北京外国语大学博士翻译学专业目录

广外别的不怎么出名，但唯独英语，外院。跟英语相关的学科在全国内都很有名，外语类院容校全国前五前三的样子。外院院长仲伟合是全国翻译协会会长。首创MTI英语翻译硕士学科并在全国推广。所以，想考广外的英语语言文学，得下很大的功夫。收起

直博是指本科生直接读博士学位的翻译是：doctorate收起

斯坦福的学位证书一般都是拉丁文的，会拉丁文的人极少，但网络上可以查拉丁文单词的意思，所以大概也能翻译出来。如果能在网上查到证书的拉丁文英文对照版，那就更容易翻译了。网上就找不到，不过还是谢谢收起

您好，这个词用英文说就是：doctor'sdegree满意就采纳吧。收起

In the next few years, I will be studying for a doctorate.I‘ll fight for the doctor degree in the coming years.收起

Direct PhD Application收起

有啊，不过有的学校不着跨专业考生谢谢哈，你知道哪些学校不招啊收起

She's studying for her doctorate.她正在攻读博士学位.She's presently working on her PhD.她目前在攻读哲学博士学位。If you wish to progress to the PhD., be sure to inform the university of your choice.你要是想进一步攻读哲学博士，就一定要把你的选择通知校方。I'm going to start my doctorate in biochemistry next year.我准备明年开始攻读生物化学博士学位。I am go to start my doctorate in biochemistry next year.我准备明年开始攻读生物化学博士学位。I am going to start my doctorate in biochemistry next year.我准备明年开始攻读生物化学博士学位。He reads up on physics.他攻读物理。John reads up on physics.约翰攻读物理学。Doctor(Ph. D)博士Legum Doctor(Doctor of Laws).法学博士（法学博士）D.D. Doctor of Divinity神学博士收起

英国硕士一般一年，博士要求是三年，但是很多都要读三年以上。硕士一年，也有两年的，博士大概要三年吧收起

你可以根据你目前的成绩来选择学校，不同的学校要求都是不同的，可以到版留学志愿参考权系统https://www.douban.com/group/topic/116837347/看一下以你目前的成绩能够成功申请到的学校和专业有哪些，看一下以你目前的成绩能够成功申请到学校和专业。本回答被网友采纳收起

"一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。"――金岳霖林徽因（英文名Lin Phyllis Whei-Yin），"大姒嗣徽音，则百斯男"。她的诗细腻曼妙，如木樨花香，远则不至，近则不觉。1916年，因父在北洋政府任职，举家迁往北京，就读于英国教会办的北京培华女中。1920年4月，随父游历欧洲期间，学习英语接受外国文化的熏陶，遇见了徐志摩。她自小入读的就是由外国人创办的教会学校，这为她的英语学习打下了基础。后随父游历欧洲，父亲送她去读英国的学校，还给她找英语家教老师。这在很大程度上，帮助林徽因学好了英文，她19岁就开始做翻译，英文好到连哈佛大学终身教授费正清都称赞不已。那么，林徽因的英语到底有多好？我们可以体味一下她19岁时翻译的王尔德的The Nightingale and the Rose："No red rose in all my garden!" he cried, and his beautiful eyes filled with tears."Ah, on what little things does happiness depend! I have read all that the wise men have written, and all the secrets of philosophy are mine, yet for want of a red rose is my life made wretched."青年哭道，“我园中并没有红玫瑰！”他秀眼里满含着泪珠。“呀！幸福倒靠着这些区区小东西！古圣贤书我已读完，哲学的玄秘我已彻悟，然而因为求一朵红玫瑰不得，我的生活便这样难堪。”这么说吧，林微因把本书翻译完之后，在她之前的译本几乎无人再看，之后所有的译本都采用了她的翻译版本《夜莺与玫瑰》。林徽因的英文造诣在很大程度也跟林父培养有极大关系。林父的做法和眼界，即便是放到现在也十分可取，因为他不仅知道语言环境对语言学习的重要性，而且还充分考虑到了作为一个外国人去学习英语的短板――缺乏反馈，因此给她请了英语家教。No.1 Feedback 反馈反馈分为两种：主观的内部反馈和客观的外部反馈，而我们在自主学习英语的过程中往往就缺少外部反馈。跟读英语句子并录音，跟老师同学互相纠问，也都是营造反馈系统的方式。想要把知识的输入和输出建立联系，那就需要及时的反馈。就比如，刚学到一个英语单词，你就要将其马上运用到句子当中去。不仅如此，我们还需要获得有效的反馈以改善英语发音、写作和口语能力。比如将自己写的作文交给老师批改；用英语和"native speaker"进行对话；或者在网上请外教（这是最适合2020这个特殊假期的稳妥又安全的学习方式），然后记录下自己需要改进的地方。因此，想要真正的学好英语就要建立起全面的反馈系统。之后她在徐志摩的推荐下，开始阅读英文原著，英文水平在那段时间取突飞猛进。不过更主要的是她喜欢背诵原句，刚开始她背诵莎士比亚戏剧里的台词，后在泰戈尔访华期间，全英文出演诗剧《齐德拉》。她这种学习方式直到现在仍然可圈可点，因为背诵整句有助于我们克服语言障碍。No.2 Language barriers 语言障碍英语属于表音文字，中文属于表意文字，两者之间存在阅读方面的差别。英文句子由单词组成，单词又由词根词缀组成。因此，在扫读英语长句的时候，虽然能找到几个关键词，且由此猜到句意，但是由于动词不定式、介词短语、实词虚词等的存在，英文的视读效率要比中文低得多。因此，学习英语的时候背诵整句，直接听语言并且模仿跟读（发音→含义）比阅读书本文字（文字→发音→含义）更有效，而且还有益于我们掌握句型语法、语音语调、词组、成语，不会出现遗漏介词的情况。1923年，她在报纸上发表了王尔德的《夜莺与玫瑰》的译文；1924年泰戈尔访华，她和徐志摩共同担任翻译；后又用英文撰写了《中国建筑史图录》。她将自己所学的英文运用得炉火纯青，这离不开她平时日积月累的有素训练。No.3 Practice makes perfect.熟能生巧。上面提到的建立英语学习的反馈系统和整句背诵，都需要熟练地运用才能达到我们学习的预期效果的。比如，你可以每日选两三句，悉读熟背，这几句务必做到通顺、音正、意明，如此操练半年，英语能力必定有所进步。或者也可以仿效句子，自己造句，让你所学的知识活用起来，看到英文诗，英文文章就进行复述互译，从而达到熟能生巧的境界。林徽因通过学习英语这门语言，了解了海外文化，扩展自身的眼界，迷恋上了西方的文学作品，也自己执笔创作，带我们领略了她心中那人间的四月天。写在最后：医者别家赴前线，躬行为民建康桥。国难疫情随风逝，再迎人间四月天！——写在2020年的这个特殊的春节假期。更多精彩好文：新型冠状病毒变成英语阅读，学会这4点，助你全英文阅读无障碍马云：要想学好英语，就只学用得上的英语｜怎么学？谨记6字秘诀钟南山：35岁开始学英语，去16个国家英文演讲｜不熬鸡汤只讲方法收起

