习对我最大的帮助主要有两方面。首先，这一段经历帮助我更进一步了解俄罗斯文化国情，让我能够与俄罗斯人进行交流和沟通，亲自去各地感受当地的风土人情，打破原有的偏见和幻想，重新认识俄罗斯这个国家。专门开设的俄语语音、文化史、文学等课程对于我们口语提升、了解民族文化及其思维模式都有很大帮助，同时也能使我们回国后相对轻松地面对专八考试中相关知识的考察。除去学习之外，在俄罗斯的这一年其实也是自我成长的过程，因为无论是学习、生活还是人际交往，各方面的节奏都需要去自己掌控，这也会进一步提高我们的独立性，帮助我们更好地应对未来的生活。Q3: 学姐觉得大学四年自己最大的蜕变是什么？A3:我的抗压能力提升了很多，也更敢于走出自己的舒适圈了。大学大学四年对于我们来说其实很短暂，所以我觉得不要给自己留下遗憾。不要怕走出自己的舒适圈，也不要给自己设太多的限制。因为有很多事情也许你一开始觉得自己做不到，但在真正去尝试了之后就会发现并非如此。我们还很年轻，有时间去犯错并去改正，所以建议大家多去尝试，看遍不同的风景后你也许就会发现最适合自己的路。生活解压剂Q1: 学姐很喜欢旅游，学姐印象最深的旅游是哪一次？学姐觉得旅行的意义是什么？A1:其实每一次旅行对我来说都非常重要，因为对我来说它们不仅仅是一种休闲放松，更多是让我暂时跳脱出现实生活的束缚，以一种全新的心态去迎接另外一种不同于以往我所习惯的生活方式，并在这个过程中去认识不同的人、了解不同的文化、经历不同的事情。我觉得这些过程都能洗刷掉之前的一些负面情绪，给自己充电，让自己更加积极的去面对未来的生活。如果一定要选一次令我印象最深的旅行，那大概就是去年5月份在克里米亚的旅行吧。在那里我不仅看到了极为壮美的自然风光，同时也得到了许多好心人的帮助，他们打破了我对俄罗斯人的一些偏见，让我觉得这个世界上还是善意与温暖更多。Q2: 学姐在学习工作繁忙的状态下是如何给自己解压的？A2:我的减压方式很简单，就是尽最大可能让自己脱离平时生活的节奏和方式。我可以在有空的时候自己一个人去喜欢的景点呆上一整天放空自己，或者抽空去剧场看剧，花上一两个小时里完全沉浸在情节里，不去想平时生活中的烦恼。如果是在家里，我还可以挑几首自己喜欢的曲子弹一弹，毕竟音乐永远是帮助人放松的最佳工具之一。致正在奋斗的你们Q1: 学姐有什么学习或生活上的经验分享给学弟学妹们？A1:大家应该明白，大学时期的学习不是仅仅为了一份好看的成绩，而是为了你以后能有更广阔的选择空间，为了保证你有权利选择适合自己的路。应该说，大学四年是人生中最为宝贵的一段时光，我建议大家多多思考并努力做到以下几点：1.有清醒的自我认知，这里不仅仅是指自己的优缺点，更重要的是知道自己想要怎样的生活、要走怎样的路。只有这样你才可能摆脱迷茫的状态，及时的抓住身边适合自己的机会。2.在了解自己的基础上，学会自己做决定。这并不意味着不听取别人的意见，但最后的决定一定要自己做。因为别人的经验始终是别人的，他们成功的路没有办法复刻。就算你自己做了错误的选择，至少你也不会因为被别人决定了自己的人生而后悔。3.学会接受自己的成长和改变，不要害怕被自己“打脸”。大学期间，我们的价值观人生观可能会发生一些变化，你一开始的梦想也可能会随着时间而改变。这是很正常的，我们只需要做出当下自己认为最正确、最合适的选择就好，剩下的事情就交给时间检验吧。Q2: 学姐有什么想对学弟学妹们说的寄语吗？A2:有一句很简单的话分享给学弟学妹：做自己人生的舵手，不要随波逐流。来源：北京语言大学内容来源：爱北语出品单位：党委宣传部（新闻中心）收起
“区域国别研究选题与学科建设”学术研讨会举行

图为研讨会主会场卫白鸽摄人民网北京8月5日电 “区域国别研究选题与学科建设”学术研讨会昨日以线上线下方式同时举行，研讨会主会场设在北京，会议由《西亚非洲》编辑部和《中国非洲学刊》编辑部共……展开

