北京电影学院博士专业目录

050101 文艺学　【3031333人】张晶、张鸿声、逄增玉　050102 语言学及应用语言学　【8人】张民权、云贵彬、侯敏、李晓华、赵雪、邢欣、李大勤、李佐文　050301新闻学　【6人】陈作平、郎劲松、米博华、刘江、王灿发、谢国明　050302传播学　【23人】胡正荣、陈卫星、柯林·斯帕克斯（国籍为英国）、龙耘、陈默、赵月枝（国籍为加拿大）、袁军、段鹏、宫承波、刘利群、隋岩、张开、朱塞佩·里盖利（国籍为意大利）、麻争旗、孙英春、王保华、王四新、王锡苓、丁迈、刘昶、肖欢容、荆学民、张晓峰　050320国际新闻学　【4人】何崇元、何兰、刘笑盈、展江　050321广播电视新闻学　【17人】哈艳秋、邓炘炘、王宇、张彩、刘宏、丁海宴、任金州、钟大年、孙曾田、刘长乐、曾祥敏、王纪言、何苏六、张雅欣、陈刚、徐舫州、王甫　050322舆论学　【2人】雷跃捷、刘燕南　050323编辑出版　【5人】柳斌杰、阎晓宏、蔡翔、郝振省、聂震宁　050330广告学　【12人】黄升民、山本武利（国籍为日本）、黄京华、魏然（国籍为美国）、何辉、丁俊杰、刘立宾、张海潮、初广志、张树庭、赵子忠、张宏　050336传媒经济学　【15人】罗伯特·皮卡特（国籍为美国）、李怀亮、西尔维娅（国籍为菲律宾）、金元浦、梅松、昝廷全、吴延熊、曹利群、朱虹、宋培义、齐勇锋、张晓明、贾旭东、祁述裕、范周　050337广播电视语言传播　【6人】张颂、汪良、姚喜双、鲁景超、曾志华、郭招金　130120艺术学　【7人】施旭升、叶建新、周月亮、胡智锋、彭文祥、吴辉、郑世明　130220音乐学　【4人】曾遂今、路应昆、徐沛东、何晓兵　130322戏剧戏曲学　【5人】周华斌、姚小鸥、周靖波、刘丽文、钟涛　130321电影学　【10人】丁亚平、袁庆丰、张建勇、罗伯特·罗森（国籍为美国）、张宗伟、梁明、周涌、游飞、潘桦、赵宁宇　130320广播电视艺术学　【11人】仲呈祥、高峰、张子扬、张德祥、刘晔原、李胜利、秦俊香、张育华、倪学礼、李伟、苗棣　130323动画学　【5人】石民勇、徐迎庆、王宏、兰特（国籍为美国）、金德龙　130324数字媒体艺术　【5人】温伯格（国籍为德国）、黄心渊、张建军、廖祥忠、贾秀清　130326艺术与科学　【1人】戴志强　080904电磁场与微波技术　【9人】逯贵祯、简水生、殷红成、黄培康、居继龙、隋强、李增瑞、陈军文、康彤　081001通信与信息系统　【34人】杨占昕、吕锐、陈远知、黄祥林、任慧、蒋伟、龙腾、张树武、胡国荣、谢锦辉、姜秀华、史萍、张勤、周春来、夏征宇、向宁、Bernhard Plattner（国籍为瑞士）、关凌（国籍为澳大利亚）、刘剑波、王晖、孟子厚、余文华、张云泉、鲁永泉、王永滨、张鹏洲、朱立谷、杨义先、王劲林、颜金尧、徐志伟、Frode Eika Sandnes（国籍为挪威）、曹三省、费广正以上信息均以中国传媒大学2012年发布的《2012年招收攻读博士学位研究生专业目录》为准。收起

中国传媒大学动画学院你可以咨询一下张默然动画培训中心的张老师，连续三年北京电影学院第1名，连续两年小白杨奖共获得，一等奖2人 二等奖4人 三等奖入围奖40多人。他会很细致的解答你的疑问的。收起