特朗普（资料图）【环球时报驻美国特约记者 温燕 环球时报特约记者 郝树华】美国上演现实版《翻译风波》？17日，为特朗普与普京一对一会谈担任翻译的美国人玛丽娜·格罗斯突然成为舆论焦点。这名此前鲜有媒体曝光的女翻译，被多名民主党议员要求出席国会听证会，披露“普特会”细节。为特朗普当翻译是一种怎样的体验？据媒体披露，政要身边的口译人员本就需要提前进行大量准备。而面对说话方式“连英语母语人士都感到费解”的特朗普，翻译工作更是艰难。此前曾有总统翻译表示，“更愿为奥巴马服务”。美国白宫并未配备专职翻译团队，政府高级官员的翻译服务统一由美国国务院语言服务办公室提供。该部门内部又分为笔译和口译两个职能部门，拥有数十名外事和会议翻译，可提供40多种不同语言文字的翻译服务。此外，该部门还与1000多名自由译员保持合作。英国《每日邮报》称，格罗斯此次全程陪伴特朗普与普京的会面活动。作为一名公务员，格罗斯的联系方式并未出现在美国国务院的通讯录中。可以肯定的是，格罗斯已为美国政府效力多年。2008年，她曾陪同当时的美国“第一夫人”劳拉·布什前往俄罗斯索契。去年4月，她还为时任国务卿蒂勒森担任过随行翻译。美国《大西洋月刊》称，在重大外交场合下，国家领导人的翻译往往扮演着“安全阀”的重要作用——他们不仅要进行语言转换，还要对讲者的措辞和信息准确度进行实时把关。能为历任总统效力的多为资深译员。比如，在备受瞩目的新加坡“金特会”期间，为特朗普提供翻译的就是语言服务办口译部门的主管、61岁的资深译员李润香。她被特朗普称为“李博士”。李润香的父亲是外交官，她自幼就接受良好的国际教育。“半路出家”改做翻译的她曾在翻译领域知名的美国蒙特瑞国际研究学院教书8年，后又在日内瓦大学翻译学院取得博士学位。她曾在2008年北京奥运会以及2010年和2018年冬奥会期间担任韩语翻译，并曾为小布什和奥巴马担任翻译。由于业务水平高、抗压能力强，她被媒体誉为“拥有钢铁神经的女人”。由于保密原则，李润香未对外界透露过多翻译细节。但她的丈夫梅内塞斯表示，妻子曾经说自己的工作既刺激又极具挑战性。梅内塞斯说，妻子曾提到，她服务过的三位美国总统背景各异，性格和交流方式也各不相同，只有充分了解这些，才能正确理解他们的意思。此外，据梅内塞斯透露，李润香还曾指出，在进行外事翻译时，领导人在关键时刻的表情、语气甚至肢体语言都传达出信息。换句话说，领导人“如何说”与“说什么”同样重要。与李润香的委婉表述不同，有其他译员则曾公开表示为特朗普工作存在困难。《大西洋月刊》称，曾为7任总统担任过翻译的资深译员奥布斯特表示，为特朗普进行翻译比前几任总统困难得多。这是因为特朗普不仅外交资历浅，又喜欢“语出惊人”。另据《以色列时报》报道，特朗普的前希伯来语翻译罗泽布鲁姆表示“更喜欢给奥巴马当翻译”。她举例说，有一次为特朗普翻译演讲稿，她周六晚收到原稿——比预计时间晚12小时，但白宫却要求她第二天清晨前交付译文。其实不仅是总统的“御用翻译”，全世界的翻译者在解读特朗普时都不免绞尽脑汁。据《日本时报》报道，日语翻译圈将特朗普独特的演讲风格称为“噩梦”，因为他说的简直不是英语，而是自成一派的“特朗普语”。英国《卫报》讽刺称，特朗普说的话有时连英语母语者都未必能听懂。据业界总结，特朗普讲话的“硬伤”大体可表现为逻辑缺失、用词不当以及经常探讨敏感争议话题几个方面。一名日语译者举例称，有一次特朗普在接受采访时话说得“支离破碎”，让人不知所云。此外，特朗普的思维跳跃性极强，还喜欢滥用称谓。有一次一名译员差点把一匹名叫“秘书”的美国名马当成前白宫办公厅主任普利巴斯译出。一名葡萄牙语翻译则表示，在特朗普发表贬损移民人群的言论时，自己都有“罢工”的念头。日本东京大学教授鹤田知佳子曾表示，出于传播效应考虑，如果业界直译出特朗普的讲话，“这种水平会让我们显得很蠢”。美国《新闻周刊》援引翻译圈的调侃之言——“我们对特朗普身边的翻译工作者深表同情”。在社交媒体上，有网友揶揄道：“下次看到美国国务院语言服务办招聘时，请三思!”收起

中新社记者 南如卓玛白皮肤、蓝眼睛的国际知名汉学大师、美国人安乐哲身着正装，与一群中国学者站在一起，十分显眼。他用流利的汉语侃侃而谈，不时引用《论语》等古文经典。5月9日，在甘肃张掖举行的国际儒学联合会高端论坛上，他站在台上，用汉语完成了一场关于弘扬中国儒家思想、解析中国哲学的演讲。他很享受这样和中国人在一起的时刻。“我家老二小时候，我在北京大学教书两年，他就读北大附小，是学校里唯一的‘老外’。”72岁的安乐哲回忆过往时笑了起来，他起身向记者演示，孩子和中国学生勾肩搭背上下学、熟络而又在人群中很显眼的一幕，十分可爱。1966年，18岁的安乐哲从美国加州雷德兰斯大学赴中国香港学习一年。“那时候，西方人不了解中国，感觉只是‘遥远的东方’，而我当时是个喜欢写诗的年轻人。”出于增长见识、丰富阅历的初衷来到中国，他迷上了中国儒学。“我很喜欢中国人与人之间的热情关爱，注重家庭关系的传统。”从此，安乐哲与中国结下不解之缘，后辗转于哥伦比亚大学、台湾大学、伦敦大学、剑桥大学等学府求学，取得中文硕士、博士学位和中国哲学硕士、博士学位。安乐哲的一生都在“翻译中国”。《论语》《孙子兵法》《淮南子》《道德经》等中国经典书籍被他翻译后，在西方学界引起广泛关注。安乐哲任教的美国夏威夷大学，是当年国际上唯一开设中国哲学专业的学校。“说中国没有哲学简直是一个笑话！”他常常与西方人据理力争，不断讲解儒家思想、传统文化背后的“中国智慧”。安乐哲对早期西方传教士、或中国学者“为了让西方人理解而用西方语系”翻译的中国儒学经典“耿耿于怀”。他认为，那些流传在西方、带了基督教“影子”的儒家思想是一种“偏见”，一定要让中国传统“讲自己的话”。随着“一带一路”建设的推进，中国文化日渐被海外民众所了解和喜爱。就连安乐哲在美国夏威夷大学任教的中国哲学专业，西方学生也逐年增多，这一专业毕业生也变得抢手。他认为，当前，人类面临全球性的危机，比如全球变暖、缺水、环境破坏、收入不平等、能源短缺等等，这意味着个人主义价值观、意愿和行为必须发生改变，儒家价值观不失为当今可选择的文化资源。“不同文化沟通和理解，才能推动合作双赢，共同解决当前面临的困境。”(完)收起