图为研讨会主会场卫白鸽摄人民网北京8月5日电 “区域国别研究选题与学科建设”学术研讨会昨日以线上线下方式同时举行，研讨会主会场设在北京，会议由《西亚非洲》编辑部和《中国非洲学刊》编辑部共同主办。中国社会科学院西亚非洲研究所所长、中国非洲研究院常务副院长李新烽，中国社会科学院科研局期刊与年鉴管理处处长刘普、中国社会科学院西亚非洲研究所副所长、中国非洲研究院副院长王林聪、《西亚非洲》编辑部常务副主编安春英、中国社会科学院西亚非洲研究所政治研究室主任唐志超等专家学者共计80余人参加了此次研讨会。图为李新烽发表致辞卫白鸽摄李新烽首先向所有与会者表示欢迎。他说，今年正值《西亚非洲》创办40周年，也是《中国非洲学刊》创刊之年。今天的研讨会在新形势下具有重要意义。当今，区域国别研究日益受到重视，研究好国际问题能够服务于国家对外战略需要，对于研判国际形势走向、实现中华民族伟大复兴的目标具有重大意义。在现阶段，我国的国际问题研究还存在某些不足，而国际形势风云变幻，从这一背景出发，中国社会科学院作为国家的重要智库，更要有义不容辞、勇于担当的精神，为实现伟大的中国梦贡献智慧。这次前来参会的各位期刊负责人作为学科建设的领路人，更要在新形势下认识到我国目前在国际问题研究方面存在的不足，要开阔视野、深入研究，把握好目前区域国别研究迎来的重要机遇期。每个刊物要找准定位，突出自身特色，重视选稿用稿的导向作用，经学致用，倡导实事求是的文风与学风，强调原创性，为国家的发展建设服务。同时，期刊建设离不开稳定的高水平的作者队伍，期刊要立足长远，为更多优秀的年轻作者创造机会和条件，促进科研队伍的成长壮大。图为刘普发表致辞卫白鸽摄刘普在致辞中表示，中国社会科学院拥有105个正式期刊，包括学术期刊89种，其中有核心期刊70种，56种收录于南大核心期刊名录，54种收录于北大核心期刊名录，是目前国内规模最大、综合实力最强的期刊单位。学术期刊是中国社会科学院的金字招牌，在学术界具有重要的学术影响力。目前，全国各大高校也纷纷加大了对期刊建设的投入力度，期刊之间的竞争力度日益增强。未来中国社会科学院将进一步加强期刊的队伍建设和制度建设，以增强期刊的传播力和影响力。同时，还将利用好社科院期刊种类多、涵盖学科广等优势，加强期刊合作，鼓励同学科、跨学科合作，实现强强合力，以应对学科建设的需要和大的时代课题的需要，更好地引领研究导向。这次的研讨会就是一次不同期刊之间加强合作的探索与尝试，未来还需要继续举办类似的交流活动，只要坚持下去就能产生好的效果。他还介绍了2020年中国社会科学院科研局期刊与年鉴管理处的工作完成情况及相关计划。在2020年下半年，社科院还将对院部优秀期刊及优秀编辑人员进行评选，以激励期刊的良性发展。同时，还将支持创办新刊，举办编辑沙龙活动，发挥编研结合的优势，促进学科建设的发展。图为安春英主持研讨会开幕式卫白鸽摄图为唐志超主持研讨会总结卫白鸽摄《拉丁美洲研究》编辑部主任刘维广，《南亚研究》副主编、编辑部副主任毛悦，《西亚非洲》编辑部副主任詹世明，《俄罗斯东欧中亚研究》副主编张昊琦，《欧洲研究》总编辑宋晓敏，《美国研究》责任编辑罗伟清，《当代亚太》责任编辑任娜，《当代韩国》编辑部主任高明秀，《欧亚经济》副主编、编辑部副主任李丹琳，《中国非洲学刊》常务副主编吴传华在主题研讨阶段先后发言。图为王林聪对研讨会进行总结卫白鸽摄王林聪在对研讨会进行总结时表示，此次研讨会是编辑人员与科研人员展开充分对话的高峰会议，将区域国别研究、期刊建设、学科建设结合于一体进行充分研讨和交流，体现了专业性、建设性和前瞻性。研讨会对期刊建设和发展具有重要的指导意义，通过提高选题策划和栏目设计等方式引领和带动学科建设，加强跨学科研究与合作；研讨会对研究人员具有启发性，创造了编研互动交流的机会，丰富了研究的视野；研讨会还对推动区域国别研究和相关学科发展起到了很好的作用。研讨会达到了预期目标，取得了圆满成功。(曾珠、王南)图为研讨会主会场卫白鸽摄收起
她保研获北京大学区域与国别研究院直博、人大直硕，最终选择……