先说新闻学与传播学：传播学与新闻学在其演进过程中，曾有过十分密切的互动关系，新闻学对传播学的诞生也确实起过催产的作用，但两者是不能划等号的。一般认为：新闻学是报刊新闻时代的产物，偏重于业务研究或“术”的研究；传播学是电子新闻时代的产物，侧重于理论研究或“学”的研究。新闻学以古老的“报学”研究为基础，偏重于微观研究、局部研究和单向研究；传播学以新兴学科的知识为基础，侧重于宏观研究、整体研究和双向研究。新闻学的研究对象是新闻信息的现象；传播学的研究对象是传播活动的现象。新闻学是具体科学的研究，对传播学研究有提供材料、充实内容的作用；传播学是一般科学的研究，对新闻学研究的内容和方法有规范、指导的作用。新闻学是一种有独立和批判精神的思想智力活动，新闻媒体是健全的民主法治社会所不可缺少的公器。新闻的学科精神在于强烈的社会责任感，在于通过新闻工作促进现实社会问题的解决。 传播学重在研究媒介与人的关系，传播活动的目的是要运用媒介改变人的态度和行为。服务的最终目标不是广大的公众，而是各种利益集团。有人认为：新闻学是一种专业研究，传播学是一种社会研究。总之，两者各有特点。新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。它主要研究新闻事业与社会的关系，各种新闻媒介的特性、功能及其运用，新闻事业的历史、现状及其发展规律，新闻事业的管理等。 新闻学有广义和狭义之分。 广义的新闻学，指的是新闻学科，它包含三方面的内容：一是历史的新闻学，主要研究新闻活动、新闻事业和新闻思想发展的历史。二是理论新闻学，主要研究新闻学的原理。三是应用新闻学，主要研究新闻业务活动的原理和技巧。 狭义的新闻学，指的则是理论新闻学。 新闻学注重与培养与学生应有的能力有 1.掌握新闻学基本理论与基本知识； 2.掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等业务知识与技能； 3.具有调查研究和社会活动能力； 4.了解新闻工作的方针、政策和法规； 5.了解中国新闻工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态 新闻学包括新闻学方向和广播新闻与电视新闻学方向： 新闻学方向的核心课程有：1.《新闻学概论》 2.《中国新闻事业史》3.《外国新闻事业史》 4.《新闻采访写作》 5.《新闻评论写作》 6.《中外新闻作品研究》 7.《广播新闻与电视新闻》8.《新闻心理学》9.《传播学概论》10.《文学概论（一）》11.《新闻摄影》12《公共关系学》13.《报纸编辑》14.《新闻事业管理》15《中国现代文学作品选》16《新闻心理学》17.《广告学（二）》。 广播新闻与电视新闻方向的核心课程有：1.《新闻学概论》 2.《中国新闻事业史》3.《外国新闻事业史》 4.《新闻采访写作》 5.《广播电视技术基础》 6.《节目策划与编导》 7.《广播新闻与电视新闻》8.《新闻心理学》9.《传播学概论》10.《文学概论（一）》11.《新闻摄影》12《主持人节目》13.《电视摄象》14.《新闻事业管理》15《电视节目制作》16《新闻心理学》17.《广告学（二）》18.《播音文体理论》。等传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。 传播学是20世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学，如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、神经病学、等等，都与传播学相关。它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念；传播过程中各基本要素的相互联系与制约；信息的产生与获得、加工与传递、效能与反馈，信息与对象的交互作用；各种符号系统的形成及其在传播中的功能；各种传播媒介的功能与地位；传播制度、结构与社会各领域各系统的关系等。 此外，传播学还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以，人们称它为边缘科学，意思是处在多种学科的十字路口。各种社会学科的理论又往往成为传播学理论的一部分。但是，传播又有它自身的理论，是其他社会科学所不能代替的。 传播学研究的重点和立足点是：人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系。 它的研究范围主要包括：人际传播和大众传播。而其中又以大众传播为主。 研究传学其实就是研究人：研究人与人，人与其它的团体、组织和社会的关系；研究人怎样受影响，增养互相受影响；研究人怎样报告消息，怎样接受新闻与智据，怎样受教于人，怎样消遣与娱人。首先了解人与人怎样建立关系。广告学——是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。 广告学是将广告以学术性的方法来教育和研究的学科。不少大学都有开设这个科目，而且通常都列在传播学院下面，是传播学下的二级学科。广告学的两大支柱是传播学和市场营销学。 主要课程：传播学、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告法规与管理、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告调查、公共关系学等。 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理、广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握广告学基本理论、基本知识； 2．具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场场分析、数据处理的基本能力； 3．熟悉有关广告的政策法规； 4．具有公共关系的基本知识与活动能力； 5．了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。 主干课程： 主干学科：新闻传播学 主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等。 主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。 修业年限：四年 授予学位：文学学士 成智冲 相近专业：新闻学 广播电视新闻学 广告学 编辑出版学 传播学 媒体创意 广播电视编导 国际文化交流 开设广告学专业的院校名单： 北京信息科技大学 东北财经大学 云南师范大学 西北大学 兰州商学院 北京工商大学 清华大学 浙江师范大学 首都经济贸易大学 河北大学 河北师范大学 辽宁大学 上海师范大学收起

这两个专业都属于艺术类的专业、都需要参加艺考，取得艺考专业合格证之后才能有权报考这两个专业。广播电视新闻学是中国传媒大学新增加的一个专业，就业前景不错，而且中国传媒大学的师资本身就是一流的。戏剧影视文学是，新闻学专业应该不是，但电视系里的广播电视编导是。戏剧影视文学属于什么系 ？追答属于文学系，呵呵收起

准备参加研究生考试的同学需要准备哪些考试科目?考研初试复试都考什么?收起

一、中国传媒大学非艺术类专业有：传播学传播学（媒体市场调查与分析方向）德语电子信息工程法学工商管理类公共关系学光电信息科学与工程广播电视工程广播电视学广告学汉语国际教育汉语言（应用语言学方向）汉语言文学计算机科学与技术（大数据技术与应用方向）经济学类葡萄牙语日语数字媒体技术数字媒体技术（游戏设计技术方向）通信工程网络工程网络与新媒体（媒体创意方向）网络与新媒体（新媒体网络经营方向）文化产业管理（影视制片管理、文化经纪方向）新闻学信息安全信息管理与信息系统信息与计算科学行政管理英语自动化（演艺工程与舞台技术方向）二、中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，已正式进入国家985“优势学科创新平台”项目重点建设高校行列。学校设有4个学部、1个协同创新中心，5个直属学院，拥有新闻学、广播电视艺术学2个国家重点学科，传播学1个国家重点培育学科，新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学3个一级学科北京市重点学科，语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学4个二级学科北京市重点学科，6个博士后科研流动站，7个博士学位授权一级学科点，33个博士学位授权二级学科点，18个硕士学位授权一级学科点，93个硕士学位授权二级学科点，6个专业硕士类别，82个本科专业。收起