中世纪是欧洲较为黑暗的一个时期，封建割据致使欧洲人民整日生活在水深火热之中，此时盛行的天主教对众人思想的禁锢也是到了前所未有的地步。然而就在这样的一个时代，中世纪大学的诞生，为整个欧洲带来了一丝光亮。中世纪大学是这个时代智慧的种子，它为社会输入了大量的栋梁之材，比如伟大诗人但丁等，都受到了中世纪大学的学术影响。在中世纪大学中，离不开的是为学生“传道授业解惑”的中世纪大学教师。那么，中世纪大学教师究竟是什么样的存在？一、中世纪教师初显现1、社会背景下的“应运而生”中世纪时期，封建割据统治使得那个年代动荡混乱不堪。但是同时也有一个好处，就是封建专制势力不断被削弱，此时，工商阶级逐渐强大兴盛，他们为了对抗封建专制体制下的经济，于是创建了中世纪大学。中世纪大学是满足工商阶层对知识渴求的地方，它独立于封建统治之外，在多年来不断地斗争之中拥有了许多自主权，并成为了学术风气端正的知识宝地。有大学，有学生，那么必然就有教师的诞生。最早的教师是一批翻译，随着历史潮流的发展，西方人逐渐遗忘了希腊文字，懂得希腊文的人迁移到西方，专注于做一些语言方面的工作。同时，他们教育其他人学习希腊文，这就是中世纪教师的雏形。希腊文的普及，为后来希腊文化在欧洲的兴起奠定了知识基础。当越来越多事物的道理被人们渐渐熟知，教师的教学内容和类型也多种多样，教师的来源也更加丰富，一些末流却学识渊博的贵族，也会选择投身教育事业。2、教师在中世纪的地位教师的出现绝非偶然，实际上，这也是多方为了不同目的努力而达成的统一结果。首先，中世纪的天主教会保留了很大的话语权，他们在社会上地位非常高，因此，教会的人希望教化更多的信徒，巩固自己的神权，于是便有了神学。其次，统治者需要雇佣人才为他们服务。封建政权的统治者想要巩固自己的统治，就需要教师帮助他们教育人才。同样的，工商阶层的管理者也希望能够得到人才，以此维持城市的繁荣发展。所以，教师作为各方巩固权力的工具，其社会地位非常之高。在宗教信仰的层面，中世纪的神学院教师被赋予了“红衣主教”的身份。《基督教的组织体系》中是这样说的：“身为红衣主教者为信仰所证，舍生亦在所不辞。”得到了教会的认可和支持，自然就可以行使教会统治的权力。而在政治的层面，中世纪教师就被赋予了更多的权力。封建统治者和城市管理者毫不吝啬给他们特权，教师群体的自由度很高，并且不受世俗制度的干涉。由此可见，中世纪教师身份尊崇，地位也是非常高的。二、细看中世纪教师的特权1、渗透生活方方面面的民事特权民事特权主要有审判权、居住权、免税权和免役权四项权力。审判权是保障教师人身安全的最重要的权力。在黑暗的中世纪，社会制度较为混乱，人们时常恐有性命之忧。但是教师拥有独立审判的法庭，这个法庭的法官和审判人员主要组成是较有名望且懂得法律的教授，也就是说，教师如果被控告或者自身犯法，不受到社会法庭的审判，而是由教授去判定他的功过。这样一来，教师和学者被非法迫害的可能性就大大降低。另一个与教师生活息息相关的权力就是居住权。在居无定所的情况下，教学活动是很难进行下去的。为了留住教师在本地继续教学，统治者和城市管理者赋予了教师特殊的居住权。第一，教师拥有房屋购买的优惠政策，且租金会很低；第二，教师的居住环境受到专人的保护，以免非法分子等人对教师的打扰和侵犯。这样一来，教师的住宿问题得到了解决，教学环境安静优雅，更加有利于教学活动的进行。在《欧洲中世纪大学的演进》一书中就有此项权力的例子，“博洛尼亚市政规定，任何人不得在学校和学者居住地周围经营手工业，违者受罚。”免税权和免役权更是教师地位崇高的直接体现。中世纪黑暗的原因之一就在于，平民和工商阶级承担着十分沉重的赋税徭役，受到统治者的剥削和压迫。但是教师却唯独被赦免了，他们不需要缴纳税务，因而可以安心从教。除此之外，教师还会得到来自社会各层面的补偿，如生活用品等等，这些大大减少了教师的支出。2、与教学活动有关的学术特权中世纪大学不受任何形式和组织的支配，是完全独立于统治之外的教学组织。中世纪大学分为两种管理模式，分别是“以学生为行会”和“以教师为行会”。学术特权则只出现在“以教师为行会”的中世纪大学中。学术特权主要包括四种，控制考试权、学位授予权、授课通行权和会议晋升权。控制考试权与当今的考试制度类似，教师有出题和组织安排考试的权力，学生需要严格回答教师给出的问题，再由老师决定考试的结果。学位授予权则是教师在考试之后可以行使的权力，教师根据考试结果，决定是否授予学生以学位。授课通行权则相当于现在的“教师资格证”，凡是在城市内通过教师学术考试的教师，就会获得授课通行权，这样教师就可以在学校之外的地方随时进行教学活动。除此之外授课通行权还包括跨学科的教学，教师可以任意选择学科和类别来传授相应的知识。会议晋升权是两个特权，教师可以投票，来完成选举或者其他管理。《欧洲大学史》中这样介绍，“管理整所大学的权利属于由各个学院教师组成的评议会，通常情况下，由评议会选举大学校长。”由此可见，中世纪大学管理模式不受到外界的任何干扰。晋升权则是教师到教授职位的变化，教师获得了博士学位后，即可申请教授的职位。教授获得更高的薪资和社会地位，非常受人尊敬。除了以上这些，教师还拥有一项很特殊的权力，那就是罢课迁徙权。罢课是学校师生向社会斗争的主要形式，而教师合法享用这项权力。一旦他们不满意当下所处的社会环境，可以用罢课的方式进行抗议，也可以直接收拾东西走人，去其他的地方进行教学活动。这项权力特殊，并且有效保护了教师的人身安全，给予了相当高的自由度。三、教师的具体教学特点1、形式多样的教学方法中世纪大学的物质基础还较为贫乏，教学方法虽然不像当今这么丰富，但具有基本的形式，且会根据教师和学生自身的特点进行方法的调整。教学方法共有讲授法、辩论法和直观演示法三种。讲授法最为普遍，因为这种方法最为简单。教师只需要准备好教学的内容，便对着学生念上一遍，此外，还会对教学内容进行一些特别的注释和说明，方便学生更好地理解其含义。但是这种教学方法导致教学过程枯燥无味，而且讲学质量与教师讲课语速有很大关系。如果教师语速过快，就导致学生难以跟上进度，如果语速过慢，容易形成懒惰散漫之风。因此，讲授法在中世纪备受争议，各地出台相关的政策，以求能够达到最好的讲学质量。辩论法则是一个更有助于教学的方法。教师在完成一个阶段的讲学之后，会针对某方面的思想或者具体问题组织学生进行辩论。在辩论的过程中，学生的思维逻辑得到提升，而且有助于培养学生的批判怀疑精神。对于教师来说，“真理越辩越明”也是有理可循，因此，辩论法是最受欢迎的教学方法。直观演示法则被主要用于医学的教学。教师会现场解剖，为学生具体讲解各个器官系统。2、教师所处的设施环境在中世纪大学建立初期，教师并没有固定的教学场所。通常是坐在一片草地上，教师给学生讲课。后来校园的建成，极大方便了教学活动的进行，甚至有了花园、休息室、餐厅等等较为完备的设施。因为教学环境不受外界打扰，所以非常安静整洁，且景色宜人。教室的布置和现在的中国学校有些类似，讲台高出地面一些，方便教师时刻关注自己的学生，学生也有一条长长的椅子和供书写的桌子，随着时代的发展，教室的布置也在发生变化。四、总结中世纪教师作为传播智慧的知识分子，受到了尊崇的社会地位，拥有许多特殊的权力。教师是顺应社会时代变化下的产物，也是各种势力达成目的的工具，但教师在中世纪发挥的作用是不可小觑的。他们在黑暗的中世纪依旧能够秉持对事物真理的热爱，为社会培养了各方面的人才，为后世留下了宝贵的教育财富，在当今仍有学习借鉴的意义。参考文献：1、《中世纪的知识分子》2、《欧洲大学史》3、《中世纪的欧洲大学》收起