“青春榜样——对外经济贸易大学2020优秀毕业生”系列专访，与大家一起分享毕业生们的成长故事。姜珺吉：向外探索世界，向内发掘自身姜珺吉，对外经济贸易大学国际关系学院2016级学生，曾获国家奖学……展开

“青春榜样——对外经济贸易大学2020优秀毕业生”系列专访，与大家一起分享毕业生们的成长故事。姜珺吉：向外探索世界，向内发掘自身姜珺吉，对外经济贸易大学国际关系学院2016级学生，曾获国家奖学金、校级社会活动积极分子等奖励荣誉。为中国大学生国际贸易学会、惠园北清校友会执委会、青年成就（JA）成员，曾工作于斯坦福大学亚裔肝脏中心（NGO）、西门子等地。也曾作为青年代表赴瑞士联合国国际组织访学，公费赴法国＆意大利交流。保研获北京大学区域与国别研究院直博、中国人民大学国际关系学院直硕等录取资格，最终选择前往中国人民大学国际关系学院攻读硕士学位。走自己的路，认识最真实的自己2016年，姜珺吉像很多人一样，怀揣着自己的梦想考入贸大。那时的她虽然也有过迷茫，但却清楚地知道在这四年里，她要做的就是正确地认识自己，在不断尝试中找到真正属于自己的天地。因此，她积极参加各种国际交流活动，抓住机会，开阔视野；对于课内知识，她要求自己获得包括但不限于书本的认识。博观而约取，实践出真知在谈及国际政治专业的学习方法时，首先强调的就是广泛阅读。她说：“国际政治是一门非常年轻的学科，专业学习涉及多门基础学科。因此在学习时，往往要自主学习和探索其他学科的核心课程，比如政治心理学，政治社会学等就具备交叉性质。这就需要我们进行广泛阅读。”在她的观念里，国际政治的专业学习是和生活现象紧密联系在一起的。如果能用自己学到的知识解释现实生活中发生的国际热点事件甚至判断此类事件的走向，那么将会大大地提升对本专业的认知和掌握水平。姜珺吉结合自己的丰富经历对深入学习国际政治专业表达了自己的见解：在学习和研究过程中将视野局限于二手甚至三手资料是不够的。比如如果想做区域研究，仅从书本资料入手难免出现偏离，区域研究更需要我们“走出去”亲身领略和实践。所谓“实践出真知”，是学习国际政治专业的关键点，这也是她在校期间积极参加交流活动的原因。宁静致远：落脚当下，勇于尝试谈及对未来的规划，姜珺吉认为：“我更愿意着眼于当下。立足当下不是对自己没有要求，我会在日常生活中设定‘小目标’，在逐步前进的过程中，根据新情况不断优化自身。因为个人观点是距离‘未来’越远，信息不对称的情况就越严重，做出的决定就不一定是最优选。我更愿意在实现‘小目标’的过程中逐步减少信息不对称，让脚下的路更清晰。而且，变化在这个时代不是新鲜词，与其苦苦挠头也难做出关于未来的决断，不如先抓住‘不变’的东西，比如视野、思维和能力。”在姜珺吉的观念里，把规划定为在某时某地做某项工作等于活在框架之下，反而拘束了自己的发展。因此姜珺吉选择落脚当下，回归生活的每一步，每经历一个新的环境，都要让自己获得特定方面的进步，从而不断精进。国际组织：责任与兴趣的交织她曾工作于斯坦福大学亚裔肝脏中心（NGO），这是一所国际非政府组织，旨在科普乙肝知识，消除乙肝歧视。“调查数据显示，中国每14个人中就有1名慢性乙肝感染者，而对乙肝的相关科普相对比较匮乏。当她亲身参与‘世界肝炎日’活动的筹备工作时，能感觉到自己多少在为公共卫生做一些小事情”。而在瑞士的访学经历则使她对国际组织的了解更加深入。体验多元文化背景下的工作环境、聆听国际热点事件相关科普讲座及参加模拟贸易谈判等活动极大地扩展了姜珺吉的视野，增加了其对国际组织的了解。此外，姜珺吉还为贸大的学弟学妹们提供了国际组织的实习经验：“在贸大，很多对国际组织感兴趣的学生会经历一个类似于进阶的过程，例如从非政府组织到国际组织驻华代表处再到海外实习，当然这个过程不是绝对的，感兴趣的学生可以提前做好规划”。姜珺吉与贸大：如“鱼”与“水”被问及在贸大四年中印象最深刻的经历时，姜珺吉表示很难选择：“我很难给出排序，正如我经常很难做出教评排序（笑）。每项经历都不可或缺，每次学习都有苦有甜，很多事物的影响并不是即刻转化生成，它们共同塑造了我，印象都很深刻。”