中国传媒大学中国传媒大学原名北京广播学院，是教育部直属的国家"211工程"重点建设大学。学校以大传播的理念、全媒体的视野，致力于广播、电视、电影、报刊、出版、网络及新媒体高层次人才培养和科学研究；秉持"人无我有，人有我优，人优我特"和"以特色带综合，以综合强特色"的学科专业建设理念，形成了文、工、管、经、法、理、教多学科协调发展，传媒特色鲜明，综合优势突出的信息传播学科专业体系，拥有新闻学、广播电视艺术学两个国家重点学科。学校位于中国北京城东古运河畔，校园占地面积47.3万平方米，总建筑面积48.3万平方米。　　学校现有13个学院，拥有4个博士后科研流动站，24个博士点，48个硕士点，3个专业硕士类别，78个本科专业。　　作为中国广播影视研究领域的学术重镇，学校为信息传播事业的政府决策咨询、科技创新和产业发展作出了重要贡献。学校建有教育部人文社会科学重点研究基地广播电视研究中心、广播电视数字化教育部工程研究中心、国家语言资源监测与研究中心有声语言分中心、国家文化产业研究中心，建有教育部非通用语种人才培养基地、国家动画教学研究基地、北京市哲学社会科学首都传媒经济研究基地，还创办了一批科研特区、研究所等校级科研机构。　　学校设远程与继续教育学院，采取函授、夜大、现代远程教育等多种教学模式，建立多媒体、多形式、多层次的继续教育体系，为信息传播领域提供全方位继续教育服务。目前在全国31个省、市、自治区建立了9个分院、31个函授站、31个远程校外学习中心。　　学校通过合作办学在六朝古都南京设立了本科层次的独立学院--南广学院，规划占地面积1660亩、建筑面积36万平方米，首期25万平方米建筑已 经竣工。学院设立29个本科专业，现有在校生9000人。　　学校被誉为中国广播影视传播人才的摇篮。50多年来，学校为广播影视系统及信息传播业培养输送毕业生6万多人，培训在职人员35万多人次。校友遍布全国各地及世界70多个国家和地区，形成了一支从领导干部到专业人员的骨干队伍，很多人成为著名的记者、编辑、播音员、节目主持人、导演、编剧、制片人、翻译和高级工程技术专家。　　学校建有先进的专业实验中心(室)、多媒体校园网、有线电视数字传输网、现代远程教育网和图书文献信息资源网。学校努力建设以信息传播为特色的现代化数字图书馆，藏书105万册，音像资料50万余盒（张），报刊3,000多种，电子报刊8,000多种。要说播音主持专业的话，中国传媒大学，浙江传媒学院，中国传媒大学南广学院，上海戏剧学院等等。当然我这里列举的是比较突出的，也有很多好的学校就不一一列举了。收起

首先你说的“艺术硕士”应该是“艺术类的研究生”的一种。其次我们常说的“艺术类的研究生”分为两种：学术型学位硕士，专业型学位硕士。1、学术型学位硕士研究生：即统考硕士，也称普通硕士。应届本科毕业生11月报名，次年1月“统考”中一志愿录取的考生，毕业拿双证（学位证、毕业证）。全日制教学，学制3年，一般都是公费。可硕博连读。侧重于学术型。2、“艺术硕士”就是所谓的专业型学位硕士,学制两年,现在国家大力提倡这个,因为应用性比较强。专业学位硕士研究生有单证硕士和双证硕士两种。“单证专业硕士”是在职7月报名，10月“联考”，双休日、假期教学。毕业只拿“学位证”“双证专业硕士”也称全日制，也是11月报名，次年1月“统考”，毕业拿双证（学位证、毕业证）。但两者都不能硕博连读，可以正常参加考博。最后，如果你大学学习的是平面设计，那么等你考研时，需要自己决定选择报名哪一种研究生考试。拓展资料：艺术硕士（Master of Fine Arts；MFA）是一项在世界范围内艺术相关领域的硕士研究生学位，通常需要两到三年的时间才能修读完毕。课程上以艺术为主，包括各种艺术理论、艺术创作与艺术研究。艺术硕士学位（MFA）是全球性的，国际认可的艺术领域学位。艺术硕士（MFA）最常见的主修为设计、动画、摄影、舞蹈、视觉艺术、电影制作、戏剧、创意写作等等艺术相关专业。继艺术硕士（MFA）后，世界全球性的艺术领域最高学位为艺术博士（Doctor of Fine Arts；DFA）。根据国务院学位委员会颁发的《艺术硕士学位设置方案》的有关规定，艺术硕士学位（MFA）的学科领域包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、艺术设计、舞蹈、美术等；招生对象一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历；入学考试采用初试与复试相结合的办法；初试实行全国联考，复试由招生单位单独组织。入学考试着重考核学生的专业素质、专业能力和专业基础知识。艺术硕士学位（MFA）课程设置分为核心课、方向必修课和选修课。核心课是提高学生的审美体验，增强其理解作品、表现作品和把握作品风格的能力；方向课是为学生进入到各自的专业领域学习而设置的。目的是提高学生专业技能和综合修养，使学生的专业技术水平从实践和理论修养两方面都得到提高；选修课是为学生的个性发展提供一定空间而设计的，学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。艺术硕士学位（MFA）在培养过程中突出专业特点，以实践为主并兼顾理论及内在素质的培养；教学方法采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的方式。开展艺术硕士学位（MFA）教育是我国艺术学位与研究生教育改革的重要内容，对于推动艺术高层次人才培养模式和教育观念的转变，造就一支高素质的艺术专门人才队伍，满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，繁荣和发展我国文化事业，全面建设小康社会将产生积极的作用。二十多年来，我国艺术学学位与研究生教育的改革和发展为我国艺术领域培养了一大批高层次专门人才，为我国文化艺术事业，特别是艺术学的研究和教学作出了重要贡献。但长期以来，艺术学高层次人才培养存在的突出问题是，培养规格单一、培养类型以学术型为主，没有很好地体现艺术的特点和艺术人才成长规律，也不能很好地满足社会需求。由于艺术创作有很强的艺能性，专业成才周期长，专业性学习方式贯穿了小学、中学乃至大学阶段，而我国研究生的招生方式、培养模式和学位授予标准不利于这类人才的选拔和培养。参考资料：百度百科_专业型硕士百度百科_学术型硕士收起