据人民文学出版社消息，著名翻译家、北京大学教授张玉书教授于2019年1月5日13点57分，在北京大学第三医院重症监护室昏迷数日后离世，享年85岁。张玉书1934年出生于上海，1957年毕业于北京大学西语系德语专业。他历任北京大学西语系德语专业助教、讲师、副教授、教授、博士生导师，北京大学西语系世界文学研究中心主任，全国德语教学研究会副会长。张玉书在1984年加入中国作家协会，1988年起任欧华学会理事，2000年起任《文学之路》主编，2002年获得德国图宾根大学名誉博士学位，2007年起任《德语文学与文学批评》主编。张玉书因翻译奥地利作家茨威格的作品被中国读者熟知。张玉书翻译了茨威格的长篇小说《心灵的焦灼》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等多部短篇小说集，以及茨威格的自传《昨日世界》。1999年，张玉书当选为国际茨威格学会理事。张玉书与茨威格结缘，得益于启蒙老师谭玛丽先生的赠书推介。谭玛丽先生的赠书《约瑟夫·富谢》是茨威格的一本历史人物传记，讲述法国大革命时期一位见风使舵的政要人物。张玉书在阅读之后深受震撼，当时就动了翻译的念头，想把这本书介绍给中国读者以警示后人。从这本书开始，张玉书不断阅读并翻译茨威格的作品，走进这位奥地利作家的内心深处。2007年，根据多年的教学和翻译体会，张玉书写了一本书《茨威格评传:伟大心灵的回声》，帮助读者了解茨威格含蓄内敛的心灵世界，尝试探索他的自杀之谜。《茨威格评传：伟大心灵的回声》，张玉书 著，高等教育出版社2007年版在张玉书看来，茨威格不是一位只会描写风花雪月的流行文学作家，他是一个以独特方式抗击专制暴政，反对纳粹的斗士。茨威格最后选择在南美自杀，也是因为他的作品在法西斯控制的欧洲地区被禁止发行，南美虽好，却没人能读懂他的作品，就像《象棋的故事》所说的“沉在海底里的一个密封箱”，没有了鲜花与掌声，他失去了活下去的耐心。很多读者不知道的是，张玉书还是研究德语诗歌的专家。他曾说，翻译茨威格仅仅是工作中的一部分，而他最主要的工作是研究和翻译德国诗人海涅和席勒。从事德语文学研究近半个世纪以来，张玉书主编了《海涅选集》和《席勒文集》，翻译了席勒的剧作《玛利亚·施图亚特》和海涅的《论浪漫派》等作品。张玉书也希望读者多多了解海涅和席勒。和茨威格一样，两位诗人的作品不仅给人以审美的愉悦，他们的理想主义和文章风骨也鼓舞了一代代的读者。据人民文学出版社的消息，张玉书翻译的《茨威格小说全集》正在出版过程中，预计今年4月上市。作者：李永博；编辑：覃旦思收起