她对在贸大的每一项经历都记忆犹新，从发人深省的课程，如当代西方政治思潮、中国古典美学等到她参与的学生组织，如中国大学生国际贸易学会等都影响了她。至于贸大带给了她什么，她认为是开放的平台和多元的机会，每个人都在自己的领域闪耀着。不过她也提醒大家在这一过程中要警惕多元可能带来的“煎饼人”隐患。此外，姜珺吉还谈到了贸大的国际交流活动，贸大国际交流中心组办了丰富的国际交流活动供大家选择，这也是贸大国际培养理念的一个体现，有倾向的学生可以多多关注官网。最后姜珺吉给贸大的学生留下寄语：要“认识你自己”，虽然是老生常谈但又不得不提。标签、头衔等作为人类偷懒的一种方式用来形成各种初印象，但大家在面对自己时要保持客观。A机制下的优胜者可能就会在B机制吊车尾。为了拥有灵活应对的能力，需要大家不断地反省内观，寻求突破。此外，姜珺吉还谈到了同侪压力，因为很多学弟学妹们向她咨询过类似问题，她认为这件事情也可以通过提升自我认知来解决，借用一句话作为回答，“当一个人自身不确定，就觉得四周都是要改变自己的力量。一旦自身确定了，看其他人其他事就成了画。画里都是有趣的人。”希望大家不被一时得失困住脚步、希望大家在破除外界赋予你的光环后仍然由衷地认可自己、也希望大家相信伟大与卓越的力量。来源：对外经济贸易大学记者：阴蒙编辑：尹斯媛审核：李欢欢伍丽铃收起
21考研区域及难度介绍，准备考研的你还不知道这些？

在院校选择上，考虑最多的其实是往届生，应届生在考研时，多半会受情感影响，选择喜欢的院校考研，而二战的往往会更换院校，选一所自己更有机会考上的学校。但是，不管是应届生还是往届生，在院校选……展开

在院校选择上，考虑最多的其实是往届生，应届生在考研时，多半会受情感影响，选择喜欢的院校考研，而二战的往往会更换院校，选一所自己更有机会考上的学校。但是，不管是应届生还是往届生，在院校选择方面，大家还是需要谨慎报考，毕竟考研成功与否，选择比努力更重要！考研A区与B区你知道是什么吗?关于AB类的区别、如何区分以及针对不同种类的考研难度如何，对于备考的考生来说，这都是必不可少的知识哦!一、考研A/B区分别都有哪些省？A区共21省：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西。B区共10省：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。二、考研A/B类考生如何区分？报考A区的考生通常称为A类考生，报考B区的考生通常称为B类考生，你们只需要看看自己是属于哪个省的院校，就知道自己是哪类考生了~（各位考研的宝宝们注意哦，这里是指你的目标院校所在地区呦~）三、考研A/B类有什么区别？区域不同研究生初试的分数线也不同，一般B类考区会比A类考区低5-10分左右，A区一般都是教育强省，教育资源比较多，名校一般都在，考研竞争比较激烈。B区一般为教育稍弱的省份，报考人数比较少，一般竞争没有那么激烈。（不过这也只是前几年的情况了，据20考研的最新情况来看，B区报考人数也在上升，竞争也越来越激烈，一志愿就可以招收满学生，不再接收调剂）四、考研难度介绍?考研难度一般分为五个等级，一般是按照地区、是否跨专业、是否跨院校来区分，大家可以来对号入座一下，看看自己属于哪个等级，想想自己之后应该怎么学习。等级一：三本(本地区、本学校、本专业)最容易成功;等级二：二本一跨(本地、本专业、跨学校)最能成功;等级三：一本二跨(本专业、跨地区、跨学校)最为理想;等级四：二本一跨(本地、本学校、跨专业)最好成功；等级五：三跨(跨地区、跨学校、跨专业)最难成功。五、判断院校的考研难度，需要关注哪些信息?1、院校名气研究生阶段的学习不同于本科，学习内容更深，因此，在考研时选择院校也很重要。基本上每两年或者隔一段时间，教育部就会联合有关机构公布大学及各专业的学科评估排名，并且给院校分档(A+、A、A-等)，大家可以结合排名情况进行查阅。