中国传媒大学中国传媒大学原名北京广播学院，是教育部直属的国家"211工程"重点建设大学。学校以大传播的理念、全媒体的视野，致力于广播、电视、电影、报刊、出版、网络及新媒体高层次人才培养和科学研究；秉持"人无我有，人有我优，人优我特"和"以特色带综合，以综合强特色"的学科专业建设理念，形成了文、工、管、经、法、理、教多学科协调发展，传媒特色鲜明，综合优势突出的信息传播学科专业体系，拥有新闻学、广播电视艺术学两个国家重点学科。学校位于中国北京城东古运河畔，校园占地面积47.3万平方米，总建筑面积48.3万平方米。　　学校现有13个学院，拥有4个博士后科研流动站，24个博士点，48个硕士点，3个专业硕士类别，78个本科专业。　　作为中国广播影视研究领域的学术重镇，学校为信息传播事业的政府决策咨询、科技创新和产业发展作出了重要贡献。学校建有教育部人文社会科学重点研究基地广播电视研究中心、广播电视数字化教育部工程研究中心、国家语言资源监测与研究中心有声语言分中心、国家文化产业研究中心，建有教育部非通用语种人才培养基地、国家动画教学研究基地、北京市哲学社会科学首都传媒经济研究基地，还创办了一批科研特区、研究所等校级科研机构。　　学校设远程与继续教育学院，采取函授、夜大、现代远程教育等多种教学模式，建立多媒体、多形式、多层次的继续教育体系，为信息传播领域提供全方位继续教育服务。目前在全国31个省、市、自治区建立了9个分院、31个函授站、31个远程校外学习中心。　　学校通过合作办学在六朝古都南京设立了本科层次的独立学院--南广学院，规划占地面积1660亩、建筑面积36万平方米，首期25万平方米建筑已 经竣工。学院设立29个本科专业，现有在校生9000人。　　学校被誉为中国广播影视传播人才的摇篮。50多年来，学校为广播影视系统及信息传播业培养输送毕业生6万多人，培训在职人员35万多人次。校友遍布全国各地及世界70多个国家和地区，形成了一支从领导干部到专业人员的骨干队伍，很多人成为著名的记者、编辑、播音员、节目主持人、导演、编剧、制片人、翻译和高级工程技术专家。　　学校建有先进的专业实验中心(室)、多媒体校园网、有线电视数字传输网、现代远程教育网和图书文献信息资源网。学校努力建设以信息传播为特色的现代化数字图书馆，藏书105万册，音像资料50万余盒（张），报刊3,000多种，电子报刊8,000多种。要说播音主持专业的话，中国传媒大学，浙江传媒学院，中国传媒大学南广学院，上海戏剧学院等等。当然我这里列举的是比较突出的，也有很多好的学校就不一一列举了。收起

北京传媒大学抄即中国传媒大学，包袭括以下专业：新闻传播学、艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、中国语言文学、信息与通信工程、语言学及应用语言学、通信与信息系统、电磁场与微波技术、动画学、艺术学理论、戏剧与影视学。以及互联网应用技术、媒体信息数据化技术、数字娱乐与动画技术、高性能计算及应用、网络应用软件、分布式系统软件技术、多媒体信息处理软件、媒体战略管理、营销管理、财务管理、公共管理理论与实践和公共政策理论与实践等专业。扩展资料部分专业简介1、播音与主持艺术播音与主持艺术专业艺术类本科面向广播影视及融媒体等传播机构，培养具备播音主持艺术学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学等多学科知识与能力，从事新闻播音主持、综艺主持、专题主持、体育评论解说、影视配音、播音主持教学与研究工作的复合型语言传播专门人才。2、广播电视编导作为国家级特色专业，广播电视编导（电视编辑方向）着眼于传媒发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才。参考资料来源：百度百科——中国传媒大学收起

聂松1978年生于山东济南。艺术学博士，副教授。2003年毕业于南开大学东方艺术系中国画专业，获学士学位；2012年毕业于天津美术学院中国画学院现代水墨研究方向，获硕士学位，导师阎秉会先生；2018年毕业于中国艺术研究院当代山水画创作研究方向，获博士学位，导师姜宝林先生。文化和旅游部中国画创作研究院青年画院艺委会委员，李可染画院青年画院画家，南开大学东方艺术系硕士研究生指导教师，南开大学艺术校友会副秘书长，南通大学艺术学院当代中国水墨研究所副所长、现代水墨工作室主任，雄安丹青书画院院委。齐物·与古为新 68.0cm×69.5cm 纸本墨笔 2020年天风 37.5cm×67.5cm 纸本墨笔 2020年写生·莒县风景34cm×34cm 纸本墨笔 聂松 2020年百年沧桑（为南开大学百年校庆而作）124.0cm×184.5cm 纸本墨笔 聂松 2019年荷儿 33cm×29.5cm 纸本墨笔 聂松 2020年齐物·太华夜碧95.0cm×69.5cm 纸本墨笔 2020年欢迎后台投稿收起