在普通人眼里，能考入清华大学并且攻读博士，肯定是天之骄子，人格魅力、个人修养绝对都是一流的，然而就偏偏有这样一个女博士，个性偏执，用十分残忍的手法杀害了自己的丈夫。相爱陈丹蕾，1977年出生，1995年成绩优异的她考上了清华大学。在大三那一年，她捡到了某个同学遗失的钢笔，钢笔的遗失者是她的同学何磊，就这样，因为一支钢笔，二人走到了一起。大四的时候，陈丹蕾以优异的学习成绩考入了美国普渡大学，并且拿到了普渡大学的奖学金。为了陪伴妻子，何磊放弃了保研的机会，凭借自己的努力考入普渡大学，二人遂一起前去美国。这本是一个甜蜜的开始，然而个性偏执的陈丹蕾却认为：何磊这是在以陪伴自己为借口，蹭留学名额。我也是醉了，何磊就是蹭，那也是自己的老公在蹭，陈丹蕾应该感到高兴才对。然而从陈丹蕾的表述来看，她并不高兴，而是对丈夫的“行为”感到厌恶，从这里也可以看到她的个性偏执了。再有，如果怀疑就说出来，憋在心里算怎么回事？相杀到达美国后，陈丹蕾夫妻二人性格的不同开始逐渐显现出来：陈丹蕾为人自卑，不善与人交际，在留学生圈子里面，大家对陈丹蕾的印象是：坐在角落里的女孩；而何磊却为人豪爽，善于结交朋友，获得了留学生圈子的喜爱。一个喜欢静，一个喜欢动，如果而二人相互补助，爱情事业肯定能更上一层楼。然而陈丹蕾个性偏执，总是怀疑丈夫，总是觉得丈夫对她不够好，有一次甚至拿刀刺伤了何磊。然而何磊却认为，陈丹蕾只是个性自卑，心还是好的，于是选择包容自己的妻子，为妻子请辩护律师，希望减轻妻子的罪责。后来，何磊觉得二人性格实在是不合，于是提出了离婚。何磊是个有担当的男人，他在离婚前将二人全部积蓄共计2万多美元全部打到了陈丹蕾的账户上。可惜，这样的仗义举动换回的却是偏执狂陈丹蕾的屠刀。陈丹蕾一看丈夫想与自己离婚，杀心顿起。她提前一个月就制定了周密的计划：练习射击、尝试用枕头测试消音效果等等。最终陈丹蕾在一个雷雨她的夜晚杀害了自己的丈夫。丈夫身形高大，陈丹蕾一个弱女子搬不动丈夫的尸体，于是她只能选择“冷静”的与丈夫的尸体待了一周，最后付了8000块钱请一个外国人来处理尸体，然后偷渡逃回国内。被捕天网恢恢疏而不漏，陈丹蕾最终被上海海关抓获。当何磊的父母问及儿子的近况时，陈丹蕾冷冷的说：“他在一个很安全的地方。”直到美国方面发现异常，陈丹蕾才如实交代了自己的罪行。2005年，她被判有期徒刑15年。思考为什么天之骄子成为了杀人的魔头？笔者认为这与她破碎的家庭有关系。陈丹蕾的父亲是个高级知识分子，而她的母亲却十分多疑，总是怀疑父亲，只要父亲哪句话没说对，母亲又一定会勃然大怒。看看，这是不是跟陈丹蕾的性格有些相像？如果家庭关系融洽，那么子女总是成绩不好，性格也绝对是优良的；反之则会得到相反的结果。因此，光靠学校的教育是不行的，家庭一定要营造一个良好的氛围，这样才能引导孩子向更好的方向发展。出狱2005年，她被判有期徒刑15年，今年时2020年，她就要出狱了，在谈及当年的事情的时候，她只说时丈夫对自己冷暴力，自己才痛下杀手，没有半点悔意，看来监狱对她的改造时没有太大的进展。她会不会像今年3月中旬的郭文思案件一样再次为恶社会？她在狱中说：自己想找一份翻译工作。以她的学历，找一份翻译工作时绰绰有余了，然而这样的人，你真的放心她去工作吗？关于陈丹蕾事件，大家怎么看呢？收起