2、院校招生人数在多数院校的招生简章中，都会更新出各专业的招生人数，院校会根据专业方向计划招生人数，。3、院校复试比例另外就是需要关注院校的复试情况，一般院校实行等额复试，也就是确定的人数进入复试，如果不出意外，基本上这些进复试的同学就是稳录取了，但是也有些学校实行差额复试，一般是1:1.2或者1:1.5，所以每年就算过来初试，但是在复试阶段被刷的同学也有很多。4、专业的报录比、复录比基本上这就是最能看出招生情况和考研难度的数据，报录比大于1，就说明报考人数比录取人数多。从报录比中看各专业的招生情况，比例很大有两种情况，要么是热门专业，要么是扎堆报考。六、学姐接下来分享一些考研的小经验，希望可以帮得到你~1. 好的研友带你飞，蠢的研友带你哭，自己判断，该断则断2.考研3—9月很煎熬，特别是暑假，10—12月你都想时间过得慢点3. 考研那一周你会发现无数个知识点你不会，无数个知识点你都认为会考到，疯狂背公式结果一个都没考，记住，千万别慌，学到了就是学到了，别人偷不走，你也忘不了了。4. 别再看模拟题了！一定要刷真题！英语05年开始有新题型，所以这之后的真题一定要仔细认真的刷。英语，我要吹爆张老师的巨微4轮全程班，张老师的课程满满都是干货，没有一点废话，每节课几十分钟，可以反复观看，对于英语困难户很有帮助。执笔为剑，披荆斩棘；以梦为马，不负韶华。希望所有的考研人都能如愿以偿，给自己交一份满意的答卷。收起
宁琦：走进“全球视野”的国别和区域研究

尊敬的各位来宾，各位同事，各位同学:大家上午好！在跌宕起伏的2020年即将过去之际，能与各领域的专家学者和北大师生代表齐聚在这修葺一新的燕园民主楼，共同见证“全球视野·北京大学研究生暑期国际……展开

尊敬的各位来宾，各位同事，各位同学:大家上午好！在跌宕起伏的2020年即将过去之际，能与各领域的专家学者和北大师生代表齐聚在这修葺一新的燕园民主楼，共同见证“全球视野·北京大学研究生暑期国际实践团”项目成果的发布，我感到无比高兴！在此，我谨代表北京大学外国语学院的同仁，向莅临本次会议的各位嘉宾致以最诚挚的欢迎和问候！为加深中国与“一带一路”沿线国家的相互了解，北京大学研究生院于2019年暑期组织师生赴哈萨克斯坦，进行以课题研究为导向的调研活动。今天恰逢哈萨克斯坦共和国独立29周年纪念日，调研团的成果以《“全球视野”中的哈萨克斯坦：经贸、医疗与人文新观察》一书的形式呈现于众，具有特殊的意义。借此献礼之作，我衷心地祝愿中哈友谊历久弥新，续写合作共赢的新篇章！下面，请允许我用三个关键词来表达对本次会议的期待。第一个关键词是“展示”。进入新时代以来，为了更好地服务于中国特色大国外交、周边外交以及“一带一路”倡议，北京大学积极与“一带一路”沿线国家开展国际交流与合作，并加强对上述国家的跨学科研究。在北京大学研究生院和国际合作部的组织和指导下，来自人文、社科和医学三个学部的17位师生通力合作，在前期实地调研的基础上编写了《“全球视野”中的哈萨克斯坦》。本书让读者得以从空间、文化、社会和历史等维度感知哈萨克斯坦这个熟悉而又陌生的国度。任何学者个人都不可能掌握对象国别或区域的全部知识。因此，新时代的国别和区域研究一方面需要不同学科背景的学者密切合作，另一方面也需要关注不同区域的学者相互对话。作为一部跨学科研究的著作，本书既展现了北京大学在国别和区域研究领域深厚的学术积淀，也体现了北大师生服务国家战略的政治意识。相信在今天的会议期间，我们的师生会向各位来宾展示他们“为往圣继绝学”的学术追求和“以天下为己任”的家国情怀。第二个关键词是“联通”。哈萨克斯坦即将进入其独立后的第三十个年头。在过去数十年间，中哈两国从建立睦邻友好关系到发展“永久全面战略伙伴”关系。随着2016年两国战略对接文件的签署，中哈关系进入历史最好时期。作为“丝绸之路经济带”的首倡之地，哈萨克斯坦是最早同中国开展“一带一路”建设合作的国家之一。