关铭华，1984年出生，先毕业于中央美术学院中国画学院本科、后考入中央美术学院中国画学院研究生院、任教于北京电影学院现代创意媒体学院，2019在中央美术学院博士研究生在读。创 作 自 述深山幽谷，云卷云舒，野逸湖畔，鸟自高飞，万物有序，如来如去。那是阿斯塔纳六曲屏风在遥远的西域千呼万唤，那是克孜尔石窟在伟大的丝路熠熠生辉。我愿化为烈焰，随着云纹走向那广阔的艺术天地。作 品 赏 析《焰》 180X96cm 绢本 2016年 《幽谷图》 420X220cm 绢本 2012年《阿斯塔纳系列》 120X50cm 纸本 2015年《阿斯塔纳系列》 120X50cm 纸本 2015年《如来如去系列》 120X55cm 纸本 2015年《如来如去系列》 120X55cm 纸本 2015年《新疆写生系列》 55X35cm 纸本 2018年《新疆写生系列》 55X35cm 纸本 2018年收起

近日，多省教育厅公示了2020年新增博士硕士学位授权点推荐名单，这些拟新增名单将在公示期后上报教育部进行审核，最终2020年新增学位点会在教育部官网进行公示。艺术考博之家上期已完成吉林省及陕西省拟新增艺术学博士点推荐名单的整理，可点击对应省份名称进行查看。本期将对湖南、辽宁、上海、重庆、广西、甘肃公示的2020年新增艺术学博士学位点推荐名单进行整理汇总。9所高校拟新增艺术学博士点名单：湖南师范大学-设计学湖南工业大学-设计学大连工业大学-设计学上海师范大学-戏剧与影视学四川美术学院-设计学、美术学西南大学-戏剧与影视学广西师范大学-美术学西北师范大学-音乐与舞蹈学、戏剧与影视学西北民族大学-音乐与舞蹈学、美术学湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学，国家“双一流”建设高校，教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校，教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校，湖南省“世界一流学科建设高校”。美术学院的前身为1958年创办的湖南文艺学院，是湖南省内办学历史最长、最富盛名的高等美术学府。学院定位为研究教学型美术学院，为教育部指定的全国八所“国家体育与艺术师资培养培训基地”之一。学院学科建制完善，具备美术学、设计学两个省级重点学科，拥有美术学一级学科博士学位授予权，是全国15所拥有美术学一级学科博士点的院校之一，也是中部六省唯一拥有美术学博士点的院校。同时，拥有美术学、设计学、课程与教学论、艺术学理论4个科学硕士学位授权点，以及美术、艺术设计、学科教育（美术）3个专业硕士学位授权点。湖南工业大学（Hunan University of Technology）简称“湖南工大”，位于湖南省株洲市。湖南工业大学包装设计艺术学院成立于1985年，是一个以设计艺术学科群体和包装专业特色为优势的教学中心、设计中心和研究中心。学院现设有产品设计、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、动画和艺术设计学等共计七个本科专业，十一个专业方向；拥有“设计学”、“美术学”和“艺术设计（专业学位）”3个一级硕士学位点，设立12个二级研究学位点。其中产品设计专业设有包装艺术设计、产品造型设计、陶瓷艺术设计3个专业方向；环境设计专业设有室内环境设计、景观环境设计2个专业方向。大连工业大学创建于1958年，是我国最早建立的4所轻工业院校之一，原隶属轻工业部。大连工业大学艺术设计学院是我国较早开设艺术设计类专业的院校之一。学院现有环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、产品设计、风景园林、美术学、雕塑、艺术与科技等8个专业，其中环境设计、视觉传达设计2个专业是辽宁省优势特色专业，同时视觉传达设计专业是辽宁省综合改革试点专业，环境设计专业是辽宁省转型示范专业。现有设计学、美术学2个硕士学位授权一级学科，有艺术设计、风景园林2个专业硕士学位授权点。上海师范大学是上海市重点建设高校，学校创建于1954年，1956年成为本科院校，1981年被国务院学位委员会确定为首批硕士学位授予单位，1986年被批准为博士学位授予单位，2017年入选教育部卓越教师培养计划实施院校。学校排名USNEWS 2019世界大学排行榜（中国内地高校）84位，排名QS 2019亚洲大学排行榜（中国内地高校）50位。上海师范大学影视传媒学院成立于2019年7月，由上海师范大学原谢晋影视艺术学院与原人文与传播学院的戏剧与影视学、艺术学理论、新闻传播学等学科及其相关专业和文化产业管理本科专业共同组建而成。学院拥有一级学科硕士点2个，分别是戏剧与影视学、新闻传播学。二级学科硕士点5个，分别是戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学、传播学、新闻学。拥有专业硕士点3个：广播电视、戏剧、新闻与传播。四川美术学院是西南地区唯一一所高等美术院校，学校拥有艺术学门类下的美术学、设计学、戏剧与影视学、艺术学理论4个一级学科，均招收硕士研究生。“十三五”期间，4个一级学科均列为重庆市重点学科进行支持和建设，其中美术学、设计学列为重庆市一流学科进行支持和建设。在全国第四轮学科评估中， 4个一级学科均上榜，其中美术学获评A-、设计学获评B+，学科实力在重庆市和全国同类院校居于前列。西南大学（Southwest University）是教育部直属，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学，是国家首批"双一流"建设高校，"211工程"和"985工程优势学科创新平台"建设高校。西南大学文学院文学院拥有中国语言文学一级学科博士学位授权点、戏剧与影视学一级学科硕士学位授权点、美学二级学科博士学位授权点、中国语言文学重庆市重点学科、中国语言文学博士后科研流动站。学科实力位居国内前列。2017年，在全国第四轮学科评估中，中国语言文学学科被评为B+，进入全国排名前20%，被学校评为一流培育学科，被重庆市评为重庆市高等学校“十三五”重点建设学科；戏剧影视文学学科被评为B，进入全国排名前30%。广西师范大学地处国际旅游胜地、国家历史文化名城桂林，是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校、“中西部高校基础能力建设工程项目”高校、广西壮族自治区人民政府重点支持建设国内同类一流大学的3所高校之一。广西师范大学美术学院经过28年的建设，已经成为广西高等教育最重要的美术教育和美术创作人才培养基地。学院目前设置有美术教育系、中国画系、油画系、实验艺术系、美术史论与公共艺术系、基础教育部，以及书法艺术研究所和东南亚艺术研究所等“五系一部二所”，拥有美术教育、绘画、书法等3个全日制本科专业，其中绘画专业分为国画、油画、水彩画、商业插画等四个培养方向。学院还拥有美术学一级学科硕士点，拥有美术学、课程与教学论、学科教学、艺术硕士等4个硕士研究生专业。西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。西北师范大学是国内较早开展戏剧与影视学教育和研究的师范院校之一。学院招生文理兼收，以艺术见长，重视文化传统教育。学院现设新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术、动画等4个本科专业。有文化与传播1个博士学位授权学科，戏剧与影视学、艺术学理论2个一级硕士学位授权学科、文化与传播1个二级硕士学位授权学科和艺术硕士（广播电视）1个专业学位。有新闻传播学、艺术学理论2个省级重点学科，传媒实验教学中心1个甘肃省高等学校实验教学示范中心。2017年广播电视编导专业入选高校省级特色本科专业。2019年广播电视编导专业入选国家级一流本科专业建设点。在第四轮教育部学科评估中，戏剧与影视学被评为C+，名列西北地区首位。学院现有在校本科生845名，研究生146名，其中硕士研究生140名，博士研究生6名。音乐学院现有音乐学（教师教育）和音乐表演两个本科专业；有音乐与舞蹈学一个一级硕士学位授权点，有艺术硕士和教育硕士两个专业学位授权点。舞蹈学院是西北五省（区）最早获得硕士学位授权点的单位之一，现设舞蹈学和舞蹈表演两个普通本科专业，音乐与舞蹈学科学学位、艺术硕士（舞蹈）专业学位两个硕士学位点。西北民族大学坐落于“一带一路”重要节点城市兰州，是中华人民共和国成立后创建的第一所民族高等院校。隶属于国家民委，是国家民委与教育部、国家民委与甘肃省人民政府共建院校，被甘肃省确定为高水平大学建设单位。西北民族大学美术学院创建于1978年，现有美术学、中国少数民族艺术(美术)、艺术硕士3个硕士学位授权点，绘画（油画、中国画）、视觉传达设计（视觉传达设计、藏族唐卡艺术）、环境设计3个本科专业5个专业方向，在校本科生、研究生660余人。设有视觉传达、环艺、油画、中国画、美术理论等5个教研室，西部民族民间美术研究所、艺术设计实验室、藏式彩绘、陶艺、雕塑等科研机构和实践基地，并在各地建有多个田野写生基地。2008年音乐舞蹈学院分立“音乐学院”和“舞蹈学院”。音乐学院以培养专业音乐表演、教育、创作人才为目标，开设有“作曲与作曲技术理论”、“音乐表演”（演唱、演奏）、“音乐学”三个本科专业，其中“作曲与作曲技术理论”专业被教育部确定为特色示范专业。学院设有“音乐与舞蹈学”学术硕士和“音乐”专业硕士2个硕士学位培养点。2011年“音乐与舞蹈学”获批一级学科学位授予点。2018年“音乐与舞蹈学”获批甘肃省省级重点学科。目前，学院正在积极推进“音乐与舞蹈学”博士点申报工作。舞蹈学院现开设有舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导等3个本科专业；音乐与舞蹈学硕士研究生点；舞蹈艺术硕士（MFA）专业领域，并设有附属舞蹈中专，各类学生共计近700人。收起