【智能观】前天，微软宣布其研发的机器翻译在通用新闻的汉译英上达到了人类专业水平；前三天，搜狗推出了旅行翻译宝；据说下月，讯飞也将推出新品翻译机。机器翻译是人类的一大进步，让外语不好的人也能轻松出国，顺畅交流。甚至有学生开始畅想“不用再学外语”的日子了。那么，机器翻译真的能达到人类专业水平吗？你的外语真的白学了吗？不妨听听下面的专家怎么说。在关于巴别塔的神话中，人类联合起来计划建造一座可以通往天堂的高塔。上帝发现“再这样下去人类即将无所不能”，于是，上帝创造了很多语言，让不同种族的人说不同语言，使人们无法再沟通合作，从而阻止了人类的计划。现代，由于技术的发展，人们对“地球村”的概念已经不陌生了，但我们依旧生活在巴别塔的阴影下。因为，语言仍然是商业和市场营销的障碍。尽管技术设备能够快速连接世界的各个角落，但各地区的人们却不能顺畅地沟通。翻译机构倒是能使不同国家的人理解演讲、合同、外包说明和广告。一些机构还提供当地特有的小语种语言翻译。例如，如果一家公司在魁北克进行营销，广告必须使用魁北克法语，而不是欧洲法语。但有些企业不愿意在翻译上花费太多，因此，这些企业无法完全进入全球化市场。全球化市场也在等待，尽管最近AI在自然语言处理和情感分析方面取得了进展，但人工智能驱动的语言翻译还是没有为全球化准备好。如果没有接收到符合语法特征的语言，AI就不能游刃有余地处理语言请求。2016年11月，谷歌在其翻译工具中增加了神经网络。然而，一些翻译仍存在奇怪的交际和语法问题。技术专家们与语言学教授就这一问题进行了探讨。“值得一提的是，谷歌在一夜之间取得了相当大的进步。不过，我用得不多。因为语言很难，不是那么轻而易举就能转译成功的。”Singularity大学AI团队和教学组成员、Rapport Boost首席数据科学官迈克尔·豪斯曼（Michael Housman）说。 他解释说，机器学习和人工智能的评测是有规则和衡量方法的。他把象棋列为一个明显的例子，并指出由于象棋的规则非常明确，着法也有限，机器能够击败最好的象棋手。而且这件事发生的速度比任何人预想的都快。豪斯曼详细阐述道：“语言几乎与此相反。它没有那么明确的规则，谈话可以向无数不同的方向进行。而且编程人员还要给数据进行分类，需要让机器分辨对错，这是一个很复杂的过程。” 豪斯曼指出，分类这些信息数据本来就很困难。他还说：“同一处翻译，两位译者都不一定达成一致。”“从数据的角度上讲，语言是一种野性的东西。”谷歌的翻译技术现在能顾及整个句子，而不是仅翻译单个单词。尽管如此，它的翻译问题仍然存在。Jacksonville大学西班牙语、拉美文学和国际研究副教授豪尔赫·马吉福（Jorge Majfud）博士，就“为什么迄今为止一直没有准确的语言翻译”这一问题，作出了解释。他回答说：“问题是翻译技术顾及‘整个’句子的能力还不够。一个单词的意思要放在句子中理解，句子的意思则要放在段落中分析，而文本的意思又取决于大背景下的含义，即文化和说话人意图等。” 他指出，讽刺和反语只有在这种大背景下才有意义。类似的，机器对俗语的翻译可能也会出现问题。 “如果你使用谷歌翻译作为一个工具，它很好。但不要用它取代人类对语言的学习，因为它还不能对人类语言的表达有很好的理解。”他说，然后他举了一个容易发生误译的例子。“几个月前，我去家得宝买钻头，我在一台机器下面看到一个牌子：‘Saw machine’。就在它下面，西班牙语翻译为‘La máquina vió’，意思是，‘机器确实看到了它’。翻译设备没有把saw当成名词翻译，而是将其作为see的动词过去式翻译的。”他解释说。马吉福博士提醒说：“我们应该意识到机器翻译的脆弱性。因为翻译其实就是解释，它解释的不仅仅是一个想法，还是一种感觉。只有人类才能理解的人类情感和想法——但有时甚至我们人类也无法理解其他人种。" 他指出，文化、性别甚至年龄都可能对语言理解构成障碍，并且他认为过度依赖技术正导致我们的文化和政治衰落。马吉福博士提到阿根廷作家 Julio Cortázar曾经把字典称为“墓地”。他说：“这样说来自动翻译就可以称为‘僵尸’了。”埃里克·坎布里亚（Erik Cambria）是新加坡南洋理工大学的学术研究人员和助理教授。他主要关注自然语言处理，这是人工智能翻译的核心。和马吉福博士一样，他也看到了翻译的复杂性和机器翻译的相关风险。他说：“当我们阅读一篇文章时，会不自觉地做很多事情。”阅读，需要多项相关联的因素共同作用才会达到理解的效果，过去的机器翻译是没有考虑到的。坎布里亚继续说：“机器翻译的最大问题是，它倾向于先输入语句的句法形式，然后再转变为目标语言的句法形式。这不是我们人类所做的。我们首先解码语句的含义，然后将该含义编码到目标语言中。" 此外，机器翻译还会涉及文化风险。加州大学洛杉矶分校数字文化实验室主任拉梅什·斯里尼瓦桑（Ramesh Srinivasan）博士说，新的技术工具有时会反映出创造它的人的主观意识。拉梅什·斯里尼瓦桑“有两个参数决定了我们如何设计智能系统。一个是价值观，你也可以说是那些创造系统的人的思想。第二个是现实世界，这个也可以通过编程输入机器，”他说，“如果你构建的人工智能系统受到设计者主观意识的影响很大，那么你可能会在某些时候遇到翻译失败的问题。"斯里尼瓦桑博士说，翻译工具应该让人们清楚其翻译能力和局限性。他说：“对于语义和句法上彼此差异很大的两种语言，一个单一系统怎么可能那么容易就把它们统一起来，让大众理解。使不同语言融入翻译机器这一实体，从本质上讲就是一个错误的概念，不是吗？” 但从另一个角度，Launching Labs Marketing公司的联合创始人玛丽·科克伦（Mary Cochran），看到了自动翻译在商业上的好处。她提到，亚马逊等在线市场可以使用自动翻译，并针对其他国家的买家进行语言优化。 她说：“我相信对于AI在市场营销方面所能做到的，我们只是利用了很小的一部分。随着翻译水平的提高，以及全球化交流程度的提高，AI会让商业市场呈现更加繁荣的景象。" 从技术人员的角度看，AI想要取代翻译，面临重重困难；但从语言学教师的角度看，即使有一天技术能做到了，也不可能取代语言学习。Talene Boodaghians是一名教多门语言的老师，她拥有牛津大学应用语言学和第二语言硕士学位，针对近日甚嚣尘上的“有了翻译机器，学生以后‘学习文化，而不是语言’”的言论，她发表了自己独特的看法：在所有学习科目中，也许没有一门课能像语言学习那样，极大地激发起人们用技术取代学习的想象力。随着可佩戴设备和机器翻译变得越来越先进，许多人将它们视为未来的发展趋势。翻译耳机有望用大约两秒钟的时间翻译出40种语言。可佩戴设备和翻译机器无疑是方便的工具，它们使生活更容易。如果你曾与外国人用面部表情、手势和拟声词交流过，那么你就明白了它们的价值。 我是一名应用语言学家。我在亚美尼亚和西班牙的K-12机构工作过。我还在一个英语学习App里远程授课并编写教学内容。我是一个EdTech爱好者，也是一名课堂教师，着迷于网络学习如何重塑教育，但也倾向于用一根粉笔能完成教学的时候，就不要使用平板电脑。最近，我发现实时传输、翻译耳机的发展让人们觉得，有了这些技术，语言学习超过一定年龄，在某种程度上就是浪费时间。“学习文化，而不是语言”似乎是对未来学习者的正确建议，尤其是当可佩戴技术越来越有能力地提升人们的实际交流时。但是，这些其实是对人们的误导，原因如下。语言学习对你的大脑有好处双语能使人们具备多种认知优势。研究证明，双语儿童比单语儿童有更好的学习记忆能力。此外，双语甚至可以延缓老年痴呆症的发作。语言学习能给你力量当你会另一种语言时，就不必依赖人或机器来翻译。而且可以肯定的是，当你成功或失败时，都可以自己表达出感受，不必受外在设备的制约。语言学习使你成为一个更成功的谈判者如果人们喜欢你，他们就容易同意你的想法。是什么让你讨人喜欢？是共同兴趣和共同利益。当不用佩戴设备进行交流时，初期的信任会很容易建立起来。语言学习让人们懂得谦卑我的一位朋友讲述了一件轶事，说明了为什么语言即使在技术不断创新的时代里也值得学习。 “在我的家乡，有一座雕像叫‘带马的雕像’。如果你是本地人，对此就十分熟悉。一次我接待一位国际游客，我们定在这座雕塑旁见面。不过，当我到达时，没找到那位游客。客人同样感到迷惑，怎么没有人来接她？原来她是在拴着马的雕像旁等我，而不是在带马的雕塑旁等我。” 语言学习也是一种认识，是对事物的理解。我们可能是对的，异国的朋友也可能是对的，但我们最终说的却不是一件事。这提醒我们，宇宙并不是围绕我们转的，能够意识到这些很重要。在亚美尼亚、西班牙和马耳他教过英语之后，我注意到一些儿童，特别是那些学习外语长大的儿童，从小就能敏锐地意识到这一点。以英语为母语的人，包括我自己在内，却对此少有意识。K-12的含义美国40个州及华盛顿特区都在报告外语教师短缺，这让我担心，“学习文化，而不是语言”这一言论会被当作取消K-12外语教学的理由。如果这有点杞人忧天，我们还可以留心观察一下，美国的外语教学的确已经在下降了。在八个州，只有不到13 %的孩子在学习英语以外的语言。 美国的课堂教学体系远没有那么完美。但与其把这归罪于教师，不如让我们看一下学生学习外语的大背景如何。对于语言学习，没有什么比现实生活更有激励性的了。因此，只要美国仍然是一个以英语为主流的社会，对于倡导学生学习外语这件事，即使最合格的教师也无能为力。 不过，庆幸的是，仍有希望！这也是我认为EdTech有发展的地方。没有机会使用目标语言的学生，可以使用软件和把该语言作为母语的人聊天，教师也可以将这种沟通软件作为职业发展工具。Transparent Language专为K-12课堂和语言实验室，提供实时课程和可定制的课程。Mango Languages将自己描述为一种“有趣的学习新语言的方式”，这个平台上有70多种语言。EdTech的资源越来越多，这里是一个广阔的虚拟学习世界。亚美尼亚语是我在大学时学的语言，它有一个俗语大致是这样的：“你知道的语言越多，你所成为的人就越多。”越来越先进的同声翻译设备也许有一天能翻译出这句话，但设备无法传递给人们通过坚持学习而获得的成就感。语言学习需要有像追求梦想那样的强烈意愿。它需要学习者勇敢面对时常出现的尴尬和失败。这是一个忍辱负重的过程，但它也是巨大的财富。年轻人需要这些软技能，以便在各种领域作出持久贡献，但与本次讨论最相关的是，人们需要这些软技能来开发明天的创新技术。所以，让我们在语言学习的路上继续前行。—完—亲爱的朋友：有外语专业的同学表示在翻译器面前，自己“抖了三抖”；有同学欢呼“终于可以不用学英语了！”读完本文，你有什么感想？欢迎留言交流。祝安！智能观 一米 2018-3-16 于北京中关村声明：编译文章旨在帮助读者了解行业新思想、新观点及新动态，为原作者观点，不代表智能观观点。收起