两国在政治上相互支持，在一系列国际和地区问题上立场相近，经贸合作稳步发展，文化交流日益密切。自新冠疫情出现以来，中哈两国在医疗卫生和数字经济领域迅速展开合作，为共同战胜疫情凝聚起磅礴的力量。随着“一带一路”倡议从“大写意”转向“工笔画”阶段，我们需进一步加深对于双边和多边合作各具体领域的了解，深入研究哈萨克斯坦等沿线国家的制度和文化。在此背景下，海外学术调研活动本身是深化互联互通进程的一部分，同时也会从学术研究的角度促进全方位的“联通”。本书的作者团队走访了哈萨克斯坦经贸、医疗、人文等领域数十家机构，切实了解到中资企业“走出去”面临的机遇与挑战，并直观感受到“一带一路”倡议在哈萨克斯坦各界的反响。由此，本书不仅将促进我国政产学研各界深化对哈萨克斯坦社会经济现状的认识，助力政策沟通、设施联通、贸易畅通与资金融通；亦可帮助读者走进哈国民众丰富的精神世界，助力民心相通。第三个关键词是“携手”。“一带一路”建设的推动需要政府的规划引导、企业的探索实践、高校的人才培养和学界的智识镜鉴。各方携手合作，互通有无，才能保障“一带一路”行稳致远。在今天的会议上，前中华人民共和国外交部欧亚司司长、前中国驻哈萨克斯坦共和国大使周晓沛先生，中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所所长孙壮志研究员将通过视频的方式致辞。远在哈萨克斯坦的科日罗娃教授（Светлана Кожирова/Svetlana Korova）也向我们发来了视频贺电。我们荣幸地邀请到国务院发展研究中心欧亚社会发展研究所许涛研究员，中国人民大学国际能源战略研究中心王海燕研究员，以及来自国家发改委、丝路基金、中国出口信用保险公司、中国有色金属有限公司等在“一带一路”建设的各领域、各层面发挥领头羊作用的企业领导和业务骨干，与北京大学外国语学院、医学部、经济学院、法学院等各兄弟院系师生汇聚一堂，一同探讨“一带一路”倡议下的政产学研合作。希望在今天的会议上，各位专家学者能够通过嘉宾的发言和相互之间的交流，共同探讨我国在“一带一路”沿线国家面临的机遇与挑战，思考在新时代、新丝路上如何进一步拓展合作空间，深化合作层次，提升合作水平。也希望在座的研究生同学们能够把握这次机会，向各位资深专家和身处一线的业务骨干请教实践经验和心得。上周拿到此书的时候，我从中受到了非常多的启发。北京大学外国语学院历史悠久，拥有非常丰富的外语学科资源。学院本科招生语种为20个，基本覆盖了世界重点国家和重点区域的相关外语人才培养。学院共计拥有60种用于学术研究和教学的语言资源，设有34个校级研究机构，研究世界各国的语言文学文化，其中11个教育部国别和区域研究培育基地或备案中心。今天研讨会的主题是“‘全球视野’中的哈萨克斯坦”，北大外国语学院可以继续沿着这条路径走进“全球视野”中的很多地区和国家，包括中东、中亚、俄罗斯等。我希望能够把这样的项目和研究持续地在北京大学开展下去，让我们的学生从中得到锻炼，让我们的学者从中找寻更深入、更有价值的研究议题，让社会和企业分享我们的人才培养和科学研究成果。我相信，本书的发布不仅仅是北大国别和区域研究的新进展，也是我们开启针对“全球视野”中的世界各国的国别和区域研究的新起点，亦是我们与在座各位来自不同领域的嘉宾，包括政府机关、企业、高校和科研机构展开合作的新开始。其义深远，远远超出了发布一本新书的意义和价值。最后，请允许我再一次向拨冗莅临北京大学“‘全球视野’中的哈萨克斯坦学术研讨暨新书发布会”的各位嘉宾致谢！预祝今天的会议圆满成功，也祝愿本书能成为促进中哈友好合作的桥梁！谢谢！《“全球视野”中的哈萨克斯坦：经贸、医疗与人文新观察》一书（本文系北京大学外国语学院院长宁琦于2020年12月16日在《“全球视野”中的哈萨克斯坦》学术研讨暨新书发布会开幕式上的致辞）原文转自：新华出版社收起

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