靳尚谊：美院设博士太不靠谱了，我们油画生都是“凑合毕业”靳尚谊被称为是真正的大师，他是当代艺术的精神领袖，每一次的开口都深刻地揭露了本质问题。他每次的点评都非常的中肯到位，给这个浮躁的艺术圈带来一些正能量的东西。靳尚谊：观念艺术不是脱离写实的艺术，如今大众对艺术存在一种误解，甚至有些文章也会说观念艺术就是完全不画传统的写实。但是就像是打地基一眼，地基没打好就要架高楼，这是经不起推敲和批判的，更加过不了时间的检验。不合格的东西就是不行。曾经有学生传统的绘画还没学好，就急着搞观念艺术，这种画一看就没内涵。美院设博士太不靠谱了，油画生都是“凑合毕业”我们都知道能够考上博士的，一般都要求英语好，但是油画生需要做很多的实践，如果把精力放在大量的攻读英语课上，那么对于艺术的研究就没有那么的深入了。靳尚谊直言自己不想要搞博士生那一套，这博士生出来能做什么呢？论画画他不一定有那些本科生画的好，论理论没有把大量的精力放在实践上，他能够对艺术有多深刻的理解？有网友评价的一针见血：学历跟绘画无关跟工作有关西方绘画已亡，如今都是一些技术和形式其实早在1919年的时候，西方就已经宣布了绘画已经死亡，如今留下来的只是一些技术和形式。那么中国艺术到底是学习西方的传统绘画，还是选择一种背离绘画的方式，选择一些观念艺术，靳尚谊也一直在探索和实践。最后他认为还是要搞好那些传统的艺术，然后寻求出路。创新并不能拯救基础差的问题西方很多艺术家我们看他们玩观念艺术玩的很好，但是不代表人家的基础很差。对于绘画的理解如果不够深刻，没有经历过艺术演变的过程，观念艺术是不成立的。靳尚谊认为美院只是一个媒介，是沟通艺术与学生的桥梁，最终的目的只有一个，就是教会学生如何区分好画和坏画，教给他们审美方式比出一个博士有用的多了。其实真正的艺术从来不是教出来的为什么有些西方人里面经常出一些绘画天才，小孩子喜欢画画，他们的父母都很鼓励，不会去刻意的教，孩子有自己的思想，他会在画中宣泄自己的感受，如果把他放到一个培训班，其实他很受限制。而且学画画光有天分是不行的，还要十分的努力。收起