近日，医学科普系列儿童绘本丛书四册《嗯？便便》《哇！营养》《嘿！睡眠》《咦？病毒》由山东科学技术出版社出版发行。这套医学科普系列儿童绘本是日本科普专家石仓宏之著，由空军军医大学西京医院、贵州省人民医院、贵州大学多位教授和博士翻译而成。该系列丛书以形象生动有趣的漫画形式对医学知识进行科普，如病毒的大小、传播方式和怎样预防，以及大便的形成、如何养成良好的排便习惯，怎样能睡个好觉等。丛书内容科学严谨，经多位教授及博硕士查阅相关资料，进行讨论汇总，最终定稿。书中语言幽默，以漫画形式展开，文字与图片配合巧妙，适合儿童学前科普，同时也适合组织教学。文/贵州日报当代融媒体记者 向秋樾文字编辑/彭芳蓉视觉编辑/向秋樾编审/李缨收起

我国很多大学开始扩招后，越来越多的学生进入大学学习大学专业，很多专业在这短短的十几年里也出了很多毕业生，市场总是瞬息万变，找工作很难，这个专业的上升空间很小，专业工作不适合自己的个性，那么今天小编给大家分享的是国内人才“饱和”的4个专业，高校还在不断扩招，毕业就面临转行。市场营销市场营销是5年前爆发的专业，但目前我国的各种市场形成了相对稳定的系统，市场营销人才的需求量不如以前了，而且这个专业完全是根据业绩来谈的，弥补传统营销的不足，市场的营销适合外向的人，但也不适合夸口的人，如果再见面的话，别人也不一定会买你的东西，另外，也能了解用户的心理，也可以交流。酒店管理酒店管理专业毕业后，在各酒店实习，普通实习从员工开始，酒店行业就业门槛低，对学历要求不高，所以从事该行业的人学历高低不均衡，国家政策的影响，社会的错误认识，95后进入职场，除了酒店业自身发展等多种因素的制约外，酒店业员工最重要的来源之一的高职教育也频繁出现问题，现在有很多人在留学，我学的是酒店管理专业，回国后月薪一千元，投资和回报不成比例。英语专业从现在的发展情况来看，英语专业各行业的人才已经饱和，比较小的语言专业更受欢迎，现在英语专业从事翻译、外事、经贸、文化等行业工作，英语只是工具，现在大部分人都在说英语，社会早已对英语专业人才的需求达到饱和状态。生物工程学专业生物专业在国内就业前景不太好，像这个专业的大学院、博士或者海归毕业证书这样的高学历人才就业比较轻松，毕竟，我国生物工程企业的发展还是很慢的，很多有条件的学生在本科毕业后都选择出国，国外这方面的发展比国内要好得多，可能在国内你想找个专业正确的公司。那么以上就是国内人才“饱和”的4个专业，高校还在不断扩招，毕业就面临转行，对此你怎么看，欢迎评论。收起