王珊1975年生美术学中国画专业博士西安美术学院中国画学院山水画工作室主任 副教授陕西国画院青年画院常务副院长陕西省书画篆刻协会理事欢迎后台投稿收起

2019年12月01日，“突围：首都师范大学美术学院十二位博士近作研究展”在北京东方美术馆开幕。本次展览由东方美术馆和首都师范大学美术学院联合主办，孟孟担任策展人。展览展出了首都师范大学美术学院12位博士近年的全新创作成果，作品涵盖工笔、水墨、重彩、油画、版画、蜡画、影像等多个类别，覆盖性地呈现了学院派绘画在材料、媒介、技法和人文等多个维度内的探索与碰撞。开幕式全体嘉宾合影本次展览参展艺术家和策展人合影出席本次展览开幕式的嘉宾有：首都师范大学美术学院国画系主任、博士生导师汪港清教授；正观美术馆馆长孙志中先生；艺术家李露花女士；中央美术学院版画系李军老师；北京服装学院美术学院马宝霞老师；首都师范大学美术学院任艺老师；首都师范大学美术学院张煜老师；首都师范大学学前教育学院房斐老师；今日美术馆展览中心主任张锐先生；艺术家杜汇先生。同时，本次展览出品人、东方美术馆馆长李翠波先生；展览策展人孟孟先生；参展艺术家陈鸣鸣、鞠瑶、马晨溪、王笃涛、王墉、肖蓉成、张传娥、张俊怡，以及来自首都师范大学和社会各界的朋友亦莅临此次盛会。首先，首都师范大学美术学院国画系主任、博士生导师汪港清教授代表首都师范大学美术学院领导及全体老师致辞。他认为：本次展览代表了十二位参展艺术家的研究区域和思维深度，从作品当中不难看出他们在观念上、表现技法上，以及跨界痕迹上做出的探索。博士研究生在自己的研究领域内应该是比较高端的，因此更应该兼顾科学性和艺术感情。他们将如何以年轻人的角度、年轻人的敏锐思维，关键是以年轻人的勇气做出努力，如何做出博士的创造性和创新性，这些在未来都是值得期待的。也要感谢这次展览的策展人，把这个首都师范大学美术学院的博士作品进行展示和交流，这是最大限度的推广。希望各位博士艺术家不懈奋进，实现真正的突围。正观美术馆馆长孙志中先生谈到：今天心情特别高兴，主要是由于两个原因。第一，来到首都师范大学美术学院的展览，感觉特别亲切。做美术馆七、八年的时间里，首都师范大学我去了无数次，和学校的老师、同学有深厚的友谊，也对他们的艺术创作能力和对中国美术教育的贡献充满了敬意；第二，来到了李翠波馆长在宋庄的新馆，感觉特别怀念。我们十多年没有见面了，今天回想起很多往事。祝贺“突围：首都师范大学美术学院十二位博士近作研究展”开幕，祝贺同学们，也祝贺李翠波馆长的东方美术馆在北京宋庄开业！本次展览策展人孟孟介绍了本次展览的主题，他认为：博士作为一个学术身份，同时也可以作为这次展览的关键词。十二位参展艺术家的生活经验、研究方向和作品风格是迥异的，但博士这个身份提供了一种作为议题的承载力，把他们串联到一个线索中，聚焦起来。为什么这次展览叫“突围”？要突围，就需要先入围，入围很困难，突围更困难，这是当下中国的美术学绘画类博士面临的共同现状。为了应对这种现状，这次展览的参展艺术家提出了至少三种路径，包括对图像学的研究，对材料的探索和对人文精神的深化。今天展览呈现的，一方面是艺术家面对当代艺术圈种种焦虑与困惑的回答，另一方面也是十二位博士直面未来的集体性决心。参展艺术家代表马晨溪介绍了本次展览的缘起，她认为：我的导师刘进安先生经常谈到这样一个观点，青年艺术家应该在多个层面不断地展示自己。既然要展示，就需要有一个聚在一起的理由和提供展示的空间。恰好之前部分同学、老师一起参加了一个水墨百人展，大家彼此了解，经常进行思想交流，一起做展览就成了顺理成章的事情。东方美术馆的李翠波馆长是一位极具思想性和前卫性的收藏家，他希望他的开馆展能与学术结合起来，便为我们的展览提供了场地。我们把这个想法告诉了美术学院常建勇书记，得到了院里的大力支持。后来我联系到孟孟来担任策展人，经过他的努力，艺术家的作品得到了专业性的呈现。所以，今天应该感谢所有为这次展览付出的人。东方美术馆馆长李翠波先生介绍了东方美术馆宋庄新馆的发展思路，他说：东方美术馆成立于2011年，美术馆成立以后，我们一方面收藏西方的油画作品，另一方面也做了很多东西方艺术交流的活动。我们的馆藏基本涵盖了包括巴洛克、新古典主义、现实主义等各个历史时期，但我们也没有忘记当代艺术这个领域。今天借这次开展，非常感谢策展人与我们的良好契合，就博士创作这一话题达成共识，并产生了“突围”这个主题，具有深刻的意义。这次展览是一次非常好的学术记忆，我们以后将长期关注这个群体、这个话题，在这个领域做出我们持续的努力和强有力的发声。在本次展览开幕式之前，东方美术馆展厅内同期举办了展览的专题研讨会。研讨会持续近3小时，探讨议题主要包括“艺术家作品评析”和“中国美术学绘画类博士生存与发展现状”两个方面。参与研讨会的嘉宾有（按发言先后顺序）：策展人 孟孟参展艺术家 陈鸣鸣参展艺术家 张俊怡参展艺术家 张传娥参展艺术家 王笃涛参展艺术家 鞠瑶参展艺术家 马晨溪参展艺术家 王墉参展艺术家 肖蓉成首都师范大学美术学院国画系主任 汪港清首都师范大学学前教育学院教师 房斐著名艺术家 李露花首都师范大学美术学院教师 张煜中央美术学院版画系教师 李军北京服装学院美术学院教师 马宝霞中国艺术研究院博士 石婷婷正观美术馆馆长 孙志中本次展览是东方美术馆宋庄新馆举办的第一次公开展览，并将“学术性”和“当代性”定为美术馆发展的两个重要方向。在未来，东方美术馆将在业内持续发声，为社会大众带来更多高质量的展览。本次展览展期将持续至2020年01月02日。突围：首都师范大学美术学院十二位博士近作研究展【展览时间】2019.12.01-2020.01.02【展览地点】东方美术馆（北京市通州区宋庄镇徐宋路古玩城西200米）【策展人】孟孟【艺术家】陈鸣鸣、董朝阳、冯榆、鞠瑶、李智馨、马晨溪、王笃涛、王红伟、王墉、肖蓉成、张传娥、张俊怡（按姓氏拼音排序）【主办机构】东方美术馆、首都师范大学美术学院收起

王颖生1963年出生于河南沈丘，中央美术学院美术学博士。现为中央美术学院修复研究院院长、艺术创作研究院院长，壁画系第一工作室主任、教授，博士、硕士研究生导师。中国美术家协会壁画艺术委员会主任，中国美协国家重大题材美术创作艺术委员会委员，中国美术家协会理事，中国壁画学会副会长，中国国家画院研究员，中国艺术研究院工笔画研究院研究员，中国工笔画学会顾问。《牡丹》180x97cm 2014年《刘小语肖像》180x97cm 2019年《大学·蔡元培先生像》200x128cm 2002年《大学·陈垣先生像》200×128cm 2002年《大学·陈寅恪先生像》200x128cm 2002年《大学·胡适先生像》200x128cm 2002年《中国京剧—徽班进京》268×448cm 2016年《踱步之一》200×125cm×3 绢本 1997年《踱步之二》200×135cm×4 绢本 1997年把身影根植在群众中——尕布龙》300×800cm 2017年欢迎后台投稿收起

工笔人物工笔人物1工笔人物2工笔人物3工笔人物4工笔人物5工笔人物6工笔人物7画室收起

画家 黄红涛黄红涛美术学博士中国美术家协会会员中国工笔画学会会员中国国家画院青年画院画家黑龙江省美协中国画艺委会委员黑龙江省画院研究员黑龙江省画院国画院副秘书长看山 63×241cm 2018年黄红涛的"无名山"系列作品体现了新一代中国年轻人对于"山水"二字不同的理解。当代人已不能像古人那样徜徉于山水间，在都市繁忙的现代生活中也早已失去了传统农耕文明民间文化与文人山水文化的浸润，黄红涛的山水作品即是一种对于"山水"和"山水文化"的回望。我们看他的作品，感觉似曾相识，但细究之下，很难说哪一笔出于哪一朝哪一家，古人所谓"无一笔无出处"的笔墨要求在当代显得有点文不对题。城市风景 124×124cm 2015年作为一个当代艺术家，对自己真实生活和精神状态的关照是必不可少的。黄红涛所画"山水"，不是哪座名山大川，而是家乡的那座野山。在艺术家长时间的注视和回忆中，这座"无名山"变得鲜明生动起来，我们从中感受到的，与其说是啸傲林泉的山水之乐，不如说是一个游子对于回不去的故乡的乡愁。——于海元作品欣赏：无名山 124×245cm 2018年无名山 75×180cm 2015年奢侈的风景 124×180cm 2015年迷失 100×230cm 2018年无名山 60×126cm 2016年钓包记 138×72cm 2016年无名山 73cm×173cm 2018年无名山 66cm×173cm 2018年收起

王 谦教授，美术学博士。山东曲阜人，现供职于山东艺术学院书法学院。1988年毕业于复旦大学新闻系。2019年毕业于中国艺术研究院，为美术学博士（研究方向为书法创作与技法研究，导师李一先生）。在全国中文核心期刊发表文章150余篇。博士论文《从“通人之学”到“通人之书”：沈曾植书法研究》获首届“沈鹏民生奖学金”特等奖。《沈曾植碑帖题跋札记辑释译论》2020年由人民美术出版社出版。章草《寐草命名小记》五屏 95x29cmx5 2019年章草 欧阳修《醉翁亭记》节录 35x113cm 纸本 2020章草 苏轼《赤壁赋》节录 60x138cm 2019年章草 苏轼《定风波》节录 43x89cm 纸本 2020章草 《舍得》 72x35cm 2019年章草 《即心是佛》 31x88cm 纸本 2020章草 《心经》四屏 95x29cmx4 2019年章草 杨慎《临江仙》 155x30cm 纸本 2020章草 对联《天下人间》198x25cmx2 2019年行草 李白《草书歌行》249x75cm 2019年章草 《集沈曾植诗句》 72x35cm 2019年收起