出国研读翻译专业，能更好的深入了解当地的本土文化特色，在翻译的过程中更好的传达不同民族的文化。下面就和小编一起来看看各国的翻译名校都有哪些吧~英国巴斯大学 Bath University巴斯大学历史悠久，教学水平一流，提供翻译课程已有近三十年之历史，是欧洲最早提供翻译课程的学校之一，多年来已造就无数翻译专家，在翻译领域中居翘楚之地位。提供英-法、英-德、英-义、英-西、英-俄等欧洲语，以及英-中、英-日等亚洲语言的双向口译笔译课程。巴斯大学重视学生的翻译和口译实践，课程以实用的课程为主，并非纯学术理论导向，学生有机会到联合国进行观摩。学校还会请来知名的翻译家和口译员进行讲座或者讲课。专业：MA Interpreting & Translating 口译与翻译语言成绩：雅思要求7分（不低于6.5分）纽卡斯尔大学 Newcastle University纽卡斯尔大学的口译/翻译研究院被誉为世界三大顶级高级翻译学院之一。纽卡斯尔大学现代语言学院的口译/翻译硕士课程，也是英国大学中设有中英/英中互译专业历史最悠久的。学院为将来有意开拓翻译或口译事业的学生设计了不同方向的中英/英中翻译/口译硕士课程。现代语言学院亦设有翻译及口译的博士学位课程，是全世界唯一设有从高级文凭，硕士到博士学位课程的大学，提供优秀学生在翻译及口译的领域内进修和研究的机会。此外，研究所每年给学生安排实习，让学生得以自费前往欧盟和联合国参观及学习国际会议口译。专业：MA in Interpreting翻译MA Translating and Interpreting 同声传译语言成绩：雅思〉6.5以上（单项不低于6分）利兹大学 University of Leeds作为世界知名的大学，利兹大学是目前英国规模最大的大学之一，也是英国最负盛名的大学之一。利兹大学的科研成就举世共睹，创新精神国际闻名，是全英最好的10所研究性大学之一，其高质量的教学科研在国际上享有盛誉，使利兹的毕业生深受全球雇主的青睐。利兹大学现代语言文化学院下属的翻译研究中心在全世界享有盛名。学校的师资以专家为主，教授学生英语与10种其他语言的互译。学院向各个文化背景的学生提供了成为高素质专业翻译的机会。而且，学校在课程设置上以职业为导向，有很大的灵活性，学生可以进行自主选择，丰富自己的文化知识和素养。翻译中心积极的开展由欧盟的Leonardo项目来资助的2个项目，也给该专业的学生提供了最先进的翻译方面的资源和培训。学校的宗旨还是在培养合格的翻译专业人才，希望学生学习的知识对未来就业有所帮助。利兹大学该专业最大的特点就是开设了会议翻译口译专业和屏幕翻译专业。会议口译是为大型国际会议服务的专门职业，属于大学研究生院层次的专业教育。专业：MA Conference Interpreting and TranslationStudies 会议口译及翻译研究语言要求：雅思7.0（听力7.5，口语7.5，阅读6.5、写作6.5）；托福105（听力28，口语28，阅读24，写作250）威斯敏斯特大学 University of Westminster威斯敏斯特大学创立于1838年，为海外学生传受教育已经有150多年的历史，该校是英国最大的大学之一。威斯敏斯特大学是中国外交部翻译司选择外交翻译人员的定点培养学校，同时也是英国唯一的欧盟同传学位机构（EMCI）的成员之一，翻译课程被全世界的翻译公司所认可；获得由EMCI颁发的专业资格证书（EMCI Certificate），证明其有资格在欧盟从事同声传译的工作；获得会议口译员的最高专业认证——国际同声传译协会（AIIC）认证。专业：MA Interpreting 翻译MA Translation and Interpreting 同声传译MA Bilingual Translation 视议语言要求：雅思6.5（写作6.5，口语6.5）美国蒙特雷国际研究院 Middlebury Institute of International Studies at Monterey蒙特雷国际研究院始建于1955年。前身为“蒙特雷外语学院”，当时主要着眼于通过语言及文化的研究增进国际间的了解及合作。直到今天，这仍是该校的办学宗旨。1961年，学校迁至风景优美的旅游胜地蒙特雷市中心。该校作为美国在语言和国际政策研究方面最有学术声誉的专业研究院而得到广泛认可和赞誉。2005年，该校加盟了位于美国佛蒙特州的明德学院（Middlebury College），一所在语言教育、国际经济和环境研究方面有杰出实力的著名学府。专业：笔译（MAT）、翻译及本地化管理（MATLM）、笔译及口译（MATI）、会议口译（MACI）、对外英语教学（TESOL）、对外教育（TFL）。语言要求：托福100，写作不低于23，其他不低于19，或者雅思7.0，听力和阅读不低于7.0，其他不低于6.5。爱荷华大学 University ofIowa爱荷华大学是爱荷华大学是美国大学协会、十大联盟和公立常青藤成员。卡内基基金会将爱荷华大学归为最高等级的“特高研究型大学”之一。该校在2018年《美国新闻与世界报道》大学排名中位列美国第82、世界第130 ；在世界大学学术排名位列美国第59-69、世界爱荷华大学是美国大学协会、十大联盟和公立常青藤成员。卡内基基金会将爱荷华大学归为最高等级的“特高研究型大学”之一。专业：MFA in Literary Translation语言要求：托福81，要求gre肯特州立大学 Kent StateUniversity肯特州立大学是中国教育部首批认可推荐的美国百年名校之一，《美国新闻与世界报道》美国大学排名第176名（2018版本）。该校建校于1910年，由八个校区构成，在校学生近42000人，中国留学生600左右。肯特是全美最大的地方性教育体系之一，在俄亥俄州规模前三。权威的《美国新闻和世界报道》将肯特评为全美综合研究型大学200强之一。2011年泰晤士报排名世界最佳200大学。肯特提供270多个本科专业，55类硕士专业以及22类博士专业课程。以其综合优势，《Princeton Review》 多年来把肯特誉为“最佳中西部大学”之一，这足以证明其教学和研究方面的雄厚实力。专业：翻译（Master of Arts Specializing in Translation）语言要求：GPA 3.0，托福71，雅思5.5阿肯色大学费耶特维尔分校 University of Arkansas Fayetteville阿肯色大学费耶特维尔分校通常人们简称其为U of A或者仅仅是UA，这所学校是一所公立性质的男女学生同校的大学，并且有政府赠予的土地。阿肯色大学费耶特维尔分校是阿肯色教育系统中的一面具有标志性的旗帜，学校位于阿肯色州的费耶特维尔地区。专业：翻译（MFA in Creative Writing， Emphasis in Translation）语言要求：5-6个的诗词或者小说的翻译，附带原文，要求GRE考试加拿大渥太华大学 University of Ottawa始建于1848年，是加拿大最古老和全球最大的英法双语大学，其前身是由无玷圣母献主会（Missionary Oblates of Mary Immaculate）在1848年创办的Bytown学院，1866年获得由维多利亚女王颁发的Royal Charter（加拿大仅有9所大学拥有）；1889年获得教皇Pope Leo XIII颁发的Pontifical Charter。创立伊始，渥太华大学就显示出她的强大实力。时至今日，已一跃成为声名大噪的学术研究中心。全校教职工2，887人，行政职工2，425人。在校学生总学生数达40，712人，其中国际学生占4%。语言要求：TOEFL580分/237分（机考）92分（网考） TWE：4.5 或雅思6.5分约克大学 Youk University加拿大约克大学位于加拿大多伦多北郊，是全加拿大综合规模第三大的大学。大学建立于1959年，当时的约克大学被视作多伦多大学的分校只有76名学生，如今校园宽阔，共占地635 公顷，面积之大可以用“一望无际”来形容。学校设施全面，设有10个学院，24个研究中心，其学生数量超过5万人，教职员工也接近5000 人。一直以来约克大学以工商管理、法律、文科、计算机科学、社会科学等专业而闻名。其工商管理专业在伦敦《金融时报》排名中名列全加拿大第1名。在加拿大《麦克林》杂志2015年的大学排行榜上，约克大学位居综合类大学第8名。语言要求：交雅思成绩并且达到7分的要求或者IBT 87左右的成绩西蒙菲莎大学 Simon Fraser University加拿大西蒙弗雷泽大学坐落于加拿大不列颠哥伦比亚省邻大温哥华地区的本那比市内，它一共分为六个科系，分别为：应用科学、人文与社会科学、工商管理、教育、健康科学及科学。西蒙弗雷泽是以探索温哥华地区的探险者西蒙·弗雷泽命名，于1965年成立。语言要求：TOEFL 88分（单项要求不低于20）。IELTS6.5分（单项要求不低于6.0）。收起